介紹人物的作文（通用85篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的介紹人物的作文（通用85篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
介紹人物的作文 篇1
宋江這個(gè)人物大家都應該知道吧，他可是《水滸傳》中大名鼎鼎的“及時(shí)雨”哩！每當江湖朋友有難之際，他就會(huì )伸出援助之手…可是，誰(shuí)又曉得我家還有一位“及時(shí)雨”呢。我家的那位小“宋江”正是我弟弟，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)那位小“宋江”吧！
幼稚小鬼的幫助
在某一天晚上，我放學(xué)回到家后發(fā)現"卡啡"的頭不亮了（卡啡是一盞臺燈）。我急得團團轉。突然一個(gè)小小的人影映入了我的眼簾，我著(zhù)急地問(wèn)：“小及時(shí)雨，你有沒(méi)有看見(jiàn)一根長(cháng)長(cháng)的管子？就是那個(gè)之前一直在書(shū)桌上的亮東西？”“及時(shí)雨”一臉茫然地對我說(shuō)：“沒(méi)——”還沒(méi)說(shuō)完，我就繼續翻找起來(lái)，還不時(shí)地說(shuō)：“在哪呢？在哪兒呢？”不知怎么了，那小及時(shí)雨居然把“卡啡”搞亮了！我一下子沖到書(shū)桌旁，“呵呵，不愧是我家的及時(shí)雨啊，這卡啡怎么亮了，剛才還說(shuō)沒(méi)看到呢。說(shuō)！是不是你沒(méi)告訴我？！”那小及時(shí)雨撣了撣身上的灰，說(shuō)：“真是的，人家好心從閣樓把燈管找回來(lái)，我可是比宋江還及時(shí)雨呢！不然你的作業(yè)可是要做到猴年馬月呀！你——”說(shuō)完就搖了搖我那個(gè)裝作業(yè)的文件夾�！鞍パ窖�，童趣大冒險都開(kāi)始了！還不去看？”我一說(shuō)，他就“飛”到了電視邊。我對著(zhù)門(mén)口的背影笑笑說(shuō)：“你再怎么及時(shí)雨也是一個(gè)幼稚的小鬼！”
偉大的小身影
今天晚上，下起了暴雨，外面雷電交加，別提有多可怕了。我躲在被子里，連粗氣都不敢出一下，可他卻鼓勵我，說(shuō)：“下雨打雷有什么可怕的？你看看我，一點(diǎn)都不怕呢！”結果一陣雷“轟隆”幾下，我原想要出來(lái)，又縮了回去，他又挺了挺胸脯對著(zhù)窗外的雷大喊：“壞雷，快走！不然你宋爺爺我去滅了你！”那雷好像害怕了似的，一會(huì )兒就連同那雨一起消失了，我從被子里探出頭，微笑著(zhù)對他說(shuō)：“宋爺爺，謝謝你啦！你不僅把雷和雨嚇跑了，還把我的害怕一同帶跑了呢！”“當然！我可是宋大將軍！還有，這個(gè)給你�！蔽倚α诵�，接過(guò)了一個(gè)小“東西”，上面寫(xiě)著(zhù)“不用怕，看我惡靈退散！”我又笑了，但這次不是取笑，而是溫馨地笑了笑，好，謝謝你了，我的宋“爺爺”！
這就是我弟弟——宋靈冰，我相信，我只要一直把那張紙條放在身邊，那位宋大俠就一定在我的心里，不斷地給予我幫助……
介紹人物的作文 篇2
二哥是一個(gè)非常寬宏大量的人。
他從來(lái)不計較別人的過(guò)失。那一回，我們哥幾個(gè)在萬(wàn)安老家打水仗。按照游戲規則，水槍只可以打在鞋子上�？砷_(kāi)戰沒(méi)多久，意外發(fā)生了：我的水槍由于擦槍走火，居然“砰”的一槍打到他屁股上，褲子濕了一大片，連屁股蛋子都有些若隱若現�！巴炅�！”一想到二哥是個(gè)非常注意形象的人，而我又恰恰讓他當場(chǎng)出了那么大的一個(gè)丑，我就發(fā)怵。正當我六神無(wú)主，準備道歉賠不是時(shí)，他只是笑了笑：“劉舒陽(yáng)，這個(gè)好刺激，好爽，我們再去打敵人吧！”看到他并沒(méi)有生氣，我心中的石頭總算了落了地。
也許你會(huì )認為打水戰只是小磕小碰，無(wú)痛無(wú)癢。要是你真把他弄傷弄痛弄出血來(lái)了，他肯定不會(huì )善罷干休�？墒聦�(shí)卻不是你們所想的那樣。
那一次，我們比賽滑冰�？吹揭贿B比了五次，都是我贏(yíng)，他急了，火力全開(kāi)。勢在必得的他很快就超過(guò)了我，我當然也不甘示弱，緊跟其后，奮力追趕。就在我快要追上他時(shí)，不知怎么回事，我的滑冰刀蹭到了他的滑冰刀，一腳把他絆了個(gè)仰面朝天。不僅如此，由于慣性作用，摔倒后的他還往前滑了幾米。直到巡冰員把他扶起他才反應過(guò)來(lái)，摸著(zhù)自己的屁股直喊疼——我猜，殺豬時(shí)豬叫得也沒(méi)那么慘吧！一看他嚎得這么慘，我先是一陣發(fā)怔。等發(fā)傻發(fā)得差不多時(shí)，一個(gè)可怕的念頭在我腦海閃現：“完了，他摔得這么慘，說(shuō)不定屁股蛋子都摔爛了，不K我才怪呢！看來(lái)，得小心他了！”惴惴不安的我一直不敢看他的眼睛，嚇得連大氣也不敢出，只知道傻傻地跟著(zhù)他�？蓻](méi)想到，他起來(lái)并沒(méi)有說(shuō)什么，一直到回家，也沒(méi)提半個(gè)字，再一次“放過(guò)”了我，害我擔心了好半天。
二哥就是這么一個(gè)寬宏大量的人，難怪他這么多朋友，怪不得大家都喜歡和他玩。
介紹人物的作文 篇3
我們班有位小舞蹈家。她的舞姿優(yōu)美無(wú)比，她就是王璐。
王璐正向我們走來(lái)了，她的個(gè)子不高，小麥膚色，眼睛忽閃忽閃的，十分有靈氣。都說(shuō)眼睛是心靈的第一扇窗戶(hù)，看著(zhù)王璐那清澈的眼睛，就能知道她平日里十分善良。王璐走路時(shí)，那馬尾辮一甩一甩的，十分可愛(ài)。
記得有一次，王璐去參加舞蹈比賽。音樂(lè )響了，燈亮了，王璐以?xún)?yōu)美的姿勢向我們亮相了。
起初，音樂(lè )委婉連綿，王璐的動(dòng)作十分緩慢，優(yōu)雅。這似乎是王璐在一點(diǎn)一滴地回想老師講的要領(lǐng)，自己曾經(jīng)跳錯過(guò)的動(dòng)作。
音樂(lè )漸漸地升騰起來(lái)了，王璐用力地轉了一個(gè)圈，雙手在上空擺動(dòng)著(zhù)�？�，王璐臉上那燦爛的微笑，仿佛在向各位來(lái)賓表達謝意。
音樂(lè )進(jìn)入了高潮，她時(shí)而轉身，時(shí)而跳躍，時(shí)而扭腰，時(shí)而抬腿，時(shí)而蹲下。她把對歌曲的理解、體會(huì )都以華麗的舞姿釋放出來(lái)了，展示給各位來(lái)賓。
音樂(lè )逐漸低沉下來(lái)，王璐慢慢趴下，以表達歌曲的悲傷之情。此時(shí)此刻，她與樂(lè )曲已融為一體了！
音樂(lè )生騰跌宕，她時(shí)而甜美，時(shí)而舒緩，時(shí)而激蕩，時(shí)而連綿，音樂(lè )在抑揚頓挫下結束了，但王璐那婀娜多姿的舞蹈卻令人久久不能忘懷。
“哇，你跳的真棒呀！”一位同伴說(shuō)。
一位家長(cháng)說(shuō)：“這個(gè)小姑娘的舞姿可真優(yōu)美呀！”
王璐真是我們班名副其實(shí)的“舞蹈家”呀！
介紹人物的作文 篇4
他，用我的話(huà)說(shuō)，是一個(gè)“不折不扣”的“摳門(mén)兒鬼”。
別的先不說(shuō)，先讓我說(shuō)說(shuō)他的樣子吧！他的鼻子大大的，眼睛水靈靈的，鼻梁向上翹起，看起來(lái)挺斯文的，其實(shí)，是一個(gè)饞鬼，當然也是一個(gè)摳門(mén)兒鬼（兩鬼全占，還是人嗎？）我就介紹一下他的兩件“英雄事跡”。
終于，我報復的機會(huì )來(lái)到了。一天，我看到他“鬼鬼祟祟”，就知道一定沒(méi)有好事兒，就悄悄的跟著(zhù)他。到了小賣(mài)部，我看見(jiàn)他買(mǎi)了一包辣條，就拍了他一下，這可把他嚇出了一身冷汗，我就說(shuō)：“哥們兒，被我逮住了吧！”他說(shuō)：“有事兒?jiǎn)帷蔽艺f(shuō)：“我要報復了，你給我辣條吧！”說(shuō)著(zhù)，就伸出我的“爪子”去搶。他陰險的說(shuō)：“好好，我給你！”沒(méi)想到，他竟然只給了我一根。真是氣死我也。我又默默的說(shuō)：君子報仇——十年不晚！
過(guò)了幾天，老師讓我們?yōu)榈卣鸬娜司杩�，誰(shuí)知，他竟然捐款了五十元錢(qián)，真是令我們大吃一驚，后來(lái)，我漸漸覺(jué)得他其實(shí)也挺好的，只是有一點(diǎn)兒摳門(mén)兒，但它是一個(gè)助人為樂(lè )的好學(xué)生，
我暗暗下定了決心：一定要向他學(xué)習，學(xué)習他助人為樂(lè )的好精神，讓我的紅領(lǐng)巾更加光彩！
哦，我好像忘了告訴你他叫什么吧！你如果有興趣的話(huà)，就可以來(lái)我們學(xué)�？匆豢�，你一定會(huì )發(fā)現，他又在做好人好事兒了，不信，就來(lái)看看！
介紹人物的作文 篇5
我有一個(gè)特有原則的媽媽?zhuān)恍拍阕约嚎础?/p>
“媽媽?zhuān)憬o我買(mǎi)一個(gè)玩具吧！”我央求道�！盀槭裁从忠I(mǎi)玩具？你都多大了，還買(mǎi)玩具？”媽媽很不情愿的樣子�！翱晌蚁矚g呀！每個(gè)人都有自己喜歡的東西，你不也一樣嗎？”我竭力辯解著(zhù)�！澳悻F在應該喜歡讀書(shū)，喜歡學(xué)習，那玩具都是小孩子們玩兒的了，多幼稚！”媽媽提高了聲調�！拔椰F在就是小孩啊，我還沒(méi)到十二歲呢？還是童年�！薄罢驗檫@個(gè)原因，你才要抓住這大好時(shí)光好好學(xué)習，而不是把心思都放在玩具上，不是嗎？”媽媽說(shuō)的不亦樂(lè )乎，我無(wú)言以對。
“媽媽?zhuān)以诰W(wǎng)上看上了一輛山地車(chē)，才二百多，你給我買(mǎi)一輛吧！”我對媽媽撒嬌道�！安恍�，路上車(chē)太多了，太危險了！”媽媽想都沒(méi)多想就拒絕了�！熬驮试S你在網(wǎng)上買(mǎi)這買(mǎi)那，就不允許我買(mǎi)嗎？”“媽媽買(mǎi)的都是有用的東西，再說(shuō)了，你有沒(méi)有想過(guò)，你在外面騎自行車(chē)，媽媽在家得多擔心呀！”“我小心一點(diǎn)不就行了嘛！”“反正就是不行，等以后長(cháng)大了再說(shuō)�！眿寢寯蒯斀罔F地說(shuō)。
“媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)幾本書(shū)看看可以嗎？”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就趕緊笑著(zhù)說(shuō)：“好的好的，你到網(wǎng)上挑挑，只要是有益的，我就給你買(mǎi)�！薄爸灰桥c你學(xué)習有關(guān)的，我都支持。以后要多看書(shū)，這樣才能增長(cháng)知識，對你寫(xiě)作文也有幫助，多好啊，這樣的錢(qián)媽媽愿意花。這是原則�！眿寢尳又�(zhù)高興地說(shuō)著(zhù)。
媽媽做事向來(lái)都是雷厲風(fēng)行，只要是她認準的，我就沒(méi)得選擇。不過(guò)想想媽媽說(shuō)的也對，我現在不能老想著(zhù)玩兒了，該是好好學(xué)習的年紀了，該花的錢(qián)花，不該花的錢(qián)不花，不是嗎？
那一刻我終于明白：媽媽的愛(ài)無(wú)條件但是有原則。以后，我也要像媽媽一樣做一個(gè)有原則的人。
介紹人物的作文 篇6
看著(zhù)那張我精心準備的賀卡，再看看日歷上那個(gè)被我用粉紅色水彩筆圈起來(lái)的日期，心里想道：“這次，一定要給老媽一個(gè)驚喜！”
8月21日，是媽媽的生日，我每年都要送給媽媽一張我親手制作的賀卡。說(shuō)起媽媽的生日，我想起了老媽辦過(guò)的一件糊涂事：
那是去年冬天，空中的雪花猶如一個(gè)個(gè)身著(zhù)白色紗裙的仙女，翩翩飛舞。我站在教室門(mén)口，一邊欣賞著(zhù)雪景，一邊等待媽媽來(lái)接我。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，街上的行人漸漸少了，我看看表，已經(jīng)八點(diǎn)多了，學(xué)校七點(diǎn)半放學(xué)，我已經(jīng)等了半個(gè)多小時(shí)了！我心想：“這個(gè)粗心老媽?zhuān)欢ㄊ怯滞私游伊�，算了，還是自己走回去吧，正好還能欣賞欣賞雪景！”
我走在街上，突然，一輛自行車(chē)停在我身旁，傳來(lái)了媽媽那熟悉的聲音：“抱歉啦，我來(lái)遲了，上車(chē)吧！”
我無(wú)奈地搖搖頭，把書(shū)包背在背上，正打算坐上自行車(chē)時(shí)，媽媽已經(jīng)騎著(zhù)車(chē)飛快的走了。我趕緊追，心想：“一定是老媽以為我已經(jīng)上車(chē)了！”就這樣，老媽在前面騎車(chē)，我在后面追，我們成了雪地里的一道“風(fēng)景”。
我一路追著(zhù)媽媽的自行車(chē)回到家。媽媽一下車(chē)，就吃驚地望著(zhù)氣喘吁吁的我：“你怎么在后面？”“還不是因為你沒(méi)等我坐上車(chē)就把車(chē)騎走啦！”我氣呼呼地說(shuō)。媽媽聽(tīng)后笑的前仰后合。
回到家，爺爺和奶奶“輪番上陣”把媽媽給教訓了一頓。
我的媽媽雖然有時(shí)有點(diǎn)粗心，但她也很風(fēng)趣，常常把我們一家老小逗笑；她也做得一手好菜，我想吃什么，老媽都會(huì )二話(huà)不說(shuō)地給我做。
這就是我的老媽?zhuān)覀円患艺l(shuí)都離不開(kāi)她。她雖然粗心，但在我的心目中她是天底下最好的媽媽?zhuān)蚁雽λf(shuō)：“媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)您！”
介紹人物的作文 篇7
白發(fā)蒼蒼，滿(mǎn)臉鄒紋，彎彎的眉毛，一雙慈祥、和諧的眼睛，盼望著(zhù)家人回家，一張溫暖的嘴巴，總是提醒你：“天冷了，多穿衣服，別感冒了�！彼褪俏易�?lèi)?ài)的奶奶。
每次星期天，我都會(huì )回老家去看望我的爺爺、奶奶，陪他們吃吃飯、聊聊天，到了該走的時(shí)候，心里總會(huì )有些不舍。一次，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我們去把爺爺、奶奶接到我們家住一段時(shí)間吧！”爸爸說(shuō)：“也好，他們年紀也大了，需要人照顧，那我們就把他們接來(lái)吧！”我高興的一蹦三尺高。
去接爺爺奶奶的時(shí)候，奶奶“寧死不屈”，死活也不跟我們一起走，說(shuō)不習慣住商品房。在我的努力勸說(shuō)下，奶奶終于同意了。走在路上，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅兗疫�有毛毯?jiǎn)�？”誰(shuí)知道，因為奶奶的耳朵有一點(diǎn)問(wèn)題，聽(tīng)不清別人說(shuō)話(huà)，她搶先一步說(shuō)：“有啊，咱們家的雞下了好多蛋呢，你想吃就回去拿�！边@句話(huà)把我們全車(chē)人逗得哄堂大笑，原來(lái)，奶奶把“毛毯”聽(tīng)成“雞蛋”了。
還有一次，我在家里把電視開(kāi)著(zhù)，在看乒乓球比賽，媽媽叫我下樓買(mǎi)點(diǎn)東西，錯過(guò)了那場(chǎng)比賽。正好奶奶也在看，我回來(lái)時(shí)問(wèn)奶奶：“奶奶，剛才的乒乓球比賽，誰(shuí)贏(yíng)了？”不料，奶奶把我說(shuō)的“乒乓”聽(tīng)成有人在敲門(mén)的聲音了，于是馬上起身去開(kāi)門(mén)，把我笑的前俯后仰。奶奶還疑惑地問(wèn)我：“你笑什么��？”我急忙說(shuō)：“沒(méi)事的，奶奶�！卑职挚匆�(jiàn)了，出于孝心，對奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)医o您買(mǎi)個(gè)助聽(tīng)器吧�！蹦棠虖男∩钇D苦，很節儉，說(shuō)“別買(mǎi)，別買(mǎi)，買(mǎi)了也是浪費�！�
爺爺奶奶在我們家住了幾天，住不習慣，我還要上學(xué)，也沒(méi)人陪他們聊天，就要回老家了，因此我感到非常失望和依依不舍。
以后放假了，要多回去陪陪爺爺奶奶，讓他們不再感到孤單。爺爺，奶奶，祝你們長(cháng)命百歲、福如東海。我愛(ài)你們！
介紹人物的作文 篇8
每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，包括性格、長(cháng)相。所以，請你記住，我是徐伍飛揚，獨一無(wú)二的徐伍飛揚！
從一個(gè)人的愛(ài)好，就可以看出一個(gè)人的性格。
我很喜歡聽(tīng)音樂(lè )，無(wú)論是古典、現代、搖滾、抒情，我都會(huì )去欣賞。常常在下午兩點(diǎn)到三點(diǎn)二十之間，帶一本書(shū)，拿一杯水，坐在陽(yáng)臺上，接受陽(yáng)光的洗禮。
我喜歡安靜，也喜歡喧囂。每當天空閉上了眼晴，小鳥(niǎo)回到了巢穴，月亮和星星開(kāi)始上班的時(shí)候，那種寂靜、靜謐，會(huì )讓我感到不安，感到焦躁，必須有點(diǎn)兒聲音，才能讓我安心。但如果我在看書(shū)時(shí)，旁邊有人在吵鬧，我就會(huì )很不開(kāi)心。
看書(shū)能提高一個(gè)人的修養與內涵。我就很喜歡看書(shū)，書(shū)柜上擺滿(mǎn)了我喜歡的書(shū)，像是《繁星·春水》《霧都孤兒》《老人與�！返�。每當我看到了一段令我感動(dòng)的語(yǔ)句，就會(huì )用筆把它摘錄下來(lái)，寫(xiě)在好詞好句本上，閑暇時(shí)，拿出來(lái)看看。還會(huì )把心中所想、所感給畫(huà)下來(lái)。是的，我還喜歡繪畫(huà)，喜歡寫(xiě)作。
我的這些“喜歡”，不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，還給我帶來(lái)了成就。繪畫(huà)作品曾獲得過(guò)全國中小學(xué)生繪畫(huà)大賽一等獎，多篇文章在報紙上發(fā)表，獲得了年度“十佳小記者”提名獎。
寫(xiě)到這里，我相信你差不多已經(jīng)猜出來(lái)了，我是一個(gè)內斂、安靜、偶爾會(huì )撒撒嬌、不擅長(cháng)與人打交道的女生。
在《我就是我》這首歌里，有一句歌詞是這樣的“我就是我，是顏色不一樣的煙火”。的確，如果把孩子比作煙火，你不去點(diǎn)燃它、教育他，你永遠不會(huì )知道，它究竟會(huì )綻放出怎樣美麗的色彩。
介紹人物的作文 篇9
我，長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)塌塌的鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，我就是姜伊莉，酷愛(ài)文藝。我最喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、音樂(lè )。
我識字以后，媽媽就經(jīng)常帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。一開(kāi)始，我只能看那種帶有拼音的圖書(shū)繪本。后來(lái)，我認識的字越來(lái)越多，也可以看那些經(jīng)典名著(zhù)了。說(shuō)起我是書(shū)迷，還真為看書(shū)做了不少傻事呢！記得有一次，我洗漱完畢后，媽媽讓我看下書(shū)就睡覺(jué)，媽媽自己有事。我隨手拿了一本擺在書(shū)架上的書(shū)看了起來(lái)。哇！沒(méi)想到這本書(shū)這么好看，我一定要看完它。不知過(guò)了多久，媽媽回來(lái)了，一看鐘表，都10點(diǎn)了，媽媽說(shuō)：“為什么還沒(méi)有睡覺(jué)？”“因為看書(shū)入迷了�！蔽掖鸬�。媽媽聽(tīng)完，不分青紅皂白地把我臭罵了一頓。
媽媽聽(tīng)別人說(shuō)，美術(shù)能讓人靜下來(lái)，學(xué)會(huì )獨立，媽媽就幫我報了美術(shù)興趣班。誰(shuí)知道，我一學(xué)就喜歡得不得了。第一節課回來(lái)，我就到處找報紙，找不到我就到瓷磚上畫(huà)。媽媽回來(lái)，看到我這只“小花貓”和地板上“美麗的圖畫(huà)”，笑得合不攏嘴。經(jīng)過(guò)幾年的練習，我的畫(huà)終于畫(huà)得很好了。我很感謝媽媽?zhuān)绻皇菋寢尳o我報了興趣班，我的畫(huà)也不會(huì )進(jìn)步得這么快。
除了愛(ài)看書(shū)、愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我還酷愛(ài)音樂(lè )。媽媽說(shuō)我在小時(shí)候就愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，長(cháng)大了，我雖沒(méi)報過(guò)興趣班，但人家都說(shuō)我唱的好聽(tīng)，我聽(tīng)了可高興了。
這就是我，一個(gè)酷愛(ài)文藝的女孩。
介紹人物的作文 篇10
“啖牛肉，飲酒，一夕而卒�！蹦愕纳瓦@樣結束了。杜甫，你這位歷史上偉大的現實(shí)主義詩(shī)人、胸懷天下的偉人、詩(shī)傳千古的大家，你一生的跌宕起伏，滿(mǎn)腔的豪情壯志，就這樣草草地結束，令后世多少人扼腕嘆息，你這悲劇的死亡，留給后人是無(wú)盡的遺憾與嘆息。
回觀(guān)你走過(guò)的五十多個(gè)春秋，人們總是有各種各樣的評價(jià)，而通過(guò)讀你的詩(shī)篇，我讀懂了你，在我看來(lái)，你其實(shí)并沒(méi)有那么復雜。撥開(kāi)歷史的云霧，望過(guò)那風(fēng)雨飄搖、戰火紛飛的年代，我看到的是一個(gè)無(wú)比純粹的你。
你生在盛唐，那是中國歷史上最為繁盛的朝代之一。青年時(shí)代的你，有著(zhù)一腔的熱血，欲圖報國成就大業(yè)，因此發(fā)出了“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的豪言壯語(yǔ)。然而，命運與你開(kāi)了一個(gè)玩笑：當你走向壯年時(shí)，唐王朝卻已開(kāi)始凋零，在你正要施展拳腳的時(shí)候，卻一次次被貶官，一年年地不被重用，承受了極為沉重的打擊。又經(jīng)安史之亂，嘗盡顛沛流離的生活，看盡國破家亡的慘象。山川載不動(dòng)太多的悲哀，歲月經(jīng)不起太長(cháng)的等待，然而，你卻并未就此消沉，你將所有的悲憤，一生的不幸遭遇，全都化作了不朽的詩(shī)篇�！度簟�、《三別》寫(xiě)出了你對現實(shí)的悲痛，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》發(fā)出了最沉重的吶喊：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！�
是的，你從未改變，盡管命運壓彎了你的脊梁，風(fēng)霜染白了你的雙鬢，歲月在你臉上刻下了皺紋，你仍是那個(gè)杜甫，你的初心從未動(dòng)搖，那就是你的博愛(ài)。
博愛(ài)，并不是簡(jiǎn)單的善良，這正如人心不是因調和而結合的，而是以傷和傷而深深結合，以痛和痛、以脆弱和脆弱相互聯(lián)系的。沒(méi)有不飽含悲痛吶喊的平靜，沒(méi)有未經(jīng)流血的赦免，也沒(méi)有不經(jīng)歷痛徹喪失的包容。你歷盡苦痛，因此你明白天下人的苦痛，從而有了你兼濟天下的博愛(ài)。
