關(guān)于讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文合集9篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文9篇，歡迎大家分享。

讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇1

　　《綠山墻的安妮》是我非常喜歡的一本書(shū)。

　　愛(ài)德華王子島上住著(zhù)一對老兄妹，哥哥叫馬修，妹妹叫瑪利亞。他們本想從孤兒院收養一個(gè)男孩來(lái)做幫手，卻陰差陽(yáng)錯地收養了一個(gè)叫安妮的小女孩。這個(gè)并不漂亮的孩子有著(zhù)天真無(wú)邪的性格，她待人善良真誠，在綠山墻干出了許多出人意料而又令人啼笑皆非的事情。

　　這本書(shū)有著(zhù)非常優(yōu)美的語(yǔ)言。安妮剛到綠山墻的時(shí)候，是興奮的，對所有的景物充滿(mǎn)了好奇，她想自己馬上就有一個(gè)溫暖的家了。一切景物在這個(gè)小女孩的眼里也變得非常美好起來(lái)：“六月的季節，果園里粉紅色的花朵競相開(kāi)放，大大小小的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，忙碌的蜜蜂用不疲倦地唱著(zhù)歡樂(lè )的歌曲�！�

　　馬修兄妹對安妮的感情也讓我感動(dòng)。安妮是個(gè)孤兒，在來(lái)綠山墻之前在孤兒院生活，還做過(guò)人家的保姆，她是多么渴望自己擁有一個(gè)溫暖的家呀！馬修兄妹理解了一個(gè)小女孩的愿望，最終還是收留了她，并且給予了她最好的教育。

　　安妮沒(méi)有讓人失望，她聰明、勤奮，憑借著(zhù)自己的努力考取了大學(xué)。在好日子就要來(lái)臨的時(shí)候，年老的馬修卻突然病逝。為了照顧孤單的瑪利亞，安妮放棄了繼續深造的機會(huì )，回到了村子里教書(shū)。

　　我想，在我們的現實(shí)社會(huì )里，如果我們也像馬修兄妹一樣，去留意和給予那些需要幫助的人以關(guān)愛(ài)，讓他們感受到溫暖，這世界一定會(huì )美好起來(lái)的。

讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇2

　　今天我們看了《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這個(gè)演講，電視上的鄒老師說(shuō)了三大部分：第一大部分是國旗的象征和意義；第二大部分是師生情；第三大部分是父母對孩子的愛(ài)和付出。

　　當說(shuō)到“當國旗升起來(lái)的時(shí)候，要記住我是中國人”這句話(huà)時(shí)，我想到我，為我是中國人而感到自豪，因為祖國是我們的母親，她哺育了我們，中國人是有血性的。說(shuō)到黑人堅持不懈地向著(zhù)終點(diǎn)前行，我想到學(xué)習是無(wú)止境的，學(xué)生第一做到的就是學(xué)習，不放松，奮發(fā)圖強，學(xué)習氣氛會(huì )逐漸上升，為中華之崛起而讀書(shū)就是說(shuō)的這個(gè)道理�！袄蠋煛边@個(gè)稱(chēng)呼叫起來(lái)很輕松，但是這兩個(gè)字卻包含了老師對學(xué)生那種濃濃的情誼。鄒老師說(shuō)的那段話(huà)讓我更深一步懂得老師的辛勤耕耘。實(shí)際上我也沒(méi)有想到，當我在家里玩時(shí)，在和同學(xué)談笑時(shí)，在操場(chǎng)上打鬧時(shí)，都沒(méi)有發(fā)現老師正在家里或辦公室批改學(xué)生的作業(yè)。當我們嬉戲時(shí)，怎能比得上老師對學(xué)生的那種愛(ài)呢？當我們流淚的時(shí)候，怎能比得上老師那金子般的汗水呢？當我們打開(kāi)課本用那細嫩的小手寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，怎能比得上老師那粗糙的手呢？老師對學(xué)生的那種愛(ài)無(wú)與倫比，只得用自己真實(shí)而凝聚著(zhù)自己心血的成績(jì)來(lái)報答老師。在這里，我最想說(shuō)的一句話(huà)是：“老師，您辛苦了！老師，我愛(ài)你！”

