校園趣事為題作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的校園趣事為題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園趣事為題作文1
在美麗的校園里，在同學(xué)和教師之間，總會(huì )不時(shí)有一些趣事，這些趣事總會(huì )讓我很難忘，很難忘……
令我最難忘的是龐老師和我們上體育課。龐老師真好！龐老師讓我們做好準備運動(dòng)就自由活動(dòng)了。同學(xué)們都興奮不已，鬧的鬧，玩的玩，有些同學(xué)還跟龐老師轉呢！
正當我和成思敏踢毽子踢得正高興呢，毽子不“聽(tīng)話(huà)”一下子“嘣”到電線(xiàn)上不“下來(lái)”了。大家很著(zhù)急，用了不少辦法也不能把毽子拿下來(lái)。我們就跑去找龐老師幫忙。龐老師過(guò)來(lái)了，夸張地說(shuō)：“哇，那個(gè)毽子好可憐。爬那么高，卻不敢下來(lái)�！崩蠋煹脑�(huà)逗得大家哈哈大笑。龐老師挺高的�？隙ㄝp輕一跳就能把毽子拿下來(lái)。大家“哇……”“��？”龐老師沒(méi)有拿下來(lái)。老師看到我們的反應，呵呵直笑。原來(lái)老師在逗我們。這一次，老師再一跳，毽子聽(tīng)話(huà)地呆在老師的手上。大家看見(jiàn)了，都不由自主在大聲喊叫：“哇！”
大家都開(kāi)心地練習。許多調皮的毽子亂飛，這個(gè)告訴老師說(shuō)毽子卡在籃球網(wǎng)，那個(gè)又說(shuō)毽子落到風(fēng)雨棚上。龐老師趕來(lái)這兒，又趕去那兒，真夠忙的�？偸怯幸淮蠖淹瑢W(xué)追著(zhù)老師周?chē)�。那�?chǎng)景可真有趣。
大家都跑來(lái)這邊，看看那邊。熱得很，謝浩彬就脫了一件衣服請龐老師幫忙拿著(zhù)。龐老師十分高興，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你送給我了，謝謝！雖然不太適合我穿，可我還是收下吧！”謝浩彬摸著(zhù)頭，扁扁嘴，老師就是不肯還給他，急得謝浩彬直流汗。周?chē)耐瑢W(xué)早就笑彎了腰。龐老師說(shuō)：“你頭頂著(zhù)毽子轉一圈，我就把衣服還你�！敝x浩彬張大嘴巴，眼睛瞪得大大的。那可愛(ài)的表情又逗得同學(xué)們一陣大笑。最后，他還是乖乖地轉了一圈，然后又定定在伸出兩只手，不說(shuō)話(huà)�！肮闭媸翘腥ち�。
這就是我們的校園，我們班的趣事，令我難忘的趣事。
校園趣事為題作文2
時(shí)間飛一般的流逝，往事也如同過(guò)往云煙般，不知不覺(jué)已壓入內心深處。有些是不愿想起，而有些事則會(huì )不由分地在下一秒的腦海里閃動(dòng)�；貞浺幌�，呵！嘴角會(huì )莫名其妙的上揚！
初一上旬。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因為跟同學(xué)們不熟，所以只跟周?chē)鷰讉�(gè)人來(lái)往！搞得別人以為我是一個(gè)乖巧、內向的女孩！教師點(diǎn)名時(shí)！我專(zhuān)注地盯著(zhù)教師看！不是因為教師長(cháng)得太帥了，而是因為教師說(shuō)話(huà)時(shí)嘴唇一會(huì )兒上揚、一會(huì )兒身子一搖一擺、一會(huì )兒有腦袋甩甩……這一連串動(dòng)作足以讓我瘋笑半天了！我耐心得等教師報我名字時(shí)不要報錯了！讀小學(xué)時(shí)，那教師就把我名字報錯了（不要誤會(huì )，不是教師們的水平不夠，而是我名字的諧音特像“袁隆平”）
“袁隆平”oh my god，越不想來(lái)到的事情越來(lái)得快！“袁隆平，那個(gè)同學(xué)叫袁隆平，站起來(lái)！”額！教師那能夠雷震八方的聲音又響起了！同學(xué)們的哄笑聲如潮汐般一陣又一陣的涌來(lái)，一陣比一陣強烈！我終于忍受不住了，倏地站起來(lái)，沖著(zhù)教師大聲說(shuō)：“教師，你是不是近視！如果沒(méi)有眼鏡現在去配一副，免得下次再把別人名字讀錯。還有，請看清，我的名字不叫袁隆平，而是袁銘婷！”“哦，袁隆平，不是！袁銘婷同學(xué)。對不起，我忘戴眼鏡了！”暈！我干脆拿豆腐撞墻去算了、拿根面條上吊去算了！
