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關(guān)于三年級寫(xiě)人的作文集錦6篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的三年級寫(xiě)人的作文6篇，希望對大家有所幫助。
三年級寫(xiě)人的作文 篇1
今天，媽媽買(mǎi)回了一盆植物——仙人掌。它渾身長(cháng)滿(mǎn)了刺，頭上還有一個(gè)大包。笨笨的，沒(méi)有楓葉的鮮艷，沒(méi)有茶花的姿態(tài)，更沒(méi)有蘭花的芳香。
仙人掌筆直筆直的，莖上還長(cháng)滿(mǎn)了許多五顏六色的小刺。這些小刺又尖又硬，我想：這可能是他的自衛武器吧。在陽(yáng)光的照耀下，顯得十分神氣，昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸。它綠綠的，它頭上的包，仿佛就是一個(gè)小仙人掌。
暑假里，我們全家出去玩，遺忘了陽(yáng)臺上的仙人掌。一個(gè)月以后，我們回來(lái)了，我以為它死了，可是我一看，除了一些灰塵，還是那么翡翠。我想：我們不在家的這段時(shí)間，它是怎么挺過(guò)來(lái)的呢？我詢(xún)問(wèn)了媽媽?zhuān)蓩寢屨f(shuō)：“你自己去查查資料�！蔽以陔娔X里找到了答案。原來(lái)，它的秘密就在它的“肚子里”。因為它的的“肚子里”有著(zhù)許多水份，沒(méi)給它澆水的這段日子，它是靠“肚子”里的水份來(lái)維持生命的。它特別適合干燥的環(huán)境，它的刺就是葉子。不容易散發(fā)水份。這也是它能夠在沙漠里生活的原因。
仙人掌雖然沒(méi)有美麗的外形，也沒(méi)有怡人的芳香。但它的`生命力頑強。我們要學(xué)習它堅忍不拔的精神。
三年級寫(xiě)人的作文 篇2
家有一盆仙人掌，是爸爸送的生日禮物。
起初我并不怎么喜歡它，看著(zhù)丑丑的、沒(méi)有漂亮的外表，還有一身刺，一不小心跟它“親密接觸”就會(huì )被刺傷，甚至流血�？砂职终f(shuō)：“你會(huì )喜歡上這個(gè)新朋友的�！�
我才不會(huì )喜歡這么丑的東西呢！就這么隨便一放，把仙人掌往陽(yáng)臺上一擱就沒(méi)去管它。過(guò)了一陣子，我發(fā)現仙人掌長(cháng)大了，顏色變成了深綠色，漸漸地，軟軟的像絨毛一樣的小刺也變得又尖又硬。當寒風(fēng)呼嘯的冬季來(lái)臨之時(shí)，草枯萎了，葉變黃了，可仙人掌卻不畏嚴寒，還是那么綠，那么生機勃勃。
翻開(kāi)《植物大百科》。哈，原來(lái)仙人掌生活在沙漠地帶，那里長(cháng)期缺水，所以它學(xué)會(huì )了把水儲藏在身體里，因此生命力非常頑強。它還可以防止水土流失，阻止沙塵暴淹沒(méi)沙漠，是沙漠的“保護傘”呢！有人實(shí)驗過(guò)，6年不給仙人掌澆水，它還頑強地生活著(zhù)。
看到這些，我發(fā)覺(jué)我真的有點(diǎn)喜歡上這個(gè)丑丑的仙人掌了，它雖然外表普通，卻很堅強。這種不畏艱難、敢于同困難作斗爭的精神，不值得我們學(xué)習嗎？
三年級寫(xiě)人的作文 篇3
我的窗前擺著(zhù)一盆仙人掌，我可喜歡它了。
一天下午，我把仙人掌放在桌子上，仔細觀(guān)察起來(lái)。仙人掌的莖非常奇特，是片狀的，又寬又厚，就像五指并攏的手掌。莖上有一個(gè)個(gè)小刺，它們就是仙人掌的葉子，葉子剛長(cháng)出來(lái)是軟軟的，還有些絨毛，漸漸地就成又硬又尖的刺了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)仙人掌的家鄉是沙漠，那里不下雨。為了維持生命，仙人掌就拼命地吸收水分，使莖脹得大大的，為了使水分少蒸發(fā)，葉子就盡少變小，變成了小刺。
仙人掌的花可美了！真如一位亭亭玉立的少女�；ò瓯容^大，有大紅色、黃色�；ㄈ锸悄埸S色，還散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。