　　老師的愛(ài)無(wú)與倫比，但也比不上父母對兒女的那種無(wú)私、深沉的愛(ài)。我小時(shí)候就知道玩，也沒(méi)想著(zhù)父母，在我長(cháng)大了的時(shí)候，我才知道這十幾年都是父母把我一點(diǎn)一滴地哺育我長(cháng)大，不讓我的生活太單調、乏味。我哭了，我無(wú)法報答父母對我的愛(ài)，無(wú)法挽回那十幾年父母陪伴我的日子。我心酸，我特后悔，如果當初多幫父母干點(diǎn)兒活，不讓他們這么辛苦，不就可以了嗎？天情、地情也比不上父母情，友情、親情也比不上師生情。

　　老師、爸爸、媽媽?zhuān)瑹o(wú)論哪一方都給了自己純真又純潔的愛(ài)，這是永恒的愛(ài)，也是每一個(gè)小學(xué)生對愛(ài)的追求和向往。人可以死亡，但人和人的心靈是永遠不滅的。

　　我最想說(shuō)的一句話(huà)是：“爸爸、媽媽、老師，你們辛苦了！我永遠愛(ài)你們！祖國母親，你永遠是我的驕傲！”

讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇3

　　翻開(kāi)《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的這本書(shū)，第一章的第一節就是關(guān)于兩代人之間的溝通的問(wèn)題�！蹲屖澜绯錆M(mǎn)愛(ài)》這本書(shū)寫(xiě)了許多的內容有關(guān)于民主法治的，有關(guān)于公平正義的，也有關(guān)于誠信友愛(ài)的等等。但這本書(shū)的第一章第一節就是關(guān)于兩代人之間的溝通問(wèn)題的，可見(jiàn)在現在的社會(huì )兩代人的溝通是多么的重要。

　　“兩代”是指正處于中年的父母和正處于青少年時(shí)期的子女，這兩代人是社會(huì )的重要組成部分。一個(gè)是正在辛勤為社會(huì )奉獻的骨干，一個(gè)是未來(lái)社會(huì )更加美好的`希望，所以這兩代人之間的溝通無(wú)疑是現代社會(huì )關(guān)心的一個(gè)重要問(wèn)題。甘肅少女曉琴寫(xiě)的《給媽媽的14條建議》和河北一位叫張新愛(ài)的母親所寫(xiě)的《給曉琴的14條回答》正概括了兩代人互相溝通的關(guān)鍵。

　　我是一名高中生，正處于青少年時(shí)期，作為問(wèn)題的當事人，我對她們的一問(wèn)一答有著(zhù)深刻的體會(huì )。其中我覺(jué)得曉琴所寫(xiě)的建議中：第一條，“我需要幫助，同時(shí)也需要獨立”；第二條，“為了成長(cháng)，請允許我犯些錯誤，讓我自己在生活中學(xué)會(huì )如何生活”；第十一條，“我不僅學(xué)習您告訴我的東西，還學(xué)習您身上表現出來(lái)的東西，包括壞習慣�！焙偷谑�四條，“因為我是菊花，所以請別讓我在夏天開(kāi)花，因為我是白楊，所以請別指望從我身上摘下松子�！币约澳赣H張新愛(ài)所寫(xiě)的回答中第二條：“你打個(gè)碗，可以原諒；你要是說(shuō)謊，絕對不行”；第十二條：“父母最需要愛(ài)；”和第十三條“我累時(shí)，需要有人遞杯茶�！笔菃�(wèn)題的關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

　　作為成長(cháng)期的我們需要幫助，更需要獨立，這時(shí)的我們正是處在學(xué)校生活將要結束社會(huì )生活正在開(kāi)始的時(shí)候，我們需要父母的幫助，幫助我們怎樣生活，使我們在迷茫而又復雜的社會(huì )中生存。但父母們千萬(wàn)不要因為愛(ài)我們而什么都幫我們，我們就像小孩學(xué)走路一樣需要不依靠父母的手才能真正的學(xué)會(huì )走路。我們只有要一些獨立才能在將來(lái)真正獨立的時(shí)候游刃有余。在獨立的過(guò)程中我們需要學(xué)會(huì )自理，在自理的時(shí)候難免會(huì )犯一些錯誤，比如說(shuō)上街買(mǎi)東西花了很多錢(qián)卻買(mǎi)了一件不值那個(gè)價(jià)的東西，這時(shí)就要請父母們不要責備我們，因為“吃一塹，長(cháng)一智”，這回我們吃了虧，下回我們便會(huì )學(xué)乖了，吃這些小虧總比以后在社會(huì )中吃大虧強很多。當然我們所犯的這些錯誤決不包括說(shuō)謊、逃學(xué)、賭博這類(lèi)的錯誤。

