【推薦】三年級寫(xiě)人作文匯編九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的三年級寫(xiě)人作文9篇，希望對大家有所幫助。
三年級寫(xiě)人作文 篇1
可愛(ài)的小弟弟
今天，媽媽帶我去看阿姨家的小弟弟。小弟弟的名字叫銳銳，才兩周歲，可愛(ài)極了。
小弟弟長(cháng)得胖胖的，那可愛(ài)的小臉，像剛出爐的小面包，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )禁不住地走上前去摸一摸，他的小手和小腳比我還要粗。他的眼睛又大又黑，像兩顆黑色的大珍珠。他的那個(gè)小小的鼻子，給他增加了不少靈氣。我一見(jiàn)到他，就非常喜歡他。阿姨給我們倒飲料，他讓我先喝，還笑著(zhù)和我干杯呢！他還讓叔叔拿出他最喜歡的餅干，他先拿出幾片餅干讓我吃，再拿出一片自己吃。他還拿出水管玩具讓我跟他玩，有時(shí)候他很該乖巧，幫我遞玩具，有時(shí)候他很淘氣，我搭好了他拆掉。
時(shí)間過(guò)得真快，要和小弟弟說(shuō)再見(jiàn)了，沒(méi)想到銳銳把小手放到嘴邊親了一下，和我飛吻，說(shuō)再見(jiàn)呢！這真是一個(gè)可愛(ài)的小弟弟。
三年級寫(xiě)人作文 篇2
我的同學(xué)李軒宇長(cháng)得又高又壯，看起來(lái)都像四五年級的小學(xué)生了，其實(shí)他根本不像看起來(lái)那么大，他經(jīng)常會(huì )干些有意思的事，惹得大家哈哈大笑。
有一次，上音樂(lè )課，老師要我們復習學(xué)過(guò)的音樂(lè )《拍皮球》，李軒宇自告奮勇地當起了“皮球”。我和張天懌當拍球的小朋友。音樂(lè )聲一起，我們的小手拍了起來(lái)，李軒宇則是跟著(zhù)我們的手又蹦又跳，我們的手高他就蹦得高，我們的手低，他就蹲下身子蹦，活像個(gè)皮球。音樂(lè )一停，他就把自己的肚皮一收一放地說(shuō)：“哎呀，不好，氣不足了！”我和張天懌假裝用手當氣筒往他的嘴里“打氣”。一會(huì )兒功夫，他把肚皮鼓得好大，說(shuō)：“好了，現在氣足了，繼續拍我吧�！蔽覀儎傄簧焓�，他就又蹦跳起來(lái)……
李軒宇的笑話(huà)還有很多，有機會(huì )讓我慢慢告訴你們。
三年級寫(xiě)人作文 篇3
老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一位辛勤的園丁，讓我們茁壯成長(cháng)；老師就像一位心靈手巧的鎖匠，能為每一位同學(xué)配上一把合適的鑰匙，巧妙地打開(kāi)我們心中的鎖。
記得有一回下雪，我們都想出去玩雪，老師看出了我們的秘密，又害怕我們耽誤學(xué)習，想出了一個(gè)兩全其美的辦法-----上課帶我們去打雪仗，堆雪人，我們玩的很開(kāi)心。玩完了老師說(shuō)：‘‘回教室每人寫(xiě)一篇關(guān)于玩雪的片段‘‘。那一次我們全班都寫(xiě)的特別棒。
老師為了提高我們的寫(xiě)作水平，想方設法‘‘引誘‘‘我們寫(xiě)日記，積累素材。還要求我們平時(shí)記錄好詞好句，讓我們認識熟悉了一些作文素材。不知不覺(jué)中，我們的寫(xiě)作水平都提高了，再也不怕寫(xiě)作文了。
這就是我的語(yǔ)文老師----薛老師，她是一個(gè)真正的園丁，為了把我們培養成才她細心地關(guān)注我們每一個(gè)小苗的變化，認真地培育我們長(cháng)大，她燃燒了自己，照亮了我們。
當老師真不容易，在這里，我想對您說(shuō)：“薛老師，您辛苦了‘‘！
三年級寫(xiě)人作文 篇4
她個(gè)子不高，中等身材，留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，黃色的皮膚，臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，平時(shí)最?lèi)?ài)穿寬松的衣服。這就是我善良而勤勞的奶奶。
