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我身邊的小能人寫(xiě)人作文（精選50篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我身邊的小能人寫(xiě)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 1
“哇！又是一個(gè)三分球！”“他上場(chǎng)已經(jīng)有4個(gè)三分球了！”這位投籃能手究竟是誰(shuí)呢？他，就是我們班的體育能人——張嘉龍。
他瘦瘦的身體，小小的臉龐，還有一雙有神的眼睛。
記得三年級他剛轉來(lái)我們學(xué)校時(shí)，我們在操場(chǎng)上踢球。見(jiàn)我們不傳球給他，他便自己搶球，孤身一人深入對方禁區，起腳射門(mén)，球進(jìn)了！這一次進(jìn)球讓全班見(jiàn)識了他的體育才能。后來(lái)他又連進(jìn)三球，更是讓全班都對他刮目相看。
在五年級的籃球比賽時(shí)，他領(lǐng)導著(zhù)我們班的籃球隊在一場(chǎng)場(chǎng)艱難的比賽中獲得勝利。在每場(chǎng)比賽中，他一人總是拿到7、8分。在平常打籃球的'時(shí)候，他也會(huì )用心指導我們班一些同學(xué)，并提高了我們班體育的整體水平。
在去年的運動(dòng)會(huì )上，他站在100米賽跑的起跑線(xiàn)上，全班的人都在為他加油。當他作為4×100接力賽跑的最后一棒，當大幅度的落后下，全力沖刺，獲得了第三名。
張嘉龍作為我們班的體育能人，他一直都是我們班的驕傲和榮譽(yù)，我們班都因為有他而感到自豪！
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 2
要說(shuō)我身邊的小能人，那可真不少。有奧數天才朱宋歌、徐力維；體育健將徐名澤；能言善辯的董宇涵；小作家吳遠寒……而這么多小能人中，只有他才是我心中真正的小能人——一個(gè)既任勞任怨，又畫(huà)畫(huà)很好的人——耿德陽(yáng)。
耿德陽(yáng)中等身材，眼睛又大又圓，眼神中閃爍著(zhù)滿(mǎn)是認真、快樂(lè )的光芒。
記得在五年級上學(xué)期的一個(gè)冬日，天是那么的冷。我漫不經(jīng)心的吃完早飯，背起書(shū)包上學(xué)了。刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，不時(shí)地向我襲來(lái)。寒風(fēng)像一把冰冷的刀，無(wú)情地刺痛著(zhù)我。我把衣服攥得緊緊的，可風(fēng)還是想方設法對我進(jìn)行攻擊，我冷的直哆嗦。校園里只有幾個(gè)人走在馬路上，大家都躲在教室里。我也急匆匆的往教室跑，當我上樓梯時(shí)，不禁怔住了，只見(jiàn)耿德陽(yáng)正在用力的掃著(zhù)樓梯，他的臉，手都被凍得通紅。過(guò)了好一會(huì )兒，我才驚醒。我順著(zhù)樓梯向上走，地面一塵不染。這時(shí)，我仿佛看到耿德陽(yáng)奮力揮動(dòng)掃把，一層一層努力打掃的身影。我的眼睛不禁濕潤了，眼淚不禁奪眶而出。
耿德陽(yáng)還是個(gè)畫(huà)畫(huà)小能手，他特別有耐心，有時(shí)遇到難畫(huà)的圖畫(huà)，也不泄氣。這時(shí)，他往往是先仔細觀(guān)察幾遍，然后拿起鉛筆，用筆在紙上不停比畫(huà)，移動(dòng)。那份專(zhuān)注，幾乎忘掉了周?chē)?一切。所以呀，他畫(huà)的畫(huà)，好像魚(yú)兒在水中游，小鳥(niǎo)在天上飛，惟妙惟肖、栩栩如生。
看了我的介紹，你們對耿德陽(yáng)有所了解了吧？他就是一個(gè)任勞任怨，勤勞、有耐心的人。耿德陽(yáng)——我身邊的小能人。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 3
她的個(gè)子中等，瓜子臉，有一雙大眼睛，目光炯炯有神，長(cháng)長(cháng)的睫毛微微翹起，烏黑亮麗的頭發(fā)，扎了一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一晃一晃的，好看極了。她喜歡穿粉紅色的上衣，下身搭配一條小短裙，腳蹬一雙短靴，打扮得像個(gè)小公主。無(wú)論誰(shuí)提到她都會(huì )贊不絕口，要說(shuō)她的本事大，首先得從她的書(shū)法說(shuō)起。
有一次，老師布置的家庭作業(yè)是寫(xiě)毛筆習字冊，每人各寫(xiě)一張。第二天，一張漂亮的毛筆字“飛”到了李老師的辦公室里，老師們看了贊不絕口。老師把她的作品一一展示給同學(xué)們看，大家圍聚在那兒，慢慢地體會(huì )她的書(shū)法作品，給大家帶來(lái)了全新的感受。老師夸贊她是“王羲之轉世”，同學(xué)們也都豎起大拇指，用敬佩的目光看著(zhù)她。
她不光字寫(xiě)的好，繪畫(huà)水平也很高。有一天，老師讓畫(huà)12生肖，已經(jīng)把12生肖的卡通圖幻燈片投放到黑板上，全班大多數都在照抄上面的，唯獨王成怡沒(méi)有看，生性好動(dòng)的猴子、奔騰的駿馬、頑皮的小狗、辛勤勞作的.耕�！瓚{著(zhù)自己對多各種動(dòng)物的觀(guān)察、理解，她把一個(gè)個(gè)活生生的動(dòng)物用水彩筆勾畫(huà)出來(lái)并展現在同學(xué)面前，“哇！真是一件非常精美的藝術(shù)品�！泵佬g(shù)老師贊不絕口地說(shuō)。
說(shuō)到這你肯定猜出來(lái)了。對，她就是我們班的班長(cháng)，也是我們班的小能人——王成怡。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 4
我們班里有許多小能人，有“畫(huà)家”張文，“數學(xué)王子”王梓健，“小書(shū)法家”張博學(xué)……但我介紹的是小鋼琴家蔡一寧。
她的個(gè)字不高和我差不多12歲了。她張了一雙炯炯有神的大眼睛。圓圓的小臉，彎彎的'柳葉眉，一張小巧玲瓏的嘴呀！真是好看。
她是我們班未來(lái)的鋼琴家，她那一雙小手彈出了許多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。她是我的好朋友。
每天下午放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，就去她那充滿(mǎn)樂(lè )曲的小屋，彈出優(yōu)美的琴聲，有一次她去鄭州比賽。我在家等待她的好消息，終于她回來(lái)了，但是很不高興。從那以后她更加勤奮的練習新曲子。
一天我去她家，一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲，我悄悄的走近她的房間，她回過(guò)頭來(lái)看了我一下，又開(kāi)始練習了。
真是功夫不負有心人。第二次比賽得了第一名，臉上終于露出了開(kāi)心的笑容，我也為她感到無(wú)比的開(kāi)心和自豪。
這就是我們班的蔡一寧，這個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩從小就開(kāi)始學(xué)習鋼琴，現在還堅持不斷的練著(zhù)。她的小屋里有許多的獎狀和考級證書(shū)。
我在心里暗暗地說(shuō)：蔡一寧祝賀你取得優(yōu)秀的成績(jì)，加油！
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 5
我身邊的小能人還真是不少，小舞蹈家張亞琦，學(xué)習小天才程文佳等等�？墒�，這些能人我都給大家介紹過(guò)，今天為大家介紹的是我的小鄰居——雪兒。
雪兒有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是長(cháng)得可愛(ài)漂亮，兩個(gè)圓溜溜的大眼睛，櫻桃小嘴，烏黑的頭發(fā)，真是人見(jiàn)人愛(ài)！另一個(gè)就是她的口才特別好，經(jīng)常給我講自己編的童話(huà)故事。她還特別機靈，腦子比我轉的都快。
說(shuō)到雪兒的機靈，還有一個(gè)讓人哭笑不得的小故事呢！有一次，她來(lái)我家玩兒，可是不巧，我生病了。于是，我就坐在沙發(fā)上，聽(tīng)她那沒(méi)有一點(diǎn)情節，卻讓人聽(tīng)不夠的故事。
轉眼到了吃中午飯的時(shí)間了�？墒�，我們還沒(méi)有玩夠。雪兒便邀請我到她家吃飯。媽媽問(wèn)：“今天你們家吃什么呀？”雪兒想了想說(shuō)：“吃餃子，姐姐生病了可以吃素餡。我沒(méi)生病可以吃肉餡！”媽媽就讓我去了，雪兒高興極了，拉著(zhù)我的手，一邊喊著(zhù)：“石榴姐姐快一點(diǎn)，等會(huì )兒飯涼了！”一邊又向我介紹著(zhù)她們家的新玩具。
吃完飯回家后，媽媽問(wèn)：“餃子好吃嗎？”我答道：“很好吃，只不過(guò)只有肉餡！”媽媽恍然大悟，仿佛猜到了雪兒的心思，雪兒想讓我到她家吃飯，可是猜出我媽媽不想讓我吃肉，便用自己那機靈的不能再機靈的.腦子編出了一個(gè)善意的謊言。真是讓人哭笑不得！
我覺(jué)得雪兒小小年紀，居然有這樣成熟的思想，只是不可思議！她也不虧是我身邊的小能人呀！
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 6
他有一頭烏黑的，短短的毛發(fā)。一雙大大的，炯炯有神的眼睛。
他長(cháng)相雖然不出眾，可是在班里，可是名副其實(shí)的小能人！
他雖然說(shuō)話(huà)有些結巴，可是在學(xué)習上，他可是一點(diǎn)都沒(méi)有“結巴”。
就拿他在數學(xué)課上的表現說(shuō)吧。他每次上課，眼睛都直勾勾的盯著(zhù)黑板，生怕沒(méi)看到老師寫(xiě)的一個(gè)字。恨不得把上面的字都吞進(jìn)肚子里呢。
我們還是舉兩個(gè)例子吧！有一次上數學(xué)課，老師給我們出了一道思考題。我們全班同學(xué)想破了腦袋都沒(méi)想出來(lái)，就連平時(shí)搶著(zhù)回答問(wèn)題的葉之凡，楊然，楊巖琦都沒(méi)有解出來(lái)。大家都安安靜靜的，生怕老師叫自己回答。
這時(shí)，汪博陽(yáng)高高的舉起了手，胸有成竹的站了起來(lái)，大聲地說(shuō)出了答案及解題過(guò)程。平時(shí)那些學(xué)霸們才恍然大悟。不僅是同學(xué)，就連老師也對他投去贊許的目光，豎起了大拇指！然而，他沒(méi)理會(huì )我們的贊揚，又沉浸在其他的題目之中了。