有一次姐姐得了腮腺炎，很疼，媽媽剪了一塊仙人掌的莖，搗爛貼在姐姐長(cháng)腮腺炎的地方，一天后，姐姐的病就有了明顯的好轉，一周后，姐姐的病就完全好了。嘿！仙人掌還可以治病呢！
我喜歡仙人掌。
三年級寫(xiě)人的作文 篇4
我最熟悉的人是媽媽?zhuān)济惶珴�，眼睛也不太大，但炯炯有神，頭發(fā)黑黑的，很有光澤。
她平時(shí)對我非常溫柔，但當我做錯事的時(shí)候，那燦爛的笑容就不知跑到哪里去了，露出了責備的眼神。
她用望子成龍的心情來(lái)培育我，想讓我好好學(xué)習，并且用心地引導著(zhù)我學(xué)習。
我小的時(shí)候，別的小孩子都在樓下玩，但當你從我家門(mén)前經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到的不是嬉戲聲，而是朗朗的讀書(shū)聲。在我非常小的時(shí)候，她就專(zhuān)心地教我寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字，但我總是寫(xiě)不好，她每次都給我加油。但她也有沒(méi)耐心的時(shí)候，比如有一次，媽媽教我寫(xiě)“—”這一筆，我總是寫(xiě)不直，媽媽沒(méi)耐心了，說(shuō)：“自己好好練去吧!”我打心眼里不服氣，突然，我看到了放在寫(xiě)字臺上的尺子，我靈機一動(dòng)，知道了畫(huà)直的“秘訣”�？墒菍�(xiě)字臺太高了，怎么辦?我又想了一下，搬來(lái)了一個(gè)凳子，我爬了上去，拿起了尺子，小心翼翼地下來(lái)，飛快地畫(huà)了一條直線(xiàn)，然后得意洋洋地拿著(zhù)本子給媽媽看，媽媽一眼就看出了我是拿尺子畫(huà)的，不但沒(méi)表?yè)P我，還批評我說(shuō)：“像你這樣投機取巧，字怎么能寫(xiě)好呢?”媽媽讓我再去寫(xiě)，我只好自己繼續寫(xiě)“—”，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，我終于寫(xiě)出了漂亮的“—”。
媽媽告訴我：“人只有經(jīng)過(guò)努力，才可能成功!”
三年級寫(xiě)人的作文 篇5
我家養了一盆仙人掌，我給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——金手指。為什么會(huì )取這樣一個(gè)名字呢？是因為它從根部長(cháng)出來(lái)的一根一根的枝像人的手指，它的刺在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出金黃色的光，金手指這個(gè)名字就是這么來(lái)的。
別的仙人掌都是球形或柱形，可它就是個(gè)“四不像”。有的枝像孕婦，肚子鼓鼓的；有的像纏繞在一起的兩條龍；還有的像士兵，呆呆的立在那里。金手指看起來(lái)可愛(ài)極了，水靈靈的，讓你忍不住去摸它�？伤⒉皇悄阆氲哪菢�，它非常扎手，一不留神，手上就扎滿(mǎn)刺了。
這就是我家與眾不同的仙人掌。
三年級寫(xiě)人的作文 篇6
我最喜歡植物，家里的上上下下都是我樣的植物。其中有各種的花。
一天我在姥姥家里的小弟弟坐車(chē)和姥姥姥爺一起回來(lái)了。小弟弟也喜歡我的花，可只有我養的仙人掌，他不喜歡他說(shuō)：哥，你為什么要養仙人掌呢？這種東西會(huì )刺人的。我說(shuō)，仙人掌那么多花呀，我說(shuō)，仙人掌是一種與眾不同的植物那是他的精神，他沒(méi)有吸引的外表，卻有著(zhù)堅忍不拔的精神，在沙漠里，他是一個(gè)甘泉，來(lái)讓人們不會(huì )渴死，在城市里，它一開(kāi)發(fā)花就能供人觀(guān)看。
仙人掌不必天天澆水，也不需要人們特別的照顧，它默默的發(fā)芽，悄悄的生長(cháng)，靜靜的開(kāi)花，結果。每當我委屈時(shí)我會(huì )站在它面前，鼓勵自己要學(xué)習仙人掌堅忍不拔的精神，也是與眾不同的一個(gè)特點(diǎn)。
這就算它與別的花不一樣的仙人掌。也是我所有的植物里，我最喜歡的一個(gè)。
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