【精品】老師寫(xiě)人作文400字匯編9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的老師寫(xiě)人作文400字9篇，歡迎大家分享。
老師寫(xiě)人作文400字 篇1
我今天要說(shuō)的是我敬愛(ài)的劉老師。
我的劉老師溫柔大方，和藹可親，而且美麗動(dòng)人。劉老師人很瘦，有小巧迷人的眼睛，烏黑亮麗的短發(fā)，個(gè)子高高的，她的性格開(kāi)朗，而且很關(guān)心學(xué)生，是一個(gè)特別好的老師。
在一次課外活動(dòng)中，我一不小心踩到了水里，一下子就把我滑倒了，當時(shí)我的膝蓋被石塊墊破了，馬上就流血了。這件事被劉老師知道了，她急忙把我送到了離這兒最近的醫療站。我說(shuō)：“不用了，我沒(méi)事�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“還沒(méi)事，都流血了，萬(wàn)一發(fā)炎了怎么辦。我想還是先送你去吧，萬(wàn)一感染了那就麻煩了�！钡搅酸t療站，醫生馬上給我包扎了傷口，可劉老師還是不放心，到底有沒(méi)有發(fā)炎，劉老師問(wèn)了一遍又一遍。最后醫生給劉老師再三確定了一下，劉老師才放心了。劉老師上午親自送我回學(xué)校。下午放學(xué)的時(shí)候看我一拐一拐的又把我送回了家。劉老師您人真好，我為我有這么一個(gè)好老師而高興。
我要送給天下有愛(ài)心而偉大的老師幾句我的真心話(huà)：
老師的愛(ài)就像一杯清茶，余味悠長(cháng)，不細細品味是品不出味道的。
老師的愛(ài)就像甘甜的雨水，滋潤我們幼小的心田。
老師就像辛勤的園丁，無(wú)微不至地培育我們這些花朵。
老師寫(xiě)人作文400字 篇2
假如你問(wèn)我你最難忘的老師是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫的回答：是望老師。
望老師是我1、2年級的語(yǔ)文老師，她個(gè)子很高，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，高高的鼻梁，總是用親切的眼神看著(zhù)我們，總是對我們開(kāi)心地笑著(zhù)。
她每次上課都給我們做許多游戲，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習。即使我們犯錯誤了望老師也不批評我們：“以前有一個(gè)男同學(xué)打了一下在他旁邊的女同學(xué)，那個(gè)女同學(xué)就把他抓流血了，老師把男同學(xué)送進(jìn)醫務(wù)室后，就對那個(gè)女同學(xué)說(shuō)，有人打你，你可跟他講道理可以告訴我但不能打人呀，打人是不對的，以后那個(gè)女同學(xué)再也沒(méi)打過(guò)人了�！�
記得小時(shí)候，我不愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)只動(dòng)嘴不出聲。望老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)批評我還給我，還我講：書(shū)上有許多很有趣的東西，讀出來(lái)才會(huì )感覺(jué)到。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我把書(shū)上的課文大聲朗讀出來(lái)感覺(jué)真的身臨其境一般。漸漸的我一向討厭的閱讀成了我的強項。這都要歸功于望老師。
后來(lái)我轉學(xué)了。那兒的語(yǔ)文老師發(fā)現我的閱讀能力非常的好，便讓我參加了我心目中的愛(ài)國英雄朗讀比賽，結果我得了第一名。我的榮譽(yù)都要歸功于望老師。
這就是我難忘的老師—望老師，即使我轉學(xué)了也不會(huì )忘了我有這么一位好老師。
老師寫(xiě)人作文400字 篇3
在十二個(gè)春秋中，母親的目光一直伴隨我成長(cháng)，父親的教導一直指引我成長(cháng)的方向。
面對父母無(wú)微不至的照顧，你是否想到過(guò)要感恩？面對老師苦口婆心的教育，你是否想過(guò)感恩？面對朋友真心誠意的幫助，你是否想過(guò)要感恩？或許我們在被愛(ài)和關(guān)心中生活得太久了！