第二個(gè)例子就是，有一天數學(xué)課下課，我如同丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦一樣，思索著(zhù)上課的內容。早知道，上課應該認真一點(diǎn)！我后悔莫及。只好到處“求醫”這時(shí)，他來(lái)了。他仔細的給我講解了上課的內容，分析了很多種方法。我聽(tīng)了以后豁然開(kāi)朗。不得不佩服他。于是開(kāi)玩笑似的說(shuō)到：“你這么厲害，早該去參加全國大賽了！”沒(méi)想到他聽(tīng)了，沒(méi)有謙虛的笑，也沒(méi)有白我一眼。只是冷靜的，認真的.說(shuō)到：“人外有人，天外有天！我們只是學(xué)習到了知識的冰山一角，沒(méi)有理由得意�！笨纯�，就這一句話(huà)，就讓我佩服的五體投地。
他不光“能”在學(xué)習上，還“能”在音樂(lè )上。
他的樂(lè )器也有些與眾不同，是中國古典音樂(lè )傳承之一——竹笛！
他練竹笛已經(jīng)五年了，每天不練習一會(huì )兒，就像一個(gè)人每天忘記睡覺(jué)了一樣。
每次學(xué)習舉行元旦聯(lián)歡會(huì )的時(shí)候啊什么的，他準表演竹笛！
他還參加過(guò)省級別的比賽呢！他吹笛子的技術(shù)可想而知。
對了，還沒(méi)給你們介紹他是誰(shuí)吧？他就是汪博陽(yáng)！
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 7
你們知道嗎！我的知心朋友張沁怡是一位小小舞蹈家呢！但是，在成功的背后，也需要辛勤的耕耘，每天都要練習桑巴、洽洽、紐約步、倫巴、牛仔、側行舞步等。瞧，就連我這個(gè)門(mén)外漢也能一口氣報出那么多舞種。
每到雙休日，她顧不上休息，一直要去尚舞跳舞館練習，一練就是幾個(gè)小時(shí)。有一次，天十分熱，她不在空調里待著(zhù)，卻依然去尚舞里練習舞蹈，還練得汗流浹背。她新家裝修好了，邀請我去參觀(guān)，來(lái)的她的'房間里，只見(jiàn)墻上掛滿(mǎn)了舞蹈圖片，床頭柜上也有幾本關(guān)于舞蹈的碟片呢！聽(tīng)她的媽媽說(shuō)，張沁怡從小就愛(ài)舞蹈，電視里，只要一有舞蹈的頻道，就硬要媽媽看那個(gè)頻道，還模仿電視里的叔叔阿姨們跳舞呢！
現在，我們學(xué)校6月1日兒童節、國慶節、元旦都少不了她的身影！
課間休息的時(shí)候，我問(wèn)她，你長(cháng)大想干什么？她回答說(shuō)：“當然是舞蹈家啦！”她就是要證明這句話(huà)：只有耕耘，才有收獲。
這就是一個(gè)從小熱愛(ài)舞蹈的人，一位未來(lái)的舞蹈家！
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 8
我們班的陳子妍同學(xué)的畫(huà)畫(huà)很好，為什么說(shuō)她是我身邊的繪畫(huà)小能人呢？因為她在繪畫(huà)方面得過(guò)很多獎，所以才說(shuō)她是我身邊的.繪畫(huà)小能人。
我們舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧。有一次在繪畫(huà)班老師選幾個(gè)人去參加繪畫(huà)比賽，其中有陳子妍，陳子妍不慌不忙地整理好東西以后，趕快跑過(guò)去，她在走之前還對我說(shuō)：等我的好消息吧！我一定能拿到一等獎。她回來(lái)后果真拿了一等獎。
聽(tīng)了我的介紹。你們一定認為陳子妍是一個(gè)繪畫(huà)小能人吧！
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 9
我們五二班，人才濟濟，如：肖像神王詩(shī)童，數學(xué)天才張岳、張文濤兩個(gè)同姓兄弟，運動(dòng)健將張昆，乒乓大師索飛，還有書(shū)法王任毓晨，大知識分子何文博……而我呢，比別人差多了，只是一個(gè)科幻文章小小兵。
我來(lái)介紹一下肖像神王詩(shī)童。她最擅長(cháng)畫(huà)肖像，動(dòng)畫(huà)片里面的。有時(shí)也自己編一個(gè)。
她畫(huà)的`肖像，有轉身的，也有笑的。五官清秀，櫻桃小口，太逼真了！人物的衣服她得畫(huà)幾天。
她愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)對她來(lái)說(shuō)是享受，她的人生不能失去畫(huà)畫(huà)，更不能失去藝術(shù)。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 10
我們班有一個(gè)人，她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，總是面帶微笑。她的微笑既燦爛又俏皮。他就是我們班的'小能人——安子源。
有一次，我們班上勞技課，老師讓我們用陶泥捏東西，我沒(méi)有陶泥，是安子源借我用他的陶泥，并且，還教我們怎樣捏小動(dòng)物，我們捏了活靈活現的小鹿、大象�？吹轿覀兊囊患髌�，自己仿佛進(jìn)入了動(dòng)物世界，我感受到了動(dòng)物的奇妙。
安子源辦的手抄報也別具一格，書(shū)寫(xiě)工整而且圖畫(huà)也形象逼真，得到了老師和同學(xué)的稱(chēng)贊。
安子源被稱(chēng)為“才藝小能手”真是名副其實(shí)��！
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 11
在我的身邊有許多小能人，但我最佩服的就是我的姐姐了。她畫(huà)畫(huà)特別好，每次下筆的時(shí)候都非常謹慎、認真，每一幅作品都很棒！
記得有一次，我到她家找她玩。我按了門(mén)鈴，她急忙跑過(guò)來(lái)給我開(kāi)了門(mén)，就跑回她的小書(shū)房，都沒(méi)來(lái)得及跟我說(shuō)句話(huà)。我幫她關(guān)上門(mén)，也走進(jìn)她的書(shū)房，我看到她在畫(huà)一只小貓。很普通的樣子，心里想著(zhù)姐姐的畫(huà)功是不是退步了。就指著(zhù)畫(huà)問(wèn)姐姐：“姐姐，你在畫(huà)一只普通的.小貓么？”“雅雅，你別著(zhù)急呀！我還沒(méi)畫(huà)完呢，一會(huì )還需要你的幫助呢！”我知道了就不吭氣，看著(zhù)姐姐給小貓加上了粉色的蝴蝶結，又畫(huà)上了長(cháng)長(cháng)的眼睫毛還有漂亮的裙子，小貓馬上就變得不一樣了，姐姐好厲害呀！“姐姐，你畫(huà)的好漂亮，畫(huà)完了嗎？”“沒(méi)呢，還要加個(gè)東西，我去拿�！闭f(shuō)完跑出去，馬上又回來(lái)了，手里拿了許多亮片。我幫姐姐把它們貼到小貓頭上，做了個(gè)玫瑰花形的頭花，這個(gè)閃閃發(fā)亮的作品就完成了。
這就是我身邊的小能人——我的姐姐，她神奇的手總能把普通的東西畫(huà)得活靈活現。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 12
要說(shuō)我身邊的小能人那可非姚靜怡同學(xué)莫屬了！她是個(gè)美術(shù)方面的高手；她圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，白里透紅的皮膚活像一個(gè)大蘋(píng)果。在美術(shù)方面，處處顯露出了她的才華。我們都很羨慕她。
可誰(shuí)知道？在她成功的背后，是一個(gè)個(gè)刻苦的畫(huà)面，聽(tīng)她媽媽說(shuō)她一次寫(xiě)完作業(yè)就會(huì )拿出畫(huà)畫(huà)紙，照著(zhù)漫畫(huà)書(shū)上的樣子一筆一筆的畫(huà)，這聚精會(huì )神，堅持不懈的精神又怎么會(huì )畫(huà)不好呢！
有一次，我抽空去她家玩，是她媽媽開(kāi)的門(mén)，我走到她的房間看到她正在電腦上畫(huà)畫(huà)，可我之前的'敲門(mén)聲那么大，她為啥一點(diǎn)反應都沒(méi)有，看來(lái)她畫(huà)畫(huà)太認真和投入了。過(guò)了好一會(huì )，她才回頭來(lái)與我說(shuō)話(huà)，我問(wèn)她干嘛不理我。她說(shuō)沒(méi)有畫(huà)好怕失去靈感。我又問(wèn)她怎么畫(huà)那么久，她說(shuō)這一點(diǎn)不算啥。不光這樣，姚靜怡還把她電腦里面畫(huà)的圖片都給我看，簡(jiǎn)直和書(shū)中的一樣。為此阿姨還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一個(gè)可以連接電腦的畫(huà)板，讓她可以更好的畫(huà)畫(huà)。
記得有一次，我和她原本一起走在回家的路上�？赏蝗凰灰�(jiàn)了蹤影，后來(lái)我才知道原來(lái)她去看漫畫(huà)書(shū)上的卡通人物了，她真實(shí)對畫(huà)畫(huà)到了癡迷的程度。
她就是我身邊的小能——繪畫(huà)高手姚靜怡。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 13
你要問(wèn)我身邊有哪些小能人，那可多了，簡(jiǎn)直是數不勝數。什么，你要問(wèn)我最“能”的？那當然是諸葛楚云了，他能歌善舞，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，是個(gè)名副其實(shí)的“小能人”。
每當我走近諸葛楚云的家時(shí)，總能聽(tīng)到一陣升騰跌宕的二胡聲，跨步邁進(jìn)諸葛楚云的家門(mén)，你會(huì )看到一架鋼琴、一把二胡、一支豎笛和一把吉他。諸葛楚云的媽媽自豪地對我說(shuō)，諸葛楚云還通過(guò)了鋼琴六級和劍橋英語(yǔ)二級的.考試呢！來(lái)到諸葛楚云的臥室，只見(jiàn)他的床頭邊擺著(zhù)幾本英語(yǔ)雜志，我對英語(yǔ)一巧不通，英語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)就像是“鬼畫(huà)符”，看都看不懂，沒(méi)想到諸葛楚云還要閱讀這些英語(yǔ)書(shū)，真是令人佩服！
諸葛楚云把我拉到他房間里的一個(gè)大書(shū)柜前，向我介紹著(zhù)里面的書(shū)。他書(shū)柜的書(shū)豐富多彩，有關(guān)于歷史的、有關(guān)于生物的、有關(guān)于宇宙的、諸葛楚云拿出一本成語(yǔ)故事，與我津津有味地閱讀起來(lái)。當我遇到不懂的字、詞語(yǔ)或者是句子時(shí)，諸葛楚云就會(huì )耐心地給我解釋它們的意思。諸葛楚云還跟我說(shuō)：“好好學(xué)習，多看書(shū)，才能改變一個(gè)人的人生�！敝T葛楚云的成績(jì)，就是這句話(huà)的最好的詮釋。
