【必備】?jì)?yōu)秀寫(xiě)人作文合集20篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的【必備】?jì)?yōu)秀寫(xiě)人作文合集20篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文1
我眼中的老師是慈祥的。一二年級班主任陳老師嘴邊總掛著(zhù)和藹可親的微笑。
我眼中的老師是負責任的。三年級班主任趙老師，每次她都會(huì )把作業(yè)改完才休息。有一次，趙老師發(fā)著(zhù)高燒給我們上課，同學(xué)們都十分感動(dòng)！
我眼中的老師是美麗的。形體張老師，修長(cháng)的雙腿，纖細的腰肢，跳起舞來(lái)婀娜多姿。
我眼中的老師是嚴格的。體育石老師，上操時(shí)要求我們站得像士兵，昂首挺胸，紋絲不動(dòng)。她這樣要求我們是讓我們從小養成良好的姿態(tài)。
我眼中的老師是多才多藝的'。音樂(lè )燕老師，她的聲音很動(dòng)聽(tīng)，好象歌唱的百靈鳥(niǎo)。彈鋼琴時(shí)，她的手指好象在鍵盤(pán)上飛舞。
我眼中的老師個(gè)個(gè)像媽媽?zhuān)o予我幫助，給予我關(guān)懷，鼓勵我不斷進(jìn)步！我要用美妙的歌聲為您歌唱，我要用多彩的畫(huà)筆為您描繪，我要用優(yōu)異的成績(jì)向您匯報……
優(yōu)秀寫(xiě)人作文2
提起班長(cháng)李濟合，真令我敬佩。
前段時(shí)間，一件感人的事跡又從他身上發(fā)生了，這件事至今讓我難以忘懷。 事情是這樣的。我們班李文龍同學(xué)患上了腮腺炎，由于這是一個(gè)傳染病，關(guān)系到全校同學(xué)的身體健康。老師讓他在家好好治療。
過(guò)了兩周時(shí)間，李文龍康復回到了班上。下午放學(xué)時(shí)，老師要給他開(kāi)始第一次補課�？墒菑睦钗凝堊炖锏弥�，他的功課一點(diǎn)兒都沒(méi)有耽誤，是他的班長(cháng)李濟合利用周六、周日，以及每天下午放學(xué)，到他家給他補課。天天如此，總是披星戴月地回家，李文龍的媽媽每次挽留他在家吃飯，他總是婉言謝絕。他總是說(shuō)：“媽媽在家做好了，等著(zhù)我呢??”李文龍把近半個(gè)月李濟合的所作所為詳細的敘說(shuō)了一遍，并且，李文龍把耽誤的課文讀給老師聽(tīng)，默寫(xiě)的生字給老師看，重點(diǎn)句子的分析說(shuō)給老師聽(tīng)。當時(shí)，老師感動(dòng)的`落淚了。我這個(gè)副班長(cháng)和老師一樣也落淚了。心想，多好的班長(cháng)啊，這種助人為樂(lè )，關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)多么高尚，美好的心靈多么純潔。
下午放學(xué)，我回到家里坐到自己的書(shū)房里，內心久久不能平靜。班長(cháng)那高大的身影總是閃現在我的面前，那關(guān)愛(ài)別人的精神一直鼓舞著(zhù)我。我為我這個(gè)副班長(cháng)的所作所為而內疚，為班長(cháng)的所作所為而自豪。因此我揮筆寫(xiě)下了我深深的感受。第二天，我把寫(xiě)稿投到了學(xué)�！凹t領(lǐng)巾廣播站�！碑斕煺俏抑等�，我帶著(zhù)激動(dòng)的心情站在廣播前，用悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，把班長(cháng)的動(dòng)人事跡及我的感受傳送到了全體師生的耳朵里。頓時(shí)，贊不絕口的聲音傳遍了整個(gè)校園。緊接著(zhù)，大隊輔導員布置本周活動(dòng)內容，就是以四年級班長(cháng)李濟合為榜樣。主題是“助人為樂(lè )”。從此，校園內外動(dòng)人事跡接連不斷，“紅領(lǐng)巾廣播站”不斷傳出某某班級、某某同學(xué)、某某老師的感人事跡。此時(shí)的校園，真讓我感到它是一個(gè)溫暖幸福的家。此時(shí)此刻，我不斷深思，世上的每一個(gè)人，如果都像我的班長(cháng)這樣，向別人獻出幾份關(guān)愛(ài)，那世界將會(huì )多么美好。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文3
嘿，你猜我叫什么名字？幾歲啦？是男的還是女的？上幾年級幾班呢？是哪個(gè)學(xué)校的？你一定猜不出來(lái)吧！我叫趙靜璇，九歲了，在順德的`云路小學(xué)的三年級五班上學(xué)，是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。
頭發(fā)烏黑光亮，長(cháng)長(cháng)的像瀑布；臉蛋兒圓圓的，就像一個(gè)通紅的大蘋(píng)果；眉毛彎彎的，一笑起來(lái)就像一個(gè)彎彎的月亮；眼睛炯炯有神，大大的雙眼像水晶一樣純凈；還有一個(gè)小小玲瓏的鼻子和一個(gè)櫻桃小嘴。這是誰(shuí)？告訴你們——她就是我。
