實(shí)用的寫(xiě)人作文500字集錦五篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的寫(xiě)人作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)人作文500字 篇1
我的同學(xué)王笙嶼是一個(gè)活潑可愛(ài)的小學(xué)生，因為她學(xué)習非常好，所以給我留下了很好的印象。
她長(cháng)著(zhù)一張紅彤彤的圓臉蛋，頭上經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛和一張說(shuō)起話(huà)來(lái)有理不饒人的嘴巴。每當她笑的時(shí)候就會(huì )出現一對淺淺的小酒窩，顯得十分活潑可愛(ài)。
王笙嶼非常開(kāi)朗，很像東方洋娃娃。每次下課鈴一響，王笙嶼總是和我一起踢毽，一起玩耍。王笙嶼喜歡踢毽，雖然她踢得不多，但是興趣很濃，只要她踢到5個(gè)，就會(huì )哈哈大笑，覺(jué)得自己盡全力了，從不氣餒。
她還有一顆樂(lè )于助人的心。記得去年的一個(gè)下午我有一道思考題不會(huì )做，王笙嶼說(shuō)：“留連，你在干什么？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“這道題我不會(huì )做�！蓖躞蠋Z聽(tīng)了說(shuō)：“小意思這道題我做起了，讓我來(lái)給你講講吧！”于是，她坐下來(lái)給我講那道題，一連講了五遍我都沒(méi)弄明白，王笙嶼不但沒(méi)有生氣，反而耐心地再次給我講，直到我聽(tīng)明白為止。王笙嶼有一顆善心，我喜歡她助人為樂(lè )的優(yōu)良品質(zhì)。
王笙嶼還是個(gè)學(xué)習迷。她坐在第一組，第四排，每當上課鈴一響，她立刻坐得端端正正的，從不講話(huà)，打鬧。課堂上她總是津津有味地聽(tīng)老師講課，老師提問(wèn)她總是第一個(gè)舉手發(fā)言。記得有一次，她有一道數學(xué)題不會(huì )做，她到辦公室去找老師，可是老師不在，王笙嶼一直等到五點(diǎn)鐘，老師還沒(méi)有來(lái)，她就到老師家里去向老師請教，直到弄懂為止。
王笙嶼常對我說(shuō)：“不管做什么事情都要持之以恒，不恥下問(wèn)。當天的學(xué)習內容要當天掌握，要消化�！�
王笙嶼是個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，有一顆關(guān)心別人的心，是我們學(xué)習的好榜樣。
寫(xiě)人作文500字 篇2
班里有位男生——張驛航，他長(cháng)得白白胖胖，笑起來(lái)眼睛瞇成一條線(xiàn)，最特別的是腦后留了一條長(cháng)長(cháng)的辮子。班里的同學(xué)喜歡用手去拽他的辮子，當做游戲玩。我也很好奇，好端端的一個(gè)男生干嘛要留辮子？辮子不是女生的特有物嗎？后來(lái)才知道，媽媽讓他留一條長(cháng)辮子，是想讓他做一個(gè)孝順的兒子，并且指望學(xué)習能好。
可我怎么都沒(méi)有發(fā)現這條辮子所帶來(lái)的“魔力”。那天上品德課，同學(xué)們都拿著(zhù)書(shū)跟老師一起學(xué)習著(zhù)。這時(shí)，張驛航正擺弄著(zhù)手里的小玩具，完全沒(méi)有察覺(jué)老師走近了他�！澳愕臅�(shū)呢？”老師嚴肅地問(wèn)。他抬起頭傻了眼，因為全班唯獨他沒(méi)有帶書(shū)，還在做小動(dòng)作。大家都把目光聚集到了他的.身上。張驛航漲紅著(zhù)臉，像唱大戲的關(guān)公，連忙低下頭找書(shū)，翻了一遍，支支吾吾地說(shuō)：“書(shū)……落在……家里了……”嗨，大家一聲嘆息，老師也無(wú)奈了。因為這樣丟三落四的情況何止這樣一次呢！平時(shí)的作業(yè)呢！字寫(xiě)得歪歪扭扭，寫(xiě)的字還常�！叭备觳矓嗤取钡�，有時(shí)“張冠李戴”，作業(yè)經(jīng)常要弄幾個(gè)回合才能交上。在家里，他是父母的心肝寶貝，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，稱(chēng)得上“少爺”吧！