諸葛楚云是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，每次考試都獲得年級前10名，班上前3名的好成績(jì)，課外愛(ài)好廣泛，是個(gè)名副其實(shí)的“小能人”。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 14
說(shuō)起我班的“小能人”，那還真不少哩！繪畫(huà)班的“美術(shù)神童”李雪婧；考試場(chǎng)上的“數學(xué)天才”劉嘉誠；故事比賽中的“安徒生”朱行健……可我最佩服的還是我班鼎鼎有名的“音樂(lè )之王”——岳之陽(yáng)。
說(shuō)起岳之陽(yáng)，一件件往事歷歷在目：猶記得在我們學(xué)校舉辦的“超級童聲比賽”中，他以高超的歌技打動(dòng)了在場(chǎng)的所有同學(xué)、老師和評委，一舉奪得“校園十佳歌手”的稱(chēng)號。猶記得那節音樂(lè )課上，我和楊蕊菡以第一組代表的身份與第四組岳之陽(yáng)、黃智超進(jìn)行了一場(chǎng)別具風(fēng)味的PK賽：PK歌曲是《童心是小鳥(niǎo)》，兩組都把自己最美的歌聲展現了出來(lái)，你別看岳之陽(yáng)是男生，但他唱那種高音歌曲時(shí)，簡(jiǎn)直就像一位男生版的“百靈鳥(niǎo)”。評委楊老師說(shuō)我們女生的聲音很有優(yōu)勢，男生呢，唱的很有感情，讓人陶醉其中。最終，第一組和第四組以平局結束了PK。
岳之陽(yáng)不僅是咱年級里歌唱界的一匹黑馬，還是一位無(wú)人能比的“小作家”呢！他每次寫(xiě)作文總是思緒如泉，瞧！他右手拿著(zhù)一支筆，左手托著(zhù)腦袋。從他的神情就可看出，他的`腦袋瓜里正如同他手中揮動(dòng)著(zhù)鉛筆，正在飛速旋轉。再看其他人寫(xiě)作文的樣子，有的抓耳撓腮；有的面露難色；有的還在努力思考，正為這難把握的作文傷透著(zhù)腦筋呢！你們說(shuō)說(shuō)，岳之陽(yáng)是不是一個(gè)寫(xiě)作高手？如果你們還不確定，那請看看所獲得榮譽(yù)吧：每周寫(xiě)的小作都發(fā)表在了各個(gè)網(wǎng)站上，每個(gè)星期一，老師都會(huì )把作文發(fā)表了的同學(xué)在班里公布，而每次都少不了岳之陽(yáng)的名字。
這樣出眾的岳之陽(yáng)，你是不是馬上就想結識這位“小能人”了呢？那就先給他鼓掌加油吧！
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 15
一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，兩只可愛(ài)的小酒窩嵌在臉蛋旁邊。她個(gè)子不高，卻對藝術(shù)有著(zhù)極高的興趣，她沒(méi)有魔力，卻總能讓觀(guān)眾崇拜得五體投地。她是誰(shuí)？她就是咱班的“小能人”——薛鈺霏。
薛鈺霏是我們學(xué)校的驕傲。記得有一次，學(xué)校排練了一部童話(huà)劇《紅魔危機》。薛鈺霏被選為其中的主角，為了讓這部童話(huà)劇能在比賽中一舉奪冠，她付出了許多汗水。從背臺詞到站位，從排動(dòng)作到走臺，基本上我可以說(shuō)她做到了一絲不茍。每個(gè)下午只要一有空，她就會(huì )到多功能大廳參加訓練。有時(shí)一練就是2到3個(gè)小時(shí)，每次回來(lái)她都是汗流浹背的，水杯中的水一滴也不剩。我想，她一定是靠著(zhù)滴水穿石的精神才會(huì )堅持訓練、不喊苦也不喊累的吧！
當然，他的付出也是有回報的，她參加的“紅魔危機”獲得了江蘇省一等獎，她站在領(lǐng)獎臺上，眼中閃耀著(zhù)淚花。我終于知道什么叫“吃得苦中苦，方為人上人”了。但在她寬廣的'藝術(shù)長(cháng)河中，這只是其中一朵小小的浪花。
薛鈺霏，咱班的小能人，我們?yōu)槟泸湴�，為你自豪�?/p>
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 16
許多人都有特長(cháng)，有“大畫(huà)家”、“數學(xué)能手”、“大作家”等，最令我印象深刻的是我們班的蔣淳武。
在數學(xué)課上，他是我們班的數學(xué)課代表。在數學(xué)課上，他積極回答問(wèn)題，似乎沒(méi)有他不會(huì )的。一次，數學(xué)老師提出了一個(gè)非常難的問(wèn)題，全班只有我和蔣淳武會(huì )，而我則把機會(huì )讓給了他，他的回答非常精彩，有的地方比我回答的都好。還有一次，一道奧數問(wèn)題，我一時(shí)想不起來(lái)怎么做了。正在我苦思冥想的時(shí)候，蔣淳武卻以迅雷不及掩耳之勢舉起手來(lái)，雖然他的回答有些地方是錯誤的，但是他的想法讓我想到了正確答案，我修改了他的'錯誤，輕松自如地回答出了那道難題。被表?yè)P的雖然是我，但是我覺(jué)得真正該得到這份榮耀的是他，因為是他讓我想到了答案�？荚嚂r(shí)，他的成績(jì)總是名列前茅，我和他總是在爭搶著(zhù)第一名位置，60%的時(shí)候，都是他位居第一。而我只占有40%，雖然我非常不甘心，但是我不得不敬佩他。一次信息課，我有一道題一直沒(méi)能做出來(lái)，蔣淳武來(lái)了以后，我們結合了兩個(gè)人的智慧，終于將題目做出來(lái)了。
蔣淳武既讓我敬佩，他又使我不停地努力，他是我的好同學(xué)，更是我的好伙伴。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 17
我們班有一位小歌唱家：身材玲瓏小巧，笑起來(lái)有兩個(gè)淡淡的酒窩。杏仁眼好像一對映照在春水中的太陽(yáng)。她是“薛寶釵”與“林黛玉”的合體，愛(ài)笑卻不失氣質(zhì)。她的服裝基本上是淡色的——對啦！她就是我們超人氣又超可愛(ài)的王怡馨“小姐”！
馨馨是我同桌，是一個(gè)好脾氣的小歌唱家。她不唱歌的時(shí)候聲音也很動(dòng)聽(tīng)。有一次她跟我講了很長(cháng)時(shí)間話(huà)，說(shuō)到最后她竟不知不覺(jué)說(shuō)話(huà)都帶著(zhù)唱歌的調子，只不過(guò)歌詞換了一下。我笑起來(lái)了，她的這種獨特搭配讓人能感受到她的可愛(ài)，最后，我再也忍不住了，“哇哈哈……”笑得我按著(zhù)肚子跑了……
記得四年級下學(xué)期，音樂(lè )課時(shí)她就坐在我旁邊，每次唱歌，我都會(huì )壓低聲音，聆聽(tīng)馨馨的歌聲。我最喜歡聽(tīng)她獨唱！那歌聲溫文圓潤，熱情飽滿(mǎn)，真聲與假聲的變換絲毫不易察覺(jué)。每一個(gè)音符都從她嘴里唱出，如此連貫，讓人陷入她的`歌聲中無(wú)法自拔……
她和雙胞胎妹妹王怡晴有一個(gè)殺手技，讓評委們無(wú)不嘖嘖稱(chēng)贊，那、就、是——她們的和音！她們配合完整，聲音空靈、飄渺、虛幻，音符快速掠過(guò)她們櫻唇，凈化了聽(tīng)眾的心靈。
未來(lái)的歌唱家，加油吧！用你的歌聲改變世界，別讓世界改變了你的歌聲！
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 18
說(shuō)起我身邊的小能人，那還真是人才濟濟：有對書(shū)法情有獨鐘的席若蘭萱，有癡迷寫(xiě)作的李奕霏，還有癡迷與繪畫(huà)的婁嵐……
這個(gè)女孩個(gè)子高挑，高高的馬尾辮標準的瓜子臉，一雙純真無(wú)邪的眸子，逆天的大長(cháng)腿，好學(xué)的品質(zhì)從骨子里透出來(lái)。
她，非常喜歡白居易。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)……“每逢午練，她一邊小聲背誦，一邊默寫(xiě)。當我回頭的那一刻，時(shí)間靜止了，專(zhuān)注的眼神，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，揮動(dòng)的筆桿，未干的.墨跡，在那一刻，是如此光彩奪目。她拿起一支筆，擁有了一個(gè)世界，一個(gè)和白居易共同的世界�！澳炅�！”她的嘴角微微上揚，露出滿(mǎn)意的微笑，兩個(gè)小酒窩，笑意盈盈。
她不僅喜歡白居易，在飛花令這一方面也是高人一等！
那次，我，她，嘉怡，夢(mèng)蝶我們四個(gè)玩飛花令，我和她一組，嘉怡和夢(mèng)蝶一組，我們規定“春"這個(gè)字，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，她就“率先出馬”，”春色滿(mǎn)園關(guān)不��！“對方也不甘示弱”春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)！“就這樣比了幾個(gè)回合，對方敗下陣來(lái)，我愣是一個(gè)字沒(méi)說(shuō)，暗自慶幸自己有這樣一個(gè)神隊友。
相信你已經(jīng)猜出來(lái)她是誰(shuí)了！
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 19
每個(gè)人都有自己的一技之長(cháng)，有的會(huì )畫(huà)畫(huà)，有的會(huì )彈琴，有的會(huì )跳舞。今天我就來(lái)介紹一位“繪畫(huà)小能手”。
這位小能人就是我們班名副其實(shí)的繪畫(huà)家——凌梓添。他的繪畫(huà)技巧可多啦，會(huì )用毛筆畫(huà)出淡雅的國畫(huà)，會(huì )用彩色蠟筆畫(huà)出活靈活現的小動(dòng)物，會(huì )用黑色鉛筆畫(huà)出栩栩如生的素描人像。
形容繪畫(huà)技術(shù)高超，有一個(gè)成語(yǔ)叫“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，但我一直不明白他真正含義，一次親身經(jīng)歷讓我了解了它。記得一次課間，凌梓添在畫(huà)一只可愛(ài)的小貓。他一筆筆勾勒著(zhù)小貓，在修形后開(kāi)始仔細的.畫(huà)出它的毛發(fā)，細膩的筆觸使每根毛發(fā)都清晰可見(jiàn)。眼見(jiàn)一只毛茸茸的小貓躍然呈現在紙上，他放下筆盯著(zhù)小貓看了一小會(huì )兒，開(kāi)始畫(huà)眼睛，不一會(huì )兒，小貓那翠綠的眼仁，靈動(dòng)的眼神出現在紙上，一下子小貓好像活了一樣，就要從紙上躍出來(lái)了。
