【精品】我的老師寫(xiě)人作文300字53篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我的老師寫(xiě)人作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師寫(xiě)人作文300字 1
我的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，有一雙嚴肅而又炯炯有神的大眼睛，鼻梁上面帶著(zhù)一副眼鏡，這使老師更加漂亮了。老師的'聲音非常動(dòng)聽(tīng)。老師平時(shí)總是穿著(zhù)一件紅色的外衣，這使她看起來(lái)更加的美麗了。
老師對我們很?chē)绤�，但是獎罰分明。如果有同學(xué)犯錯誤了，老師就會(huì )教育他，如果不行，并且還是一二再，在二三的犯同樣的錯誤，老師就會(huì )給他一點(diǎn)小小的懲罰。但是當我們的作業(yè)或字寫(xiě)的好的時(shí)候，老師便會(huì )嬉笑開(kāi)顏，一會(huì )兒夸這個(gè)，一會(huì )兒夸那個(gè)，非常高興。老師還經(jīng)常鼓勵我們把字練好，學(xué)習要認真。
老師上課前有時(shí)講個(gè)笑話(huà)，我們聽(tīng)了哈哈大笑，老師也笑了，我們在歡樂(lè )中上課了。老師總是先把我們帶到課文中，感受著(zhù)課文中故事情節的美妙，讓我們歡快的度過(guò)每節語(yǔ)文課。
這就是我們的語(yǔ)文老師——愛(ài)笑、開(kāi)朗、漂亮而又平易近人的老師。
我的老師寫(xiě)人作文300字 2
看見(jiàn)王老師，心里就涌起感激和崇敬之情。是他讓我們在知識的海洋里盡情遨游，是他讓我們在知識的天空里自由飛翔。
大概是中班的時(shí)候，有一日，王老師在課堂上介紹了查字典的方法，我卻不以為然，自以為憑自己的小聰明一定沒(méi)有什么能難得到我的。放學(xué)了，王老師對大家說(shuō)：“今天，我們學(xué)習了音序查字法，
請同學(xué)們把黑板上指定的字查完了再回家�！蹦闷鹱值�，我卻不知道從何處入手，這下可糗大了。我急得像熱鍋里的`螞蟻，東看看，西瞧瞧，眼看太陽(yáng)西下，眼看教室里同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開(kāi)。沒(méi)法了，只得聽(tīng)從老師的話(huà)，去向別人請教，這才勉強過(guò)了關(guān)。還有一次做練習冊，題目寫(xiě)著(zhù)用“√”勾出錯誤的讀音，可是我并沒(méi)有認真看題，直接用“√”勾出了正確的讀音。我自以為全對了，拿著(zhù)去給老師
批改，老師狠狠地批評了我：“太自以為是了，凡事不要想當然，想怎么就怎么，題目是怎么樣的，我們必須嚴格按照題目去做，粗心大意害死人！”雖然覺(jué)得老師的話(huà)太過(guò)嚴厲，但我還是服氣，因為
那確實(shí)是我的粗心大意惹的禍。
我的老師寫(xiě)人作文300字 3
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，挺拔的鼻梁，甜美的嗓子，似乎她就是天仙下凡塵。嚴厲的臉孔，眼神中卻夾雜著(zhù)和藹。
她以微笑待人，說(shuō)她嚴厲，她卻似母親般和藹，說(shuō)她和藹，每當上課時(shí)，她卻然在場(chǎng)的'每位學(xué)生肅然起敬。每夜的辛勞使她的額頭多了幾絲皺紋，臉上的多了一些蒼白。她用她畢生所學(xué)來(lái)哺育我們的靈魂，如果可以這樣說(shuō)，是父母給了我軀殼，那就是老師給了我靈魂。夜晚她一絲不茍的幫我們批改作業(yè)，我們卻陶醉于夢(mèng)鄉……
每當我們不聽(tīng)講，老師的額頭總會(huì )多一絲焦慮；每當我們認真聽(tīng)講，老師總會(huì )欣慰的一笑。
老師像一盞明燈，點(diǎn)亮我們人生的方向；老師像一顆燦爛的明星，永永遠遠在我們心中高掛；老師像人類(lèi)靈魂的工程師，雕塑這一個(gè)個(gè)青年人的靈魂。
老師的模樣，背一把記憶刻刀刻在我的心里。
我的老師寫(xiě)人作文300字 4
她長(cháng)著(zhù)一頭短短的棕黑色卷發(fā)；一對明亮的大眼睛鑲在粉嫩的大臉上；高挺的鼻子，不大不小的嘴巴……顯得十分迷人。她是誰(shuí)呢？她就是我的數學(xué)老師王老師。
王老師十分幽默。數學(xué)課上，王老師并不直接開(kāi)始講題目，而是先神秘地對我們說(shuō)：“你們猜，我們今天要去哪一個(gè)王國探險呢？”我們正在學(xué)習小數，所以我立刻舉手說(shuō)：“我們今天要去小數王國冒險�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“對了，我們今天就去小數王國探險�！闭f(shuō)完，王老師就開(kāi)始講題目了，每講一題，就會(huì )下去轉轉，把錯題集齊編成笑話(huà)，讓我們在歡樂(lè )中體會(huì )并記住小數的定義，并把大拇指貼紙當作鑰匙給我們用來(lái)通過(guò)迷宮。
王老師很喜歡孩子們。王老師在課間會(huì )和我聊聊天，還聊一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的.事。有一天，王老師居然問(wèn)我覺(jué)得這樣上課好不好，我當然不假思索地說(shuō)：“好！”
王老師對我十分好。我是班級中的“數學(xué)皇后”。她家的女兒是班級中的“數學(xué)公主”。一次小數報比賽，只有一個(gè)名額，她居然把這個(gè)名額給了我，我也下了決心，要為王老師爭個(gè)光。
我每天晚上，每當疲憊不堪地躺在床上的時(shí)候，就會(huì )想起王老師今天對我的夸獎和批評，爭取明天讓王老師看到一個(gè)更好的我。
我的老師寫(xiě)人作文300字 5
深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風(fēng)流。這就是您——敬愛(ài)的謝老師。
謝老師大約四十歲，中等個(gè)子，不胖不瘦。她長(cháng)著(zhù)圓圓的臉龐、明亮的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副銀邊眼鏡。謝老師總是笑瞇瞇的，講課生動(dòng)有趣。
每當我們做練習題時(shí)，謝老師總是讓同學(xué)們判斷對錯。老師先說(shuō)：“手勢準備！”如果我們認為答案對，就伸出拇指和食指，表示對號；如果我們認為答案錯，就用左右手的食指交叉，表示打叉。同學(xué)們都在教室里舉起手，像一架架小飛機，在知識的天空中翱翔。
謝老師善于教育我們。有一次，我和同桌鬧矛盾了。他做題總是很慢，還出錯，我就笑話(huà)他。我的同桌特別生氣。謝老師知道了，把我叫到了備課室。我很擔心會(huì )受罰，謝老師卻摸著(zhù)我的頭，和藹地說(shuō)：“同學(xué)之間互相幫助，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。不要嘲笑別人，這樣才會(huì )有更多的'朋友�！蔽覒M愧地向老師認錯。我和同桌也和好了。
我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教誨。謝老師是我最敬愛(ài)的人！
我的老師寫(xiě)人作文300字 6
四年級的開(kāi)學(xué)第一天，我們拿著(zhù)已經(jīng)做完的暑假作業(yè)來(lái)到了教室里，安靜地等待著(zhù)班主任郭老師的到來(lái)�？墒堑葋�(lái)的不是郭老師，卻是一個(gè)新來(lái)的老師，姓楊。楊老師面帶微笑，走進(jìn)了教室。第一次見(jiàn)到您，就感覺(jué)您很美麗。中等的個(gè)子，中等身材，在您那白白的臉上，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關(guān)心。
第一節課，我們互相了解后，就開(kāi)始選班干部、學(xué)習委員、文體委員……我榮幸的被大家推選為班干部、學(xué)習委員，楊老師看了我的通知書(shū)后，很信任我，因為我從幼兒園到現在一直都是老師信任的'班干部，我一定努力做得更好，不讓老師失望。
第一次班會(huì )課，我就被老師表?yè)P了，楊老師拿著(zhù)我的作業(yè)本，對同學(xué)們說(shuō)：“你們看看，許貝寧的作業(yè)寫(xiě)得多好，多整齊！”受到老師的夸獎，和同學(xué)們羨慕的眼光，心里就像吃了蜜一樣甜。
