【精品】?jì)?yōu)秀寫(xiě)人作文集合5篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀寫(xiě)人作文5篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇1
我的爸爸個(gè)子不高，一臉嚴肅樣，有一種不怒而威的感覺(jué)。跟他在一起有時(shí)會(huì )新高興，不過(guò)高興的事不太多，而煩惱的事就如海浪濤濤，一天都說(shuō)不完。下面我就給你們介紹兩件。一天，我在寫(xiě)奧數作業(yè)時(shí)有一道題不會(huì )，爸爸講了一下，我懂了�？晌覝蕚鋵�(xiě)作業(yè)的時(shí)候，突然有一個(gè)小朋友叫我和他一起玩一會(huì )，就和爸爸說(shuō)：“我想出去玩一會(huì )�！卑职终f(shuō)：“每次叫你做作業(yè)，你總是要出去玩，不準去”。
我心想：“壞爸爸，你肯定不是我親爸爸，不然怎么連玩一會(huì )都不讓我去呢？”我只好將作業(yè)做好后才出去玩。還有一天晚上，媽媽說(shuō)你背上一課英語(yǔ)單詞就可上床睡覺(jué)。我就胸有成竹地到爸爸那里去背單詞�？晌冶车慕Y結巴巴，爸爸一氣之下不讓我再背了，叫我把單詞抄十遍。我想：“單詞讀幾遍不就背上了嗎？又要抄，就是要整我�！钡覜](méi)辦法，只好按照要求抄了單詞。完成任務(wù)后，夜色已深，我就上床看電視，正看得起勁，爸爸進(jìn)來(lái)了，叭地把電視關(guān)掉，對我說(shuō)：“天不早了，快睡覺(jué)�！睂W(xué)習完了又不給玩，真是壞爸爸。
晚上，我躺在床上，睡不著(zhù)覺(jué)了。我想：“爸爸怎么這樣壞呢？以前他可不是這樣的，”我百思不得其解。這時(shí)，我眼前浮現出一幕幕情景，爸爸給我買(mǎi)好東西吃，帶我出去玩，只要我喜歡的東西，他都想辦法弄來(lái)給我。突然，我腦中一個(gè)激靈，啊，對了，爸爸這樣做是為我好呢。他不讓我玩，是為了讓我更好更專(zhuān)心地做作業(yè)；叫我抄單詞，是為了讓我養成一種踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習習慣；不讓我看電視，是讓我早點(diǎn)睡覺(jué)，保證第二天精力充盈。爸爸一系列的“壞，”實(shí)際上是對我的愛(ài)，我不但不理解他的良苦用心，還在責怪他，真是太不像話(huà)了。
想到這，心里不僅涌出一股愧疚。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇2
這世上我愛(ài)的人似乎還沒(méi)出現，愛(ài)我的人早已默默地陪伴我十三年了。
上帝把我和這個(gè)女人創(chuàng )造得多么巧合。我愛(ài)吃魚(yú)肚，她偏愛(ài)吃魚(yú)頭；我喜吃瘦肉，她卻專(zhuān)愛(ài)吃肥肉。上帝又是這么的不盡人意。我愛(ài)看電視，她卻常常不讓我看個(gè)夠；我害怕風(fēng)雨，但她總是把我帶到風(fēng)雨中去感受。
這個(gè)女人的愛(ài)很多，似乎永遠也享受不完。她會(huì )在我大汗淋漓時(shí)，及時(shí)送來(lái)一杯清茶；她會(huì )在在我狼吞虎咽時(shí)，微笑地注視著(zhù)我并告訴我要慢點(diǎn)；她會(huì )在炎炎夏日為我搖搖扇子問(wèn)我熱不熱；她會(huì )在我出門(mén)時(shí)重復著(zhù)我早已背得滾瓜爛熟的叮囑；她還會(huì )----
小時(shí)候的我很調皮，總讓她為我著(zhù)急。記得一次在與小伙伴玩耍時(shí)，我不小心摔了一跤，腳疼痛難忍。到醫院一檢查----骨折。起碼得一月才恢復。當我后悔地注視著(zhù)纏滿(mǎn)石膏的左腳時(shí)，這個(gè)女人輕輕地撫摩著(zhù)我的腳，微笑地告訴我：“不要緊�！睘榱耸刮业墓φn不落下，她每天都背著(zhù)我上學(xué)下學(xué)，從不間斷。就這樣，一個(gè)月過(guò)去了，我的功課一直保持優(yōu)秀。從她的辛苦中我也懂得了珍惜。
