【集合】《秋風(fēng)》作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的《秋風(fēng)》作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《秋風(fēng)》作文 篇1
中秋玩月，今人稱(chēng)之為賞月，這是古人雅俗同好的一件快事。究其玩月的形式，富者多自搭彩樓，貪者多寄圩酒樓，好游者則或登于山、或泛于水，而又必備核肴酒漿，文人賦詩(shī)，俗士講古，往往通宵達旦。
除了貴族和民間玩月的情況，此外還有賞游型的玩月。唐李涉《中秋夜君山臺望月》詩(shī)：大堤花里錦江前，詩(shī)酒同游四十年。不米中秋最明夜，洞庭湖上月當天。這是登山玩月的佐證。明《江南志書(shū)》記載：常熟縣八月望日游人操舟集湖橋望月。
這是泛舟玩月的.佐證。當然，古人玩月，并不僅僅是只玩賞中天朗月，而往往是把月和大自然中的其他景物連帶在一起觀(guān)賞，比如著(zhù)名的景觀(guān)--盧溝曉月、三潭印月等，無(wú)疑都是人們中秋玩月的絕好所在。
《秋風(fēng)》作文 篇2
如果你要問(wèn)我小時(shí)候哪天最快樂(lè )，我回答不出，因為小時(shí)候每一天都想灌滿(mǎn)蜜罐和巧克力，填充著(zhù)我的生活；如果你要問(wèn)我現在哪天最難過(guò)，我還是回答不出，因為現在每天都像生活在地獄品嘗著(zhù)苦咖啡，度日如年。但是慢慢地，又有了一絲甜蜜的味道。
——題記
時(shí)光飛逝，歲月如梭，想起四年前的時(shí)候，我還幼稚地扎著(zhù)兩條牛角辮，嘴里含著(zhù)糖果，瘋狂地奔跑似乎永遠也停不下來(lái)，好像很快樂(lè )，可當那踩著(zhù) “噔噔噔”響的高跟，穿著(zhù)一襲白裙，燙的像方便面一樣頭發(fā)的李老師走進(jìn)我們班時(shí)，一個(gè)大新聞降臨了：班主任換了！大家都猜測著(zhù)這位新老師的性格怎樣，只有我知道：一天，我正坐公交車(chē)去學(xué)鋼琴，看到一個(gè)滿(mǎn)手提著(zhù)東西的女人上了車(chē)，我很很熱心地想把拉過(guò)來(lái)坐在我的位子上，可她卻一手推開(kāi)了，把我按倒在座位上，給我“一面之緣”的`印象是蠻橫、獨斷、專(zhuān)行的女強人。
接下來(lái)對她的自我介紹以及其它事情我一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，因為我對她實(shí)在驚呆了，那個(gè)蠻橫、獨斷、專(zhuān)行的女強人去哪了，面前的是一個(gè)冰清玉潔、可愛(ài)、溫柔的老師。在這以后，她似乎還記得公交車(chē)上的事情，對我獨特關(guān)照，并且她的課很獨特，從不會(huì )諷刺某些學(xué)生，會(huì )讓一些有趣、動(dòng)聽(tīng)的故事、笑話(huà)、游戲插入課堂，使課堂更為有趣。
一天放學(xué)后，她找到我，在一片布滿(mǎn)蒲公英的田野上，秋風(fēng)涼涼的吹著(zhù)我的臉龐，她說(shuō)：“你是一個(gè)善良的女孩，我針對你了解了一些資料，語(yǔ)文和數學(xué)有一點(diǎn)弱，每天中午你來(lái)辦公室做一些訓練，來(lái)提高這些成績(jì)，還有……”
這是一個(gè)很獨特的晚上，星星似乎特別亮，天空似乎更加藍，我和李老師漫步在羊腸小道上，秋風(fēng)幫蒲公英安了家。
《秋風(fēng)》作文 篇3
秋風(fēng)似比去年涼，薄月斜簾皺瑣窗。
慵倚玉闌頻滴淚，漫持金盞又添殤。
煙絲綰柳云來(lái)去，燭屑搖紅夜短長(cháng)。
遍踏芳庭尋綠意，唯余楓影著(zhù)紅裝。
衰草連天無(wú)意緒，秋風(fēng)似比去年涼。
沾衣況是新來(lái)雨，吹笛還成舊日殤。
忍把蘭箋題瘦字，恁提燈盞照孤房。
相思不與殘宵盡，一片傷心付酒漿。
人生哪不相思絕？徒嘆清輝瘦玉廊。
病客還如前日醉，秋風(fēng)似比去年涼。
菱花鏡鎖胭脂皺，翎錦帕盈粉淚香。
雁字斷啼明月路，為將舊夢(mèng)寄高唐。
墨蹴熒屏多病緒，遍翻眉譜畫(huà)尋常。
喚來(lái)寂寞金翹落，彈盡黃昏玉指香。
孤雁乍同明月老，秋風(fēng)似比去年涼。
數峰無(wú)恙煙繚柳，蕙畹衰蘭欲拒霜。
玉蛩啼壁殘宵冷，擁枕無(wú)眠憶楚湘。
縱有金尊還落寞，便無(wú)霜雪也彷徨。
盈盈倩影添憔悴，滴滴紅泫濕錦妝。
蓮漏不禁燈影暗，秋風(fēng)似比去年涼。
《秋風(fēng)》作文 篇4
“落葉與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！鼻镲L(fēng)來(lái)到了人間，她一吹，果園豐收了，稻田成熟了，湊熱鬧的丹桂也探出腦袋，淡雅的嫩黃、嬌澀的粉色，掛滿(mǎn)枝頭，十里外的人家也能聞見(jiàn)她那誘人的花香。
幾片金黃的楓葉零星地掛在枝頭，他們的小伙伴們哪兒去了？哈哈，他們調皮又搗蛋，全跑到大地媽媽柔柔的懷抱里去啦！
