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實(shí)用的《秋風(fēng)》作文【大全5篇】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的《秋風(fēng)》作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《秋風(fēng)》作文 篇1
耐不住秋風(fēng)，樹(shù)兒開(kāi)始放棄這片土地了，慢慢的垂下了土黃色的樹(shù)枝，在秋風(fēng)的搖曳中，無(wú)奈地望著(zhù)遠方那片殘陽(yáng)斷月。
黃昏伴隨著(zhù)夕陽(yáng)的沉靜，樹(shù)兒卻只能靜靜依偎在城市的一旁，吸取大地的最后一點(diǎn)陽(yáng)光。
“呼……”又是一陣風(fēng)，樹(shù)兒打了下寒顫，垂下的頭顱凝望著(zhù)，枯黃的落葉隨著(zhù)秋風(fēng)飄向遠方。落葉一搖一回頭，似乎還伴有對生命的眷戀，也許還有對遠方的渴望！
今年的.秋天來(lái)得早了一些，昨天還在聆聽(tīng)的蟬叫，轉眼間就被這“蕭瑟”的秋色所覆蓋。落葉還在和秋風(fēng)對抗，不肯蛻去新鮮的綠色。偶爾發(fā)現樹(shù)上還有幾片零星的淡黃色樹(shù)葉，她們成了最后的守望者。
罷了！罷了！
《秋風(fēng)》作文 篇2
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”李清照面對清冷的秋，發(fā)出那哀愁而又低婉的感嘆。然而，今年的秋，卻似乎很是有些不同。
——題記
又是一年秋風(fēng)蕭瑟。
又是秋季，天上棉花糖似的白云悠悠地飄走了。水里四處游的魚(yú)兒慢慢地沉下去了;天，漸漸地高了。風(fēng)，漸漸地涼了。時(shí)不時(shí)吹來(lái)，一陣冷嗖嗖的。早晨，街道上那潮乎乎的露水氣味兒也到別家串門(mén)了，冷冷清清的。
我茫然地坐在街角那棵榕樹(shù)下，斑駁的金色影兒篩過(guò)柔和的綠光溫柔地碎了一地。我凝視著(zhù)一片閃亮得刺眼的綠葉輕盈地駕著(zhù)風(fēng)，旋轉著(zhù)緩緩降落，似一位清瘦的舞女，就那樣孤獨地旋轉著(zhù)，寂寞地疼痛著(zhù)。我伸出手，想接住這綠葉，它卻從指縫間溜走——“我是個(gè)過(guò)客，你不該留下我的……”仿佛是一聲細小、輕微的耳語(yǔ)。它向遠方飄逸地飛去。我悵然了，雙眸中充滿(mǎn)彷徨與困惑……
葛地，想起了一位朋友。
她是在三年級的時(shí)候轉來(lái)我們班的。粉嘟嘟的臉頰上不明不淡地勾勒著(zhù)兩條彎眉，兩片薄薄的，鮮活的嘴唇線(xiàn)條清晰，這大概就是她的樣子了。
三四年級的時(shí)候，上課時(shí)，老師正在數學(xué)公式，詞句在表情達意方面的作用中悠哉游哉，而我卻常常能瞥見(jiàn)一個(gè)小紙團在空中輕盈敏捷地躍出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，滑翔，降落……在上品德、科學(xué)等課時(shí)，我們更是“外交頻繁”。運氣好就正中目標——我的桌上!可要是運氣背點(diǎn)兒，被老師一個(gè)不留神逮住，或是被哪個(gè)機車(chē)得要死的班干部告發(fā)……
不過(guò)，在我們這么長(cháng)的“紙上外交”中，我從來(lái)沒(méi)失手過(guò)!如果小李飛刀的傳人還在，不知他見(jiàn)到我是何等驚詫……
要是上課沒(méi)聽(tīng)講，又碰巧被老師提問(wèn)時(shí)，她就得求助于我啦。你看她欲言又止、說(shuō)話(huà)囁嚅的樣子，唉，真是可憐的小女生啊!無(wú)奈之下的我只好為她“放水”，使出“千里傳音大法”，幫她“打混摸魚(yú)”。待她鼓著(zhù)腮幫長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣坐下時(shí)，我便笑嘻嘻地向她攤開(kāi)手掌：“老規矩，報酬一塊錢(qián)。坦白從寬，抗拒玩完!”
