批改人物作文評語(yǔ)
從小學(xué)三年級到高中，寫(xiě)人作文的訓練可謂是從未停止，那是不是學(xué)生就練得爐火純青了呢？接下來(lái)小編搜集了批改人物作文評語(yǔ)，僅供大家參考，希望幫助到大家。
批改人物作文評語(yǔ)
1） 結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應能與開(kāi)頭照應觀(guān)察細致，描寫(xiě)生動(dòng)
2） 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
3） 充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法。
4） 這是一篇寫(xiě)人的文章，抓住了寫(xiě)人的要素。特別是對奶奶外貌的描寫(xiě)非常的惟妙惟肖，語(yǔ)言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處！中心是描寫(xiě)奶奶的手，小作者抓住了中心，對奶奶的手進(jìn)行了細致而感人的描寫(xiě)，把奶奶對自己的愛(ài)對家人的愛(ài)以及對生活的不斷追求和努力都充分的體現了出來(lái)，結尾不忘點(diǎn)題，非常優(yōu)秀的一篇作文！
5） 小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序。
6） 開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
7） 描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
8） 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
9） 全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人
10） 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出
11） 語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚
12） 能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象
13） 文章頭尾照應，中心明確，結構完整
14） 全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，真摯感人開(kāi)頭出手不凡
15） 這是一篇寫(xiě)人的文章，文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過(guò)對“二號媽媽”外貌的描寫(xiě)，以及善解人意關(guān)心我們的具體事例的敘述，表達了對“二號媽媽”的喜愛(ài)之情。結尾與開(kāi)頭相呼應，首尾連貫，一氣呵成。
16） 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（、現了文章主題。
17） 文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。
18） 文章將…寫(xiě)得細致入微。
19） 結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
20） 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
21） 這是一篇寫(xiě)父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過(guò)自己親身經(jīng)歷的事例說(shuō)出自己最敬佩的人是父親。本文雖無(wú)過(guò)多華麗辭藻的裝點(diǎn)，但卻流露出作者的真摯情感。
22） 這篇寫(xiě)人的文章緊扣題目《幽默的數學(xué)老師》展開(kāi)敘述，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言描寫(xiě)了上數學(xué)課的情形。文章充滿(mǎn)童真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，語(yǔ)言流暢，用詞準確生動(dòng)，是篇值得一讀的佳作。
23） 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
24） 這篇寫(xiě)人的文章用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，介紹了一個(gè)活潑可愛(ài)的“邋遢”小女孩形象。小作者構思新穎獨特，語(yǔ)調輕松詼諧，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法，對人物的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)準確到位。
25） 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
26） 這是一篇寫(xiě)爸爸的文章，開(kāi)篇運用大量的比喻和排比表現了爸爸對自己的深沉的愛(ài)。文章篇幅較短，但行文思路清晰，語(yǔ)言華麗優(yōu)美。文章用了反問(wèn)告誡我們要對父母的養育之恩懷有深深的感激，引發(fā)讀者的共鳴。
27） 文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)
28） 能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(cháng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣
29） 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
30） 本文在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
31） 文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮
32） 文章真實(shí)感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會(huì )洞察力，以童話(huà)反映現實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分
33） 本文以…為線(xiàn)索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對比抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強
34） 選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
35） 雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質(zhì)。
拓展：參考范例
我的妹妹作文
我有一個(gè)活潑可愛(ài)的妹妹，她有卷卷的頭發(fā)，下面有一對柳葉眉，還有一雙機靈的小眼睛，小巧的鼻孔，大大的嘴巴上有紅紅的嘴唇，她特霸道。
記的有一次我買(mǎi)了一個(gè)遙控賽車(chē)，回到家里我就打開(kāi)包裝開(kāi)始玩遙控賽車(chē)了，我玩的正高興的時(shí)候，我那個(gè)活潑可愛(ài)的妹妹出現在我眼前，走到我身邊對我兇聲惡煞的說(shuō)：“哥哥你快把你手中的遙控賽車(chē)給我玩”，我大聲向她吼道，“我就是不給你玩”。突然她使用她的獨門(mén)絕技，那就是哭。她大聲哭道。我對她唱著(zhù)小調說(shuō)：“你哭吧哭吧我不會(huì )管你”。她這時(shí)無(wú)奈了，只得求助她的2代救星，那就是我的媽媽。她把我媽媽喊來(lái)說(shuō)“姨媽哥哥不把賽車(chē)給我玩”，媽媽對我說(shuō)：“快把賽車(chē)給妹妹玩”。我大聲說(shuō)：“不給就是不給，死也不會(huì )給”。接著(zhù)一場(chǎng)唇槍舌戰開(kāi)始了。
過(guò)了一會(huì )兒，我輸了，只得將遙控賽車(chē)給妹妹玩。這時(shí)妹妹跳起來(lái)大聲說(shuō)“哦耶，我可以玩遙控賽車(chē)了”。
這就是我的妹妹，一個(gè)活潑可愛(ài)而又霸道的妹妹，但我還是喜歡她。
教師評語(yǔ)
本文是一篇寫(xiě)人的記敘文。文章分別從妹妹的外貌、性格等方面介紹。
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