　　父母是我們的啟蒙老師，我們這一生中的第一課便是父母上的。父母是我們重要的榜樣，出于對父母的崇拜，我們會(huì )學(xué)習父母身上所表現出來(lái)的一切習慣，無(wú)論是正確的還是錯誤的，父母是對我們一生影響最大的人，所以請父母們不要將壞的東西在無(wú)意間傳給我們。作為子女的我們，需要學(xué)習父母身上所表現出來(lái)的愛(ài)，更需要這習如何將學(xué)來(lái)的愛(ài)運用于父母身上。父母正處于建設社會(huì )的年齡段，是一生中最辛苦的時(shí)候，也是最缺少愛(ài)的時(shí)候，我們應該將從父母身上學(xué)來(lái)愛(ài)去愛(ài)我們的父母，讓他們在精神上得到放松，得到快樂(lè )。我們也應該體貼勞累的父母，當他們累時(shí)，我們應該給他們捶捶肩，當他們渴時(shí)，我們應該為他們遞杯茶。

　　“望子成龍，望女成鳳”是父母對我們的期望，也是父母對我們的愛(ài)，但是這份愛(ài)的表現形式我們卻很難接受。許多父母因為期盼我們成才而奪走了我們快樂(lè )的童年和現在的自由。父母為了這個(gè)原因而不斷加重我們的負擔，引起我們的不滿(mǎn)使兩代人之間因難以互相理解對方的需要而變的難以溝通。請父母不要將過(guò)多的負擔加給我們，這樣只會(huì )使我們因不快樂(lè )沒(méi)有自由而產(chǎn)生叛逆的情緒。

　　作為子女的我們應該多愛(ài)父母，多關(guān)心體貼父母，作長(cháng)輩的父母也應該理解我們，這樣兩代人之間的溝通問(wèn)題這一大社會(huì )難題不就會(huì )迎刃而解了嗎？

讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇4

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是給予。愛(ài)是緊緊的呵護，愛(ài)是平淡生活中看似不經(jīng)意的每一個(gè)細節它博大，深沉。我們每個(gè)人都沐浴在父母的愛(ài)中長(cháng)大。盡管這些的愛(ài)不相同，但不管?chē)绤栆埠�，寬容也罷，它都體現了父母對子女深深的愛(ài)。

　　每天早晨我們都會(huì )聞到那陣陣撲鼻的香味。望著(zhù)井然有序的家和父母親忙碌的身影�！鞍职謰寢尅蔽业囊唤�，爸爸媽媽都向我投向那慈祥的笑容，親切的話(huà)語(yǔ)。不知不覺(jué)爸媽身上那顆裝滿(mǎn)對我的愛(ài)的汗珠流了下來(lái)。

　　要到學(xué)校了，媽媽臨走前對我說(shuō)；寶貝，加油！你一定可以學(xué)好每堂課的知識。你也要答應我上課認真聽(tīng)講，不要做一些無(wú)聊的事哦！"聽(tīng)到媽媽的熱情鼓勵，嚴格的要求。都將是我學(xué)習的動(dòng)力。

　　回家了，爸爸做了許許多多的菜，我一下子就吃了許多。吃完了，媽媽為我鋪上床鋪。小心翼翼地把我扶上去。接著(zhù)管好門(mén)和燈就去外面幫爸爸一起收拾東西。

　　記得以前小時(shí)候我愛(ài)做惡夢(mèng)。爸媽都要半夜爬起來(lái)安撫我睡覺(jué)。等我又進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，才輕悄悄地回房�，F在那一幕幕的往事我依然記憶猶新，好像昨天才發(fā)生過(guò)。

