【精華】老師寫(xiě)人作文集合10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的老師寫(xiě)人作文10篇，希望能夠幫助到大家。
老師寫(xiě)人作文 篇1
一生中，對我來(lái)說(shuō)最重要的人是張老師，你會(huì )問(wèn)為什么不是爸爸、媽媽?zhuān)驗槭撬谖摇懊月贰睍r(shí)，給我指明方向。
“老師是一截粉筆，犧牲了自己，卻把知識給了同學(xué)；老師是一位辛勤的園丁，勞累了自己，卻澆灌了小花；老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人�！边@句話(huà)用來(lái)比喻我的啟蒙老師——張老師再好不過(guò)了。
有一天下午，美術(shù)課上我和張銳為了一塊石頭爭了起來(lái)，“這是我的，我的石頭就這個(gè)樣�！薄拔业氖^也是這樣的”……這時(shí)張老師出現在我們面前，她說(shuō)：“你們兩個(gè)人把石頭放在一起用不是能擺出更多好看的圖案了嗎？”我立刻認識這樣做不好，把石頭都推到了桌子中間，而張銳也跟我一樣，把石頭也推到了我這邊。課上我們兩個(gè)一起合作，作出了許多美麗的圖案，受到美術(shù)老師的表?yè)P。
這就是我的經(jīng)典啟蒙老師——張老師。
老師寫(xiě)人作文 篇2
古今往來(lái)，人們常把老師比作人類(lèi)靈魂的工程師，贊頌他們培養出了一批又一批的人才�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名句是對老師的最絕妙的寫(xiě)照。老師的奉獻精神，時(shí)時(shí)在激勵著(zhù)我刻苦學(xué)習，奮發(fā)向上。
您早出晚歸，婆口佛心地教導我們，您生病了也不休息，您在我童稚的心靈中播下了美好的種子……
老師，有一次，我有了一點(diǎn)好成績(jì)，老師您又是表?yè)P，又是鼓勵，工作負責，關(guān)心學(xué)生�？偠灾�，言而總之，我的每一次進(jìn)步，都包含著(zhù)老師們的辛勞，浸透著(zhù)老師們的心血。
老師，有一次，我向您請教一個(gè)問(wèn)題，您細心的跟我講，您是那么可親，那么和藹，您的一字一句都很讓人能明白，能夠了解。
所以，我會(huì )更加努力學(xué)習，一定不會(huì )讓您失望，我要長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，一棵有知識的參天大樹(shù)！
老師寫(xiě)人作文 篇3
人們常說(shuō)，老師是園丁，是父母，但我覺(jué)得侯老師更像一本書(shū)，一本生動(dòng)有趣的書(shū)。
上課時(shí)，侯老師就像一本《百科全書(shū)》。她什么知識都懂，上通天文，下曉地理，就連我們腦子里那些稀奇古怪、不著(zhù)邊際的問(wèn)題，她都能給我們一一解答。我們源源不斷地從她這本書(shū)里汲取到營(yíng)養，我們變得更加聰明，知識更加豐富，心情也更加愉快。
課外活動(dòng)時(shí)，侯老師又像一本《幽默大全》了。瞧！她正靠在課桌邊和同學(xué)們玩“擠老鼠”的游戲呢！她常常是被我們擠出去的“大老鼠”，可每次她總是幽默地說(shuō)：“我是大老鼠，我先溜�！痹诠男β暲�，侯老師像極了可親的大姐姐。
生活中，侯老師是一本《智慧寶典》，她和同學(xué)們一塊兒想點(diǎn)子，出主意。就拿最近這次“作業(yè)改革”來(lái)說(shuō)吧，這可是我們班屢戰屢勝的“法寶”。侯老師讓我們每人建立一個(gè)改錯本，專(zhuān)門(mén)記錄做錯了的題；放學(xué)后老師不留作業(yè)，學(xué)生自己給自己布置作業(yè)，哪道題不會(huì )做哪道，都會(huì )的可以不用寫(xiě)作業(yè)。我們班的作業(yè)非常少，但是每次考試，我們班的成績(jì)可不差，因為從她這本書(shū)里我們學(xué)會(huì )的是方法，得到的是鍛煉！