這就是我身邊的小能人，你們想和他做朋友嗎？
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 20
在我身邊，有許多“小能人”，有的能歌善舞，有的心靈手巧，還有的智慧超群……可謂是“八仙過(guò)海，各顯神通”！但今天我要說(shuō)的是一位女生，她的表現在運動(dòng)會(huì )上一鳴驚人。她就是被公認的“體育之星”——姜曉冉。
她在一群人中，那雙炯炯有神的眼睛里總露出堅韌不拔的拼搏精神；她的聲音又軟又柔，會(huì )讓人誤以為她是個(gè)嬌小的女生，絕對想不到她是個(gè)運動(dòng)型“女漢子”；她在班上個(gè)子中等，體態(tài)勻稱(chēng)，卻在跑步項目中尤其出色，爆發(fā)力和耐力都很好……總之，她的身軀與賽道上的她極不相符。
記得在剛結束不久的運動(dòng)會(huì )上，姜曉冉可是脫穎而出，博得了歡呼與掌聲。她跑1500米長(cháng)跑時(shí)的激烈場(chǎng)景，可讓我記憶猶新呢！
1500米長(cháng)跑比賽，即將在下午進(jìn)行。下午進(jìn)行長(cháng)跑，更是難上加難。因為下午的太陽(yáng)正是最熱情的時(shí)候，所以1500米的比賽不僅是速度的挑戰，也是意志力的拼搏！比賽在“砰”的一聲槍響后拉開(kāi)了序幕。有的運動(dòng)員開(kāi)始跑很快，有的遠遠落在最后……但姜曉冉的“戰術(shù)”截然不同，她全程都緊緊跟著(zhù)前一位同學(xué)。我才想起，她在比賽就說(shuō)過(guò)，她要跟緊一個(gè)比她強一些的對手跑，從而提高自身的速度。多明智的選擇！做事前先立好明確目標，再加上努力，怎么可能不成功呢？
時(shí)間在流逝，賽道在延伸�？商�(yáng)偏偏這時(shí)湊熱鬧，連樹(shù)木都無(wú)精打采的�？諝馑坪跄塘�，但比賽還在繼續……當她每一圈到我身邊的`時(shí)候，我清晰看到她額頭上溢出的汗珠，呼吸聲都聽(tīng)得清楚，真是讓我又擔心又佩服。雖然如此，但她卻透露出格外堅定的眼神。近了，近了，最后一圈的沖刺。在觀(guān)眾們的給力加油聲中，姜曉冉的“小宇宙”爆發(fā)了！她沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)！
有的男生跑完就“癱”了，更何況姜曉冉是個(gè)小女生��！后來(lái)，姜曉冉獲得了年級第3名的好成績(jì)，我不禁暗暗佩服。
姜曉冉，這位小能人，你覺(jué)得是當之無(wú)愧的“體育之星”嗎？
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 21
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙撲閃撲閃的大眼睛，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴。她就是我身邊名符其實(shí)的小畫(huà)家——汪鈺。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們班正在舉行美術(shù)考試。老師讓我們自由發(fā)揮，這下可把我們難倒了。同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉不展，有的同學(xué)拿著(zhù)畫(huà)筆，直接發(fā)呆；有的同學(xué)畫(huà)了擦，擦了又畫(huà)，猶豫不決；還有的同學(xué)趴在桌上，冥思苦想。只有汪玉不慌不忙，只見(jiàn)她輕輕地拿起筆，慢慢地在頭上敲了敲，眼珠咕嚕咕嚕地轉了兩圈，不一會(huì )兒臉上露出了笑容，一副胸有成竹的.樣子。只見(jiàn)她一會(huì )兒拿起蠟筆，一會(huì )兒拿起畫(huà)筆全神貫注地畫(huà)。著(zhù)同學(xué)們被她的舉動(dòng)吸引了，大家都有禁不住伸著(zhù)脖子去看，可是根本看不到汪玉的畫(huà)。
美術(shù)老師看到了就走過(guò)去，她一邊看汪鈺的畫(huà)，一邊直點(diǎn)頭露出了滿(mǎn)意的笑容。這下我們更好奇了，為了滿(mǎn)足我們的好奇心，美術(shù)老師索性拿起她的畫(huà)，展示給我們看。這一看，同學(xué)們無(wú)不目瞪口呆，好一幅風(fēng)景畫(huà)，藍天白云，綠樹(shù)鮮花，如此活靈活現的畫(huà)真讓人難以置信！
從此汪鈺就變成了我們班同學(xué)們心目中名副其實(shí)的小畫(huà)家，她不僅自己畫(huà)畫(huà)好，還經(jīng)常幫助或指導一些花花不好的同學(xué)，因此只要一提到畫(huà)畫(huà)，我就會(huì )想到我們班的小畫(huà)家，汪玉。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 22
我們班有很多小能人，有畫(huà)畫(huà)大師李寅，有鋼琴高手馬瑞，還有體育能手居梓瀟……今天我要介紹身邊的小能人是我們班的趙兮婕。
她有一張標準的瓜子臉，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙黑葡萄般的眼睛，一張櫻桃小嘴，可愛(ài)極了。她很喜歡跳舞，挑起舞來(lái)如同孔雀開(kāi)屏。有一次參加舞蹈比賽，她和其他同學(xué)跳的舞蹈是“鼓韻聲聲”，她邊跳舞邊敲鼓，美麗極了，好像一只白天鵝。我也會(huì )跳舞，可我跟她比起來(lái)等于小巫和大巫，丑小鴨和白天鵝，她和其它同學(xué)還代表學(xué)校到揚州參加比賽，獲得了一等獎。
她還是一個(gè)手工小能手，手工做得非常好，同學(xué)都夸她呢。有一次美術(shù)課，老師讓我們做繩子畫(huà)，她敏捷的把紙搓成繩子，然后再把它修剪一下，用膠水涂上一層，最后慢慢地細心地把繩子粘在紙上，一只只栩栩如生的蝴蝶出現在我們眼前，有的在花叢中采蜜，有的在樹(shù)葉中捉迷藏，還有的在空中跳舞。你很難相信，這樣棒的'作品是來(lái)自她的巧手。
這就是我身邊的小能手，我要向她學(xué)習，每天“更上一層樓”。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 23
在我的班級里，說(shuō)到作文，大家都會(huì )想到我們班的作文大王張恩熙。
為什么這么說(shuō)呢，那是因為他的作文在每次發(fā)的時(shí)候，我們班主任馬老師可是要好好表?yè)P一下，并且在每次下課的時(shí)候，要重寫(xiě)的同學(xué)都會(huì )去找張恩熙，問(wèn)一下這一篇作文怎么寫(xiě)才能寫(xiě)得好，寫(xiě)得出彩。
記得在上三年級的時(shí)候，馬老師在課上讓我們現場(chǎng)寫(xiě)一篇作文，十分鐘以后，正當很多人還一頭霧水的時(shí)候。只見(jiàn)張恩熙和幾位作文寫(xiě)的好的同學(xué)。將手高高地舉了起來(lái)，馬老師便讓張恩熙讀一下她寫(xiě)的`一個(gè)自然段，他站起來(lái)后給馬老師說(shuō)，其實(shí)我已經(jīng)寫(xiě)完這篇作文了，大家都感到非常驚訝，馬老師微笑著(zhù)說(shuō)：“那你先讀一下你寫(xiě)的作文吧，”他回答，好的，在從前有一只小刺猬，還有一只狐貍。狐貍值，都想吃到小刺猬的肉，一天，她終于想到了一個(gè)辦法……幾分鐘過(guò)去，當大家聽(tīng)完張恩熙寫(xiě)的作文以后，教室響起了雷鳴般的掌聲，大家高聲說(shuō)了：“這個(gè)故事可以出書(shū)啦，我們都感覺(jué)進(jìn)入了童話(huà)世界�！�
我們班的這個(gè)作文大王不只是在寫(xiě)作優(yōu)秀，平常組詞造句也是非常厲害的，優(yōu)秀的作文一定是和他平常的閱讀、觀(guān)察、思考分不開(kāi)的，推薦他是希望大家向他學(xué)習，以他的作文為榜樣，一起加油。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 24
我們班有個(gè)小女孩，她是個(gè)舞蹈愛(ài)好者，口才也超級棒。她長(cháng)著(zhù)一張可愛(ài)的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下，一雙炯炯有神的大眼睛，還有那高高的鼻梁，紅紅的小嘴巴彰顯著(zhù)天生的不服氣。
她的最大的特長(cháng)是拉丁舞跳的特別棒，她優(yōu)美的舞姿，流暢的步伐，順溜的轉身……，看她跳舞會(huì )給人一種美的享受。
記得有一次，她去參加拉丁舞比賽，原本計劃就只跳一曲倫巴，沒(méi)想到臨時(shí)又加了一曲恰恰。這她可沒(méi)有學(xué)過(guò)啊，老師知道她是舞蹈小能手，就臨時(shí)找了個(gè)大姐姐來(lái)教她，令大家吃驚的是她竟然在短短的兩個(gè)小時(shí)之內把這首高難度的恰恰跳的有模有樣。
到了下午，該她上去表演了，隨著(zhù)音樂(lè )想起，她自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走上舞臺，面帶微笑，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，她那優(yōu)美的舞姿，流暢的步伐，美麗的轉身，把這支舞蹈跳的出神入化，她的.舞蹈震撼了全場(chǎng)，每個(gè)人都為她鼓掌。
比賽結束了，她帶著(zhù)一臉黃豆似的汗珠走到休息室，大家過(guò)來(lái)關(guān)心的問(wèn)她感覺(jué)如何，“還可以”她輕描淡寫(xiě)的說(shuō)。
成績(jì)公布了，她進(jìn)了前三名。老師同學(xué)們都為她開(kāi)心，為她驕傲，而她只是輕輕的一笑，一副滿(mǎn)不在乎的樣子——其實(shí)她是最享受這份喜悅的人。
她不止舞蹈跳的好，寫(xiě)的也不錯，有次她為了寫(xiě)一篇競選稿，連著(zhù)寫(xiě)了好幾個(gè)夜晚，改了一遍又一遍，都有熊貓眼了，功夫不負有心人，她被選上了。
那么這個(gè)小女孩到底是何方神圣呢，不妨告訴大家就是本人。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 25
要說(shuō)我們班的小能人可是數不勝數一個(gè)又一個(gè)。體育能人、書(shū)法能人、計算能人……今天我要介紹的人既是我的朋友又是我的數學(xué)對手……
他個(gè)子不高，戴著(zhù)一副眼鏡，很像一位小博士。課堂上越是到了有難題他舉手的次數卻越來(lái)越多。時(shí)不時(shí)他還會(huì )提到課外知識。不僅如此他的計算水平一流，在我們班稱(chēng)得上是口算王。