一天中午，我和奶奶去公園散步，我們看見(jiàn)一位朋友摔倒在地上，奶奶急忙跑過(guò)去扶起那位小朋友，便問(wèn)他是和誰(shuí)來(lái)的。小朋友指著(zhù)對面的老奶奶說(shuō)：“是我的奶奶帶我來(lái)的，”我和奶奶把他送過(guò)去，老奶奶對我們說(shuō)：“謝謝你們�！�
奶奶和我走著(zhù)走著(zhù)，又看見(jiàn)幾個(gè)小伙伴在花園跑來(lái)跑去，有的在用腳踩花，有的在用釘子往樹(shù)上釘……奶奶上前對他們說(shuō)：“你們是小學(xué)生了怎么能做這事呢！你們應愛(ài)護花草樹(shù)木�！�
我的奶奶不僅受到別人的尊敬，在家里也很受尊敬，而且她也很勤勞，她不僅毛衣織的好，也會(huì )做棉鞋，每當她有空的時(shí)候還會(huì )給小白菜澆水、施肥。
奶奶對鄰居們也十分友好，當我們種的菜吃不完時(shí)，奶奶就會(huì )分給他們，鄰居的叔叔阿姨出差的時(shí)候也會(huì )幫他們帶孩子，鄰居們開(kāi)心極了，他們也會(huì )給奶奶買(mǎi)禮物回來(lái)，謝謝奶奶對他們的幫助。
這就是我的奶奶，一位善良、勤勞而受人尊敬的奶奶。
三年級寫(xiě)人作文 篇5
我的爸爸高個(gè)子，他長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，一雙大耳朵和一個(gè)小鼻子。他對我的生活和學(xué)習都十分關(guān)心。有一次，我發(fā)燒了，爸爸抱起我，把我抱進(jìn)了醫院。醫生給我開(kāi)了藥，回到家，吃了藥，我一上床，爸爸馬上給我蓋上被子，還問(wèn)我疼不疼了。在爸爸的關(guān)心下，我的病很快就好了。 我的爸爸不但關(guān)心我的生活，還關(guān)心我的學(xué)習。有一次，爸爸正在檢查我的'作業(yè)，突然，爸爸看到我把“100-45”寫(xiě)成了“100-54”，他馬上叫我過(guò)來(lái)改正，我看了，說(shuō)：“不就是寫(xiě)倒了嗎？”“就應該寫(xiě)到了嗎？”爸爸嚴厲的說(shuō)，“要是科學(xué)家把導彈的地點(diǎn)寫(xiě)倒了，那要有多少損失呀！所以對自己要十分嚴格�！�
我的爸爸就是這樣關(guān)心我的生活和學(xué)習，我為有這樣的好爸爸而感到驕傲，我愛(ài)我的爸爸。
三年級寫(xiě)人作文 篇6
我的爺爺有一雙不大不小的眼睛，駝著(zhù)背，雖然他長(cháng)得不怎么好看，但是，卻很受我們村里人的愛(ài)戴，因為，他有一顆助人為樂(lè )的心。
有一次，我爺爺的朋友要出去，那時(shí)正是果子成熟的時(shí)候，我爺爺的朋友就拜托爺爺幫他收果子，爺爺毫不猶豫地說(shuō)：“好，沒(méi)問(wèn)題�！蔽衣�(tīng)了就偷偷地跑到爺爺的旁邊，小小聲地說(shuō)：“你的事情都沒(méi)做完呢！還來(lái)幫別人�！睜敔斅�(tīng)了很不滿(mǎn)意，就狠狠地瞪了我一眼。我想：大事不妙，快逃！如果我不逃的話(huà)就得被揍了。爺爺在朋友走了之后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“阿瑤，你要知道，只有你幫了別人，別人才會(huì )幫助你的，一定要記住��！還有，你小時(shí)候把珠子塞到鼻子里，還不是剛才那個(gè)人的兒子幫你弄出來(lái)的�？墒�，他也不收我們的錢(qián)呀！”我聽(tīng)了，慚愧地說(shuō)：“我知道了�！睜敔敐M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“這就對了，等會(huì )告訴你奶奶我去收果子了啊�！闭f(shuō)完他就出去了。
這就是我最敬佩的人——樂(lè )于助人的爺爺。
三年級寫(xiě)人作文 篇7
今天我要給大家介紹我的朋友湯啟元。他的臉圓圓的，左邊臉上還有一顆痣，他的鼻子很大，笑起來(lái)有兩個(gè)深深的酒窩，很可愛(ài)。
上周我生日，他來(lái)我家一起和我慶祝生日�？蛷d的桌子上擺滿(mǎn)了美味的食物，有可樂(lè )、披薩、哈根達斯冰淇淋，還有必不可少的蛋糕。蛋糕很大，是圓形的，還是我最喜歡的藍色。
