關(guān)于班級趣事的小學(xué)生作文（精選5篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于班級趣事的小學(xué)生作文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
班級趣事的小學(xué)生作文1
新學(xué)期換了新班主任，新“官”上任，總要燒三把火�？沙龊跻饬�，我們這個(gè)班主任的第一把火竟是“排座位”。
話(huà)語(yǔ)剛落，滿(mǎn)座嘩然。有人竊喜——總算可以離開(kāi)身旁的冤家對頭了！也有人沮喪——好好的座位去換它干嗎？我則疑惑：這老師剛來(lái)，了解我們多少？要知道，排座位可是一門(mén)學(xué)問(wèn)呢！
只聽(tīng)她接著(zhù)說(shuō)：“你們先別急，我對你們雖不能說(shuō)是了如指掌，但也可以說(shuō)能了解個(gè)大概！”
果然，她胸有成竹、有條不紊地排著(zhù)座位。嗨！視力、成績(jì)、高矮，她樣樣都考慮得滴水不漏，每對都搭配得十分妥帖。我心中不由得佩服起來(lái)，暗暗期待快點(diǎn)輪到我。
耳邊終于飄來(lái)了老師的聲音：“劉明華，你和王玲坐在第五排�！薄笆裁�，王玲？”我仿佛覺(jué)得忽然從天上潑下一盆冷水——真是冤家路窄，都快一年不說(shuō)話(huà)了，可如今卻要和她同桌，這怎么行？
我倆幾乎同時(shí)開(kāi)了口：“老師，我眼睛不好，能不能往前挪一挪？”“老師，我眼睛好，可以往后挪，照顧一下眼睛不好的�！边@倒好，一個(gè)風(fēng)格不高，一個(gè)風(fēng)格高尚，倒是一唱一和，配合默契。
老師意味深長(cháng)地笑了笑，說(shuō)道：“你們先坐下，有什么事待會(huì )兒再說(shuō)�！蔽覒崙嵉刈�，真是如坐針氈，心里不禁升起一股怨氣。
剛排好座位，我便憋著(zhù)一肚子的委屈和不滿(mǎn)踏進(jìn)了辦公室，誰(shuí)知王玲早已等在那兒了。嗨，我倆可真是“心有靈犀一點(diǎn)通”！
我硬著(zhù)頭皮跨進(jìn)了辦公室，老師看著(zhù)站在一邊的我和她，不禁笑了起來(lái)。我倆百般不解地對望了一眼，一看到對方的窘態(tài)，也不禁笑了起來(lái)。
“劉明華、王玲，你們是不是來(lái)告訴我你倆那段‘轟轟烈烈’的‘歷史’，并且宣告繼續保持這種‘外交政策’��？”
咦，老師都知道？我倆不禁又對望了一眼。這位老師真厲害，剛接班，便知道了這件事。
“其實(shí)，同學(xué)一場(chǎng)，相逢已很不容易，又何必為了一點(diǎn)兒小事多出這些不必要的矛盾，繼而引出這般的不快呢？你們說(shuō)對嗎？”話(huà)語(yǔ)不多，卻把我和王玲說(shuō)得都聾拉著(zhù)腦袋。我忍不住偷偷望了她一眼，只見(jiàn)她的臉紅紅的，我也感覺(jué)到自己的臉紅紅的。
走出辦公室的門(mén)，我們彼此陌生而又羞怯地一笑，一切都冰消雪融。
啊，真該感謝這次排座位！
班級趣事的小學(xué)生作文2
每年元旦學(xué)校都要舉行班會(huì )活動(dòng)，這次也不例為。
這次元旦班會(huì )老師安排了我一個(gè)任務(wù)——表演節目。老師讓我們自由發(fā)揮，可以組合。聽(tīng)到組合我就放心了，我安排了4個(gè)女生，一個(gè)男生。我們表演的節目是——賣(mài)火柴的小女孩，前兩天我們放了學(xué)都在學(xué)校的'空地排練，每天都5點(diǎn)多才回家，但是我們不怕累。終于到了元旦班會(huì )，大家把表演的道具和吃的都帶來(lái)了。首先是主持人宣布班會(huì )開(kāi)始，大家邊聽(tīng)邊吃東西。過(guò)了好一會(huì )，主持人說(shuō)：“下面讓我們有請李靜秋等幾名同學(xué)為我們表演小品——賣(mài)火柴的小女孩，大家歡迎�！闭f(shuō)完，我們便開(kāi)始表演。剛剛開(kāi)始的時(shí)候我好緊張，手心都出汗了，但后面慢慢的我們演的越來(lái)越好，說(shuō)的話(huà)越來(lái)越流利。讓同學(xué)們笑的地方非常的多，所以我們獲得了大家的掌聲。
這次班隊活動(dòng)非常有趣，不但能把我的膽子變大，還能獲得大家的認同，真值得！
班級趣事的小學(xué)生作文3
某天，上信息課，我們的林姐搶了一臺電腦，由于開(kāi)了主機沒(méi)開(kāi)顯示器，就坐在一旁等，好半天后，說(shuō)：“什么破機器，壞了！”說(shuō)完，轉身去了別處……
