小學(xué)寫(xiě)人作文匯編6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)寫(xiě)人作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇1
小學(xué)寫(xiě)人的作文ppt課件
教學(xué)目的與要求：寫(xiě)出有真情實(shí)感想能打動(dòng)人的作文。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們，大千世界，茫茫人海，蕓蕓眾生，在我們的一生中都會(huì )遇見(jiàn)無(wú)數步履匆匆的人，或陌生，或熟悉，或快樂(lè )，或憂(yōu)傷。畫(huà)家用他們神奇的畫(huà)筆為我們留下了一張張鮮活的面孔，攝像師用他們有魔力的相機為我們定格了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。我們，只能用手里的筆，去描繪一個(gè)個(gè)性格迥異的人。今天我將和同學(xué)們一起去探討寫(xiě)人作文的寫(xiě)法。
二、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察我發(fā)現在考場(chǎng)上同學(xué)們一般都比較慌亂，拿到作文題后，提筆就寫(xiě)，下筆如神，洋洋灑灑好幾個(gè)自然段后突然發(fā)現離題萬(wàn)里，此時(shí)啊，真讓人哭笑不得。同學(xué)們，“沖動(dòng)”是魔鬼，我們在作文的時(shí)候首先應該注意什么問(wèn)題才能杜絕沖動(dòng)呢？
學(xué)生交流。
對，首先要審題。
審題的時(shí)候一定要認認真真地把題目中的每個(gè)字每個(gè)詞看清楚看明白，這樣才能弄清楚題目的要求，到底是寫(xiě)人的還是寫(xiě)事的。
我這里收集了一些作文題，請同學(xué)們讀讀這些作文題，然后說(shuō)說(shuō)這些作文題是要求我們寫(xiě)什么的呢？
討論交流。
同學(xué)們，看來(lái)平時(shí)不是你們不會(huì )審題，而是你們過(guò)于粗心，同學(xué)們請切記啊，粗心是我們學(xué)習中的攔路虎，一定要養成仔細認真的良好的學(xué)習習慣。
認真審題中還有一個(gè)訣竅就是要“抓住題眼”，確定作文的重點(diǎn)。很多作文題僅僅只是一字之差，一詞之別，但是對作文內容的要求卻相隔萬(wàn)里。請看這里的三組作文題，和同桌討論討論，每組作文題對作文內容的要求有什么不一樣的。
交流討論。
作文題沒(méi)能逃過(guò)你們的火眼金睛，細微的區別你們都能一眼如故。有些作文題是要我們補充的，那如何補充才算好的作文題呢？在這里我送給你們一個(gè)字，“新”，就是要讓你的作文題與別人的不一樣，使看你作文的一看就有讀的興趣。
請看看這些半命題作文，你怎么補充才顯得別具一格呢？
三、同學(xué)們，你們的作文題讓老師大開(kāi)眼界，看來(lái)你們都具有創(chuàng )新思維�，F在我們接著(zhù)討論第二個(gè)問(wèn)題，怎么選材。在探討這個(gè)問(wèn)題之前，我先請同學(xué)們欣賞3篇優(yōu)秀習作。
是啊，同學(xué)們，在我們身邊的都是平平常常的平凡人，做的也是平平常常的平凡事，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事，小事正是同學(xué)們習作的好素材。我們平時(shí)的作文就要從這些小事著(zhù)眼。
對，寫(xiě)真實(shí)的事情非常重要�！拔沂謱�(xiě)我心”只有寫(xiě)真實(shí)發(fā)生的事情文章才有真情實(shí)感，才能打動(dòng)他人。因此，同學(xué)們在選材的時(shí)候一定要選真事。
選材除了從小入手，以真為本外，還要注意寫(xiě)新事。有好多同學(xué)的作文已經(jīng)成了思維定勢，寫(xiě)到媽媽就是冒雨送生病的你去醫院，說(shuō)到同學(xué)就是截斷尺子掰開(kāi)橡皮幫助你，說(shuō)到老師就是做了錯事后先嚴厲批評你然后語(yǔ)重心長(cháng)教育你……這些是，在王老師看來(lái)只是“古老的故事”，雖然它們真實(shí)地發(fā)生在我們的身邊，但是，沒(méi)有任何新意了。
好了，掌握了選材的3個(gè)法寶，我就來(lái)考考同學(xué)們，會(huì )不會(huì )選材了。請同學(xué)們四人一小組，討論，如何圍繞這兩個(gè)作文題選材。
交流。