其他人還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，湯啟元就來(lái)了。他看到桌子上的食物，立馬換上拖鞋，跑到桌子前，他左手拿起披薩，右手拿起雞翅，大口大口地吃了起來(lái)，吃得津津有味。
邀請的小朋友們陸續來(lái)到我家了，我們開(kāi)始了生日party，大家邊玩邊吃。湯啟元仍然大口大口地吃，我看到他的肚子變得又大又圓了，對他說(shuō)：“你不要再吃了�！彼f(shuō)，”沒(méi)事�！苯又�(zhù)，又開(kāi)始吃第二個(gè)哈根達斯。
有幾個(gè)人把蛋糕上的奶油弄到湯啟元的臉上，湯啟元伸出舌頭舔了舔嘴巴旁邊的奶油，嚴肅地說(shuō)：“你們下次不要把奶油弄到我臉上�！苯又�(zhù)用手擦了擦臉上的奶油，對著(zhù)我們做了個(gè)鬼臉。
這就是我的朋友湯啟元，一個(gè)貪吃又可愛(ài)的好朋友。
三年級寫(xiě)人作文 篇8
周末，孫小圣和小熊飛飛來(lái)到公園游玩。公園里真是美極了！天空一碧如洗，暖洋洋的太陽(yáng)高高的掛在天空中。大大的人工湖就像一塊明鏡，把藍藍的天和白白的云倒映在水里。人工湖旁邊的草地綠油油的，就像是一塊嶄新的綠地毯�？諝庖埠苄迈r，小鳥(niǎo)們在空中一邊唱歌一邊跳舞......小圣和飛飛看得入了迷。
突然，小圣看到人工湖邊上有一塊大石頭，他好奇極了，蹦了一下跳到了石頭上，對著(zhù)鏡子般的湖面做著(zhù)怪異的動(dòng)作，還不時(shí)的在石頭上面跳來(lái)跳去。飛飛看得心驚膽戰，說(shuō)道：”小圣，快下來(lái)，太危險了！如果掉進(jìn)水里怎么辦？“聽(tīng)了飛飛的話(huà)，小圣從石頭上跳了下來(lái)，和飛飛一起向公園深處走去。
他們來(lái)到一個(gè)小亭子里，小圣想：這兒景色這么漂亮，我又玩得這么開(kāi)心，嘻嘻，一定要留個(gè)記念，讓別人知道我來(lái)過(guò)這里。于是，他從口袋里掏出了一只筆，嗖的一下爬到了亭子的柱子上，他用腳緊緊抱住一根柱子，尾巴也繞在了柱子上，隨手就在另一根柱子上面寫(xiě)上了“孫小圣到此一游“這句話(huà)。
飛飛看到小圣這樣，非常生氣，他氣咻咻的把小圣拉到一邊，一只手插著(zhù)腰，另一只手指著(zhù)小圣，說(shuō)道：“小圣，你這樣做太過(guò)分了，如果每個(gè)人都像你這樣亂涂亂畫(huà)那這個(gè)公園還會(huì )這樣美嗎？“小圣想了想撓了撓頭，說(shuō)：”對不起，我知道錯了。以后我再也不會(huì )這樣了�！叭缓笳伊藟K抹布，把柱子擦得亮堂堂的。
三年級寫(xiě)人作文 篇9
我的語(yǔ)文老師姓賈，她長(cháng)得非常漂亮。有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，個(gè)子高高的，走起路來(lái)很有精神。
她是從六年級下來(lái)教我們的，有著(zhù)豐富的知識和經(jīng)驗。她教學(xué)的方法很特別，要求我們學(xué)語(yǔ)文要牢記四大要點(diǎn)：“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)�！睆V泛的閱讀，熟練的掌握生字，詞語(yǔ)，和成語(yǔ)的意思，使我們有表達和敘述的能力。
上課時(shí)，賈老師要求我們認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。記得上一次，老師在給我批改作業(yè)的時(shí)候，評語(yǔ)寫(xiě)道：“你是一個(gè)很認真，很勤奮的男孩老師很高興認識你�！崩蠋煹囊环�(huà)讓我更加信心百倍。每天早早起床大聲朗讀半小時(shí)，課后認真的積累成語(yǔ)和優(yōu)美的句子。
我的老師“有教無(wú)類(lèi)，因材施教”，提倡我們“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)�！蔽液芨吲d認識我的語(yǔ)文老師 ——賈老師。
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