實(shí)用的小學(xué)寫(xiě)人作文300字集錦五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)寫(xiě)人作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)人作文300字 篇1
我的小伙伴叫小利，她今年七歲，長(cháng)著(zhù)中等身材，梳著(zhù)一條馬尾，她長(cháng)得非常漂亮，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛似乎全閉上。她是個(gè)樂(lè )于助人的小學(xué)生。
有一天下午放學(xué)的時(shí)候，天下起了大雨，我著(zhù)急地在學(xué)校門(mén)口走來(lái)走去，被小利看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我有傘，我們一起走吧！”于是我們倆一起回家了，不一會(huì )兒，雨下的更大了，小利看見(jiàn)了，連忙把雨傘推過(guò)我那邊，走了很久，我才發(fā)現小利全淋濕了！急忙說(shuō)：“看你，全淋濕了！”說(shuō)完，又把雨傘推到小利那邊，我們走啊走，終于走到了小利家了，善良的小利說(shuō)：“我到家了，雨傘你先拿去用吧！”我聽(tīng)了，高興地說(shuō)；“謝謝你，小利�！毙±�(tīng)了，回答說(shuō)：“不用謝，老師經(jīng)常教我們：同學(xué)之間應該互相幫助。再見(jiàn)！”我聽(tīng)了，又說(shuō)：“再見(jiàn)�！闭f(shuō)完。便高高興興地回家了。
小利就是這樣一個(gè)樂(lè )于助人的小學(xué)生。
小學(xué)寫(xiě)人作文300字 篇2
想想過(guò)往的自己，的確不夠成熟，遇事總是選擇逃避，不想面對。久而久之，這種處理事情的方式，在別人眼中成為了一種懦弱的表現。
總是想改變自己，重新蛻變，總是想讓別人對自己刮目相看。但無(wú)疑在別人看來(lái)我這個(gè)欠缺定力的人，是無(wú)法堅持自己的承若的。
的確，她們都是很了解我的，了解我的個(gè)性，做事總是三分鐘熱度，一瞬間的心血來(lái)潮，就會(huì )讓我沖動(dòng)地做出決定。過(guò)后，總會(huì )為自己的錯誤找借口，這無(wú)疑不是一種不負責任的態(tài)度。
這種性格，讓我在日常生活中上了一把鎖，不想讓些人進(jìn)入我的心屋，有什么是總愛(ài)自己承擔，盡管明明知道自己沒(méi)有獨自承擔的能力，但我并不想讓別人介入這困境當中，這會(huì )讓我覺(jué)得自己虧欠了別人，這樣說(shuō)吧！我是不想欠別人的人情，因為我知道我沒(méi)有這個(gè)能力去還人情債。
這一切的一切，給我的社交生活蒙上了一道屏幕，友誼道路總是磕磕碰碰。經(jīng)歷了這些，我學(xué)會(huì )了改變，學(xué)會(huì )了和真心朋友講真心話(huà)，學(xué)會(huì )了和普通朋友相處，學(xué)會(huì )了讓自己和別人分享自己的喜怒哀樂(lè )，學(xué)會(huì )了做一個(gè)稱(chēng)職的心靈聆聽(tīng)者。
在此，我想對我的老朋友說(shuō)，再見(jiàn)了，我終于擺脫你了，我們以后再也不要見(jiàn)了。
小學(xué)寫(xiě)人作文300字 篇3
看著(zhù)那因風(fēng)吹起而漸漸的一頁(yè)一頁(yè)翻著(zhù)的書(shū)，我想起了那一次……
那一次，我看完了同學(xué)借回來(lái)的書(shū)后我就打算今晚還回給他，但是，在我忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我的弟弟他居然把我同學(xué)的書(shū)撕了兩三頁(yè)，當我看到的時(shí)候他正在拿那些紙在折紙飛機，那時(shí)的我，腦子里就是回響著(zhù)“完蛋了，完蛋了”一直在我的腦子里回響著(zhù)。
