【精品】四年級寫(xiě)人的作文四篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的四年級寫(xiě)人的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級寫(xiě)人的作文 篇1
在我們身旁，有許多值得敬佩的人。比如從一貧如洗開(kāi)始，通過(guò)不懈努力成為商業(yè)巨頭的大富翁；走幾十里山路去上學(xué)的學(xué)生；城市的美容師——不畏寒暑、默默奉獻的清潔工……而最令我敬佩的是一位乞丐。
汶川大地震后，我聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)這樣的故事：很多人都自愿的給汶川人民捐款，人們都排隊把錢(qián)放進(jìn)捐款箱里。不知是誰(shuí)捐完款后又拿出100元錢(qián)放進(jìn)了不遠處一個(gè)乞丐的碗里，可能是覺(jué)得乞丐可憐吧，所以又獻了一次愛(ài)心。很多人以為乞丐可以好好吃幾頓飽飯了，但是乞丐接下來(lái)的舉動(dòng)讓大家很意外，他并沒(méi)有拿那100元去買(mǎi)吃的，而是毫不猶豫把這100元投進(jìn)了汶川大地震的捐款箱里面了。頓時(shí)，捐款的人們都鼓起掌來(lái)。之所以這個(gè)乞丐不拿這100元去買(mǎi)吃的，是因為他覺(jué)得災區的人們比自己更需要錢(qián)，更需要幫助。也許他下一頓會(huì )挨餓，也許風(fēng)雨來(lái)襲他會(huì )挨凍，他的捐款是愛(ài)的傳遞，是大愛(ài)之舉。
這個(gè)乞丐傾其所有地去幫助別人，難道不值得我們敬佩嗎？
四年級寫(xiě)人的作文 篇2
人人都知道仙人掌。說(shuō)句實(shí)話(huà)，在我心中仙人掌長(cháng)得并不好看，就像一只長(cháng)滿(mǎn)刺的綠色大手。也許，“仙人掌”這個(gè)名字就是這樣來(lái)的吧。
仙人掌的葉子就是仙人掌的刺，它的葉子之所以長(cháng)成這樣，是因為它要保存水份，而且，它還要保護自己不被動(dòng)物吃掉。它身上的長(cháng)刺有毒，一不小心被扎到了，等待你的后果將會(huì )是：傷口、過(guò)敏、皮膚紅腫、疼痛等癥狀。
而且，仙人掌的生命力十分強盛�！笆裁�，你不信？”不信還有例子，在我家就有一盆仙人掌，我們極少管它，只是在澆其它花時(shí)偶爾掉下幾滴水落到它的花盆里。但是，那棵仙人掌就像青海高原上的那一株柳樹(shù)一樣，頑強地活了下來(lái)。你說(shuō)，仙人掌的生命力是不是很頑強？還有，有一個(gè)人做了一個(gè)試驗，六年不給仙人掌澆水，想看看那盆仙人掌是否還活著(zhù)。結果是它依然還活著(zhù)。所以，仙人掌的生命力很頑強。并且，仙人掌很容易繁殖，剪一片仙人掌插到土中，過(guò)十天左右，它就會(huì )生根發(fā)芽。
有人還說(shuō)仙人掌是無(wú)私奉獻的代表，我不太明白，仙人掌就仙人掌吧，怎么還是無(wú)私奉獻的代表？針對這個(gè)問(wèn)題，我上網(wǎng)查了一些資料。原來(lái)，仙人掌能夠清熱解毒、散瘀消腫、健胃止痛、鎮咳。內服，可治療十二指腸潰瘍、咳嗽；外敷，可治療流行性腮腺炎、乳腺炎、痛癤腫毒、蛇咬傷、燒燙傷。
嗯，我在看完關(guān)于仙人掌的資料后，我覺(jué)得仙人掌真可謂是“花中之王”——有德，救人無(wú)數；有武，防敵入侵；有智慧，沙漠生存。仙人掌在我心中不再丑陋，它是那么美麗！
四年級寫(xiě)人的作文 篇3
我一向不知，仙人掌的“頑強”之處，直到有一天，我才真正認識到。
