（推薦）校園的秋天作文15篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的校園的秋天作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園的秋天作文1

　　“呼呼呼”秋姑娘坐著(zhù)清風(fēng)船飄進(jìn)了我們的校園，前來(lái)參觀(guān)被夏日熏得墨綠墨綠，垂頭喪氣的花草樹(shù)木們，為它們帶來(lái)涼風(fēng)和新裝。她托著(zhù)長(cháng)長(cháng)的裙子，從楓葉邊走來(lái)。揮起雙手，為它們一個(gè)個(gè)穿上了紅黃兩色的連衣裙。再瞧一瞧，哎呀呀，太厚了。于是用手輕輕一拂，抹下幾層布。嘿，剛剛好，她滿(mǎn)意地掛著(zhù)兩個(gè)小酒窩走了。地上，紅紅黃黃的“地毯”美得不知招來(lái)了多少蜂蜂蝶蝶。也惹來(lái)了一群群的小朋友，大家輕輕地在上面踩呀踩，唱呀唱，跳呀跳……

　　秋姑娘轉過(guò)墻，又見(jiàn)到了桂花樹(shù)。滿(mǎn)樹(shù)的綠葉，令她怎么看都覺(jué)得單調。她又輕輕一點(diǎn)，“啪！”樹(shù)上冒出了一朵朵白里透黃的小桂花。走遠點(diǎn)，打量一下。真糟糕，花兒太多了，淹沒(méi)了綠色，不好看�！班�嗒嗒”桂花掉得滿(mǎn)地都是，不好，這下太少了。秋姑娘再從地上撿起一半的桂花，一朵一朵，細心地粘了上去。嗯，現在好了，桂花不多也不少。黃中有綠，綠中有黃，可美了！

　　霎那間，滿(mǎn)樹(shù)的桂花香飄四里，一下子包圍了整個(gè)校園。小朋友們如潮水般涌向這里，撿桂花、摘桂花、搖桂花，有的甚至還在品嘗桂花呢！

　　秋姑娘又匆匆繞過(guò)教學(xué)樓，踏進(jìn)綠草坪，灑下金黃色的小珍珠。在那清一色的綠草坪上嵌上了點(diǎn)點(diǎn)的'黃色，猶如夜空里點(diǎn)點(diǎn)繁星。不，更像碧綠的湖水里撒上一顆顆金子，不由得增添了幾分色彩。這下，招上了天上飛過(guò)的小鴿子們。它們成群結隊地降落到草地上，嬉戲，覓食。白的、灰的、黑的鴿子在草叢中若隱若現地閃動(dòng)，飛舞，構成了一幅和諧的畫(huà)卷。

　　秋姑娘踏著(zhù)輕快的腳步來(lái)到校園，來(lái)到我們身邊。給我們帶來(lái)了快樂(lè )，帶來(lái)了美麗。我愛(ài)你，秋姑娘！

　　浙江省慈溪市橫河實(shí)驗小學(xué)六年級：胡瓊文

校園的秋天作文2

　　一年四季都有著(zhù)不同之處。春天，百花齊放；夏天，綠樹(shù)成陰；冬天，大雪紛飛。而秋天，卻給我一種無(wú)法形容的美！

　　風(fēng)輕輕地吹，吹黃了葉子；吹熟了果實(shí)；吹走了大雁；吹美了校園！當秋姑娘邁著(zhù)輕盈的步子走去進(jìn)校園時(shí)，校園的一切都變了！

　　柿子樹(shù)結出的果實(shí)，一個(gè)個(gè)從樹(shù)葉底下探出頭來(lái)，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，背對著(zhù)背，臉對著(zhù)臉，你擁我擠，互不相讓。石榴樹(shù)就不一樣了，它結出的石榴，又大又紅，打得像個(gè)蘋(píng)果，紅得像團焰火。它們在風(fēng)中搖來(lái)晃去，看上去仿佛掛了一樹(shù)的鈴鐺。銀杏樹(shù)更是美麗！雖然沒(méi)有了柔嫩的綠色，但它的金色去更加耀眼。

　　那一片片扇子似的銀杏葉，扇走了夏天的炎熱，扇來(lái)了秋天的涼爽，給校園增添了無(wú)限生機！大楊樹(shù)也變了，它換上了黃綠相間的禮服，好像要去參加什么舞會(huì )一樣。最最害羞的要數木瓜了，其它的果樹(shù)都結出了果實(shí)，唯獨它沒(méi)有什么變化……校園里還有許多不開(kāi)花、不結果也不知名的'樹(shù)。大家在一起奏起了歡快的交響曲“嘩嘩嘩”“沙沙沙”……