某天，上政治課（經(jīng)濟生活部分）老師問(wèn)：“大家說(shuō)說(shuō)我們的消費和生產(chǎn)力或者科技有什么關(guān)系？”又是我們的林姐，突然從位上站起來(lái)，搶答道：“以前吧，我們用的是計算機，現在都用電腦了……”全班暈倒一片……
那天上地理課，老師講影響農業(yè)的區位因素，講到養羊業(yè)時(shí)說(shuō)：“這個(gè)養羊呀，最主要的是要有……”她在等我們回答牧草，可是我一著(zhù)急直接喊了：“要有羊！”班內嘩然，進(jìn)而大笑，可過(guò)后有嘖嘖稱(chēng)對，養羊嘛，當然要有羊了……
我們的英語(yǔ)老師總強調基礎知識的重要性，那天，她給我們舉例：“平常我工作忙，沒(méi)時(shí)間打麻將，可是放了假回到老家，一打仍然游刃有余，這是什么呢？這就是基本功的問(wèn)題！”
那天劉小菁出去打掃三包區，問(wèn)一旁正在干活的楊偉�。骸俺粤岁愅o你的藥肚子還疼嗎？”楊偉健滿(mǎn)懷感激的說(shuō)：“現在已經(jīng)好多了，謝謝了啊�！眲⑿≥俭@訝得張大了嘴，好一會(huì )后結結巴巴地說(shuō)：“可是，今天早上陳彤童告訴我說(shuō)，昨，昨天她給錯要了……”
班級趣事的小學(xué)生作文4
“蒼茫的天涯是我的愛(ài)……”那里傳來(lái)的歌聲？順著(zhù)聲音尋去，��！原來(lái)是六·八班中傳出來(lái)的啊 ！‘這個(gè)班在干啥呢？’也許有人會(huì )問(wèn)，那么讓我來(lái)告訴你吧：我們班在上課！或許你會(huì )有些迷惑課堂上怎么會(huì )有歌聲？呵呵，我來(lái)告訴你吧！
這歌聲來(lái)自數學(xué)課上我們班主任的手機鈴聲——最炫民族風(fēng)。平時(shí)的《江南》也就無(wú)所謂了，這不又來(lái)了《民族風(fēng)》；有時(shí)老師講著(zhù)課，就突然出來(lái)一句，同學(xué)們高興起來(lái)了，就跟著(zhù)一起哼、唱了起來(lái)；但在有任務(wù)時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有也不會(huì )有心情去隨著(zhù)唱的。
想那作文課，老師讓寫(xiě)《跨越百年的美麗》讀后感。寫(xiě)完后不知誰(shuí)蹦出來(lái)一句：居里夫人變性啦！變男的啦！一秒鐘后全班哄堂大笑，一個(gè)個(gè)前仰后伏，那個(gè)同學(xué)真調皮，唉！
說(shuō)過(guò)了作文課，再說(shuō)前幾天那快要運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，老師讓方陣的同學(xué)遍一個(gè)口號，結果大家一喊，：六八加油，老雷萬(wàn)歲！這個(gè)口號可把不練的同學(xué)們也搞成，笑得都沒(méi)勁說(shuō)話(huà)了！后來(lái)我們大多戲稱(chēng)練習的同學(xué)為：“老雷”解放軍。
看，我們班的好玩事！咦，班里又有好玩事了，先不說(shuō)了，我要趕快去瞧瞧啦！
班級趣事的小學(xué)生作文5
又一次，我們班發(fā)生了一件有趣的事情。
下了課，老師帶領(lǐng)我們玩游戲。游戲名叫“打老虎”。游戲規則是獵手們圍成一個(gè)圓，里面圍幾個(gè)人扮的“老虎”，拿一個(gè)皮球當“獵人”的“子彈”，如果被子彈打中的“老虎”就退出游戲。
游戲準備好了，我和幾個(gè)同學(xué)當“老虎”，剩下的同學(xué)當“獵人”。
游戲開(kāi)始，獵人們開(kāi)始用快速射擊，令我們這些“老虎們防不勝防，不一會(huì )兒，一只老虎就被一位獵人的子彈擊中了，這只老虎就退出了游戲。游戲繼續進(jìn)行，緊接著(zhù)另一只小老虎被擊中，”小老虎“又退出了，老師說(shuō)休息一下，我們這些”老虎“就趁這個(gè)機會(huì )商量一下怎么躲避獵人的子彈。最后我們商量出分散一點(diǎn)躲避，休息完了，”獵人“們打很久打中一個(gè)”老虎“。游戲快結束了， ”獵人“們還在打，突然，我腳底一滑，摔倒了，子彈正好從我頭上飛過(guò)，好險哪，我沒(méi)被打中，”叮鈴……“鈴聲響了，游戲也結束了。
我覺(jué)得這次玩游戲非�？鞓�(lè )，真是一件有趣的事！
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