這個(gè)女人雖然慈愛(ài)，但她的嚴厲也時(shí)常伴隨著(zhù)我，就象所有的老師一樣。哦，忘了告訴你，這個(gè)女人的職業(yè)就是一名普通的小學(xué)老師。她會(huì )定期檢查我的成績(jì)升降情況；她會(huì )時(shí)常弄些難題來(lái)考驗我，不管是學(xué)習上的還是生活上的；她會(huì )讓我一個(gè)人在家一整天，也不管生活的好壞；她會(huì )叫我騎車(chē)單獨去老家，也不管我是否害怕；她還會(huì )帶我到野外去走獨木橋----盡管她知道那很危險；她還會(huì )----
那一次期中考試，由于我玩心太大，結果考砸了，我帶著(zhù)成績(jì)單走向她，我以為她會(huì )罵我打我，但她只是讓我反思一下，并幫我分析失敗的原因，鼓勵我以后一定要嚴格要求自己。這比打我罵我還讓人難受，我便痛下決心好好學(xué)習。當然在下次考試中我的成績(jì)又回升了。從她的嚴厲中我懂得了要冷靜面對。
這個(gè)女人和我有著(zhù)密切的關(guān)系，十三年了，她臉上的皺紋爬過(guò)歲月，成為愛(ài)的結晶。
佛說(shuō)：“前世的五百次回眸，才換得今生的擦肩而過(guò)�！蔽蚁�，我與這個(gè)女人的前世一定回眸了成千上萬(wàn)次，一直到脖子僵硬，才換得今世的一生相隨。十三年的歲月無(wú)痕已讓我離不開(kāi)這個(gè)女人。她是誰(shuí)？噢！她就是你--我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
當我敘說(shuō)這些的時(shí)候,我心里涌起一陣陣暖流.我現在才知道:親愛(ài)的媽媽,你----就是我最?lèi)?ài)的人!
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇3
放寒假了，我和弟弟約好回老家去看外公，外婆。
早晨，我正在給外婆家的魚(yú)兒喂食。忽聽(tīng)身后的弟弟一聲尖叫，我急忙轉頭一看，一條大黑狗正向弟弟撲去，我驚呆了。還沒(méi)等我反應，弟弟已被黑狗咬了一口，鮮血從他的嘴唇上流了下來(lái)。
我簡(jiǎn)直被眼前的一切嚇傻了，等明白過(guò)來(lái)時(shí)，外公已經(jīng)抱著(zhù)弟弟向醫院跑去了。我立即撒腿追去，一直追到醫院急診室。
醫生正在給弟弟洗傷口，躺在床上的弟弟眼睛里含著(zhù)淚花，小拳頭握得緊緊的，似乎全身都在顫抖。我知道弟弟一定是很疼很疼，可是，他卻沒(méi)有哭出來(lái)，周?chē)娜硕加觅澰S的目光看著(zhù)他。
洗完傷口，醫生對弟弟說(shuō)：“傷口必須要縫幾針，你能忍住嗎？”弟弟微微動(dòng)了一下還在流血的`嘴唇，向醫生點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗�(zhù)堅強的弟弟，我不禁流下了眼淚。
打了麻藥后，醫生開(kāi)始給弟弟縫傷口，弟弟緊咬著(zhù)牙，額頭上冒出顆顆汗珠，卻沒(méi)吭一聲。醫生一邊擦汗一邊夸弟弟堅強。
我再也忍不住了，一下子撲到弟弟身上，抓住他的手，想安慰安慰他�？蓻](méi)等我開(kāi)口，弟弟卻用低微的聲音說(shuō)：“哥哥，我不疼�！币宦�(tīng)這話(huà)，我的眼淚又一次涌了出來(lái)。
我的好弟弟，你可真堅強！哥哥為你驕傲！
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇4
顧老師是一名小學(xué)老師，她教語(yǔ)文課兼班主任。
顧老師看著(zhù)很溫柔和藹，不大的眼睛又圓又亮，滿(mǎn)含著(zhù)慈祥。但是當你犯錯不改的時(shí)候，她那目光就會(huì )變成利劍，朝你“嗖嗖嗖”的飛過(guò)來(lái)，讓你的背上直冒寒氣。