　　這些都要我們用耳朵去傾聽(tīng)，用眼睛去觀(guān)賞，用鼻子去細聞，用心靈去感受。只有這樣才能感覺(jué)到（觸摸到）秋天的魅力。秋天，走進(jìn)了田野里，走進(jìn)了果園里，走進(jìn)了校園里，也走進(jìn)了我的心里！

校園的秋天作文3

　　我的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園，它坐落在湫水山腳下，前面是一條大路，一條小溪就在橋下流過(guò)。

　　每當翠綠的菊葉從中出現一個(gè)誘人的新蕾時(shí)，秋天就悄悄的來(lái)到了校園。秋風(fēng)吹走了夏日的熱氣，吹黃了綠色的樹(shù)葉，吹開(kāi)了含苞欲放的金菊，吹熟了沉甸甸的稻子。我最喜歡秋天，更喜歡秋意綿綿的校園。

　　漫步在校園內，秋天正是桂花盛開(kāi)的.季節，滿(mǎn)目堆青疊翠之中，點(diǎn)綴著(zhù)一簇簇米黃的小花，它是那么的樸素大方，那么的充滿(mǎn)生機。不知不覺(jué)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，花香迎面撲來(lái)，它那濃郁的幽香，幾乎滲透了所有空氣，令人心曠神怡。不遠處，一朵朵芙蓉花顯得格外誘人，粉的，白的都有。粉的可愛(ài)，白的圣潔，這組成了多么美麗的畫(huà)面��！突然，風(fēng)一吹，芙蓉花搖曳著(zhù)，像是對我說(shuō)：“嗨，你好！你最近學(xué)習怎么樣��！我可是給予你很大的期望喲�！蔽倚χ�(zhù)向芙蓉花點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗下決心，一定不會(huì )辜負芙蓉花對我的期望。

　　不知不覺(jué)，來(lái)到了楓樹(shù)下，我看見(jiàn)火紅火紅的楓葉，不經(jīng)想起了杜牧的一首詩(shī)句‘停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花’。站在遠處，看著(zhù)楓葉一片片的飄落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。這是一個(gè)多么有詩(shī)意的情景��！

　　最后，我來(lái)到柏樹(shù)面前。他那筆直的身軀讓我想起了勇敢的哨兵。難道柏樹(shù)不正像哨兵一樣默默守護著(zhù)我們上課，放學(xué)，陪伴著(zhù)我們走過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　我愛(ài)我的校園，愛(ài)校園的一切花草樹(shù)木。他們給予了我們良好的學(xué)習環(huán)境，我們不應該擁有一定學(xué)習成績(jì)來(lái)回報他們嗎？

校園的秋天作文4

　　秋，是一個(gè)穿著(zhù)金色裙的仙女，她一揮衣袖拂去了夏日的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫，擋住冬日的寒冷，把沉甸甸的果實(shí)奉獻人間。而最能體現“秋”的，那就是我們的校園了。

　　早上，校園里的樹(shù)葉，小草，小花上都有許多晶瑩剔透的'小露珠。如同一顆顆閃閃發(fā)亮的小鉆石，搖搖欲墜。這時(shí)，孩子們也在圍著(zhù)學(xué)校里面兩個(gè)大花壇跑步�；▔�里的有些花也是馬上就要謝了，但有些花還開(kāi)得特別精神，那些開(kāi)的特別精神的花就非常堅強。這時(shí)候的落葉也隨風(fēng)飄蕩起來(lái)了。早上孩子們跑完早操都回到教室都讀書(shū)來(lái)，這時(shí)校園都響起朗朗的讀書(shū)聲，到了早上吃飯的時(shí)候，我走到了桂花樹(shù)還沒(méi)有“吃飯”所以它的香味散發(fā)不出來(lái)了。

　　到了中午因為我們班女生還得去操場(chǎng)練為運動(dòng)會(huì )做準備的事，所以我們班女生全部都去了操場(chǎng)。一進(jìn)去操場(chǎng)，我看見(jiàn)了楊樹(shù)上的葉子落了一些，落到地上一會(huì )兒風(fēng)亂起來(lái)了，風(fēng)把地上的落葉卷了起來(lái)，葉子在空中翩翩起舞，一會(huì )兒往上飛，一會(huì )兒往下飛，像那些樹(shù)葉也由綠變黃了，以前碧綠的小草隨著(zhù)秋天的來(lái)到也跟著(zhù)變黃了。