會(huì )選材不是一朝一夕就行的，它需要我們平時(shí)睜大眼睛，做有心人，遇見(jiàn)了新事有趣的事就看在眼里，記在心里，這樣選材才不會(huì )遇到障礙。
選材的時(shí)候我們還要注意圍繞你要表達的中心選擇有用的材料，與中心無(wú)關(guān)的材料要少寫(xiě)或者不寫(xiě)。而且，我們在組織材料的時(shí)候更要注意詳略得當。
四、同學(xué)們，說(shuō)到寫(xiě)人，我們不能不說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，那就是人物的外貌描寫(xiě)。盡管外貌描寫(xiě)不是在每篇習作里都必須需要的的，
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文教學(xué)設計及范文
作者：佚名 作品來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊數：21131 更新時(shí)間：20xx-7-16
但是，適當的外貌描寫(xiě)可以讓你的作文更生動(dòng)具體。如何進(jìn)行外貌描寫(xiě)呢？我們先來(lái)欣賞幾個(gè)片段。
你認為好在哪里？為什么？
在此之前我還想教給同學(xué)們外貌描寫(xiě)的兩板斧，看來(lái)，同學(xué)們自己都領(lǐng)悟到了。是的，寫(xiě)外貌描寫(xiě)第一板斧就是要抓住特點(diǎn)描寫(xiě)，其次就是要善用比喻。比喻是我們寫(xiě)作方法里一朵靚麗的奇葩，會(huì )用比喻可以讓你的文字猶如插上了彩色的翅膀，流轉出絢麗的旋律。
既然同學(xué)們已經(jīng)掌握了外貌描寫(xiě)的兩板斧，那好，請同學(xué)展示展示的時(shí)間到了。請用三言?xún)烧Z(yǔ)寫(xiě)班上一個(gè)同學(xué)的外貌，然后讀了讓同學(xué)們聽(tīng)了后猜猜你寫(xiě)的是誰(shuí)。猜對了就說(shuō)明你是成功的。
五、學(xué)生自又寫(xiě)片段。分小組朗讀片段并評價(jià)，然后找出好的片段在全班交流。
六、同學(xué)們，好文章不但要內容充實(shí)而且要有好的開(kāi)頭結尾。什么樣的`開(kāi)頭結尾就稱(chēng)為好呢？請同學(xué)們先欣賞幾個(gè)片段。
自由讀這些片段，然后思考，你讀了這些片段有什么感受？
對啊，寫(xiě)開(kāi)頭和結尾不但要注意言辭優(yōu)美，而且要圍繞中心去寫(xiě)。
七、小結
同學(xué)們，今天我們一起探討了寫(xiě)人作文的寫(xiě)法，我們知道了寫(xiě)好作文要從審題入手，精心選材組織材料，同時(shí)還要加上適當的肖像描寫(xiě)，最后還要在習作的開(kāi)頭和結尾上多下點(diǎn)工夫。這樣，你就能寫(xiě)成一篇優(yōu)秀的習作。不過(guò)寫(xiě)作文光憑這幾點(diǎn)是遠遠不夠的，我們平時(shí)就要加強積累，這樣才能做到厚積薄發(fā)。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇2
老師的長(cháng)河之所以那么恬靜，是因為他們承受著(zhù)狂浪惡濤的沖擊，卻至始至終讓學(xué)生們泛舟在微微的漣漪之中。在老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的這條河流之中，我度過(guò)了十一個(gè)難忘的春秋。我知道，在這清澈、恬靜、輕柔的長(cháng)河中，每一滴河水都是您所傾注的全都心血，每一點(diǎn)都是您嘔心瀝血的汗水，是您的心血與汗水釀造了最甜美的愛(ài)。寫(xiě)到這里，我情不自禁地想到了詩(shī)人李商隱的《無(wú)題》：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
那一年，我四歲了。
那天，我興高采烈的來(lái)到了幼兒園，準備學(xué)習。上課前，我的屁股控制不住對空氣的熱愛(ài)，一陣響聲，就這樣，一個(gè)超級臭屁誕生了。我的第六感告訴我，我要上廁所�？墒�，上課了，我只好放棄對廁所的熱愛(ài)，及不情愿的回到座位上課。時(shí)間似輕煙，被微風(fēng)吹散；時(shí)間如薄霧，被初陽(yáng)蒸融；時(shí)間像閃閃發(fā)光的流星，轉眼即瞬。終于，下課了，我迫不及待地奔向無(wú)比芬芳的廁所， 可是，沒(méi)等我脫下褲子，的一聲，結果可想而知。我像一只做錯了事的小貓，可憐兮兮的望著(zhù)臭烘烘的褲子發(fā)呆。時(shí)間不等人，還沒(méi)等我想好辦法，就上課了。