……
耀眼的太陽(yáng)升了又落，皎潔的圓月圓了又缺，時(shí)間像只滑溜溜的泥鰍，哧溜一下，便在那條好長(cháng)好長(cháng)的河里，慢慢地，消失不見(jiàn)……
不久，我和她被評選為大隊委，“風(fēng)雨同舟”的時(shí)間就更多了。
期末考試前夕，我慢悠悠地踱步，準備回家�！包S慧!”小葉三步并作兩步氣喘吁吁地追上來(lái)，“這個(gè)給你�！彼H有些莊重的樣子�！班拧蔽野研∪~給我的鼓鼓囊囊的包裝袋往懷里一揣，回家了。只見(jiàn)一絲哀婉隱隱地掠過(guò)她那如秋日清冷的潭水般的雙眸里……到了家，我小心翼翼地撕開(kāi)那個(gè)精美的包裝，里面是什么，已記得不大請了，僅記得上面附著(zhù)一張紙：我要轉學(xué)啦，Beybey!不會(huì )忘記你的哦!一股莫名的感覺(jué)突如其來(lái)，洶涌地撞擊著(zhù)我的'眼眶。忽然，一滴晶瑩透亮的什么東西滑過(guò)臉頰，緩緩地滲下去……我拼命地忍住淚，望著(zhù)窗外那棵綠得發(fā)亮的榕樹(shù)……
我們的友情豈能就此戛然而止?我極力要求她留下。
她果然說(shuō)服了父母，又留了下來(lái)。
我自然很高興，但因為我只注重成績(jì)和分數，我們早已比以前生疏多了。
一天，爭吵終于爆發(fā)了，很激烈。
我仰躺在床上，白天那令人傷痛的回憶像放電影一樣一幕幕清晰地呈現在我的腦海里。我緩緩地坐了起來(lái)，天色已近黃昏，凝視著(zhù)窗外，天空中出現了一抹金黃，絢麗、混雜著(zhù)多種顏色的蒼穹無(wú)限延長(cháng)。慢慢地，暗夜開(kāi)始籠罩著(zhù)世界，帶來(lái)陰森的氣氛。一輪皎潔的明月嵌在天幕中，悠悠地散發(fā)著(zhù)黃色的光芒，似乎裹上了一層蛋清色的輕紗，周?chē)老￠W耀著(zhù)幾顆星，一大片的紫紅混在黑夜里�？諝庵须硽柚�(zhù)露水和各種花香的味道。靜靜地，我思索了很久……
我們開(kāi)始不說(shuō)話(huà)了，最后，甚至形同陌路。
六年級，她還是沒(méi)能留在這里——她終于轉學(xué)了。
留給我的，是無(wú)限美好和疼痛的回憶，只是……我想，我會(huì )把它永遠的埋在心底的吧!天上的白云似乎默認了我說(shuō)的話(huà)，它凝視著(zhù)我，然而我沒(méi)有再回頭。
一個(gè)雙休日，我正在掛Q的時(shí)候，發(fā)現她也在上Q。我的心忐忑不安，手指在鍵盤(pán)上游移著(zhù)。猶疑了許久，我打出了“在嗎?”幾個(gè)字，陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃射進(jìn)來(lái)，滾燙滾燙的。我不安地等待著(zhù)。她很快就應了!一陣欣喜席卷我的全身，我與她聊了許多。她下了，我也笑著(zhù)站起身。
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落雁南歸”我輕輕地吟哦道。
又是一年秋風(fēng)蕭瑟。
心里隱隱蕩著(zhù)一種淡淡的感覺(jué)。
終于釋然。
《秋風(fēng)》作文 篇3
風(fēng)乍起，吹皺了一池秋水，吹來(lái)了滿(mǎn)地荒涼，秋又到了。
獨自走在那條籬笆小徑，獨自站在那棵梧桐樹(shù)下，往事如昨，在眼前清晰可見(jiàn)。
我與她就相識在那棵梧桐下，那時(shí)是初春呢，梧桐樹(shù)上泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)新綠，朝陽(yáng)灑在上面更添了生命的氣息，充滿(mǎn)希望，好美，好美，我們得相遇也是那樣，好美，好美……
上了小學(xué)，我們又成了同班同學(xué)，來(lái)往更密了，一起學(xué)習，一起游戲，就在那條籬笆小徑邊的梧桐樹(shù)下。它見(jiàn)證了我們的友誼，伴隨著(zhù)我們一同成長(cháng)，曾幾何時(shí)，她在那兒對我說(shuō)，我們永遠不會(huì )分開(kāi)，我們的友誼地久天長(cháng)。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，承載著(zhù)那樣的誓言到了四年級。她要離開(kāi)了，要搬家，搬去很遠的地方，要轉學(xué)，轉去很遠的`地方，到底有多遠，我不知道，只記得她在那棵梧桐樹(shù)下與我作別�！笆亲詈笠幻姘�？”我這樣問(wèn)她，她沒(méi)有回答，只是重復了那已半裂的誓言，我們的友誼地久天長(cháng)�！拔嗤└婕氂�，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，秋風(fēng)起，梧桐落葉，紛紛揚揚，如蝴蝶般舞動(dòng)，似是生命盡頭的最后一舞，很美也很有憂(yōu)傷，我們相顧無(wú)言。她要走了，夕陽(yáng)拉長(cháng)了她離去時(shí)的背影，那一刻永遠定格在我的腦海中。