我比較文靜，如果讓我從“玩”和“看書(shū)”中選一個(gè)，我會(huì )選擇看書(shū)，這也是我的興趣愛(ài)好。我沒(méi)過(guò)幾天就要去圖書(shū)館借書(shū)，每次看到喜歡的書(shū)本總是想要借回家看，但由于借得太多了，不能一次性全部借走，當時(shí)我恨不得把整個(gè)圖書(shū)館買(mǎi)下來(lái)，再挑喜歡的書(shū)拿回家慢慢看。我看書(shū)的時(shí)候經(jīng)常會(huì )看入迷，媽媽叫我吃飯，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；媽媽叫我睡覺(jué)，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；只有走到我身邊叫我的時(shí)候，我才能夠聽(tīng)見(jiàn)。所以同學(xué)們常常都叫我“小書(shū)迷”，爸爸媽媽更是憐愛(ài)的說(shuō)我是“小書(shū)蟲(chóng)”。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文4
我最崇拜的人是我的奶奶，她多才多藝，學(xué)什么像什么，而且學(xué)得又快又好。她是“廚神”、“舞蹈家”、“紡織機”……她還很好學(xué)、敢于嘗試新事物。
“廚神”奶奶
奶奶做飯可好吃了！色、香、味一應俱全，吃了還想吃。奶奶會(huì )做的菜可多了，有麻婆豆腐、可樂(lè )雞翅、魚(yú)香肉絲、土豆燒雞……而且她還很愛(ài)學(xué)，一看到、一吃到好吃的就學(xué)，學(xué)得又很快，所以做菜讓我百吃不厭。
“舞蹈家”奶奶
奶奶可會(huì )跳舞了！當音樂(lè )響起的時(shí)候，奶奶就隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，跳得可好了！一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神都那么惟妙惟肖。每次跳廣場(chǎng)舞，奶奶都領(lǐng)跳，因為她跳得是最好的，是大家公認的、推舉出的，每次單位文藝匯演奶奶都是主力兼教練。
“紡織機”奶奶
奶奶心靈手巧，那柔軟的毛線(xiàn)和小巧的鉤針被她玩得“龍飛鳳舞”�？棾龅囊路w時(shí)尚，鉤出的鞋子不大不小，暖和、舒服，合腳的`不得了！從小到大，我的毛衣都是奶奶織的。奶奶還把以前老爸和姑姑的毛衣拆了重新給我織。無(wú)論哪樣穿在我身上都是那樣漂亮。
愛(ài)學(xué)習的奶奶
別看奶奶快七十了，她仍然很愛(ài)學(xué)習，也勇于接受、敢于嘗試新事物。什么新鮮玩意兒，奶奶一學(xué)就會(huì )，比如：電腦、ipad、智能手機……有時(shí)打打游戲，有時(shí)看視頻，玩得不亦樂(lè )乎。
奶奶每天都活力十足，好多事奶奶做得比我都好。奶奶認真、愛(ài)動(dòng)腦子、愛(ài)觀(guān)察，這些我都做得不夠，我要向奶奶學(xué)習！
優(yōu)秀寫(xiě)人作文5
我弟弟是個(gè)小機靈鬼，他呀，總是趁我不注意，哇的一聲嚇的我半死。
記得在一個(gè)夏天，妹妹、弟弟還有我去橋頭的豐應公園去游泳，那里真漂亮。特別是我們游泳隔十米米多遠的荷花，那陣清香想我們撲鼻而來(lái)，引來(lái)了許多的小蝴蝶，真是“不看嚇一跳呀”！
我最喜歡是泡溫泉了，我恨不得去泡溫泉，但是那里不給小孩子去，所以我們只能在游泳池了默默無(wú)聞。不久，游泳池里加了許多小朋友。我想到了一個(gè)好主意，玩抓人！ 弟弟可賴(lài)了，抓到他他卻說(shuō)：是哥哥弄錯了。我沒(méi)辦法，只能邊抓邊想，經(jīng)過(guò)了我的思想，終于想到了一個(gè)好妙計。我趁弟弟不注意，用最快的速度沖到弟弟的`旁邊，可弟弟還在東張西望�！班病惫�，弟弟的三角褲給我抓掉了，這時(shí)，全部人都說(shuō)原來(lái)是弟弟賴(lài)毛。
弟弟故意游到爸爸旁邊說(shuō)：哥哥欺負我，��？怎么一個(gè)好辦法卻給自己帶上這么大的一個(gè)的麻煩��？ 這時(shí)弟弟偷偷到角落那邊偷笑，我卻在那兒被人挨罵，哎，一個(gè)好好的辦法，卻給自己帶上麻煩了。
你看我的弟弟是不是很壞��？
優(yōu)秀寫(xiě)人作文6
午后，窗外的世界白得灼眼。仲夏的蟬鳴伴著(zhù)不時(shí)傳來(lái)的電動(dòng)車(chē)那敏感而惱人的鳴笛聲。圖書(shū)館內的空調發(fā)出低沉而無(wú)力的轟鳴聲，周?chē)娜藗円恢痹诟`竊私語(yǔ)著(zhù)。
“那個(gè)女演員長(cháng)得真不好看······”
“瞧，這款手機是最新的哦······”
話(huà)音還未落，又有人穿著(zhù)高跟鞋“咚咚”地走來(lái)走去。盯著(zhù)眼前成堆的輔導書(shū)和試卷，我握著(zhù)筆，掙扎著(zhù)。
盯著(zhù)盯著(zhù)，眼前的光被擋了一塊，對面剛來(lái)了一個(gè)人。我隨意地抬起頭向對面望去，卻發(fā)現自己的目光像是被磁鐵吸住了一般，收不回來(lái)了。
她穿著(zhù)十分樸素而整潔的灰綠色的衣服，上面有褪色了的淺淺的花斑。她輕輕地坐下，從一個(gè)布袋中拿出了一本書(shū)。把書(shū)簽從書(shū)中取下，就像是把鑰匙從門(mén)上取下一般，她進(jìn)入了書(shū)中的世界。她的背有些佝僂，手上還拿著(zhù)一個(gè)放大鏡！