其實(shí)，我覺(jué)得侯老師更像一本《思想品德》，她經(jīng)常教育我們：上課時(shí)要認真聽(tīng)講，回答老師的問(wèn)題時(shí)要敢于發(fā)表自己的看法，不要做學(xué)舌鸚鵡。每當同學(xué)們說(shuō)出多種答案或提出新的問(wèn)題時(shí)，她總是及時(shí)地鼓勵，她的口頭禪是：“掌聲鼓勵！”在熱鬧的掌聲中，她讓我們懂得了：在成長(cháng)的道路上只要相信自己，不斷超越自己，就會(huì )成為生活的強者！同時(shí)，也要真心為別人的成功喝彩！
侯老師，您就是一位神奇的魔術(shù)師，我怎么不知道您變來(lái)變去的原因呢？
老師寫(xiě)人作文 篇4
老師，一個(gè)光輝而神圣的字眼。您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達目的地；您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著(zhù)所有雕像；您是一流的演員，三尺講臺是您發(fā)揮的陣地；您就像那一輪火紅的太陽(yáng)，給了我們溫暖，照亮了我們人生的道路……
9月10日到了，老師，這是您的節日。想到您平日中的諄諄教誨，想到您帶病為我們上課，想到您昔日中用心地為我們批閱著(zhù)作業(yè)，想到您考試后對學(xué)生們的鼓勵和安慰，想到您日日夜夜工作到很晚。我很想問(wèn)問(wèn)：“老師，您累嗎？”您為我們操勞這么久，一定很累了，請歇一歇吧！
老師，我要為您獻上金嗓子喉片，讓您每天保持著(zhù)一副如百靈鳥(niǎo)般清脆甜美的嗓音；老師，我要為您獻上按摩器，讓您的脖子不再酸疼，讓您輕輕松松過(guò)好每一天；老師，我要讓您坐在椅子上，為您按摩按摩，放松一下筋骨；老師，我要為您梳一梳頭，梳去您的兩鬢白發(fā)，讓您從此不再為粉筆灰而煩惱；老師，我要為您獻上一束康乃馨，讓您每天沉浸在教師節的喜悅之中……
敬愛(ài)的老師，您每天早上按時(shí)來(lái)到學(xué)校，精神飽滿(mǎn)地面對每個(gè)同學(xué)，可誰(shuí)又知道您背后的故事呢？您總是起早貪黑，您關(guān)心著(zhù)每一個(gè)人，為每一個(gè)學(xué)生著(zhù)想。三尺講臺，您一站就是40分鐘，并時(shí)不時(shí)吸取粉筆灰的“營(yíng)養”；您伏案備課、批改作業(yè)，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)；您堅持寫(xiě)教育博客，堅持為每個(gè)同學(xué)的文章留下足跡，掛上榮譽(yù)的“小紅花”……長(cháng)期下來(lái)，“血絲”一直在您的眼睛里“做客”，您的身子也越來(lái)越虛弱……老師，您為了我們付出了這么多，可您為什么不多為自己著(zhù)想呢？您知道嗎？我們想要一個(gè)健康的您！健康的您才最美！
敬愛(ài)的老師，請您好好愛(ài)惜愛(ài)惜自己吧！今天是您的節日，請接受我最美好的祝福：愿您天天好心情，健康生活每一天！
老師寫(xiě)人作文 篇5
相信在我們的學(xué)習過(guò)程中，都接觸過(guò)無(wú)數個(gè)老師，并且每個(gè)老師都不同，更有不同的特點(diǎn)�，F在，我向大家介紹我班現在的語(yǔ)文老師。
你現在的語(yǔ)文老師叫賴(lài)培生，賴(lài)老師剛剛上課，并不了解賴(lài)老師的為人，性格。但經(jīng)過(guò)幾周的課堂上似乎有點(diǎn)了解賴(lài)老師了，她和我以前教過(guò)書(shū)的老師并不同，教書(shū)的方法更不同的。