　　黃昏的時(shí)候，我去了學(xué)校的“人工湖”那里，我看見(jiàn)了湖里活蹦亂跳的小魚(yú)，湖的旁邊還有一片小竹林，雖然秋天已來(lái)到了，但竹葉到了現在還是碧綠的，但是以前的竹葉比這還要率，沿著(zhù)人工湖周?chē)�，有許多的柳樹(shù)，有的柳樹(shù)上的枝條都垂到了地上，風(fēng)一吹柳枝空中搖動(dòng)美麗極了。

　　這就是我的美麗校園的秋天。

校園的秋天作文5

　　秋姑娘來(lái)了，帶來(lái)了陣陣稻香，帶來(lái)了滿(mǎn)樹(shù)的碩果累累，帶來(lái)了更湛藍的天空，也帶來(lái)了更美麗的校園。

　　秋，是那么輕柔。走進(jìn)校園，一棵棵被修剪成球形的灌木迎面而來(lái)，像一個(gè)個(gè)站得筆直的衛兵保衛著(zhù)教學(xué)樓，散發(fā)出了淡淡的綠，這綠里逸出了淡淡的幽香，一切都是那么輕柔，慢慢的這香氣使我陶醉其中，漫進(jìn)了我的`心靈。

　　秋，是那么深沉。天空藍得毫無(wú)一絲雜質(zhì)，走到榕樹(shù)旁，榕樹(shù)爺爺的綠衣服慢慢的變成黃色，黃得深沉，代表了他一年的回憶，曾有多少小鳥(niǎo)在他身上唱歌跳舞，也曾有多少孩子在他的懷抱下成長(cháng)，他望著(zhù)太陽(yáng)升起和下落，望著(zhù)國旗的升起和降下，也望著(zhù)多少孩子進(jìn)入重文園，離開(kāi)重文園……今天，他把這些回憶歸根于土，將它們永久保留。

　　秋，是那么活潑。小鳥(niǎo)們沐浴在陽(yáng)光下，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，跳著(zhù)靈巧的舞蹈，它用它那輕盈的舞步，向大自然表達著(zhù)那對秋天的那份熱愛(ài)，偶爾有絲絲縷縷的微風(fēng)吹過(guò)，呼呼的吹過(guò)耳旁，使人心曠神怡。蟬吱吱的叫著(zhù)，使沉寂的秋天變得活潑了許多，秋風(fēng)蕭瑟，使太陽(yáng)都變得溫柔了。

　　秋，是那么歡騰。孩子們在舉行體育節呢！“加油！加油！”操場(chǎng)上人山人海，吶喊和加油聲排山倒海似的涌來(lái)，運動(dòng)員們個(gè)個(gè)都為班級著(zhù)想，都想為班級勇奪第一，個(gè)個(gè)都汗流浹背，揮汗如雨。為校園增添了無(wú)限活力。

　　秋是輕柔的，是深沉的，是活潑的，更是歡騰的，這個(gè)季節的景色是多么令人陶醉��！我愛(ài)秋天的校園！

校園的秋天作文6

　　當一片黃葉落下來(lái)時(shí)，我發(fā)現秋姑娘來(lái)到了我們的校園。拿起彩色的畫(huà)筆，把我們的校園裝飾一番。

　　秋姑娘跟著(zhù)瑯瑯書(shū)聲進(jìn)了一個(gè)大教室，和同學(xué)們一起學(xué)習。咦？那有一個(gè)男孩在玩小東西。秋姑娘拍了拍小男孩的頭，小男孩又繼續專(zhuān)注的看著(zhù)課本。

　　秋姑娘又在操場(chǎng)上玩了起來(lái)，拿起自己的小畫(huà)筆，一會(huì )給這棵樹(shù)染起了頭發(fā)，一會(huì )給那棵樹(shù)染頭發(fā)，秋姑娘玩累了，又玩起了上跳下跳的游戲。大樹(shù)們發(fā)愁了，頭發(fā)掉光了。

　　秋姑娘在校門(mén)口，看見(jiàn)遠處有一排不知名的樹(shù)上結滿(mǎn)了小香包。秋姑娘走近了一看，原來(lái)一個(gè)個(gè)小香包是樹(shù)上的果實(shí)。摸一摸，一個(gè)個(gè)果實(shí)像絲綢一樣光滑。秋姑娘嚇壞了，這種樹(shù)的果實(shí)是三棱的。這種果實(shí)邊上有一些小黃花，小黃花很精致。秋姑娘吹了一下小黃花，小黃花落下來(lái)變成了黃花雨。有一件有趣的事被秋姑娘看見(jiàn)了，有一些小黃花落在玩耍的同學(xué)身上；落在掃地的同學(xué)身上，最有趣的是一些小黃花落在了頭發(fā)上，好像是要為我們辛苦的老師打扮一番。這時(shí)秋姑娘的朋友路過(guò)了，秋姑娘問(wèn)他：“這是什么樹(shù)呢？”朋友告訴她：“這是黃山楝�！�

