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英語(yǔ)作文指導
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的英語(yǔ)作文指導，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)作文指導1
1、化繁為簡(jiǎn)。
無(wú)論看到何種形式的題目，不管有多復雜，考生都應充分利用自身的生活經(jīng)驗、認知水平和想象能力，將所提供的文字、圖片、表格等材料進(jìn)行快速整合，并以自己熟悉的語(yǔ)言將內容要點(diǎn)加以重組。由于高考命題原創(chuàng )性的特點(diǎn)，考生很可能是第一次看到那種特定的命題方式，但對書(shū)面表達寫(xiě)作內容肯定會(huì )是比較熟悉的�？忌鷳氉x題目說(shuō)明，通過(guò)對圖片與文字的分析形成文章的主線(xiàn)，并將思路鎖定在這些主線(xiàn)中展開(kāi)。例如，圖片告訴了我們什么？What’s the picture about？你對圖中反映的現象看法是什么？What do you think of the picture？考生不僅要看到圖片的表面現象，而且要讀懂命題者想表達的深層含義，并根據要求寫(xiě)作，力爭做到簡(jiǎn)明扼要Brief and to the point。
2、化簡(jiǎn)為優(yōu)。
要使自己的書(shū)面表達分數上一個(gè)檔次，表達中就需要多個(gè)亮點(diǎn)�？忌趯�(xiě)作時(shí)，除了要注意內容的完整性、上下文的連貫性，語(yǔ)言的得體性，還要考慮語(yǔ)法結構的多樣性和詞匯運用的準確性，使文章達到優(yōu)美的境地。在用詞方面，語(yǔ)言駕馭能力較強的學(xué)生應盡量學(xué)會(huì )同義轉化，用新學(xué)會(huì )的表達替代大家都會(huì )使用的簡(jiǎn)單的表達方式。例如：The entrance examination is round the corner / drawing near =coming soon。 再如：However， not everyone is enthusiastic about = is interested in carpooling。 其中 coming soon 和be interested in屬于十分普通的詞匯，比較適合需要拿保險分的學(xué)生。而round the corner或drawing near以及be enthusiastic about使用率大大低于前者。如果考生使用這樣的詞匯，閱卷老師定會(huì )在眾多類(lèi)似表達中，眼睛一亮，印象加分。同時(shí)，句子也要講究結構藝術(shù)。全文句式比較單一的書(shū)面表達一般很難得高分，在最后沖刺階段，考生可整理出若干自己能夠駕輕就熟的句型結構，如各類(lèi)主從復合句、倒裝句、強調句、感嘆句、并列句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、虛擬語(yǔ)氣、it作形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)的句型等等。
3、化干為潤。
“潤”的要訣之一是給句子添加“潤滑劑”。有些考生的書(shū)面表達似乎涵蓋了所有內容要點(diǎn)，句子的正確率也可以，但總是得不到高分。究其原因，主要是考生僅限于將內容要點(diǎn)逐句翻譯，并不關(guān)注上下文的`銜接。這樣的文章讓人讀起來(lái)感覺(jué)唐突或干澀，或者句子結構顯得單調乏味，或者在句與句、段與段之間缺乏一定的連接詞和過(guò)渡語(yǔ)�？忌鷳獜男形牡膶�(shí)際需要出發(fā)，強化連接詞和過(guò)渡語(yǔ)的運用意識。如表示轉折時(shí)，可用however， while， nevertheless， unfortunately， on the other hand， on the contrary；表示因果關(guān)系時(shí)，可用for this reason， as a result， in this way， because of， therefore等等；“潤”的要訣之二是將英文字母寫(xiě)得“圓潤”一點(diǎn)。一旦你的書(shū)寫(xiě)讓閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞，以致影響他們欣賞你文章的情緒，被多降低一個(gè)檔次也是有可能的；“潤”的要訣之三就是最后對全文進(jìn)行短文糾錯�？忌瓿蓪�(xiě)作后，必須通讀全文。對自己的文章進(jìn)行一次短文糾錯，特別注意“S+V”主語(yǔ)＋謂語(yǔ)規律，盡量避免出現“無(wú)主句”verbs without subjects、“軟骨句”sentences without verbs 、“截肢句”only clauses are presented，或者“張冠李戴句”verbs with the wrong subjects等各類(lèi)大小錯誤，爭取不讓可以避免的錯誤卡住閱卷教師的思路，使自己的文章顯得干澀難懂。