顧老師師范學(xué)校畢業(yè)后調到實(shí)驗小學(xué)。她從19歲開(kāi)始到現在40多歲了，一直從事老師這一行業(yè)，自然桃李滿(mǎn)天下。她教過(guò)的學(xué)生數不勝數，無(wú)論是剛參加工作教過(guò)的學(xué)生，還是現在帶著(zhù)的學(xué)生，他們都一致認為：上學(xué)這么多年了，還沒(méi)碰到過(guò)像顧老師這樣的老師。
顧老師自然跟別的語(yǔ)文老師一樣，會(huì )備課，會(huì )改作業(yè)。但是，我要說(shuō)的可是她那一套特別的教學(xué)方法和讓人捉摸不透的古怪脾氣。
去年暑假開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，顧老師成為了五三班的班主任。當時(shí)啊，這個(gè)班以差出名，學(xué)生們不好好學(xué)習，調皮學(xué)生多的數不過(guò)來(lái)，班風(fēng)不好，成績(jì)也好不到哪去。和顧老師熟悉的人都替她擔憂(yōu)：“這一幫皮猴子，你怎么能對付過(guò)來(lái)呢？”但是就在這擔憂(yōu)聲中，顧老師走馬上任了，于是好戲也拉開(kāi)了帷幕。
顧老師這人挺怪的，別的班開(kāi)始講課文時(shí)，她站在講臺上，開(kāi)始了與眾不同的第一課，首先讓學(xué)生們寫(xiě)一篇以《新老師》為題的作文，在她介紹自己的特點(diǎn)后，教室里就炸開(kāi)了鍋，學(xué)生喊道：“不會(huì )寫(xiě)”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，在顧老師的引導下，教室里又安靜下來(lái)，傳來(lái)出來(lái)“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。下課后，作文收上來(lái)了，顧老師認真批改好且把改好的作文拍照發(fā)到班級群里，鼓勵了一大幫學(xué)生，大大提高了學(xué)生們寫(xiě)作的興趣，同時(shí)也讓他們對顧老師敬佩起來(lái)。
顧老師，這個(gè)人特別不吝惜時(shí)間。期中考試來(lái)臨，別班的老師恨不得抓緊時(shí)間開(kāi)始復習，而顧老師我行我素，美術(shù)、音樂(lè )照樣上。學(xué)生最?lèi)?ài)體育課上撒歡兒，往往下課鈴響后，學(xué)生們的眼神頓時(shí)亮了起來(lái)，期待轉向顧老師，“下課了，好好玩去吧！”顧老師把手一揮，呼啦啦，樓道里傳來(lái)歡呼聲和奔跑聲，亂成一片。
顧老師的脾氣和她教學(xué)方法如出一轍，用學(xué)生的話(huà)來(lái)概括就是：不按套路出牌。
語(yǔ)文課上，顧老師眉飛色舞地講的著(zhù)課文，突然像老鼠一樣的吱吱聲，伴隨著(zhù)顧老師的聲音，時(shí)而快，時(shí)而慢。顧老師嚴厲的目光掃視全班一圈后，心知肚明，并沒(méi)有當場(chǎng)拆穿“老鼠”的把戲，而是依舊講著(zhù)課，卻輕手輕腳的來(lái)到“老鼠”的后面，抓了個(gè)正著(zhù)，“哈哈，站起來(lái)吧！”顧老師從桌斗中捕獲到了鐵當當的證據，“老鼠”自知不妙，無(wú)奈的站起來(lái)�！氨緛�(lái)我是要懲罰你的，但是看你吃的太香了，搞的我也想嘗嘗，好東西是要分享的，你給全班同學(xué)各買(mǎi)一袋吧！”全班同學(xué)哄堂大笑�！袄鲜蟀咽稚爝M(jìn)褲兜里，垂下頭，也不好意思地笑了。
顧老師可以親自掏腰包為學(xué)生買(mǎi)東西吃。炎熱的夏天，學(xué)校舉行大掃除活動(dòng)，同學(xué)們爬高上低，擦風(fēng)扇，抹窗戶(hù)，掃地，灑水，忙得不亦樂(lè )乎�？粗�(zhù)同學(xué)們漲紅的小臉，顧老師當機決定，買(mǎi)冰糕犒勞大家。一箱箱冰涼的雪糕緩解了學(xué)生們的勞累，驅除學(xué)生們心中的躁熱。學(xué)生們吃得津津有味，還不忘給顧老師聊天。顧老師簡(jiǎn)直成了他們心目中的大神了
