小學(xué)寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字集合7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇1
“森林防火，人人有則�！笔前�，朋友們，如果你們少上一次山，少抽一根煙，大地媽媽將會(huì )多一片綠洲，多一些新空氣。然而，許多人卻沒(méi)這么做，請看：
鏡頭一：
山清水秀的野外那藍盈盈的天，蔚藍得像一泓秋水。那清粼粼的小溪，明凈得像一面鏡子，那綠油油的草地，綠得像一塊翡翠，這樣的景色，誰(shuí)能不心動(dòng)呢？瞧，這兒一幫，那兒一伙的人們，有的聊天，有的閉目養神，有的嬉戲玩耍，玩得開(kāi)心極了。咦，那兒還有一幫小朋友在野炊呢！
他們有的搭灶，有的刷鍋，有的洗菜，有的抓魚(yú)，有的找柴禾，忙得不亦樂(lè )乎。開(kāi)始點(diǎn)火了，可是，風(fēng)太大了，怎么也點(diǎn)不著(zhù)。一個(gè)小孩馬上去搬救兵，把他爸爸給“搬”來(lái)了。畢竟是有經(jīng)驗的“老將”出馬，一點(diǎn)就著(zhù)。孩子歡呼起來(lái)�？墒且魂噺婏L(fēng)吹來(lái)，，吹翻了鍋蓋，吹著(zhù)了草地�！疤炷�！著(zhù)火了！”
一聲尖叫，平靜的山野立馬亂成一團，大家胡亂拿出手邊的東西，試圖去滅火�？墒�，借著(zhù)風(fēng)力的火毫不示弱，它放肆地吞噬著(zhù)草地。于是，哭聲，喊聲，拍打聲，夾雜著(zhù)風(fēng)聲，在安靜的午后，刺耳地響著(zhù)。終于，火被撲滅了，可是，美麗的山野卻被劃出一道黑色的疤痕。
鏡頭二：
山間平地正午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，一位老漢正在田間揮汗如雨，那鋤頭砸下的的每一下，都預示著(zhù)豐收的希望。他那么不遺余力地鋤，終于累得不行。于是，他走到了旁邊的一棵大樹(shù)下歇息。只見(jiàn)他拿出一袋旱煙，嫻熟地點(diǎn)起，“吧嗒，吧嗒”地抽著(zhù)，他滿(mǎn)足地閉上了眼睛，享受這片刻的愜意。很快，一管煙在他的吞云吐霧中完成了自己的使命，并被好漢隨手扔在一旁。一點(diǎn)火星在風(fēng)中若隱若現，頃刻間，火星變成了火苗，隨即又變成了熊熊大火。老漢卻還渾然不知，還在鋤地，憧憬著(zhù)豐收的希望。大火燃燒著(zhù)一草一木，。等老漢聽(tīng)見(jiàn)大火燃燒的聲音，但為時(shí)已晚。老漢控制不了火勢，只好跑下山去找人救援�；�，終于被撲滅了，但是莊稼沒(méi)了，豐收沒(méi)了，老漢臉上流下了一串悔恨的淚珠�！靶切侵鹂梢粤窃��！彪y道這些事件還換醒不了大家沉睡的森林放火意識嗎？
小學(xué)寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇2
祭屈原白衣素袂在風(fēng)中舞出決絕弧度，眉頭輕蹙盛滿(mǎn)擔憂(yōu)，深邃的眼底沒(méi)有絲毫恐懼等負面情緒，面對著(zhù)這奔騰咆哮的汨羅江，面對著(zhù)這已糜爛的世道，你毅然地抱石投江而死。
你，屈原，懷抱著(zhù)沉重難以實(shí)現的夢(mèng)想與抱負，翻涌著(zhù)深不可測的濃濃愛(ài)國情懷，選擇了以自己生命為代價(jià)的這一悲壯的方式，為楚國敲響了喪鐘。前278年，秦國大將白起揮兵南下，攻破了郢都，也是這時(shí)，你在絕望和悲憤之下懷抱大石投汨羅江而死。我敬仰你，愛(ài)戴你，為你的“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。你那不與世俗同流合污的高尚志行，現在能有多少人擁有？鄙視那些自命清高的人，冷眼看著(zhù)他們虛偽做作的臉譜，突然懷念起你的“芳菲菲而難虧兮，芬至今猶未沫”，倘若世間都那么純粹該有多好。但我并不認同你結束自己的生命�；钪�(zhù)好歹還有希望，而死去則失去了一切。有人說(shuō)，你天真地希望你的死亡能敲響楚人的警戒之鐘。