我暗暗地下決心，要更加勤奮學(xué)習，多加強閱讀能力，爭取每次考試都得滿(mǎn)分�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽覀兪艿奖�?yè)P不要驕傲，
我的老師寫(xiě)人作文300字 7
我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師。 她的聲音清脆如云雀，容顏如花。
她有一頭金色的長(cháng)發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛。 她對學(xué)校的每一位老師和同學(xué)都非常友好。 她喜歡穿裙子，每天都穿不同的裙子，很漂亮。
她非常喜歡讀書(shū)。 她讀過(guò)很多名著(zhù)，每本書(shū)里的人物和故事她都記得清清楚楚，還能流利地說(shuō)出故事的大概內容。 每次看書(shū)，她都會(huì )摘出好的.詞句，寫(xiě)下自己的感受，忍不住與我們分享。 老師優(yōu)美的詞句，我們仿佛在知識的海洋里暢游，受益匪淺。
她很善良。 有一次，語(yǔ)文老師讓我們拿出課本和《五E課堂》，把課本翻到第二頁(yè)。 我拿出《五E課堂》后，根本找不到課本。 我急得像熱鍋上的螞蟻。 這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我著(zhù)急了，輕輕地問(wèn)：“小林，怎么了？” 她還把她的語(yǔ)文課本借給我，我的眼淚奪眶而出。 老師對我的關(guān)心和理解讓我很感動(dòng)。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)善良又愛(ài)讀書(shū)的語(yǔ)文老師，我們能不愛(ài)她嗎？
我的老師寫(xiě)人作文300字 8
我的老師有一對像月牙兒一樣彎的眉毛，笑的時(shí)候特別好看；黑寶石般的`眼睛仿佛能夠洞察班級里的那些違規現象；一個(gè)妙語(yǔ)連珠的嘴，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中前進(jìn)，這就是我們的班主任——張麗君老師。
張老師今年三十多歲，她對我們嚴而有度，和我們真誠相處，用心溝通。
記得有一次，我們正在吃午飯。突然，有個(gè)同學(xué)的鼻子流血了，不知道該怎么辦。張老師發(fā)現了，連忙帶他去清洗鼻子，等到鼻子不怎么流血時(shí)，又用衛生紙幫他把鼻子堵住，以免再流血。
張老師，您就如同一支蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。老師，我想衷心地對您說(shuō)：“謝謝您，我們永遠愛(ài)您！”
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
我的老師寫(xiě)人作文300字 9
人們常說(shuō)，學(xué)者必求師，從師不可謹也。我們每個(gè)人都有自己學(xué)習上或生活中的老師，而我今天要說(shuō)的，就是我的語(yǔ)文老師——張曉杏。
張老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。張老師本來(lái)是學(xué)美術(shù)的，但后來(lái)又教了我們語(yǔ)文，因此在上課遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，她就會(huì )用她的妙手畫(huà)出來(lái)，讓我們更方便的理解。除此之外張老師在課堂上也總會(huì )跟我們做游戲，如：課文朗誦、辯論賽、唱歌、表演、跳舞……所以每次一到張老師的課總是感覺(jué)時(shí)間很短暫。
在課堂上，張老師總會(huì )時(shí)不時(shí)說(shuō)出幾句有意思的話(huà)，要是遇到了不會(huì )的題目，張老師也會(huì )給我們細心地解釋。張老師在我的.印象里一直都是很溫暖。
張老師不僅是我的老師，也是我生活中的引導者。老師，我非常慶幸遇到您。慶幸您把很多知識及時(shí)地傳授給我；慶幸您培養了我良好的學(xué)習習慣；慶幸您工作的嚴謹認真。
祝愿張老師萬(wàn)事順利，健康快樂(lè )。
我的老師寫(xiě)人作文300字 10
老師如一盞明燈照亮你前進(jìn)的道路，老師如春蠶，她們把自己學(xué)到的知識都給了我們，老師如花園里的園丁，栽培著(zhù)自己的“花朵”。
陳老師從一年級開(kāi)始教我們，現在我們已經(jīng)四年級了，在這幾年里，陳老師一直在幫助我們，從陡峭的山上一直拉著(zhù)我們的手，不放棄任何“一朵盛開(kāi)的花朵”。陳老師本是一個(gè)態(tài)度很好的老師，可因為我們的作業(yè)成績(jì)遲遲不上去，老師操心不已，所以我們應該抓緊上課時(shí)間，不依靠家長(cháng)和復習班等。學(xué)習是自己的'事情。陳老師的課也非常有趣，有時(shí)也會(huì )讓我們哈哈大笑，陳老師有時(shí)還很?chē)绤�，但都是為了我們好！你們知道她長(cháng)什么樣子嗎？我來(lái)告訴你：陳老師梳著(zhù)小辮子，帶著(zhù)眼鏡，個(gè)子不高也不矮，我們都很喜歡上她的課，陳老師也不止是語(yǔ)文老師，她還是美術(shù)老師呢！
我愛(ài)我的陳老師，她幫助我學(xué)習，教育我做人的品德。您那么認真的教我們，糾正了我們的錯誤。謝謝您陳老師！
我的老師寫(xiě)人作文300字 11
有一位老師，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)。一張橢圓形的臉，一雙炯炯有神的大眼睛。她是誰(shuí)呢？她就是我們的'班主任鐘老師。
鐘老師上的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣。她讀書(shū)讀得非常有感情，非常好聽(tīng)，像是播音員似的。鐘老師的字也寫(xiě)得很漂亮。不管是粉筆字，還是毛筆字，都寫(xiě)得剛勁有力，非常美觀(guān)。老師寫(xiě)完字后，同學(xué)們都豎起大拇指，羨慕極了。
鐘老師很有責任心。有一次，我語(yǔ)文考得不好，很難過(guò)，無(wú)精打采。鐘老師發(fā)現后，親切地與我交談，并和藹地說(shuō)：“不要傷心，知道哪里存在問(wèn)題，好好學(xué)習，下次考好就行了�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“謝謝老師，我一定努力，爭取下次考好�！�
鐘老師很關(guān)心我們。有一次上語(yǔ)文課，我不僅肚子疼，而且嘔吐了。鐘老師拿出面巾紙幫我擦嘴，把地上嘔的東西弄掉，又打電話(huà)通知我的爸媽。我感動(dòng)極了。
這就是我們的鐘老師，我們每個(gè)同學(xué)都很喜歡她。
我的老師寫(xiě)人作文300字 12
我有一個(gè)好老師，她就是我的語(yǔ)文老師----王老師，長(cháng)著(zhù)一雙黑黑的眼睛，她那紅潤的嘴唇，好像兩瓣帶露的花瓣。
王老師教學(xué)與眾不同，她讓我們每天堅持讀課外書(shū)，寫(xiě)讀后感，并且向我們推薦了許多的'課外書(shū)籍，比如《百合花盛開(kāi)的原野》、《昆蟲(chóng)記》、《成語(yǔ)故事》等多種書(shū)。王老師還給我們介紹了不少的學(xué)習方法，并且告訴我們要多讀課外書(shū)，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記。在王老師的指導下，我們的語(yǔ)文成績(jì)提高了，作文水平也有了明顯的進(jìn)步。
在生活中，王老師每次讓我們做一些力所能及的好事，鍛煉我們的常規，培養我們助人為樂(lè )的好品質(zhì)。王老師常對我們說(shuō)的一句話(huà)是：“要想成才，必須先學(xué)會(huì )做人�！�
老師，您那動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言和那歡樂(lè )的笑容時(shí)時(shí)在我的腦海中回蕩，讓我知道學(xué)習的重要性。
王老師，您是我最喜歡的老師，我想對您說(shuō)：“您真是我的好老師�！�
我的老師寫(xiě)人作文300字 13
我的老師是燕子，因為我從燕子身上學(xué)到了吃苦耐勞的精神。
一個(gè)炎熱的夏天中午，我吃完飯，奶奶為了鍛煉我的.勞動(dòng)能力，讓我刷碗，可我刷到一半就刷不下去了，太熱了，真想拿塊西瓜解熱。我正想出去，卻看見(jiàn)了房檐下的一對燕子夫婦正在這兒“扎營(yíng)”。