雛菊也跑來(lái)湊熱鬧，這不，她精心地打扮一番，得意地朝我們笑呢。
不過(guò)，秋可不是那么好惹的，她的心情如三月的天、孩子的臉，說(shuō)變就變，一會(huì )兒好，一會(huì )兒差。有時(shí)，你要是惹怒了她，她準會(huì )給你下個(gè)三天三夜的寒雨；她要是高興了，露著(zhù)燦爛的笑容，給我們帶來(lái)一星期秋高氣爽的好天氣。
秋又像個(gè)難哄的小嬰兒，稍逗一逗她，她就會(huì )“咯咯咯”地笑個(gè)不停；如果不給她想要的東西，無(wú)論你絞盡腦汁怎么哄，也無(wú)濟于事，照樣哭個(gè)不停。
“今又秋風(fēng)起，明天的溫度要下降8-10攝氏度，請注意保暖！”天氣預報及時(shí)報道了冷空氣要來(lái)的消息。怎么？今天還是好好的`，艷陽(yáng)高照，有幾個(gè)強壯的青年還身著(zhù)短袖，赤著(zhù)胳膊；愛(ài)美的女士還穿著(zhù)裙子，露著(zhù)小腿呢。明天咋就變天了，還是強冷空氣？
果然，一夜過(guò)去。天真的變得陰沉沉，冷颼颼的。走上街頭，空曠的街道行人寥寥無(wú)幾，凍得人們的臉頰紅彤彤，寒冷的風(fēng)呼嘯而過(guò)，讓人不禁打了個(gè)寒顫。
秋像一支交響曲，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，終于畫(huà)上了一個(gè)完美的休止符。她走了，即將到來(lái)的是內向的冬，不知他又會(huì )給我們帶來(lái)怎樣的驚喜？
《秋風(fēng)》作文 篇5
沒(méi)有夏風(fēng)的炎熱，也沒(méi)有西北風(fēng)的寒冷，秋風(fēng)是什么？
秋風(fēng)是一個(gè)畫(huà)家。他跑進(jìn)橘林，把橘子涂成了黃色。他跑進(jìn)果園，把蘋(píng)果涂成了紅色。他跑進(jìn)麥田，畫(huà)出了金色的波浪。他拿起白色的畫(huà)筆，在天空畫(huà)出了一只只展翅高飛的大雁······秋風(fēng)拿起五彩繽紛的調色盤(pán)，畫(huà)出來(lái)絢麗多彩的世界。
秋風(fēng)是一個(gè)舞蹈家。他來(lái)到姑娘的`身邊，輕輕吹起她長(cháng)長(cháng)的裙角，邀請她跳了一場(chǎng)交誼舞。他來(lái)到銀杏樹(shù)林，吹落了滿(mǎn)樹(shù)的銀杏樹(shù)葉，和銀杏葉一起跳了一場(chǎng)歡快的集體舞。他來(lái)到校園里，吹動(dòng)了男孩的頭發(fā)，吹動(dòng)了女孩的連衣裙，他們到操場(chǎng)上跳起來(lái)兔子舞······
秋風(fēng)是一位歌唱家。他來(lái)到樹(shù)林里，大樹(shù)抖抖手臂，“刷刷”，是與黃葉道別的歌曲。秋風(fēng)走進(jìn)陽(yáng)臺，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“”，是和陽(yáng)臺告別的歌韻。秋風(fēng)來(lái)的果園里，石榴姑娘露笑臉，“啪啪”，送來(lái)一陣豐收的歌吟······
我愛(ài)秋風(fēng)。我愛(ài)他的涼爽，我愛(ài)他的慷慨！
《秋風(fēng)》作文 篇6
秋風(fēng)起，天氣慢慢變涼，大家也穿上了秋褲，加上了保暖的小外套。一般人家都是把帶來(lái)涼爽一夏的空調關(guān)了，把長(cháng)期關(guān)閉的窗兒開(kāi)了，透透風(fēng)，感受一下秋的涼爽。
而我就不一樣了，回到家，我立馬拿起空調遙控器，“滴”一聲，開(kāi)了空調。我開(kāi)了個(gè)制冷模式的16°C。沒(méi)錯，就是16°C。
朋友圈都在發(fā)說(shuō)說(shuō)，許多都是“啊，我要被風(fēng)婆婆吹走了�！薄袄渌牢伊��！薄覅s是“不冷不冷，其實(shí)很熱很熱�！蹦菚r(shí)我便想真的有那么冷嗎？我就穿了一件單薄的短袖，一條長(cháng)運動(dòng)褲，準備下小區遛達溜達。
保姆看見(jiàn)我穿了那么點(diǎn)，便說(shuō)你確定這樣出去嗎？不穿外套嗎？外面很冷的'哦。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)確定呀！“呼呼呼”風(fēng)姑娘輕盈的身子在空中飄動(dòng)，飄過(guò)每一個(gè)人的身體也飄過(guò)我的身體。此時(shí)我想說(shuō)，哪里冷了？我的感覺(jué)是涼快，不是冷，我的身體一點(diǎn)兒感覺(jué)不到冷，而是涼快。即使我只穿了一件單薄的短袖，我也感覺(jué)不到你們所說(shuō)的冷。奇了怪了？
我便發(fā)了一則說(shuō)說(shuō)：“難道我和各位小可愛(ài)不在同一個(gè)世界嘛？”親愛(ài)的，誰(shuí)能告訴我。
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