是的，沒(méi)錯，坐在我面前的是一個(gè)頭發(fā)花白的老人！耳朵似乎忽然之間便有了過(guò)濾的功能，傳入我腦海的只有她翻書(shū)的`聲音，和她在一個(gè)破舊的筆記本上做筆記的聲音。
我靜靜地看著(zhù)她的眼睛，周?chē)钠つw無(wú)情而夸張地皺著(zhù)，但眼神中卻是如此的安詳與靜謐。從那蒼老的眼睛里，仿佛流涌出一種特殊的，讓我捉摸不透的東西。
當肥皂劇的泡沫在城市橫飛之時(shí)，當時(shí)尚的風(fēng)潮吸引了太多的眼球之時(shí)，當無(wú)數的年輕人把書(shū)本當做名利的敲門(mén)磚之時(shí)，我卻仍能從那蒼老的眼睛里看到一種純粹而神秘的快樂(lè )。古人們說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，有顏如玉，而此時(shí)，我覺(jué)得對讀書(shū)最好的詮釋僅是那縷純粹和專(zhuān)注的目光！我仿佛看到那位老奶奶年輕的，充滿(mǎn)活力的樣子。她似乎坐在一棵參天的古樹(shù)下，同無(wú)數賢人平等地促膝長(cháng)談，早已忘記周遭浮夸的空氣，早已忘卻了花白的頭發(fā)，褶皺的皮膚······
卻依然找不出關(guān)于這種東西的答案。
我依然入神地盯著(zhù)她看，而她也似乎察覺(jué)了。她也望了望我，微微地慈祥地笑了。我終于紅著(zhù)臉收回了目光，只感到那同那雙眼睛一樣老邁的放大鏡里，放射著(zhù)躍動(dòng)的光芒。
忽然間明白，那雙眼睛，即使蒼老到要借助放大鏡來(lái)閱讀，但卻流涌著(zhù)一種生命力。這生命力是一種渴望，一種熱情，是一種青春。只要這種生命力仍在躍動(dòng)，那雙眼睛，那顆心，就永遠是年輕的。
“咚咚咚”，有人在走。
我握著(zhù)筆，若有所思地笑了。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文7
我今年上五年級了，語(yǔ)文換了個(gè)王老師，同時(shí)也是我的班主任。今天我要給大家說(shuō)說(shuō)我心目中的班主任——王老師。
王老師長(cháng)的很漂亮，很年輕，白白凈凈的。眼睛有點(diǎn)大，看上去炯炯有神。身高大約一米六左右，而且說(shuō)話(huà)聲音很甜美。上第一節課時(shí)，王老師自我介紹，說(shuō)她名叫王文靜，以前在第一小學(xué)當科任老師。今年調到我校來(lái)當我們的班主任兼上語(yǔ)文課。她有時(shí)有點(diǎn)嚴厲，特別是上課的時(shí)候要求特別嚴格。
開(kāi)學(xué)第一天，老師選取小組長(cháng)，一個(gè)小組長(cháng)管一組同學(xué)，一組14個(gè)學(xué)生。前三組老師聽(tīng)同學(xué)的，選了幾個(gè)合適的小組長(cháng)。當選我們這組時(shí)，老師猶豫了。王老師仔細地打量著(zhù)我們，不知選誰(shuí)才好。同學(xué)們積極的參加選票，有的選我，有的選你。老師看見(jiàn)了這種情況，很無(wú)奈，只好讓我們這組的成員自己舉手。我們這一組沒(méi)一個(gè)敢舉手的。我看著(zhù)老師失望的'眼神，心想：這正是一個(gè)可以讓我好好煅煉的機會(huì )，千萬(wàn)不要錯過(guò)了。于是，我勇敢地舉起了手。老師看見(jiàn)終于有人舉手了，臉上露出了笑容，向我投來(lái)信任與支持的目光。
年輕、美麗、智慧、嚴格的一位新老師，就是我的班主任——王老師。我相信，在她的領(lǐng)導教育下，我們一定會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的班級。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文8
我的爺爺60多歲了，個(gè)子高高的，一張布滿(mǎn)皺紋的臉上嵌著(zhù)一雙有神的眼睛，最值得驕傲的是爺爺“活到老，學(xué)到老”的品質(zhì)。
那天，我剛走進(jìn)家門(mén)口，就被爺爺連推帶拉的來(lái)到書(shū)房，那出視如珍寶的書(shū)指著(zhù)英語(yǔ)單詞討教到:“好孫女，單詞怎么讀呀?”我頓時(shí)丈二和尚摸不著(zhù)頭，爺爺怎…
我的爺爺60多歲了，個(gè)子高高的，一張布滿(mǎn)皺紋的臉上嵌著(zhù)一雙有神的.眼睛，最值得驕傲的是爺爺“活到老，學(xué)到老”的品質(zhì)。
那天，我剛走進(jìn)家門(mén)口，就被爺爺連推帶拉的來(lái)到書(shū)房，那出視如珍寶的書(shū)指著(zhù)英語(yǔ)單詞討教到:“好孫女，單詞怎么讀呀?”我頓時(shí)丈二和尚摸不著(zhù)頭，爺爺怎么向我討教起英語(yǔ)起來(lái)?真是太陽(yáng)從西邊。一問(wèn)才知道，原來(lái)最近來(lái)了幾個(gè)外國來(lái)賓，爺爺不讓人在外國人面前當啞巴，學(xué)起了英語(yǔ)，我頓時(shí)恍然大悟。
媽媽問(wèn)奶奶:“老爺子，怎么搞的，學(xué)起英語(yǔ)起來(lái)�！蹦棠桃宦�(tīng)，氣不打一處來(lái)，一吐為快:“說(shuō)要出去買(mǎi)東西，買(mǎi)東西就買(mǎi)東西嗎!居然買(mǎi)了本英語(yǔ)書(shū)來(lái)，你說(shuō)氣人不氣人?”