從此，我，名聲遠揚！別人一見(jiàn)到我，都會(huì )叫上一聲“袁隆平”。剛開(kāi)始，挺受不了的！可時(shí)間長(cháng)了，也漸漸地不怎么恨教師了，取而代之的是感謝！如果沒(méi)有袁隆平這個(gè)稱(chēng)呼，我也不會(huì )結交那么多朋友。（當然嘍，這個(gè)不干教師事！我人緣本來(lái)就狠好。結交這么多朋友，那也是應該的！呵呵）也更加不會(huì )把另一面展現給同學(xué)們看讓她們尊稱(chēng)我一聲“婷姐”呢！
有了這個(gè)稱(chēng)號！同學(xué)們多愿意與我接近！他們很想看清我到底是個(gè)怎樣的女孩！可是！不可能啦！因為，我！是一本很難讓人讀懂的書(shū)哦！
就讓這個(gè)稱(chēng)號繼續為所欲為吧！也正因為有了這個(gè)稱(chēng)號！我們班才會(huì )整天沉浸在歡笑的海洋里啊……
校園趣事為題作文3
校園的生活是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；在校園的日子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；校園是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說(shuō)起校園，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
記得那還是開(kāi)學(xué)后的第二個(gè)星期，一暑假沒(méi)見(jiàn)到同學(xué)，所以我們這幾天在一塊兒都很興奮。因為學(xué)習任務(wù)不算太重，所以我們課間的時(shí)候有空就看看課外書(shū)，聊聊天什么的。
那天，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)，就叫趙薇薇、龐飛和李佳一起看一本笑話(huà)書(shū)。我們看了好多笑話(huà)都不覺(jué)得好玩，于是就聊起了天，當我們聊得津津有味哈哈大笑時(shí)，龐飛突然說(shuō)了一句：“別笑教師來(lái)了！”我們嚇得趕快往自己的座位上跑，而龐飛在后面喊：“回來(lái)回來(lái)！”我們也覺(jué)得不對勁了，我、李佳和趙薇薇異口同聲地說(shuō)：“教師呢？”而這時(shí)龐飛已經(jīng)笑得趴在桌子上直敲桌子。我們一臉茫然，龐飛笑著(zhù)對我們說(shuō)：“教師沒(méi)來(lái)，是書(shū)上寫(xiě)的�！痹瓉�(lái)龐飛想看看書(shū)上還有沒(méi)有好玩的笑話(huà)就翻了一頁(yè)結果剛一翻就寫(xiě)著(zhù)這句話(huà)，我們走過(guò)去一看，笑話(huà)專(zhuān)欄上寫(xiě)著(zhù)六個(gè)大字：別笑教師來(lái)了！我們停頓了兩秒鐘然后捧腹大笑，龐飛笑得肚子直疼，趙薇薇笑的又敲桌子又跳高的，李佳也笑的臉像個(gè)紅紅的番茄，而我更是笑得說(shuō)不上來(lái)話(huà)了！這時(shí)，我們都覺(jué)得這句話(huà)比書(shū)上的任何一個(gè)笑話(huà)都好笑！突然龐飛又說(shuō)了一句：“別笑了，教師真來(lái)了！”而我們沒(méi)有人信她了，繼續在笑，龐飛嚴肅地說(shuō)：“真的真的！教師真的來(lái)了，趕緊回去吧！”我們抬頭一看，呀，教師真的來(lái)了，我們個(gè)個(gè)都趕緊跑回了座位，而這時(shí)我們嘴上還掛著(zhù)一絲笑容，遲遲不能忘了那句“別笑了教師來(lái)了”，直到教師說(shuō)了一聲：“把書(shū)都收起來(lái)吧，上課了！”我們才把目光投到教師身上，準備好上課。
校園的趣事就像是一個(gè)大海灘，有美麗的又充滿(mǎn)魅力的海星，真讓人回味��！而我們身邊的趣事，就像天上的星星一樣多，數也數不盡……
校園趣事為題作文4
我們的校園風(fēng)景優(yōu)美、綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們將歡聲笑語(yǔ)灑在了校園的每個(gè)角落，鳥(niǎo)兒將我們的瑯瑯書(shū)聲帶向了遠方的每個(gè)地方……
終于又迎來(lái)了暑假，校園里沒(méi)有了昔日的吵鬧聲，我和哥哥撒開(kāi)腳丫子，在校園里盡情地奔跑著(zhù)，操場(chǎng)上、草地里都留下了我們歡快的腳印。
一天，正在玩耍的我們突然發(fā)現大操場(chǎng)的最東邊新搭了一個(gè)美麗的大舞臺，我們比哥倫布發(fā)現新大陸還要激動(dòng)，立刻沖上舞臺，模仿著(zhù)正在熱播的“中國好聲音”學(xué)員那樣表演起來(lái)。哥哥右手握拳對著(zhù)嘴巴，仿佛握著(zhù)一支金色的話(huà)筒，左手則在不停地揮舞，儼然一副歌星的模樣。而我在哥哥的歌聲中，把雙手高舉過(guò)頭頂左右搖擺，又在舞臺上活蹦亂跳，神氣十足，跟哥哥一起沉浸在音樂(lè )的世界里。