我出神地盯著(zhù)這對燕子夫婦，它們在不遠處的施工地上撿來(lái)了柴和草，正在忙著(zhù)固定自己的鳥(niǎo)窩造型呢，這哪像我嘛，自己熱一點(diǎn)，就要拿西瓜解熱，而燕子……這時(shí)，我發(fā)現它們用嘴一點(diǎn)一點(diǎn)的叼著(zhù)泥土，慢慢地向鳥(niǎo)窩外面搭，那一刻，我被震驚了。
終于，它們把鳥(niǎo)窩搭好了，在里面乘涼。我想：比起燕子，我這點(diǎn)熱算不了什么，于是，我又拿起了碗來(lái)“洗刷刷，哦哦，洗刷刷，哦哦……”不一會(huì )，臟兮兮的碗被我刷得干干凈凈，我的臉上露出了開(kāi)心的笑容。
我感謝燕子，是它讓我懂得了吃苦耐勞的精神。
我的老師寫(xiě)人作文300字 14
作文班里的老師，今年20歲，身材高挑，白里透紅的瓜子臉上，嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，下面有一張櫻桃小嘴，顯得可愛(ài)、端莊、文靜。
“叮鈴叮鈴——”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們來(lái)玩成語(yǔ)接龍好不好？”同學(xué)們都興奮到在教室里到處亂跑個(gè)個(gè)像俏皮可愛(ài)的小兔子�！叭松饺撕�！”“海底撈針！”老師，忙得不可開(kāi)交。這兒寫(xiě)一寫(xiě)，那兒寫(xiě)一寫(xiě)，他雖然知道手已經(jīng)發(fā)出了疲倦信號，但還不知疲倦一樣寫(xiě)著(zhù)。這說(shuō)明老師是好老師。
下課時(shí)我和幾個(gè)女生圍住了老師：“老師，我們不要稿費，想要禮物�！薄昂�，你們想要什么禮物？”“手帳！”我真沒(méi)想到我們會(huì )異口同聲的說(shuō)�！翱赡軙�(huì )有點(diǎn)兒貴�！崩蠋熣f(shuō)：“不行啊，老師已經(jīng)很窮了，買(mǎi)不起��！”“嘻嘻，老師也有調皮的'時(shí)候��！”
老師，上課你是認真負責的，老師下課你是我們的伙伴，謝謝你的無(wú)私奉獻，真讓人感動(dòng)。
我的老師寫(xiě)人作文300字 15
這學(xué)期，我轉入實(shí)小403班，也轉來(lái)了一位新語(yǔ)文老師——楊老師。第一眼看到她，就覺(jué)得她胖乎乎的，中等身材，一張圓圓的臉。鼻梁上架著(zhù)一眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)的樣子。楊老師從走廊上微笑著(zhù)向我走來(lái)，我輕輕地喊了一聲：“楊老師！”楊老師輕輕拍拍我的肩膀，把我摟進(jìn)了教室。從那時(shí)候開(kāi)始，我就喜歡上了這位新語(yǔ)文老師。
楊老師很溫柔。課堂上同學(xué)們即使做錯了事，楊老師只是提醒，不會(huì )罵人，更不會(huì )打人！她上的課也很精彩！每次，她讀課文時(shí)，都讀得特別有感情，讓我們身臨其境。讀著(zhù)讀著(zhù)，這篇課文我們就懂了！
楊老師很幽默，字也寫(xiě)得很漂亮！她在黑板上的板書(shū)工工整整、漂漂亮亮，每個(gè)字都寫(xiě)得一絲不茍。我一定也要向楊老師學(xué)習，認真練字，爭取字寫(xiě)得和她一樣好！
這就是我們的語(yǔ)文老師——楊老師，一個(gè)幽默、溫柔又認真的`老師！
我的老師寫(xiě)人作文300字 16
咦，那個(gè)身材高挑，體型微瘦的人，是誰(shuí)？他為什么會(huì )來(lái)我們教室？哦，原來(lái)是我們的數學(xué)老師――李老師呀！
李老師是從五年級上冊時(shí)才開(kāi)始教我們的，他很像一個(gè)“兩面人”，在課堂上時(shí)，他總是板著(zhù)臉，厲聲厲色的給我們講課�？梢幌抡n，他就秒變老頑童，和我們混在一起，玩這玩那。有時(shí)他也會(huì )給我們一點(diǎn)顏色瞧瞧。
一次數學(xué)課上，李老師正在講題目，可是，我卻沒(méi)有聽(tīng)講，而是望著(zhù)窗外，窗外正好是操場(chǎng)，我一直盯著(zhù)操場(chǎng)上的人看。突然，正在黑板上寫(xiě)字的'李老師回過(guò)頭來(lái)，正好看見(jiàn)我的舉動(dòng)，于是，他停止講課，說(shuō)了一句話(huà)：“上課要好好聽(tīng)講，不能分心�！蔽衣�(tīng)到了，意識到老師說(shuō)的是我，便立馬回過(guò)頭來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)課。后來(lái)，老師特意走了過(guò)來(lái)，看了我一眼，她的眼神非常嚴厲，預警級別是橙色。
李老師這次給了我“顏色瞧瞧”，上她的課我也變得用心了，每次一到數學(xué)課的時(shí)候，都會(huì )提醒自己要認真聽(tīng)講，數學(xué)成績(jì)也越來(lái)越好。
我要感謝我的老師。
我的老師寫(xiě)人作文300字 17
在我心中有許多好老師，比如說(shuō)：班主任王老師，美術(shù)劉老師，副班主任李老師……她們都是我心中的好老師！
在他們中我最喜歡班主任王老師，因為她會(huì )在我們累了的時(shí)候讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，閉上眼睛休息一會(huì )，而且我們表現好的時(shí)候她還會(huì )獎勵我們一個(gè)東西，上次就因為我寫(xiě)的作文非常好，老師獎勵了我一個(gè)書(shū)包呢！還有當我們覺(jué)得沒(méi)
意思的時(shí)候，她會(huì )講幾個(gè)小笑話(huà)，讓我們開(kāi)心，快樂(lè )。記得那一天，我生病了，老師就讓我趴在桌子上聽(tīng)講，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，我實(shí)在有點(diǎn)撐不住了，老師就給我媽媽打了一個(gè)電話(huà)，讓媽媽把我接走，檢查作業(yè)的`時(shí)候，老師檢查到我了，發(fā)現我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師不但沒(méi)有批評我，而且還對我說(shuō)：下次一定要寫(xiě)哦”我會(huì )有這樣的好老師，真自豪。
怎么樣，我有這樣的老師，羨慕吧！
我的老師寫(xiě)人作文300字 18
我的語(yǔ)文老師是鄧老師，我非常愛(ài)她。
她戴著(zhù)一副眼鏡，留著(zhù)短發(fā)。她有時(shí)善良，有時(shí)嚴厲。
當我們考得好或者學(xué)習有進(jìn)步的時(shí)候，她笑著(zhù)夸我們，眼睛瞇成一條線(xiàn)，很好看。但是當我們上課不認真寫(xiě)作業(yè)或者不認真聽(tīng)講的時(shí)候，她會(huì )很認真的批評我們，要求我們馬上改正錯誤。這個(gè)時(shí)候，我們都怕她，再也不敢違抗她。
記得有一次我調皮搗蛋，把作業(yè)弄得很難看。她把我叫到辦公室，生氣地說(shuō)：“程歡，你這次作業(yè)怎么寫(xiě)得這么難看？怎么可以不認真學(xué)習！”我的臉變紅了，在老師的監督下，我很快認真地重做了作業(yè)，老師是一個(gè)嚴格的'人。
我的老師很?chē)栏�，但有時(shí)她很善良。記得有一天，和同學(xué)玩的時(shí)候，不小心抓破了頭皮。老師趕緊從辦公室拿了茶油和棉簽，小心翼翼的給我抹傷口。這一刻，我覺(jué)得老師就像媽媽一樣。
我的老師真的是個(gè)好老師！我愛(ài)我的老師！
我的老師寫(xiě)人作文300字 19
我的語(yǔ)文老師特別搞笑，全班同學(xué)都管她叫“幽默皇后”。
一天，一位女同學(xué)走在我們班門(mén)口走廊上。突然，一位淘氣的同學(xué)用腳絆了她一下，她摔在地上大哭起來(lái)。那位同學(xué)一看不對勁，“嗖——”的一下跑遠了。原來(lái)是我的'語(yǔ)文老師正怒氣沖沖地看著(zhù)他。語(yǔ)文老師扶起那名女同學(xué)，在地上用粉筆畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)的是：那名同學(xué)在一條小溪邊哭著(zhù)，原來(lái)她的眼淚哭成了一條小溪，那女同學(xué)正在用手擦著(zhù)眼淚，臉上青一塊黑一塊的。老師對她說(shuō)：“給，你的肖像！”那位同學(xué)破涕為笑，走了。