話(huà)音剛落，爺爺就急匆匆地跑進(jìn)來(lái)，邊跑邊喊:“完了，完了�！蔽倚睦锛{悶，爺爺事急成?只見(jiàn)爺爺打開(kāi)電視機，轉到了17頻道，一口流利而甜美的英語(yǔ)傳入我的耳朵。原來(lái)，爺爺每天還準時(shí)收看《走進(jìn)美國》的英語(yǔ)節目。
爺爺，他“活到老，學(xué)到老”，是我學(xué)習的榜樣。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文9
我敬佩的人是我的一位老同學(xué)——劉浴梅。她有一對水汪汪的大眼睛，可愛(ài)的臉蛋像紅蘋(píng)果一樣。她很會(huì )寬容別人，所以同學(xué)們都很喜歡她。
我們是一對很好的朋友，我們都喜歡唱歌。因為這一個(gè)共同點(diǎn)讓我們越走越近�？墒�，我們雖然是很好的朋友，但我們也難免為一件小事?tīng)幊场?/p>
比如，有一次，她的姐姐來(lái)學(xué)校，是接她回家的，她沒(méi)有帶上文具盒，我就幫她拿回家去，她卻說(shuō)我偷她的。我生氣的說(shuō)沒(méi)后就走了。她也慢慢回家里去了。后來(lái)的幾天我們都沒(méi)有和好。
有一天，劉浴梅摔了一跤，我幸災樂(lè )禍的笑了笑，跑出去玩了，可我跑得太快了，也摔了個(gè)跟頭。是一只溫暖的`手把我扶起來(lái)，用紙巾輕輕的按住我的傷口，問(wèn)我疼不疼。我定神一看，��！是劉浴梅，頓時(shí)，心里有點(diǎn)內疚。我謝過(guò)她后，我們又是好朋友了。
我敬佩她的寬容，她的樂(lè )于助人。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文10
我有個(gè)好朋友，叫馮思陽(yáng)。他胖胖的身子，小小的手和腳，個(gè)子卻很高，達到140厘米呢！
馮思陽(yáng)短短的頭發(fā)又黃又稀，好像營(yíng)養不良似的`。圓圓的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛好像女孩一樣，眼睛下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他上身喜歡穿寬松的運動(dòng)服，下身卻常穿緊身的褲子。這使人覺(jué)得他上身胖，下身瘦，讓人不由得想起森林里強壯而憨厚的熊。
別看馮思陽(yáng)個(gè)頭挺大，可心眼兒卻很小。有一次我和他在草坪上玩。我們倆用水槍VS別人的子彈，他打不過(guò)，就責怪我沒(méi)有幫助他，而且還生我的氣，不過(guò)他很快又跟我和好了。
馮思陽(yáng)十分愛(ài)好看書(shū)，很多我們沒(méi)學(xué)過(guò)的生字他都認識�，F在他差不多半小時(shí)就能看完一本書(shū)了。他看過(guò)的書(shū)可多啦，什么《西游記》、《三國演義》、《上下五千年》……談起書(shū)里的故事他總是眉飛色舞�？墒撬麛祵W(xué)口算卻不好，就連40+40也要筆算，可真是笑死人了！為此老師也沒(méi)有少批評他。
這就是我的好朋友，一個(gè)憨厚又可愛(ài)的男孩。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文11
秋風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，黃葉紛紛，葉子一片一片飄落在地上，帶著(zhù)秋天獨有的魅力，渲染著(zhù)大地的金黃。在這豐收的季節里，我結識了一個(gè)文靜的小姑娘，她長(cháng)著(zhù)一張標致的瓜子臉，長(cháng)長(cháng)的馬尾辮梳到了腰間，愛(ài)看書(shū)是她最大的愛(ài)好——她就是舒曼。
舒曼是一個(gè)不幸的小女孩，五年級下半學(xué)期期末的時(shí)候，她的爸爸死于一場(chǎng)車(chē)禍，從那以后只要我們一提到爸爸二字，她亮晶晶的眼睛瞬時(shí)就是會(huì )黯淡下來(lái)，遮上一層蒙蒙的霧氣，默默地走到旁邊，所以我們一般不會(huì )在她的面前提起爸爸這二個(gè)字。有一次，她悄悄地告訴我，在她的心里爸爸是她最好的親人，他總會(huì )陪她一起玩耍，帶她出去旅游，所以她非常想念他。
她的成績(jì)也非常優(yōu)秀，她從不上任何補習班，卻總是門(mén)門(mén)功課能達到優(yōu)以上。因為我做作業(yè)速度比較慢，她總是帶動(dòng)我一起做作業(yè)，和我比賽誰(shuí)作業(yè)做得快，在她的.幫助下，我現在每天幾乎在學(xué)校里就可以完成一到兩樣家庭作業(yè)了。我們也經(jīng)�；ハ嘟獯�，每次遇到數學(xué)難題。我們就一起推理計算，也許利用十分鐘的下課時(shí)間不夠我們分析一道題目，也許我們爭論半天得出的答案可能是錯的，但是我們相信對錯不重要，最重要的是享受中間的推理過(guò)程。我們還 互加了QQ，有些不確定的題目，回家經(jīng)過(guò)查證后，我們也會(huì )向對方傳遞自己做題的思路和方法。