有一次，老師在講解題目，有一道算式需要列豎式計算。老師提醒我們遇到不能口算的要列豎式計算，于是老師帶領(lǐng)我們列豎式，還沒(méi)有列完，下面有人在說(shuō)話(huà)：“老師，是592！”原來(lái)是我們班的計算能人口算出了答案。同學(xué)們的眼神一下子被他吸引了，猶如雷達似的`掃描著(zhù)他。他只聳了聳肩，我們都萬(wàn)分佩服。此時(shí)，有人說(shuō)他是“會(huì )移動(dòng)的計算器”全班大笑起來(lái)，他也勉強接受了這個(gè)稱(chēng)號。之后老師講題時(shí)碰到要計算的，就說(shuō)道：“王其湜，算！”其他同學(xué)想和他比賽，拿起筆就列豎式，有的為了更快的速度，直接列在桌子上，橫線(xiàn)也不用直尺畫(huà)出來(lái)了。盡管這樣，王其湜還是先口算了出來(lái)。頓時(shí)，同學(xué)都發(fā)出了“哇”的聲音。
看來(lái)這個(gè)“會(huì )移動(dòng)的計算哭”名副其“湜”��！
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 26
一雙水汪汪的大眼睛，正凝視著(zhù)臺下的觀(guān)眾，她那曼妙多姿的舞蹈，引得臺下的觀(guān)眾拍手叫好，對她稱(chēng)贊不已。
雖然上次見(jiàn)她跳舞已是幾月之久了，但至今還是令我記憶猶新。那次，沒(méi)有漂亮的衣物，沒(méi)有動(dòng)人的妝容，沒(méi)有花哨地飾品……只是樸素的臨場(chǎng)發(fā)揮而已，面對五十幾個(gè)觀(guān)眾，她開(kāi)始翩翩起舞。臺上的她自信滿(mǎn)滿(mǎn)，盡自己的全力跳好每一段舞蹈，柔軟的手腕，會(huì )“說(shuō)話(huà)”的.雙眼，月牙般的嘴巴……更能顯出她的功底之深，著(zhù)實(shí)令人著(zhù)迷，臺上的她就如一個(gè)曼妙的精靈一般隨著(zhù)音樂(lè )舞蹈，就像一位魔術(shù)師般緊抓著(zhù)我們的心�！皣}噠，噠”蹦跳、坐下……舞蹈順利的進(jìn)行著(zhù)，就如泉水般源源不斷的涌出，她的每一個(gè)旋轉，都讓人回味無(wú)窮，整個(gè)舞臺總能被她輕松控制一般，圍繞著(zhù)她旋轉，深深地吸引著(zhù)別人，讓觀(guān)眾伴她搖擺。舞臺上的她昂首挺胸，總能向觀(guān)眾展現出她最美的一面，就如一只孔雀一般，向觀(guān)眾展現出她最動(dòng)人的“尾屏”。
“她”就是我們班的小小舞蹈家——吳西陸，一個(gè)努力上進(jìn)的女孩子。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 27
在五（十二）班這個(gè)大家庭里，可謂是人才濟濟。在這個(gè)由五十二個(gè)人才組成的家庭里，大家都各有特點(diǎn)：書(shū)法、計算、美術(shù)、唱歌、跳舞、背詩(shī)……可令我最敬佩的還是背詩(shī)小能手的她。
她掌握的古詩(shī)詞極多，不論長(cháng)短，她都能熟練地背下來(lái)。有一次，老師叫我們背一背關(guān)于月亮的詩(shī)詞，大家紛紛舉起手，一個(gè)接一個(gè)地背：“舉頭望明月，低頭思故鄉�！薄靶r(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)�！薄暗溉碎L(cháng)久，千里共嬋娟�！薄敶蠹乙呀�(jīng)想不出來(lái)埋頭苦想的時(shí)候，只見(jiàn)她自信地高高舉起手，繪聲繪色地背到：“月暗靜湖風(fēng)，相尋路不通�！薄渌�(shī)詞我早已想不起來(lái)，只記得她背了許許多多、長(cháng)短不一的詩(shī)或詞，引得大家目瞪口呆，都張大了嘴巴，不可思議地望著(zhù)她。當她背完一長(cháng)串古詩(shī)終于坐下時(shí)，面對大家敬佩的目光，她卻一點(diǎn)也不在乎，仿佛只是張飛吃豆芽——小菜一碟。她的肚子里似乎有無(wú)數本古詩(shī)書(shū)，隨便抽一篇，都可以熟練地背下來(lái)，以后的每一次比賽，她都能讓大家對她刮目相看。下課后，也有許多同學(xué)爭相拜她為師。
她，就是我們班的'古詩(shī)達人，她會(huì )背許多詩(shī)詞。她，就是我們班的讀書(shū)明星——秦睿。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 28
他，有一個(gè)大大的腦袋，小小的鼻梁上，架著(zhù)一副藍色的眼鏡，一看就知道他是一個(gè)博學(xué)多才的小男孩。他就是我們班上的“計算小能手”王其湜。
每次考計算時(shí)，他都是100分。別看他身材小，小身體里可蘊藏著(zhù)大能量呢！做題時(shí)，他的雙眼全神貫注地盯著(zhù)題目，頭上冒著(zhù)汗，手里的筆不停地被他搓來(lái)搓去，好像在幫助自己思考呢！每當遇到不會(huì )的`題目時(shí)，他就皺起眉頭，屏著(zhù)呼吸。接著(zhù)，他的大腦就開(kāi)始飛速運轉起來(lái)。這時(shí)候，他就像一臺有生命的計算機，無(wú)論多么復雜的題目，都能準確無(wú)誤地計算出來(lái)。果然，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他就想出來(lái)了，雙眼變得炯炯有神，放著(zhù)金光，緊鎖的眉頭也松開(kāi)了，臉上帶著(zhù)微笑，好像這道題已經(jīng)被收入囊中。然后，他大筆一揮，一道難題就這樣被他解決了。我驚愕地看著(zhù)他，問(wèn)：“這題你會(huì )做？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我還不相信，又問(wèn)：“真的？”他輕聲回答道：“真的�！闭娌焕⑹俏覀儼嗟摹八偎阃酢�，實(shí)力果然不一般，如此難題也能解決，真是太厲害了！
這就是我們班的王其湜同學(xué)，每次選“速算王”時(shí)都有他的名字。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 29
我身邊的小能人可多了，在我心目中，最讓我佩服的是一位畫(huà)畫(huà)能手：她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾，白白的皮膚，大大的眼睛，不高也不矮。
她的畫(huà)作栩栩如生，一張空白的紙到她手里，幾秒鐘，就能變出令人嘖嘖贊嘆的畫(huà)作。美術(shù)課上，要求畫(huà)“你喜歡的卡通人物”我畫(huà)胖紅，是按照我的橡皮畫(huà)的.，而她畫(huà)的是一片田野，主角是阿貍�？粗�(zhù)這樣一幅畫(huà)，我忽然有了一種要像愛(ài)麗絲跳入鏡子里一樣，跳入畫(huà)中的沖動(dòng)。我好想去畫(huà)中的田間小路漫步呀！田野里有大房子，天空中炊煙裊裊，還有成片的莊稼、翠綠的小草和美麗的花朵，簡(jiǎn)直美極了！
還有一課是《線(xiàn)條的魅力》。老師說(shuō)可以畫(huà)指定的，也可以自己創(chuàng )作畫(huà)。我是自己創(chuàng )作畫(huà)，她是按照老師指定畫(huà)的，用亂亂的線(xiàn)條畫(huà)一個(gè)人正在拉小提琴。這幅畫(huà)難度很高，需要表現出狂野、雜亂無(wú)章的感覺(jué)。她畫(huà)出的成品，除了這兩種感覺(jué)，還有一種不能言傳，只能意會(huì )的韻味。同齡人中她的畫(huà)功可真是出類(lèi)拔萃呀！
猜出她是誰(shuí)了嗎？她就是我佩服的畫(huà)畫(huà)能手——盧心心。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 30
今天作文課上，我們熱烈地討論著(zhù)“雄鷹爭章”的合適人選，古里精怪又可愛(ài)的潘玥是我心中表演獎?wù)碌淖罴勋@得者。
潘玥是我們班的小小班主任，同樣也是合唱團的明星成員。有一次，合唱團的老師帶領(lǐng)合唱團的成員們參加春節聯(lián)歡晚會(huì )，準備拍攝時(shí)，合唱團的老師和成員 都十分緊張，生怕出了什么差錯，而潘玥卻鎮定自如，仿佛世界太平，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生什么事情一樣。開(kāi)始拍攝了，合唱社團們面帶微笑，唱著(zhù)《我們把祖國愛(ài)在心 窩》，如果你看過(guò)他們的`表演的話(huà)你一定會(huì )嘖嘖贊嘆道：“這歌唱得真好聽(tīng)，里面肯定藏了一直百靈鳥(niǎo)！”其實(shí)，這百靈鳥(niǎo)就是潘玥。因為有潘玥這只百靈鳥(niǎo)，所以 合唱社團榮獲二等獎，就連我們班的蔣冰瑩都說(shuō)他們能獲得二等獎全部是潘玥的功勞呢！
潘玥不僅能歌善舞，而且她還擅長(cháng)彈古箏呢！第一天上古箏校本課程，就自創(chuàng )了一首曲子，連老師都說(shuō)潘玥是可造之才呢。相信她在全校展示時(shí)，一定可以打動(dòng)全校師生。
你們說(shuō)，潘玥獲得表演獎?wù)率遣皇钱斨疅o(wú)愧呢！
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 31
祝悅菲，是我們班的學(xué)習委員。她的眼睛十分明亮，上課時(shí)總會(huì )綻放出智慧的光芒，她的臉上時(shí)常蕩漾著(zhù)燦爛的微笑。然而，這不是我今天推薦她的.理由。當她拉出一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的大提琴曲，你們就會(huì )明白我為什么要把“才藝章”的榮譽(yù)頒給她。
記得上個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉行了一場(chǎng)“新星秀場(chǎng)”的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)老師的篩選，最終讓她代表我們班表演大提琴獨奏——《千與千尋》。表演那天她帶著(zhù)微笑，胸有成竹地來(lái)到舞臺。悠揚的琴聲仿佛把我們帶入了《千與千尋》的影片中，感人的畫(huà)面在我的腦海里浮現出來(lái)，我們都陶醉在這悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲中。演奏結束，人群中立刻爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲。