　　秋姑娘又發(fā)現這里有自己最喜歡的樹(shù)，大家猜一猜。對了，是香樟樹(shù)。香樟樹(shù)很密，像一把綠色的大傘�，F在是秋天了，但是他的`顏色還是綠色的，你摘一片葉子，聞一聞就會(huì )聞見(jiàn)淡淡的清香。

　　這就是秋天的校園。

校園的秋天作文7

　　春天的校園是綠色的；夏天的校園是裸色的；冬天的校園是白色的；秋天的校園卻是多彩的。

　　那兩排整齊的銀杏樹(shù)，已沒(méi)有那么威武，而是用光禿禿的樹(shù)干守護著(zhù)這片美麗的土地。銀杏樹(shù)是無(wú)形的，地上的銀杏葉卻是金黃色的，還有那些長(cháng)成了的銀杏果，都散落在地上。有些掃地的阿姨還會(huì )拿一個(gè)袋子來(lái)?yè)爝@些橙黃色的銀杏果呢！可是同學(xué)們卻對這些果實(shí)不敢恭維。那些銀杏果雖然可以治病，但它的氣味似乎不那么符合一般人。

　　弦歌湖旁的.柳樹(shù)，已沒(méi)有了昔日的風(fēng)采。原來(lái)碧綠、柔順的長(cháng)發(fā)如今已成了干枯的“銹發(fā)”。長(cháng)長(cháng)的枝條有的被過(guò)往的同學(xué)折斷后扔進(jìn)它身旁風(fēng)韻依舊的弦歌湖內。還有的人從楊柳樹(shù)下過(guò)去，掀簾似得，用手輕輕撩起柳枝。

　　校園里隨處可見(jiàn)的小草們經(jīng)歷了一段歲月也老了。但是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，我相信明年的春天他們必將會(huì )重新煥發(fā)生機。早晨，小草披上了一層薄薄的紗衣。那晶瑩的露珠還在比耐力呢！有的，意志堅定，久久不滑入土壤；有的卻意志薄弱，不一會(huì )兒，就屈服了。

　　鵝卵石小路旁的那片孤獨的竹林，一年四季常青，“久經(jīng)風(fēng)雨而不衰”。那些竹桿有長(cháng)有短。想要進(jìn)入竹林必須要鉆一個(gè)洞口。從外面看那個(gè)洞口看上去像是一塊神秘的境地。

　　人們并沒(méi)有因為突如其來(lái)的寒意而退縮。有的同學(xué)穿著(zhù)適量、輕便的衣服在操場(chǎng)上活蹦亂跳；有些還勇敢地著(zhù)短袖。有些同學(xué)還和老師們一起打羽毛球。好一片祥和的土地。

　　秋天的校園是五彩繽紛，金黃、朦朧，以及那片堅強的綠色竹林。還有令人“口水直下三千尺”的果實(shí)。

　　我愛(ài)我的校園，尤其是秋天五彩繽紛時(shí)的校園。

校園的秋天作文8

　　在校園的一角，我不由得停住了腳步。

　　從未見(jiàn)過(guò)這么美的景色，校園那薄凉的角落，竟會(huì )有如此的美景。一顆蒼老的大樹(shù)，干癟的枝干卻非常堅挺，有幾分蒼勁的樣子。樹(shù)下火紅的楓葉，堆積如山。這棵樹(shù)從不與花爭奇斗艷，秋天花落，這棵樹(shù)終于綻放了光輝。

　　操場(chǎng)邊那一排排松樹(shù)，春夏秋冬，歲月輪回，松樹(shù)依然佇立在那里，傲然挺立，猶如軍人的風(fēng)骨，猶如烈士的氣節。

　　廣場(chǎng)上蕭瑟的秋風(fēng)，吹動(dòng)著(zhù)紅旗，楓葉飄來(lái)蕩去。那宿舍樓就是校園里最宏偉的建筑。樓旁的溫室，里面開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花。屋內出奇地溫暖，象征著(zhù)母愛(ài)的康乃馨開(kāi)的最艷，各種各樣的花開(kāi)著(zhù)，我不覺(jué)想起了以前：“二零一二年的母親節，我第一次送花給媽媽。那時(shí)媽媽的反應十分激動(dòng)，十二歲的兒子在母親過(guò)的第十二個(gè)母親節第一次給她送花，這種感覺(jué)，難以言喻……”