四周前，我在英語(yǔ)教師對面的辦公室發(fā)現了一盆仙人掌，當時(shí)的它已經(jīng)開(kāi)始從底往上變得發(fā)黃了，我再用鉛筆輕輕地翻了翻它，沒(méi)想到它居然主動(dòng)“翻身”了！正在一個(gè)短短的、不到一厘米的、甚至是稀疏的根“望”著(zhù)我，它是如此的刺眼，又可憐。我便下定決心，抱著(zhù)那幾乎只有百分之一都不到的希望，把土潤濕，小心地將它放入我已經(jīng)挖好的坑內，用鉛筆將土填入。最后將它放在一個(gè)陽(yáng)光充足的地方。
兩周后，我突然想到了仙人掌的事，便飛快地跑了過(guò)去。我一邊跑一邊想像仙人掌枯黃、旁邊都是雜草的圍攻，刺已經(jīng)變成透明的慘劇�？墒�，讓我沒(méi)想到的是，仙人掌的肉是翠綠的`，“刺兵”們也都很精神地保護著(zhù)“公主”，旁邊還有三個(gè)和仙人掌搶養份，最后敗北的小苗。我開(kāi)心極了！仙人掌通過(guò)自己頑強的意志力戰勝了死亡！
我突然想到了那些輕生的人，如果你們再努力一點(diǎn)克服困難，像仙人掌一們頑強，你們還會(huì )這樣嗎？
我一向不知，仙人掌的“頑強”之處，直到有一天，我才真正認識到。
四周前，我在英語(yǔ)教師對面的辦公室發(fā)現了一盆仙人掌，當時(shí)的它已經(jīng)開(kāi)始從底往上變得發(fā)黃了，我再用鉛筆輕輕地翻了翻它，沒(méi)想到它居然主動(dòng)“翻身”了！正在一個(gè)短短的、不到一厘米的、甚至是稀疏的根“望”著(zhù)我，它是如此的刺眼，又可憐。我便下定決心，抱著(zhù)那幾乎只有百分之一都不到的希望，把土潤濕，小心地將它放入我已經(jīng)挖好的坑內，用鉛筆將土填入。最后將它放在一個(gè)陽(yáng)光充足的地方。
兩周后，我突然想到了仙人掌的事，便飛快地跑了過(guò)去。我一邊跑一邊想像仙人掌枯黃、旁邊都是雜草的圍攻，刺已經(jīng)變成透明的慘劇�？墒�，讓我沒(méi)想到的是，仙人掌的肉是翠綠的，“刺兵”們也都很精神地保護著(zhù)“公主”，旁邊還有三個(gè)和仙人掌搶養份，最后敗北的小苗。我開(kāi)心極了！仙人掌通過(guò)自己頑強的意志力戰勝了死亡！
我突然想到了那些輕生的人，如果你們再努力一點(diǎn)克服困難，像仙人掌一們頑強，你們還會(huì )這樣嗎？
四年級寫(xiě)人的作文 篇4
我最敬佩的人是他。
他個(gè)子高高的，雙眼炯炯有神，他皮膚黝黑，我想這一定是因為長(cháng)年累月在烈日下指揮交通曬的。我經(jīng)常在上學(xué)、放學(xué)的路上看見(jiàn)他在指揮交通。他總是把手伸的直直的，很有精神，好像在欣賞一種表 演，讓人陶醉。
在炎熱的夏天，我去書(shū)店看書(shū)，一出門(mén)就感覺(jué)熱浪別人，我身上都好像要裂開(kāi)了。樹(shù)葉在陽(yáng)光的烘烤下拉著(zhù)腦袋，連小狗也趴在地上吐舌頭。我趕緊加快腳步向前走，經(jīng)過(guò)路口卻發(fā)現了他仍在烈日下堅 守崗位，他一如既往的指揮著(zhù)交通。一滴滴豆大的汗珠從他的頭上流下，汗水濕透了他的衣裳，而他仍然是著(zhù)裝整齊，動(dòng)作一絲不茍。我心里涌動(dòng)莫名的感動(dòng)。正是這樣敬業(yè)的人，我們的生活更加幸福 安康。
向你致敬——親愛(ài)的交警叔叔。是你帶給我們美好的安定生活；如果沒(méi)有你，就沒(méi)有我們的和諧社會(huì )。
【四年級寫(xiě)人的作文】相關(guān)文章：
鄰居寫(xiě)人作文-寫(xiě)人04-12
“漫畫(huà)”老師-寫(xiě)人作文500字_四年級寫(xiě)人作文11-12
我的同學(xué)_寫(xiě)人作文500字_四年級寫(xiě)人作文03-08
我的弟弟_寫(xiě)人作文450字_四年級寫(xiě)人作文03-08
我的表妹-寫(xiě)人作文550字_四年級寫(xiě)人作文12-07
寫(xiě)人的作文800字_ 寫(xiě)人作文02-21
寫(xiě)人的作文_我的同桌_寫(xiě)人作文03-11
寫(xiě)人作文四年級04-05