有關(guān)寫(xiě)人作文500字合集9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)人作文500字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)人作文500字 篇1
我是一個(gè)性格開(kāi)朗又大方的女孩。高高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，小小的眼睛配著(zhù)一對兒?jiǎn)窝燮�，外加一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。
我雖然在平時(shí)很活潑，但只要有人說(shuō)我幾句，我便會(huì )悄悄地流下顆顆金豆子，心里有點(diǎn)接受不了。
有一次，是在早上，我正準備進(jìn)校門(mén)，忽然看見(jiàn)同學(xué)們在門(mén)口議論著(zhù)什么，我快步走過(guò)去，想探知究竟。這時(shí)有人對我說(shuō)，數學(xué)書(shū)上有關(guān)于我的名字，還說(shuō)我快要“出名”了，這使我十分困惑。我急忙跑進(jìn)教室，快速拿出數學(xué)書(shū)查找，可找了半天也不見(jiàn)自己的名字呀！這時(shí)有同學(xué)笑著(zhù)提醒我，說(shuō)我們快要學(xué)圓了，書(shū)上說(shuō)圓中心的一點(diǎn)叫做圓心，而圓心與我的名字“袁歆”讀音相同，怪不得他們說(shuō)我快出名了呢。下課后，同學(xué)們紛紛用手比劃著(zhù)叫我，還有的說(shuō)“圓心”有餡，我就該改叫“湯圓”了。
我聽(tīng)了很生氣，可又堵不住人家的嘴，言論自由呀！回到家里我便哭著(zhù)鬧著(zhù)讓媽媽給我改名，可是媽媽卻告訴我，當初給我取這個(gè)名字的用意是希望我樣樣出色，讓別人都羨慕我。媽媽又說(shuō)，叫“圓心”也不錯呀，你是大家的中心，有凝聚力和親和力，有何不好？我一聽(tīng)也蠻有道理的嘛。于是，改名一事便不了了之。
這就是我，雖然愛(ài)哭鼻子，但我也不是個(gè)固執的人啊。以后一定要改正這個(gè)不足，你是否愿意和我交個(gè)朋友呢？
寫(xiě)人作文500字 篇2
在我家，我認為爺爺是最了不起的人，因為他的毛筆字寫(xiě)得很漂亮。從小，我就跟爺爺學(xué)毛筆字，他就是我的書(shū)法老師。
記得那次春節，爺爺自告奮勇為家里寫(xiě)春聯(lián)。
只見(jiàn)他抽出羊毛墊墊在桌上，上面鋪著(zhù)紅紙，擰開(kāi)墨水瓶的蓋子，取下掛在筆架上的毛筆蘸了蘸墨。沒(méi)想到如此繁雜的準備工作不到一分鐘就全好了。
爺爺開(kāi)始大顯身手了，他捏起被墨水蘸染的毛筆，飛快地在紅紙上“飛舞”起來(lái)。一眨眼功夫，他那俊秀的字躍然紙上。我小心翼翼地拿起春聯(lián)，仔細欣賞起來(lái)：“紅梅含苞傲冬雪，綠柳吐絮迎新春”，這幾個(gè)字瀟灑有勁，酷似一條在夕陽(yáng)中遨游的蒼龍，又宛如一只在晚霞中飛翔的鳳凰。
我心動(dòng)了，也想親自寫(xiě)一寫(xiě)。我仿照爺爺的這幅春聯(lián)，寫(xiě)了一遍，可是，卻怎么也寫(xiě)不出他那樣靈動(dòng)的字體。爺爺見(jiàn)狀，給我指出寫(xiě)字要領(lǐng)，比如“迎”字的捺要長(cháng)一點(diǎn)，橫折折撇要短一點(diǎn)、斜一點(diǎn)。按照爺爺指點(diǎn)我又寫(xiě)了一遍，果然，這一遍比之前好得多，他看了看，摸摸我的頭，大加贊賞：“不錯，領(lǐng)悟能力強，和爺爺我寫(xiě)的有得一比了�！甭�(tīng)了爺爺的話(huà)我心里美滋滋的。
在爺爺這位了不起的老師的指點(diǎn)下，總有一天，我也會(huì )和他一樣了不起。