我不相信你會(huì )有這種想法。死者的作用抵不上生者，你知道的。這一點(diǎn)，你比誰(shuí)都清楚。那么，輕易放棄自己的生命又為何？絕望？灰心？原來(lái)，屈原大詩(shī)人也不過(guò)是一個(gè)膽小鬼嘛。而你的聞名于世，除了杰出的才華，便是那顆深深的愛(ài)國心。在你心里，沒(méi)有什么比得過(guò)國家的安危，哪怕是自己的生命。這樣想來(lái)，似乎懦弱地投江而死也似乎說(shuō)得通了。不被重用，對自身才華的自信成為你肩上的重擔；楚國淪入秦國之手，對祖國的深?lèi)?ài)成為你心中的大石。雙重壓迫，讓你自信的腰背再也挺不直。你無(wú)法釋去重負，因此，死才是對你而言最好的解脫�？墒�，真的僅僅是這樣么？
你，屈原，中國最偉大的浪漫主義詩(shī)人之一，創(chuàng )立了“楚辭”這種文體，有名的愛(ài)國主義詩(shī)人之一，竟然選擇了這么屈辱地死去……屈原啊屈原，我該怎樣評價(jià)你？
小學(xué)寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇3
在我們小區的馬路對面有個(gè)賣(mài)羊肉串的新疆人，他大約30多歲。通常，他都把他的烤爐當財寶一樣地守護著(zhù)，爐上是一串串香氣四溢的羊肉，爐中飄起來(lái)的輕煙把他的白衣領(lǐng)熏得有些發(fā)黃。他是典型的新疆人，頭上系著(zhù)長(cháng)辮子，穿著(zhù)寬松的褂子，最特別的是他那張黑紅的臉，由于陽(yáng)光的長(cháng)期照射，早已生出許多溝壑。他鼻梁很高，雙眼深陷，目光倔犟。這種目光，包含著(zhù)對城市的探尋。他的雙手一直忙活著(zhù)，一會(huì )兒翻動(dòng)著(zhù)羊肉串，一會(huì )兒又撒上一些調味料�？罩酗h散的羊肉香味喚來(lái)了不少顧客，我貪婪地嗅了嗅。他的本錢(qián)應該賺回來(lái)了吧？想到這兒，我心里便涌出無(wú)限的同情。
前幾天，我和媽媽去銀行取錢(qián)，碰巧看見(jiàn)那個(gè)新疆人也來(lái)存錢(qián)，銀行的工作人員從中檢測到一張100元的假鈔，工作人員當時(shí)就要沒(méi)收他的假鈔，他不肯給，在那兒嚷著(zhù)蹩腳的漢語(yǔ)：“我是新疆來(lái)的！我是新疆來(lái)的！”但最后還是被110帶走了。媽媽?xiě)n憂(yōu)地說(shuō)：“唉！這世上人心也太壞了！”
這時(shí)，我陷入了沉思：他好不容易掙到的一點(diǎn)錢(qián)，竟然有一張假鈔，這100元要賣(mài)多少根羊肉串才能賺到��！他，一個(gè)外出謀生的中年人，挑著(zhù)一副養家糊口的重擔，自己的辛酸只能往肚里咽。那些昧心的人啊，你騙的不僅只是一個(gè)人的汗水和淚水，更是一顆在異鄉編織希望的心��！
我感覺(jué)心如鉛石般沉重，收回思緒，再次把目光定格在賣(mài)羊肉串的新疆人身上。這時(shí)的他，還是和往常一樣，站在路燈下賣(mài)羊肉串，來(lái)吃的顧客多了，他便忙碌起來(lái)。他的`目光依舊溫和，似乎什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。只是，當有顧客給他一張面額較大的整幣時(shí)，他總是要求換成零錢(qián)，即使謹慎地辨別真偽后，也是憂(yōu)心忡忡地把錢(qián)放入口袋，閑時(shí)還經(jīng)常拿出來(lái)驗驗。我可以想象到，當初他是懷著(zhù)怎樣美好的心情遞貨收錢(qián)的，而現在，一張面額較大的紙幣都會(huì )使他心神不寧。