但是，最近一段時(shí)間，我們發(fā)現張驛航變了。學(xué)習上丟三落四的現象少了，特別是作業(yè)，字變漂亮了，訂正的次數少了。放學(xué)值日工作還特別認真負責，偶爾犯點(diǎn)小錯誤也能及時(shí)改正過(guò)來(lái)。我正想跑過(guò)去跟他說(shuō)：“張驛航，你的辮子發(fā)揮魔力了！”還沒(méi)等說(shuō)出口，忽然發(fā)現他的辮子“消失”了。
從此以后，他越變越好了！
寫(xiě)人作文500字 篇3
每當夜幕降臨，我的思緒會(huì )就向遠方飄去，坐在輪椅上的那個(gè)身影，總是在我腦海中清晰地浮現……
奶奶的生日快到了，該去買(mǎi)禮物了。我在街上，被一家花屋所吸引，花屋的招牌是木質(zhì)的，有一種質(zhì)樸的感覺(jué)，不像別的花店招牌都十分張揚。
我推開(kāi)門(mén)進(jìn)去，一陣清脆的聲音響起：“你好，請問(wèn)你需要什么？”我循著(zhù)聲音向右望去，是個(gè)大姐姐。她穿著(zhù)一條潔白的連衣裙，并沒(méi)有立刻站起來(lái)。我有些疑惑：為什么這個(gè)店主不站起來(lái)迎客呢？“抱歉，這位客人，我身有殘疾不能站起來(lái)迎接你，希望得到你的體諒�！鼻宕鄲偠穆曇繇懫�，打斷了我的思緒，不過(guò)，與剛才不同的是，這句話(huà)里充滿(mǎn)了遺憾。我搖搖頭：“不用了，我自己來(lái)就好�！�
我四處看了看花屋的陳設和裝飾，雖然十分簡(jiǎn)單，但又讓人感覺(jué)十分舒心，就像眼前的店主，熱情和善良。
我最終相中了百合花，詢(xún)問(wèn)店主有沒(méi)有白色的，她望瞭望花桶里的粉色百合花，搖搖頭：“對不起啊，這位客人，已經(jīng)賣(mài)完了�！痹拘老驳男南癖粷娏吮话�，十分失望。當我推開(kāi)門(mén)準備走出去的那一剎那，耳邊又想起動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)：“客人您再等一下，你要買(mǎi)的花是給誰(shuí)的？很重要嗎？”“是的，送給我奶奶的生日禮物，她對我來(lái)說(shuō)非常重要�！彼拖骂^，似乎在沉思什么，一會(huì )兒，她抬起頭，堅定的說(shuō)：“請你稍等�！闭f(shuō)著(zhù)，她吃力地把車(chē)搖進(jìn)里屋。但她的臉上變得灰撲撲的，她的懷里還捧著(zhù)五朵含苞待放的白百合。
“這是我留給媽媽的，你這么急得話(huà)，就先送給你吧！”她微笑著(zhù)說(shuō)。
夕陽(yáng)中，我懷抱著(zhù)那潔白的百合花，耳邊女孩銀鈴般的笑聲似乎還在耳邊回蕩。她那如百合花般恬靜的笑容，我怎能將她忘記？
寫(xiě)人作文500字 篇4
不吹牛，我自認為是一個(gè)學(xué)習比較優(yōu)秀但又很粗心的男孩兒。雖然我考試成績(jì)不錯，但不知道為什么，好像她跟我有仇似的，每次都拿不到一百分。