　　我的小時(shí)候是快樂(lè )的�，F在我長(cháng)大，已經(jīng)10歲了，懂得照顧自己了。但我不會(huì )忘記父母之愛(ài)的深沉與寬廣。父母對我的愛(ài)比天高，比海深。這份愛(ài)已經(jīng)永遠灌溉我的心田。我將珍惜這份來(lái)自心靈深沉的愛(ài)。

讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇5

　　什么是愛(ài)？字典上說(shuō)，愛(ài)是一種發(fā)自于生物內心的情感。愛(ài)是與生俱來(lái)的，所以可以認為是人性的特質(zhì)。哲學(xué)家說(shuō)，愛(ài)別人，也被別人愛(ài)，這就是一切，這就是宇宙的法則。有愛(ài)慰藉的人，無(wú)懼于任何事物、任何人。作家寫(xiě)到：愛(ài)是愉快，是難過(guò)，是陶醉，是情緒，是勇敢，是信賴(lài)，是誠意，是體貼，是相思，是懷念，是甜蜜，是醇酒，是甘泉，是沉醉，是……

　　我們應當如何去愛(ài)，又應當愛(ài)什么？這就是《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》所要告訴我們的�！蹲屖澜绯錆M(mǎn)愛(ài)》演講會(huì )，鄒老師從“愛(ài)祖國、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己”四個(gè)角度，將“愛(ài)”字詮釋得淋漓盡致。

　　“你熱愛(ài)祖國嗎？”我們嘴上都說(shuō)愛(ài)，卻沒(méi)有太多行動(dòng)，我們深深自責反思，有的大學(xué)生連國歌歌詞都記不清楚，這是不是該捫心自問(wèn)？愛(ài)祖國，是我國傳統美德中的核心美德。無(wú)論是槍挑胡虜的岳武穆，還是淚灑伶仃的文天祥。都是無(wú)數文人騷客謳歌的英魂。他們都有著(zhù)熱愛(ài)祖國超過(guò)自己生命的超然之氣。當然，愛(ài)祖國也要有，今天我為祖國而驕傲；明天祖國為我而驕傲的志向。你會(huì )因為神州系列飛船的空前成功而驕傲，你會(huì )因為地震雪災中人們表現的萬(wàn)眾一心而驕傲，你會(huì )因為奧運會(huì )的成功舉辦而驕傲，你會(huì )因為國慶大閱兵而驕傲……

　　“你愛(ài)你的老師嗎？”“愛(ài)——”可是心里卻想的相反，有時(shí)候學(xué)生會(huì )說(shuō)老師的不好，因為他們沒(méi)有看到老師身上的偉大。一日為師，終身為父。一個(gè)人的成功與否，與他所遇的老師有密切關(guān)系。沒(méi)有人可以憑空站在萬(wàn)眾矚目的高峰。這個(gè)世界上也沒(méi)有巨人，所謂巨人，就是站在所有人肩膀上的人。既然老師對我們如此重要，我們也應當愛(ài)我們所有的良師。愛(ài)師，絕不僅僅是對老師的尊敬，喜愛(ài)。愛(ài)師，也應當包括盡可能掌握老師所傳授的知識技藝道理等等。將老師的技藝發(fā)揚光大，將老師的品質(zhì)傳承與身，這就是真正的愛(ài)師。

　　“你記得父母的生日嗎？”“你給父母洗過(guò)手嗎？”現在的學(xué)生大多以自我為中心，很少關(guān)心父母。我們?yōu)槭裁磳Ω改高@樣冷淡？我們這是怎么了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢(qián)，又是家里最大一筆開(kāi)支，天天看見(jiàn)爸爸媽媽辛苦的身影，我們卻連一句“你們辛苦了”都說(shuō)不出口。父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。我們要愛(ài)我們的父母是沒(méi)有原因的。面對父母的愛(ài)，我們的愛(ài)就如丘陵面對蒼山，溪流面對大海。面對寬廣而偉大的母愛(ài)，深厚而博大的父愛(ài)，我們回饋的愛(ài)是微不足道的，然而我們那微不足道的愛(ài)，卻往往最能敲動(dòng)父母的心房。愛(ài)我們的父母，將不再是因為人或者動(dòng)物內心情感的簡(jiǎn)單回饋。愛(ài)我們的父母，是因為他們愛(ài)我們已遠勝過(guò)愛(ài)他們自己。愛(ài)他們，還為了將父母對我們的愛(ài)如潮水引到更深更遠的未來(lái)。

讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇6

　　“你還是生活在溫暖的陽(yáng)光里，你還能聞到鮮花的香味；還能聽(tīng)到美妙的音樂(lè )，你是幸福的！”愛(ài)是無(wú)私的，我要讓他們生活在愛(ài)的世界，讓他們感覺(jué)到人間處處都有愛(ài)！

　　陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，愛(ài)撫著(zhù)世間萬(wàn)物。

　　假如，我遇上了一個(gè)失明的殘疾人，我會(huì )告訴她陽(yáng)光是多么的溫暖！我會(huì )帶她去聞聞美麗的鮮花；會(huì )帶她去摸摸濕潤的土壤；會(huì )帶她去曬曬溫暖的太陽(yáng)；會(huì )對她說(shuō)：“你還是生活在溫暖的陽(yáng)光里，你還能聞到鮮花的香味；還能聽(tīng)到美妙的音樂(lè )，你是幸福的！”

　　假如，我遇上了一個(gè)腿不能活動(dòng)的殘疾人，他痛苦的坐在輪椅上，我會(huì )推他到公園、廣場(chǎng)去玩。他孤獨的時(shí)候，我會(huì )在他身邊和他聊天；我會(huì )安慰他，我會(huì )對他說(shuō)：“你總有一天會(huì )從輪椅上站起來(lái)，到世界各地去走一走，看一看�！�

　　假如，我遇到了一個(gè)聾啞人，我會(huì )去學(xué)手語(yǔ)，與聾啞人交流，讓他們從此不再感到郁悶，而是和我們用手語(yǔ)開(kāi)心的對話(huà)。如果，聽(tīng)不見(jiàn)的是一個(gè)和我們一樣大的小孩，我就用手語(yǔ)翻譯動(dòng)畫(huà)片里講述的故事，讓他們也能看動(dòng)畫(huà)片，讓他們也能得到快樂(lè )！

　　愛(ài)是無(wú)私的，我要讓他們生活在愛(ài)的世界，讓他們感覺(jué)到人間處處都有愛(ài)！

讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇7

　　一年一度的重陽(yáng)節又到了，外婆領(lǐng)著(zhù)我去看望生病住院的姨婆。

　　我們剛上到公交車(chē)上，就有一個(gè)叔叔從座位上站起來(lái)，對外婆說(shuō)：“您坐這兒來(lái)吧!”外婆謝過(guò)叔叔后便坐下。這看到這場(chǎng)面非常高興。我想起有一次，車(chē)上的人也象今天一樣擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我身邊站著(zhù)一個(gè)瘦瘦的、顫顫老爺爺，我看著(zhù)他疲憊的樣子，四處張望著(zhù)是否有人會(huì )給他讓座，非常讓我失望的是，大家都像沒(méi)看見(jiàn)一樣，老爺爺面前坐著(zhù)那位乘客，似乎有意識地把臉轉向另一邊，裝著(zhù)不知道的樣子。我想到這兒，售票員來(lái)了，只見(jiàn)外婆從口袋里拿出一個(gè)什么證件，售票員就不要外婆購票了。外婆沒(méi)有月票，這是什么東西呢?我向外婆詢(xún)問(wèn)，她說(shuō)：“這是老年優(yōu)待證，七十歲以上的老人就可以憑證免費乘車(chē)，現在剛開(kāi)始實(shí)行不久�！边@可是給老年人做了一件大好事，我得替老年人感謝這一決策。外婆又說(shuō)：“但這個(gè)優(yōu)待證只能乘坐月票線(xiàn)路車(chē)，乘車(chē)線(xiàn)路少，上下班高峰期乘車(chē)還很困難�！蔽蚁�，要是能讓更多的車(chē)都能使用優(yōu)待證，老年人出行就更方便了。

　　下了車(chē)，外婆一路上還給我講起了老年人能享受的其它優(yōu)待政策，如看病時(shí)可優(yōu)診、進(jìn)公園可免票等。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人的壽命越來(lái)越長(cháng)，老年人增加。除了出臺的各種優(yōu)待政策以外，我想：我們每個(gè)人都應該更多的關(guān)心和幫助老年人。正如歌中那樣，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”!