其實(shí)，感恩并不難，在父母眼中只要你理解他們，甚至只是當他們與你說(shuō)話(huà)時(shí)你能望望他們而不是老盯著(zhù)電視，當他們關(guān)心你時(shí)只要跟著(zhù)答應而不是一味地頂撞，可我們連這點(diǎn)兒根本就算不上是感恩的要求都達不到，還談何感恩。
我想學(xué)會(huì )感恩，卻找不到老師。后來(lái)我才發(fā)現，爸爸就是我最好的老師！爺爺奶奶本住在那間破舊的老屋里。他們說(shuō)：“過(guò)得自由，比跟著(zhù)我們要舒服多了�！笨墒�，一但外面下了大雨，屋子里面便是小雨霏霏。爸爸見(jiàn)狀多次就想接爺爺奶奶搬過(guò)來(lái)一起住，爺爺奶奶卻執意不肯，說(shuō)：“我兩老人毛病多，容易搞臟你的新房子！”爸爸說(shuō)：“這房子就是為了讓您兩安享晚年才造的�！痹诎职值膭裾f(shuō)下，爺爺奶奶還是執意不肯，爸爸也只好把老屋拆掉，爺爺奶奶這才愿意搬過(guò)來(lái)。爺爺奶奶也露出了燦爛的笑容。我這才明白為什么爸爸要急于把家里的房子裝修好，而外面的房子卻遲遲不裝修。原來(lái)爸爸心里想的是：把爺爺奶奶的幸福放在第一位。這也是在教育我如何報答爸爸媽媽的養育之恩，等我長(cháng)大了，一定會(huì )讓爸爸媽媽過(guò)得更加幸�？鞓�(lè )！
老師寫(xiě)人作文400字 篇4
轉眼間，一個(gè)快樂(lè )的暑假過(guò)去了，新的學(xué)期也來(lái)了，我上了五年級了，在新的學(xué)期里，我們班也換了一個(gè)新的數學(xué)老師——陳老師。
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們趕緊爭先恐后地回到了座位上，坐得端端正正迎接新老師的到來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，一個(gè)高個(gè)子的男老師正朝我們教室走來(lái)，大概有四十五六歲吧！此刻，教室里安靜地連透氣聲也沒(méi)有了。新老師——陳書(shū)記大腹便便地走進(jìn)教室，我同桌問(wèn)：“這個(gè)老師是不是有點(diǎn)嚴厲？”我回他：“畢竟人家是當書(shū)記的吧，不要這樣去說(shuō)他吧！”我們兩個(gè)人都情不自禁地相視一笑。
其實(shí)這個(gè)老師并沒(méi)有我們想象中那么可怕，只不過(guò)他對學(xué)生太嚴格，對工作也很負責，這反而使有些同學(xué)對他產(chǎn)生反感，在下面竊竊私語(yǔ)：“這個(gè)老師太那個(gè)了，有事沒(méi)事坐在那里批作業(yè)�！笨烧^嚴師出高徒嘛，老師把我們管地服服貼貼的，平時(shí)在數學(xué)課上吵吵鬧鬧的同學(xué)，現在連大氣也不敢出，上一節他的課，等于身邊安置了定時(shí)“炸彈”，我們個(gè)個(gè)提心吊膽，誰(shuí)都不敢心不在焉，好不容易下課了，我們都松了一口氣。但也有垂頭喪氣，有的同學(xué)甚至哭天喊地，湊到一起喋喋不休。也許只有一小部分人才明白良苦用心，精心設計的每一節課都是為了我們呀！可我很自豪，能受到這么優(yōu)秀的陳老師的教育。
一日為師，終身為父。感謝為我們辛勤付出的園丁，我們銘記在心！
老師寫(xiě)人作文400字 篇5
我最喜歡看到的就是老師的笑。我認為老師的笑是最美的，就如同溫暖和煦的春風(fēng)一樣溫柔地吹過(guò)你柔嫩的臉頰，好不溫柔好不舒服；如同媽媽的手輕輕地拍著(zhù)你后背，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的催眠曲引你入睡，用手輕輕地捧起你，搖啊搖，搖啊搖，那樣的溫柔，那樣的心曠神怡，那樣的溫暖；如同萬(wàn)物復蘇的春天中那一抹柔順的陽(yáng)光照射在我的心田，心田也隨之感受……所以我十分的喜歡老師的笑，因為老師的笑在我的眼中是那樣的美麗， 那樣的溫柔。所以我喜歡看到老師的笑！