我們班的老師是嚴肅的。記在上語(yǔ)文課的第一節的時(shí)候，從門(mén)口走進(jìn)來(lái)一個(gè)大約三、四十歲的男人。他就是賴(lài)老師。從他一進(jìn)門(mén)的時(shí)候，語(yǔ)文老師的臉上就只有嚴肅。而不像其他老師一樣，一進(jìn)門(mén)就講笑話(huà)，笑嘻嘻的。然而，那時(shí)同學(xué)們就不敢再開(kāi)小差，安安靜靜地聽(tīng)課，但在我認為，覺(jué)得老師嚴肅是一件好事，這樣同學(xué)們才不敢那么放肆了。在我心里，賴(lài)老師是個(gè)嚴肅、不嘻笑的老師。
賴(lài)老師的教學(xué)方法也使我感到喜歡。今天早上，我們交了第八課《世說(shuō)新語(yǔ)》二則這篇文言文。老師首先是叫我們讀熟幾遍，然后再背熟。這篇文言文是要翻譯的。我本以為老師會(huì )叫我們對答案抄，卻沒(méi)想到老師教給我們一個(gè)翻譯課文的方法，并叫我們獨立自己翻譯出來(lái)。從這一點(diǎn)鐘可以知道這是對我們自學(xué)的一個(gè)好方法，讓我們不要永遠依賴(lài)答案。
我覺(jué)得語(yǔ)文老師的這個(gè)教學(xué)方法對我們很有用，對我們的學(xué)習影響也很大。然而，他和我以前的老師教法很不同。每交一個(gè)單元，老師都是先把古詩(shī)和文言文先教的，他說(shuō)這些非常重要，先學(xué)這些再寫(xiě)課文。所以在我眼里，語(yǔ)文老師是一個(gè)重視學(xué)生學(xué)習的好老師。
還有每次上課，老師一寫(xiě)出些筆記，他可能是擔心有些同學(xué)不做筆記吧，便也提醒一下做一下筆記。這樣，同學(xué)們也會(huì )都動(dòng)起來(lái)了。老師有時(shí)還會(huì )告訴我們一般考試的題分別是什么類(lèi)似的，并且告訴我們每道題的大約分數是多少，還列在黑板上給我們看，讓我們做好準備，把要背的都背熟。
從這又不得不贊嘆，老師真為我們著(zhù)想，并且特別的細心，賴(lài)老師真是一位好老師，我敬佩他。
老師寫(xiě)人作文 篇6
在學(xué)校，同學(xué)們大多只留意過(guò)教我們語(yǔ)數英三科的老師，可我發(fā)現，教其它課的老師一樣是值得我們敬佩的。在美術(shù)方面，我就發(fā)現了我們美術(shù)老師的特點(diǎn)。 就在上學(xué)期，在江老師的指導下，我的畫(huà)有幸通過(guò)了初賽，正要代表學(xué)校參加市級現場(chǎng)美術(shù)繪畫(huà)比賽。我緊張極了，每天都要修改作品，給江老師指導。第一次，我把畫(huà)匆匆忙忙拿到老師面前。江老師瞇了瞇眼睛，眼睛瞇成了一條縫，再把畫(huà)拿近看了看，歪了歪頭，又換了不同的角度看，接著(zhù)又把畫(huà)放到遠處，細細打量了一番，皺了皺眉。
過(guò)了一會(huì )兒，老師輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，不錯是不錯，但是人物畫(huà)的還不夠細致，”老師邊說(shuō)又邊用手指給我看：“你看，這個(gè)人物的手和身體大小不夠妥當，”老師又拿起桌上的筆在我的畫(huà)上細細地畫(huà)了一個(gè)，說(shuō)：“你看，若是這樣的話(huà)效果就更好了�！崩蠋熣f(shuō)一句就抬頭看我一下，我就句句點(diǎn)點(diǎn)頭，表示會(huì )意�！斑�有你這個(gè)背景色太單調了，比如天空，不僅只有一個(gè)天藍色，你可以再加上淡藍色、湖藍色、普藍色、深藍色、群青色……甚至藍綠色！一層層地漸變上去�！崩蠋熯呎f(shuō)，手還不停地跟著(zhù)擺動(dòng)，講得很投入，我也專(zhuān)心聽(tīng)。終于，比賽的日子到了。