如今，我們也已有三、四年不相見(jiàn)了，不知她是否還記得我，當時(shí)的我們竟也不知道留下聯(lián)系方式，她如今過(guò)得還好嗎？
又見(jiàn)秋風(fēng)起，一樣的籬笆小徑，一樣的梧桐落葉，細數昨日點(diǎn)滴，卻已是物是人非。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇散文記敘了我和一位同學(xué)的友誼，幾年來(lái)有梧桐樹(shù)見(jiàn)證，表現了青少年對友情的珍視。記敘完整，語(yǔ)言生動(dòng)，開(kāi)頭運用景物描寫(xiě)襯托人物心情，渲染了憂(yōu)傷的氣氛。
《秋風(fēng)》作文 篇4
在一個(gè)星期天的早晨，天氣很好。我跟往常一樣和媽媽一起去晨練。
路上，鋪滿(mǎn)了樹(shù)葉，踩起來(lái)“嘎吱嘎吱”地響。一陣秋風(fēng)浮過(guò)，地上又多了一些樹(shù)葉。俗話(huà)說(shuō)得好呀：對待敵人就要像秋風(fēng)掃落葉一樣，殘酷無(wú)情！一棵棵樹(shù)上的一片片都被這一陣陣殘酷的秋風(fēng)“一掃而光”了。遠遠望去，這些枯黃的'樹(shù)葉倒給這一條路增添了一道奇特的風(fēng)景。
我正“嘎吱嘎吱”地踩著(zhù)落葉時(shí)，一位大約五六十多歲的清潔工爺爺，他正揮著(zhù)大掃帚，全神貫注地清掃著(zhù)落葉。沒(méi)過(guò)多久，這一片片樹(shù)葉就被老人堆成了一座“小山”。又過(guò)了一會(huì )兒，這座“小山”又被爺爺熟練地移到了垃圾車(chē)里。他仔細地環(huán)視了一下四周，突然向一個(gè)花壇的角落走去，因為那兒有幾片樹(shù)葉正在和他玩藏貓貓呢！只見(jiàn)爺爺彎下腰，撿起這幾片樹(shù)葉，好像在說(shuō)：哈哈，我終于找到你們了！然后，他在一次環(huán)視了一下四周，才滿(mǎn)意地推著(zhù)他的垃圾車(chē)離開(kāi)了�，F在的這條路變得格外干凈、漂亮了！
我看著(zhù)爺爺遠去的背影，站在那里，好久好久，直到消失在人群之中……
《秋風(fēng)》作文 篇5
“古藤老樹(shù)昏鴉。小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！币粋�(gè)出門(mén)在外的游子，看見(jiàn)那凄涼的秋色，誰(shuí)能不思念家鄉。短短的幾句詩(shī)里，就流露詩(shī)人對家鄉深深的思念，如果游子們能早點(diǎn)回到家鄉那該多好��！
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵�！眲⒂礤a的一句詩(shī)就回絕了秋日的.凄涼。在他看來(lái)，秋天是美好的，倘若不是，自然為何要留下秋這個(gè)季節。是用來(lái)別排斥的嗎？不，不是。他是為祝福而來(lái)到的。
圓月逐漸變得殘缺了，微涼的月光照耀著(zhù)大地，一切都變沉寂了。伴著(zhù)月色，秋風(fēng)吹過(guò)了樹(shù)林，默默地守護在月亮旁。清晨，秋風(fēng)來(lái)到了窗前，微涼的風(fēng)，使我時(shí)不時(shí)地發(fā)抖，我便關(guān)上了窗。秋風(fēng)仍然未走，在那兒一言不發(fā)。他的憂(yōu)在慢慢流露出來(lái)。冬風(fēng)擁有強健的體魄，每當他來(lái)時(shí)，總會(huì )用他那彪悍的身體，撞擊窗戶(hù)，呼嘯聲總是讓人覺(jué)得很可怕，避之遠去。秋風(fēng)沒(méi)有彪悍的身體，也沒(méi)有可怕的呼嘯聲，就因如此，才被忘懷了。
落花有意，流水無(wú)情。秋風(fēng)的那一絲憂(yōu)愁，不會(huì )隨著(zhù)歲月而沙化。秋天去了，會(huì )再度來(lái)到，秋風(fēng)一去還會(huì )復返嗎？風(fēng)無(wú)形，無(wú)色，但卻能感受到他的存在。秋風(fēng)飄著(zhù)瓜果的香味，承載著(zhù)辛勤的汗水。秋天散發(fā)著(zhù)凄涼，但卻刻畫(huà)著(zhù)成長(cháng)的腳印。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，隨著(zhù)他將愿望引上碧霄。
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