她還 是一個(gè)多才多藝的女孩，美術(shù)——她既會(huì )畫(huà)素描，又會(huì )畫(huà)動(dòng)漫，每一次圖畫(huà)課的作業(yè)她不達六顆星以上，她就不姓舒；舞蹈——民族舞十級，學(xué)校舞蹈隊隊員，下腰、直叉，對于她來(lái)說(shuō)真是so easy!側滾翻能連續十個(gè)不斷；音樂(lè )——嘿嘿！更不用說(shuō)了！琵琶四級，長(cháng)笛兩級，口琴課才上了一節課，琵琶彈過(guò)的曲子，她都會(huì )吹了�？谇倏荚嚨臅r(shí)候，我們一群女生都圍著(zhù)她，要她教我們吹曲子。當我以好朋友的關(guān)系問(wèn)她吹口琴的密絕時(shí)，她只是慢悠悠地從嘴里蹦出三個(gè)字“找”“感”“覺(jué)”。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我和舒曼一起學(xué)習，一起說(shuō)笑，同起同落，漸漸地，我們成為了一對形影不離的知心朋友。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文12
一雙銅板大的眼睛，一張櫻桃小嘴和圓圓的又稍顯活潑可愛(ài)的臉構成了我那可愛(ài)的表妹。表妹兩周歲不到，但卻總使我哭笑不得。
周四那天，因為要吃喜酒，所以我一到家就奮力寫(xiě)起作業(yè)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我正安穩地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，妹妹一把奪過(guò)我手里的尺子使我不得安寧。我正急需尺子，一時(shí)不可能再跑到樓上去拿，又不敢對妹妹動(dòng)用武力。結果，只有干著(zhù)急，我急得像熱鍋上的螞蟻，現在，那尺子就像我的“掌上明珠”般重要。我想法設法地奪回“明珠”，可妹妹硬說(shuō)這是她的。妹妹拿到什么東西都說(shuō)是自己的。我和妹妹奪“寶”幾個(gè)回合后，我終于取勝，順利奪回“寶物”�？墒�，沒(méi)一會(huì )兒功夫，妹妹又開(kāi)始搶我橡皮，因為我暫時(shí)用不著(zhù)，就沒(méi)去搭理妹妹，可是妹妹見(jiàn)我沒(méi)搭理她，放下橡皮，立馬奪過(guò)我手里正“沙沙”奏響的筆，讓我始料不及。我和妹妹在客廳里鬧的雞飛狗跳，一場(chǎng)激烈的作業(yè)大戰便這樣展開(kāi)了。
周五晚上，我正津津樂(lè )道地玩著(zhù)電腦。妹妹突然對我展開(kāi)了一番強烈攻擊，一會(huì )兒猛地解開(kāi)電腦鍵盤(pán)上的布狠狠地扔在地上；一會(huì )兒不停地搗亂，亂按鍵盤(pán)或在旁邊大呼小叫。我為了躲避妹妹的一番攻擊，把電腦轉到了靠墻壁的一角。沒(méi)想到，妹妹竟然開(kāi)始用暴力解決問(wèn)題。拿起她那擁有巨大威力的“魔爪”向我撲來(lái)，我的手竟然被她抓出了血。之后，媽媽拿出她的筆記本電腦給妹妹玩，說(shuō)是玩，只不過(guò)是看看桌面，亂按按鍵盤(pán)罷了�？墒�，媽媽的電腦突然沒(méi)網(wǎng)了。唉，沒(méi)網(wǎng)的真不是時(shí)候。我見(jiàn)狀，立馬到自己的房間開(kāi)始玩電腦。妹妹還是跟來(lái)了，可是她碰不到桌子，結果便打消了電腦的主意，就在我的房間里四處撒野，把我柜子上的`貼紙撕了一地。
周日，媽媽因第二天有事，沒(méi)空帶妹妹了，所以決定把妹妹送到大阿姨家去。媽媽要開(kāi)車(chē)，便叫上了我，叫我陪妹妹，我爽快地答應了。在車(chē)上，妹妹一開(kāi)始稍顯昏昏欲睡，后來(lái)，不知怎的，妹妹突然精神百倍，開(kāi)始咬我的衣服。我是左躲右閃，但也不知是妹妹眼睛把我衣服盯得死死的，還是她的牙齒太尖銳，無(wú)論我怎么逃，妹妹總能死死咬住我的衣服。被咬后，我先是稍帶點(diǎn)膽怯去除掉那惡不垃圾的口水，之后便開(kāi)始預防妹妹。最后，我沒(méi)轍了，暫時(shí)想不出什么管用的方法，干脆用手去捂住妹妹的嘴。
有個(gè)這樣的妹妹，可真是讓我嘗到了酸甜苦辣，哭笑不得。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文13
媽媽曾有著(zhù)清澈見(jiàn)底的洞庭湖，可現在沒(méi)有那么美麗了，是古代人民科技發(fā)達，建設的好些嗎?不是，現代人民只會(huì )讓媽媽受到傷害!人們口里常常說(shuō)：“我們要珍惜自然資源，維持生太平衡，讓世界更美麗!”可實(shí)際上呢，恰恰相反!有的人，只會(huì )砍伐樹(shù)木，而不會(huì )植樹(shù)造林。有的人，開(kāi)了水龍頭，卻又不關(guān)，根本不懂要珍惜水資源。
我們六年級上冊的語(yǔ)文書(shū)上第13課《地球只有一個(gè)》，從“地球美麗又渺小”“自然資源有限”“目前人類(lèi)無(wú)法移居”告訴了我們大自然的一切需要我們珍惜!文章里說(shuō)“地球太可愛(ài)了，同時(shí)太容易破碎了�！�
是啊，地球媽媽破壞了，后代子子孫孫，將去哪呢?好好保護地球媽媽?zhuān)蛔屗偈軅?
在語(yǔ)文書(shū)的第15課《這片土地是神圣的》最后一句，使我終生難忘：“我們深知，大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的�！闭l(shuí)也沒(méi)有權利，也不可能擁有大地的控制權，誰(shuí)都不可能損傷大地的完整和莊嚴!相反，人類(lèi)屬于大地，因為大地擁有生命成長(cháng)的物質(zhì)。
在生活中，人們不斷的向大自然索取著(zhù)：屋子里空無(wú)一人，燈、電腦卻是開(kāi)著(zhù)的.;剛有人離去的洗手間，水龍頭的水仍在流著(zhù)……難道這就是我們保護媽媽的表現嗎?