一次，我在課上傳紙條，下課后，老師讓我去她辦公室一下，她問(wèn)：“你想成‘話(huà)’家嗎？”我想：我傳小紙條和說(shuō)話(huà)有什么關(guān)系？老師似乎猜透了我的心思，說(shuō)：“你的紙條上都是話(huà)，難道你不想當‘話(huà)’家嗎？”我“撲哧”一下笑了，老實(shí)說(shuō)：“嚴肅點(diǎn)！”可她也不禁笑了起來(lái)。
這就是我的語(yǔ)文老師。
我的老師寫(xiě)人作文300字 20
每個(gè)媽媽都是偉大的，誰(shuí)都不能比，誰(shuí)也比不了。我媽媽在我的心中是那么和藹。我在媽媽眼里永遠是長(cháng)不大的，我在媽媽眼里永遠是不懂事的，我在媽媽眼里永遠是不會(huì )自己照顧自己的。無(wú)論兒子在外面是多么優(yōu)秀能干，多么成熟，但永遠是媽媽最為操勞操心的。
在我學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我的第一本書(shū)就是彩圖版的《三只小豬》。書(shū)買(mǎi)來(lái)后，我只會(huì )看彩圖，媽媽便在睡覺(jué)前教我朗讀，不知不覺(jué)中我知道了很多故事。
媽媽不斷地給我買(mǎi)書(shū)，漸漸地我也喜歡上了讀書(shū)，我早晨起來(lái)看書(shū)，晚上睡覺(jué)之前也看書(shū)。每次我都看得津津有味，直到媽媽讓我睡覺(jué)，我才戀戀不舍地把書(shū)放下。我從書(shū)中認識了許多小主人公：賣(mài)火柴的.小女孩、白雪公主和七個(gè)小矮人、灰姑娘和白馬王子……
這就是我的第一任啟蒙老師——我的媽媽。
我的老師寫(xiě)人作文300字 21
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
不正是說(shuō)的我們老師嗎？為了我們的學(xué)習，他們漚心瀝心，日日夜夜勞苦工作。
如今，我已認識許多老師了。他們無(wú)私的傳遞我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，為我們奉獻出了青春。
她來(lái)了，走進(jìn)我的生命里。我仿佛得到一個(gè)明確的指引—學(xué)習知識。
上課時(shí)，老師教我們識字、讀童謠、學(xué)拼音；下課了，老師成了我們的好朋友，和男同學(xué)打球，和女同學(xué)跳繩。我們打成了一片，歡笑不斷。
一次體育課，一位同學(xué)摔倒在地，擦破了皮，鮮血流了下來(lái)，傷口發(fā)紅發(fā)腫。
她見(jiàn)了，匆忙跑去，把同學(xué)送到醫療室，用紅藥水仔細擦拭他的.傷口，不停的問(wèn)候。
老師，您是永不熄滅的燈火，在黑夜中照亮我前行的路……
直到永遠！
我的老師寫(xiě)人作文300字 22
教我們科學(xué)課的朱老師是我最喜歡的老師之一。她身材修長(cháng)，頭發(fā)烏黑油亮，鼻梁高挺。別說(shuō)那甜美的嗓音更討人喜歡。
朱老師的課很有趣。有一次，朱老師讓我們根據自己的興趣在書(shū)中提出幾個(gè)問(wèn)題，并把問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)�？晌业墓P這時(shí)候就是不爭氣，沒(méi)墨了，寫(xiě)不出字來(lái)。于是我把這件事告訴了朱老師。出乎我意料的是，老師并沒(méi)有生氣，借給我一支筆后，還很幽默地對我說(shuō)：“韓浩然可以提一下：為什么我的筆不會(huì )寫(xiě)字呢？”字寫(xiě)好了嗎？”我們班的同學(xué)一下子都被逗樂(lè )了，我也輕松了很多，難怪同學(xué)們都喜歡她的`課。
還有一次，朱老師帶我們去后操場(chǎng)的大草坪上觀(guān)察昆蟲(chóng)。正當我們抓蟲(chóng)子的時(shí)候，看到了朱老師嘴里的一片草。朱老師滔滔不絕地對我們說(shuō)：“常吃肉不好，嫩草有些汁液對身體好�！蔽覀兟�(tīng)了，都笑得彎下了腰。你看，朱老師總是讓我們在輕松的學(xué)習環(huán)境中接受知識。
朱老師就是這樣一個(gè)有幽默感的人。這樣的課堂誰(shuí)不喜歡？
我的老師寫(xiě)人作文300字 23
從上學(xué)到現在，我遇到過(guò)很多老師，但我最喜歡的，就是我們的班主任——王老師。
王老師長(cháng)著(zhù)一頭黑瀑布似的頭發(fā)，臉上嵌著(zhù)一雙黑珍珠似的`眼睛，還有一張櫻桃小嘴。兩邊的耳朵上，還釘這一對金耳釘，漂亮極了。
王老師不僅漂亮，而且還很關(guān)心我們。
有一次上課，我正在寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我的肚子突然疼了起來(lái)。我無(wú)可奈何，只好一手捂著(zhù)肚子，一手寫(xiě)作業(yè)。我把字寫(xiě)得東倒西歪，亂七八糟。老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“老師，我肚子有……有點(diǎn)疼�！痹�(huà)音剛落，王老師就說(shuō)要帶我去醫務(wù)室。
到了醫務(wù)室，雖然做了一些處理，但我的肚子還是疼，老師立即撥通了媽媽的電話(huà)。媽媽趕到后，把我接回了家，吃了點(diǎn)藥，慢慢的肚子就不疼了。后來(lái)王老師又打來(lái)了電話(huà)，問(wèn)我的肚子好了嗎？我說(shuō)：“王老師，您不用擔心了，我已經(jīng)好了，下午就能上學(xué)了�！�
這樣美麗又關(guān)心人的老師，誰(shuí)能不喜歡呢？
我的老師寫(xiě)人作文300字 24
我們的數學(xué)老師陳老師不僅長(cháng)得很美，還幽默風(fēng)趣。
陳老師有著(zhù)苗條的身材，一頭烏黑長(cháng)發(fā)高高束在腦后，充滿(mǎn)青春活力；清秀的眉毛下，是一雙明亮有神的眼睛，如同孫悟空的“火眼金睛”，洞悉我們在課上的一舉一動(dòng)；挺拔的鼻梁下，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，無(wú)私地給我們傳授知識，帶來(lái)快樂(lè )。
陳老師的數學(xué)課是世界上最有趣的課。她很喜歡用精美的課件、有趣的動(dòng)畫(huà)和游戲笑話(huà)等，來(lái)調節氣氛。有一次，陳老師在講一道買(mǎi)漢堡的'題目，因為漢堡沒(méi)有彩印，所以印出來(lái)是黑的，陳老師便說(shuō)了一句：“這漢堡是不是燒焦了，買(mǎi)了該怎么吃��？”這脫口而出的一句話(huà)，惹得班上的同學(xué)哄堂大笑，大家學(xué)習的興趣一下子就被挑起來(lái)了。
陳老師的一舉一動(dòng)都如同彩虹仙女一般，生氣時(shí)吐出那“三昧真火”，紅紅火火；開(kāi)心時(shí)，眼睛變成了一條線(xiàn)，如同彩虹里的其他色彩，越來(lái)越開(kāi)心。
陳老師就是這樣，讓我們在快樂(lè )中成長(cháng)。
我的老師寫(xiě)人作文300字 25
我最喜歡上語(yǔ)文課了，因為我的語(yǔ)文老師是一位即可愛(ài)又關(guān)心我們的金老師。
金老師有一頭其耳的棕色頭發(fā)，一雙又黒又亮的眼睛，笑起來(lái)總是會(huì )露出一排潔白的牙齒。老師瘦瘦的，高高的，穿什么衣服都好看。
記得我剛轉進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校，來(lái)到了金老師班上。面對陌生的同學(xué)，陌生的環(huán)境，我感到害怕，孤單。上課不敢發(fā)言。
記得又一次，午休時(shí)間，我想小便，但我不敢舉手，記得我眼淚直流。金老師看見(jiàn)了。走過(guò)來(lái)摸著(zhù)我的頭溫柔的說(shuō)：“伱怎么了？”我還是不敢說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，有上什么事大膽的說(shuō)出來(lái)吧！”金老師笑瞇瞇的'看著(zhù)我，我讓老師陪著(zhù)上了廁所。
每當我在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，金老師會(huì )用孤立的眼神看著(zhù)我，當我回答完問(wèn)題后老師會(huì )用贊美的語(yǔ)言鼓勵我。
在金老師的關(guān)心引導下，我慢慢地成為一個(gè)活潑快樂(lè )的女孩，感謝您，敬愛(ài)的金老師！
我的老師寫(xiě)人作文300字 26
盧老師十分愛(ài)開(kāi)玩笑。他頭發(fā)又黑又密，一部分豎起來(lái)，一部分壓平了。有時(shí)候老師忘記梳頭發(fā)，頭發(fā)亂蓬蓬的活像一個(gè)亂草堆。他那八字眉下托著(zhù)一雙迷人的大眼睛，耳朵宛若蒲扇，夏天準能扇風(fēng)。