你咀嚼著(zhù)生命的渺小與可憐，你看穿所有的算計和貪欲、起伏和榮辱、憂(yōu)患與得失。在你看來(lái)，自私、冷漠，通通成了愚蠢和虛妄的把戲，從而體會(huì )到了愛(ài)的必要。因此，一生的坎坷遭遇，不但未能將你擊倒，反而使你擁有了博大的胸襟和無(wú)私的愛(ài)。
人們都說(shuō)你悲觀(guān)，沒(méi)有李白的浪漫與瀟灑�？墒�，我把你的悲觀(guān)理解為更高意義上的清醒。你看清世間的疾苦，化作詩(shī)中的悲情，但你在蒼涼的悲情中又蘊含著(zhù)心懷蒼生的悲憫！“落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇”，即使到了垂垂暮年，你仍關(guān)心朝政，熱愛(ài)生活？羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)：“生活中只有一種英雄主義，那就是在認清生活的真相后依然熱愛(ài)生活�！币虼�，我不得不說(shuō)：老杜，你是個(gè)真英雄！
你，因為有對天下的博愛(ài)，才使自己的命運如此悲壯；但又因為這悲劇的命運，成就了你的博愛(ài)。你的詩(shī)篇，是深陷生活沼澤里不屈的掙扎，是處于命運囹圄中悲憤的吶喊。
這是何其偉大的精神，多么不朽的詩(shī)史，你純粹的人格和那無(wú)比復雜的情感，真讓我讀你千遍也不厭倦。
介紹人物的作文 篇11
讀人要比讀書(shū)，更耐讀。
你是讓人百讀不厭的。你曾手率幾個(gè)小兵鎮守城池，“乃集農民數千戎服乘城”，又曾“會(huì )范伸淹引番漢兵來(lái)援”；你曾動(dòng)用公款搞勞邊關(guān)將士，祭奠英烈，撫恤遺屬；你曾為“涇州過(guò)公款案”中的主角……你便是慶歷四年春，被謫守到巴陵郡的滕子京。
初識你，是在初中課本上。我第一眼就看到這個(gè)名字。它方方正正的夾在《岳陽(yáng)樓記》的第一行：“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡�！蔽毅对诤笠痪湓�(huà)上……越明年，政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽(yáng)樓……”不禁感慨：這么厲害啊……
面對謎一樣的你，我迎了上去，一探究竟。
鋪天蓋地的資料卻不如范伸淹那一句話(huà)來(lái)得痛快“不以物喜，不以己悲�！�
三年治政，滕子京成就了三件大事：承前制，重修岳陽(yáng)樓；素教化，興建岳州學(xué)言；治水患，擬筑偃虹堤。
這近似傳奇的成就，卻沒(méi)讓你臉上掛出一絲“喜”。要知道：負大才，為眾所嫉。是啊，你喜從何來(lái)？
你是背著(zhù)沉重的十字架來(lái)到巴陵岳陽(yáng)的。你是一個(gè)負罪的貶言！他可以郁悶、可以消沉、可以怨天怨地，而你卻毅然“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”。你從沒(méi)在意過(guò)自己的感受，一門(mén)心思的治理岳陽(yáng)，如此投入，上任一年便“政通人和，百廢俱興�！蹦阋恢比讨�(zhù)、忍著(zhù)，直至岳陽(yáng)樓落成之日，你也只是“痛飲一場(chǎng)，憑欄大份十數聲而已”。要知道：男兒有淚不輕彈啊�！把嗳赴仓欩o之志戰！”你的心境豈是我們常人所能理解！“政通人和，百廢俱興�！边@八個(gè)大字已說(shuō)明了一切。這是何等胸襟！
我問(wèn)自己，你是不是一個(gè)沒(méi)有感情的人？至少表面上如此。我不敢去想象你內心的世界——那該是怎么樣的糾結��！但你心中肯定有一束為你而亮的光芒。試問(wèn)，有多少人能像滕子京那樣做到真正的“不以物喜，不以己悲”呢？寥寥。
也許，我不能一遍不落地讀你幾千遍，可是，你卻像太陽(yáng)一樣，就算我只露出一個(gè)小縫，你也能把我的心照得好亮好亮。好吧，既然你的的確確有讓人讀千遍也不厭倦的魅力，那我也有讀你千遍的決心。
好一個(gè)滕子京！好一個(gè)“一以物喜，不以己悲！”
介紹人物的作文 篇12
書(shū)似人，人似書(shū)，書(shū)意難懂，生活亦難懂。人海中錯綜復雜猶如書(shū)海中的重巒疊嶂。漫長(cháng)的人生旅途中我們總要解讀形形色色的人，而他卻使我久讀不厭——一代梟雄曹操。
一聲嘹亮的啼哭卻沒(méi)有引起太多人的注意，一代梟雄就這樣出世了，誰(shuí)又曾想到一個(gè)不被關(guān)注的嬰孩將來(lái)竟能掌控百萬(wàn)雄師。
也許童年的生活環(huán)境受到宦官們勾心斗角的熏染，曹操從小就養成了多疑的習慣。在名著(zhù)《三國演義》中，曹操是一名大反派，所以他的多疑自然而然地成了被取笑的把柄�？墒亲x了《三國志》后我們卻不得不要承認，他的多疑恰恰是那超強洞察力的表現，在與袁紹的戰役中，他憑借著(zhù)預判，避過(guò)了十萬(wàn)大軍從背后的偷襲，完成了以少勝多的壯舉，締造了戰爭史上的奇跡。
另一方面，他的識人之術(shù)也是其他君王所羨慕的，麾下虎將齊聚，謀士如云，這一切都來(lái)自這種發(fā)掘人才的本領(lǐng)，待人才找到后，不惜一切代價(jià)納為己有，此等作為并非英雄卻是梟雄，而混戰的年代缺的并不是英雄，而是這種能進(jìn)能退，禮則賓至如歸，橫則蠻不講理的梟雄。旗下有如荀彧、郭嘉等客客氣氣拜的謀士，許諸、徐晃等慕名而來(lái)的猛將，也有司馬懿、徐庶這樣不擇手段招納的賢士�？梢�(jiàn)曹操奪取天下的壯志早已準備就緒。這種種傳奇也是驅使我百讀不厭的原因之一。
沙場(chǎng)馳騁，詩(shī)場(chǎng)灑脫。曹操就是這樣一位有才的風(fēng)流詩(shī)人。既有“老驥伏櫪，志在千里”的壯志，又有“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”的閑心雅致。在他的詩(shī)詞中，沒(méi)有對他人的諷刺，沒(méi)有悲憤的感嘆亂世不幸，有的是樂(lè )天派的樂(lè )觀(guān)，有的是自己的努力，有的是那壯志的抒發(fā)。這令我深讀千遍仍不厭倦的第二條原因則是他生逢亂世卻沒(méi)有像其他文人騷客一般對著(zhù)白紙倒苦水，他毅然決然地披上盔甲為自己而戰，為前途而戰，直到愿望達成，挾天子而令諸侯，傲視群雄。
讀你，我讀出了“周公吐哺，天下歸心”；讀你，我讀出了勇者近思，智者遠慮；讀你，我讀出了“詩(shī)場(chǎng)灑脫戰場(chǎng)勇”。
孟德——多才風(fēng)流瀟灑的千古梟雄，讀你千遍也不厭倦。
介紹人物的作文 篇13
我的叔叔每次想起來(lái)都讓我苦笑不得，一提起我的叔叔，那可是頗有“名氣”。你隨便拉一個(gè)我們院子里的人問(wèn)一問(wèn)，哪個(gè)人不知道他。上次他來(lái)我們家竄門(mén)的時(shí)候不但招來(lái)了一幫警察，還惹哭了一個(gè)小孩，又讓一位老奶奶摔了一跤。究竟是怎么回事呢？且聽(tīng)我慢慢說(shuō)吧。
那天，我去火車(chē)站接叔叔。叔叔一看見(jiàn)我，高興地說(shuō)：“呦，長(cháng)這么高了！”我剛要幫他拿行李，一群警察氣勢洶洶地來(lái)了，把我拉到他們的身后，小聲對我說(shuō)：“小朋友，以后要注意遠離這些壞人！”我正納悶不知道發(fā)生了什么事，然后一群警察就把叔叔團團圍住了。叔叔一愣，隨后笑瞇瞇地對我說(shuō)：“你們家是不是有錢(qián)了，請了這么多保鏢？”我差點(diǎn)暈倒在地，要不是后來(lái)警察弄清了叔叔的身份，我們不知道還要在派出所呆多久呢！
我和叔叔拎著(zhù)沉重的行李回到我住的院子，這時(shí)，一位老奶奶推著(zhù)一個(gè)小嬰兒來(lái)到我們身邊，我問(wèn)了一聲奶奶好，又繼續朝家走去，走了一段路，身后就傳來(lái)一陣哭鬧聲，我回頭一看，只見(jiàn)叔叔把小嬰兒弄哭了，我急忙跑過(guò)去，叔叔還是站在那，滿(mǎn)臉笑容，對我說(shuō)：“瞧，這小家伙哭起來(lái)多可愛(ài)！”什么？把人家弄哭了還說(shuō)他可愛(ài)，真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的人，老奶奶也不滿(mǎn)地白了他一眼，正要去安慰小寶寶，叔叔笑著(zhù)推了老奶奶一把，說(shuō)：“我來(lái)就行了！”誰(shuí)知他勁太大，把老奶奶推倒了，我趕緊將她扶起來(lái)，生怕出什么事，老奶奶一起來(lái)就訓斥我叔叔，我叔叔還是滿(mǎn)臉堆笑，讓人苦笑不得。
一到家，我就算計著(zhù)怎么讓叔叔走，他待在我家我們沒(méi)好日子過(guò)，他也太樂(lè )觀(guān)了，遇上什么事都笑，惹得全院人都怕他�！岸《�，糟了，不會(huì )是叔叔來(lái)了吧，我得先“閃”一步了！
介紹人物的作文 篇14
對于外婆這個(gè)形象，第一時(shí)間讓人想起的，不過(guò)是這樣一番景象：手中不是一把蒲扇，就是編織毛衣的針線(xiàn)；喜歡坐在藤椅上晃悠，給自己的孫子講故事。
我的外婆也不例外，除了藤椅和故事外，和以上描述也差不多，尤其是織毛衣——外婆是織毛衣的能手，那些捆成一團毫無(wú)規律的毛線(xiàn)，經(jīng)過(guò)她小手指一繞，食指一勾，兩針交叉一次，便服服貼貼的排在了針上。
南方的冬天雖然沒(méi)有凜冽的寒風(fēng)，但潮濕的空氣總是能將寒冷帶到人的骨子里去，這也是毛衣所不能抵御的，外婆編織的毛衣即使再厚，也總免不了寒氣從縫里乘虛而入。因此，暖腳爐在冬天就顯得格外重要。
暖腳爐是一個(gè)木質(zhì)的箱子，一通電，暖腳爐里便開(kāi)始發(fā)光放熱，溫暖在冬天被凍得通紅的腳，并將這股暖意襲向整個(gè)身軀。
使用暖腳爐時(shí)，通常會(huì )用一床毯子罩著(zhù)，毯子從腳部蓋到膝蓋上，這樣熱量便不會(huì )散失。一到冬天，我和外婆就這樣坐在沙發(fā)上，享受著(zhù)暖腳爐帶來(lái)的恩賜，貪婪的用毯子把自己的腳緊緊裹住。外婆仍在織毛衣，時(shí)不時(shí)的把毯子扯起一點(diǎn)，往我這邊送，稍稍?xún)A側一點(diǎn)身子，伸出一只手繞過(guò)我，把毯子幫我掖好，然后繼續織。像這樣的動(dòng)作，外婆一晚上要重復十幾次。我疑惑的問(wèn)外婆：“你那邊毯子都被我霸占的差不多了吧？”，外婆總笑著(zhù)，慈祥地注視著(zhù)我，裹一裹毛線(xiàn)團，拍著(zhù)膝上的被子說(shuō)：“你太輕了，壓不住被子，我這邊還有很多嘞�！�
在外婆的一扯一掖中，冰冷的冬天幻化成溫暖明媚的春，白花花的雪化作一簇簇嬌艷的花。一次偶然機會(huì )，我在外婆剛掖好毯子后有事起身，驚訝地發(fā)現，外婆腿上雖說(shuō)蓋了毯子，但只是勉強地搭在上面，那長(cháng)度根本不夠掖，從側面看就像是一只被撬開(kāi)的蚌，無(wú)力地張著(zhù)，任由冷風(fēng)直灌�？吹竭@兒，我突然明白了外婆一直烤著(zhù)暖腳爐卻仍長(cháng)凍瘡的原因……
看著(zhù)那凍瘡，多少都會(huì )有一點(diǎn)心痛，很多次外婆又開(kāi)始扯毯子時(shí)我都想告訴她我發(fā)現的秘密，但一看到她那慈愛(ài)的眼神和厚實(shí)的臂膀，我的雙唇又合上了——我不愿意讓那只甘愿奉獻珍珠的蚌合上，因為它有珍珠可以付出，此刻的蚌是幸福的�；蛟S沉默才是呵護這顆珍珠的最佳方法，才能讓這份愛(ài)不被抹滅。我也終于明白，使我溫暖的，并非暖腳爐的光熱所給予，而是外婆厚重無(wú)私的愛(ài)所賦予。
因為癌癥，外婆已經(jīng)去世幾年了。即使已經(jīng)沒(méi)有了毛衣和毯子的呵護，但只要想起那個(gè)秘密，想起在毛線(xiàn)間飛舞的手指和那未合住的被子，也足以溫暖整個(gè)冬天。那寒冷潮濕的空氣，終究化作了溫柔和煦的春暉，庇護著(zhù)我的心田。
介紹人物的作文 篇15
打開(kāi)記憶的天窗，許許多多值得我學(xué)習的人，值得我尊敬的人便一一浮現在我的腦海里。然而，在這些人中，給我影響最大的，還是我的堂姐——李青青。
那是去年暑假，我隨著(zhù)伯伯來(lái)到了銅仁他家。一進(jìn)門(mén)，一個(gè)熟悉的背影映入我的眼簾。她正是我的堂姐——青青。青青姐正讀高一，她特別優(yōu)秀。除各科學(xué)習成績(jì)特別突出外，書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè )也都有一定的造諧。姐姐坐在一張寫(xiě)字臺前津津有味地看書(shū)。我喊了一聲：“青青姐”。青青姐轉過(guò)身來(lái)，便高興的跳起來(lái)，問(wèn)道：“你怎么來(lái)了，為什么不告訴我呢，我好去接你”�！拔乙彩菦](méi)準備的，說(shuō)來(lái)就來(lái)了”。說(shuō)話(huà)間，我才注意到，姐姐怎么配上了一副眼鏡？從前他是不戴眼鏡的，我帶著(zhù)疑問(wèn)問(wèn)青青姐。姐姐不以為然的說(shuō)：“老了唄！眼睛看不見(jiàn)了，所以戴上了眼鏡”。說(shuō)完哈哈大笑起來(lái)。
這當然是笑話(huà)，我不信。為了解開(kāi)心中的謎團，后來(lái)我問(wèn)了伯伯，伯伯說(shuō)：“他一天都伏在桌子上看書(shū)、鞋子，不近視才怪，叫他注意點(diǎn)他不聽(tīng)”。是的，雖是假期，但姐姐卻顯得特別忙。在伯伯家這幾天，我深有體會(huì )。青青姐雖然盡量抽時(shí)間陪我玩，但一到學(xué)習時(shí)間，就馬上投入到學(xué)習中，從不耽擱一分鐘。
伯伯是個(gè)擺夜市——賣(mài)燒烤的，所以每天晚上都要一、二點(diǎn)鐘才回家。一次，我覺(jué)得好玩，也閑得無(wú)事，就跟伯伯去擺攤。等我們收攤回來(lái)的時(shí)候，已是深夜一點(diǎn)多鐘了。剛開(kāi)門(mén)，就聽(tīng)到一陣呼嚕聲。我們還以為是姐姐睡了呢，可仔細一看，竟是我的堂哥。又去姐姐那屋，姐姐正在暗淡的燈光下抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞呢！我想：姐姐這時(shí)候了還在寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，難怪要的近視眼呢！
介紹人物的作文 篇16
我最?lèi)?ài)吃海鱸魚(yú)，媽媽常做給我吃。每當我放學(xué)回家，看到桌子上有一道海鱸魚(yú)，頓時(shí)開(kāi)心極了。將一塊塊肥美的魚(yú)肉放在嘴里，大口大口的嚼著(zhù)，一條魚(yú)很快就被我消滅了，只剩下魚(yú)頭�？晌野l(fā)現，我和媽媽在吃魚(yú)的方面簡(jiǎn)直就是最完美的組合。因為我愛(ài)吃魚(yú)身，媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭，漸漸長(cháng)大之后，我才明白，其實(shí)是媽媽舍不得吃魚(yú)身，總是把最好的東西留給我，每當想起這些，我的心里酸酸的。
在作業(yè)方面，她對我的要求尤其嚴格，只要字比上次差一點(diǎn)兒，亂一點(diǎn)兒，批評就如潮水般向我涌來(lái)，我為了避免再次被批，就只好努力認真地寫(xiě)著(zhù)，直到寫(xiě)工整為止。之前，我還未感覺(jué)到母親的用心良苦，覺(jué)得天下的母親都會(huì )這樣做，直到我看到了愈來(lái)愈多的母親：她們有的溺愛(ài)孩子，孩子想要什么就給什么；有的過(guò)于忙碌，無(wú)心顧及孩子，于是他們的孩子就沉謎網(wǎng)絡(luò )，無(wú)法自拔；有的不懂方法，想把自己的孩子教育成好學(xué)生卻事倍功半等等。如今越來(lái)越體會(huì )到我是幸運的，我的母親不過(guò)份溺愛(ài)我，也不會(huì )沒(méi)完沒(méi)了的罵我，更不會(huì )不管我。
在我遇到困難時(shí)，她把我從無(wú)助中拉回來(lái)，悉心開(kāi)導我，用無(wú)形的雙手開(kāi)辟出來(lái)一條通往解決問(wèn)題的道路，讓我不再迷茫。
我媽媽是獨一無(wú)二的好媽媽?zhuān)龝r(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔。不論我走到哪里，世界上最?lèi)?ài)我的人總是我的母親，這一點(diǎn)是我深知的。
母愛(ài)是一片陽(yáng)光，無(wú)私地溫暖著(zhù)我們每一個(gè)人，母愛(ài)是一把傘，總會(huì )為我們撐起一方愛(ài)的天空。
介紹人物的作文 篇17
“說(shuō)什么都沒(méi)用，兩塊五就是兩塊五！”老張慢吞吞地說(shuō)著(zhù)，一手扶著(zhù)三輪車(chē)，一手拽著(zhù)乘客的胳膊。乘客沒(méi)好氣地瞪了他一眼，但也只能掏出一枚橙黃的硬幣丟在地上，罵罵咧咧地走遠了。
老張可不管那么多，一邊嘟囔著(zhù)：“不就是五毛錢(qián)嘛，還是個(gè)大老爺們呢！”一邊趴在地上瞪大了眼睛找那一枚硬幣。
漏氣的月亮高掛在漆黑的天幕上，噴灑出一地銀光。
老張抹了把落到額頭上的月亮，推起三輪回家去。到了院子里，乘涼的鄰居們一如既往地用看鐵公雞的眼神刺著(zhù)他，一個(gè)中年人促狹地喊道：“張伯，賞根‘大豐收’唄！”但他只是憨厚地點(diǎn)頭、微笑，并不理會(huì )他，徑直上樓，只留給大伙一個(gè)硬瘦的背影。
院子里又是一陣哄笑，一個(gè)小伙子笑著(zhù)說(shuō)：“他煮碗面條都舍不得放蔥花，你還想抽他的煙？”中年人不服氣地回應：“下次，下次一定能抽到！”
照例，鄰居們開(kāi)始討論老張的摳門(mén)。有說(shuō)他攢棺材本的，有說(shuō)他想討個(gè)老伴兒的，還有說(shuō)他遠在外地兒子是個(gè)敗家子，總啃他的老——因為老張總是在月底提著(zhù)一沓錢(qián)向信用社走去，又兩手空空地回來(lái)，一臉輕松。
“老張，你可真是個(gè)‘月光族’，每個(gè)月都把錢(qián)存光�！边@句話(huà)一下子就傳開(kāi)了，人人知道院子里有個(gè)“月光”的慳吝老頭。
一個(gè)烤爐般的傍晚，鄰居們在院子里的樹(shù)下有一搭沒(méi)一搭地聊著(zhù)。老張躲在角落里，對著(zhù)手機簡(jiǎn)短地應答著(zhù)，面色沉重。這個(gè)下午，老張罕見(jiàn)地沒(méi)有出車(chē)，往日的笑容也了無(wú)蹤跡，只有緊閉的嘴唇和緊鎖的眉頭。
華燈初上，那個(gè)總向老張討煙的中年人躡手躡腳走到他身后，忽然伸手掏走了他口袋里的香煙，笑嘻嘻地跑開(kāi)：“我說(shuō)老張啊，我兒子結婚時(shí)的份子錢(qián)你還沒(méi)給呢，要你支煙不過(guò)分吧？”老張怎肯就這樣從了他，追著(zhù)就去搶煙。
就在這時(shí)，手機震動(dòng)起來(lái)，他顧不得搶煙便接通了電話(huà)。
“什么？成功了？太好了！不用不用……”老張用顫抖的聲音回答著(zhù)，隨即露出了燦爛的笑容。掛斷電話(huà)后，眉開(kāi)眼笑的老張從另一個(gè)口袋里又掏出一包煙，丟給中年人：“今天高興，幫我散給大家！”
夜里，老張家的窗口飄出了炸花生的香氣，月光下是他獨酌的剪影。
過(guò)了好一陣，就在人們都要忘記這個(gè)插曲時(shí)，一面錦旗和一幅油畫(huà)打破了小院的寧靜。鄰居們的好奇心再也按捺不住，老張也只好如實(shí)道來(lái)：原來(lái)，他在去年蹬三輪時(shí)結識了一位來(lái)采風(fēng)的年輕畫(huà)家，在游覽中二人成了忘年交，老張也知道了小伙子有先天的遺傳重病，卻仍積極生活、創(chuàng )作。當時(shí)，老張便下定決心要為他籌錢(qián)做手術(shù)。一滴滴汗流下，一筆筆錢(qián)匯出。如今終于傳來(lái)喜訊，以前多么堅強的老張流下了淚。
那幅油畫(huà)上，飽滿(mǎn)潔白的月亮高懸于澄澈的夜空，月下是一位蹬著(zhù)三輪、滿(mǎn)臉慈祥的老人。
這月光，也灑進(jìn)老張的夢(mèng)里。
介紹人物的作文 篇18
沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。
老師，您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想和希望；老師，您是穩固的石階，承受著(zhù)我們一步步踏實(shí)向上地攀登；老師，您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達目的地；老師，您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著(zhù)所有雕像；您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地。
老師，您是輕輕吹拂的柔風(fēng)，喚醒了一片又一片的小樹(shù)小草；老師，您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥；
老師，您是燦爛的太陽(yáng)，我們的閃耀全靠您輸送的縷縷陽(yáng)光；老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì )壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；
每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著(zhù)一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線(xiàn)。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。三尺講臺，揮灑了您多少汗水；悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春。而您卻無(wú)怨無(wú)悔，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，一切都將遠去，只有您無(wú)言的佇立著(zhù)，撐起一片清淡高遠的天空。
是您，用拼音字母把我帶入知識的殿堂，讓我盡情地吮吸知識的甘露；是您，用一句句生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)把我引入了文學(xué)的海洋，讓我像魚(yú)兒一樣在大海里暢游；是您，為我們插上了藝術(shù)的翅膀，任我在湛藍的晴空下自由地飛翔，那芳飛的感覺(jué)讓我永生難忘；是您，告訴我要用眼睛去觀(guān)察世界，要用耳朵去聆聽(tīng)世界，要用心去體驗人生的生活。
您用蠟燭的風(fēng)尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我們新的希望！
老師，一座永遠的豐碑！
介紹人物的作文 篇19
提起我的班主任老師，真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。誰(shuí)都贊嘆不已，她關(guān)心同學(xué)就像關(guān)心自己的兒女一樣，無(wú)微不至地照顧我們，上課幽默風(fēng)趣的的事例直是數不勝數。清晨，她不管刮風(fēng)下雨，嚴寒酷暑總是按時(shí)到校，