一瞬間，我心里空得發(fā)慌，過(guò)后便是排山倒海的悲傷。我為情感日益淡漠的都市人感到羞愧。一個(gè)生活條件優(yōu)越的人為何要欺負一個(gè)背井離鄉求生存的異鄉人呢？我真希望人與人能坦誠相待，讓精神文明的進(jìn)步和經(jīng)濟的發(fā)展成正比。
小學(xué)寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇4
愛(ài)是非常珍貴而又奇妙的東西。愛(ài)普遍地存在于我們的日常生活中，在家時(shí)，我感受到父母的愛(ài)；在學(xué)校時(shí)，我感受到同學(xué)們和老師的愛(ài)；當陌生人向我伸出援手時(shí)，我則會(huì )感受到社會(huì )處處是美，處處有愛(ài)。在我的生活中，除了父母的關(guān)愛(ài)外，最讓我難忘的是鄰居們對我的愛(ài)了。
記得有一次，我回家時(shí)，發(fā)現吊在脖子上的鑰匙給弄丟了，我懊惱極了。門(mén)上的鎖眼透不過(guò)一絲的光亮，就連媽媽去工作前給我留的牛奶和面包都沒(méi)有辦法看見(jiàn)。肚子餓得咕咕叫，太陽(yáng)也在著(zhù)急的趕路，被夕陽(yáng)照在地上的樹(shù)影也越來(lái)越短。
我決定要等下去。于是，我蹲在地上，打開(kāi)書(shū)包，把作業(yè)拿出來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)地寫(xiě)著(zhù)。但是，盡管我將精力全放在寫(xiě)作業(yè)上，但是饑餓仍在肚子里翻著(zhù)筋斗。該怎么辦呀？我現在越來(lái)越恨門(mén)了，為什么非得上鎖不可。突然，從遠處射來(lái)一道耀眼的燈光，我變得高興起來(lái)，覺(jué)得是媽媽回來(lái)了。車(chē)子開(kāi)到了我旁邊，我仔細一看，原來(lái)不是媽媽?zhuān)歉舯诘陌⒁袒貋?lái)了。我又失望地蹲回地上寫(xiě)作業(yè)。阿姨見(jiàn)我不回家，就問(wèn)：“天都都快黑了，你怎么還不回家，在這做什么呢？”“我回家時(shí)把鑰匙給弄丟了，開(kāi)不了門(mén)，所以才在這等媽媽回來(lái)�！薄芭�，原來(lái)是這樣啊，那你到阿姨家去等媽媽回來(lái)吧，順便在阿姨家吃飯�！闭f(shuō)完，好像趕著(zhù)小羊羔似地要我去她家�？墒�，我又不好意思，就站在地上不走了。阿姨見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)，就大聲斥喝：“是不是不想去啊，不走就算了！”說(shuō)完，就氣沖沖地走了。過(guò)了一會(huì )，一碗熱騰騰的餃子放在我面旁，原來(lái)是阿姨捧來(lái)的，“早料到你不肯跟我走了，這有餃子，趁熱吃吧�！庇谑�，我不得不接過(guò)這一碗充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的餃子，慢慢吃了起來(lái)。
社會(huì )之間的關(guān)愛(ài)，是生活里不可缺失的愛(ài)，我會(huì )將這些關(guān)愛(ài)永遠銘記在我心中。
小學(xué)寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇5
生活有時(shí)就是不公平的，若想使自己活得精彩，就要從苦難中汲取水分，養料。
寒梅，當冰冷絕情的雪花堆滿(mǎn)枝椏，它卻從未低頭，而是，從不屈的雪花，從這冰冷無(wú)情中汲取養分，怒放于這寒冷的冬季。那由五片小花瓣組成的傲梅獨自在冬日中釋放他的魅力，綻放她的美好。寒梅，它做到了，從苦難中汲取養分，將苦難轉化為生命中最好的養料。寒梅傲雪，是多少詩(shī)人詞人的筆下名篇，無(wú)數的人們稱(chēng)贊他們贊揚他們，這不就是寒梅的精彩嗎？