記得有一次上課，后面有些同學(xué)思想在開(kāi)小差，盧老師邊在黑板上寫(xiě)字，一邊說(shuō)：“我聞到臭味�！闭f(shuō)完，老師做了個(gè)表示聞到臭味的動(dòng)作，大家都笑了，那幾個(gè)同學(xué)低下了頭，臉紅得像柿子。
記得還有一次，我向盧老師打招呼，不小心說(shuō)成了“驢”老師，盧老師撲的一聲笑。頓時(shí)，我嚇得心里怦怦的'跳，心想盧老師會(huì )不會(huì )罵我？但出乎我的意料之外，盧老師非但沒(méi)有罵我，而且還和藹可親地說(shuō)：“只要努力學(xué)習語(yǔ)文，音就能讀得準了。以后別叫我“驢”老師，我可不是“驢”。我們笑得前俯后仰，同時(shí)，我也暗下決心，一定努力學(xué)好語(yǔ)文。
盧老師真是一位幽默的老師��！更可貴的是他用幽默的言語(yǔ)使我們懂得了很多道理。因為這，我們更加喜歡他了。
我的老師寫(xiě)人作文300字 27
我的班主任姓余，我們都親熱地叫她大余老師，之所以加一個(gè)“大”字，是因為一、二年級的時(shí)候，也有一位也姓余的數學(xué)老師，比大余矮一點(diǎn)，瘦一點(diǎn)，所以我們用大小來(lái)區分他們。
大余老師身材中等，有一頭短短的卷發(fā)，一雙黑珍珠似的大眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，她的腦海里是一片知識的海洋，供我們在這知識的海洋里遨游，充分吸收知識“健康”地成長(cháng)。
她有一手好字，令我羨慕。我跟從大余老師的第一天起，我就想也能寫(xiě)出一手漂亮的好字，也能像老師一樣：無(wú)論是在哪里用什么寫(xiě)字，都工工整整，一筆一劃，很認真地對待每一個(gè)字。所以我每天都很努力的練習，認真地對待每一筆，每一劃，爭取早日能趕上大余老師的步伐。
大余老師也很有愛(ài)心。有一次，我同學(xué)陳冠霖玩單桿，手臂摔骨折了，大余老師就帶領(lǐng)我和其他同學(xué)去看望他的`傷勢。他媽媽感激不已。
大余老師，你把您的精力全部用在我們身上，您對我們的恩情，我們終身難忘！
我的老師寫(xiě)人作文300字 28
早早到學(xué)校，總會(huì )看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，深色的上衣，牛仔褲。雙手習慣性地背在身后，如有車(chē)輛來(lái)往，或�？坑姓`，他便抬起手臂，張開(kāi)手掌，向前揮動(dòng)著(zhù)。指揮著(zhù)一輛又一輛的車(chē)子向前駛去。
在校門(mén)口“站崗”是趙老師辛苦的日常。然而，每到上課時(shí)，他總是面帶笑意地走進(jìn)教室，一臉鄰家爺爺的'慈祥。講課時(shí)他也總是樂(lè )呵呵的，同學(xué)們則也跟著(zhù)一起笑。課堂上的他似乎忘記了清晨時(shí)的疲勞，手在空中飛舞，如畫(huà)家創(chuàng )作名畫(huà)般不停揮動(dòng)，瀟灑自如。
晚風(fēng)漸涼。放學(xué)后，在黑夜中的他還是那么醒目。我觀(guān)察著(zhù)趙老師的一舉一動(dòng)。他一會(huì )管理著(zhù)自行車(chē)的通道，一會(huì )兒又“疏通”了校門(mén)口的人行通道。估計要全校學(xué)生們都走得差不多了，趙老師才準備下班回家吧。后面的事情，我雖沒(méi)有親見(jiàn)，也可以想象出來(lái)。
趙老師是我的老師，所以我看到了很多。校園中，身邊匆匆走過(guò)的每一位老師，也定然在我們所不知道的崗位上發(fā)著(zhù)光發(fā)著(zhù)熱。
我的老師寫(xiě)人作文300字 29
我有一位敬愛(ài)的老師，她是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師。我們都親切的稱(chēng)她為—-周老師。
周老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的皮膚，高高的鼻梁上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)，彎彎的，又漂亮又迷人。她還有一頭烏黑亮麗的`短頭發(fā)，經(jīng)常披下來(lái)。
周老師有耐心，每當我們有聽(tīng)不懂的問(wèn)題時(shí)，她都會(huì )一遍遍的講給我們聽(tīng)。周老師的眼睛十分銳利，即使有同學(xué)在下面偷偷的做小動(dòng)作，也無(wú)法逃脫她那雙明亮的大眼睛。
老師您是雨露，滋潤著(zhù)萬(wàn)物；您是太陽(yáng)，給予了我們溫暖；您是燈盞，照耀我們前行；您是星星，在天空中給我們指引方向……老師如果沒(méi)有您，就像地球沒(méi)有了太陽(yáng)，花兒沒(méi)有了根，萬(wàn)物沒(méi)有了雨露…….
老師謝謝您教給我了這么多知識，讓我懂得了許多道理。謝謝您，我最敬愛(ài)的老師。
我的老師寫(xiě)人作文300字 30
在河濱小學(xué)放學(xué)的時(shí)候，你一定會(huì )發(fā)現這樣一個(gè)場(chǎng)面，一個(gè)美麗大方的高個(gè)兒老師正和她們班的每一個(gè)同學(xué)親切擁抱，然后目送他們一一回家。她，就是我們四三班的班主任——杜少晶老師。 三年來(lái)，杜老師對我們班的每位同學(xué)都是處處關(guān)心，記得去年暑假開(kāi)學(xué)的時(shí)侯，我的腳被玻璃劃傷了，無(wú)法走路，在這種情況下，奶奶準備讓我請假，杜老師聽(tīng)說(shuō)后，堅定地說(shuō)，由她來(lái)照顧我的生 活，奶奶才放心地把我送到了學(xué)校。是杜老師和同學(xué)們幫我打飯，洗碗，扶我上廁所，使我渡過(guò)了最艱難的幾天。
杜老師不但生活上關(guān)心我們，學(xué)習上對我們也是嚴格要求，放學(xué)時(shí)，如果誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)完，或者碰到難題，杜老師都會(huì )放棄休息，幫他補課，直到他學(xué)會(huì )為止。 這就是我們的杜老師——河濱小學(xué)的'一顆閃亮的明星。
我的老師寫(xiě)人作文300字 31
我的語(yǔ)文老師姓凌。她戴著(zhù)一副短頭發(fā)的眼鏡，臉上總是帶著(zhù)親切的微笑，讓人感覺(jué)很親切。
凌老師講課生動(dòng)有趣，聲音清脆。我們都喜歡聽(tīng)她的'演講。凌老師不僅認真地教我們知識，鼓勵我們努力學(xué)習，還教我們如何做人，為未來(lái)的挑戰做準備。
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴!”鈴聲一響，學(xué)生們立刻跑回座位。接著(zhù)，凌老師也跟著(zhù)進(jìn)來(lái)了，她臉上帶著(zhù)燦爛的笑容走進(jìn)了教室。上課時(shí)，幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始低聲說(shuō)話(huà)，凌轉頭一看，說(shuō):“認真聽(tīng)講，專(zhuān)心聽(tīng)講!”那些學(xué)生聽(tīng)著(zhù)，匆匆忙忙地坐直了身子，認真地聽(tīng)著(zhù)凌女士的講座，不再低聲說(shuō)話(huà)了。
下課后，凌老師經(jīng)常和我們玩游戲。這時(shí)，凌老師像個(gè)孩子，和我們一起玩，累了，我們站在她身邊，和她聊天，聽(tīng)她動(dòng)人的故事。
像她媽媽一樣，凌老師提醒我們冬天和夏天要多穿衣服，防止夏天太熱，照顧好我們。
這是我可愛(ài)而可敬的凌老師。
我的老師寫(xiě)人作文300字 32
上小學(xué)以來(lái)，我認識了許許多多的老師。我最喜歡的是我的英語(yǔ)老師。
我們的英語(yǔ)老師，今年二十歲左右，中等身材。白皙的臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的'大眼睛。一雙靈敏的耳朵，離她三十米都能聽(tīng)得見(jiàn)。她雖然上課很?chē)栏�，但是我們知道她是為了我們好；下課她就跟我們很好，還和我們做游戲，如果她生氣了，像一只母老虎一樣會(huì )把你罵得哭笑不得。在課后她輔導作業(yè)很認真。
她就是生病了，也要給我們上課。有一次她嘴巴很痛，不能說(shuō)話(huà)。一說(shuō)話(huà)就會(huì )很痛。她也盡量用最大的聲音給我們上課。