寫(xiě)著(zhù)詞語(yǔ)，寫(xiě)著(zhù)練習，為上課做準備；中午，她為我們在辦公室打印作文，辦公室不斷傳出“啪啪啪”地按鍵聲；晚上，她批改作業(yè)直到了深夜，眼圈都發(fā)黑了，連燈都累了，別人都進(jìn)入了甜甜地夢(mèng)鄉，只有月亮和星星對她微笑。每當有人問(wèn)她：“為什么對工作這么盡心盡責？”她總是淡淡一笑，雖然她不說(shuō)出來(lái)，但是心里卻想著(zhù)：孩子們是祖國的花朵，我一定要盡我的努力來(lái)培養他們，讓他們茁壯成長(cháng)。
記得有一次，馬上要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，張老師帶著(zhù)我們八名運動(dòng)員，來(lái)到操場(chǎng)上訓練，同學(xué)們各練各的，想不到我在練鉛球的時(shí)候，不小心把手扭了，馬俊杰連忙報告老師，老師聽(tīng)了，連忙三步并作兩步地走過(guò)來(lái)，
問(wèn)我怎么樣，叫我把手轉來(lái)轉去，又著(zhù)急地問(wèn)我：“怎么樣，痛不痛？”我說(shuō)有點(diǎn)痛，她又拿出給自己看病的醫�？�，把它給了我說(shuō)：“你拿著(zhù)這張醫�？�，到醫務(wù)室里去買(mǎi)瓶”好得快“吧！”我拿著(zhù)卡到醫務(wù)室買(mǎi)了瓶“好得快”，噴在手上，頓時(shí)，心里酸甜苦辣什么滋味都有，過(guò)了一個(gè)晚上，我的手康復了。
張老師不但關(guān)心我們，也是我們的“好朋友”。秋游時(shí)，她會(huì )和我們一起玩游戲。她和我們一起度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)光，她讓我們知道了學(xué)習的時(shí)候要認認真真，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，那么玩的時(shí)候就可愉快輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩了。
張老師不但是我們的“好朋友”，而且上課幽默風(fēng)趣，教學(xué)方法靈活多變，三十六計，計計精通。記得我們上《桂林山水》這堂課時(shí)，老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)讀這篇課文？”但同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手，
老師靈機一動(dòng)，說(shuō)：“可以得到朗讀星��！”話(huà)音剛落，同學(xué)們就高高地舉起了手，老師的激將法成功了。但同學(xué)們都讀不好，老師叫我們閉著(zhù)眼睛，她讀給我們聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我好像身臨其境，好像在平靜的湖上坐著(zhù)船，看著(zhù)小魚(yú)兒在水里自由的游來(lái)游去，又好像來(lái)到了危峰兀立的山頂上，觀(guān)看著(zhù)四周的美景。張老師飽含感情的范讀讓同學(xué)們愛(ài)上語(yǔ)文，感到了語(yǔ)文的樂(lè )趣。
每當同學(xué)們受傷時(shí)，她都會(huì )親切而又著(zhù)急地關(guān)心他們；每當課文很難搞懂時(shí)，她就會(huì )讓我們來(lái)演戲，體會(huì )到了中間的奧秘；每當同學(xué)們打架時(shí)，她都會(huì )給他們講道理，讓他們知道自己錯了；每當同學(xué)們參加某種比賽時(shí)，老師都會(huì )盡自己所能，讓他們提高水平。
張老師，你雖然沒(méi)有科學(xué)家那樣，沒(méi)有作家那么聞名，但你有著(zhù)像紅燭一樣燃燒自己照亮別人的精神，我敬愛(ài)您——老師，我為你感到自豪。
介紹人物的作文 篇20
今天，放學(xué)才回家，來(lái)不及放下書(shū)包，就接到了她的電話(huà)�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”我趕緊跑到我家的電話(huà)機面前，拿起話(huà)筒：“喂�！薄拔�，好久不見(jiàn)��！”真是幸運，有三個(gè)多星期沒(méi)有聽(tīng)她那甜美而又柔和的聲音了。這一接電話(huà)不要緊，沒(méi)完沒(méi)了地和她哈啦了幾句——“最近好嗎？”“你在哪呢”……最后在老媽那強烈地攻擊——抓癢下，笑得我上氣不接下氣，差點(diǎn)兒沒(méi)氣了。老媽趁人之危，把電話(huà)給搶了，這才作罷。
老媽搶過(guò)手機后，也跟她聊了一會(huì )兒，然后老媽就沒(méi)好氣地瞪了我一眼：“你看人家小靜多懂禮貌，知道問(wèn)候一下長(cháng)輩，學(xué)習又好，又淑女。你呢？成天在家里看電視，還把家里搞得亂七八糟，真的是！”我不服氣了：“那還不是你生的，這叫有其母必有其女�！�
小靜是我四年級時(shí)結識的一個(gè)朋友。她有著(zhù)烏黑亮麗的長(cháng)頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，瓜子臉，而且特別喜歡漂亮的裙子，做什么事都帶著(zhù)一種淑女范，就像一個(gè)小公主一樣，但又不會(huì )帶著(zhù)驕傲的性格。她人很好，很謙虛，和誰(shuí)都能相處得和睦，在班上的成績(jì)也是名列前茅。和我比起來(lái)，真是一個(gè)天上一個(gè)地下，所謂天壤之別��！
我和她相識，是在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。我一個(gè)人正無(wú)聊，在大街上走著(zhù)。突然不小心踩到一個(gè)不知名的東西，“砰！”我正為我的背感到悲哀的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)，我的身體上沒(méi)有疼痛感，難道我已經(jīng)上天堂了嗎？“你可以起來(lái)了嗎？”一個(gè)聲音在我耳邊響起�！鞍�，哦，對不起啊，呵呵�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。我扶她起來(lái)。然后和她邊走邊聊，直到聊到黃昏，才分手。就這樣，偶然的相遇，讓我們成為了好朋友。
之后，我們經(jīng)常約在一起玩，讓我們成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
我希望，我們能一直做好朋友，直到永遠！
介紹人物的作文 篇21
他們從過(guò)去走來(lái)，經(jīng)歷了社會(huì )的變革，見(jiàn)證了歲月的流逝。他們有近一個(gè)世紀的履歷，扮演著(zhù)社會(huì )中最年長(cháng)的角色，書(shū)寫(xiě)著(zhù)那些社會(huì )的滄桑，背負著(zhù)傳承民族魂的責任。
在街上看到一位老軍人，他的臉上早已寫(xiě)滿(mǎn)滄桑，卻挺直脊梁撐起褪色的軍裝。我看到的是一個(gè)時(shí)代，一個(gè)中國人民用血肉重筑民族、用生命捍衛尊嚴的時(shí)代。那是一種民族魂，不屈不撓，保家衛國。軍號響，中華兒女定要守衛千年的家園，守護民族的根基。昔日的熱血男兒已成老漢，他們用青春使泱泱中華再放光芒，今日中華青年定當不忘傳統，用滿(mǎn)腔熱血續寫(xiě)輝煌。
回家的路上，我看到一位老園藝工人，修剪著(zhù)花壇里的花花草草，小心謹慎，似乎就是在照料自己的親人。我看到的是一種文化，幾千年來(lái)沉淀在中華兒女內心深處的文化。養育中華民族的華夏沃土，早已不單單是一片土地，它已經(jīng)融入中華兒女的血液，成為這個(gè)民族不可或缺的部分。老漢們懂得這片土地的意義，那是這個(gè)民族的根基所在，這片土地承載了太多太多，他們要讓她永遠散發(fā)芬芳。
晚上看電視，看到那個(gè)老漢，他站在政府的講臺上，講述著(zhù)自己對國家發(fā)展的見(jiàn)解，深陷的眼窩中，眼睛仍在熠熠閃爍，爬滿(mǎn)老繭的手勾勒著(zhù)國家發(fā)展的宏偉藍圖。我看到的是一種奮斗，為了國家，為了民族的奮斗。千年來(lái)，中華民族之所以生生不息，是因為這些為國家奉獻終生的人，他們用一生鋪墊著(zhù)國家的未來(lái)。國家不夠強大，發(fā)展不能停息，老漢經(jīng)歷過(guò)，他知道富強的重要。中華民族等待了太久太久，他一定要用一生將中國送入富強的軌道。
這就是那些老漢，那些堅強的、默默地奮斗的老漢。他們失去了大好青春，但滿(mǎn)腔熱血仍在胸膛，他們愛(ài)國，愛(ài)民族，他們傳承著(zhù)民族魂，盼望著(zhù)祖國的騰飛。
總有一天，我也會(huì )是一個(gè)老漢，我一定也會(huì )守著(zhù)這片土地，守著(zhù)民族的根基，守著(zhù)民族之魂，看著(zhù)這東方巨龍騰飛。
介紹人物的作文 篇22
我有著(zhù)大眼睛，小鼻子和人人都羨慕的鵝蛋臉，我經(jīng)常會(huì )覺(jué)得自己很漂亮，我并不是自戀，而是我從下到大見(jiàn)過(guò)我的人都說(shuō)我很好看。
小時(shí)候，我看著(zhù)別人談鋼琴，我一眼就喜歡上了鋼琴，在父母的同意下，現在的我正在學(xué)習鋼琴，我的鋼琴老師也經(jīng)�？滟澪艺f(shuō)我很有天賦。我的爸爸媽媽也因為我彈鋼琴而驕傲。
我在空閑的時(shí)候還會(huì )陪著(zhù)爺爺去釣魚(yú)，在釣魚(yú)的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì )等待，并且要安靜，正因為和爺爺釣魚(yú)這件事兒我學(xué)會(huì )了專(zhuān)心致志，而且大部分時(shí)間我也可以安安靜靜地做自己的事情，從來(lái)不會(huì )讓父母擔心，所以他們都夸贊我聽(tīng)話(huà)。
我每周都會(huì )有固定的時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片是我每周消遣的時(shí)間，因為這個(gè)時(shí)間我可以在動(dòng)畫(huà)片里找到很多樂(lè )趣。媽媽說(shuō)：“看電視時(shí)間太長(cháng)的話(huà)，對眼睛不好�！彼�，我每次都盡量只看一個(gè)小時(shí)便去練鋼琴去了。
我是一個(gè)很樂(lè )觀(guān)的女孩子，我經(jīng)常愛(ài)笑，所以大家都叫我小太陽(yáng)，因為我的笑可以溫暖到別人。但是我也有脾氣不好的時(shí)候，我知道我有時(shí)候也特別愛(ài)哭，雖然女孩子本來(lái)就是一個(gè)愛(ài)哭的孩子，但是經(jīng)�？薜脑�(huà)，父母也會(huì )心疼的，所以我就告訴自己要少哭，我這愛(ài)哭的毛病也應該改一改。
介紹人物的作文 篇23
八月二十五日，我踏入了中學(xué)的第一步，迎接我的是連續四天的軍訓，這一次軍訓，讓我體會(huì )到了在軍訓生活的艱苦與歡樂(lè )。
的確，軍訓是枯燥而又乏味的，整整一個(gè)上午，我們在教官的帶領(lǐng)下，練習了稍息、立正和原地轉反等基本要領(lǐng)，但軍訓又是歡樂(lè )的，它會(huì )在酷暑、驕陽(yáng)之中，讓你感受到清風(fēng)般的慰藉。
先是練習的軍姿，同學(xué)們都整齊的站在那里，誰(shuí)也沒(méi)有喊累。緊之后就是原地轉反齊步走，教練先示范給我們看，然后讓我們一遍遍的練習。聽(tīng)說(shuō)最終還要匯報演出，大家都認真聯(lián)系，悉心準備著(zhù)，努力想為班級爭光。
經(jīng)過(guò)幾天的艱苦訓練，最終迎來(lái)了隊列匯報演出，立刻就到我們班了，隨著(zhù)一聲“齊步走”的口令，同學(xué)們整齊地一步又一步向前走。我們都昂首挺胸，目光直視前方，英姿颯爽，不用看，我們都明白，我們走得很好。
這次軍訓卻讓我們懂得了很多很多……站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉身，體現了團體主義的偉大。不積小河，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊。，今日我們獻出的是青春與汗水，他日我們所收獲的將是累累的碩果。訓練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，有心人，天不負。只要肯干，總有出頭的日子！
介紹人物的作文 篇24
我已是初二的學(xué)生了，卻還忍不住回想起我們軍訓的歡樂(lè )時(shí)光。想想那時(shí)的歡樂(lè )，想想那時(shí)的愉悅，在想想那時(shí)的懵懂。就忍不住去想我們的教官。我們是我們教官的第一批學(xué)生，在那時(shí)我們一齊起床，一齊疊被子，一齊洗臉，一切都顯得那么自然，讓我們忘記了出來(lái)的孤寂之感。
我們的教官是一個(gè)帥氣的小伙子，我們都兄弟姐妹似的，在別的班還在站軍姿的時(shí)候，我們已經(jīng)在樹(shù)蔭下歇息，在別的班跑步的時(shí)候，我們卻在草地上喝水、玩耍。
在我們休息時(shí)，教官給我們講起了他在兵營(yíng)的故事，什么一人犯錯全班受罰，什么去外邊玩，當我們問(wèn)起教官為什么去當兵的時(shí)候，他幽默告訴我們：男子漢保衛國家，沒(méi)什么為什么。而之后，他告訴我們：是因為家里人管不了了，所以才去當兵的。當時(shí)我們聽(tīng)了嚇了一跳，像教官這么好的人，怎樣在童年這么的頑皮。
當我們問(wèn)教官要QQ號的時(shí)候他毫不猶豫的就給了我們，我們在這一年來(lái)都有堅持聯(lián)絡(luò )，并且關(guān)系異常好。
這屆初一軍訓的時(shí)候，我們教官也去了，我和我的好朋友一齊去看教官，教官十分感動(dòng)，這一年不見(jiàn)他又變得幽默多了，并且他還多了一個(gè)外號——“香風(fēng)哥哥”，因為他經(jīng)常噴香水，一走過(guò)去，那風(fēng)就染上了教官的香味，異常好聞！
初一的六天雖然十分短暫，但給我留下了很多完美的記憶，好想好想回到那個(gè)時(shí)候，再品嘗一回那軍訓的樂(lè )趣。
介紹人物的作文 篇25
如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么，軍訓的生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一臺戲，那么，軍訓的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓是短暫的，但他給我們留下的完美記憶卻是永恒的。
軍訓，就像夢(mèng)一樣，匆匆的來(lái)，卻在不經(jīng)意間從匆匆的離我而去。胳膊上的隱隱酸痛告訴我，軍訓已經(jīng)結束了，并且心里也有酸酸的感覺(jué)，教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶，這些都是值得懷念的，當然不僅僅是這些，還學(xué)到了一種堅持的力量，一種團結的精神，還有一種遵守紀律的要求，其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們回味一生。
有位哲人說(shuō)過(guò)，無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的感覺(jué)。對于軍訓，有些感受真的無(wú)法用言語(yǔ)表達，那種感覺(jué)就像品讀一篇意味深長(cháng)的文章，僅有細細品味才能知曉其中的韻味。軍訓對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都別有一番滋味在心頭，而對于我來(lái)說(shuō)，軍訓已經(jīng)成為我寶貴且難得的一次經(jīng)歷，寫(xiě)進(jìn)我的記憶里。
這幾天的軍訓是短暫的，回味卻是無(wú)窮的，而軍訓給我最完美的回憶，是教官和我們之間純潔淳樸的關(guān)系；是讓我擁有了戰勝困難的勇氣。我已經(jīng)準備好迎接接下來(lái)的挑戰，不管酸甜苦辣，因為我堅信，我的付出會(huì )與收獲成正比的。
介紹人物的作文 篇26
我有一個(gè)十分要好的朋友，他叫李鴻源，他現在在臺灣省臺北第五國小上小學(xué)三年級。他個(gè)兒高高的，可能都有1。42米，他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的，胖乎乎的臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的'大眼睛，他的眼睛隨時(shí)散發(fā)著(zhù)智慧的光芒，他長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，他的耳朵大大的，婆婆說(shuō)他長(cháng)大了一定是個(gè)有福之人。
他經(jīng)常給我打電話(huà)告訴我他的所見(jiàn)所聞以及學(xué)校的新鮮事，我也會(huì )告訴他家鄉的變化。記得去年的一天，李鴻源泉興奮地給我打電話(huà)，迫不及待地告訴我，星期六他去了日月潭，那里風(fēng)光秀麗，群山環(huán)繞，綠樹(shù)成蔭，風(fēng)景非常迷人。正巧，我們剛學(xué)過(guò)《日月潭》這篇課文，我真的有身臨其境的感覺(jué)。他還邀請我有機會(huì )一定去日月潭看看，他給我當導游。于是我爽快的答應了。
每當冬季來(lái)臨，李鴻源都會(huì )經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)我：“文卓，文卓，青白江下雪了嗎？臺灣的冬天是從來(lái)不下雪的，我好期待過(guò)春節回來(lái)和你一起堆雪人，打雪仗……”我明白他的心情，我也只能遺憾地告訴他：“青白江還沒(méi)下雪，如果下雪了，我一定第一個(gè)打電話(huà)告訴你�！泵磕晔罴�，他都要回青白江，我們都會(huì )相約在新廣場(chǎng)玩耍，也總會(huì )找個(gè)地方坐下來(lái)談天說(shuō)地，我們總有說(shuō)不完的話(huà)……這就是我的好朋友———李鴻源。
介紹人物的作文 篇27
她，在我心中是一片陽(yáng)光，是她照亮了我的心靈，她讓我永生難忘。
那是一個(gè)冬天，我從補習班出來(lái)，外面正下著(zhù)鵝毛大雪。雪，在地上鋪了厚厚的一層，像一條潔白的毯子。路上的行人也都在匆匆前行。沒(méi)有人來(lái)接我，我只能一個(gè)人坐3路公交車(chē)回家。望瞭望灰蒙蒙的天空，我無(wú)奈的帶上帽子，沖進(jìn)了大雪中。
北風(fēng)怒吼，路上的行人更少了。我心中十分著(zhù)急，一不小心，腳下一滑，在一處被人踩出水洼的地方摔了個(gè)“狗啃泥”。我狼狽地從地上爬起來(lái)，心里一陣酸楚：“今天怎么這么倒霉呀？不光遇上下大雪，還偏偏滑倒，差點(diǎn)把我的腿摔斷了，衣服也弄臟了。唉，算了，當務(wù)之急是先回家呀！”
我好不容易挪到了車(chē)站，一摸口袋，一下子傻眼了。錢(qián)不知什么時(shí)候丟了。我腦子嗡的一聲，差點(diǎn)暈過(guò)去，“這可怎么辦呀？家離焦作可不是一般的遠呀！我要是走回去，走到明天我也走不到家呀！”
我向旁邊看了看，發(fā)現旁邊有一位慈眉善目的阿姨。正焦急萬(wàn)分的我仿佛抓住了一根救命稻草，可是又轉念一想，“人家又不認識我，會(huì )幫我嗎？”這時(shí)，那阿姨一回頭，正看見(jiàn)我在盯著(zhù)她，便走過(guò)來(lái)。和藹地問(wèn)我：“怎么了，小朋友？”我滿(mǎn)臉通紅，不好意思說(shuō)出口。阿姨仿佛看透了我的心思，從包里拿出了五元錢(qián)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友，我猜你是把錢(qián)弄丟了吧，沒(méi)關(guān)系，阿姨給你五塊錢(qián)，下次可一定要小心呀！”我激動(dòng)萬(wàn)分，充滿(mǎn)感激地對他說(shuō)：“謝謝阿姨！那，我，怎么還您錢(qián)？”阿姨拍拍我的肩膀：“沒(méi)關(guān)系的，孩子，不用還。你要是遇到了有困難的人，是不是也會(huì )幫他？”她的笑容明媚而燦爛，仿佛一片陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心里，天上的云彩仿佛也散了。
她就是一片陽(yáng)光，永遠照耀著(zhù)我的心靈。
介紹人物的作文 篇28
在我們老小區，有一個(gè)和成廣場(chǎng)，一到晚上，小區里的大孩子小孩子都紛紛到這里報到，聊天的聊天，玩耍的玩耍，其中有一個(gè)胖哥哥，他幾乎天天都不缺勤。
似乎每一個(gè)胖子都有一雙小眼睛，他也不例外，大人們總夸誰(shuí)家孩子眼睛大的時(shí)候，他總插上一句：“大有什么稀罕，小眼睛才是最棒的，比如我這樣！”大人們聽(tīng)了哈哈大笑。胖哥哥還有一對招風(fēng)耳，這招風(fēng)耳可不得了�；锇閭冋f(shuō)：“我們來(lái)畫(huà)圖畫(huà)吧！”他卻一臉疑惑“畫(huà)胡話(huà)？”伙伴們總是疑心他聽(tīng)力有問(wèn)題，可他聽(tīng)力明明好著(zhù)呢，只要一聽(tīng)到大家說(shuō)去吃什么，他總是第一個(gè)響應的，并且會(huì )一次又一次催促大家別忘了一起去吃好吃的。這個(gè)哥哥呀，也是一個(gè)很熱心腸的人。夏天的和成廣場(chǎng)，小小孩們有的學(xué)騎自行車(chē)，有的學(xué)輪滑，他總在那里，有時(shí)鼓勵他們，有時(shí)給他們建議，他講起來(lái)特別認真，像個(gè)小老師，他是我們集體的哥哥。
現在，胖哥哥已經(jīng)讀初一了，他已經(jīng)很久沒(méi)有出現在夜晚的和成廣場(chǎng)了，廣場(chǎng)上玩耍的那些小孩有很多我也不認識了。我想念那時(shí)的和成廣場(chǎng)和廣場(chǎng)上瞇著(zhù)小眼睛的這個(gè)哥哥。
介紹人物的作文 篇29
在美麗的三亞河西岸，有一個(gè)身影，人們非常地熟悉，她就是一位常戴著(zhù)口罩的清潔工阿姨。她身高1米6左右，身材顯得有些瘦。她總是穿著(zhù)紅色間鑲熒光橫杠的上衣，戴著(zhù)口罩，手里拿著(zhù)一個(gè)垃圾大袋子和一把掃帚，白天還多加一頂帽子。
她是三亞這座城市不可少的清潔工。每天天剛朦朦亮，人們可能還沒(méi)起床，可她的身影已經(jīng)在河西岸出現了。夏天的中午，三亞的太陽(yáng)光太強烈了，此時(shí)，人們大都在樹(shù)陰下乘涼，或在家里享受空調的涼爽，可阿姨還是頭頂著(zhù)烈日，穿著(zhù)被汗水濕透的衣服埋頭彎腰忙碌著(zhù)：一片果皮、一張糖果紙、一片枯葉……她都不放過(guò)。
當火辣辣的太陽(yáng)帶著(zhù)它白天的威嚴漸漸西落，夜幕開(kāi)始降臨時(shí)，三亞河兩岸涼風(fēng)習習、燈光璀璨，讓人如游仙境。人們在那里跳舞、散步、閑聊，盡情地享受著(zhù)。阿姨的的身影又現了，她還是埋頭彎腰在河邊撿著(zhù)、掃著(zhù)。有一天晚上，我和爸爸、媽媽在河邊散步，忽然“嘭”的一聲，一大包的垃圾被仍進(jìn)河里，我抬頭一看，那人已揚長(cháng)而去。我氣憤地說(shuō)：爸爸、媽媽?zhuān)銈兛�，誰(shuí)那么缺德，往河里仍垃圾，正當說(shuō)著(zhù)，阿姨已經(jīng)到那里打撈了。