“臺上三分鐘，臺下十年功”。我想，她一定是在家里練習了很多遍，才能彈得如此熟練、動(dòng)聽(tīng)。我以后彈鋼琴時(shí)也要像她那樣，堅持每天多彈幾遍，一定能不斷進(jìn)步的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”祝悅菲不僅在學(xué)校贏(yíng)得了掌聲，在校外活動(dòng)中也獲得了很多榮譽(yù)。
在此，你是否也同意她去爭“才藝章”呢？我覺(jué)得，“才藝章”非祝悅菲莫屬。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 32
任泓洋，長(cháng)得普普通通，但他可是我們班的“雙蹦能手”。
他“雙蹦”跳得好，在班上是眾所周知的。當然，也有人向任泓洋挑戰，就拿那次比賽來(lái)說(shuō)吧。比賽一開(kāi)始，選手們立即甩動(dòng)雙臂跳了起來(lái)，任泓洋也不例外，他的手臂像了馬達一樣，均勻而又快速地轉動(dòng)著(zhù)，兩只腳則像踩在彈簧上，跳得又高又輕松。繩子在空中發(fā)出的“呼呼”聲和落地時(shí)的“嗒嗒”聲有節奏地在我們耳畔響起，就像一首好聽(tīng)的樂(lè )曲。大家都被任泓洋那優(yōu)美、瀟灑的姿勢吸引了，情不自禁地圍到他的周?chē)�，嘴里發(fā)出嘖嘖的`贊嘆聲。
一分鐘過(guò)去了，大部分選手都顯得力不從心了，他們體力不支，速度明顯慢了下來(lái)，還有幾個(gè)選手甚至只能是跳跳停停、停停跳跳，等待著(zhù)裁判早點(diǎn)發(fā)出“�！钡男盘�。再看看此時(shí)的任泓洋，面不紅，氣不喘，繩子在他手里依然是有韻律地上下翻飛著(zhù)。同學(xué)們都站在一旁為他加油，那加油聲一浪高過(guò)一浪。
比賽結束，任泓洋以120個(gè)“雙蹦”取得了第一名，毫無(wú)懸念地成了同學(xué)們心中的“雙蹦”能手。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 33
胡孔俊，是我的鐵哥們，他不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，而且足球踢得很棒。今天，我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)他的這個(gè)特長(cháng)。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，第一個(gè)抱著(zhù)球出去的不用看，準是胡孔俊。
“快點(diǎn)，踢球去，玩耍猴�！边x出猴以后，就到了他大展身手的.時(shí)候了：首先，他把球向左一帶，接著(zhù)一扣，隨即把球傳了出去，而且每次都傳得一點(diǎn)不差，腳上好像裝上了GPS導航系統一樣準確。
中午，一吃完午飯，又是他第一個(gè)抱著(zhù)球沖向操場(chǎng)：他先是練一會(huì )遠射，再練一會(huì )吊射，一直到對手來(lái)為止。
“開(kāi)始”，隨著(zhù)裁判的一聲號令，比賽正式開(kāi)始了，首先是胡孔俊帶球，他輕松地過(guò)了一個(gè)人，把球傳給了我，然后他迅速前插，我又把球塞了回去，他一腳打門(mén)，球進(jìn)了，1:0，我們領(lǐng)先。該對方進(jìn)攻了，胡孔俊又投入到防守中，一邊指揮，一邊積極回防，把對方一次次的進(jìn)攻都化解掉，然后再一次次地去進(jìn)攻，成了場(chǎng)上的主力隊員。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)苦戰后，我們隊憑借著(zhù)胡孔俊那一腳精彩而又關(guān)鍵的進(jìn)球取得了最終的勝利。
俗話(huà)說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元�！彼�，我認為他就是我身邊的足球小能人。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 34
我有一個(gè)好朋友，她有一頭黑黑的長(cháng)發(fā)，皮膚也有點(diǎn)黑。高高的鼻梁下有一張小巧的嘴巴，可愛(ài)極了。如果你問(wèn)她是誰(shuí)？這就是我們班的寫(xiě)作小能人——張夢(mèng)菲。
她可會(huì )寫(xiě)作啦！記得有一次，老師讓我們以“我的.家”為主題，寫(xiě)一篇作文，同學(xué)們都發(fā)愁了，不知道怎么寫(xiě)，只見(jiàn)她皺緊眉頭，默默地想了一會(huì )兒，然后拿起筆“沙沙”地寫(xiě)了起來(lái)，眉頭也舒展開(kāi)了。不一會(huì )兒，她的作文寫(xiě)好了。她給老師批改了一下，得了“A+”。老師讓她為我們讀讀她的優(yōu)秀作文。她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了臺，讀了她的作文，同學(xué)們?yōu)樗N起了大拇指。老師表?yè)P了她，她只是一笑，說(shuō)：“我還寫(xiě)的不好呢�！送庥腥�，天外有天’��！”我把我的作文交了上去，只得了個(gè)“A—”。我問(wèn)她：“為什么每次你都寫(xiě)的這么好呢？”她笑著(zhù)對我說(shuō)道：“平時(shí)多看看作文書(shū)，好詞好句背下來(lái)，寫(xiě)作時(shí)隨便拿一句相關(guān)的語(yǔ)句寫(xiě)下來(lái)，作文就很好了�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，你說(shuō)她不善于寫(xiě)作嗎？
這就是我們班的寫(xiě)作小能人——張夢(mèng)菲。我可喜歡她啦！
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 35
如果有人問(wèn)我，你們班女生中誰(shuí)跑步最快、愛(ài)幫助人、聰明？我會(huì )毫不猶豫地告訴他：是坐在我前面的同學(xué)——吳丹。
吳丹長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，大大的嘴，個(gè)頭較小。雖然她的皮膚有點(diǎn)黑，但整體看上去還是挺可愛(ài)的！
記得去年運動(dòng)會(huì )，女子800米比賽中，她一開(kāi)始跑得有一些慢，后來(lái)雙腿跨得很大，速度也加快了。別的運動(dòng)員都沒(méi)力氣了，而她卻有很多力氣。最后，她追上了前面的運動(dòng)員，跑了個(gè)全年級第一名。跑完步后，我對吳丹說(shuō)：“你一開(kāi)始跑得那么慢，怎么后來(lái)又能追上別人呢？”她對我說(shuō)：“我是先慢慢地跑，當別人沒(méi)有力氣的`時(shí)候，我再加速的！”我佩服地說(shuō)：“吳丹，你，你可真聰明！”
還有一次，我有一個(gè)詞語(yǔ)不會(huì )造句，我想了一會(huì )兒，還是想不出來(lái)。她看見(jiàn)了，對我說(shuō)：“你個(gè)剛才那個(gè)思考問(wèn)題的過(guò)程可以用‘納悶’這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)造呀！”我想了一會(huì )兒，說(shuō)：“我有一個(gè)詞語(yǔ)不會(huì )造句，便覺(jué)得很納悶。對嗎？”“你真聰明”她說(shuō)。
跑步快、愛(ài)幫助人，就是我的朋友——吳丹。怎么樣，她不錯吧！
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 36
說(shuō)起我身邊的小能人，那還真是人才濟濟：有對書(shū)法情有獨鐘的席若蘭萱，有癡迷寫(xiě)作的李奕霏，還有癡迷與繪畫(huà)的婁嵐……
這個(gè)女孩個(gè)子高挑，高高的馬尾辮標準的瓜子臉，一雙純真無(wú)邪的`眸子，逆天的大長(cháng)腿，好學(xué)的品質(zhì)從骨子里透出來(lái)。
她，非常喜歡白居易。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)……“每逢午練，她一邊小聲背誦，一邊默寫(xiě)。當我回頭的那一刻，時(shí)間靜止了，專(zhuān)注的眼神，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，揮動(dòng)的筆桿，未干的墨跡，在那一刻，是如此光彩奪目。她拿起一支筆，擁有了一個(gè)世界，一個(gè)和白居易共同的世界�！澳炅�！”她的嘴角微微上揚，露出滿(mǎn)意的微笑，兩個(gè)小酒窩，笑意盈盈。
她不僅喜歡白居易，在飛花令這一方面也是高人一等！
那次，我，她，嘉怡，夢(mèng)蝶我們四個(gè)玩飛花令，我和她一組，嘉怡和夢(mèng)蝶一組，我們規定“春"這個(gè)字，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，她就“率先出馬”，”春色滿(mǎn)園關(guān)不��！“對方也不甘示弱”春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)！“就這樣比了幾個(gè)回合，對方敗下陣來(lái)，我愣是一個(gè)字沒(méi)說(shuō)，暗自慶幸自己有這樣一個(gè)神隊友。
相信你已經(jīng)猜出來(lái)她是誰(shuí)了！
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 37
我們小區有一位“跑步小能人”他就是我們好朋友，他長(cháng)著(zhù)一張方方的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，棕黑色的皮膚，一個(gè)健康而俊俏的身姿，本身就是一個(gè)我們的`跑步運動(dòng)員。
陽(yáng)春三月的一天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小草在微風(fēng)中輕輕的跳舞，扭動(dòng)著(zhù)它那纖弱的腰肢。我們在苦苦的思索：“我們到底玩什么呢?”似乎有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題把我們難住了。突然，他站了起來(lái)對我們說(shuō)：“我們就來(lái)一場(chǎng)跑步比賽吧，繞停車(chē)場(chǎng)跑三圈，你們覺(jué)得怎么樣？”我們非常贊同他的話(huà)，要比賽了心情很緊張，像麻繩一樣繃得緊緊的，而他呢?十分輕松，嘴里還吹著(zhù)小曲。