朋友們!記住!我們只有一個(gè)媽媽?zhuān)屛覀兌夹袆?dòng)起來(lái)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍愛(ài)家園、保護家園，讓我們的媽媽變得越來(lái)越美麗!
優(yōu)秀寫(xiě)人作文14
我的外婆，她已經(jīng)70歲了，不過(guò)頭發(fā)沒(méi)有全白，只是兩鬃有幾根銀絲，外婆的臉很白，摸上去軟軟的，當然，外婆臉上也有很多皺紋，我可以沿著(zhù)皺紋，走迷宮似的玩兒。外婆到現在還很健康哩！不過(guò)我不知道是不是和外婆的“迷信”有關(guān)系，難到傳說(shuō)中的佛祖真的可以使人長(cháng)命百歲（嗎）？那就讓我們看看外婆平時(shí)是怎么做的吧。
以前，外婆她會(huì )在桌子上“畫(huà)畫(huà)”，準確地說(shuō)應該是畫(huà)點(diǎn)，只見(jiàn)外婆在一張已經(jīng)畫(huà)好圖樣的黃紙上用紅筆在圖樣旁邊畫(huà)點(diǎn)，畫(huà)一個(gè)點(diǎn)就在嘴里念一個(gè)“阿彌陀佛”，一幅畫(huà)少說(shuō)也有幾千個(gè)點(diǎn)。
外婆有很多念珠，一有空兒就拿起它，一圈圈的，不知疲倦的念著(zhù)，我在旁邊一個(gè)勁兒地納悶：“外婆，您有什么可念的呢？”不過(guò)我想歸想，外婆還是把這當成每日的家常便飯。
現在科技越來(lái)越發(fā)達，外婆家里又多了一樣“迷信”的工具——計數器，只要念完一段經(jīng)，按一下計數器的按鈕，就能蹦出一個(gè)數，一個(gè)月下來(lái)，計數器就能達到一萬(wàn)。
平時(shí)，我一到外婆家玩兒時(shí)，外婆總是變戲法似的從袋子里抽出三根香，點(diǎn)著(zhù)了遞給我，而且硬把我拉到佛祖玩偶的面前，一定要讓我拜拜。如果我住在外婆家，就能有幸看到外婆拋木頭的場(chǎng)景。每天早上，外婆總不會(huì )忘記在佛祖玩偶面前拋一拋那兩塊芒果形的`木頭，有時(shí)，她的好朋友來(lái)了，也會(huì )跟著(zhù)拋。你可別問(wèn)我外婆為什么要拋木頭，因為我也不知道。
外婆可不像爺爺奶奶一樣足不出戶(hù)，相反，外婆很喜歡外出旅游，可以稱(chēng)得上是真正的“外婆”。不過(guò)外婆旅游的地點(diǎn)，總是可以燒香拜佛，如：方山、普陀山、雁蕩山……我問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴馄艦槭裁催@樣迷信？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“外婆不是迷信，她是在給我們祈福呢！”
��！外婆真是一位可愛(ài)的老太太！
優(yōu)秀寫(xiě)人作文15
小學(xué)六年的時(shí)間毫不留情的匆匆留過(guò)，真是讓我體味到了流年似水的滋味。晚上我呆呆得坐在空曠礦的屋子里感到是那么的乏味。
是啊，上了初中我好像是一盆盆栽的花朵只能在泥土盆里尋找養料。好孤單好無(wú)味。無(wú)奈，我翻開(kāi)了相冊，小學(xué)好友那一張張的笑臉又展現在我眼前，我一下子變得好開(kāi)心。嗯。照片里的這個(gè)漂亮女孩是我的超級死黨：瑤。她長(cháng)的是在清秀，從她的身上我好像看到了林黛玉妹妹的嬌弱，讓人憐惜，其實(shí)啊，她可不像林妹妹那么多愁善感她是一個(gè)名副其實(shí)的.樂(lè )天派，天不怕，地不怕。我們倆在一起真的算是一對黃金搭檔，每天在一起笑呵呵的，由于成績(jì)也不錯老師也很喜歡我們。
我的死黨瑤，時(shí)間像流水一般一去不復返了，雖然現在不常見(jiàn)面，但我們還是永遠的好朋友，別忘了我們的格言：時(shí)間可以沖淡一切但沖淡不了我們的友誼，我們的友誼是水晶。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文16
時(shí)光如白駒般一晃而過(guò)，時(shí)光如流水般不復在，時(shí)光如箭一般穿梭光陰；又或者是甚于箭。你的出現在我們的心中激起了一陣陣的漣漪，久久的不可平靜。四月的喧鬧和炎熱開(kāi)始在人群慢慢的泛濫開(kāi)來(lái)，碎花開(kāi)始重出人間，在人群中漸漸的出現。無(wú)疑，這讓我們對你的記憶也伴隨著(zhù)小碎花泛濫開(kāi)來(lái)。
還依稀記得，你最喜歡碎花長(cháng)裙了；初次認識你的那個(gè)夏季，恰恰是碎花長(cháng)裙泛濫的季節。
陽(yáng)光的照射都快把大地榨干了，在這個(gè)少風(fēng)又炎熱的季節，一片片的碎花展現在眼前，無(wú)疑是為人們早已疲勞的審美打下了雞血。初次的見(jiàn)面，少不了碎花的點(diǎn)綴。一襲碎花長(cháng)裙，帶著(zhù)嶄新的書(shū)本出現在我們的面前�！按蠹液�，我叫許梁軍�！蔽⑿Φ哪樕戏褐�(zhù)淡淡的紅暈，熟練的拿起講臺上的粉筆，迅速的轉過(guò)身去在帶著(zhù)塵埃的黑板上寫(xiě)下了有個(gè)性的名字。一手好字，留在了黑板上，也留在了我們的心底。