看著(zhù)阿姨那熟悉的身影，我小小的心里深深地受到了感染，我想阿姨的身影是美麗的，她的夢(mèng)想就是讓這座城市變得整潔優(yōu)美，我們三亞因她而美麗，因她而有夢(mèng)。
介紹人物的作文 篇30
他是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中最普通的一個(gè)。他沒(méi)有呼風(fēng)喚雨的權勢卻足以在我心頭栽種無(wú)數朵幸福之花。他布滿(mǎn)老繭的寬厚手掌成了我棲息的海洋，而我也成了他掌心海里的魚(yú)，我愛(ài)我親愛(ài)的爸爸。
他的胸膛是我天堂，他懷里有我最喜歡的溫度。他用寵溺的目光目睹我的成長(cháng)。年少的我卻把他的愛(ài)視為禁錮我的牢籠。父親，原諒我多年以后才讀懂你。
父親用他粗礪的手指榨盡所有溫柔傾心編織我年少浮華的夢(mèng)，夢(mèng)里的我很幸福。時(shí)光過(guò)隙，從指間，從眉間，從發(fā)絲�？傊�，我們抓不住時(shí)光的尾巴。多年以后，望子成龍望女成鳳的父親，用期望化作利劍全數打造我的夢(mèng)。于是，我接觸到了更廣闊的天空。所以才明白他的懷中才有最適合我的溫度。
記憶中，他從來(lái)沒(méi)哭過(guò)。他說(shuō)不流淚的男人才堅強，堅強了才能保護他之所愛(ài)。他總是在暮色悲涼的時(shí)候牽著(zhù)我的手，用厚實(shí)的手掌輕捻我的頭發(fā)。他說(shuō)，怎么長(cháng)得那么快，還沒(méi)抱夠就快抱不動(dòng)了。殘陽(yáng)滿(mǎn)滿(mǎn)撲灑在他的臉龐，皺紋顯得那樣悲傷，白發(fā)來(lái)得那樣慌張。我的父親，他在蒼老。就像稀稀疏疏的星空灑下幾抹流星的剪影，就像高大蒼翠的樹(shù)木驚慌失措步入冬季。我的父親，時(shí)光帶走你的容顏卻帶不走你蓬勃活力的心。我的父親，未來(lái)的日子里，我會(huì )是你燦爛的陽(yáng)光。
介紹人物的作文 篇31
“焦點(diǎn)”人物，究竟是誰(shuí)呢？下面我就來(lái)給大家介紹介紹吧！
在開(kāi)學(xué)前一天的晚上，老媽忽然神秘的對我說(shuō)：“我今天要去剪頭發(fā)，你跟我去嗎？”我奇怪的問(wèn)：“老媽呀？你真的下定決心去剪頭了嗎？”“那當然！”“哎呀，老媽你真的下定決心，不改了？”“真的，你陪我去嗎？”我果斷的回答：“去，不去怎么能行！”
就這樣，我跟老媽來(lái)到了，順美美容美發(fā)店，看著(zhù)理發(fā)師手中拿著(zhù)的剪刀，我看著(zhù)渾身不舒服，因為我是個(gè)“愛(ài)發(fā)如命”的人。理發(fā)師問(wèn)老媽要剪多長(cháng)，老媽的回答都另我吃驚，“就剪個(gè)齊肩的吧�！笔裁蠢蠇尩念^發(fā)足足到腰那么長(cháng)呢！說(shuō)完，理發(fā)師就拿起剪子……只見(jiàn)一刀下去，老媽的頭發(fā)便分了家。接著(zhù)老媽剪了一劉海，仔細一看，還挺漂亮嘛！
第二天，老媽去上班，辦公室的叔叔阿姨阿姨們都沒(méi)有認出老媽來(lái)，還以為是外人呢！不一會(huì )兒，就進(jìn)來(lái)一位領(lǐng)導，老媽坐在辦公桌上，那位領(lǐng)導向老媽走過(guò)來(lái)，看了老媽一眼，走到一位阿姨面前問(wèn)：“你們，薛部長(cháng)沒(méi)有來(lái)？”頓時(shí)，全場(chǎng)哄堂大笑。那位領(lǐng)導恍然大悟。老媽剪頭發(fā)的事情轟動(dòng)了整個(gè)辦公樓。那天，正好要開(kāi)會(huì )，老媽一進(jìn)會(huì )場(chǎng)，全場(chǎng)人的目光都落在了老媽的身上，弄的老媽怪不好意思的。這一上午，有的說(shuō)老媽像日本姑娘的，有的說(shuō)像朝鮮人的……
沒(méi)過(guò)幾天，老媽要去給我祖奶奶過(guò)100歲壽辰，老爸，到了車(chē)站來(lái)接老媽?zhuān)谀耐撕镁靡矝](méi)有找到老媽?zhuān)吹故抢蠇屨业搅死习帧?/p>
介紹人物的作文 篇32
老師，一個(gè)多么高尚的職業(yè)！有人說(shuō)他們是辛勤的園丁，也有人說(shuō)他們是人類(lèi)靈魂的工程師。老師教會(huì )學(xué)生很多人生的哲理知識。多么偉大的人物��！所以我也想成為一名出色的老師。
如果我成為了老師，我會(huì )教育我的學(xué)生們好好做人，讓他們快樂(lè )學(xué)習。我會(huì )用撿最簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)告訴他們知識，下課和孩子們一起交流上課學(xué)的內容。我會(huì )走進(jìn)孩子們的內心世界，去了解和幫助他們�？荚囍拔視�(huì )給同學(xué)們最輕松的感覺(jué)，讓他們沒(méi)有壓力，我要保證我的學(xué)生不會(huì )被別人欺負。
為了我以后能夠實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想我為自己定這個(gè)給一下幾個(gè)目標。
第一，有良好的思想品質(zhì)，當面老師要有良好的思想品德，現在就要尊敬老師，嗯，和同學(xué)和睦相處，互相幫助，別人不會(huì )再提我要幫忙，不說(shuō)臟話(huà)，要及時(shí)制止不文明的現象。
第二，努力學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)打基礎。老師首先要有豐富的知識，現在我就要在課堂上認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，不會(huì )的題趕緊問(wèn)，要做到全面發(fā)展。
第三，多讀書(shū)，擴大我的知識面老師需要不斷的擴大知識面，我用我的零花錢(qián)多買(mǎi)一些書(shū)，多讀一些課外書(shū)，利用課余的時(shí)間不斷的擴大我的知識面。
第四，堅持鍛煉，擁有個(gè)好的健康的身體，老師每天要給學(xué)生講課，改作業(yè)，特別辛苦，要有一個(gè)好的身體，我每天堅持鍛煉跑步，中午做操，課余的時(shí)間打籃球。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要我堅持去做這幾件事，我相信我自己一定會(huì )成為一名出色的老師好老師，成就我的美好夢(mèng)想。
介紹人物的作文 篇33
《三國演義》里有許多著(zhù)名的人物，比如：曹操、孫權、劉備、張飛、關(guān)羽、周瑜、司馬懿……我最欣賞的人物是諸葛亮。
諸葛亮神通廣大，神機妙算。例如：在“草船借箭”中，諸葛亮體現出了他的神機妙算。他知天文、曉地理、識人心。
在“草船借箭”中，諸葛亮明知道周瑜嫉妒他的才干，想陷害他。于是周瑜讓諸葛亮十天之內造完十萬(wàn)支箭。諸葛亮算準了天氣，說(shuō)只要三天就能完成。周瑜喜不自勝，想借此把諸葛亮殺了，然后就不給諸葛亮造箭的材料，讓他造不了箭。誰(shuí)知諸葛亮竟然不用材料，只是讓魯肅秘密撥了二十條船。每天船上要三十名士兵，船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子。
魯肅按照諸葛亮說(shuō)的做了，等諸葛亮安排。第一天與第二天，諸葛亮一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。直到第三天四更的時(shí)候，諸葛亮叫魯肅一起去取箭。這時(shí)候江上有大霧，因為江上有大霧，所以根本一點(diǎn)也看不清。諸葛亮讓士兵先逼近水寨，然后擂鼓吶喊，他知道曹操生性多疑，不敢派兵出戰。果不其然，曹操沒(méi)有派兵迎戰，只是讓弓箭手射箭。諸葛亮讓船先一面受箭，然后再一面受箭，最后駛回岸邊。
所以的船靠岸之后，周瑜派來(lái)的五百位士兵也剛剛到岸邊，每條船上大約有五千支箭，二十條船正好有十萬(wàn)支箭。周瑜知道后，自嘆不如。
這是“三氣周瑜”中的一氣。寫(xiě)出了諸葛亮的聰明、機智、才干，令我欣賞的就是諸葛亮的這些品質(zhì)。
介紹人物的作文 篇34
父母的愛(ài)不是亮閃閃的水晶，不是甜津津的蜜糖，它只是我們在悲傷的時(shí)候一句簡(jiǎn)單的安慰，只是我們在寒冷時(shí)一個(gè)溫暖的懷抱，我記得有人的帆，永遠也走不出那片海。
轉眼已到秋天說(shuō)過(guò)：父母的愛(ài)像是那一片大海，而我們則是那小小，天漸漸地涼了下來(lái)，更是陰雨連綿，讓我感到度是壓抑的，是寒冷的，而父母的關(guān)心卻讓我感到像三月春風(fēng)一樣溫暖備至。
幾件小事讓我覺(jué)得父母對我是真的很好。
一：每個(gè)父母都希望自己的子女幸福、快樂(lè )，我的父母也不例外，他們非常疼我，可我以前卻認為是理所應當的。天涼了，陰沉的天讓人感到無(wú)比壓抑，隨之心情也不好，回到家中生著(zhù)悶氣，父母很著(zhù)急 ，他們給我買(mǎi)零食，買(mǎi)小飾品，可我還是悶悶不樂(lè )的，父母最后花200元給我買(mǎi)了一件衣服，那天，我感動(dòng)了。
一段回憶，讓人永遠溫馨；一段里程，令人永遠難忘；一些瑣事，使人永遠感動(dòng)。
二：記得那天天空中飄著(zhù)毛毛細雨，我沒(méi)拿雨傘，同學(xué)們都走了，我感到了孤獨。突然，一抹熟悉的身影沖進(jìn)我的視線(xiàn)，原來(lái)是爸爸，只見(jiàn)爸爸向我緩緩走來(lái)，，路上，我問(wèn)爸爸；‘為什么不拿兩把雨傘�！职终f(shuō)；因為著(zhù)急來(lái)接你，所以走的急就忘拿了�；氐郊抑�，突然瞥見(jiàn)爸爸衣服左邊濕透了，我的內心被狠狠的撞擊了。
如今想來(lái)，父母的愛(ài)，是世上最偉大的愛(ài)，最質(zhì)樸的愛(ài)，最溫暖的愛(ài)。
介紹人物的作文 篇35
我有兩個(gè)姑姑，兩個(gè)姑姑都愛(ài)我，但我最?lèi)?ài)的還是我的大姑姑。
大姑姑外表溫柔，心地善良，善解人意。她對我比爸爸媽媽還好，有時(shí)我真把她當作我媽媽。每到雙休日，大姑姑就按時(shí)騎著(zhù)摩托車(chē)來(lái)接我去玩。我是個(gè)睡著(zhù)了被人抱走都醒不過(guò)來(lái)的人，可是每次姑姑一叫我，我就會(huì )像鯉魚(yú)打挺似的一骨碌爬起來(lái)。每次姑姑買(mǎi)什么都不會(huì )忘了我，對我真是比親身女兒還要親呢!
有誰(shuí)能夠想到，疼我愛(ài)我的姑姑竟會(huì )永遠地離我而去!
姑姑患有糖尿病。生性開(kāi)朗的她不拿它當一回事。想玩什么照玩，想吃什么照吃。終于在一次來(lái)接我的途中癱倒在地�？墒�，姑姑當時(shí)以為只是感冒引起的，只叫姑父帶她去祥謙醫院開(kāi)了些藥。沒(méi)想到病情惡化，送到福州醫院診斷是糖尿病發(fā)作——要立即搶救!
“天啊，為什么會(huì )這樣，為什么會(huì )這樣!”聽(tīng)到這個(gè)消息，仿佛晴天霹靂，我手腳直哆嗦。盡管我有多么不相信，有多么不愿意，五天以后我還是聽(tīng)到了姑姑去世的消息。噩耗傳來(lái)，我再也忍不住放聲大哭：“姑姑——姑姑——”爺爺奶奶哭得倒在床上。
這樣悲傷的日子持續了很長(cháng)一段時(shí)間。我知道我永遠聽(tīng)不到大姑姑的聲音了，再也見(jiàn)不到大姑姑了!
想著(zhù)大姑姑對我的好，我的眼淚再一次奪眶而出——姑姑，我好想你!
介紹人物的作文 篇36
在一擋世界職業(yè)拳王爭霸賽的電視節目中，我看到了幾個(gè)感人的細節。
參加比賽的是兩個(gè)美國職業(yè)拳手，年長(cháng)的叫卡非拉，年輕的叫巴雷拉。上半場(chǎng)兩人打了六個(gè)回合，實(shí)力相當，難分勝負。
在下半場(chǎng)第七個(gè)回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，頓時(shí)，卡非拉鼻青臉腫。
短暫的休息時(shí)，巴雷拉真誠地向卡非拉致歉，他用自己手中干凈的毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)擦去卡非拉臉上的血跡，然后把礦泉水灑在卡非拉的頭上，那神情仿佛受傷的是自己。
接下來(lái)兩人繼續交手。也許是年紀大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊倒在地。按規則，裁判連喊三聲，如果倒地的拳手起不來(lái)則對手勝利�？ǚ抢瓛暝�(zhù)起身，裁判開(kāi)始報數：“1、2……”可“3”還沒(méi)出口，巴雷拉就一把將卡非拉拉了起來(lái)。裁判很吃驚，這樣的舉動(dòng)在拳擊場(chǎng)上很少見(jiàn)。巴雷拉向裁判解釋說(shuō)：“我犯規了，只是你沒(méi)有看見(jiàn)，這局不算我贏(yíng)�！笨ǚ抢酒饋�(lái)后，他們微笑著(zhù)擊掌，繼續交戰。
最終，卡非拉以108：110的成績(jì)負于巴雷拉。觀(guān)眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻花、致敬、送禮物。
巴雷拉撥開(kāi)人群，徑直走向被冷落的老將卡非拉，把鮮花送給了他。兩人緊緊地擁抱在一起，相互親吻被擊中的部位，儼然是一對親兄弟�？ǚ抢嬲\地向巴雷拉祝賀，他握住巴雷拉的手高高舉過(guò)頭頂，向全場(chǎng)的觀(guān)眾致敬。
卡非拉雖然敗了，但敗得很有風(fēng)度；巴雷拉贏(yíng)了，贏(yíng)得很大度。從某種程度上說(shuō)，兩個(gè)人都贏(yíng)了，贏(yíng)在人格。
介紹人物的作文 篇37
自從小家伙來(lái)到我家之后，我們家再也沒(méi)有消停過(guò)，整天不是餓了就是尿了，不是要抱抱就是要親親。豈一個(gè)累字了得！
小家伙整天都不困，一天到晚都很忙。有一天我們都不在臥室，過(guò)了一會(huì )兒，我進(jìn)去一瞧，好家伙，那被子早就踹出八丈遠了。他還喜歡說(shuō)“嬰兒語(yǔ)”，誰(shuí)也聽(tīng)不懂，就說(shuō)什么“哦阿咕啊唉嗯”又是“唔啊咕�！�，一聊就能聊上半天。有了他，我就預測到了我寒假的生活，不但不能出去玩，而且還要在家看孩子！爸爸每天都要上班，所以家里只有小弟、媽媽和我。媽媽一個(gè)人忙不開(kāi)，所以我又是沏奶粉，又是換尿不濕，反正不會(huì )閑著(zhù)的，剛休息一會(huì )兒就聽(tīng)見(jiàn)我媽天雷般的聲音，得，我又有活兒干了。
不過(guò)有時(shí)也會(huì )遇到些尷尬而又引人發(fā)笑的事。前兩天，小弟一直在哭，一打開(kāi)被子，小弟正要尿尿，“快快快”就在我媽拿尿盆的那一刻，小家伙尿了出來(lái)，我爸也不知道怎么想的，直接用手接！對，你沒(méi)聽(tīng)錯，用手！這引的我和我媽“哈哈哈哈……”“別笑了！快！快把尿盆拿來(lái)！”滿(mǎn)手是尿的爸爸焦急地喊道。
我喜歡抱著(zhù)小弟，特別是在他笑的時(shí)候，超極可愛(ài)，簡(jiǎn)直跟小天使一樣，有時(shí)候抱著(zhù)抱著(zhù)就睡覺(jué)了，我便輕輕的搖著(zhù)他，可當你把他放到床上時(shí)，他一秒種就醒了，就這樣哄了一遍又一遍，直到他睡著(zhù)我便退出房間，輕輕的關(guān)上門(mén)。唉，真拿這個(gè)調皮、可愛(ài)、磨人的小弟沒(méi)法子。
“哇——哇——”不妙，小弟醒了，我又要忙了……
介紹人物的作文 篇38
雖然我們村在鄉下，但除了那些大人，小孩子們大部分都很怕蟲(chóng)子，也有不怕的，就是大名鼎鼎的“法布爾”——趙方凱。
他身高不高，膽子卻出奇地大。皮膚黑得像炭似的（那是在太陽(yáng)底下捉昆蟲(chóng)曬的），他那神奇的透視眼一眼就能發(fā)現與草木融為一體的昆蟲(chóng)。那雙耳朵能聽(tīng)見(jiàn)十米外蝴蝶翅膀的聲音。
趙方凱竟然是“法布爾”雙手摸過(guò)無(wú)數的昆蟲(chóng)。在烈日炎炎的下午，我們跟隨著(zhù)“法布爾”的步伐走進(jìn)了森林。剛走一會(huì )兒，一位女生尖叫：“��！好大一只毛毛蟲(chóng) ，好嚇人�！蔽覀兓仡^一看，一只全身碧綠的大蟲(chóng)子正在啃著(zhù)樹(shù)葉，我看到嚇了一身冷汗，它足足有一根手指那么大�！皠e碰它，這只綠青蟲(chóng)的毛上有毒，但不強，會(huì )使你感到癢�！狈柊l(fā)話(huà)了，誰(shuí)也不敢動(dòng)。
我們一路走，“法布爾”一邊跟我們介紹各種蟲(chóng)子。有神奇的藍色蚯蚓，有格斗勇士螳螂，還有善于偽裝的枯葉蝶……我不由地佩服起來(lái)：趙方凱可真厲害，而我這么大了還怕蟲(chóng)子，我和他比，膽子小多了。突然，趙方凱讓我們停止聲音，皺起眉頭，擺出思考的樣子�！班�！我知道了�！彼吧怠绷艘粯釉谀抢镄�，然后又輕輕地踮起腳，向左前方慢慢地走著(zhù)，彎下腰，左手不知道從哪捉來(lái)的蟲(chóng)子，右手輕輕地撫摸：這是一只獨角仙，全國只有不超過(guò)五萬(wàn)只，在野外很少見(jiàn)�！澳阊劬眉�，這都能看到。你知道的好多�！庇腥碎_(kāi)始稱(chēng)贊起來(lái)。
這就是我們村的“法布爾”，你們覺(jué)得厲不厲害呢！
介紹人物的作文 篇39
公司里有主任級、部長(cháng)級、科長(cháng)級，我們班也有這三級，而且同學(xué)們都對他們嘖嘖稱(chēng)贊。
主任級——班長(cháng)王麗華
說(shuō)到我們班的主任級，那肯定是班長(cháng)王麗華了。她對我們要求很?chē)�，每次�?jiàn)有人在課堂上講話(huà)時(shí)，就立馬上前阻止，如三次阻止不管用，她就記名字，等老師“管理”。有一次，老師還沒(méi)有來(lái)上課，教室里亂成了一鍋粥，她見(jiàn)值日班干管不了那“一、二、三、四、五、六、七”（七個(gè)壞學(xué)生）就下位將他們拖到講臺旁，一一管教，一管還真有用，那七個(gè)就再也不說(shuō)話(huà)了。
部長(cháng)級——語(yǔ)文課代表周亦陳
我們班的“部長(cháng)級”周亦陳，那可是大名鼎鼎的，因為她是全年級第一名。周亦陳是個(gè)有心人，第天早上組長(cháng)將作業(yè)交給老師后，她第二節課就將作業(yè)捧回，并一一拿給組長(cháng)，讓他們發(fā)，并讓組長(cháng)記下要訂正的同學(xué)的名字，等他們一一訂正之后，再一一給老師批改。
科長(cháng)級——語(yǔ)文組長(cháng)的“我”
我是第三組的語(yǔ)文組長(cháng)，對待作業(yè)就像警察對待犯人一樣嚴肅。我每天作業(yè)做好后，都惦記著(zhù)“一、二……七”中的“三、四”因為他們在我們組，我要對他們我，負責任。每天早上我第一件事就是一一檢查他們的作業(yè)，如果沒(méi)做，就讓他們補，補好后我再充當“跑腿”一一交給老師，然后再一一交到他們手上。
我們班上的“三級”是不是也讓你嘖嘖贊嘆呢？
介紹人物的作文 篇40
三只老虎足以可以立足整個(gè)草原，如果控制53個(gè)人，那就更了不得了。
“大老虎”
告訴你吧！其實(shí)三只“老虎”就是三大主科老師。大“老虎”就是班主任D老師。老師對付我們這些調皮鬼，那可謂手段層出不窮，其中最狠的就是“抄”。例如，到了星期五的下午第四節課，教室里就會(huì )非�；靵y，鬧哄哄的，忍無(wú)可忍的D老師拍了拍“驚堂尺”，頓時(shí)發(fā)出了令人抓狂的聲音——“靜一靜！同學(xué)們，因為紀律問(wèn)題，請抄……”唉，馬上都要放學(xué)了，還抄？
“二老虎”
當我們?yōu)榧磳⒌絹?lái)的體育課歡呼雀躍，數學(xué)老師W老師突然走進(jìn)教室，豪爽地說(shuō)：“這節課我要了！”可是,W老師呀，你的敬業(yè)我們理解，可是有感受到我們學(xué)生愛(ài)玩的天性嗎？就這樣，我們個(gè)個(gè)擺著(zhù)黃瓜臉，硬撐到了下課，可是苦海無(wú)涯。W老師又慢悠悠地說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)訂正一下《補充習題》�！蓖瑢W(xué)們應聲倒下……
“小老虎”
最后一位當然非英語(yǔ)老師莫屬了，她姓Z(yǔ)。雖然Z老師人很好，但是批評起人來(lái)，那一個(gè)絕呀！一次，同學(xué)們做好了作業(yè)，老師在批改作業(yè)，老師改著(zhù)改著(zhù)，筆停了下來(lái)，大吼道：“翟昱，你這道題怎么寫(xiě)錯了一個(gè)字母？虧我平時(shí)那么相信你……”說(shuō)著(zhù)，狠狠地瞪了我一眼。暈，一個(gè)字母而已，有那么嚴重嗎？
親愛(ài)的老師們，你們的敬業(yè)與執著(zhù)，又讓我們多了“三位家長(cháng)”啦！
介紹人物的作文 篇41
我們班同學(xué)的性格各有特色，想知道，就隨我來(lái)吧！
美羊羊
美羊羊，美羊羊，顧名思義，當然是我那愛(ài)美的同桌何依婷小姐啦！有一次，老師正在前面講課，這位小姐以0.001秒的速度拿出她的化妝盒：化妝鏡、眼影、雪花糕、粉腮……化妝起來(lái)，嘴里還哼著(zhù)她的那首自編化妝歌：“啦啦啦，啦啦啦，我是美麗的小千金……”“零零，叮零零……”下課了，我們班出現了一位“小美女”。
柯南
“我所知，這張卷子應該是在……”咦？這是誰(shuí)？他就是我班的柯南翻版——于海濤先生。他正在破一樁“卷子失蹤案”。我班的馬大哈把卷子往桌肚子里一放，就跑去吃飯了�；貋�(lái)時(shí)，試卷不翼而飛�！坝袥](méi)有人進(jìn)來(lái)過(guò)？”于海濤還在破案，“沒(méi)有？“值日生肯定地回答了他的問(wèn)題，過(guò)了一會(huì )兒，值日生好像又想起了什么：“窗戶(hù)沒(méi)關(guān)，會(huì )不會(huì )……”“哦,準是被風(fēng)吹走了！”圍觀(guān)的人向窗外望去，果真看見(jiàn)了馬大哈的卷子。一起“卷子失蹤案”就此落下帷幕。
“杰瑞”
要說(shuō)我們班的“杰瑞”那可是無(wú)人不曉，你順著(zhù)大家指的方向望去，迎面而來(lái)的就是一本本子！咦，人呢？原來(lái)是我們班的“杰瑞”——王磊在逗你玩呢，上課時(shí)，有N位老師都會(huì )被他絆倒，那是因為老師走到他面前，王磊總會(huì )準時(shí)地以迅雷不及掩耳的速度伸出腳，讓老師擺出一個(gè)空中飛人的姿勢。
如果想更多了解我們班更多的同學(xué)的性格，就來(lái)吧！
介紹人物的作文 篇42
在家靠父母，出門(mén)靠朋友。有了朋友，人的一生才會(huì )完美，才會(huì )快樂(lè )。而我就有一個(gè)好朋友——郭可鈺。
我這個(gè)朋友長(cháng)得十分惹人喜愛(ài)。一雙水靈靈的大眼睛，可愛(ài)的櫻桃小嘴。最個(gè)性的還是那水豆腐似的臉蛋，白白嫩嫩的，讓人一望見(jiàn)就忍不住伸手掐兩下。
郭可鈺不僅僅長(cháng)相可愛(ài)，人也十分善良、開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)。
有一次數學(xué)考試，我只考了八十九分，情緒十分低落。恰巧，郭可鈺一蹦一跳地走了過(guò)來(lái)，臉上滿(mǎn)是笑容。我在心里想：還說(shuō)是朋友呢，考了高分就那么得意，也不顧別人的感受。想完便別過(guò)頭去，裝作不望見(jiàn)她。郭可鈺走過(guò)來(lái)，看出了我的不開(kāi)心，問(wèn)我：“怎樣了，是不是沒(méi)考好，不開(kāi)心了?考了多少分?”