縱觀(guān)五千年歷史，有哪一個(gè)男兒能與他媲美，縱使“男兒有淚不輕彈”，也沒(méi)有異味男子能想他一樣堅強。他就是太史公司馬遷，他遭受宮刑，這是怎樣的屈辱與苦難。在以死明志與忍辱負重間，他一定苦苦掙扎了許久，但他還是義無(wú)返顧的選擇了忍辱負重，著(zhù)終于讓《史記》流芳百世，他也因此流傳千史。
這苦難不就是司馬遷不就是寒梅最好的養料嗎？當雪花飄落當司馬遷遭受酷刑時(shí)，寒梅與司馬遷做出了一樣的選擇。它們沒(méi)有向苦難低頭，而是把苦難當作人生做好的養料。
哪個(gè)春晚舞臺上舞動(dòng)的精靈，她以一曲《千手觀(guān)音》而震驚全世界。她，邰麗華，一個(gè)如花似玉的女子，卻永遠生活在寂靜的世界里，這無(wú)疑她會(huì )比常人承受更大的苦難。正是這生理上的苦難，也給了她無(wú)窮的力量。她破繭成蝶，勇敢的“飛”了起來(lái)，將她自己的美麗綻放在舞臺上，讓人們?yōu)橹@嘆。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！奔热豢嚯y是人生最好的養料，那么我們?yōu)槭裁从忠嗫喽惚苣�？為何不站出�?lái)向苦難發(fā)出挑戰呢?平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。但你遇到挫折，不應該勇敢的跨過(guò)嗎？
經(jīng)受了苦難，你才會(huì )成長(cháng)；經(jīng)受了苦難，你才會(huì )明白仍省的價(jià)值與意義；經(jīng)受了苦難，你才會(huì )一步步邁向成功。
請不要拒絕苦難，因為他是人生最好的養料。
小學(xué)寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇6
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世。我國勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。
文明禮儀處處可見(jiàn)，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現實(shí)生活中去。文明禮儀要注重平時(shí)，從小培養，形成良好習慣。
昨天晚上我出去散步時(shí)，我看見(jiàn)這樣一幅畫(huà)面：兩位叔叔自行車(chē)一起，我本以為那兩位叔叔只會(huì )和氣地說(shuō)話(huà)，并且深深地道歉�？闪钊顺龊跻饬系氖�，那兩位叔叔卻吵了起來(lái)，吵得狗血噴頭。我真為他們難為情，為我們杭州難為情，為我們中國難為情。
可今天下午，卻讓我很欣慰。事情是這樣的：兩位小朋友在一起玩耍�？梢晃恍∨笥巡恍⌒牟鹊搅肆硪晃恍∨笥训哪_，我本以為那兩位小朋友會(huì )像那兩位叔叔一樣大吵特吵。但是，兩位小朋友卻手握了握，互相道了歉，便又開(kāi)開(kāi)心心地玩了。
啊，媽媽的話(huà)真靈驗�！叭桃粫r(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空�！睂捜菔嵌绽锏年�(yáng)光。寬容溫暖著(zhù)你、我、他。
我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì )給他這樣一些評語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養，談吐文雅”；“這個(gè)人太差勁，連句客氣話(huà)都不會(huì )說(shuō)”；“這個(gè)人俗不可耐，滿(mǎn)嘴臟話(huà)”；“這個(gè)人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒(méi)洗干凈”………