批改評語(yǔ)：這篇文章寫(xiě)了一位了不起的爺爺，作者從爺爺做寫(xiě)字前準備、寫(xiě)字和教我寫(xiě)字三個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě)，并詳細寫(xiě)了后兩方面，體現了爺爺字不僅寫(xiě)得好，而且教得好，突顯了“了不起”這一中心。
寫(xiě)人作文500字 篇3
想必大家身邊都有一些多才多藝的人吧，書(shū)法大師，畫(huà)畫(huà)大師等等，但我今天要說(shuō)的是作文能手：張媛媛。
她和我一樣大，但她的作文寫(xiě)的十分精彩。無(wú)論是敘事文，還是寫(xiě)景文，對她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。她每次的作文都會(huì )被老師貼在墻上展覽，因此，媽媽就讓我好好跟張媛媛學(xué)學(xué)，因為當時(shí)我的作文寫(xiě)的并不是很好。我為什么說(shuō)她作文寫(xiě)的好呢，聽(tīng)啦我下面的介紹，你就明白了。
有一次，我去她家玩，剛進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)桌子上有一本課外閱讀類(lèi)的書(shū)，我忙走進(jìn)她的房間，哇！我大吃一驚，滿(mǎn)屋子大概全是書(shū)，作文類(lèi)的最多，我忙問(wèn)道：“這么多書(shū)你看的完么？”她忙說(shuō)：“當然看得完呀，書(shū)柜子上的書(shū)我全都看過(guò)不下3遍了，我不禁對她刮目相看。
還有一次，我媽媽給我報了一個(gè)作文班，回到家，要寫(xiě)老師布置的作文，但是我左想想右想想，還是想不到合適的內容。這時(shí)，我突然想到張媛媛對作文很有興趣，我連忙跑到她家，向她請教作文寫(xiě)法。她先問(wèn)了我作文的題目，然后又慢慢的給我講起了寫(xiě)人文章的寫(xiě)法，我懂得了寫(xiě)人的方法之后，謝過(guò)她，就跑回家，把她說(shuō)的全部背下來(lái)。讓我慢慢的學(xué)會(huì )了些人文章的寫(xiě)法，我只要有不會(huì )的，都去請教她，我慢慢地，作文越寫(xiě)越好，但我不忘張媛媛對我的幫助，
說(shuō)真的，她比老師講的都好，你們誰(shuí)又不會(huì )對她刮目相看呢。
寫(xiě)人作文500字 篇4
每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，包括性格、長(cháng)相。所以，請你記住，我是徐伍飛揚，獨一無(wú)二的徐伍飛揚！
從一個(gè)人的愛(ài)好，就可以看出一個(gè)人的性格。
我很喜歡聽(tīng)音樂(lè )，無(wú)論是古典、現代、搖滾、抒情，我都會(huì )去欣賞。常常在下午兩點(diǎn)到三點(diǎn)二十之間，帶一本書(shū)，拿一杯水，坐在陽(yáng)臺上，接受陽(yáng)光的洗禮。
我喜歡安靜，也喜歡喧囂。每當天空閉上了眼晴，小鳥(niǎo)回到了巢穴，月亮和星星開(kāi)始上班的時(shí)候，那種寂靜、靜謐，會(huì )讓我感到不安，感到焦躁，必須有點(diǎn)兒聲音，才能讓我安心。但如果我在看書(shū)時(shí)，旁邊有人在吵鬧，我就會(huì )很不開(kāi)心。
看書(shū)能提高一個(gè)人的修養與內涵。我就很喜歡看書(shū)，書(shū)柜上擺滿(mǎn)了我喜歡的書(shū)，像是《繁星·春水》《霧都孤兒》《老人與�！返�。每當我看到了一段令我感動(dòng)的語(yǔ)句，就會(huì )用筆把它摘錄下來(lái)，寫(xiě)在好詞好句本上，閑暇時(shí)，拿出來(lái)看看。還會(huì )把心中所想、所感給畫(huà)下來(lái)。是的，我還喜歡繪畫(huà)，喜歡寫(xiě)作。