“你呢?是考了一百分來(lái)嘲笑我的嗎?”我轉過(guò)頭，沒(méi)好氣的問(wèn)。突然，我從郭可鈺的眼睛中看到一絲不開(kāi)心，但很快一閃而過(guò)了，她淡淡地笑著(zhù)說(shuō)：“哪里，我才86呢!”
86!聽(tīng)到這個(gè)數字，我愣住了，嘴張著(zhù)，都有一個(gè)蘋(píng)果那么大了。之后，我不禁脫口而出：“考了86分你還那么開(kāi)心?”“沒(méi)關(guān)系�！惫赦曅χ�(zhù)說(shuō)：“只要弄懂錯因，下次不要再錯就好了嗎。你呀，別悲哀了�！�
聽(tīng)了郭可鈺的話(huà)，我羞愧的低下了頭，不好意思的說(shuō)：“對不起，我這樣誤解你，你還……”沒(méi)等我說(shuō)完。郭可鈺就笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友嘛!”聽(tīng)了這句話(huà)，我愣住了，感動(dòng)的淚水在眼眶中打轉。此時(shí)，我覺(jué)得她的笑是那么的溫暖。
這就是我最好的朋友——郭可鈺，一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人。
介紹人物的作文 篇43
新的學(xué)期開(kāi)始了，數學(xué)老師依舊是熟悉的王老師，他戴著(zhù)一副眼鏡，鏡片后面都是王老師那嚴厲的眼神，讓人看著(zhù)就心慌。
王老師表面上看上去很慈祥，其實(shí)背地里藏了不少“狠招”，是個(gè)嚴厲的老師。
有一次，早上我們正在朗讀，可這不是在真的朗讀。有的同學(xué)回頭講話(huà)，有的同學(xué)和同桌下五子棋，還有的同學(xué)放棄朗讀，趴在桌子上睡大覺(jué)呢！忽然，教室里安靜了，靜的連根針掉下地都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，我才從講話(huà)中醒過(guò)來(lái)，只見(jiàn)老師手上拿著(zhù)幾本作業(yè)，等等，那不是昨晚的家庭作業(yè)嗎？是做的不好嗎？還是……我一邊想一邊看著(zhù)王老師。
王老師將作業(yè)用力的往桌子上一放，用教鞭在講臺上用力的拍了兩下，一邊拍桌子，一邊說(shuō)：“早上是叫你們來(lái)干嘛，是來(lái)講話(huà)的嗎？昨晚的作業(yè)做的那么差還有時(shí)間講話(huà)，等一下我來(lái)檢查你們數學(xué)書(shū)上的重點(diǎn)都背了嗎，背不出來(lái)的，就別怪我了！”聽(tīng)到這里，我們大驚失色。
還有一次期末考試，老師真是千叮嚀萬(wàn)囑咐呀，說(shuō)好了，又走；走了又回來(lái)，就這樣反反復復差不多十遍了。當我們過(guò)完一個(gè)假期，再次來(lái)到學(xué)校，開(kāi)學(xué)的第一天，老師的臉上寫(xiě)著(zhù)很多很多個(gè)不開(kāi)心。唉，肯定是因為我們期末考試沒(méi)考好��！老師狠狠的把我們教訓了一回，別提有多嚴厲了。
這就是嚴厲的王老師，也正是有了他的嚴厲，我們的學(xué)習才有了進(jìn)步喲！
介紹人物的作文 篇44
我家有一個(gè)不聽(tīng)勸的固執小姐，在她眼里全世界都是壞人。
也許從她記事起，我就一直是一個(gè)想害她的壞姐姐，可是有時(shí)人家對她好，她都會(huì )記仇。今年中秋節，夜晚我們一家人坐在陽(yáng)臺上賞月吃月餅，我專(zhuān)門(mén)為她挑了一塊最大的月餅，妹妹看著(zhù)我的月餅一臉嫌棄的說(shuō)：“你的這塊肯定是有毒的，不然不會(huì )給我這么一大塊，你肯定是想把我的零花錢(qián)都拿走�！蔽页泽@地望著(zhù)她：“不可能的，你是我妹妹，我怎么可能害你呢？”可她固執的說(shuō)：“不可能，不可能�！卑�，怎么給塊月餅還成仇人了，這下跳進(jìn)黃河也洗不清了。
還有一次，媽媽說(shuō)給我們拍幾張照片，妹妹沖上前，奪下了這個(gè)任務(wù)�？伤B拍了十幾張就只有一張清楚一點(diǎn)。媽媽說(shuō)：“還是我來(lái)吧，你又拍不清�！泵妹霉虉痰恼f(shuō)：“我就要拍，就不給你，你拍的一定沒(méi)我好�！眿寢屢材盟龥](méi)辦法。
這些都沒(méi)有傷害我，但那一次，卻深深地傷到了我。有一次，她扶我騎自行車(chē)，我讓她慢一點(diǎn)，不然我會(huì )跌倒的，可她不信，偏扶著(zhù)我的車(chē)快速往前沖。我一個(gè)沒(méi)站穩，摔進(jìn)了小溝里，不停地怪她：“都怪你，讓你扶慢點(diǎn)你不聽(tīng)�！彼褐�(zhù)頭，不服氣地說(shuō)：“我就那樣扶，怎么了，你都已經(jīng)跌倒了，我又不能時(shí)光倒流讓你不跌倒�！蔽椅嬷�(zhù)傷口，無(wú)奈地苦笑。
哎，這樣的固執小姐怎么就到我家來(lái)了！
介紹人物的作文 篇45
在我的記憶中，有個(gè)這么一個(gè)人，她是個(gè)愛(ài)臭美，愛(ài)多管閑事的人，也是我最最最親愛(ài)的人，先和你賣(mài)個(gè)小小的關(guān)子，這個(gè)人到底是誰(shuí)呢？她就是我的媽媽。
媽媽穿著(zhù)十厘米的高跟鞋身高就有1米65，瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁與烏黑的發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，雖然看起來(lái)很文靜，但是事實(shí)正好與外表相反，有的人就被她溫柔的外表騙了。我就是一個(gè)鮮明的例子。比如下面這個(gè)例子就符合了她愛(ài)臭美，脾氣很大的性格。有一次，我正收拾好東西準備去寫(xiě)字班，下樓時(shí)我順便叫了媽媽一聲，但媽媽聽(tīng)到后的第一的反應就是馬上換衣服，十分鐘后,我看著(zhù)還在衣柜前挑三揀四的媽媽?zhuān)瑖@了口氣，每次都是這樣子。結果是：挨興趣班老師狠狠地訓了一頓。這次我以為媽媽不會(huì )罵我，于是我催了一下，說(shuō)：媽媽你快點(diǎn)呀！不然就要遲到了！沒(méi)想到媽媽大發(fā)雷霆，把我嚇得生不如死，哭爹喊娘，屁滾尿流，不敢再吱聲了。
有時(shí)候我賴(lài)床，或者上課說(shuō)話(huà)被老師投訴的時(shí)候，媽媽總是河東獅吼，振得整棟樓都感覺(jué)到搖晃起來(lái)。簡(jiǎn)直是驚天地泣鬼神，我覺(jué)得媽媽實(shí)在太可怕了，嚇得我魂飛魄散。
雖然她有時(shí)候很兇，對我很大聲，但是我知道媽媽罵我是為我好，是想我變成一個(gè)優(yōu)秀的孩子，所以我對她的愛(ài)一點(diǎn)兒也沒(méi)有減少，反而增加了許許多多，媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)您！
介紹人物的作文 篇46
一個(gè)人，最熟悉的就是父母了，我也不例外，可我今天想寫(xiě)的是我媽媽。
在杭州動(dòng)力營(yíng)的五天四晚，和媽媽都接受了特別。與眾不同的訓練�；貋�(lái)后，在我的角度看來(lái)，我媽媽好像變了一個(gè)人。
不如，在以前的日子里，我洗好了澡，沒(méi)穿鞋子，在客廳里。沙發(fā)上，床上來(lái)來(lái)去去，上上下下，正在做家務(wù)的媽媽把身子一轉過(guò)來(lái)，就沖著(zhù)我罵。而現在，媽媽完全不一樣了。
記得那一次，我也是洗了澡，沒(méi)穿鞋子，在地板上踩了幾下，感覺(jué)困了，就跳到床上準備睡覺(jué)。我的舉動(dòng)都被在洗衣服的媽媽發(fā)覺(jué)了，跑過(guò)來(lái)一看，證實(shí)床邊沒(méi)有我的鞋子。此時(shí)我已做好被罵的準備了，沒(méi)想到媽媽的表情并沒(méi)嚴肅起來(lái)，而是和善地。語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“王亮棋，你是不是沒(méi)穿鞋子��？我吞吞吐吐地說(shuō)：”我剛才忘了�！皨寢層终f(shuō)，”怪不得床邊沒(méi)你的鞋子。我也不想起來(lái)再去洗腳了，乞求媽媽?zhuān)澳懿蝗ブ叵磫�？”以前我這么一說(shuō)，媽媽會(huì )更加嚴肅地責備我，然后越罵越厲害，把我在他心目中看不順的一股腦兒全抖出來(lái)，結果不堪設想。這次，媽媽卻溫柔地對我說(shuō)：“不要這么懶哦，去洗洗，不然睡覺(jué)要癢的，會(huì )不舒服的，我們要學(xué)會(huì )勤勞�！蔽乙宦�(tīng)會(huì )影響睡覺(jué)，就立刻去洗了。這時(shí)，媽媽又細心叮嚀：“以后要記得穿鞋哦！”我一聽(tīng)媽媽善意的勸說(shuō)，心里想：媽媽對我真好。
媽媽現在溫柔了許多，語(yǔ)氣也輕了許多，對我越來(lái)越好了。不過(guò)，聽(tīng)爸爸說(shuō)我也懂事了。
介紹人物的作文 篇47
她總是在校園內見(jiàn)到垃圾時(shí)立即拾起，她見(jiàn)到同學(xué)有不懂的問(wèn)題時(shí)總細心解答，她就是我們班的祝妮婷。
有一次，我與她一起從操場(chǎng)走回教室，我們邊走邊說(shuō)，很開(kāi)心，突然她扭頭便往回走，我很奇怪便問(wèn)：“你在干嗎，不回教室了嗎？”“等我一下！”她喊道。我很納悶，她究竟在干什么呢？祝妮婷跑過(guò)來(lái)，笑了笑，一邊揮手，一邊說(shuō)：“地上有一張廢紙，我把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，讓校園多一份干凈�！薄翱蓜e人都沒(méi)撿，你撿不撿都沒(méi)關(guān)系，又沒(méi)人看見(jiàn)�！蔽艺f(shuō)，“如果我們都看見(jiàn)了地上的垃圾而又不撿，那校園不是很臟嗎？那我們生活在這樣的環(huán)境中也不會(huì )舒服的，心情也不會(huì )好的�！闭f(shuō)完，她把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。
她對同學(xué)更是好。在一次體育課上，老師教我們踢足球的簡(jiǎn)單動(dòng)作，由于我站在第四排，老師的腳上動(dòng)作我看不清，到了老師讓我們自己練球時(shí)，我急得像熱窩上的螞蟻，心想怎么辦呀，我還不會(huì )呢，一會(huì )老師要一個(gè)個(gè)檢查了。這時(shí)，祝妮婷好像看穿了我的心思。便來(lái)教我，還和我一邊練，一邊指出我的錯誤并教我改正。到了老師檢查的時(shí)候，我走上前去按祝妮婷教我的方法踢球，老實(shí)說(shuō)：“很好，下一個(gè)！”當時(shí)我激動(dòng)地在心中叫了一聲：“耶！成功了！”我走上位置和祝妮婷擊了一次掌：“謝謝！”我對她說(shuō)。祝妮婷什么也沒(méi)說(shuō)。只是笑了一笑。
她真令我感動(dòng)！
介紹人物的作文 篇48
在我們的身邊有許許多多的“最美人物”，而就在我們小區也有一位理發(fā)師姐姐，她的店就在安吉路30號，我經(jīng)常去那兒理發(fā)，每次去理發(fā)都能發(fā)現姐姐身上的美。
那天，我和王創(chuàng )等幾位同學(xué)一起組織去參加小隊活動(dòng)，采訪(fǎng)了這位姐姐讓我理深的了解了這位姐姐。她是通過(guò)社區的熱心幫助下才開(kāi)起了這家理發(fā)店。
這位姐姐之 所以讓我覺(jué)得她很“美”，是因為她家很困難，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)房子，只是租了一個(gè)19平方米的房子，而且她從12歲開(kāi)始就跟著(zhù)爸爸學(xué)習理發(fā)，從此就開(kāi)始操持這個(gè)家。這位姐姐的爸爸媽媽身體都不是很好，特別是她的爸爸長(cháng)年癱瘓在床，這位姐姐的店里寫(xiě)著(zhù)很醒目的兩個(gè)字“回家”，就是提醒自己二個(gè)小時(shí)就要回家一次給她的爸爸翻身體。但是這位姐姐沒(méi)有叫苦叫累，自己不辭辛苦地工作著(zhù)。僅管過(guò)得很累但她依然埋頭苦干一家三口過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)樸、踏實(shí)的生活。并且大姐姐的店生意現在越來(lái)越火了，生意十分興隆，這都是她付出所換來(lái)的回報。
這件事情使我明白：無(wú)論窮與富，只要你有心去做一件事情一定會(huì )做好，并且得到大家對你的贊許和敬佩。所以我以后一定要向這位大姐姐學(xué)習，做事情要踏踏實(shí)實(shí)，不求回報，不辭辛苦勤奮的小學(xué)生。她身上有很多優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)值得我們學(xué)習，值得我們尊敬!
介紹人物的作文 篇49
2月5日晚上，我與全家坐在電視旁看感動(dòng)中國人物頒獎晚會(huì )�？戳酥�，我們深受感動(dòng)，他們個(gè)個(gè)都是非常有愛(ài)心的人。有的不畏艱難幫助別人;有的在困苦中重建信心;有的做官兩袖清風(fēng)，幫國家造林不為一點(diǎn)金錢(qián)。
在感動(dòng)中國人物中讓我感動(dòng)的是楊善洲爺爺，他為了國家，親手造林5.6萬(wàn)畝，為中華創(chuàng )造了一片綠洲，他還把這片綠洲無(wú)償奉獻給了祖國。記得他女兒沒(méi)考上中專(zhuān)生，就想讓楊善洲爺爺給她安排個(gè)工作，而楊善洲爺爺嚴肅的說(shuō)：“不行，我沒(méi)那個(gè)權力�！边@讓我十分的感動(dòng)。楊善洲爺爺真是個(gè)兩袖清風(fēng)的人啊!