一次數學(xué)單元練習，練習卷剛發(fā)下來(lái)，我迅速瀏覽一遍，心想：這么簡(jiǎn)單，我一定要第一個(gè)做完，還要拿滿(mǎn)分。我心里這么想筆下也這么做著(zhù)。大約過(guò)了二十分鐘，我便做到了最后一題。這道題是豎式計算，我迅速反映，嘴里還輕輕地說(shuō)：“這不就是去零算嗎，難不倒我的�！闭f(shuō)到做到，我很快就寫(xiě)完了�？墒�，后來(lái)發(fā)下來(lái)訂正時(shí)我傻眼了，原來(lái)當時(shí)去了零以后，我忘記把零又再補上去了，檢查的時(shí)候也沒(méi)查出來(lái)。還記得做練習題時(shí)得意洋洋的自己，下課后我還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，這次的滿(mǎn)分拿定了！ 第二天，數學(xué)老師批好練習卷了，報分數的時(shí)候，我就像已經(jīng)知道是滿(mǎn)分一樣，胸有成竹地等著(zhù)結果的揭曉�？晌邑Q起耳朵聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)到滿(mǎn)分中有我的名字，我還不死心，拼命問(wèn)同桌，同桌莫名奇妙：“你不是99分嗎？你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)”其實(shí)我哪是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，是我不相信，不死心那！怎么可能呢？我檢查的時(shí)候沒(méi)看到有錯的呀。練習卷發(fā)下來(lái)以后，我才看見(jiàn)我這一題錯了，就是因為沒(méi)有及時(shí)補上零，我慚愧地想：原來(lái)這里忘記把補算上去了，真是大粗心了。這次完全是因為粗心沒(méi)有得到一百分，所以我下定決心以后考試要細心，要是還錯這么簡(jiǎn)單的題，就把想盡辦法懲罰自己，甚至打自己手心，加深記憶，直到不忘為止。我相信，通過(guò)我的努力，一定會(huì )成功的！
我對自己說(shuō)：“年璨，加油！”
寫(xiě)人作文500字 篇5
“東邊日出西邊下雨，道是無(wú)情卻有情�！苯裉煳乙脛⒂礤a所說(shuō)的這句詩(shī)向大家介紹一個(gè)捉摸不透的人。這個(gè)人就是我媽媽。雖說(shuō)是我媽媽?zhuān)男睦镒屛译y以捉摸。
俗話(huà)說(shuō)：打孩子的媽不是好媽媽。我的媽媽打過(guò)我，是不是好媽媽呢?我不知道。
媽媽打我的那天，下著(zhù)瓢潑大雨。早晨我賴(lài)在床上不肯起床。媽媽進(jìn)來(lái)一看生氣極了，就狠狠地瞪了我一眼�！皨�?zhuān)裉煜麓笥�，我就不上學(xué)了，好嗎?”我苦苦哀求。媽媽根本不吃這一套，一下子就把被子掀開(kāi)，說(shuō)：“歐業(yè)玲，你起不起來(lái)!”不知怎么的，我竟有勇氣不挪窩。媽媽大聲說(shuō)：“起!起來(lái)!”我竟然無(wú)動(dòng)于衷。媽媽忍無(wú)可忍，拿起雞毛撣子就往我身上打，把我從床頭打到床腳，從床上打到床下。我無(wú)可奈何，只有上學(xué)去了。媽媽是從來(lái)不讓我坐車(chē)上學(xué)的，但那天，我第一次花了兩元錢(qián)坐公共汽車(chē)上學(xué)。雖然遲到了，但老師沒(méi)有批評我，可能是天下雨的緣故吧。突然，老師拍了拍我的肩膀，向窗外指去。原來(lái)是我媽媽來(lái)了�？匆�(jiàn)媽媽?zhuān)⒉皇刮腋械礁吲d，反而讓我有點(diǎn)忐忑不安。害怕媽媽出我的丑。
結果，媽媽并沒(méi)有說(shuō)我，而是問(wèn)我冷不冷，給我送來(lái)了我最喜歡穿的花夾襖，走的時(shí)候還給我五元錢(qián)。
望著(zhù)媽媽的背影，我留下了一個(gè)懸念：媽媽究竟是一位怎樣的媽媽?
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