我的這些“喜歡”，不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，還給我帶來(lái)了成就。繪畫(huà)作品曾獲得過(guò)全國中小學(xué)生繪畫(huà)大賽一等獎，多篇文章在報紙上發(fā)表，獲得了年度“十佳小記者”提名獎。
寫(xiě)到這里，我相信你差不多已經(jīng)猜出來(lái)了，我是一個(gè)內斂、安靜、偶爾會(huì )撒撒嬌、不擅長(cháng)與人打交道的女生。
在《我就是我》這首歌里，有一句歌詞是這樣的“我就是我，是顏色不一樣的煙火”。的確，如果把孩子比作煙火，你不去點(diǎn)燃它、教育他，你永遠不會(huì )知道，它究竟會(huì )綻放出怎樣美麗的色彩。
寫(xiě)人作文500字 篇5
上個(gè)學(xué)期，我們班轉來(lái)了一位新同學(xué)。
她人不高，鵝蛋臉，臉上還有一塊疤。
一開(kāi)始，我并不喜歡她，我覺(jué)得她本來(lái)就長(cháng)得普普通通的，現在臉上有了塊疤之后，就顯得她更是只丑小鴨了；特別是她的成績(jì)，更與我們格格不入了。
可是，一件事使得我改變了對她的看法。
這個(gè)學(xué)期的第三節美術(shù)課，我們要畫(huà)椅子。當我把椅子輪廓畫(huà)好準備涂色時(shí)，發(fā)現我的記號筆落在家了，我急得團團轉，這時(shí)，母芳芳好像看出了我的心思，對我說(shuō)：
“董安心，你拿我的.筆勾線(xiàn)吧！”我接過(guò)筆，說(shuō)了聲謝謝，就開(kāi)始勾線(xiàn)了。母芳芳很快就也畫(huà)好輪廓了，我以為她會(huì )問(wèn)我要筆，沒(méi)想到她一直等我勾好線(xiàn)后才拿回筆。
經(jīng)過(guò)那件事后，我覺(jué)得母芳芳是個(gè)可交的朋友，便學(xué)著(zhù)親近她，挖掘她的優(yōu)點(diǎn)。
我現在經(jīng)常找她聊天，從漫長(cháng)的聊天中，我發(fā)現她是個(gè)虛心好學(xué)的人，她知道自己成績(jì)不好，遇到不會(huì )的問(wèn)題就會(huì )去問(wèn)老師和同學(xué)，漸漸的，她的成績(jì)提高了很多，但別人一夸她，她就會(huì )說(shuō)這是大家的功勞，是大家幫她把成績(jì)提高的。另外，她橡皮筋也跳得很好，那些復雜的跳法她都會(huì )，當別人來(lái)向她請教時(shí)，她總是耐著(zhù)性子認真地教別人，從來(lái)都沒(méi)有厭煩的。她還是個(gè)開(kāi)朗的姑娘，不喜歡哭鼻子，臉上一直帶著(zhù)陽(yáng)光般溫暖的笑容，讓人感到無(wú)比的舒服……
這就是親近的魔力，只要你親近一個(gè)人，便會(huì )和她交上朋友。
寫(xiě)人作文500字 篇6
在豐富多彩的生活中，我扮演著(zhù)不同的角色。
在家中，我是一個(gè)孩子。我有時(shí)為爸爸媽媽分擔一些我力所能及的家務(wù)事，有時(shí)和弟弟妹妹們打鬧成一片，有時(shí)能靜下心來(lái)讀一些我所喜愛(ài)的課外讀物。這是一個(gè)再普通不過(guò)的角色了。我還是一個(gè)姐姐，在弟弟妹妹來(lái)我家時(shí)，我必須要好好保護他們，陪他們玩，陪他們吃。有時(shí)爸爸媽媽不在家，我便成了他們的全職小保姆。