老師總是十分關(guān)心我們。有一次，我的手化膿了。一抬起來(lái)就很痛，上課我都沒(méi)有認真聽(tīng)講。老師讓我回答問(wèn)題的時(shí)候，如果不是同桌告訴我，可能要挨批評了。下課后，老師把我叫到了辦公室，問(wèn)我怎么了。我說(shuō)：“我的手化膿了�！彼岩桓樤艘幌履抢�，把膿擠出來(lái)后用紙擦掉。不一會(huì )兒，我的手就不痛了。在我的心里十分感激老師。
我愛(ài)你，老師。
我的老師寫(xiě)人作文300字 33
多少次想要報復老師，曾多少次在背后說(shuō)老師的壞話(huà)，但有多少次看到老師為我們的`付出？
我們只想著(zhù)作業(yè)多，老師太狠了。但想過(guò)或許我們這多得作業(yè)老師又為我們批改到深夜？多少次說(shuō)老師管的太多，太嚴厲。但我們想過(guò)老師對我們的付出，希望我們成材？
我們作業(yè)多，老師的負擔更重，有人問(wèn)：“為什么老師拼著(zhù)自己到深夜也要給我們很多作業(yè)？”那是因為我們是老師一手栽培的小樹(shù)苗，他伴著(zhù)我們成長(cháng)，為我們在前進(jìn)的道路上開(kāi)辟出一條光明的大道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報。
經(jīng)歷這么久，我終于懂了，不在因為作業(yè)多而感到老師狠，不再因為老師對我嚴厲而感到煩。經(jīng)歷6春秋，我已成長(cháng)。在此我想對我每一位老師都說(shuō)一句：“老師您辛苦了”
我的老師寫(xiě)人作文300字 34
羅老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她大約三十多歲，中等身材，披著(zhù)一頭直發(fā)，白皙的皮膚，炯炯有神的雙眼，看起來(lái)像一位很有學(xué)問(wèn)的專(zhuān)家。
羅老師喜歡穿裙子，一穿裙子就顯得特別漂亮，像天上的仙女一樣。
每次上課的時(shí)候，羅老師都帶著(zhù)甜蜜的微笑走上三尺講臺，只要羅老師一講課，臺下的同學(xué)馬上變得鴉雀無(wú)聲，但羅老師常常用她的.雙眼掃視著(zhù)我們，使那些做小動(dòng)作的人害怕，羅老師只要發(fā)現有人做小動(dòng)作，就會(huì )走過(guò)去，給他們講道理。羅老師上課的時(shí)候很搞笑，經(jīng)常把我們逗樂(lè )，也使我們聽(tīng)課聽(tīng)得津津有味，我們都非常喜歡她。
羅老師就像我們的媽媽?zhuān)o了我們許許多多的愛(ài)，在這里，我要對您說(shuō)一聲：“謝謝您，我一定會(huì )努力學(xué)習，用好成績(jì)來(lái)報答您的一片苦心�！�
我的老師寫(xiě)人作文300字 35
我的小妹妹雅雅已經(jīng)兩周歲了，媽媽決定對她進(jìn)行學(xué)前教育，我便自告奮勇地擔當了雅雅的識字老師。
晚上，我拿出小黑板和粉筆，寫(xiě)出“上、中、下、小、手”五個(gè)字，開(kāi)始教雅雅。
我用粉筆指著(zhù)“上”，笑瞇瞇地對雅雅說(shuō)：“請跟我讀‘上’�！闭l(shuí)知雅雅好像故意跟我作對似的，也跟我學(xué)到：“請跟我讀‘上’�！蔽矣悬c(diǎn)生氣，嚴肅地說(shuō)：“請跟我讀，‘上’，沒(méi)有‘請跟我讀’�！薄芭�，哦！請跟我讀，‘上’，沒(méi)有‘請跟我讀’�！�
沒(méi)辦法，我只好不教她“上”了，該教她“中”。這次，我吸取上次的'教訓，只讀“中”，可雅雅也太“聰明”了，居然能舉一反三，竟然讀到：“請跟我讀‘中’�！蔽矣诸I(lǐng)讀一遍“中”，雅雅點(diǎn)了點(diǎn)頭：“哦，哦！‘中’，沒(méi)有‘請跟我讀’。嘻嘻……”我被雅雅搞得哭笑不得，只好草草下課，讓她去玩了。
唉，真沒(méi)想到給雅雅當識字老師都這么難，看來(lái)當老師也不是件容易的事情，我要努力學(xué)習知識，幫助媽媽?zhuān)毯妹妹茫?/p>
我的老師寫(xiě)人作文300字 36
我的老師她留著(zhù)一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙迷人的大眼睛上戴著(zhù)一副眼鏡，一張每天給我們傳播知識的嘴。
我們老師有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴格，有時(shí)還很慈祥，為什么說(shuō)老師很溫柔、很?chē)栏�、很慈祥呢？接�?zhù)向下看，記得上次舉行運動(dòng)會(huì )時(shí)，我們班的一名同學(xué)跑步得了第一，我們都很高興，老師也很高興，找到那名同學(xué)溫柔的對他說(shuō)“不要驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，下次努力�！边@是我溫柔的老師，老師有時(shí)很?chē)栏�，上次學(xué)校準備找每個(gè)班里寫(xiě)字的.同學(xué)去比賽，老師知道了，一回到教室，老師叫我和我的朋友，去她的辦公室去練，老師嚴格的說(shuō)“這一次，是全校比賽，你們必須好好練習”，經(jīng)過(guò)不斷練習，我們班雖然沒(méi)有得第一，但是是前十名，我們高興極了。
老師，你是最美的人，您像園丁，我們是花，您給我們傳授知識，像是園丁在給花兒澆水，老師，您是我們最應該感謝的人。
我的老師寫(xiě)人作文300字 37
高老師是我暑假作文班補習老師。第一次看到高老師，他的年齡很大。他的頭發(fā)花白，臉上爬滿(mǎn)了皺紋，一雙充滿(mǎn)慈祥的眼睛深陷著(zhù)，鼻梁上架著(zhù)一副老花眼鏡，看起來(lái)很像我和藹可親的`爺爺。
第一節課上課了，同學(xué)們紛紛地跑進(jìn)教室，而我由于不想上作文課而遲遲不進(jìn)教室。高老師看見(jiàn)我在教室外，硬是把我拉進(jìn)教室。高老師首先給大家講了幾個(gè)笑話(huà)，教室里頓時(shí)哈哈大笑，我不高興的心情一下子就全散了。接著(zhù)高老師給我們猜謎語(yǔ)，有一個(gè)謎語(yǔ)是：有一個(gè)女子在演一臺戲，打一字。
大家爭先恐后地舉手，高老師請我來(lái)回答，我回答是“始”，高老師說(shuō)：“恭喜，答對了�！蔽腋吲d地笑了。最后高老師教我們怎么寫(xiě)好作文。大家就這樣輕輕松松地上完一節課。高老師上課真生動(dòng)、真有意思��！
我的老師寫(xiě)人作文300字 38
今天上午，上語(yǔ)文課，老師從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，讓我們眼前一亮，今天的老師打扮得格外漂亮。
白嫩的皮膚，圓圓的臉。頭發(fā)雖然少，但卻烏黑亮麗。一個(gè)小小的發(fā)髻，一絲不茍，沒(méi)一根亂發(fā)，一看就知道老師非常愛(ài)干凈，做事也很?chē)乐�。又細又彎�?眉毛，好似彎彎的月亮。一對水汪汪的大眼睛炯炯有神，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。只要老師一看我，我就明白該干什么、不該干什么。雖然老師的眼角已有明顯的魚(yú)尾紋，卻依然充滿(mǎn)生機與活力。鼻子高高的、直直的，漂亮極了。一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，滔滔不絕地為我們講課。五官端正的臉下是長(cháng)長(cháng)的脖子。雖然白皙，但皮膚略見(jiàn)松弛。然而這并不影響老師在我們心中的美麗形象。
老師身穿一條黑白相間的蕾絲裙子，外邊搭配著(zhù)一件水紅色的西裝小褂，真美呀!
這就是我們與眾不同的老師，她不僅美麗，還教會(huì )了我們許多知識和做人的道理，我愛(ài)她。
我的老師寫(xiě)人作文300字 39
從上學(xué)到現在，我認識了很多老師，有嚴厲的數學(xué)老師，有暴躁的語(yǔ)文老師，但我最喜歡的是溫柔的科學(xué)老師。
她圓圓的臉蛋上有一個(gè)高高的鼻梁，兩只水汪汪的眼睛，像兩顆亮晶晶的寶石，兩條柳葉眉，一張可愛(ài)的嘴巴笑起來(lái)格外溫柔。她身體胖胖的'，像一個(gè)大葫蘆，常常穿著(zhù)寬大的衣服。
科學(xué)老師特別溫柔。有一次，我在操場(chǎng)上跑步，一個(gè)不小心，摔了個(gè)腳朝天，手擦破了，血流出來(lái)了。當時(shí)，我嚇得愣在了原地，同學(xué)們趕緊扶著(zhù)我往教室走。這時(shí)，恰巧科學(xué)老師正好路過(guò)，她熱心地帶我去了醫務(wù)室，醫生給我仔細地包扎，科學(xué)老師溫柔地看著(zhù)我，問(wèn)我傷口疼不疼，我非常感動(dòng)。除此之外，我還受到了她的很多幫助。不管是上課時(shí)的認真、嚴謹，還是下課后對我的親切關(guān)懷。她的溫柔就像春天佛面的微風(fēng)一樣，我們都喜歡她。