　　走出了溫室，擋住視線(xiàn)的是學(xué)校最蒼老的辦公樓，泛黃的.磚塊砌在樓上，錯落有致，樓內許多老師忙碌著(zhù)，在這座校園里，恐怕就是這座樓最古老，歷史最悠久了。老師們辦公的環(huán)境和我們學(xué)習的環(huán)境相比，那就是天壤之別。

　　食堂邊的花壇，只留下了已略顯枯黃的小草，隨風(fēng)搖曳著(zhù)好像隨時(shí)都會(huì )這段似的。

　　我又來(lái)到了樹(shù)旁，秋風(fēng)一吹，樹(shù)上又一片楓葉，落了。我手捧落葉，感慨萬(wàn)千，樹(shù)的品質(zhì)、精神，都是十分可貴的。有多少人，如樹(shù)一樣平凡，在平凡的崗位上，卻有不平凡的業(yè)績(jì)。秋天的樹(shù)，也許會(huì )掉光了葉片，但來(lái)年的春天還會(huì )更加茂盛的。樹(shù)，用情，用心去譜寫(xiě)自己的價(jià)值，這，就已經(jīng)夠了！

　　在秋天的校園中，在這無(wú)言的樹(shù)旁，我不有的加快了腳步。

校園的秋天作文9

　　秋天，是一個(gè)美麗的季節，楓葉飄落下來(lái)，到處都是金燦燦的；秋天是一個(gè)豐收的季節，承載著(zhù)農民伯伯豐收的喜悅，玉米成熟了，果園里也碩果累累，大地一片豐收的景象。秋天，更是一個(gè)獨一無(wú)二的季節。它沒(méi)有春天的溫暖，夏天的'炎熱，冬天的寒冷，但它有可貴的涼爽。

　　我喜歡秋天的校園。踏入校門(mén)，便迎來(lái)一股涼爽的風(fēng)，風(fēng)中夾帶著(zhù)秋天特有的氣息，令人如癡如醉。校園的草坪上，小草已經(jīng)枯萎了，但我知道，小草正在儲存著(zhù)力量，等待下一年的茁壯成長(cháng)�；▔�中，曾經(jīng)絢爛比的花朵，如今也已凋謝，但空氣中還殘留著(zhù)花兒的芳香。人們也許會(huì )覺(jué)得凋謝的花朵沒(méi)有用處，其實(shí)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，落花也是有用處的。

　　校園中有四棵銀杏樹(shù)，秋天來(lái)臨，銀杏葉變黃了。我站在一棵銀杏樹(shù)下，深情地望著(zhù)它，突然覺(jué)得那一片片銀杏葉好像夕陽(yáng)��！“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！彪m然這一年的秋天是銀杏樹(shù)的黃昏，但是銀杏樹(shù)也是有很大用處的。聽(tīng)長(cháng)輩們說(shuō)，銀杏葉是一種寶貴的藥材。銀杏葉還能泡茶喝，對老年人有益。銀杏葉在自己生命的最后一刻把畢生的輝煌全部展現出來(lái)。葉子金燦燦的，好似夕陽(yáng)的余暉。突然，一片銀杏葉飄落，像只蝴蝶在空中自由自在地飛舞。我望著(zhù)那片銀杏葉慢慢飄遠——

　　校園中還有幾棵桂花樹(shù)，都說(shuō)桂花香飄千里。陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，桂花散發(fā)出醉人的清香。校園里，也不時(shí)傳出瑯瑯的讀書(shū)聲。

　　這情，這景，這讀書(shū)聲，這校園里的一切的一切，都好美��！我愛(ài)秋天的校園。

校園的秋天作文10

　　碩果累累的秋天到處都有美麗的景色。無(wú)論農村、果林、庭院……都充滿(mǎn)了秋天的氣息，但是我們學(xué)校的秋天更美，不信的話(huà)，讓我來(lái)介紹介紹我們學(xué)校的秋天吧！ 走入校園的大門(mén)，首先映入你眼簾的就是那巨大的白鴿雕塑，上面堆積了一層枯黃的樹(shù)葉，在夕陽(yáng)的照耀下，仿拂要展翅而飛了呢！雕塑的下面擺滿(mǎn)了各式各樣的花木，一年四季都能看到各種美麗的花。