你那徜徉的微笑和你那唯美的碎花長(cháng)裙已經(jīng)在我們的記憶中留下了深刻的痕跡。
不用說(shuō)，你的離開(kāi)，讓碎花也不得不悲傷。你這次穿著(zhù)碎花的出現，讓那伴隨你的微笑也不復存在。那時(shí)，就算是貝多芬也彈不出我們的憂(yōu)傷�！巴瑢W(xué)們，大家期末考都考的.不錯，沒(méi)有白費我對你們的期盼�！蹦銖娙讨�(zhù)悲傷的氣息，裝扮著(zhù)微笑，但這卻裝扮不了你的心。大家都知道，你將離開(kāi)，離開(kāi)我們。教室里彌漫了無(wú)比沉默的氣氛，誰(shuí)也沒(méi)為大家優(yōu)秀的成績(jì)而歡喜，沉默一時(shí)無(wú)法打破。還是那幾個(gè)不爭氣的女生哭出了聲，把這原本不該活躍的氣氛給打破了，哭泣開(kāi)始感染著(zhù)大家，連你也不例外。就算是這樣，你也是離開(kāi)了，帶著(zhù)悲傷和哭泣離開(kāi)了；但我們的悲傷你無(wú)法帶走，因為我們要把它留下來(lái)，好好珍惜。
那天，你快樂(lè )的碎花長(cháng)裙攜帶了少許的憂(yōu)傷。它會(huì )讓你想起我們么？
不論如何，我們依然把你放在心底和你的碎花長(cháng)裙一樣，讓它在我們的心中隨歌起舞，那會(huì )比愛(ài)麗絲的舞蹈更加優(yōu)美，因為它承載了我們的記憶。碎花和你，我們怎么能不好好珍惜。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文17
我的爸爸，中等身材，大大的腦門(mén)兒，戴著(zhù)眼鏡兒，平時(shí)言談舉止文質(zhì)彬彬的，人家都說(shuō)他有學(xué)者風(fēng)度�？稍谖已劾�，他呀，卻像個(gè)“老頑童”——只顧帶著(zhù)我玩，很少幫我學(xué)習。
為了爸爸這脾氣，媽媽以前常跟爸爸吵嘴。有時(shí)，媽媽從上面找來(lái)模擬試卷要我做，爸爸總是阻攔：“別把小孩子弄得那么緊張，連玩耍的時(shí)間都沒(méi)有了�！币坏┪易鐾曜鳂I(yè)，爸爸就開(kāi)始興致勃勃地帶著(zhù)我玩起來(lái)了。他和我一起做游戲，給我講笑話(huà)，指導我讀小說(shuō)，和我討論電視節目……
星期天和節假日，更是我和爸爸一起玩耍的黃金時(shí)間。春天的芳草地，夏天的荷花池，秋天的果樹(shù)林，冬天的冰雪地，處處留下我們的蹤跡。
去年冬天，期末考試快到了，大家都在拼命地復習迎考。到了星期天，爸爸突發(fā)奇想，要帶我去郊外烤地瓜。我們到了廢棄的打靶場(chǎng)，選了一塊迎風(fēng)向陽(yáng)的平地，用小鍬挖了個(gè)籃球大小的土坑，放進(jìn)地瓜，蓋上采集來(lái)的干草�；鹈缛计饋�(lái)，我手忙腳亂地往灶膛兒里添柴加草，爸爸卻在一旁悠閑地說(shuō)：“雪璇，你會(huì )描述火苗嗎？你看這火苗：輕煙裊裊，褐紅色的火舌忽上忽下，像紅綢飄動(dòng)，又像快樂(lè )的小精靈在跳舞……”我知道，爸爸又開(kāi)始給我“上課”了。每次外出游玩，爸爸不是給我講當地的風(fēng)土人情，就是讓我觀(guān)察描繪自然景物，使我學(xué)到了許多知識。過(guò)了一會(huì )兒，地瓜烤熟了。我坐在寂靜的郊外，沐浴著(zhù)溫暖的'陽(yáng)光，手捧噴香的烤地瓜，聽(tīng)著(zhù)爸爸的談笑，臨考前的焦躁不安，如同那漸漸散去的炊煙，一絲絲地飄走了，心情變得寧靜而愉快。
幾天后，我輕松地走進(jìn)考場(chǎng)。結果，我的作文《愉快的星期天》獲得了少有的高分，語(yǔ)文、數學(xué)總分名列年級第一！對此，同學(xué)們驚訝，老師驚訝，只有爸爸一點(diǎn)兒也不驚訝，他笑瞇瞇地對媽媽說(shuō)：“怎么樣，我的‘娛樂(lè )教育法’效果不錯吧？”
瞧，這就是我的爸爸。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文18
大連既是一座美麗的海濱城市，又是一座文明城市。是誰(shuí)把我們的這座城市變成如此美麗呢？當然是勤勞的環(huán)衛工人。
環(huán)衛工人每天迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，揮舞著(zhù)大掃帚，將馬路打掃的一塵不染。一天早晨，我在車(chē)站等車(chē)，聽(tīng)到身后有沙沙地聲音。我順著(zhù)聲音轉過(guò)身，看見(jiàn)一位環(huán)衛阿姨，拿著(zhù)一把掃帚和一個(gè)垃圾袋，在那里認真地打掃馬路，我問(wèn)：“阿姨，你每天幾點(diǎn)上班呀？”阿姨平淡地說(shuō)：“我每天四點(diǎn)就得來(lái)打掃�！蔽也挥傻么蟪砸惑@，那時(shí)人們還在熟睡，阿姨就已經(jīng)早早地來(lái)清掃馬路。讓我對這位阿姨有了敬佩之情。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)隆隆的響聲，原來(lái)是一輛垃圾清運車(chē)正在清理垃圾，有個(gè)垃圾袋從車(chē)上掉到地上時(shí)，阿姨馬上走過(guò)去，用手把它撿起來(lái)扔進(jìn)車(chē)里。隨后阿姨低著(zhù)頭繼續沿著(zhù)路邊清掃。