記得有一次，我通過(guò)自己的不懈努力，一分一秒都抓緊著(zhù)看書(shū)背詞語(yǔ)，嚴格遵循著(zhù)老師說(shuō)的死記硬背，時(shí)而又準訊著(zhù)老師說(shuō)的用些小技巧似得更加簡(jiǎn)潔，但是我卻從不走捷徑。學(xué)習中，捷徑是沒(méi)有用的。只能自己刻苦地學(xué)習，正是這樣，在一次是數學(xué)考試中，我得了一百分。那時(shí)候我無(wú)比的自豪與高興，更讓我喜悅的是，在發(fā)考卷的時(shí)候，老師點(diǎn)頭贊揚地看著(zhù)我，嘴角也輕輕地彎起，露出比春風(fēng)還和煦溫暖的微笑，溫柔地拂過(guò)我的心田，那樣的美麗，那樣的真誠，似乎再向我賀喜，和我說(shuō)繼續努力，不能驕傲自滿(mǎn)。那時(shí)候，我就只有一個(gè)念頭：繼續努力，繼續加油，多多看到老師的笑容……
老師的.笑那樣的美，我想通過(guò)自己的努力，經(jīng)�？匆�(jiàn)老師的笑。
老師寫(xiě)人作文400字 篇6
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光老人悄悄地從我們身邊溜去，再過(guò)一個(gè)多月我就要離開(kāi)我的母校了，我很舍不得您——翟老師。就像禾苗舍不得離開(kāi)雨露，就像向日葵舍不得離開(kāi)陽(yáng)光。
您雖然沒(méi)有懷特森先生的教學(xué)方法獨特,但您卻具有不恥下問(wèn)的精神。記得有一次，你在黑板上寫(xiě)“飾”這個(gè)字，寫(xiě)錯了。同學(xué)們向您指出了錯誤，您撓撓后腦勺，不好意思地轉過(guò)身來(lái)對我們說(shuō)：“誰(shuí)知道‘飾’怎么寫(xiě)？上來(lái)教教我！”我萬(wàn)萬(wàn)想不到您會(huì )說(shuō)這么一句話(huà)，我先是目瞪口呆，下一秒，我就對您懷著(zhù)一種崇高的敬意，心里不禁冒出了一句話(huà)：知之為知之，不知為不知，是知也！您做到了以行導之，我打心眼里佩服您！向您學(xué)習，向您致敬!
我獲得的知識，都滲透著(zhù)您辛勤的汗水，我每前進(jìn)一步，都凝聚著(zhù)您的心血。記得有一次，上閱讀課趁您不在時(shí)，我開(kāi)始小聲說(shuō)起話(huà)來(lái)，沒(méi)想到卻被您逮了個(gè)正著(zhù)，我有口難辯，您并沒(méi)有對我大發(fā)雷霆只是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“鑫雨啊，你知不知道，你現在正在浪費時(shí)間呀……”我無(wú)言以對，認識到了自己的錯誤，您用那美好的心靈，撥開(kāi)了我心中的迷霧。每當我取得好成績(jì)時(shí)，您就像慈母一樣高興，用微笑鼓勵我再接再厲，堅定我繼續前進(jìn)的信心。
翟老師，您是蠟燭，默默燃燒著(zhù)自己，照亮了我們。您是辛勤的園丁，無(wú)私地培育了無(wú)數株幼苗，您是我最好的老師！
老師寫(xiě)人作文400字 篇7
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，澆灌著(zhù)每一朵鮮花�！庇腥苏f(shuō)：“老師是一杯開(kāi)水，滋潤著(zhù)我們這些幼小的樹(shù)苗�！边�有人說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。我卻說(shuō)：“老師是巨大的電腦，是天價(jià)的軟盤(pán)，輸出了全部的知識和智慧�！�
朱老師不高也不矮，一對“順風(fēng)耳”只要你一講話(huà)，一丁點(diǎn)聲音，她都聽(tīng)得到，你還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，頭上已腫起一個(gè)大包。她有一張小小的嘴巴，你千萬(wàn)別以為講話(huà)的聲音很小，她的“獅吼功”準把你嚇個(gè)半死，她有一個(gè)小小的鼻子，一雙水汪汪的大眼睛，像兩個(gè)黑寶石鑲在眼眶里，她還有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。朱老師特別關(guān)心我們，有一次，我發(fā)高燒了，頭重腳輕，好像風(fēng)一吹就要倒了似的。朱老師忙帶我到她的辦公室，給我倒了一杯白開(kāi)水，再打電話(huà)給我媽媽?zhuān)屗盐医踊厝ァ?/p>
老師��！幾年的小學(xué)生活，使我們深深懂得，您是用血汗哺育我們成長(cháng)。您給我們的是知識和力量，而留給自己的卻是一條條皺紋和一根根白發(fā)！我們多想把您深深的皺紋抹平，將那一根根白發(fā)拔掉！然而不能，我們也不愿，因為正是這一條條皺紋，一根根白發(fā)，記載著(zhù)您辛勤耕耘和對我們深深的愛(ài)。