老師像一盞明燈，指引我們走出黑暗，我們我愛(ài)你，科學(xué)老師。
我的老師寫(xiě)人作文300字 40
小學(xué)階段給我印象最深刻的是我的數學(xué)老師。老師是男的，今年四十五歲。他濃濃的眉毛，大大的.眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，烏黑烏黑的頭發(fā)上還有幾根銀絲。
記得一次，早上我喝了一瓶涼牛奶，上課時(shí)肚子就突然疼了起來(lái)，疼的腰都直不起來(lái)只好趴在桌子上。當時(shí)正在上數學(xué)課，老師走過(guò)來(lái)看著(zhù)我說(shuō)：“你怎么了，要不要緊”？我說(shuō)：“肚子疼”。老師讓我先趴著(zhù)休息一會(huì )，我的肚子咕咕嚕嚕的翻騰著(zhù)突然吐了出來(lái)，老師趕緊讓同桌王曉剛給我清洗桌子，自己連忙到醫務(wù)室端來(lái)一碗藥讓我喝下去。我看著(zhù)藥，流下了感動(dòng)的淚水。
放學(xué)后，老師開(kāi)車(chē)把我送回家。后來(lái)還幫我補上落下的課程，還對我說(shuō)：“以后早上千萬(wàn)不能吃涼的東西”。
這就是我那敬愛(ài)的老師。
我的老師寫(xiě)人作文300字 41
我的老師姓王，名震，他吧，總是用一個(gè)“帥”來(lái)表達自己，如果帥，那怎不叫王帥呢？他的頭發(fā)，從豎的到向后倒的，真像從母雞變公雞，哎？你別說(shuō)，叫“震”還真有緣故。那說(shuō)起話(huà)來(lái)，真是驚天地泣鬼神，可怕了。
在我幼兒園中班時(shí)，媽媽就給我報了個(gè)寫(xiě)作和朗誦的培訓班（就是老王開(kāi)的`），小時(shí)候我沒(méi)去之前，聽(tīng)名字就覺(jué)得是個(gè)帥哥，他還真讓我失望了，是個(gè)愣頭青。后來(lái)我發(fā)現，他倒是挺幽默的，講的張小花和王某某的故事講了六年沒(méi)講完，上課時(shí)，一有同學(xué)笑起來(lái)的時(shí)候，他的嘴里時(shí)常蹦出一句“神經(jīng)不對了”？真是越來(lái)越奇怪了，說(shuō)其它的能說(shuō)不停，可就光講故事，就像舍不得說(shuō)似的，要想形容他，排在第一的就是“三寸不爛之舌”。后來(lái)在學(xué)藝過(guò)程中，我發(fā)現他其實(shí)也沒(méi)這么糟，我越發(fā)看到了他的“帥”，就是他那響亮的聲音、朗讀的情感。
他就是這種人，又帥又有魅力，又有震懾力，明年我就要和他告別了，因為我要到長(cháng)治上初中，再見(jiàn)，老王！
我的老師寫(xiě)人作文300字 42
我的老師是一位認真負責的老師，也是一位好老師。她在班上很有趣。她是我們的數學(xué)老師。
每次她下課，她都給我們提問(wèn)題。只要我們做錯了，老師就會(huì )談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。當老師談?wù)撨@個(gè)話(huà)題時(shí)，總會(huì )有人急于先改變話(huà)題。當老師看到一個(gè)不聽(tīng)講座的同學(xué)時(shí)，他會(huì )對他大喊大叫。有時(shí)當老師生氣時(shí)，他會(huì )帶著(zhù)一把尺子來(lái)找我們，就像一個(gè)要復仇的士兵，但是尺子從來(lái)沒(méi)有真正落到他的同學(xué)身上。
當我們表現很好時(shí)，老師會(huì )和我們開(kāi)玩笑，玩游戲，邊玩邊學(xué)。
還有一堂課，我們的'新知識很快就掌握了。老師沒(méi)有給我們增加任何東西。那天，老師把作文放在手機上讓我們聽(tīng)。我們問(wèn)，“這是一堂數學(xué)課。你如何看待中文知識？”
這是我們的數學(xué)老師。一個(gè)淘氣的老師，一個(gè)非常認真細致的老師，像朋友一樣和同學(xué)相處。
我的老師寫(xiě)人作文300字 43
一雙炯炯有神的眼睛加上一頭烏黑的秀發(fā)，這就是我的語(yǔ)文老師。
老師上課總是跟別的老師不一樣，她每次都只講課文的.重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，剩余的時(shí)間讓我們自己分析課文較簡(jiǎn)易的部分，理解全文的內容，并在這方面的基礎上做作業(yè)。
更讓我難忘的是老師那既富有磁性又充滿(mǎn)感情的聲音，每當她朗讀課文時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉，仿佛身臨其境一般。有一次，老師在念《小攝影師》的時(shí)候，聲音抑揚頓挫，讀到第十自然段卻變得緩慢而又低沉。我仿佛看到小男孩一邊哭一邊說(shuō)：“我把膠卷放在家里了�！蔽也唤嫘∧泻⒏械竭z憾。還有，學(xué)習《翠鳥(niǎo)》一課時(shí)，為了讓我們更多地了解翠鳥(niǎo)，老師特意拿翠鳥(niǎo)的標本讓我們看，使我們對翠鳥(niǎo)有了更具體、形象的認識。
老師不但教學(xué)認真，而且對班上的同學(xué)都很關(guān)心。一次，我生病了，老師一會(huì )兒端水給我喝，一會(huì )兒為我擦汗，忙得不亦樂(lè )乎�？粗�(zhù)這一切，我的眼睛濕潤了。
我愛(ài)我的老師，我為有這樣一位老師而感到自豪！
我的老師寫(xiě)人作文300字 44
在教過(guò)我們的老師中，令我印象最深的就是語(yǔ)文老師——丁老師。他有著(zhù)中等的個(gè)子，高挺的鼻子，和一雙炯炯有神的眼睛。
丁老師講課很生動(dòng)。每次講完課后，他都會(huì )大汗淋漓，可是一些同學(xué)還是不認真聽(tīng)課。丁老師教育不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生時(shí)，會(huì )這樣說(shuō)：“老師是給你們講課才會(huì )流汗的，你們還不認真聽(tīng)�！蹦銈冇X(jué)得丁老師辛苦不？
丁老師有時(shí)很?chē)绤�。一天，丁老師板�?zhù)臉走進(jìn)教室，然后把教科書(shū)和同學(xué)們的一大摞作業(yè)本重重地摔在桌子上。我們見(jiàn)此情景，都有一種不好的預感。果然不出所料，丁老師生氣的說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)寫(xiě)和沒(méi)交的同學(xué)全給我站起來(lái)�！卑嗌洗蟛糠秩硕颊玖似饋�(lái)。這時(shí)我們才明白，老師生氣是有原因的。丁老師把沒(méi)交作業(yè)的'同學(xué)都批評了一頓、教育了一番才上課。我們心里都明白，老師這樣是為了我們好。
這就是我的老師，一位既嚴厲又慈祥的老師。
我的老師寫(xiě)人作文300字 45
我的老師我的語(yǔ)文老師是我們班級的班主任，劉老師還不算是很高，她有的頭發(fā)是筆直的,她有一雙能望千萬(wàn)里的眼睛，有一雙能聽(tīng)千萬(wàn)里以外的細小聲音的耳朵，我們的說(shuō)話(huà)聲從來(lái)也逃不過(guò)她的眼睛和耳朵，劉老師有一張不大不小的嘴巴，她對我們非常嚴厲，她也有溫柔的時(shí)候。我就說(shuō)說(shuō)劉老師的嚴厲吧！
她的嚴厲在于她對我們的學(xué)習非常非常的關(guān)注，她上課都是很安靜的，很少有人敢講話(huà)，為什么這么少人敢講話(huà)那？因為劉老師上課有一點(diǎn)點(diǎn)講話(huà)的`聲音她都會(huì )停下來(lái)不講課，如果你老是說(shuō)話(huà)的話(huà)劉老師會(huì )把你當著(zhù)全班的面把你拉出，大聲說(shuō)你，還有可能封上你的嘴巴呢！;劉老師忍無(wú)可忍的時(shí)候把你拉出來(lái)是毫不留情的，可怕吧！讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)劉老師溫柔的一面吧!我們活動(dòng)的時(shí)候,劉老師也來(lái)參于其中了.我們打乒乓球的時(shí)候劉老師也來(lái)和我們來(lái)比一比的,有時(shí)候老師輸了,有時(shí)候同學(xué)們輸了.玩的非常開(kāi)心.我喜歡我們的班主任劉老師.