周六，我們匆匆趕到了比賽現場(chǎng)，比賽還沒(méi)開(kāi)始，我往比賽區掃了一下，里里外外的學(xué)生、家長(cháng)、老師，把比賽區圍得密密的幾圈。江老師幫我報了名之后，帶我進(jìn)了比賽區，東找西尋，終于找到了我的位置。忙了一陣，比賽開(kāi)始了，老師在等候區找了一個(gè)離我最近的位置，隨時(shí)幫我指導作品。我勾完了線(xiàn)，就把畫(huà)提起來(lái)給江老師看，老師又把眼睛瞇成了一條縫，上下打量了一番，說(shuō)：“背景再豐富點(diǎn)�！庇谑俏矣珠_(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
后來(lái)，我一次又一次地把畫(huà)提起來(lái)給江老師看，老師一次又一次給我指導：“加的白色顏料太多了，畫(huà)面顯得粉粉的，再調過(guò)的顏色把它蓋住，記住白色不要加太多！”“嗯，你把樹(shù)上的明暗變化再搞清楚點(diǎn)！”“主體！主體一定要突出�！薄钡嚼蠋熣f(shuō)：“不錯不錯，等到干就可以交畫(huà)了�！崩蠋煹男量嗪臀业呐偹銢](méi)有白費，我獲得了市的二等獎。到了周一，我站在主席臺上，校長(cháng)把獎狀遞給我，我敬了個(gè)禮，快樂(lè )不由得把我的嘴角向上提，我看了看主席臺下的江老師，她歪著(zhù)頭，眼睛瞇成了一條縫，笑了…… 大家都說(shuō)花兒很美，但是，有誰(shuí)注意到在下面襯托花兒的綠葉，也很美呢？
老師寫(xiě)人作文 篇7
六年了，她無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴在601班的同學(xué)身邊；
六年了，她每天都站在601班的那塊小小講臺邊；
六年了，她說(shuō)的話(huà)601的同學(xué)每天都謹記著(zhù)……
韓老師，我們的另一個(gè)母親！
她教會(huì )了我自信、大膽。以前，我沒(méi)多少朋友，上課不敢舉手發(fā)言，不敢在講臺上與同學(xué)們表演……一次，我和吳靖怡在講臺上表演了一個(gè)小相聲，那時(shí)我很緊張，說(shuō)話(huà)顫顫巍巍。我一邊表演，一邊時(shí)不時(shí)瞟一眼韓老師，突然發(fā)現她正用鼓勵的眼神看著(zhù)我，而且還時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。頓時(shí)，我全身似乎充滿(mǎn)了自信，說(shuō)話(huà)也不顫顫巍巍了。表演完了，臺下頓時(shí)充滿(mǎn)了掌聲！使我自信的，只是一個(gè)眼神！這個(gè)眼神刻在了我心里。從這件事后，我大膽了許多，交了許多許多的朋友，體會(huì )了什么才是真正的友誼。
韓老師，不管在什么時(shí)候都會(huì )像一個(gè)母親。她關(guān)心大家；她教大家知識；她讓大家知道該怎樣做人。她把所有有用處的知識都交給了大家，她把一生學(xué)到的東西都給了我們。
雖然我們會(huì )在背地里說(shuō)韓老師太嚴格了，太兇了，但是601班的同學(xué)都是深深?lèi)?ài)著(zhù)韓老師的，喜歡這個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
只有30多天，601的同學(xué)就要和韓老師說(shuō)再見(jiàn)了。真的很舍不得601，不！應該是壓根兒不想離開(kāi)601 and 韓老師。
六年了，畢業(yè)后。真想再讓韓老師陪伴在601班的同學(xué)身邊；
六年了，畢業(yè)后。真想再讓韓老師站在601班那塊講臺邊上；
六年了，畢業(yè)后。真想再一次聽(tīng)到韓老師對601班諄諄教導……
老師寫(xiě)人作文 篇8
在我們的心中有一位我們十分敬重，十分愛(ài)戴的老師，他就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。他總是讓我們感覺(jué)很親切，就像是家里的叔叔一般。