老師寫(xiě)人作文400字 篇8
在學(xué)校操場(chǎng)上，總有一抹亮麗的身影出現在我眼前，那就是我的體育老師——劉老師。
她身材苗條，留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，尤其是她的腿，不僅修長(cháng)美麗，還強健有力。
有一次，劉老師讓我們投球比賽，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，歡呼雀躍，大家都胸有成竹的樣子，快輪到我了，我的心里就像裝了一頭小鹿似的砰砰亂跳，我左手托著(zhù)球，右手高高舉起，眼睛瞄準球臺就像打天上的飛機一樣，使勁把球一拋，籃球竟然在球架上轉了幾圈，掉了下來(lái)。第一球沒(méi)有進(jìn)，第二球我又瞄準，結果還是沒(méi)有進(jìn)。第三球，唉，依然沒(méi)有進(jìn)。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)劉老師：“比賽快結束了，有的同學(xué)10個(gè)球已經(jīng)投完了，合格的同學(xué)可以回家了。剩下的要努力加油了��！”
我變得焦急不安，接連投了幾個(gè)，都沒(méi)有進(jìn)。這時(shí)老師走到我身邊，溫柔的對我說(shuō)：“我相信你，你一定能投進(jìn)的。穩足勁，別著(zhù)急，平靜下來(lái)，加油！”
我聽(tīng)了老師的話(huà)，鼓足勇氣，努力把球投進(jìn)去。進(jìn)了，居然進(jìn)了。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……十個(gè)。我興高采烈地跑到老師身邊，對老師說(shuō)：“謝謝你，老師�！�
從那以后，我知道了，只要努力做好自己想做的事，一定會(huì )成功。
劉老師就是這樣的一個(gè)人，在我最氣餒時(shí)給我信心和勇氣，去戰勝困難的好老師。
老師寫(xiě)人作文400字 篇9
我們班有一位赫赫有名的“麻辣”老師。說(shuō)起她的“麻”那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉��！論起她的“辣”那可真是名副其實(shí)。
她就是我們班的數學(xué)老師，我們給她起了一個(gè)漂亮的雅號—-“麻辣燙”。她中等身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，最有特點(diǎn)的是—-兩道怒眉。
說(shuō)起她的“麻”。每次考完數學(xué)試都可以看到，要是考得不好，那我們全班就吃不了兜著(zhù)走了。就拿上次其中考試來(lái)說(shuō)吧！我們班的尖子生紛紛下滑到九十分，別的同學(xué)更不用說(shuō)。氣得老師大發(fā)雷霆，聲音大得在美國都能聽(tīng)見(jiàn)；一拍桌子，地球都得抖三抖；怒目一瞪，怒眉一橫，跟《三國演義》里的張飛一樣。大聲斥責道：“你們一個(gè)個(gè)都怎么搞的？這么簡(jiǎn)單的題都能做錯，真是太讓我失望了……”老師喋喋不休的教導著(zhù)我們。瞧，夠“麻”吧！
論起她的“辣”。還要從數學(xué)考試講起。那一次數學(xué)考試，粗心大意的劉歡把一位小數上的小數點(diǎn)忘記點(diǎn)了，這可點(diǎn)燃了老師的炸藥包。只見(jiàn)數學(xué)老師用食指指了指劉歡的腦門(mén)，厲聲吼道：“劉歡啊劉歡，你讓我說(shuō)你什么好呢？小數點(diǎn)都能忘記點(diǎn)，你怎么不忘記吃飯？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)不敢說(shuō)話(huà)，心里在默默地為劉歡求情�？衫蠋熯�再批評她。嚇得我們從此再也不敢馬虎了。
正是因為有這樣一位“麻辣”的數學(xué)老師，才使同學(xué)們個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀生。
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