　　多關(guān)心一下老年人吧，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓愛(ài)無(wú)處不在!

讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇8

　　做好事，在匆忙緊湊的快步調的都市生活里，似乎愈來(lái)愈少見(jiàn)了！其實(shí)不然，在我生活周遭卻常因得到他人的關(guān)懷、幫助，心存感激呢！

　　一年三百六十五天的每個(gè)早晨，都會(huì )看見(jiàn)熱心的張伯伯，在花園整理花圃和清掃水溝，他老人家常常累得滿(mǎn)頭大汗，連穿在身上的汗衫也濕淋淋的。不論何時(shí)，有人從他身旁走過(guò)，一定可以聽(tīng)見(jiàn)他充滿(mǎn)活力的招呼聲和感受他親切的笑容。住在這個(gè)地方，每天都可以欣賞到各式各樣的奇花異草，風(fēng)一吹，花香就隨著(zhù)風(fēng)送到各地，還招來(lái)許許多多的蝴蝶和蜜蜂，這些美麗、優(yōu)雅的環(huán)境，不就是他為我們默默付出，并不求回報，日日做好事的張伯伯所做的嗎！

　　上學(xué)的日子，一路上總是有滿(mǎn)面春風(fēng)、容光煥發(fā)，溫柔和藹的愛(ài)心媽媽和愛(ài)心爸爸，為我們上學(xué)的安全和平安，在每一個(gè)紅綠燈下及校門(mén)口指揮交通。他們不畏風(fēng)雨、辛勞的為我們站崗服務(wù)，怕的是我們發(fā)生意外，如此的行善、做好事，我們能不心存感謝嗎！

　　曾經(jīng)我也是個(gè)不懂做好事的孩子，從不曾正眼瞧過(guò)周遭的人事。一日，我走在走廊上，見(jiàn)著(zhù)班上的榆亭，被隔壁班在走廊嬉戲的男同學(xué)撞個(gè)跌了一跤，當場(chǎng)摔得“五體投地”、淚流滿(mǎn)面，我想過(guò)去扶她，但是，我能為他做什么呢？我連自己都照顧不了呢！我如此想著(zhù)，然而看著(zhù)他啜泣的背影，我還是忍不住走過(guò)去，輕聲問(wèn)道：“你怎么了？”她抬起淚眼望著(zhù)我，并請我帶她去衛生室擦藥，我小心翼翼、慢慢的一小步的攙扶著(zhù)她到衛生室。事后，她頻頻的對我道謝，她感激的眼神，令我為之動(dòng)容；我忽然明白，原來(lái)做好事，只要小小的力量就可以辦到，從此以后，無(wú)論何時(shí)何地，我再也不吝于幫助別人、關(guān)懷別人。

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人是為其他人而活著(zhù)”，青年守則也說(shuō)：“助人為快樂(lè )之本”，所以時(shí)時(shí)刻刻以一顆熱切溫暖的心去做好事，關(guān)懷每一個(gè)認識和不認識的人，相信這個(gè)大千世界，一定充滿(mǎn)光輝燦爛的“愛(ài)”。

讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇9

　　生活中我們總會(huì )接受別人的幫助，也會(huì )幫助別人。

　　記得有一次我和爸爸他們去北戴河游玩，路上我看到一個(gè)乞丐，四肢殘缺我想離他遠一點(diǎn)吧。

　　不一會(huì )我回來(lái)了又看到了他，這次不同的是有一個(gè)老爺爺在問(wèn)他叫聲么名字，來(lái)自哪里，為什么他會(huì )變成這樣，那個(gè)人一一作答，老爺爺聽(tīng)了后立馬二話(huà)不說(shuō)把身上的錢(qián)都給了他我追過(guò)去問(wèn)這個(gè)爺爺他為什么要這樣做，爺爺說(shuō)，他不能自力更生我們要幫幫他。我聽(tīng)了之后，若有所思。

　　愛(ài)對人來(lái)說(shuō)，就如澆在樹(shù)苗上的清水，能幫助別人成長(cháng)改變人的一生，所以我們要努力讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。

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