　　雖然現在很多花都耷拉著(zhù)它們的小腦袋，但美麗的菊花在金色的夕陽(yáng)照射下，盛開(kāi)怒放，默默的吐著(zhù)芬香，讓人沁人心脾。 走進(jìn)了校園，放眼望去，就是那高昂而嚴肅的升旗臺。秋天來(lái)了，它依然還是那么美，紅旗在微風(fēng)吹拂下高高的飄著(zhù)，只是兩旁那粗壯的大樹(shù)變了，變得枯黃了，一陣微風(fēng)吹來(lái)，地上又堆積了一層紅的、黃的樹(shù)葉，但它們依然那么龐大，高高的`聳立在升旗臺的兩旁，真像個(gè)威武的小戰士，守衛著(zhù)我們的國旗、校旗。下面擺放著(zhù)美麗的盆景，遠遠一看，就像夜空中那閃爍的群星，一團團、一簇簇，真像美麗的海洋！ 校園的大操場(chǎng)四周栽著(zhù)十幾棵有點(diǎn)兒發(fā)黃的樟樹(shù)，風(fēng)一吹來(lái)，“呼啦！”一聲，它們又從自己的身上拉下一群小寶寶，小寶寶猶如彩帶一樣，打著(zhù)旋兒慢悠悠飄落下來(lái)。 仰望天空，天空上的一群群候鳥(niǎo)也拍打著(zhù)翅膀漫漫地飛向了南方，慢慢便消失在那無(wú)邊無(wú)際的藍天中了…… 這就是我們這美麗的校園，如果你意猶未盡的話(huà)，就親自來(lái)我們的校園吧！

校園的秋天作文11

　　當白天越來(lái)越少，夜晚越來(lái)越長(cháng)；當太陽(yáng)越來(lái)越��；當風(fēng)越來(lái)越冷，樹(shù)葉越來(lái)越多，哦！我明白了，秋天是走著(zhù)健美的步伐，向我們走來(lái)。我們走！跟著(zhù)我，走進(jìn)秋天的校園！

　　秋天是個(gè)化妝師。喏！你看，大樹(shù)都是爺爺披上了這樣一件黃油油的新衣裳，而且“大長(cháng)衣”變成了我們一件比較單薄的背心�；瘖y師一調皮，使勁地吹了一口氣。這下，打掃環(huán)境衛生的同學(xué)之間可就慘了嘍。他們可以抬頭就是看看這個(gè)大樹(shù)沒(méi)有爺爺，埋怨學(xué)生起來(lái)：“你看，你這件自己衣服可真不好，光會(huì )掉毛，還是一個(gè)以前的那件綠衣裳好！”埋怨是沒(méi)用的，還得需要干活，同學(xué)們又麻利地掃起樹(shù)葉進(jìn)行來(lái)了。

　　秋天是個(gè)傳播師。早讀活動(dòng)課上，同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，一年級的小朋友的讀書(shū)聲稚氣未脫，二年級的讀書(shū)聲整整齊齊，三年級的讀書(shū)聲朗朗上口，四年級的讀書(shū)聲輕重具有緩急，五年級的讀書(shū)聲抑揚頓挫，六年級的讀書(shū)聲瀟灑自由灑脫，都被一個(gè)秋風(fēng)傳到了學(xué)校操場(chǎng)上，傳到了大學(xué)校門(mén)口，傳到了很多街道……校門(mén)口的家長(cháng)們，已經(jīng)能習慣隨手把自己地上的垃圾不能撿了起來(lái)，這也是中國傳播師的功勞！

　　秋天我們還是個(gè)音樂(lè )家�；顒�(dòng)課，操場(chǎng)上，腰鼓隊整齊劃一，紅綢上下方向飛舞；你再看那，那是一個(gè)學(xué)校舞龍隊，鑼鼓喧天，紅黃兩條龍在空中翻滾著(zhù)，互相之間穿梭著(zhù)……整個(gè)企業(yè)校園響起了社會(huì )和諧的秋之歌，秋天結果就是中國這只交響民族樂(lè )團的.指揮管理大師！

　　放學(xué)了，籃球運動(dòng)場(chǎng)上，籃球進(jìn)行一次中國又一次信息發(fā)出“砰砰砰啪”的聲音，這是建設一支具有高級一些搖滾舞隊，隊員們正在表演著(zhù)“滾地舞”、“蓋帽舞”。你再瞧乒乓球放在桌上，乒乓球發(fā)出了說(shuō)唱聲，“啵啪啵啪”……

　　秋天是萬(wàn)能的，我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天這個(gè)精彩的校園！

校園的秋天作文12

　　我有一個(gè)很漂亮的校園，位于周家坪西街和小學(xué)里。

　　我一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一個(gè)圓形噴泉。這個(gè)噴泉大約一點(diǎn)左右。一米多深的噴泉里有青苔包裹的綠色假山，五顏六色的金魚(yú)悠閑地游著(zhù)。每到節日，噴泉的噴泉總是噴著(zhù)美麗的水，水中受驚的小魚(yú)靜靜地躲在假山下。周?chē)�常青的松�?shù)和柏樹(shù)給美麗的噴泉增添了許多綠色。