第二天，因為馬凌飛和其他同學(xué)的加入，我們正式開(kāi)啟了“校園好聲音”模式！我當學(xué)員，三位哥哥當評委�！霸u委”們都轉過(guò)身去了，第一次當“學(xué)員”的我還真有點(diǎn)兒緊張呢，所以也沒(méi)敢多想，張口就唱。第一個(gè)字剛喊出口，哥哥就“撲哧”一聲把剛喝進(jìn)去的水全噴了出來(lái)，雙手直搖，連聲說(shuō)：“換一首，換一首！”評委的話(huà)哪敢不聽(tīng)，我只得另選一首。沒(méi)想到，第一句還沒(méi)唱完，哥哥又噴出了水，引得大家都笑彎了腰。哥哥嚴厲地對我說(shuō)：“再換！你害得我連一口水都沒(méi)有喝到，再不認真唱，就不給你轉身了�！蔽覈樀猛铝送律囝^，只得拿出殺手锏，唱起了我最拿手的英文歌。這次哥哥終于沒(méi)再?lài)娝�，可我吼了半天，哥哥才不情不愿地慢慢轉過(guò)了身。Yes！終于有評委為我轉身了！我高興得手舞足蹈，還煽情地發(fā)表了“獲獎感言”……
“哈哈哈……”校園里又洋溢起我們的歡聲笑語(yǔ)，我們奔跑著(zhù)、嬉鬧著(zhù)，直到太陽(yáng)西沉，才依依不舍地離開(kāi)了我們的'大舞臺。
校園生活豐富多彩，充滿(mǎn)歡樂(lè )，更滿(mǎn)載著(zhù)我們美好的回憶。
校園趣事為題作文5
Hi！我是千佛山小學(xué)的一名學(xué)生，要說(shuō)啊，在這小小的校園里，趣事可真不少。下面我們一起跟隨鏡頭去看一看吧。
鏡頭一
某次數學(xué)課上，數學(xué)教師楊教師正在繪聲繪色的講著(zhù)課，大家也聽(tīng)得津津有味，課程順利的進(jìn)行著(zhù)。但細心的同學(xué)不難發(fā)現，一向好脾氣的楊教師今天好像和以往有些不同——她的目光不時(shí)的瞟向A君，眼睛里充滿(mǎn)了警示和提醒，如此反復幾次，問(wèn)題好像并沒(méi)有解決。在板書(shū)完一道例題后，楊教師終于忍不住了，將粉筆放下，走到A君的課桌前，問(wèn)道：“請問(wèn)你在玩什么，竟連課也聽(tīng)不下去？”A君仍無(wú)動(dòng)于衷繼續玩著(zhù)，頭也不抬，曰：“玩寂寞�！币徽Z(yǔ)既出，全座皆暈。楊教師也是一愣，回道：“先把‘寂寞’收起來(lái)，下課再玩�！�
鏡頭二
美術(shù)課堂上，漂亮的美術(shù)教師在給我們講素描的要點(diǎn)。不經(jīng)意間，我發(fā)現B君正津津有味的咀嚼著(zhù)�？此菢幼�，旁若無(wú)人，就像一頭找到了安全地方的鹿，放心的“反芻”。顯然，這些沒(méi)逃過(guò)美術(shù)教師的眼睛，她停了下來(lái)，看著(zhù)B君說(shuō)：“B君，上課不準嚼口香糖，到后面吐掉！”B君卻毫無(wú)反應，仍然慢慢地蠕動(dòng)著(zhù)自己的嘴唇。教師有些生氣了，提高了一下聲音說(shuō)：“聽(tīng)到了嗎！快去吐掉！”眾目睽睽下，B君過(guò)了好一會(huì )才停下“反芻”，慢條斯理地說(shuō)：“不用吐了，我咽下去了……”全班嘩然。
鏡頭三
一代詞人李清照，有一句詞是“尋尋覓覓尋尋”那這次可就是叫“悲悲喜喜悲悲”了。鈴聲響過(guò)，等待語(yǔ)文教師到來(lái)。沒(méi)想到進(jìn)來(lái)的卻是班主任教師馬教師，“今天，語(yǔ)文教師有事，我來(lái)上這節課。不過(guò)……”話(huà)音未落，一時(shí)掌聲雷動(dòng)，舉座歡喜。馬教師幾次停止的手勢都未能壓住，最后，變魔術(shù)似的拿出一沓卷子說(shuō)：“考試”！掌聲隨即嘎然而止……大家就像撒了氣的氣球一樣，趴在桌子上了。唉！原來(lái)以為要上微機課呢，誰(shuí)知卻是考試！我們幼小的心，怎么承受這大喜大悲��！
同學(xué)們，還等什么，趕快把你發(fā)現的趣事也來(lái)抖一抖吧！
【校園趣事為題作文】相關(guān)文章：
以趣事為題的作文02-04
趣事作文300字,以趣事為題的作文02-04
以趣事為題的作文(15篇)02-15
以趣事為題的作文15篇02-04
以童年趣事為題的英語(yǔ)作文06-20
以寒假趣事為題的作文7篇02-15
以童年趣事為題的作文(15篇)01-12
以童年趣事為題的作文(通用15篇)02-14
以童年趣事為題的作文合集15篇02-14
初三以童年趣事為題的作文600字01-12