在學(xué)校里，我是一個(gè)學(xué)生。和別人一樣，我也是晚睡早起，有小山似的作業(yè)和一個(gè)沉甸甸的大書(shū)包。我是一個(gè)組員。聽(tīng)組長(cháng)的話(huà)，慢慢進(jìn)步。雖然我們小組內的另外兩個(gè)組員有些不聽(tīng)話(huà)，但我也會(huì )下定決心做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的組員的！我還是一個(gè)好朋友。我擁有不少朋友，我們在一起玩的很快樂(lè )，很少發(fā)生矛盾。我也是一個(gè)小小音樂(lè )家。我會(huì )拉二胡，雖然沒(méi)有給同學(xué)們表演過(guò)，但還是拉的不錯的。
也許，我還是一個(gè)知識分子。我會(huì )一些語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物方面的知識。盡管這些都是我從課本上學(xué)到的，但這些知識太少了，遠不及爸爸媽媽學(xué)會(huì )的知識。于是我便開(kāi)始盡量多讀書(shū)，也算是一位讀者。當讀到有人受委屈的時(shí)候，我會(huì )有一種莫名的心酸。
我還是一位國民。我有一顆愛(ài)國心，我為自己是一個(gè)中國人感到自豪。當唱《大中國》這首歌的時(shí)候，我感覺(jué)到了祖國的美好。我便不舍得向地上扔一片碎紙，也不愿向地面上吐一口口水。
在我的心目中，我便是自己生活中的主角，不可缺少，而又獨一無(wú)二。說(shuō)說(shuō)笑笑，便成了一場(chǎng)精彩絕倫的電影了。
所以，我不只是一個(gè)角色！
寫(xiě)人作文500字 篇7
我的同學(xué)王笙嶼是一個(gè)活潑可愛(ài)的小學(xué)生，因為她學(xué)習非常好，所以給我留下了很好的印象。
她長(cháng)著(zhù)一張紅彤彤的圓臉蛋，頭上經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛和一張說(shuō)起話(huà)來(lái)有理不饒人的嘴巴。每當她笑的時(shí)候就會(huì )出現一對淺淺的小酒窩，顯得十分活潑可愛(ài)。
王笙嶼非常開(kāi)朗，很像東方洋娃娃。每次下課鈴一響，王笙嶼總是和我一起踢毽，一起玩耍。王笙嶼喜歡踢毽，雖然她踢得不多，但是興趣很濃，只要她踢到5個(gè)，就會(huì )哈哈大笑，覺(jué)得自己盡全力了，從不氣餒。
她還有一顆樂(lè )于助人的心。記得去年的一個(gè)下午我有一道思考題不會(huì )做，王笙嶼說(shuō)：“留連，你在干什么？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“這道題我不會(huì )做�！蓖躞蠋Z聽(tīng)了說(shuō)：“小意思這道題我做起了，讓我來(lái)給你講講吧！”于是，她坐下來(lái)給我講那道題，一連講了五遍我都沒(méi)弄明白，王笙嶼不但沒(méi)有生氣，反而耐心地再次給我講，直到我聽(tīng)明白為止。王笙嶼有一顆善心，我喜歡她助人為樂(lè )的優(yōu)良品質(zhì)。
王笙嶼還是個(gè)學(xué)習迷。她坐在第一組，第四排，每當上課鈴一響，她立刻坐得端端正正的，從不講話(huà)，打鬧。課堂上她總是津津有味地聽(tīng)老師講課，老師提問(wèn)她總是第一個(gè)舉手發(fā)言。記得有一次，她有一道數學(xué)題不會(huì )做，她到辦公室去找老師，可是老師不在，王笙嶼一直等到五點(diǎn)鐘，老師還沒(méi)有來(lái)，她就到老師家里去向老師請教，直到弄懂為止。
王笙嶼常對我說(shuō)：“不管做什么事情都要持之以恒，不恥下問(wèn)。當天的學(xué)習內容要當天掌握，要消化�！�
王笙嶼是個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，有一顆關(guān)心別人的心，是我們學(xué)習的好榜樣。
寫(xiě)人作文500字 篇8