　　秋天的校園里，有常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，象征著(zhù)我們的健康成長(cháng)。長(cháng)大了，我們成了國家有用的棟梁，有香味的桂花樹(shù)一直留著(zhù)。它象征著(zhù)我們校園一年四季的芬芳，象征著(zhù)能驅走蚊子的樟樹(shù)。它不僅能為我們趕走蚊子，還能為我們遮風(fēng)擋雨。也象征著(zhù)我們同學(xué)的健康茁壯成長(cháng)。每當秋風(fēng)吹來(lái)，水杉樹(shù)的.葉子就在旋轉中慢慢落下來(lái)，像褐色的地毯一樣落到地上。踩著(zhù)很舒服！

　　在這個(gè)秋高氣爽、晴空萬(wàn)里、金桂飄香的季節，不僅花木旖旎，小學(xué)生們也格外精神。課間休息時(shí)，大家打沙袋，踢羽毛球，跳橡皮筋，玩老鷹和小雞。每個(gè)人都玩自己喜歡的游戲，享受美好的童年。每個(gè)人臉上都掛著(zhù)燦爛的笑容，像秋天的大豐收

　　秋天是一個(gè)碩果累累的季節，也是一個(gè)收獲的季節。秋天校園豐富，睿智的老師在那里不斷傳授知識；秋天的校園充滿(mǎn)希望，有許多祖國聰明好學(xué)的花朵，從這里移向光明幸福的未來(lái)；秋天的校園也充滿(mǎn)了活力。無(wú)辜的小學(xué)生將在這里度過(guò)一段活潑快樂(lè )的小學(xué)生活。秋天是學(xué)習的好時(shí)候，也是考驗我們成績(jì)的好時(shí)候。我們小學(xué)生應該好好學(xué)習，在秋天給自己、老師、家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的答案，就像傲霜的秋菊一樣。

校園的秋天作文13

　　“呼，呼，呼……”那是什么聲音？仔細聽(tīng)，哦，是秋風(fēng)。她吹了吹我的舞裙，給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè ).

　　秋天來(lái)了，校園變得五顏六色。我們去校園“看”秋天吧。

　　看，游戲園里的柿子成熟了，一個(gè)個(gè)掛在高高的.樹(shù)上，像點(diǎn)著(zhù)的燈籠，像害羞的小女孩。她悄悄地告訴你，秋天來(lái)了。

　　看，植物園也增添了一些美感。柚子有一個(gè)圓圓的“大肚子”，似乎興高采烈地對我們說(shuō)：“我吸收了春夏的精華�？次叶囡�！”我笑了笑，心想：看看你，信不信，你一成熟，我就跟你玩“切水果”的游戲，給你做我們的美食。

　　“看那邊，有山楂！”突然一個(gè)同學(xué)哭了。

　　我抬頭一看，喲，樹(shù)枝上長(cháng)滿(mǎn)了山楂，它們一臉雀斑，害羞地低下頭。風(fēng)輕輕一吹，小山楂就會(huì )東倒西歪地跟你打招呼——它們好可愛(ài)！

　　回到教室，我們將選擇兩個(gè)學(xué)生用石頭、剪刀和紙的方法摘水果。我和李金童一起玩�！笆�頭剪刀布，哈哈，我贏(yíng)了�！蔽腋吲d地跳著(zhù)舞�！安�，再來(lái)！”李金童提出三局兩勝制。但是后來(lái)她連續贏(yíng)了兩場(chǎng)。我尖叫道：“��！我只贏(yíng)了一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)！”

　　雖然我輸了，沒(méi)有機會(huì )在校園里挑，但我們還是享受著(zhù)秋天帶來(lái)的快樂(lè )。

　　剛上完人體造型課，雷老師就端來(lái)了一籃子水果。��！它嘗起來(lái)如此迷人，我迫不及待地想把所有的水果都吃掉。我們坐在座位上，焦急地等待湛杰送水果，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了。上水果時(shí)，我們低下頭，細細品嘗，完全沉浸在美味的水果世界里…