趙老師今年35歲左右，他不高不矮，臉上有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，總愛(ài)穿著(zhù)襯衫，使人一看便覺(jué)得親切，見(jiàn)到他就無(wú)比的高興。
趙老師不但很親切，還很幽默風(fēng)趣。無(wú)論是在課上還是課外，他總能給我們帶來(lái)歡樂(lè )。記得有一次，老師教我們學(xué)破折號，他給我們舉了一個(gè)例子，看見(jiàn)我正在寫(xiě)東西，于是走到嚴子冀面前小聲說(shuō)了幾句，就走了，過(guò)一會(huì )，嚴子冀急忙的跑到老師面前說(shuō)“老師，不好了，宋妍掉廁所里了!”趙老師急忙跑過(guò)去說(shuō)“宋妍—你—聽(tīng)—到—我—說(shuō)—話(huà)—了—嗎?”老師一邊說(shuō)著(zhù)，一邊在做對我說(shuō)話(huà)的動(dòng)作。把我們全班同學(xué)都逗得哈哈大笑，我停下筆，愣了一下，半天才明白，哦，老師為了提醒我，才做了這個(gè)搞笑的例子和搞笑的動(dòng)作，愣了半天之后，我也情不自禁大笑起來(lái)。
能在我的學(xué)習生涯中遇到這樣的好老師，真是我的萬(wàn)分榮幸。他不僅能讓我們輕松的學(xué)習，輕松的獲得文化知識，他還給我的課余生活帶來(lái)很多精彩的節目。這樣的好老師誰(shuí)能不愛(ài)呢?
老師寫(xiě)人作文 篇9
在女性教師占絕大多數的小學(xué)生活中，我非常有幸地遇到了一位集陽(yáng)剛之氣與才華于一身的男老師，他就是我的.數學(xué)老師——黃波老師。
他中等個(gè)子，魁梧的身材，長(cháng)著(zhù)一副明星臉譜，特別是他頭發(fā)中分的時(shí)候，人們都說(shuō)他像古月——毛澤東的扮演者。他特別喜歡體育運動(dòng)，最擅長(cháng)的便是打籃球。在學(xué)校的籃球場(chǎng)上，經(jīng)常都能看見(jiàn)他矯健的身姿。
當然，黃老師更是一位風(fēng)趣幽默，教學(xué)水平高的老師。
記得那次評講試卷，我偷偷地看課外書(shū)。講到一道行程問(wèn)題的時(shí)候，由于巧合，快車(chē)行駛的速度是每小時(shí)250km，慢車(chē)的速度是每小時(shí)150km。老師一邊在黑板上寫(xiě)算式，一邊念道：“一千七百五十除以七等于二百五十�！崩蠋焺偰钔�，同學(xué)們立刻哄堂大笑，因為“二百五”在方言中是損人的話(huà)，我見(jiàn)同學(xué)們笑，也跟著(zhù)笑起來(lái)。突然老師叫我：“鄧富元，起立�！蔽艺酒饋�(lái)，莫名其妙地望著(zhù)老師。老師問(wèn)我：“你想要快還是要慢？”“當然是要快呀”我不假思索地回答。話(huà)音剛落，老師用智者的方式幽幽地笑了一聲，笑得我更加莫名其妙了：我不就是要快嗎，有什么不對？我回頭環(huán)視了一下教室，同學(xué)們的眼光全都集中到我身上，鴉雀無(wú)聲了三秒，然后爆發(fā)出一陣“驚天地，泣鬼神”的狂笑……“哦！”我這時(shí)才恍然大悟，原來(lái)，我是中了老師的“套”��！你瞧，老師用他那獨特的方式展示了他的智慧與教學(xué)藝術(shù)，
還有一次，那是上學(xué)期發(fā)生的事。由于那天下午媽媽不在家，
我玩電腦去了，數學(xué)家庭作業(yè)沒(méi)做完，第二天一到學(xué)校，我就順手從課代表那里拿來(lái)兩本同學(xué)的作業(yè)，趕緊抄了起來(lái)�！疤煊胁粶y風(fēng)云”，我沒(méi)抄完，語(yǔ)文老師就來(lái)了。我趕緊將同學(xué)的作業(yè)藏到抽屜里，眼巴巴地望著(zhù)數學(xué)課代表把數學(xué)作業(yè)抱到辦公室里去了……放學(xué)了，我只好忐忑不安地把同學(xué)的作業(yè)帶回了家……