望著(zhù)阿姨前行的身影，我由忠的敬佩他們，是這些平凡的`工人為我們的這座城市負出了辛苦，為居住在這座城市的人們創(chuàng )造了美麗的環(huán)境，我真心地感謝他們，如果沒(méi)有他們，城市就不會(huì )干凈整潔， 我們就不會(huì )生活在這舒適幽雅的環(huán)境中。作為我們每一個(gè)市民都要愛(ài)護保護這座城市的環(huán)境。
環(huán)衛工人在平凡中做出了不平凡的事，你們是這座城市中美麗的使者。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文19
迷人的秋秋，天高云淡，涼爽宜人。黃葉飛舞。從遠處看，樹(shù)葉像一只金色的蝴蝶在空中飛舞。飛了一段時(shí)間后，它們累了，落在我的頭上、身上、腳上，把我的思緒從青熱的夏日帶到了金黃涼爽的秋天。
果園里果實(shí)累累，黃澄澄的柿子像高高掛在枝頭的黃色燈籠；紅蘋(píng)果像可愛(ài)胖娃娃的紅臉；閃閃發(fā)光的葡萄像黑色寶石一樣閃閃發(fā)光。
在農田里，稻子是金黃色的，有的.彎腰，有的挺胸；棉花又白又白，有的露出身體，有的躲在貝殼里，不知道怎么辦！玉米快樂(lè )著(zhù)紅纓，忘卻了夏天的煩惱；高粱面紅耳赤地笑了，一首酒歌在靈魂里醞釀。這里還有野菊花，白的，黃的，五顏六色。兩只小麻雀在大樹(shù)上嘰嘰喳喳個(gè)不停，仿佛在說(shuō)：“這里稻穗那么多，我們去嘗嘗�！闭f(shuō)著(zhù)，就飛下來(lái)吃了。
園中桂花香，菊花秀才華。它們的形狀和顏色不同，白如雪，黃如金，粉如彩霞。王安石曾說(shuō)：“黃昏風(fēng)雨襲園，菊花落滿(mǎn)地；折一個(gè)沒(méi)問(wèn)題，可憐的兒子愛(ài)惜自己的心�！懊總�(gè)人都是對外開(kāi)放的，香氣隨風(fēng)飄散，讓人頓時(shí)神清氣爽。
啊，我喜歡這個(gè)迷人的秋天！
優(yōu)秀寫(xiě)人作文20
“下節課我們上新課，我們來(lái)講愛(ài)情�！蹦愎室獍选皭�(ài)情”兩個(gè)字說(shuō)的很妖嬈，并配上一個(gè)有些小小的壞意的招牌式笑容。頓時(shí)全班笑成一片，我伏在桌子上，一邊笑，一邊搖頭，老師，哎......
你是最好的老師，因為我是這樣認為的，你長(cháng)得還不錯，平靜時(shí)，給人一種安心的感覺(jué)，就像鄰家的大哥哥，開(kāi)心時(shí)又笑得那樣溫暖，使人感覺(jué)如沐春風(fēng)，你文采杰出，朗讀水平出類(lèi)拔萃，最重要的是會(huì )活躍課堂氣氛。這樣的老師，足夠用“完美”來(lái)形容吧！
“北國風(fēng)光，千里冰封......”你吟誦著(zhù)《沁園春·雪》，雄渾的聲音在教室里回蕩，“山舞銀蛇，原馳蠟象......”隨著(zhù)你的朗讀，我仿佛身臨其境，真的'站在了秦晉高原上，看到了雄渾壯闊的雪景，我震撼的心久久不能平靜，老師，給你點(diǎn)個(gè)贊！
我認為你非常適合當老師，因為你非常幽默，讓原本死氣沉沉的教室變得歡騰，你會(huì )用詼諧的語(yǔ)氣把文言文講的不再枯燥乏味，你就像一個(gè)魔法師，用魔杖在書(shū)上輕輕一點(diǎn)，便開(kāi)出了一朵美麗的花，記得學(xué)《出師表》時(shí)，你說(shuō)：“諸葛亮說(shuō)的那么深奧，劉禪怎么可能聽(tīng)懂？他如果用鐵佛話(huà)說(shuō)，不就行了嗎？......”說(shuō)著(zhù)，便自導自演了一段。老師的鐵佛話(huà)說(shuō)的可真是“正宗”啊，一點(diǎn)都不像，卻博得了大家的笑聲，因此同學(xué)們都非常喜歡你，真可謂是“得民心者得天下”啊。也正是因為你的這種教學(xué)方法，我喜歡上了文言文。老師，挺你！
我喜歡你還有最重要的一個(gè)原因，我是一個(gè)不愛(ài)回答問(wèn)題的學(xué)生，每次你提問(wèn)問(wèn)題后，我都是一種事不關(guān)己的心態(tài)，從不參與，于是你就點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，開(kāi)始時(shí)，心里有一點(diǎn)點(diǎn)埋怨的，怕自己回答錯了，所以打算一直站著(zhù)，不說(shuō)話(huà)，但一轉眼看見(jiàn)你臉上的笑容，像是在鼓勵我：“加油，相信自己！”我懸著(zhù)的心終于慢慢放下了，于是我回答出了問(wèn)題，雖然有時(shí)答案是錯誤的，我仍然很開(kāi)心，因為我又戰勝了自己，老師，謝謝你！
你是我心中最美的老師，永遠都是！
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