弟弟折好飛機后抬頭看著(zhù)我還微笑著(zhù)說(shuō)：“姐，你看，我會(huì )折紙飛機了，厲不厲害啊我可是用了一個(gè)早上的時(shí)間學(xué)好的�！蔽冶鞠氪罅R他一頓讓他知道不是什么東西都可以亂撕的，但看到他那單純的眼神后我忍了下來(lái)，最后我就對他說(shuō)：“弟弟，你知不知道你現在撕的這本書(shū)是不能撕的嗎？”“為什么？”弟弟玩著(zhù)那紙飛機問(wèn)，“因為這本書(shū)是姐姐借別人不是姐姐我的，所以不能亂撕�！薄芭��！钡艿軕艘宦暫缶桶鸭堬w機放到我的手里就站起來(lái)跑了。
后來(lái)，我就跟我同學(xué)說(shuō)了又下后他沒(méi)說(shuō)我什么就是拿著(zhù)那被我第撕爛的書(shū)走了，但在走時(shí)他都我說(shuō)了句話(huà)讓我現在還記在心里，他說(shuō)：“還好你沒(méi)罵你弟弟，要不然他可能不在玩紙飛機了�！�
原來(lái)，有一些事你不在乎的隨便亂說(shuō)亂罵亂打，那么注定是害怕做那一件事，還好那時(shí)我罵他。
小學(xué)寫(xiě)人作文300字 篇4
歐老師是一位陪伴了我們三年的語(yǔ)文老師，可是現在，她去教一年級的小朋友了。我感到無(wú)比的戀戀不舍，但這又能怎么樣呢？
我多么想讓歐老師變成一支筆或一件衣服，讓她永遠陪伴著(zhù)我，一直到我畢業(yè)�？蛇@畢竟只是幻想，不是真的，頓時(shí)，我感到無(wú)比悲傷！歐老師就像我的親人哪！唉，可是誰(shuí)想的到呢！
歐老師平時(shí)講課幽默風(fēng)趣，時(shí)常逗得我們班同學(xué)哈哈大笑，我們都很喜歡聽(tīng)她講課。她笑時(shí)，一張臉就像花兒一樣，漂亮極了。歐老師長(cháng)得眉清目秀，雖然已經(jīng)四十多歲了，但在我心中，她永遠是最漂亮的`老師。歐老師鼻梁上掛著(zhù)一個(gè)眼鏡，她的眼睛可是會(huì )說(shuō)話(huà)的！
在上課時(shí)，只要有同學(xué)上課走神或有小動(dòng)作，都能被歐老師發(fā)現。她是個(gè)善解人意的老師，所以不會(huì )當場(chǎng)批評她（他），只會(huì )用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛悄悄盯著(zhù)她（他）。那位同學(xué)發(fā)現后，會(huì )覺(jué)得很慚愧，于是就認真聽(tīng)講起來(lái)，這就是我們班成績(jì)好的原因。
歐老師也是個(gè)和藹可親的老師，如果有同學(xué)忘帶東西，她不但不批評她（他），還溫柔地說(shuō)：“別擔心，沒(méi)關(guān)系的，我不會(huì )批評你，去借借就行了。記住明天要帶喲！”
歐老師，你仍然是我最好的教師！
小學(xué)寫(xiě)人作文300字 篇5
我們班有許多小能人，比如說(shuō)：奧數小能人閆均相；語(yǔ)文小能人何葉；英語(yǔ)小能人田雨禾；美術(shù)小能人刁睿佳等。但幽默小達人陳泳尚，和他們比起來(lái)，卻是那么與眾不同。她的話(huà)經(jīng)常出人意料，讓人捧腹大笑，開(kāi)心不已，她是同學(xué)們的開(kāi)心果。
這個(gè)“小達人”身份名為周玉婷。
平時(shí)，她總是架著(zhù)一副眼鏡，搞得真像個(gè)知識分子似的。她的身材矮小，略胖，一副瓜子臉，胳膊上少許肌肉，有些力壯的風(fēng)度。她的牙除了有幾顆被蛀，其余亮得耀眼。有的時(shí)候他像特務(wù)似的盯著(zhù)我，最不能接受的是，她很愛(ài)拿我當活靶子……
有一次大家把她惹毛了，她大聲叫道：“吵毛吵��！待會(huì )李老師來(lái)了大家都要被點(diǎn)站��！”
雙手強揪我的雙耳，像是復仇者，覺(jué)得很愜意。我忍著(zhù)她的放縱，她倒樂(lè )呵呵的，眼睛瞇成一條縫，兩個(gè)小酒窩露出來(lái)。
最經(jīng)典的一次是我向她借橡皮，我說(shuō)：“周玉婷同學(xué)，能不能借用一下你的橡皮？”她翻翻大大的筆袋做了個(gè)搞怪的表情說(shuō)：“不行，不行，我不借，因為我木有！”額，我倒！
啊，這就是我們班的說(shuō)話(huà)小達人周玉婷！
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