一個(gè)素質(zhì)高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開(kāi)局面，發(fā)展事業(yè)。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，則不受人歡迎，難登大雅之堂。
可見(jiàn)，文明禮儀是一個(gè)人素質(zhì)高低的重要標志，文明禮儀與個(gè)人的利害更是息息相關(guān)，為了個(gè)人的前途與發(fā)展，我們每一位員工都要努力成為一名擁有高尚情操的人。
小學(xué)寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇7
在我眾多的同學(xué)中，有一位樂(lè )于助人的好同學(xué)。三年來(lái)，我在他身上發(fā)現了許多珍珠般的閃光點(diǎn)，他以別人之樂(lè )為自己之樂(lè )這一點(diǎn)，贏(yíng)得了同學(xué)們的喜愛(ài)。他像愛(ài)家一樣關(guān)心著(zhù)我們這個(gè)大集體，總是毫無(wú)怨言地為大家付出，每當值日時(shí)，他總是揀臟活累活干，為大家營(yíng)造出舒適的學(xué)習環(huán)境；每當辦黑板報時(shí)，他總是認真的和組員一起查找資料，細心地繪畫(huà)，辦出了一期又一期圖文并茂的板報；每當同學(xué)們有困難時(shí)他便會(huì )伸出援助之手為大家排憂(yōu)解難，就拿他今天助人為樂(lè )的事來(lái)說(shuō)吧。
今天上午第三節語(yǔ)文課剛上課，閆老師說(shuō)：“朱治蓬有點(diǎn)近視，請問(wèn)前排的同學(xué)誰(shuí)愿意和他換一下？”大多數同學(xué)你看看我，我看看你，顯出一副不愿意的表情，要知道朱治蓬可是坐在第六排��！這時(shí)坐在第二排的他舉起了手，霎時(shí)，原本鴉雀無(wú)聲的教室像炸開(kāi)了鍋一樣，議論聲，竊竊私語(yǔ)聲響成一片，有的同學(xué)還用一種驚異的眼光望著(zhù)他�！罢埓蠹野察o！”聽(tīng)了閆老師的話(huà)，教室里又恢復了平靜�！澳銈儍蓚�(gè)動(dòng)作快一點(diǎn)，趕緊換一下，我還要上課呢�！遍Z老師又說(shuō)道。于是，他和朱治蓬麻利的收拾好書(shū)包，都喜氣洋洋地朝自己的新座位走去，還燦爛地笑著(zhù)。
我心里犯嘀咕了，朱治蓬笑是因為換到了自己的滿(mǎn)意的座位而高興，而他傻笑什么呀？是想在老師面前好好表現么？不一會(huì )兒，下課鈴響了，我坐在自己的座位上陷入了沉思……他為什么愿意用自己那無(wú)私而廣博的愛(ài)去幫助身邊的同學(xué)呢？這時(shí)，我想到了老師常教導我們說(shuō)：“同學(xué)之間應該互相幫助，因為助人為樂(lè )是我們每個(gè)人應該具有的美德�！蔽乙幌伦用靼琢�，心里還有些慚愧。想到自己平時(shí)并沒(méi)有向他那樣把純潔而善良的愛(ài)送給身邊的每個(gè)同學(xué)，我應該學(xué)習他身上的閃光點(diǎn)，用無(wú)私的愛(ài)去關(guān)心身邊的人，讓愛(ài)像涓涓細流滋潤每個(gè)同學(xué)的心田，因為愛(ài)心是人類(lèi)的美德。
他是平凡的，又是出色的。相信在以后的日子里，他還會(huì )給我們帶來(lái)一次又一次的驚喜，我衷心祝愿他明天更美好。
他就是我們四六中隊的——索學(xué)斌。
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