我的小朋友俗稱(chēng)“小狐貍”。為什稱(chēng)他為小狐貍呢？因為他“陰險狡猾”，常常搞惡作劇。害的每一次都被他害的想無(wú)頭蒼蠅一樣，二和尚摸不著(zhù)頭腦。他很喜歡把我的頭當鼓敲，“砰砰砰”不過(guò)，我的頭確實(shí)很像大鼓。他的雙手敲打著(zhù)我的頭，臉上流露出說(shuō)不出的喜悅。他的微微一笑，讓我覺(jué)得很愜意，因為我 喜歡看到別人笑。人們的笑會(huì )舒坦我們的心情。但是，我也有一些憤怒，憤怒他把我的頭當鼓敲，是在是太可恨了，惡作劇能使人心煩，把你惹惱了他也說(shuō)不定會(huì )還擊。這個(gè)“仇”我一定要報！
既然他搞惡作劇戲弄我，那我就以牙還牙，不過(guò)惡作劇的 方法有所不同。我找一樣他的東西，比如文具盒，把它藏在某一個(gè)地方，讓這只小狐貍也嘗嘗我的 厲害！文具盒放在他的同桌的書(shū)包里，這回他可急了像一只熱鍋上的螞蟻�！鞍パ� 怎么辦？我的文具盒呢？我的 文具盒呢？”他一邊翻著(zhù)自己的抽屜，一邊喃喃自語(yǔ)著(zhù).“你就甭想找到你的寶貝了”他一瞧我幸災樂(lè )禍的樣子，就懷疑我了，問(wèn)：“是你藏的吧？”我否認了。但是，在他的苦苦逼問(wèn)下，我只好招了。告訴了他的鉛筆盒在哪兒。
我是服了這條“小狐貍”
他就是我的好朋友，我們兩個(gè)人互幫互助，他有難處我幫他排憂(yōu)，我有困難，他也會(huì )幫助我，真是一對好伙伴。
寫(xiě)人作文500字 篇9
她有一雙明亮的眼睛，一襲烏黑的長(cháng)發(fā)，她總是把微笑掛在臉上，總是用媽媽般慈祥的目光注視著(zhù)我們，她就是我們敬愛(ài)的班主任胡老師。
今年學(xué)校舉行“文明大使”評選活動(dòng)，胡老師為我們精心準備了參賽節目，利用課余時(shí)間認真排練，因為心里緊張，排練時(shí)我總是出點(diǎn)小錯誤。比賽前的中午放學(xué)后，胡老師安慰我說(shuō)：“丁楠，下午比賽是不用緊張，只要努力你一定能行的！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我就不緊張了。在教室里排練了幾遍，我們幾個(gè)同學(xué)肚子里都咕嚕咕嚕直叫，這是胡老師拿著(zhù)幾個(gè)盒飯進(jìn)了教室，高聲說(shuō)：“同學(xué)們，趕快吃飯，吃飽了才有勁參加比賽�！甭勚�(zhù)香噴噴的飯菜，我們就像在家吃著(zhù)媽媽做的一樣開(kāi)心的吃了起來(lái)。下午的比賽中，我沒(méi)有緊張出錯，我們班出色的完成了表演節目。
胡老師不但在生活上照顧我們，而且在學(xué)習上也關(guān)心我們每一個(gè)同學(xué)。去年冬天，天氣特別寒冷，我感冒得了肺炎，每天都要到醫院掛吊瓶，不能去上學(xué)了。病房外飄著(zhù)雪花，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，我躺在病床上，心里想：胡老師現在是在給同學(xué)們上語(yǔ)文課吧，我如果不生病，也在教室和同學(xué)們一起上課該多好啊。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)病房，是胡老師！她走到我床前，輕聲的說(shuō)：“丁楠，好點(diǎn)了嗎？同學(xué)們和我都很想念你，都祝愿你趕快好起來(lái)�！闭f(shuō)完又給我補習了住院落下的課文。胡老師走后，我高興極了，沒(méi)想到在這么冷的天里胡老師能來(lái)醫院看我，還給我補習功課，我真是世界上最幸福的人了！
我的班主任胡老師像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們每一位同學(xué)，我們都愛(ài)她！
【有關(guān)寫(xiě)人作文500字合集9篇】相關(guān)文章：
有關(guān)我的老師寫(xiě)人作文合集七篇02-09