日子白駒般劃過(guò)，顧老師帶著(zhù)一群皮猴子也度過(guò)了一個(gè)學(xué)年，讓人不敢想象的是，以前穩居倒數第一的五三班，現在扶搖直上，摘掉了穩居“第一”的帽子，班風(fēng)越來(lái)越好了，每個(gè)學(xué)生都在逐漸精彩起來(lái)。五三班逆襲成了學(xué)生們眼中的神話(huà)，唯一不變的還是學(xué)生們對顧老師的敬佩。我一見(jiàn)他們，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)不下三遍的夸贊：“顧老師好厲害喲！”，“你呀，羨慕著(zhù)吧！”，或者“我愛(ài)死顧老師了�！�
“天吶，我快崩潰了，媽?zhuān)銈儼鄬W(xué)生對你評價(jià)真高�！蔽铱嘀�(zhù)臉，面朝著(zhù)顧老師抱怨著(zhù)。
“哦，是嗎？我不知道啊，好多次他們頑皮不聽(tīng)我勸，或者不張口讀書(shū)的時(shí)候，我都想放棄呢！”顧老師神情特別驚異。但我不信，因為從她的眼睛里分明讀到了幸福。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇5
我們在現實(shí)的生活、學(xué)習中，缺少不了老師的教育。如果沒(méi)有老師諄諄教導，就沒(méi)有我們今天的成績(jì)，擺在我面前的許多難題又將如何解決。我是幸運的，我的班主任張老師就是給我幫助最大的人，她就是以為辛勤的園丁，哺育我們成長(cháng)。
記得有天，正在上課時(shí)，我的胃病發(fā)作了，很痛，我堅持著(zhù)“鈴……”下課的鈴聲終于響了，同學(xué)們站著(zhù)整齊的隊伍，準備下樓上操了，張老師看到我獨自個(gè)人坐在座位上，疾步的走到我面前，她似乎感覺(jué)到了什么，輕聲的問(wèn)：“你怎么了？”“我胃有點(diǎn)疼”，那你就留在教室里吧！喝點(diǎn)熱水暖暖。說(shuō)著(zhù)，老師的手輕輕的撫摸著(zhù)，就像媽媽樣。頓時(shí)，我仿佛感覺(jué)到了股暖流在我身上流淌，也感覺(jué)疼痛減輕了許多樣。
記得還有次，那是四年級時(shí)。秋天來(lái)了，新的學(xué)期開(kāi)始了。這是個(gè)美麗的早晨，暖暖的太陽(yáng)爬上了我的眼皮，我快速的吃過(guò)早點(diǎn)，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了。今天，要講的是《老師，您好》這篇課文，它讓我記憶猶新。在課堂上，老師提出了個(gè)問(wèn)題，以我的實(shí)力，應該可以正確回答。我猶豫了，怕發(fā)言錯誤，被同學(xué)嘲笑。而此老師直用期待及肯定的眼神注視著(zhù)我，她的眼神中讓我感覺(jué)自信，勇敢。加油！我默默地鼓起勇氣，就在我舉起手臂那瞬間我聽(tīng)到了我的名字，分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了……我的發(fā)言很正確，掌聲為我響起。從此，在每堂課上都會(huì )有我頻頻舉手站起的身影，而每次發(fā)言，老師也同樣給我贊賞的眼光。久而久之，我的語(yǔ)文成績(jì)也在班里提高了許多。
老師，在生活中，是您給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。在學(xué)習中，是您授予了我無(wú)盡的知識，教會(huì )了我學(xué)習的方法，在遇到困難時(shí)，是您給了我莫大的安慰，在我成長(cháng)道路上，又是您為我掃平了多少絆腳石，您對我的恩將永世不忘。
我們生活在個(gè)感恩的時(shí)代，我想到教師節來(lái)臨的時(shí)候，我要代表全體同學(xué)為老師獻束花，以表達我的感激之情，同時(shí)，也以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報我的班主任——張老師。
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