最讓我感動(dòng)的就是胡忠老師和謝曉君老師了。他們在西藏的福利學(xué)校工作。西藏，那是多么嚴寒的地方啊。西藏，那是多么容易出現“高原紅”的地方啊。而兩位老師卻勇往直前，不畏艱難的給西藏的小朋友們上課。本來(lái)可以在成都有個(gè)更好的工作，生活條件也很不錯，而他們卻執意要為西藏的小朋友們上課。這到底是為了什么，是為了西藏的小朋友們啊!兩位老師還讓他們的女兒不要在學(xué)校里叫他們爸爸媽媽。這又是為了什么，這是為了不想讓福利學(xué)校的小朋友們傷心啊!因為福利學(xué)校的小朋友們有的是父母雙亡，有的是單親家庭，如果讓兩位老師的女兒叫他們爸爸媽媽?zhuān)@一定會(huì )讓福利學(xué)校的小朋友們傷心的。
感動(dòng)中國的十大人物，個(gè)個(gè)都是很有愛(ài)心的人。
他們的精神值得我們學(xué)習，更值得我們發(fā)揚。
介紹人物的作文 篇50
每個(gè)班級都有屬于他們的風(fēng)云人物，這些風(fēng)云人物有的成績(jì)優(yōu)異，有的才能出眾，總能成為班上同學(xué)效法的對象。我們班當然也有這樣的人物，我就來(lái)一一的介紹吧！
本班的班長(cháng)－陳芊宇，做事的能力很好、很用心，老師交代的事情她總是做得盡善盡美，管理班級秩序更是無(wú)話(huà)可說(shuō)，任何事都逃不過(guò)她的法眼，所以把小朋友管得服服貼貼的；私底下她也很熱心助人，不論是什么事情，只要是她能幫忙的她都會(huì )幫忙，所以在同學(xué)之間的人緣可是一級棒呢！
賴(lài)珍如－班上的副班長(cháng)，在班上可算的上是一位才女，她參加了直笛隊、器樂(lè )隊，是不折不扣的音樂(lè )高手，連學(xué)校最近才開(kāi)班的管樂(lè )社，她都能排除萬(wàn)難獲得入選，你說(shuō)是不是很厲害呢！她的成績(jì)也很好，在班上是前五名的固定班底；運動(dòng)細胞一級棒，女生跑步最快的就是她；她人緣很好，走到哪里都有認識的人，和芊宇是一對形影不離的好朋友。
最后要說(shuō)的是－呂順偉，所有的科目都難不倒他，所以呢！考試第一名的寶座總是非他莫屬，任何人都搶不走，除了有一次珍如得了第一名，可是呢？他當然還是第二名了。成績(jì)好規矩又好，從不會(huì )調皮搗蛋或是愛(ài)說(shuō)話(huà)，真是完美的好學(xué)生��！
每個(gè)班級的風(fēng)云人物都有他們的特色，像我們班的珍如才藝出色，順偉認真學(xué)習成績(jì)好，芊宇很善解人意，這些都值得我們去學(xué)習。只要我肯努力，以他們?yōu)榘駱�，說(shuō)不定有一天我也能成為班上的風(fēng)云人物喔！
介紹人物的作文 篇51
我們班的何昕果同學(xué)，面目清秀，頭發(fā)稀少，水汪汪的小眼睛炯炯有神，他初來(lái)乍到，還不知道班里那點(diǎn)破事，如果知道可能又多了一個(gè)“瘋子”。
疑問(wèn)版
自從，何昕果坐在我后面之后，每天都有說(shuō)不完的新鮮事，我快崩潰了，例如“為什么同學(xué)們的外號這么押韻�！薄盀槭裁次覜](méi)有外號呢？”其實(shí)當天，老師叫我叫張新發(fā)作業(yè)，于是我在教室問(wèn)口叫了一聲：“拍達新！”恰好被何昕果聽(tīng)到，然后何昕果三十米大仰沖，3秒鐘的速度飛到我眼前問(wèn)道：“派達新是誰(shuí)的外號？”“張新”我樂(lè )意的說(shuō)，“張新，是派達新不是星星的星嗎？”何昕果呆呆的問(wèn)�！笆�！”我若無(wú)其事的說(shuō)，“張新實(shí)誰(shuí)？”何昕果撓了撓頭，我在他問(wèn)時(shí)已石化了。
記小仇版
知人知面不知心呀！居然被一個(gè)文質(zhì)彬彬弱不禁風(fēng)。風(fēng)流倜儻的少年給打了。今天我輕輕拍了一下何昕果，何昕果以為我打他，重重的錘了我一下，鼻涕都流出來(lái)了，我用紙巾輕輕的擦了一下，然后錘了他一下。
“��！疼�！蔽掖蠼�，然后護住我的屁股，跳一跳的。
這偽面君子，笑談打人呀！
愛(ài)勞動(dòng)版
放學(xué)后，我找了一下何昕果對他說(shuō)：“爛蘋(píng)果，我今天晚上去吃飯，妹妹過(guò)生，幫我值周哈！”“你有多少個(gè)弟妹�。�？”何昕果大聲地說(shuō)�！按蟾拧孟瘛瓟挡磺辶��！蔽艺f(shuō)謊了一下�！凹�，太假了，幫你，拜拜”何昕果說(shuō)。我看他勞動(dòng)還哼“山的那邊海的那邊有一群藍精靈……”還邊扭著(zhù)屁股。
哈哈，偽面君子，爛蘋(píng)果，團隊里又多了一個(gè)何昕果。
介紹人物的作文 篇52
今年暑假回老家了。
踏著(zhù)鄉土，緩步行走，一旁的樹(shù)下坐著(zhù)一個(gè)搖著(zhù)大葵扇的老人，是學(xué)者，只是再一看，倒像是一名老學(xué)者了。我興奮地喊了聲：學(xué)者叔叔。卻見(jiàn)那人抬起頭，問(wèn)了身旁玩耍的小孩：虎子，看看是誰(shuí)來(lái)了。學(xué)者叔叔，是個(gè)大姐姐。小孩興奮了，我心想：學(xué)者怎會(huì )認不出我來(lái)呢？快步來(lái)到她面前，她揉了揉眼，不一會(huì )兒才說(shuō)到：孩子，你回來(lái)了。我說(shuō)道：你的眼睛怎么了？老學(xué)者擺擺手說(shuō)道：老了，不中用了。不等我回答，就站了起來(lái)，拉著(zhù)我，說(shuō)道：走，去我那，我那的書(shū)可是又多了哦。說(shuō)完還咧開(kāi)嘴笑了笑。
這次輪到我有點(diǎn)激動(dòng)，都那么多年了，學(xué)者竟還記得我那時(shí)總愛(ài)去她那淘書(shū)。來(lái)到她家，是的，她的書(shū)多得翻了幾倍，后來(lái)還聽(tīng)說(shuō)捐了一些出去，說(shuō)是她沒(méi)什么本事，只好捐書(shū)。
我看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，轉頭望向學(xué)者，不知何時(shí)，她已拿起一本書(shū)，吃力地看了起來(lái)，我輕聲開(kāi)口道：學(xué)者，我讀給你聽(tīng)，可好？老人點(diǎn)了點(diǎn)頭，郎朗的讀書(shū)聲伴著(zhù)午后的陽(yáng)光，溫馨、愜意。讀的過(guò)程中，看著(zhù)滿(mǎn)是批注的書(shū)，心中的敬意油然升起，有些字跡，似乎還未干，也許是這位老學(xué)者前幾日的心得吧。
讀完了，學(xué)者悠悠地開(kāi)口道：回想以前，總是匆匆看書(shū)，現在人老了，眼睛雖不好使，慢慢啃著(zhù)這書(shū)，倒是啃出一番風(fēng)味來(lái)了。'
人生，不也是這樣嗎？
介紹人物的作文 篇53
大家好，我是“貪吃大王”，好吃的東西都逃不出我的手掌心。我愛(ài)吃的東西實(shí)在太多了，什么巧克力、蛋糕、香草布丁、南瓜仁奶酥、紅豆雙皮奶、脆皮鴨、生炒牛肉、紅燒魚(yú)頭……就算我扳著(zhù)手指頭加上腳指頭數，也數不過(guò)來(lái)！
“哇，好香啊，是烤鴨！”我興奮得直咽口水�！笆茄�，知道你愛(ài)吃嘛！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。不等她說(shuō)完，我就拱著(zhù)鼻子來(lái)到餐桌前，狼吞虎咽地吃起來(lái)�！昂贸�，真好吃！”媽媽過(guò)來(lái)把調料汁倒上，說(shuō)：“少吃點(diǎn)，等會(huì )兒就吃晚飯啦！”我一邊“嗯嗯”地應付著(zhù)，一邊嚼著(zhù)蘸過(guò)調料的鴨肉�！巴�，真是太香啦！”烤鴨肉一入口，香味就布滿(mǎn)我整個(gè)口腔。嚼一下，鴨肉里的油汁就流了出來(lái)；再嚼幾下，鮮嫩可口的烤鴨肉就在我嘴里“跳舞”了。我不管三七二十一，放下筷子，直接用手抓著(zhù)吃，一塊、兩塊、三塊……盤(pán)子里的烤鴨肉越來(lái)越少，我的嘴巴卻停不下來(lái)。當最后一塊香嫩的烤鴨肉進(jìn)肚時(shí)，我心滿(mǎn)意足地站起來(lái)，伸了個(gè)大大的、美美的懶腰。不經(jīng)意問(wèn)，我看到鏡中的自己：滿(mǎn)手是鴨油，嘴邊還有調料汁，白衣服上也滴了好幾滴，這樣子太可笑了！
對了，媽媽說(shuō)過(guò)吃得太多對身體不好，更何況她還沒(méi)吃呢，這可怎么辦呀！正當我傷透腦筋時(shí)，媽媽從廚房里出來(lái)，看看盤(pán)子，又看看我，哭笑不得地說(shuō)：“你也太能吃了吧？下不為例喲！”我不好意思地撓了撓頭。
大家告訴我，怎樣才能不受美食的誘惑呢？
介紹人物的作文 篇54
我們班里聰明的人還真不少呢！比如：劉洪福、趙衡、劉愛(ài)婷、趙文琪等等。其中，趙文琪最聰明。我是我們班上第一名，而她只不過(guò)比我差那么一點(diǎn)兒罷了。趙文琪長(cháng)得也很漂亮：皓齒朱唇、桃腮杏面、國色天香，是一位“婷婷玉立”的女生。趙文琪的性格開(kāi)朗、活潑，不屬于那種安靜端莊的女生。
趙文琪很聰明，一點(diǎn)兒沒(méi)錯。不管別人出了多難的題，她都可以算出來(lái)。在一次數學(xué)課上，我們老師說(shuō)：“給你們出一道難題，不過(guò)也很簡(jiǎn)單，就是很麻煩：1+2+3+4+5+6……+99+100。等于多少”我們全都拿起筆算，只聽(tīng)見(jiàn)教室里一聲聲“沙沙”“沙沙”。但趙文琪卻不動(dòng)，我們都很好奇，問(wèn)她：“趙文萁，趙文萁，你怎么不算呢？是不是算出來(lái)了”趙文琪說(shuō)：“恩。我算出來(lái)了�！薄翱煺f(shuō)，是多少啊”“是5050。對嗎，老師？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“恩，對極了�！蔽覀兌己芘宸�。
趙文琪對植物和動(dòng)物的知識也很多。一次，有同學(xué)問(wèn)趙文琪：“趙文琪，玫瑰有綠色的嗎？”“有。不過(guò)都是人工培養出來(lái)的，沒(méi)有野生的�！蹦峭瑢W(xué)問(wèn)：“那為什么沒(méi)有野生綠色玫瑰呢？”“這是因為形成綠色花瓣的色素主要是葉綠素，但它一般在莖葉部分里，很少在花瓣部分里�！薄班蕖x謝啊�！薄安豢蜌�，不客氣！”
我們班的人全都喜歡趙文琪，因為她聰明，漂亮，善解人意。這也成為她“眾人皆知”的原因。試想，誰(shuí)不喜歡善解人意又聰明漂亮的女孩呢？
介紹人物的作文 篇55
一雙炯炯有神的大眼睛，對人總是和藹可親，她就是我四年級的班主任——白老師。
同學(xué)們都稱(chēng)白老師有三愛(ài)，愛(ài)運動(dòng)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)生。
白老師經(jīng)常跟我們說(shuō)：“健康是生命之本，有了健康的身體，我們才嫩專(zhuān)心致志，一心一意地學(xué)習�！碧招兄f(shuō)過(guò):”以教人者教己�！� 白老師就是那么以身作則。她不僅每天堅持繞學(xué)校操場(chǎng)跑十圈，而且每個(gè)周末都會(huì )在黃橋跑十公里，讓我佩服得五體投地。
所謂愛(ài)看書(shū)，那可是說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)呀，那時(shí)候我問(wèn)同學(xué)殷凌志借了一本限量版《野馬歸野》，恰巧被白老師看見(jiàn)了，她兩只眼睛立刻放射出“貪婪”的目光，集體晨會(huì )時(shí)，她把班交給了數學(xué)老師，向我借了書(shū)，立刻迫不及待地看起來(lái)。集體晨會(huì )結束了，白老師仍在看書(shū)，那樣子，恍如身臨其境。到上課時(shí)間了，白老師這才依依不舍地離開(kāi)了野馬群的“世界”。唉，白老師呀白老師，你可真是書(shū)蟲(chóng)呀！
談起愛(ài)學(xué)生，那可是全班出了名的。有一次，我因為有點(diǎn)兒頭暈無(wú)精打采地趴在桌子上，白老師看到了就追著(zhù)我問(wèn)：“吳與倫，你那兒不舒服，跟老師說(shuō)，老師帶你去醫務(wù)室檢查……”還有一次，同學(xué)葉旻昊剛做完手術(shù)，來(lái)學(xué)校的時(shí)候有一些咳嗽，白老師立即給他倒了一杯水，還把他請到辦公室里休息。白老師，你真是愛(ài)生如子呀！
想不想認識我的“三愛(ài)”白老師？如果想，那就到我們黃橋小學(xué)來(lái)吧！
介紹人物的作文 篇56
一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，一條搖搖擺擺的馬尾辮，再加上一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，這就是我一二年級的同學(xué)——湯筱語(yǔ)。
雖然湯筱語(yǔ)的成績(jì)在班上名列前茅，但沒(méi)有多少同學(xué)愿意和她交朋友，這是因為她很小氣。
記得有一次，我忘記帶水彩筆了，而她就坐在我的旁邊。我不敢開(kāi)口向她借，因為大家都知道，她是我們班聞名的“小氣鬼”，無(wú)論誰(shuí)問(wèn)她借東西，她都會(huì )編出各種理由來(lái)推辭。
可是，眼看著(zhù)快下課了，我只能小心翼翼地問(wèn)：“湯筱語(yǔ)，我今天忘帶水彩筆了，你可以借我……”
“不行！”沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，她就拒絕了我，“不是我不借給你，而是我媽媽說(shuō)水彩筆不要借任何人�！鼻�，開(kāi)始編理由了吧！
還有一次，語(yǔ)文老師讓我們自己準備一本本子，語(yǔ)文課上要默寫(xiě)�？晌业耐罌](méi)有本子，就向我借。我十分抱歉：“不好意思，我沒(méi)有多余的本子。不過(guò)，湯筱語(yǔ)有，就看你能不能說(shuō)服她了�！蔽议_(kāi)了個(gè)玩笑。
他來(lái)到湯筱語(yǔ)身邊，陪著(zhù)笑臉，小心地問(wèn)：“湯筱語(yǔ)，你有語(yǔ)文本嗎？”
“有��！”她溫和地說(shuō)。隨即，她又警覺(jué)起來(lái)：“不對，我沒(méi)有，你要干什么？”他只好垂頭喪氣地離開(kāi)了。
湯筱語(yǔ)啊湯筱語(yǔ)，你什么都好，就是太小氣了，怪不得大家都不愿和你做朋友。其實(shí)，我希望你能明白：你幫助了別人，自己也會(huì )很快樂(lè )的，何樂(lè )而不為呢？
介紹人物的作文 篇57
小時(shí)候，父母常問(wèn)：“你最喜歡爸爸還是媽媽?zhuān)俊蔽伊⒖袒卮鸬溃骸澳�，那，是爺爺�！?/p>
我并非否定爸爸媽媽對我的愛(ài)。我經(jīng)常去爺爺那兒。爺爺每次看到我，總要撫摸我的額頭：“又長(cháng)高了�！睜敔數淖齑筋澏吨�(zhù)，眼睛里又閃著(zhù)光。然后，又急急忙忙地到房間里拿糖，拿水果給我吃。
那年的寒假，天氣格外冷，我住在爺爺家。因為我總要做作業(yè)，所以每天都要很早起來(lái)。我一爬起來(lái)，早餐已經(jīng)擺在桌子上了。而這時(shí)，爺爺常在狹窄的走廊里給我的車(chē)子打氣，因為車(chē)子的輪胎很扁了，我總要騎上幾次。寒風(fēng)從門(mén)縫里鉆進(jìn)來(lái)了。冷得我不禁打了幾個(gè)寒戰，而爺爺卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到。已經(jīng)凍得通紅的手扶著(zhù)車(chē)子，彎下腰，把接頭接好。爺爺很瘦，所以顯得格外吃力，但爺爺的臉上還是洋溢著(zhù)幸福。
我的淚不知怎么就這樣掉了下來(lái)。我呆呆的站著(zhù)，“爺爺，讓我來(lái)打吧�！薄拔襾�(lái)吧，您去吃飯�！蔽夜室忄僦�(zhù)嘴：“這種小事，我能做，您別再把我當成小孩子了，行嗎？”爺爺好像生氣了：“叫你去吃飯，你怎么不聽(tīng)呢！”爺爺繼續打著(zhù)氣，顯然已經(jīng)力不從心了。我來(lái)到飯桌前，吃著(zhù)爺爺做的飯，摻雜著(zhù)我的淚，想起那句“世上最好吃的東西是用關(guān)心、愛(ài)心做出來(lái)的�！币郧拔也欢�，現在我終于懂了。
這就是我爺爺。
介紹人物的作文 篇58
我最熟悉的人是我的同學(xué)，名叫劉耘潔，她今年11歲，濃濃的眉毛下，有一雙水靈靈的眼睛，十分誘人，性格也很開(kāi)朗。她喜歡和別人交朋友，和別人聊天，大家都很喜歡她。但她最令人煩惱的是：她經(jīng)常說(shuō)臟話(huà)。就因為這樣，我們經(jīng)常會(huì )吵架，但過(guò)幾天以后，我們就和好了。
有一次，我到劉耘潔家找她玩，見(jiàn)她正在寫(xiě)什么東西，我就好奇地問(wèn)她，說(shuō)：“劉耘潔，你在寫(xiě)什么��？”說(shuō)著(zhù)，我就走了過(guò)去，想看看她在寫(xiě)什么？她見(jiàn)我想來(lái)看看自己在寫(xiě)什么，連忙用手把她正在寫(xiě)的東西給遮住了。然后，她對我說(shuō)：“你想干什么？”我說(shuō)：“我只想看看你寫(xiě)的是什么啊�！薄袄咸鞝斠�！”她用手指著(zhù)我生氣地說(shuō)，“我做什么事，都還要你老人家來(lái)管咯！”我說(shuō)：“我只想看看你在寫(xiě)什么，并沒(méi)有管你��！再說(shuō)了，你不想讓我看就直接跟我說(shuō)不就得了嗎？”她說(shuō)：“哎呀，別在這兒裝蒜了，我知道，你本來(lái)就是想來(lái)看我的個(gè)人隱私，還死不承認，真的是不要臉咯！”“你……”“你什么你”“我……”“我什么我”頓時(shí)，我大發(fā)雷霆，火冒三丈地對她說(shuō)：“哼，我怎么交了你這樣的朋友��？我真是瞎了眼了！”說(shuō)完，我就怒氣沖沖地回家了。
最后，我和劉耘潔都認識到了自己的錯誤，也彼此道了歉，我們又何好如初了。
介紹人物的作文 篇59
我的爸爸我是熟悉的人。
我的爸爸是一位善良、勇敢的人，每次在別人遇到困難的時(shí)候，總會(huì )幫助別人。
他不到四十歲，頭上卻長(cháng)出了許多白發(fā)，眼角也生出了許多皺紋。我知道，這是他為他的學(xué)生、為我們這個(gè)家操心過(guò)多造成的。
爸爸工作很忙，常早出晚歸。他陪我玩的時(shí)間很少，為此，我以前沒(méi)少抱怨過(guò)。但是，一旦學(xué)校放了假，爸爸有空的時(shí)候，他就把所有時(shí)間花在我身上，陪我學(xué)習，陪我玩耍，帶我去旅游，那時(shí)，我可開(kāi)心極了。
更開(kāi)心的是，爸爸常捧回一張張榮譽(yù)證書(shū)，有時(shí)還會(huì )有獎品資金。他會(huì )把好消息告訴我和媽媽?zhuān)缓蟠蠓降亟o我買(mǎi)衣服、文具，有時(shí)還會(huì )一家人到小飯館“搓”一頓。爸爸高興，然后我和媽媽分享他成功的喜悅。
在我心中，爸爸就是一部百科全書(shū)，什么都懂；還是一個(gè)全能選手，什么都會(huì )。但是，唯一有一項不及我，就是他游泳的技術(shù)比我差。他陪我去學(xué)游泳，一個(gè)夏天下來(lái)，我水平上升很快。為此，我常常嘲笑他的游泳動(dòng)作又慢又難看，“一點(diǎn)都不專(zhuān)業(yè)”，我常取笑他。
但就是游泳，讓我對爸爸更加敬佩有加。有一次，我和爸爸正在一條河邊散步。突然，一位小弟弟一不小心，掉在了河里，在河里痛苦的掙扎著(zhù)。爸爸衣服都來(lái)不及脫掉，立即跳下河中，撲騰著(zhù)將小弟弟救了上來(lái)，周?chē)^(guò)往的群眾紛紛叫好，都說(shuō)爸爸是個(gè)好人。那一刻，我作為爸爸的女兒，感到十分的自豪。
爸爸，我一定以你為榜樣，好好學(xué)習，做一個(gè)有用的人！
介紹人物的作文 篇60
秋天，常喚醒我們對往事的記憶，而給我印象最深刻的是媽媽那沉穩而有節奏的腳步聲。
記得小時(shí)候，只要我一哭，總會(huì )聽(tīng)到媽媽沖沖忙忙的腳步聲，緊接著(zhù)，嘛媽就會(huì )把我摟到懷里接著(zhù)拿玩具來(lái)哄我。
稍微大一點(diǎn)，媽媽便教我學(xué)走路，我清楚的記得，我邁出的第一步就是媽媽扶著(zhù)我走的當我剛剛學(xué)會(huì )走路的時(shí)候，只要一聽(tīng)到媽媽的腳步聲，便會(huì )拍著(zhù)手去迎接她，接著(zhù)聽(tīng)媽媽夸獎一番，心里美滋滋的，那時(shí)��！我是多么想聽(tīng)到媽媽的腳步聲��！
上學(xué)以后我就害怕聽(tīng)到媽媽的腳步聲了，只要一聽(tīng)到媽媽的腳步聲我便趕緊寫(xiě)字；讀書(shū)，媽媽不在的時(shí)候，我就經(jīng)常忘了做作業(yè)，記得小學(xué)三年級的時(shí)候，我因為貪玩而忘了做作業(yè)媽媽就嚴厲的批評我。無(wú)論是她那嚴厲的目光還是那溫馨的話(huà)語(yǔ)，都使我銘記在心。從那以后，每當我對學(xué)習厭倦的時(shí)候，媽媽的腳步聲總是縈繞在我的耳畔，這忽的使我良心發(fā)現，增添了向上的勇氣和力量。
現在，我已經(jīng)長(cháng)大了，媽媽的腳步聲也以經(jīng)衰老了，可它卻好像在唱著(zhù)《愛(ài)的奉獻》，因為媽媽仍然為我操勞，為我能考重點(diǎn)學(xué)校而操勞，為我l早餐吃的太少而操勞，為我中午沒(méi)有水喝而操勞，為我晚上睡的太晚而操勞……現在我只想對你說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔�，我�?ài)您�！�
媽媽?zhuān)x謝您對我的奉獻，您對我的愛(ài)，母愛(ài)的滋味，好甜，好甜。
介紹人物的作文 篇61
天下間最真摯的愛(ài)是母愛(ài)，最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)，最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，最永恒的愛(ài)是母愛(ài)……而經(jīng)過(guò)那次以后，我對母愛(ài)的感悟更深了。
今年秋天有一次連續幾天都是下雨天，那一天早晨上學(xué)的時(shí)候我帶了傘，可下課和小同學(xué)時(shí)不小心把雨傘弄壞了。放學(xué)的時(shí)候天空下起了傾盆大雨，我的傘壞了，用不成了；我沒(méi)找到爸爸媽媽?zhuān)愫托⊥瑢W(xué)一起脫下衣服當帽子，頂著(zhù)大雨跑回家，結果衣服都濕了，我換件衣服就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。
媽媽到我們學(xué)校去接我沒(méi)找到我，她又跑到教室里去了找了一圈。焦急的媽媽打電話(huà)回家知道我已到家后忽忙的趕回家，她看見(jiàn)我放在一邊的濕衣服便摸摸我的頭心痛的問(wèn)：“小寶，衣服淋濕了，你冷不冷？不能夠凍感冒了！”我說(shuō)：“不冷，我已經(jīng)換了衣服了�！眿寢尠盐业臐褚路玫綐巧先ハ戳�。