我躲在里面不敢出去。大慨是很久都沒(méi)看見(jiàn)我，出于本能,老師叫了我一聲,我應了一聲。他讓我出去，我不敢，他說(shuō)：如果你再不出來(lái),我就進(jìn)來(lái)了。我想：這里是女廁所，他一個(gè)風(fēng)度翩翩的男人怎么會(huì )進(jìn)來(lái)？他嚇唬我吧�？墒侨怂悴蝗缣焖�，他還是硬著(zhù)頭皮進(jìn)來(lái)了。他看著(zhù)我滑稽的樣子，開(kāi)懷大笑起來(lái)。笑夠了，他把我抱到浴室，讓我洗了屁股，替我把褲子搓了，然后對我說(shuō)：去上課吧。我指著(zhù)自己下半身，他好像意識到光著(zhù)屁股怎么能上課呢？當時(shí)寒風(fēng)呼嘯，狠狠地刮著(zhù)地面上的一切，而他卻毫不猶豫地脫下大衣，把我屁股包住。我像一只肥企鵝，磨磨蹭蹭地走回教室。同學(xué)們吃驚地望著(zhù)我，然后捧腹大笑起來(lái)。下午的時(shí)間好像凝固了一般，度日如年，許久還沒(méi)下課。熬呀熬，終于解脫了：放學(xué)了！我高興地大叫起來(lái)。媽媽來(lái)接我了，看著(zhù)我，哈哈大笑起來(lái)。
如果我們是嬌嫩的花朵，老師便是辛勤的園��；如果我們是魚(yú)兒，老師便是哺育我們的長(cháng)河；如果我們是小鳥(niǎo)，老師使便是蔚藍的天空，讓我們自由自在的翱翔。每當想起這件事，一股暖流便流淌在我的心頭！
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇3
我和侯欣雨是同桌，也是好朋友。
有一天，我剛要寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，可是發(fā)現鉛筆不見(jiàn)了。我轉過(guò)頭一看，侯欣雨正在認真地寫(xiě)作業(yè)。我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“老同桌，我的鉛筆不見(jiàn)了，你幫我寫(xiě)作業(yè)吧！”可是侯欣雨不但不幫我，還要給我告老師。我非常生氣地說(shuō)：“你太不夠朋友了，不講義氣�！�
這一幕，被細心的老師發(fā)現了。她輕輕地走到我身邊，溫柔地給我講述著(zhù)什么才是真正的友誼。于是，我向侯欣雨道了歉，侯欣雨也原諒了我。
從那以后，我和同桌的關(guān)系更好了，我們有了錯誤就互相糾正，成為了真正的好朋友。
教師評語(yǔ)：這篇寫(xiě)人的文章講述了發(fā)生在小作者和同桌之間的一件微不足道的小事，小中見(jiàn)大，演繹了“好朋友”的真正含義�！凹毿牡睦蠋煱l(fā)現了。她輕輕地走到我身邊，溫柔地給我講述著(zhù)什么才是真正的友誼�！睂蠋煹拿鑼�(xiě)準確生動(dòng)。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇4
每當出入奶奶家，我都會(huì )看到幼兒時(shí)的好朋友——張玲。
張玲今年上六年級了，個(gè)兒和我一般高，披肩偏黃的碎發(fā)總是亂亂的，圓潤的臉蛋上，兩條細長(cháng)的眉毛下，鑲嵌著(zhù)一對大大的眼睛，烏黑的眼珠像算盤(pán)珠兒似的滴溜溜轉不停，小小的嘴巴總是在吃零食。
張玲的爸爸、媽媽都在鄉下，聽(tīng)說(shuō)二個(gè)月就和奶奶生活在一起，奶奶非常關(guān)心她，鄉下的爸爸來(lái)過(guò)幾次要接她回去，可奶奶為了讓她在城里接受教育，不顧自己年老多病和爸爸的再三勸說(shuō)，硬是把她給留下。張玲也很愛(ài)奶奶，每當奶奶生病或有事，最貪玩的她總是見(jiàn)不到蹤影。
我和張玲是上學(xué)前最好的朋友。那時(shí)我們總是形影不離，一起過(guò)家家，一起游玩。當我從幼兒園回來(lái)時(shí)，她總是站在大門(mén)口等我，從不遲到，一起玩時(shí)她總問(wèn)我幼兒園里的事，在我的記憶中我覺(jué)得她很可憐，每次，我都很努力的把自己知道的告訴她，看著(zhù)她高興的樣子我也會(huì )非常的高興。
記得那是在我過(guò)六歲生日時(shí)，院子里的七、八個(gè)小朋友都聚到我家里，熱鬧極了，你追我趕，正當一片歡騰時(shí)，突然聽(tīng)到尖叫聲，回頭一看，��！生日蛋糕沒(méi)有了！不知是誰(shuí)把它弄翻了。奶奶走近來(lái)問(wèn)是誰(shuí)弄的，七、八個(gè)小朋友你望我，我望你，誰(shuí)也不坑聲，這時(shí)，奶奶把注意力集中到張玲身上，問(wèn)是不是你弄的，張玲也沒(méi)有坑聲，就這樣大家都默認是她弄的了。從此，奶奶認為張玲不是個(gè)誠實(shí)的孩子，也就終止了我和她在一起玩的所有機會(huì )。