紙終究是包不住火的。幾個(gè)星期以后，兩本作業(yè)被媽媽收拾屋子的時(shí)候發(fā)現了，媽媽非常生氣，勒令我第二天上學(xué)的時(shí)候，必須將書(shū)送還給同學(xué)。我頓時(shí)愣住了，我哪敢��！這段時(shí)間里，沒(méi)有書(shū)的同學(xué)找遍了家里的每一個(gè)角落，老師翻遍了教室、辦公室的每一個(gè)地方。而且曾多次在班上問(wèn)，有沒(méi)有同學(xué)裝錯了，找一下自己的書(shū)包�？刹恢朗裁丛�，我竟然把這件事忘得一干二凈。后來(lái)，他們只好一人復印了一本……現在，我要是拿出來(lái)還給他們，會(huì )出現什么結果……我簡(jiǎn)直想也不敢想，但是沒(méi)有辦法，媽媽嚴厲地對我說(shuō)：“做錯了事就要勇于面對，及時(shí)想辦法補救，不能一錯再錯�！�
早上，我只好抱著(zhù)死定了的決心往學(xué)校走去。到了辦公室門(mén)口，也是媽媽把我硬拽進(jìn)去的。一進(jìn)去就撞見(jiàn)黃老師，媽媽向他講明了情況。此時(shí)，我腦子里一片空白，只有一個(gè)念頭：完了完了，這下子肯定慘了。當時(shí)老師說(shuō)了些什么，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)清楚，只感覺(jué)老師并沒(méi)有生氣，更沒(méi)有罵我。到了教室后，老師只是輕輕地對兩個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你們的書(shū)找到了�！彪S后把書(shū)遞給了他們。我這才如釋重負，懸著(zhù)的心終于落了下來(lái)。
下課，黃老師找到我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“以后遇到了什么自己不能解決的事兒，你就來(lái)找老師，老師會(huì )幫助你的……”我聽(tīng)到此，心潮澎湃，涌起無(wú)限的感激之情。
從這件事上，我更體會(huì )到了黃老師獨特的人格魅力和“微風(fēng)細雨化千般”的細心、愛(ài)心。因為在我看來(lái)是天大的、讓我會(huì )在同學(xué)面前名譽(yù)掃地、抬不起頭的事，老師卻如此藝術(shù)般妥善處理了。既讓我認識到了錯誤，又保護了我的自尊心。遇到了這樣的老師，難道不是我的幸運嗎？
我想，這些事我永遠不會(huì )忘記。黃老師我會(huì )想您的。無(wú)論我將來(lái)從事什么職業(yè)，我會(huì )用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為您爭氣，取得更多、更大的成績(jì)。
老師寫(xiě)人作文 篇10
我今天就來(lái)夸夸我的美術(shù)老師金老師。
金老師每天來(lái)給我們上美術(shù)課都是精神飽滿(mǎn)而且穿的美美的，上課的時(shí)候給我們講課聲音很溫柔。金老師教會(huì )了我們怎樣用彩紙做人物以及動(dòng)物之類(lèi)，還教會(huì )了我們用超輕粘土做自己想要的玩具，每節課都會(huì )講給畫(huà)涂顏色必須朝著(zhù)同一個(gè)方向。如果我們一節課之內沒(méi)有畫(huà)完畫(huà)都讓我們下一節的美術(shù)課繼續畫(huà)。老師每次第二天要上美術(shù)課之前都會(huì )給家長(cháng)發(fā)信息，告訴我們要帶的美術(shù)工具。
我們都非常喜歡美術(shù)老師金老師。
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