我寫(xiě)完一項作業(yè)后，輕手輕腳地走上樓想看看媽媽在干什么。我看見(jiàn)媽媽不停地把我的衣服換邊烘并且不時(shí)地用手摸關(guān)節，有時(shí)候動(dòng)動(dòng)脖子；我想起來(lái)這幾天下雨我幾乎每天都會(huì )弄濕衣服，媽媽肯定是怕我沒(méi)衣服換了；媽媽用動(dòng)脖子是因為媽媽這幾天頸椎病發(fā)了。我抑制著(zhù)本來(lái)要流出的眼淚看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尠岩路娓闪�，腿卻發(fā)麻了，我跑過(guò)去把媽媽扶到椅子上，媽媽讓我把衣服放在衣柜里，放的時(shí)候我想起媽媽為什么摸關(guān)節了，那是因為前天媽媽摔跤時(shí)摔到關(guān)節了，我的眼淚不由自主地流了出來(lái)。
母愛(ài)無(wú)私、母愛(ài)偉大，母愛(ài)似一盞明燈，永遠照亮我的心！
介紹人物的作文 篇62
母愛(ài)如水，給我濃濃的柔情，使我常常陶醉在母愛(ài)的長(cháng)河里；母愛(ài)如水，有時(shí)候平靜的流動(dòng)，有時(shí)候又急速前進(jìn)。
母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，有多少名人偉人曾歌頌過(guò)它，雖然母愛(ài)在我們的心里非常平凡，但如果，沒(méi)有它，我們就好像一株野草，不懂得什么是最偉大的愛(ài)。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)孟袼话懔鲃?dòng)在我的心間。
當我失意，雙眼迷離時(shí)是那擁有萬(wàn)丈柔情的媽媽開(kāi)導了我，為我在人生路上找到一個(gè)指向標，指引我前進(jìn)。又重新使我的眼神充滿(mǎn)自信。接著(zhù)媽媽又化成了一條河，靜靜的流動(dòng)著(zhù)。
母愛(ài)如水，用她的無(wú)休無(wú)止培養了我的耐性，使我好像她一樣，用有自己的目標，好像媽媽一樣，對事事都要求的成功，使我對任何人、任何事都有極高的耐性。
當我做錯事，母愛(ài)的長(cháng)河因為生氣而速度加快，這時(shí)候的我好傷心，真不應該那樣做，我后悔，我悔恨。我有回頭把那件事重新做一遍，直到我做對為止，這時(shí)我看到母親河變得澄澈透明，我也露出了愉快的笑臉。
在我寂寞時(shí)，一個(gè)人坐在母親河的岸邊，和她談心。而每次聊天以后，我除了舒心外，還有不一樣的收獲———做人的道理。所以我會(huì )非常愉快的做我將要做的事，忘卻了剛才的寂寞。繼續笑對人生。
當我在學(xué)業(yè)上取得成功時(shí)，聽(tīng)，媽媽在默默的為我在心里為我鼓掌。在鼓勵著(zhù)我繼續成功。
母愛(ài)如水，纏綿流過(guò)，鼓舞著(zhù)我，開(kāi)導著(zhù)我，引我走向光明。
介紹人物的作文 篇63
感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房；感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈；感動(dòng)如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛；感動(dòng)如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。
我很高興可以寫(xiě)下這篇感動(dòng)校園人物推薦書(shū)，在我們的校園中有很多很多樂(lè )于助人，熱情開(kāi)朗的學(xué)生，也有很多將自己的生活都犧牲在學(xué)生身上的老師，但今天我要講的不是老師，是我們普通的學(xué)生。
L是我們班普通的一位男同學(xué)，但他卻令我印象深刻，我們班是今年組成為的新班，同學(xué)之間都很拘謹，在一次運動(dòng)會(huì )，班里要選出參賽人員，體育委員都說(shuō)了很多次，但還是沒(méi)有人報名，體育委員已經(jīng)報了很多項了，我那是真為這個(gè)班感到丟人，是他站了出來(lái)，報名參加比賽。
他不僅報名參賽，而且全力備戰，很是積極，我們也都為他加油打氣。一切準備就緒，運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕那天我們都很激動(dòng)，沒(méi)有參加比賽的同學(xué)都在賣(mài)力的喊加油，等到了他的項目，我們就更加激動(dòng)，但沒(méi)有想到，意外發(fā)生了，他摔倒了，他狼狽地倒在跑道上，原本拉開(kāi)的差距也逐漸縮小，沒(méi)有。但他并沒(méi)有放棄，他努力的站起來(lái)，繼續跑步一瘸一拐，就那樣跑到終點(diǎn)，他感染到了我們，我們更加賣(mài)力的為他加油。
等到比賽結束后，我去看了他的傷，很?chē)乐�，都是血，我倒吸了一口涼氣�?/p>
他的精神值得我們學(xué)習，也值得我們夸贊，謝謝你，你讓我看到了什么叫堅持，我要向你學(xué)習。
介紹人物的作文 篇64
我的姥姥今年78歲了，雖然她走路很慢，散步時(shí)總是一小步一小步地挪動(dòng)著(zhù)，好像前面有什么不能踩的東西似的，但是她的頭腦很清醒，遇到什么事都能立即反應過(guò)來(lái)，還能妥善處理。
我的姥姥很節省。一次，我在整理房間，發(fā)現了一些廢棄的紙。我本想把它扔掉，但是姥姥怎么也不同意。她理直氣壯地說(shuō)：“這些紙好好的干嘛要扔掉呢？還可以當草稿紙呢？”我說(shuō)服不了姥姥，于是把那些廢紙留了下來(lái)。當我整理桌子的時(shí)候，姥姥又把那些紙一張一張地理好，訂成了六個(gè)草稿本。她把草稿本擺放進(jìn)我的書(shū)柜里，鄭重地說(shuō)：“以后這些紙就留你打草稿。兩面都要用�！蔽乙詾槟切](méi)有用的紙，最多只能用一個(gè)月，卻沒(méi)有想到用了三個(gè)月都沒(méi)有用完。
我的姥姥很?chē)Z叨，每天回到家后，姥姥都會(huì )催我趕緊寫(xiě)作業(yè)。吃飯的時(shí)候，她也讓我吃快一些，弄得我每次吃飯都不能細嚼慢咽，總得囫圇吞棗。有時(shí)候，明明有時(shí)間彈琴，她也對我說(shuō)：“快點(diǎn)洗洗睡覺(jué)吧！明天再練�！闭账@樣下去，明日復明日，明日何其多；等到上鋼琴課的時(shí)候，我肯定會(huì )彈不出來(lái)的。上床看書(shū)的時(shí)候，她也督促我九點(diǎn)鐘關(guān)燈睡覺(jué)。雖然她目的是對的，但是溝通方式不太好，因此讓人感覺(jué)不勝其煩。
姥姥很愛(ài)我，我也要謝謝她幫我改掉了慢騰騰，浪費和克制不住的壞習慣，但是她的方式是否需要改一改？
介紹人物的作文 篇65
伴隨著(zhù)中招的結束，我們迎來(lái)了高中的新生活。在進(jìn)入高中里，我們必修的第一課便是軍訓。然而在軍訓里，接觸最多的不是同學(xué)，而是教官和班主任。因為大家都剛升入高中，同學(xué)之間并不是很了解。
軍訓雖然很短，但是卻發(fā)生了很多令我感動(dòng)的事。我們的班主任毋南南在軍訓的時(shí)候真的非常照顧我們，那些有特殊情況的人，班主任不論何時(shí)何地，總是會(huì )惦記著(zhù)他們，關(guān)心著(zhù)他們。一次，我們寢室的一個(gè)同學(xué)因為訓練而導致膝蓋腫了起來(lái)，班主任知道后就趕到我們寢室來(lái)看這個(gè)同學(xué)的情況，了解完情況后，就又找冰塊，沒(méi)有冰塊就又去商店買(mǎi)雪糕，當時(shí)已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，商店都已經(jīng)關(guān)門(mén)，班主任又想辦法聯(lián)系商店老板，沒(méi)有現金，又沒(méi)辦法用唉，真心感覺(jué)那時(shí)班主任心好累，經(jīng)過(guò)一系列復雜的買(mǎi)雪糕歷程，雪糕終于到了那個(gè)同學(xué)的手中，但那時(shí)候，雪糕也有一些化掉了，可見(jiàn)買(mǎi)雪糕之艱難。從這些你可能會(huì )覺(jué)得這算什么，我們班主任也會(huì )這樣為我們，但是，我們的我們的班主任她是第一年當班主任，況且，我們班主任也并沒(méi)有比那個(gè)同學(xué)的情況好到哪去，她的腳也已經(jīng)腫了幾天了，腫的老高了，又紅又腫，看了都特別心疼，但是這并沒(méi)有影響她關(guān)心我們的心。
這就是我們的班主任毋南南，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著(zhù)我們，即使有時(shí)候我們惹她生氣，但是生氣歸生氣，并不會(huì )影響她關(guān)心我們。
介紹人物的作文 篇66
感動(dòng)校園，感動(dòng)你我。高中的生活離不開(kāi)我們在校園發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在校園的每一個(gè)角落，我們每天都可以發(fā)現有許多精彩和有趣的事情發(fā)生。
那一天，我跟朋友吃完飯后去操場(chǎng)散步，在校園的坡路轉角，我發(fā)現一位胖胖的學(xué)弟他在很努力的在做蹲起。不用想都知道他在減肥。當時(shí)的我只是不輕易的瞄了一眼，再想到操場(chǎng)上那么多打籃球的同學(xué)覺(jué)得其實(shí)也沒(méi)有什么不同。就在活動(dòng)課的時(shí)候，我又發(fā)現了我中午看到的身影。他努力的在操場(chǎng)上一圈又一圈的跑著(zhù)。就在那時(shí)，朋友在我旁邊對我說(shuō)：‘那個(gè)同學(xué)他一定會(huì )瘦下來(lái)的，而且他學(xué)習可能還不錯’是啊，朋友的一句話(huà)點(diǎn)醒了我。我之所以注意到這個(gè)學(xué)弟是因為他身上的那股勁，那種大部分人身上所沒(méi)有體現的。他身體看起來(lái)是胖的，所以他活動(dòng)看起來(lái)并不輕松，我看到他頭上的汗珠在不停的往下流。他滿(mǎn)頭大汗的依舊堅持在運動(dòng)。剩下的好幾天。每次當我吃完飯閑逛的時(shí)候，都能看到那熟悉的身影，依然在堅持不懈的運動(dòng)減肥。那時(shí)，我的心里充滿(mǎn)的是感恩。
減肥這一件事情，我經(jīng)常在身邊的人口中聽(tīng)到，包括我自己也會(huì )時(shí)不時(shí)的說(shuō)要減肥，但回頭想了想，自己也只是口頭上說(shuō)一說(shuō)，而不會(huì )，堅持不懈的努力。
發(fā)現只是不經(jīng)意間的事，而他身上的精神卻是我們該學(xué)習和養成的。
介紹人物的作文 篇67
在我們生活中總會(huì )有一些陪伴我們身邊的一些朋友，她們會(huì )陪我們一起吃飯，一起學(xué)習，一起努力……
在我的身邊也不乏有這些的朋友，但現在我只說(shuō)一個(gè)。
她是一個(gè)學(xué)習努力，有理想的人，但是是一個(gè)情商低的人，我要是用一個(gè)詞來(lái)形容她，那只有短小精悍，嗯，她總是影響著(zhù)我學(xué)習，在我想偷懶不上晚晚自習的時(shí)候，她總是說(shuō)晚上還有數學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)、英語(yǔ)卷子…上吧上吧，別再懶了，然后每天跟她一起，讓她幫我補課；她還是一個(gè)生活規律的人，要上晚自習，就會(huì )上下去，絕不會(huì )上一天缺一天，（考試那幾天除外）；最讓我佩服的一點(diǎn)就是她晚上只要弄好，躺在床上她就可以一動(dòng)不動(dòng)，然后入睡一覺(jué)到天亮。
她每次在我不開(kāi)心，不想說(shuō)話(huà)時(shí)，會(huì )默默陪在我們身邊，而我總會(huì )陰晴不定，每次看她這樣不知道為什么就會(huì )覺(jué)得對不起她：-）其實(shí)我只想說(shuō)她現在也有自己喜歡的，但一直在控制自己，其實(shí)她也喜歡偶像劇里的那些暖男情節，她也喜歡那些青春期女生喜歡的小包包，口紅，衣服，但是她總是說(shuō)考上大學(xué)以后我在買(mǎi)…我也有這些向往，每次聽(tīng)她說(shuō)后，總是會(huì )想到我現在不是干這個(gè)的時(shí)候。
我也想像她一樣有自己的思想，有自己的自制力，但我總是漂，所以希望以后可以和她一樣，有自己的思想……也希望我們的友誼可以像她喜歡的電影里的姐妹一樣，即使路上有坎坷，不過(guò)，結尾是她就好。
介紹人物的作文 篇68
很榮幸來(lái)到五十三中這個(gè)大家庭里，在這小半年里，感覺(jué)心里很溫暖。領(lǐng)導很平易僅人，沒(méi)有想象中的嚴厲，同事之間相處的也比較好，可能是年齡相仿的緣故吧，大家相處起來(lái)顯得很輕松自然。今天就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下其中的一個(gè)同事，夢(mèng)圓吧。
夢(mèng)圓，是我們辦公室里的開(kāi)心果，每天都是激情滿(mǎn)滿(mǎn)的，感染著(zhù)我們每個(gè)人。上課也是滿(mǎn)懷激情，聲音洪亮，課堂氣氛活躍。特別是近段時(shí)間該考試了，她更是忙的不行。晚上在辦公室不是備課就是批改作業(yè)。由于我們學(xué)校的打印機經(jīng)常壞，夢(mèng)圓有次中午為了給學(xué)生打印卷子，忙活了一中午，但是那個(gè)不爭氣的打印機還是沒(méi)有打印好卷子。然后，晚上就跟冉冉忙活到十一點(diǎn)，把卷子都給打印出來(lái)了。中午忙的飯都沒(méi)有吃，因為，有學(xué)生過(guò)來(lái)背書(shū)。接連好幾天，都有學(xué)生過(guò)來(lái)背書(shū)，她都耐心的對學(xué)生進(jìn)行指導。特別是有一次生病了，當時(shí)還堅持著(zhù)上完課，每天還忙著(zhù)處理班里的好多事情。這些都感動(dòng)著(zhù)我。
不僅僅是夢(mèng)圓，我們周?chē)�有好多老師，都像夢(mèng)圓一樣努力工作著(zhù)。有領(lǐng)導，還有老師，還有食堂師傅，保潔阿姨……都堅守在自己的工作崗位上，守著(zhù)自己的責任，為五十三中的美好明天努力著(zhù)、奮斗著(zhù)。我為作為五十三中的一員感到驕傲，同時(shí)也在努力的把自己的工作做得更好。
介紹人物的作文 篇69
今天，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，閱讀了邱少云這篇課文。這篇課文寫(xiě)的是在抗美援朝的戰爭中，有一位在烈火中永生的英雄戰士——邱少云。在經(jīng)過(guò)了30分鐘的烈火焚燒，他如同巨石紋絲不動(dòng)，直至壯烈犧牲。
讀了這篇課文后，我心中充滿(mǎn)了震撼，我的雙眼潤濕了。世界上真的有這樣一個(gè)為了革命的事業(yè)，而寧愿犧牲自己的“傻子”嗎？是的，這“傻子”就是我們的英雄戰士——邱少云。正因為有了這樣的“傻子”，在抗美援朝的戰爭中，我們才能將敵人一舉殲滅；正因為有了這樣的“傻子”，我們中華人民共和國才有了今天這樣的繁榮昌盛！邱少云，他是一位有著(zhù)鋼鐵般意志的真正的英雄戰士。
在現實(shí)生活中，我們這些獨生子女都是在父母的百依百順下長(cháng)大的。平日里，只要受了一丁點(diǎn)兒的委屈，就到父母面前告狀。要是受了點(diǎn)兒小傷，父母更是疼愛(ài)有加。邱少云呢，他從小就生活在一個(gè)貧苦的家庭中，從小幫父母干這干那，就是因為這樣，才使他在潛伏中寧愿忍受烈火焚燒的痛苦，也不發(fā)出一聲呻吟。因為他知道，如果他忍不住動(dòng)了一下，或叫了一聲，敵人將會(huì )馬上發(fā)現他們。那么當時(shí)被一舉殲滅的不是敵人，而是他們整個(gè)潛伏部隊。但如果他犧牲了自己，換來(lái)的將會(huì )是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國人民幸福美滿(mǎn)的明天。
同學(xué)們，讓我們一起做像邱少云這樣的“傻子”吧。記住一句話(huà)：紀律是勝利的重要保證。
介紹人物的作文 篇70
很多同學(xué)看到這個(gè)題目覺(jué)得很奇怪：為什么要找媽媽?zhuān)侩y道媽媽不見(jiàn)了嗎？其實(shí)不是這樣的，不是我要找媽媽?zhuān)俏倚枰獘寢尅?/p>
在寒冷的冬季，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，雷轟隆隆地響著(zhù)，好像有無(wú)數只魔爪向我伸來(lái)，我害怕極了，因為當時(shí)只有我一個(gè)人在學(xué)校。我努力地在寫(xiě)作業(yè)，突然，一陣雷鳴，我害怕地把我手中的筆扔了，我剛要撿筆，但我又怕雷會(huì )擊中我，我想：媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候來(lái)接我啊,我又想起媽媽今天很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)接我。媽呀，那我豈不是不能回家了？我想著(zhù)，眼淚都快要掉了出來(lái)。忽然，一個(gè)瘦小的身影從我眼前經(jīng)過(guò)，那是不是媽媽?zhuān)课夷托牡氐戎?zhù)，一聲女兒，我心里的石頭終于落地了。我趕快地收拾好書(shū)包，離開(kāi)了這個(gè)“恐怖”的地方。
媽媽?zhuān)谏钪袩o(wú)微不至地照顧我，每當我生病時(shí)，您就用冷毛巾敷在我頭上。每天早上，您不怕辛苦的為我做我愛(ài)吃的早餐，而您的黑眼圈越來(lái)越黑的時(shí)候，我忍不住落下幾滴熱淚。
媽媽?zhuān)趯W(xué)習上也在細心的教我，每次我學(xué)習時(shí)，不想做作業(yè)，想應付時(shí)，您總告訴我，學(xué)習不是別人的，是自己的，無(wú)論學(xué)習還是做什么事情，都要認認真真的。當我不想學(xué)鋼琴時(shí)，您總說(shuō)，學(xué)鋼琴是對你好，學(xué)了這么多年，想放棄就放棄嗎？你舍得嗎？這些話(huà)是我有了更多的動(dòng)力。
我的媽媽?zhuān)粌H是生活中的女強人，也是我人生的指路人，她的力量實(shí)在太強烈，因為那種力量正是一種愛(ài)，那就是——母愛(ài)。
介紹人物的作文 篇71
毋南南，我第一眼見(jiàn)到這個(gè)女人的時(shí)候，我就知道這個(gè)人的要求絕對不會(huì )少。
就像剛到學(xué)校的時(shí)候她讓交什么收費條的是時(shí)候，我都不知道她說(shuō)的是啥，一臉無(wú)奈，我自己都蒙圈，啥玩意兒。剛開(kāi)始沒(méi)有什么感覺(jué)，越到后來(lái)我莫名的對她的敵意越來(lái)越大，以至于有一她找我談話(huà)。那一次她叫我出去問(wèn)我為什么，她非得讓我說(shuō)出來(lái)個(gè)一二三，還問(wèn)我是不是她符合我心中容嬤嬤的形象。我都笑了，我其實(shí)想說(shuō)，你覺(jué)得是就是唄。她說(shuō)從第一次見(jiàn)我的時(shí)候就覺(jué)得我跟別的小姑娘不一樣，吊兒郎當、桀驁不馴、一切無(wú)所謂的樣子，這些可能讓她接受不了。當然，換作別的老師也可能接受不了。我可能不服管吧。
以上只是我自己的看法，每個(gè)人對她的看法并不同，我并不能代替所有人。
從一些方面看，她是個(gè)負責人的老師，辦事效率很高、軍訓時(shí)腳崴了還堅持跟我們一起，最后一天的前一天晚上坐下說(shuō)心里話(huà)給我們聽(tīng)。有一段我們班的多事之秋，同學(xué)之間，手機等等亂七八糟的事情，都堆到那一段了，毋南南都在盡力幫助同學(xué)們解決這些。那一段可能真的有些心有余而力不足吧。
不管怎么說(shuō)，她是我們班班主任這一點(diǎn)不可否認。她對同學(xué)們可能有些時(shí)候方法不是那么盡如人意，但也是認真負責的對待同學(xué)們的。珍惜。
介紹人物的作文 篇72
一個(gè)閑暇的午后，剛吃過(guò)午飯的我躺在門(mén)前的長(cháng)椅上盡情享受這個(gè)愜意的時(shí)光。在不知不覺(jué)中進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。在夢(mèng)里我又回到了那一天。
迎著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，無(wú)精打彩的我又要去上學(xué)了。早上起床時(shí)我就感覺(jué)肚子有點(diǎn)不舒服，本以為沒(méi)有什么大礙忍忍就過(guò)去了。
可是，到了學(xué)校之后，肚疼得更厲害了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，疼痛感也在一點(diǎn)一點(diǎn)地加劇，到第二節下課的時(shí)候，我就感覺(jué)肚子里翻江倒海般難受。只好讓老師通知媽媽。過(guò)了一會(huì )兒，母親急匆匆地趕了過(guò)來(lái)。帶著(zhù)我又急匆匆的去了醫院。到了醫院之后，母親一邊問(wèn)我感覺(jué)怎么樣？一邊給我倒水。等到醫生把輸液的針扎上后，母親一邊照顧我，一邊給我講一些吃東西要注意衛生這些大道理。我因為身體不舒服，再加上母親嘮叨得太多，我煩的不得了。就不想搭理她了。媽媽一看我不高興，就停止了說(shuō)話(huà)，靜靜地在旁邊等著(zhù)我，過(guò)了一會(huì )兒點(diǎn)滴打完了，我也感到肚子不是那么痛了，于是我們就回家了。
在回家路上，母親在前面，我在后面，無(wú)意間看到她頭上那花白的頭發(fā)，我心里很不是滋味，這時(shí)鼻子一酸，眼淚落了下來(lái)。
一陣冷風(fēng)吹過(guò)把我給驚醒了，我站起來(lái)揉了揉眼，走到屋里看見(jiàn)勞累的母親已經(jīng)睡下。從母親床邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候發(fā)現母親頭上的白發(fā)越來(lái)越多了，我又一次流下了眼淚。
介紹人物的作文 篇73
雖說(shuō)和他相處的時(shí)間不長(cháng)，還不到一個(gè)學(xué)期，但我深深的知道了他對我們班人的關(guān)愛(ài)，是他感動(dòng)了我。
他是我們的高中班主任，是個(gè)男的，但卻很溫柔。我們是一五班，還記得剛開(kāi)學(xué)的軍訓，他陪著(zhù)我們，盡管烈日炎炎，他還找看著(zhù)我們，生怕我們出事，看到有同學(xué)暈倒就快步上前攙扶這個(gè)人，一直把他送到陰涼地才算完事。他還很幽默，在軍訓時(shí)還給我們鬧著(zhù)玩，給我們開(kāi)玩笑，說(shuō)話(huà)自帶笑容，還有兩個(gè)小酒窩，雖說(shuō)沒(méi)女的好看吧，但還勉強湊合。就這樣他陪我們度過(guò)了這次軍訓。