　　今天風(fēng)極冷，但太陽(yáng)在空中對我微笑，就像校園采摘節有遺憾，但更快樂(lè )！

校園的秋天作文14

　　秋風(fēng)陣陣拂面，吹走了夏天的炎熱，帶來(lái)了涼爽，秋天也來(lái)到了我們校園，給大地鋪上金色的地毯，整個(gè)校園猶如茫茫的金海。

　　秋天來(lái)到了我們校園。清晨，我騎著(zhù)車(chē)來(lái)到學(xué)校，放眼望去，整個(gè)校園都被薄霧籠罩著(zhù)，猶如仙境一般。新鮮的空氣伴隨著(zhù)微風(fēng)撲面而來(lái)，若隱若現的教學(xué)樓，像那霧中的巨人，秋風(fēng)瑟瑟，正在施工的操場(chǎng)上，彌漫這淡淡的塵土氣息，操場(chǎng)邊的綠化園上，樹(shù)兒筆直的站著(zhù)，樹(shù)身上已經(jīng)被麻繩圍了一圈又一圈，好像給樹(shù)們穿上了一件厚厚的棉襖。不久，太陽(yáng)出來(lái)了，微黃的陽(yáng)光斜射在地面上，整個(gè)校園都沐浴著(zhù)晨光，同學(xué)們也迎著(zhù)朝陽(yáng)陸續來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天的學(xué)習生活。

　　樹(shù)葉黃了，走在校園小道上，時(shí)不時(shí)會(huì )從樹(shù)上飄下一兩片樹(shù)葉，都說(shuō)一葉知秋，數一數這地上可不止一葉了，深秋了，抬頭仰望，樹(shù)枝上已沒(méi)有多少葉片，只剩下光禿禿的.樹(shù)枝，多半是被秋風(fēng)吹落到地上，再低頭整條小路上已鋪滿(mǎn)了葉片。下課時(shí)，同學(xué)們踩在那樹(shù)葉上，發(fā)出“沙，沙”的聲音，猶如一首美妙的歌曲，聽(tīng)，那是秋天在唱歌。

　　秋天是收獲的季節，金色的秋天告訴我們，去收獲吧，收獲我們這一季的學(xué)習成果，收獲這一季的精彩，播下下一季的種子，寄托希望，向對我們抱著(zhù)很大希望的家長(cháng)、老師作出回報。

　　仰望天空，深藍色的天空像一塊被擦拭的一塵不染的玻璃，飄著(zhù)一片浮云，在這樣的地方開(kāi)始一天的學(xué)習生活，不是很愉快嗎？

　　秋，雖沒(méi)有春的生機勃勃，夏的活力四射，冬的粉妝玉砌，但它卻有自己獨特的魅力。

校園的秋天作文15

　　金風(fēng)送爽，丹桂飄香，不知不覺(jué)中，秋姑娘用自己溫柔的雙手把夏日的炎熱送走。秋天來(lái)了，她來(lái)到田野、城市，也來(lái)到了我們的校園!

　　校園里的梧桐樹(shù)聽(tīng)到了秋姑娘的歌聲，在秋風(fēng)中將自己金黃的樹(shù)葉飄落下來(lái)，像飛舞的蝴蝶，撲向大地媽媽的懷抱�？墒钦翗�(shù)，松柏知道自己不怕，依然穿著(zhù)他們的綠色衣裳，搖擺著(zhù)翠綠的枝葉歡迎著(zhù)秋姑娘。

　　校園的小花壇，開(kāi)滿(mǎn)了各色的菊花。秋風(fēng)吹來(lái)，空氣里一般甜絲絲的香味沁入心脾，那是校園東北角的丹桂開(kāi)了。小小的`花朵雖然不起眼，可是花開(kāi)的時(shí)候，卻讓我們每個(gè)同學(xué)歡喜雀躍，因為這表明吃桂花糕的時(shí)節來(lái)了！

　　校園的后草坪上，草兒開(kāi)始枯黃，可照樣是同學(xué)們的樂(lè )園。我們三五成群，有的在草坪打滾、玩爬、練體操，有的細心地觀(guān)察著(zhù)草叢里唱歌的蟋蟀，準備完成科學(xué)課老師布置的觀(guān)察日記。

　　課間十分鐘，我們在校園里打球、跳繩、做游戲，同學(xué)們早就挽上了各色的毛衣，像許多花兒在操場(chǎng)上開(kāi)放。

　　秋天的校園，一切都是那么生機勃勃、一切都是那樣令人流連忘返！

　　評語(yǔ)：小作者采用由點(diǎn)及面而后由面到點(diǎn)的寫(xiě)作順序，將秋天的校園的各個(gè)角落描繪得非常細致，語(yǔ)言形象生動(dòng)而優(yōu)美，表現了作者對秋天校園的贊美和熱愛(ài)，語(yǔ)言功底相當不錯！

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