四年多時(shí)間慢慢地過(guò)去了，一天，我在上學(xué)的路上遇到小扣，她說(shuō)那天晚上的蛋糕是她不小心弄翻的，不是張玲弄的。聽(tīng)后我的腦袋嗡嗡作響，這不是冤枉嗎！
張玲，對不起！真是對不起��！可我怎么向你說(shuō)呢？
……
友誼不應該是短暫的，而應該是地久天長(cháng)的。張玲，我們和好吧！
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇5
我最喜歡的菜是酸辣土豆絲。我炒的第一道菜從土豆絲開(kāi)始，我爸負責指導。
準備工作分為三個(gè)步驟。
第一步是削土豆皮。這個(gè)很簡(jiǎn)單，只要飛機好用，脫皮很快很干凈。
第二步是粉碎。一開(kāi)始我以為切碎很簡(jiǎn)單，后來(lái)切的太粗或者太細，不容易切均勻。電視上看到的梨花落雨般的刀切，真的需要長(cháng)期的練習和呵護。
第三步是水洗。爸爸說(shuō)：“因為土豆淀粉多，不洗直接炸就容易糊�！蔽矣盟戳巳�，看著(zhù)清澈清爽，就準備做飯了。
做飯前，爸爸給我講解了防止油濺出來(lái)的訣竅。這是關(guān)鍵。安全第一！
我先熱鍋，父親說(shuō)。這叫火鍋。然后倒入適量的油，加入適量的鹽。為什么要加鹽？順便防止油溢出來(lái)。當我把土豆絲放進(jìn)鍋里時(shí)，我也小心翼翼地讓土豆絲從鍋的側面滑進(jìn)去。吱的一聲，油沒(méi)有溢出來(lái)。這個(gè)聲音高興地告訴我，鍋成功了。
接下來(lái)我開(kāi)始用鏟子均勻的炒，這也是個(gè)技術(shù)活。我的動(dòng)作很別扭，但是爸爸一直鼓勵我。哈哈，效果達到了。忘掉丑陋的動(dòng)作。畢竟不是冷天，需要練習熟練的動(dòng)作。
土豆變色時(shí)，加入2勺白醋。酸辣土豆絲怎么能少醋，但是辣椒不適合孩子吃。然后翻炒3分鐘左右。當它快熟的時(shí)候，加入一點(diǎn)鹽，你就完成了。
吃著(zhù)自己炒的土豆，心里突然多了句“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？”
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇6
我的媽媽很聰明，她是一位高中物理老師。一頭齊耳的短發(fā)，寬寬的腦門(mén)，一看就很有學(xué)問(wèn)。
記得有一次，我們家的沙發(fā)太舊了，媽媽打算在十一假期買(mǎi)一個(gè)新沙發(fā)，但是要兩處沙發(fā)的長(cháng)度。
那天，媽媽對我和爸爸問(wèn)能不能幫忙量一下沙發(fā)的長(cháng)度，但是那時(shí)候我們都在干事情，等我干完了想去幫助媽媽時(shí)，媽媽卻說(shuō)，早就已經(jīng)干完了。我聽(tīng)了就簡(jiǎn)直不敢相信的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)鷽](méi)有開(kāi)玩笑吧�！钡拇_，你想一想要想量長(cháng)度要有一個(gè)人扶著(zhù)一端呀，但是沒(méi)有人來(lái)幫助媽媽扶，要是在上面量還會(huì )被有蚊帳的小床給絆倒，再說(shuō)沙發(fā)上也有許許多多的東西啊，比如，筆記本、沙發(fā)墊、小物品等各種各樣的小東西，我左思右想也想不出媽媽是怎樣量出它的長(cháng)度的，就在這時(shí)媽媽說(shuō)：“別想了，自己試試不就知道了嗎�！�
于是我拿出了我的長(cháng)尺，把一頭安好，但發(fā)現我剛剛量到了一半，尺子就不夠長(cháng)了，我在那里做了一個(gè)記號然后去兩床的長(cháng)度，量著(zhù)量著(zhù)，我就摔了一個(gè)大馬趴，摔得臥倒在床上起也起不來(lái)了。
媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“哪里有那么難，看我的”我想：難道媽媽有別的辦法？只見(jiàn)媽媽量了一下瓷磚的長(cháng)度，是六十厘米，有數了數轉的數量有8塊，60×8=480厘米，原來(lái)有480厘米��！怪不得我用300厘米的尺子怎么量也量不出正確的結果呢！你看，媽媽把本來(lái)很難的問(wèn)題換個(gè)角度思考就把它做好了，你說(shuō)，媽媽聰明不聰明呢。
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