比賽一開(kāi)始，他像一支離弦的劍，“嗖”的一聲沖了出去，一下子把我們甩在了后面，我們想在第二圈超越他，可是我們跑到第二圈已經(jīng)沒(méi)有力氣了，漸漸地慢了下來(lái)。而他呢?卻像一只不知疲倦的馬，瘋狂地跑著(zhù)，越跑越快，雖然我們使出了所有的力氣，但是還沒(méi)有追上他。最后，他以風(fēng)一般的速度越過(guò)了終點(diǎn)，足足比第二名快個(gè)停車(chē)場(chǎng)。
比賽結束了，我們都累得大喘呼呼，豆大的汗珠從臉上劃過(guò)，而他好像剛剛沒(méi)有怎么運動(dòng)似的。大樹(shù)為他喝彩，小草為他跳舞，我們也為他高興。
他就是我們小區的跑步小能人。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 38
我們班，有許許多多的小能人，比如考試能手張A，書(shū)法家趙L，畫(huà)畫(huà)高手李W，天才作家胡E……不過(guò)，我最敬佩的小能人還數體育之星朱H。
光看外表，確實(shí)不昨的。大大的腦袋在瘦小的身體上支著(zhù)，怎么看也不對稱(chēng)，一雙玲瓏活現的眼睛在大腦袋上不停地轉動(dòng)著(zhù)，不過(guò)你們可別小看他，他可是我們班耐力最強、體育最好的人。他就坐 在我前面，所以，他啥脾氣我一清二楚，朱H熱愛(ài)體育已經(jīng)到了走火入魔的程度。
一次體育課，老師說(shuō)讓我們跑400米，朱H頓時(shí)高興得手舞足蹈，而其它同學(xué)卻叫苦不迭。一聲哨響后，同學(xué)們蜂擁著(zhù)向前跑去，我們剛跑完200多米后，就累得氣喘吁吁，朱H已經(jīng)跑了300米了卻還精 力旺盛。最后，他取得了第一的好成績(jì)！我只取得了第五名的`成績(jì)。
還有一回，我、朱H等幾個(gè)同學(xué)一起被選為體育隊的成員。每天早上6：00到校，然后圍著(zhù)文峰中路跑，一共3000米。我跑了約1900米后，就累得不行了，朱H卻仍然跟著(zhù)六年級的同學(xué)不緊不慢地跑著(zhù) ，沒(méi)有停下來(lái)的意思，真不愧是一個(gè)體育之星。
朱H把體育當作了興趣，不斷地刷新記錄，太棒了，我將和他一起進(jìn)步，每天都會(huì )“更上一層樓”的！
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 39
我們班有很多小能手：小白靈支婉萍，小畫(huà)家張淑婧，運動(dòng)小將健徐志泳……這中間，我最佩服小畫(huà)家張淑婧。
張淑婧有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，鼻子下面有一張櫻桃小嘴，每天都扎個(gè)馬尾辮。她非常喜歡看書(shū)、唱歌和畫(huà)畫(huà)，可最出色的是畫(huà)畫(huà)。她會(huì )畫(huà)的東西可多了，活潑可愛(ài)的動(dòng)物，姿態(tài)不一樣的花，高大的建筑物……都成了她的`模特。
我們班每期的板報都是她一手策劃的。每一次的板報上都會(huì )有她美麗的作品。張淑婧畫(huà)起畫(huà)來(lái)很有耐心，每當她碰到有難度的畫(huà)，她一點(diǎn)也不氣餒。你瞧她又被那幅人物肖像畫(huà)難住了，只見(jiàn)她先將原告仔細地觀(guān)察幾遍，把握了整體結構以后再決定該從哪里下筆。她一會(huì )兒她鎖緊眉頭，刷刷幾筆勾勒輪廓，卻又不滿(mǎn)意，搖搖頭，換張紙再畫(huà)；一會(huì )兒她微微一笑，嘴里喃喃自語(yǔ)幾句，迅速涂鴉，那份專(zhuān)注，幾乎把所有的東西都忘得一干二凈了，好像她眼中只有畫(huà)了。
看她的畫(huà)，你仿佛親臨其境，成了她畫(huà)中的一個(gè)角色。張淑婧我太佩服你了，你的畫(huà)栩栩如生，我要向你學(xué)習。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 40
我們班有許多小能人。說(shuō)起我身邊的小能人，那真是一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。拉丁舞家有鄭澤寧、畫(huà)畫(huà)能手有高芷瑩、書(shū)法大家吳迪娜、歌唱能手譚嘉蔚、知識大王羅杰昊……最令我佩服的還是手工能手何紫晴。她的手工技，真是不看不知道，一看嚇一跳。說(shuō)真的，我們班的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不佩服她的。她參賽獲得的獎狀可多了！手工比賽獲得全國中小學(xué)生組的'一等獎，還獲得全國二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎……
我們班級的每期黑板報都是由何紫晴負責，所以每期的黑板報都很美觀(guān)。這可少不了她的功勞。你瞧，她臉上看上去心不在焉，其實(shí)可認真哩！她這里一畫(huà)，那里一畫(huà)，一會(huì )兒，一幅栩栩如生的黑板報就展現在我們的眼前了。畫(huà)完了黑板報后，她就問(wèn)我：“哪里不好，我改改？”我東看西看回答：“邊邊有點(diǎn)歪�！彼�(tīng)了，立即拿起抹布，把右邊那個(gè)邊框擦掉了，重新畫(huà)了一遍。我看了，連忙稱(chēng)好。畫(huà)了幾天的黑板報，那令人期待的效果就呈現在我們眼前。
每當在美術(shù)課上，何紫晴又可以發(fā)揮了。你看，她畫(huà)的那兩個(gè)學(xué)生，跟真的沒(méi)什么兩樣。我心里不由地升起了一股敬佩之情。
俗話(huà)說(shuō)得好：天才出于勤奮。我相信她一定付出了不少心血和汗水。這就是我們班的手工能手何紫晴，大家喜歡嗎？
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 41
我們班有很多小能人，有畫(huà)畫(huà)大師李寅，有鋼琴高手馬瑞，還有體育能手居梓瀟……今天我要介紹身邊的小能人是我們班的趙兮婕。
她有一張標準的瓜子臉，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙黑葡萄般的眼睛，一張櫻桃小嘴，可愛(ài)極了。她很喜歡跳舞，挑起舞來(lái)如同孔雀開(kāi)屏。有一次參加舞蹈比賽，她和其他同學(xué)跳的舞蹈是“鼓韻聲聲”，她邊跳舞邊敲鼓，美麗極了，好像一只白天鵝。我也會(huì )跳舞，可我跟她比起來(lái)等于小巫和大巫，丑小鴨和白天鵝，她和其它同學(xué)還代表學(xué)校到揚州參加比賽，獲得了一等獎。
她還是一個(gè)手工小能手，手工做得非常好，同學(xué)都夸她呢。有一次美術(shù)課，老師讓我們做繩子畫(huà)，她敏捷的把紙搓成繩子，然后再把它修剪一下，用膠水涂上一層，最后慢慢地細心地把繩子粘在紙上，一只只栩栩如生的蝴蝶出現在我們眼前，有的`在花叢中采蜜，有的在樹(shù)葉中捉迷藏，還有的在空中跳舞。你很難相信，這樣棒的作品是來(lái)自她的巧手。
這就是我身邊的小能手，我要向她學(xué)習，每天“更上一層樓”。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 42
很多人都有專(zhuān)業(yè)，有著(zhù)名畫(huà)家、數學(xué)課能人、大作家等，最令人印象深刻的是我們班蔣淳武。
在數學(xué)課上，他是我們班的數學(xué)課意味著(zhù)。在數學(xué)課上，他積極主動(dòng)回答難題，好像沒(méi)有他不容易的。一次，老師明確提出了一個(gè)十分難的難題，班里僅有我與蔣淳武會(huì )，可是我則把機遇交給了他，他的回答十分精彩紛呈，有的地區比我回答的都好。也有一次，一道小學(xué)奧數難題，我一時(shí)記不起來(lái)如何做了。已經(jīng)我冥思苦想的情況下，蔣淳武卻以迅雷不及掩耳之勢舉起手來(lái)，盡管他的回答一些地區是不正確的，可是他的.念頭讓我想起了標準答案，我改動(dòng)了他的不正確，輕松自在地回答出了那道難點(diǎn)。被夸獎的盡管就是我，可是我認為真實(shí)該獲得這一份榮譽(yù)的是他，由于是他讓我想起了回答�？荚嚂r(shí)，他的考試成績(jì)一直遙遙領(lǐng)先，我倆一直在爭奪著(zhù)第一名部位，60%的情況下，全是他穩居第一�？墒俏抑徽紦�40%，盡管我十分不甘，可是我迫不得已欽佩他。一次信息內容課，是我一道題一直未能做出去，蔣淳武來(lái)啦之后，大家融合了兩人的聰慧，總算將題型做出來(lái)。
蔣淳武既讓我欽佩，他又使我不斷地勤奮，他是我的好同學(xué)們，也是我的好伙伴。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 43
我們班里有個(gè)小能人，既是書(shū)迷又是畫(huà)家，這人不是別人，正是趙徐同學(xué)。
他一雙小眼睛，彎彎的眉毛，笑起來(lái)眼睛會(huì )瞇成一彎月亮，平日里衣著(zhù)素凈，卻總是頭發(fā)雜亂，大概是他看書(shū)時(shí)愛(ài)撓頭的緣故吧。
中午一來(lái)到教室，有的嘰嘰喳喳，有的三個(gè)兩個(gè)聚在一起，談笑風(fēng)生，有的則天南海北的神侃胡聊，教室里那是一片混亂啊……
這時(shí)，一個(gè)安靜的身影映入眼簾，與周?chē)须s的環(huán)境格格不入，沒(méi)錯就是他——趙徐。只見(jiàn)他鉆進(jìn)書(shū)里暢游的不亦樂(lè )乎，仿佛一切都和他沒(méi)關(guān)系。書(shū)里的知識像一枚強磁，牢牢吸住了他的眼球，就算有同學(xué)故意來(lái)轉移他的注意力，做鬼臉逗他，他還是目不轉睛的盯著(zhù)書(shū)看，那是真入迷��！
其實(shí)，他不僅是個(gè)書(shū)迷，更是個(gè)小畫(huà)家。美術(shù)課上，他畫(huà)的鴨子栩栩如生，看起來(lái)毛茸茸的`，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)鴨子的叫聲。他總共畫(huà)了5只鴨子，鴨媽媽帶著(zhù)自己的四個(gè)孩子，在草地閑逛，一副怡然自得的樣子，在我心里他就是“神筆馬良”呀！
這就是我們班里的小能人，你是不是很羨慕他呢？
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 44
不論是在生活中還是家里，我們身邊肯定都有許多能人異士。如：笑話(huà)講得好的幽默大師、出口成章的小作家、鋼琴技術(shù)一流的鋼琴高手……下頭就讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)我們班的鋼琴高手吧。