我的老師寫(xiě)人作文300字 46
“叮鈴鈴”上課鈴響了，王老師走進(jìn)教室。她有著(zhù)中等個(gè)頭，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)像充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵。她就是我們的班主任。
因為喜歡王老師，所以上課特別專(zhuān)心。每堂語(yǔ)文課，我總是聚精會(huì )神地聽(tīng)講。一節課下來(lái)，除了生動(dòng)地講解外，她還經(jīng)常給我們提出問(wèn)題。我是班里靦腆的小男孩，同學(xué)們都會(huì )在課堂上暢所欲言，而我卻不敢說(shuō)一句話(huà)�？衫蠋熯�是經(jīng)常向我提問(wèn)，鼓勵我發(fā)言。
在老師的鼓勵下，在這學(xué)期期中考試中我拿到了班里第一名。我特別高興，心里默默地感謝王老師。是她不斷地給我信心，我才有現在的成績(jì)。驕傲的我在同學(xué)面前炫耀起來(lái)。老師知道后嚴厲地批評了我，并跟我說(shuō)：“全年級考雙百的`很多，你這可不是最高的喲�！蔽覒M愧地低下頭說(shuō)：“老師，我知道錯了�！蓖趵蠋煋崦�(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“知錯能改就是好學(xué)生�！�
外表陽(yáng)光，講課風(fēng)趣生動(dòng)，溫柔中帶著(zhù)嚴厲，這就是我的班主任。
我的老師寫(xiě)人作文300字 47
在我五彩繽紛的童年里有許許多多的老師，他們無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞的教育我、關(guān)心我，但讓我最感動(dòng)的還是匡老師。
匡老師，現任我們班的語(yǔ)文老師。她月牙似的眉毛下有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴顯得十分和藹。但她有時(shí)也會(huì )很?chē)烂C。
一次我上課開(kāi)小差，她嚴肅的看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“向昱辰你不能這樣做！”我連忙改正了錯誤，她便露出了欣慰的`笑容仿佛在說(shuō)：“知錯就改，善莫大焉�！�
現在因為有些人經(jīng)常不完成作業(yè)，還隱姓埋名的，所以匡老師更嚴厲了，她每天像個(gè)門(mén)神站在門(mén)口，檢查我們的作業(yè)，做完了還不夠，得看看有沒(méi)有書(shū)寫(xiě)不好，只做了幾題，用心做了沒(méi)有？這樣逐一檢查，“不好的”，“沒(méi)做的�！本驮陂T(mén)外補作業(yè)�？斓轿伊�，我十分緊張，但作業(yè)我都做了，所以還是過(guò)了這扇“危機之門(mén)”。
這就是我的語(yǔ)文老師，她像一盞明燈，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。
我的老師寫(xiě)人作文300字 48
我們的張老師呀，他不高，不帥；但我們都愛(ài)他，敬他，更是崇拜他。
課堂上，張老師時(shí)而風(fēng)趣，時(shí)而嚴肅。他的風(fēng)趣化解了我們對知識的疑惑，飛揚了我們的思維；他的嚴肅讓我們養成了好的學(xué)習習慣，擁有了嚴謹的思維能力。
我們特喜歡張老師留的家庭作業(yè)，張老師總能引領(lǐng)我們在生活中發(fā)現數學(xué)，用數學(xué)解決生活疑難。我們恍然大悟：原來(lái)呀，數學(xué)就是生活，生活就是數學(xué)。
喜歡張老師！喜歡在方特冒雨守護我們的張老師；喜歡烈日炎炎在長(cháng)隆與我們狂歡的張老師；喜歡在肅穆的烈士陵園與我們一起宣誓的張老師；喜歡班級展示時(shí)與我們一起沒(méi)日沒(méi)夜排練的.張老師；喜歡每天清晨手把手指導我們整理教室衛生的張老師；喜歡張老師的諄諄教誨......
我們眼中的張老師，我們心中的張老師，讓我們懂得：向善，向上，是美的！
你說(shuō)，這樣的老師我們能不愛(ài)嗎？
星元實(shí)驗學(xué)校四1班張嘉文
我的老師寫(xiě)人作文300字 49
我的老師中等個(gè)，濃濃的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙美麗而又慈祥的眼睛，老師的.衣服很樸素，常穿一件黃色的衣服，說(shuō)話(huà)面帶笑容，這就是我的班主任——殷老師。
殷老師對我們要求很?chē)栏�，每天早上�?lái)就讓我們背課文，讓我們積累了許許多多的優(yōu)美詞句，還教我們怎樣做人，她講課非常認真，講課時(shí)經(jīng)常讓我們表演課本劇，培養了我們的表演能力和深入理解課文的能力，有時(shí)上課時(shí)老師讓我們大膽想象盡情述說(shuō)，培養了我們的表達能力。課堂上我們要認真聽(tīng)講，如果稍做一個(gè)小動(dòng)作，都難逃脫她那雙慧眼。不會(huì )做的難題就問(wèn)老師，她總是和藹可親地給我們講解，她要求我們做人要誠實(shí)守信，不能騙人。
老師除了認真給我們講課，還像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們，有一次我生病了，她一會(huì )兒摸摸我的頭，一會(huì )兒揉揉我的肚子非常著(zhù)急，她被我們稱(chēng)為是老師媽媽。
我愛(ài)我的老師，我暗下決心要以自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答敬愛(ài)的殷老師。
我的老師寫(xiě)人作文300字 50
我有慈母般的老師，就是我們的班主任老師李老師。
我的李老師50來(lái)歲，中等個(gè)兒，和藹可親。她的臉上十分憔悴，大概是為我們所累的吧。李老師的`兩鬢已經(jīng)添上了銀絲。
我的李老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。常常有部分同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，我的李老師就耐心地教育那些同學(xué)。
有一次，我到處亂撒尿，李老師知道后，沒(méi)有生氣，是慢慢地給我講道理，讓我立下做一個(gè)有文化修養的人的志向，以后才有出息。
還有一次，我和同學(xué)們去吃“垃圾食品”，也是被李老師看見(jiàn)了，她立馬將那幾包“垃圾食品”扔進(jìn)了垃圾箱里，沒(méi)有人敢吭聲……
我的李老師哺育了我，讓我明白了做人的道理，讓我茁壯成長(cháng)。
李老師是辛勤的園丁，哺育著(zhù)新一代的幼苗。
李老師是慈祥的母親，哺育著(zhù)新一代的棟梁。
李老師是勤勞的農民，播下辛勤的種子。
我的老師寫(xiě)人作文300字 51
我有兩位王教師，一位教語(yǔ)文，一位教數學(xué)。
先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文王教師吧。她是我一年級的班主任，雖然帶著(zhù)一副近視眼，但一眼就能看出我們的心思，連誰(shuí)帶了零食都能看出來(lái)。王教師上課很趣味，有時(shí)做一些小游戲，有時(shí)講一些小故事。平時(shí)我們做錯了事，王教師會(huì )原諒我們，然后指出應當怎樣去做�？墒堑搅硕昙�，王教師有了新任務(wù)，變得很忙很忙了，有時(shí)走路像跑似的，我覺(jué)得她沒(méi)有以前胖了，但她還像以前一樣來(lái)關(guān)心我們，我們很感激王教師。
再說(shuō)說(shuō)數學(xué)王教師吧。她是我們的新班主任，看上去像大姐姐，很容易親近�？伤龑ψ鳂I(yè)要求可高了，如果忘記寫(xiě)單位了，那就一個(gè)大叉叉，全錯。當時(shí)我心里“砰”的一下，下次再也不敢忘記寫(xiě)了。當我們表現好的.時(shí)候，這個(gè)大姐姐教師講話(huà)柔柔的，細細的，嘴巴笑成了彎彎的月亮，看上去很美麗。
這就是我的兩位王教師，我很喜歡她們。
我的老師寫(xiě)人作文300字 52
他有著(zhù)一雙大眼睛，可惜的是這雙大眼睛卻架起了一個(gè)眼鏡，他就是給我留下深刻印象的朱老師，朱老師嘛，說(shuō)溫柔也不溫柔，說(shuō)幽默嘛倒還真有。比如一次老師叫我們寫(xiě)一篇家鄉的風(fēng)景或是事物，這時(shí)我們班的一位同學(xué)舉了起手來(lái)，老師就點(diǎn)了那位同學(xué)，那位同學(xué)說(shuō)我去家鄉抓魚(yú)，結果抓了幾次才抓到，沒(méi)想到那位同學(xué)剛說(shuō)完，老師就說(shuō)那你經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才抓到魚(yú)肯定很好吃。
還有一次，我們學(xué)了篇描寫(xiě)速度的作文，講到一半的時(shí)候也就是講到聲音沒(méi)有飛機快的時(shí)候老師忽然停了下來(lái)，說(shuō)道，我終于知道有人開(kāi)小差為什么叫不醒他了，原來(lái)他是在做飛機，所以我們的聲音追不上他。
同時(shí)老師也會(huì )也很會(huì )變臉，有一次老師正在笑瞇瞇的聽(tīng)著(zhù)同學(xué)發(fā)言，朱老師臉一變，轉眼間朱老師的.臉陰了下來(lái)，眼睛往趙羿涵那邊看去，而趙羿涵還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，朱老師厲聲大喝，趙羿涵就趕緊認真聽(tīng)了起來(lái)。這就是我們的多面老師，朱老師。
我的老師寫(xiě)人作文300字 53
穿著(zhù)裙子、運動(dòng)鞋，抱著(zhù)數學(xué)書(shū)、練習冊，有些胖，烏黑的、發(fā)著(zhù)光的黑眼睛，亂糟糟的、海藻般凌亂的頭發(fā)，濃濃的眉毛，嗒嗒地向我們走來(lái)的女老師，正是我們的數學(xué)老師李老師。
李老師有個(gè)非常特別的地方，你來(lái)猜猜看，這就是第二外語(yǔ)方言。她滿(mǎn)嘴的方言加上她那尖細的.、比常人高出八個(gè)八度的，如同后羿的箭射穿太陽(yáng)一樣尖的尖嗓音，有時(shí)可真令人有些聽(tīng)不明白。但這也是其他老師難以模仿的。
方言給李老師帶來(lái)了許多的麻煩：當她第一次走入教室時(shí)，同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論起了這位新老師。當她開(kāi)口介紹自己時(shí)，一些同學(xué)哄堂大笑，議論聲更響了，大家顯然都在吃驚她的口音。李老師花了好久才使大家安靜下來(lái)。
她很大度。課堂上總是有那么幾個(gè)“另類(lèi)”去充滿(mǎn)搞笑韻味地模仿老師說(shuō)方言。但李老師是個(gè)好人，她從不去同他們計較，不和他們一般見(jiàn)識。
這就是我的老師，一位說(shuō)方言、善良大度的老師。
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