他對我們很用心，我們犯錯了他也會(huì )很?chē)烂C，記得有次我犯錯了，上課睡覺(jué)，被他發(fā)現了，他就嚴肅問(wèn)我怎么回事，上課是睡覺(jué)的時(shí)候嗎？其實(shí)那次是我生病了，實(shí)在受不了了，才趴下了，我告訴了他，他立馬溫柔的問(wèn)我病的嚴重不，多喝點(diǎn)水，去包點(diǎn)藥，好好休息會(huì )兒，他就這樣的關(guān)愛(ài)我，關(guān)心我，這讓我很感動(dòng)。后來(lái)他看我冰還沒(méi)好就給我包要去了，還給我送過(guò)來(lái)，沒(méi)辦法這就是我們的班主任_老楊。
他還很又文才，會(huì )寫(xiě)詩(shī)，會(huì )唱歌。他的詩(shī)寫(xiě)的雖然沒(méi)有古代詩(shī)學(xué)家寫(xiě)的好吧，但也差一不差二了，他的詩(shī)飽有深意，讀起來(lái)朗朗上口，節奏分明，是我們學(xué)校的大詩(shī)人，他的詩(shī)還上過(guò)校報，全校的師生都對他贊美有佳。他的歌，我不知道別人怎么想，但我認為很棒，畢竟努力學(xué)習了，學(xué)習了一星期，認認真真的，對這件事專(zhuān)心致志，這是他的毅力。
我們的班主任很棒，我推薦他成為我們學(xué)校的感動(dòng)人物。
介紹人物的作文 篇74
一對彎彎的眉毛，一雙眼睛猶如兩個(gè)大大的葡萄，一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)湊成了我們班的“張太太”。
雖然她相貌平平，但是，生起氣來(lái)卻十分可怕，沒(méi)人敢惹她。你聽(tīng)“張太太”又被某個(gè)調皮鬼給惹發(fā)怒了。
原來(lái)是她在早上上完課出去曬太陽(yáng)的時(shí)候，我們班有名的“調皮鬼”胡鈺澤嬉皮笑臉的走到“張太太”的身邊摸了一下她那烏黑亮麗的頭發(fā)，“張太太”見(jiàn)了立刻雙手叉腰，小嘴一翹眉頭緊鎖生氣地說(shuō)：“哼！胡鈺澤你不許動(dòng)我的頭發(fā)�！薄罢{皮鬼”一聽(tīng)也生氣了，他咬著(zhù)牙齒，握緊了拳頭，使勁地吸了吸氣，仿佛在說(shuō)：“摸一下而已，怎么了？”于是，他們吵了起來(lái)，“張太太”吵不過(guò)“調皮鬼”于是踢了他一腳，這一腳可把“調皮鬼”真的激怒了�！罢{皮鬼”一怒之下扯了“張太太”的頭發(fā)。要知道“張太太”最?lèi)?ài)護她那亮麗的頭發(fā)。
只見(jiàn)她滿(mǎn)臉緋紅，一直紅到耳根，兩眼盯著(zhù)這個(gè)“調皮鬼”，突然“張太太”“哇”的一聲哭了，她豆大的眼珠順著(zhù)紅撲撲的臉流了下來(lái)�！皬執笨薜奶旎璧匕�，哭的比孟姜女哭長(cháng)城還慘�！罢{皮鬼”先愣了一下，見(jiàn)“張太太”越哭越厲害“調皮鬼”害怕了。立刻溫和起來(lái)對“張太太”叫“張小姐”說(shuō)個(gè)不停，還要“賠償”給他五塊錢(qián)，“張太太”一聽(tīng)，噗嗤一下笑了，錢(qián)也沒(méi)要，臉上也由陰轉晴了。
聽(tīng)我一句勸，可千萬(wàn)別惹“張太太”呀，不然你就完了！
介紹人物的作文 篇75
我最喜歡的歷史人物是毛澤東，沒(méi)有他帶領(lǐng)紅軍歷經(jīng)幾十年的風(fēng)霜，我們就不能過(guò)上今天這樣錦衣玉食的生活。
毛主席啊你是世界上最偉大最神勇的人，雖然你現在去逝了，但是你的豐功偉績(jì)刻骨銘心，你的英靈將永遠伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，我們不能忘記，我們今天的一切都是偉人毛澤東和千千萬(wàn)萬(wàn)的先烈鮮血換來(lái)的，先烈們飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)滄桑，艱苦的創(chuàng )業(yè)事跡，歷歷在目。如果沒(méi)有他，就不可能有我們這群歡呼雀躍，充滿(mǎn)朝氣蓬勃的少年兒童了，請珍惜好這來(lái)之不易的美滿(mǎn)生活。南京大屠殺證明我們的國力弱，要不是毛主席的堅持不懈和紅軍的熱血激情，我們能有今天這般幸福嗎？不能，若不是他們舍身保國，恐怕這美麗無(wú)比，山青水秀的中國，早已成了煙銷(xiāo)彌縵之地了。
我們應該感謝這些為我們付出寶貴生命的人，如果沒(méi)有他們，我們還不知會(huì )生在怎樣生活環(huán)境里。也許我們根本就沒(méi)這個(gè)機會(huì )看到這五彩繽紛的世界，也許、、、唉，這世界就是如此，有句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯，落后就要挨打，以前的中國就是因為沒(méi)有新進(jìn)的武器，所以才被欺負，現在我們逐漸強大起來(lái)了，也就不怕被人欺了。
要記住是毛主席和千千萬(wàn)萬(wàn)的紅軍烈士用鮮血給我們換來(lái)了現在的安寧，若不是他們拋頭盧，撒熱血，我們也不能怡然自得的在這寬敞明亮的教室里安靜的學(xué)習和幸�？鞓�(lè )的生活。請記住我們偉大的主席吧！
介紹人物的作文 篇76
我最喜歡的歷史人物在中國五千年來(lái)的歷史中出現過(guò)無(wú)數的英雄豪杰，但我唯獨最敬佩的人是常勝將軍：趙云趙云（公元159——239）字：子龍，常山真定人（常山趙子龍）三國時(shí)期著(zhù)名將領(lǐng)。
趙云原屬幽州軍閥公孫瓚并為劉備主騎兵，后追隨劉備。小時(shí)候我讀過(guò)《三國演義》，作者把趙云描繪的是一位智勇雙全文武雙全武藝高超忠心與劉備的以為英雄。后被人們所贊頌。我敬佩趙云首先是應為他武功好，在百萬(wàn)大軍中取上將首級如探囊取物。在我心目中趙云是惟一一個(gè)能于呂布戰斗的人，那是的人常說(shuō)呂布是三國第一猛將，人們都說(shuō)“人中呂布馬中赤兔”而我卻認為趙云并不輸于他，無(wú)論是智還是恿。
趙云左手持一桿銀槍?zhuān)悔w云是的風(fēng)駛電掣出神入化，右手持一把削鐵如泥的青紅寶劍，被他用的神出鬼沒(méi)，無(wú)論是什么樣的將領(lǐng)見(jiàn)到趙云都會(huì )聞風(fēng)喪膽、狼狽而逃，否則就會(huì )死于槍下。長(cháng)坂坡劉備兵敗時(shí)，蜀漢人民大舉南遷避難，當時(shí)劉備妻妾甘、糜二夫人與后主阿斗在人陣中走散，趙子龍單相匹馬深入曹操大軍中尋找，發(fā)現三人身現敵營(yíng)時(shí)，不顧一切沖入重圍，救出甘夫人與阿斗，糜夫人則因為傷重，不愿拖累大家而投井自盡。
這次事跡就是廣受后世人歌頌的「長(cháng)阪坡救主」。趙云從百萬(wàn)大軍中殺敵無(wú)數，這是何等的霸氣呀��！趙云以為廣為人知的英雄，我永遠敬佩他��！
介紹人物的作文 篇77
中華歷史淵源流暢，中華文化博大精深。歷史長(cháng)河流淌著(zhù)無(wú)數英雄的鮮血，無(wú)無(wú)數名人偉客載入史冊，名垂千古。
五千年的上古文化中鮮為人知的就是哪一位位仁德兼備的君王。我最喜歡的歷史人物雖不是什么王公貴族的后裔，但他卻憑借自己的智慧一統天下。這個(gè)人就是漢高祖——劉邦。劉邦原名劉三，及沛縣人，家中排行老三，先前是一個(gè)小小的泗水亭長(cháng)。秦末漢初，嬴政失去民心，各地人們都揭竿而起，一心推翻秦王暴政。劉邦在妻子呂雉的勸說(shuō)下，在沛縣起義，自號“漢”，一路攻向咸陽(yáng)城。因為劉邦推行仁愛(ài)，所以一路上愿意投降和追隨他的人越來(lái)越多，天下大勢已經(jīng)很明了了�？墒沁�有一個(gè)十分厲害的角色，那就是號稱(chēng)西楚霸王的項羽。項羽收下兵多將廣，個(gè)個(gè)以一當十，再說(shuō)項羽，他二十歲便能舉起青銅鼎。論武功，恐怕無(wú)人能敵。項羽對咸陽(yáng)城亦是虎視眈眈，劉邦可是遇上了勁敵。項羽在新豐鴻門(mén)擺下鴻門(mén)宴，欲置劉邦于死地，席中劉邦逃跑。劉邦又用計將項羽圍困。項羽隨厲害，但也寡不敵眾。最后，二人在鳥(niǎo)江畔決戰，項羽失敗，自刎于烏江畔，劉邦一統天下。劉邦之所以勝利，依靠了除了能力和智慧外，更重要的是兩個(gè)字“仁愛(ài)”，這也正是我們該學(xué)習的。
中華古人固然值得尊敬，不過(guò)，作為新世紀的我們，跟應該學(xué)習古人經(jīng)驗，吸取古人教訓。說(shuō)不定，哪一天，你的名字也會(huì )出現在歷史史冊中。
介紹人物的作文 篇78
《三國演義》這部書(shū)是我國古代經(jīng)典作品之一。我非常喜歡它，因此我不厭其煩地讀了一遍又一遍。這部書(shū)塑造了許多的著(zhù)名人物，有曹操、劉備、張飛、關(guān)羽……，其中我最敬佩的是蜀國軍師——諸葛亮。諸葛亮風(fēng)度儒雅，知識淵博，神機妙算，忠心耿耿，為了蜀國的興旺發(fā)達鞠躬盡瘁，死而后已，真讓人敬佩！諸葛亮是一代軍事家。他善解人意，知道司馬懿處事多疑，就使空城計使魏兵不戰自退；他曉天文，知道羌兵出征會(huì )有大雪，就乘大雪做了埋伏讓羌兵大��；他懂地理，幾乎讓曹操命喪華容道；他識人才，推薦龐統、姜維、馬超等人，為蜀國立下了豐功偉績(jì)。諸葛亮還是一個(gè)發(fā)明家。他設計的諸葛弩，一次能連發(fā)十支箭；他造的木牛流馬，運糧方便，切不用喂食，節省了很多的人力物力，為出征做出了很大的貢獻。諸葛亮是忠貞誠信的代表。他衷心輔佐阿斗，日理萬(wàn)機，不辭勞苦；為完成統一大業(yè)，直至生命最后一刻！可以說(shuō)，如果沒(méi)有諸葛亮，也許就不會(huì )有蜀國。
諸葛亮，讓蜀國一度兵多糧足，國力強大，即便在自己臨死前，還用一招妙計嚇退司馬懿的進(jìn)攻；諸葛亮，為了蜀國，真是鞠躬盡瘁，死而后已呀！我喜歡諸葛亮！喜歡他的才華橫溢，喜歡他的忠心耿耿，喜歡他的不懈奮斗。這個(gè)偉大的歷史人物使我非常感動(dòng)。
介紹人物的作文 篇79
小攤被“打翻”，映照的是只顧流量不顧邊界的丑陋；也只有人們都明確邊界意識，圍觀(guān)而不侵犯，追捧而不打擾，“拉面哥”的拉面攤才能“撐”起來(lái)�！戮﹫�
今日，一對淳樸善良的夫婦登上了各大媒體：他們從2005年開(kāi)始，在周?chē)膸讉�(gè)鄉鎮間趕集擺攤賣(mài)拉面，售價(jià)三元一碗。而十五個(gè)春秋之后的今日，拉面分文未漲。他們怕漲價(jià)老百姓吃不起，便一直堅持到現在。即使他們住著(zhù)簡(jiǎn)陋的瓦房，用著(zhù)破爛的家具，穿著(zhù)別人遺棄的衣服……一碗拉面價(jià)錢(qián)依然是三元。在這個(gè)年代，三元可能只夠小孩買(mǎi)點(diǎn)糖。
“拉面哥”夫婦用行動(dòng)詮釋著(zhù)何為善良，那一碗碗熱氣騰騰的拉面，溫暖著(zhù)每一個(gè)吃面人的心；那如水般清澈的善良，默默滋潤著(zhù)大千世界中的陌生人們；那如和煦春風(fēng)般的善良，也吹散了籠罩在人們心中的“陰霾”。
當今社會(huì )，到處充斥著(zhù)利益二字，人與人之間變得愈加漠然，在許多人眼里，利益就是聯(lián)系人與人之間關(guān)系的橋梁，他們的處事邏輯中早已沒(méi)有了“善良”二字。善良，在當今世上無(wú)比可貴。
而正是這種善良，卻成為了賺取流量的工具。一些記者將他的家圍得水泄不通，甚至蹲守在他的家門(mén)口拍攝，讓村子瀕臨“癱瘓”。生活細微之處“人性的光輝”被發(fā)掘，本是值得提倡的，如今卻“變質(zhì)”了�！袄娓纭�，也是一個(gè)小人物，他的善良的卻成為了媒體的工具。
請饒過(guò)這些“小人物”，他們的善良，不是工具。
介紹人物的作文 篇80
“安靜，別講話(huà)了!”前一秒還對我們笑盈盈的李老師冷不丁地來(lái)了一句。對，這就是我們的“變臉”李老師。
李老師是我們班的體育老師，身輕如燕，戴著(zhù)副黑框圓眼鏡，一頭烏黑順滑的短發(fā)隨著(zhù)她的跳動(dòng)像音符一樣忽上忽下。她總會(huì )變臉，讓我們措手不及。
“我的寵物丟了!”她課間愁眉苦臉地對同學(xué)們說(shuō)，大家還沒(méi)想好怎樣安慰她呢，她馬上雨過(guò)天晴，笑容滿(mǎn)面說(shuō)：“哦，對了，咱們班在運動(dòng)會(huì )上又得了第一名!”大家剛想跳躍歡呼，這時(shí)她眉毛一揚，怒目圓睜，厲聲喝道：“今天誰(shuí)還沒(méi)跑五百米，快去操場(chǎng)跑�！蔽覀兇笱鄣尚⊙�，竟無(wú)言以對。
猶記得上體育課時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉斑駁地灑在李老師身上，她莞爾一笑：“自由活動(dòng)吧!”大家才剛開(kāi)始撒一會(huì )兒歡，尖銳的哨聲刺破耳膜，李老師板著(zhù)臉喊：“集合成四列縱隊!”大家吃了一驚，李老師雙目圓睜，迸發(fā)出如利劍般的光，高粱紅的臉好似個(gè)炸彈，火冒三丈：“小明同學(xué)，你怎么能爬到樹(shù)上去呢?這是非常危險的!”我們不寒而栗，一聲不吭。四周的空氣仿佛都凝結起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，李老師笑呵呵地對我們說(shuō)：“大家一定要注意安全!你們繼續去玩吧!”
桃李不言，下自成蹊。雖然李老師變臉如京劇臉譜，但她在體育課上用心良苦地教我們，還幫我們取得了運動(dòng)會(huì )五連勝，是我們的良師益友，我們都非常愛(ài)戴她!
介紹人物的作文 篇81
我的奶奶今年六十有三，頭上長(cháng)滿(mǎn)了銀發(fā)，額頭上有幾道彎彎的皺紋，那慈祥的面龐使人感到和藹可親。
一天中午，奶奶燒了許多菜，有炒肉絲、紅燒肉、宮爆雞丁……可主食卻是我最討厭的饅頭。吃飯了，我吃起菜來(lái)非常起勁，可吃起饅頭卻慢吞吞的。奶奶說(shuō)：“你們瞧，我的孫女吃饅頭可真秀氣呦！”聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我氣極了，吃了一大塊饅頭，可怎么也咽不下去，難吃死了。我把剩下的饅頭全部扔進(jìn)了垃圾桶里，奶奶說(shuō)：“把饅頭給我，這么好的東西怎么能扔了呢？這個(gè)饅頭別看它小，農民伯伯要辛辛苦苦種上一年哩！”說(shuō)完，便撿起饅頭，沾著(zhù)湯津津有味地吃起來(lái)。這時(shí)，我想起了一年級學(xué)的詩(shī)句“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，想到這里，我便又大口大口地吃起饅頭來(lái)。
我的奶奶不但省吃?xún)�用，而且還樂(lè )于助人。
還有一次，一位年過(guò)七旬的奶奶到我家乞討，奶奶打聽(tīng)到這位老奶奶是從重災區來(lái)的逃難人，已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了。奶奶很同情她，便把家里的飯菜拿給老奶奶吃。吃完后，我看見(jiàn)奶奶拉著(zhù)那位老奶奶來(lái)到抽屜前，拿出一張“大團結”給了老奶奶，說(shuō)：“這個(gè)你拿去吧，是我的一點(diǎn)心意，餓了時(shí)你買(mǎi)些東西吃吧�！蹦莻�(gè)老奶奶竟熱淚盈眶，嘴里不住地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”奶奶卻說(shuō)：“不用謝！”
我的奶奶就是這樣一個(gè)省吃?xún)�用，樂(lè )于助人的人，啊，我愛(ài)我的奶奶！
介紹人物的作文 篇82
聽(tīng)!這雄壯而動(dòng)聽(tīng)的《滿(mǎn)江紅》是多么深沉。他便是離我們已有兩千年的，從小母親就在其身上刻著(zhù)“精忠報國”的，家喻戶(hù)曉的民族大英雄——岳飛。
他出身于農家，是抗金戰火中的一名出色將領(lǐng)。他懷著(zhù)刻在骨子里的“精忠報國”帶著(zhù)他的岳家軍與金軍對抗。他的部隊軍機嚴明：“凍死不拆屋，餓死不擄掠”在抗金戰場(chǎng)上威名遠揚，讓不可一世的金軍膽顫心驚，聞風(fēng)喪膽。居然在金軍中流傳這著(zhù)“憾山易，憾岳家軍難”一類(lèi)的話(huà)。這是多么了不起！屈指一數歷史上也就區區幾人可以做到。
他滿(mǎn)懷著(zhù)高昂的斗志要去收復北方迎回原北宋皇帝以及太上皇，但不料成為當今皇帝——趙構的眼中釘，肉中刺。雖然他是我們心中的民族英雄，有著(zhù)極高的愛(ài)國主義精神和超群的指揮才能，但在政治上太缺乏經(jīng)驗，一心只為救回先皇，不為當今皇上考慮。他沒(méi)有想過(guò)如果他真救回了先帝和太上皇那么宋朝將會(huì )有三個(gè)皇帝那趙構是什么？這才導致趙構對岳飛的擔心，在趙構的指示下秦檜夫婦將岳飛陷害以某犯罪處決。一代天驕便如此去世。
或許幾千年前，岳飛應該支持趙構，而不是一味的要去救回先皇，這樣趙構也不會(huì )質(zhì)他于死地，他也可以繼續報效國家，這樣既實(shí)現了他精忠報國的宏愿也可以保全自己。
岳飛是我們的民族英雄，但金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我們應學(xué)習他精忠報國的精神，在戰場(chǎng)上可以臨危不震，靈活運用的卓越指揮才能和他的文學(xué)造詣以及他正直，簡(jiǎn)樸，愛(ài)國愛(ài)民愛(ài)兵的良好精神和品質(zhì)。
介紹人物的作文 篇83
到了五年級，我們換了語(yǔ)文老師，原來(lái)的馮老師換成了羅老師，其實(shí)，我比較喜歡羅老師。
我喜歡他的原因是因為他溫柔、負責、勤勞，溫柔是因為同學(xué)們患多大的錯誤，他都以笑的臉龐給大家講道理，讓他們把那份錯誤改過(guò)來(lái)，負責是因為羅老師做事再苦再累，也都堅持給我們上令人喜歡的語(yǔ)文課，勤勞是因為羅老師總是為我們打印論語(yǔ)，表……
那不僅僅花費了他許多的精力，但那份精力里也包含著(zhù)他對同學(xué)們的愛(ài)，他總是如愿已嘗得為我們做好每一件事，因為，他把我們當做他的孩子。
有一次，我的作業(yè)沒(méi)時(shí)間做好，也沒(méi)多少下課時(shí)間，就只做了一點(diǎn)點(diǎn)，可是，下午我來(lái)時(shí)同學(xué)們都交了，我只好拿了同學(xué)抄起來(lái)，我知道抄襲是不對的，可我的腦袋好像被控制了，便抄起同學(xué)的作業(yè)了。
可被老師發(fā)現了，又露出那份笑給我講道理，這時(shí)候，我覺(jué)得心里很不是滋味，因為我覺(jué)得很對不起羅老師。我不想讓羅老師失望。于是，我天天在日記本上寫(xiě)作文（那時(shí)候老師叫我們想寫(xiě)就寫(xiě)，可以每天寫(xiě)），我知道這樣是不夠的，我天天讀論語(yǔ)，練字。
每一次，羅老師總是用沙啞的聲音為我們講課，這使我的心里更加感激老師。
真希望羅老師永遠做我的老師，初中、高中、大學(xué)，可是就像羅老師說(shuō)的，今天過(guò)去了，就永遠不會(huì )回來(lái)了，小學(xué)畢業(yè)正是這樣，我們的運氣真好，遇到了羅老師這樣的好老師。
介紹人物的作文 篇84
我一直認為母愛(ài)最珍貴，是母親給了我生命，是母親帶伴我成長(cháng)，是母親的愛(ài)讓我成才。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)炎熱的夏天，有一對乞丐母子上街討飯。那個(gè)乞丐母親手里拿著(zhù)一杯冰淇淋，母子倆衣著(zhù)破爛，在他們面前放著(zhù)一個(gè)破舊的碗，里面放著(zhù)幾張一元的人民幣和幾張五元人民幣。那個(gè)乞丐孩子目不轉晴地盯著(zhù)母親手里的冰淇淋。母親見(jiàn)此，二話(huà)不說(shuō)，把冰淇淋一口一口地喂進(jìn)孩子的嘴里，而她自己的衣物雖然被汗水打濕了，可臉上還是一臉甜蜜。這冰淇淋不知是買(mǎi)來(lái)的還是要來(lái)的，即使是買(mǎi)來(lái)的也要不了幾個(gè)錢(qián)�？晌胰ド钌畹母袆�(dòng)了，這小小的冰淇淋里包含著(zhù)母親深沉的愛(ài)。這對乞丐母子本不應被世人遺忘，即使他們貧窮，可他們卻沒(méi)有自卑，沒(méi)有丟去本該給孩子的那份母愛(ài)。這個(gè)母親雖然沒(méi)能給孩子豐富的物質(zhì)生活，但她給了孩子最無(wú)私的母愛(ài)，和天下母親一樣偉大的母愛(ài)。
這個(gè)故事使我明白了：母愛(ài)是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的，母愛(ài)高于一切，所以我認為母愛(ài)最珍貴！在此，我想對天下的母親說(shuō)：“親愛(ài)的母親們，不要因為賺錢(qián)而使孩子缺少母愛(ài)，他們需要的不是物質(zhì)的富有，而是無(wú)私的母愛(ài)，和天下母親一樣偉大的母愛(ài)才是孩子所需要的�！�
母愛(ài)是如此的珍貴，在此，我想對我的母親乃至全世界的母親說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
介紹人物的作文 篇85
諸位的父親大多是嚴肅的吧？我的爸爸與眾不同呢！端正的五官，高挺的鼻梁，一絲不茍的發(fā)型，這就是我的爸爸。爸爸幽默極了，爸爸還很關(guān)愛(ài)我和姐姐弟弟呢！
記得有一次，親戚家的一條狗寄托于爸爸撫養。在一個(gè)夜深人靜的晚上，爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)帶我出去玩，歸途中，來(lái)到了狗狗所在的地方。狗狗關(guān)在里面，聽(tīng)到有人的腳步，警惕極了，“汪汪”個(gè)不停。爸爸拿著(zhù)一袋剩菜剩飯，躡手躡腳地走進(jìn)去，把菜放在狗狗面前。便飛快地跑了出來(lái)，生怕被狗咬到。出來(lái)時(shí)，還不忘帥氣的掠了掠頭發(fā)。一臉勇敢的對我說(shuō)：“鳶兒，看到了吧，你爸爸我勇敢吧？”我不由得翻了個(gè)白眼，無(wú)語(yǔ)的看著(zhù)爸爸。這事令我記憶猶新，但爸爸也有嚴肅的時(shí)候。有一次，我考試數學(xué)58分，沒(méi)有及格。結果可想而知，爸爸拿衣架打了我一頓，現在想起來(lái)我都肉疼。那天我哭得很凄慘，打到一半，爸爸便扔下衣架，恨鐵不成鋼的走了。打的時(shí)候爸爸也哭了，那時(shí)候我十分憎恨爸爸，我恨他打我。過(guò)了多年我才讀懂家人的眼淚，我知道他們愛(ài)我，希望我讀書(shū)好。將來(lái)能有成就，自己養活自己。爸爸我愛(ài)您，謝謝您對我的愛(ài)和教育。沒(méi)有你，就沒(méi)有現在光芒四射的我。您常說(shuō)，滴水之恩應當涌泉相報，可您卻不奢求我對您的回報，一心只想我幸福。
現在我才知道，父愛(ài)如山，我深深地體會(huì )到了��！爸爸，我愛(ài)您！
【介紹人物的作文（通用85篇）】相關(guān)文章：
人物介紹的作文09-07
人物介紹作文10-17
介紹人物的作文09-20
作文介紹人物09-11
人物介紹小作文08-20
介紹英雄人物的作文10-15
介紹人物的作文范本09-19
著(zhù)名人物介紹的作文09-09
介紹魯迅的人物的作文09-07
人物介紹類(lèi)的英語(yǔ)作文09-01