她因為鋼琴彈得熟練，富有情感，被學(xué)校的音樂(lè )教師所欣賞。她的鋼琴級別已經(jīng)升到了八級。我們班里凡是學(xué)過(guò)或接觸過(guò)鋼琴的都會(huì )去請教她，讓她指點(diǎn)拍子、節奏等。她簡(jiǎn)直就是我們班的“朗朗”。
伴隨著(zhù)聲聲優(yōu)美、動(dòng)人心魄的.音樂(lè )，我們來(lái)到了慶祝元旦的活動(dòng)現場(chǎng)。只見(jiàn)她從容不迫地走上舞臺，胸有成竹地走到電子琴旁邊，緩緩地坐到了凳子上頭，面帶微笑，信心十足地開(kāi)始了她的演奏。她熟練的彈法和自信的微笑都深深地印在我們的心中……
演奏結束，臺下先是一片寂靜，緊之后就暴發(fā)出雷鳴般的掌聲。她不緊不慢地走下臺，剛回到座位上，同學(xué)們就爭先恐后地嚷開(kāi)了：“你剛才彈得實(shí)在是太棒了”、“你彈的真好”……她只是淡淡地說(shuō)：“多謝只要你們肯刻苦彈琴，你們也能夠�！�
怎樣樣，有沒(méi)有異常佩服我們班的鋼琴高手呢。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 45
在我的身邊有許多小能人，但我最佩服的就是我的姐姐了。她畫(huà)畫(huà)特別好，每次下筆的時(shí)候都非常謹慎、認真，每一幅作品都很棒！
記得有一次，我到她家找她玩。我按了門(mén)鈴，她急忙跑過(guò)來(lái)給我開(kāi)了門(mén)，就跑回她的小書(shū)房，都沒(méi)來(lái)得及跟我說(shuō)句話(huà)。我幫她關(guān)上門(mén)，也走進(jìn)她的書(shū)房，我看到她在畫(huà)一只小貓。很普通的樣子，心里想著(zhù)姐姐的畫(huà)功是不是退步了。就指著(zhù)畫(huà)問(wèn)姐姐：“姐姐，你在畫(huà)一只普通的小貓么？”“雅雅，你別著(zhù)急呀！我還沒(méi)畫(huà)完呢，一會(huì )還需要你的幫助呢！”我知道了就不吭氣，看著(zhù)姐姐給小貓加上了粉色的蝴蝶結，又畫(huà)上了長(cháng)長(cháng)的眼睫毛還有漂亮的.裙子，小貓馬上就變得不一樣了，姐姐好厲害呀！“姐姐，你畫(huà)的好漂亮，畫(huà)完了嗎？”“沒(méi)呢，還要加個(gè)東西，我去拿�！闭f(shuō)完跑出去，馬上又回來(lái)了，手里拿了許多亮片。我幫姐姐把它們貼到小貓頭上，做了個(gè)玫瑰花形的頭花，這個(gè)閃閃發(fā)亮的作品就完成了。
這就是我身邊的小能人——我的姐姐，她神奇的手總能把普通的東西畫(huà)得活靈活現。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 46
人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。吃飯是我的頭等大事，我可是一個(gè)標標準準的吃貨，一個(gè)大吃貨。有一個(gè)廚神級別的是個(gè)多么的��！
媽媽是一個(gè)的大神。不管什么材料只要經(jīng)她一番操作，就變成了佳肴。有一次我讓媽媽炒土豆絲給我吃，只見(jiàn)媽媽拿出一個(gè)相貌很丑的土豆，在她的刀下轉幾下，土豆脫下衣裳。變成了一個(gè)個(gè)水靈靈的俏模樣。接著(zhù)媽媽拿出菜刀，一手拿刀，一手按著(zhù)土豆，一陣篤篤的。土豆塊在媽媽的手里變成了土豆片，把土豆摞起來(lái)，變成了一根根細細的.土豆絲，猶如一根根火柴棒。
準備工作做好了，媽媽開(kāi)始點(diǎn)火、倒油、試油溫，再把淡黃色土豆絲放進(jìn)鍋里，土豆絲在鍋里不停地翻轉，發(fā)出吱吱吱的響聲。突然，鍋里燃起了火，我嚇得大叫：��！著(zhù)火了！我嚇得撒腿就跑，媽媽卻不慌不忙地拿起鍋，用力一顛，土豆絲又穩穩地落在鍋里�；饻缌�，不一會(huì )兒，香噴噴的土豆絲出鍋了，真是色香味俱全，我一連吃了三碗飯。
每當有客人來(lái)我時(shí)，媽媽也會(huì )大顯身手，一盤(pán)盤(pán)色彩鮮艷、美味可口的佳肴擺在桌上，客人連連稱(chēng)贊：太好吃了。
有這樣一個(gè)會(huì )做飯的媽媽?zhuān)艺嫘腋�，也很自豪，她就是我們家的廚神。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 47
我們班的小“才”能——張振軒。
高個(gè)子，小眼睛，瘦瘦的身子。他就是是我們班的小“才”能張振軒。
體育是他的特長(cháng)。記得有一次學(xué)校舉辦校運會(huì )，在400米競賽中，運動(dòng)員們如離弦的箭飛奔出去，而我的目光永遠關(guān)注的就是那個(gè)拳頭緊握，雙手擺動(dòng)，小腿有節奏奔跑的張振軒。200米處的彎道只見(jiàn)他腳尖不停的與地面接觸著(zhù)，輕松的.超過(guò)了所有隊員。一圈跑下來(lái)，在最后的沖刺階段，他咬緊牙，皺著(zhù)眉頭，豆大的汗珠往下流，他一往直前，取得了冠軍。同時(shí)，他跳遠也取得了不錯的成績(jì)。
張振軒不僅體育一鳴驚人，數學(xué)是他的強項。還記得學(xué)校開(kāi)展“24點(diǎn)”比賽，我和楊辰皓還有他一起代表班級參賽。比賽開(kāi)始了，前幾題答得很順利，之后的題目越來(lái)越難，眼見(jiàn)分數比其他隊落后了許多，最后的30分題把“小數學(xué)”們都給難住了。這時(shí)，只見(jiàn)張振軒在努力思考著(zhù)，時(shí)間一分一秒在流逝，突然，他拿起粉筆在黑板上胸有成竹寫(xiě)著(zhù)算式，最終我們獲得了二等獎。
這就是我們班的小“才”能——張振軒。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 48
要說(shuō)起我身邊的小能人，可是數不過(guò)來(lái)的。語(yǔ)文專(zhuān)家韓鈺瑤、寫(xiě)字能手李鑫陽(yáng)、英語(yǔ)能手鄒雨靚、魔方高手劉嘉藝。
但是，我最佩服的就是于嘉誠了。因為他唱歌唱得好聽(tīng)。我們班的同學(xué)都喜歡聽(tīng)他唱的歌。他還上過(guò)電視，還多次在一些唱歌的比賽中獲得了第一名。我說(shuō)的比賽可不是學(xué)校舉行的小比賽，而是在有評委的大比賽中。很遺憾的是于嘉誠的'每一次比賽我都沒(méi)看到。
有一次，媽媽說(shuō)要去逛街。我們到商場(chǎng)看到那兒正在比賽。我也沒(méi)在意，就跟著(zhù)媽媽走了。當我們逛到三樓的時(shí)候，我聽(tīng)到了于嘉誠的歌唱，我就讓媽媽帶我去一樓。到了一樓，我一看，真的是于嘉誠。這是我第一次看到于嘉誠演出。
我剛才忘了說(shuō)于嘉誠語(yǔ)文朗讀也很好。他在我們班朗讀可是第一。每次朗讀，老師都讓于嘉誠給我們示范朗讀。
可是他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是總愛(ài)哭，因為這件事，這個(gè)小藝術(shù)家就變成了愛(ài)哭的小藝術(shù)家了。
我給大家說(shuō)一件事吧。有一次，我們班里那個(gè)淘氣的男生，拿了他的本不還給他，等到于嘉誠快哭的時(shí)候，才還給他。
這就是我們班的小能人。你的班級里有這些小能人嗎？如果有就快告訴我吧！
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 49
我有一個(gè)朋友，叫劉子悅，她跑步、跳繩、踢毽子樣樣精通，是一個(gè)名副其實(shí)的體育健將。
她有一張瓜子臉蛋，一對水靈靈的大眼睛和兩條細細的大長(cháng)腿，這應該就是她得長(cháng)跑冠軍的秘密武器吧。
我記得，我還在上幼兒園的'時(shí)候，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，我們一群小孩子在操場(chǎng)上開(kāi)心的又蹦又跳。運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，只見(jiàn)她穿著(zhù)運動(dòng)服和運動(dòng)褲，精神抖擻地站在起跑線(xiàn)上，只聽(tīng)老師喊：“預備……跑！”選手們就像離弦的箭一般沖了出去，只見(jiàn)她拼命的向前沖，與其他選手的距離越拉越大。她就像一只獵豹，毫無(wú)懸念，第一名非她莫屬。果然，她率先沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。中場(chǎng)休息時(shí)間到了，只見(jiàn)她汗流浹背，我地給她一瓶水，“喝點(diǎn)水吧�！彼f(shuō)：“不用了，我不渴�！庇谑�，我怪里怪氣地說(shuō)：“你真牛，每次第一名都是你�！�
休息片刻后，踢毽子比賽又開(kāi)始了。她踢毽子像著(zhù)了魔似的，毽子聽(tīng)話(huà)的在她腳面上下翻飛，怎么都不會(huì )掉下來(lái)。比賽結束了。她以長(cháng)跑、踢毽子雙冠軍，獲得了“體育小明星”的稱(chēng)號。
我身邊最牛的小能人就是她，我很佩服她，她是我學(xué)習的好榜樣。
我身邊的小能人寫(xiě)人作文 50
你問(wèn)我身邊又沒(méi)有小能人，你別說(shuō)，還真有一個(gè)。他就是“藝術(shù)大師”——陳天弈。
為什么稱(chēng)他為“小能人”呢？那就讓我們看一看他日常生活里平時(shí)的表現吧！上次的英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師讓我們花怪獸。王晨翔花了一個(gè)很奇怪的怪獸，他對自己的畫(huà)的怪獸不滿(mǎn)意，就揉成了一個(gè)球拋進(jìn)了抽屜里。而陳天弈就把那幅畫(huà)拿了出來(lái)，細心的修改起來(lái)，他先是在原圖上畫(huà)了三只眼睛，十六條腿，再加上兩個(gè)脖子。一個(gè)怪獸完成了。
陳天弈耐心的.對王晨翔說(shuō)：“畫(huà)就如同寫(xiě)作文一樣，要去不斷的修改，這樣才能畫(huà)好�！蓖醭肯肼�(tīng)了，突然間豁然開(kāi)朗。
這些還不能證明他是個(gè)“小能人”。還有一次，陳天弈的媽媽要帶陳天弈去畫(huà)畫(huà)，而外面下著(zhù)鵝毛大雪，他的媽媽對他說(shuō)：“不去了，行嗎？”話(huà)音剛落，陳天弈說(shuō)：“不行�！彼恼Z(yǔ)氣是那么鑒定，那么有志氣。就這樣，陳天弈日復一日，月復一月，年復一年，這樣堅持，日積月累，相信他，一定會(huì )成功的。
看，這就是我身邊的小能人，看了這些例子，你們能不承認陳天弈是一個(gè)小能人嗎？
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