英語(yǔ)作文指導2
【英語(yǔ)作文寫(xiě)作步驟】
書(shū)面表達的寫(xiě)作步驟大體可歸納為“審”、“列”、“寫(xiě)”、“潤”、“查”五個(gè)字。具體說(shuō)來(lái)就是：
1. 審： 即審題�？忌玫綍�(shū)面表達題時(shí)，首先要認真審題，弄清題目要求，并從總體上確定寫(xiě)作內容。具體操作時(shí)，同學(xué)們要特別注意以下“三審”：審體裁，審人稱(chēng)，審時(shí)態(tài)。
2. 列： 即列要點(diǎn)。通過(guò)審題，要將內容要點(diǎn)用提綱的形式逐條列出來(lái)。這里要注意不要遺漏要點(diǎn)，從書(shū)面表達的評分標準我們可以看出，內容要點(diǎn)在評卷中的地位是十分重要的。同時(shí)注意，寫(xiě)作內容有主次之分，羅列要點(diǎn)時(shí)要注意確保主要內容，適當涉及次要內容，堅決刎除無(wú)關(guān)內容。
3. 寫(xiě)： 即是將要點(diǎn)整理并寫(xiě)成合乎要求的短文。審題列出要點(diǎn)之后，第三步便是“寫(xiě)”了，這一步根據情況又往往有不同的操作方法。對于基礎較好的考生，他可以根據要點(diǎn)直接“寫(xiě)”成文章;對于基礎稍差一點(diǎn)的考生，他可能是把第二步列的要點(diǎn)逐條“譯”成英文(當然這里的“譯”顯然不能直譯，而應是意譯，并要根據情況適當增加使語(yǔ)句連貫、通順的連詞或副詞等);也有的考生這樣做：他先將要點(diǎn)中的關(guān)鍵詞寫(xiě)出來(lái)，然后根據寫(xiě)作內容將關(guān)鍵詞連成句，并進(jìn)一步將句連成文。我們認為不管上面哪種辦法，只要考生操作得當都是可行的。
4. 潤： 即潤色。同學(xué)們在一口氣寫(xiě)完之后，應該對所寫(xiě)文字進(jìn)行加工潤色，不僅要考慮使用一些表連貫的連詞或副詞，以增強文章的連貫性、流暢性和可讀性，而且還要有意識地將一些“低級詞匯”處理成“高級詞匯”，將一些“簡(jiǎn)單結構”處理成“高級結構”，以突顯文章亮點(diǎn)，增加得高分的機會(huì )。
5. 查： 即檢查。書(shū)面表達寫(xiě)成之后，要從頭至尾讀一遍，并從語(yǔ)感、語(yǔ)法、行文邏輯、習慣表達等方面進(jìn)行檢查，發(fā)現有錯誤要及時(shí)糾正。檢查還有個(gè)任務(wù)就是字數問(wèn)題，按照評分標準，字數在書(shū)面表達題中占1分。
順便說(shuō)一句，為了保持卷面干凈、整潔、美觀(guān)，建議考生最好能打個(gè)草稿，檢查以后再謄寫(xiě)正稿。
【英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧】
一、用較高級詞匯替換第一反應詞：
在寫(xiě)作的過(guò)程中，很多考生習慣第一反應想到哪個(gè)單詞就使用哪個(gè)單詞，比如談到“好”就是“good”，而第一反應詞往往是比較簡(jiǎn)單的，甚至不適合書(shū)面語(yǔ)言，所以千萬(wàn)別一想到某個(gè)簡(jiǎn)單而順手的詞就立刻下筆，而是思考它的'同義詞。思考后考生會(huì )得到4到5個(gè)同義詞，這里的任意一個(gè)詞都可能會(huì )比你想的第一個(gè)詞復雜些。通�？忌氲降牡谝粋�(gè)詞是平時(shí)使用較多的詞，也是比較簡(jiǎn)單表意比較籠統的詞，所以放在口語(yǔ)中使用更加適合，而寫(xiě)作用詞最好用書(shū)面詞匯，并且書(shū)面詞匯會(huì )比起第一反應詞的籠統，表意更加具有指向性，進(jìn)而可以使文章語(yǔ)言更具生動(dòng)和真實(shí)性。
二、學(xué)會(huì )用多個(gè)同義英語(yǔ)詞匯表達一個(gè)中文意思
在中文中習慣“求同不求異”，所以我們習慣用同一個(gè)詞來(lái)強調某一個(gè)概念，而在英文中正相反“求異不求同”，所以就要學(xué)會(huì )用不同的詞來(lái)表示同一個(gè)概念。
三、句型要盡可能多樣化
高考英語(yǔ)寫(xiě)作其實(shí)就是一個(gè)“SHOW”，你要在短短幾十分鐘內秀出你學(xué)了十幾年的英語(yǔ)就要學(xué)會(huì )盡可能地多使用自己會(huì )的句型和語(yǔ)法知識。尤其是在作文中非常好用的“非限定性定語(yǔ)從句”“時(shí)間狀語(yǔ)從句”等等。
四、連接詞要常用
要想讓自己的文章行文順暢，邏輯合理，就要學(xué)會(huì )使用起到各種作用的連接詞。
五、字要盡可能公整
畢竟這是應試作文，判卷時(shí)間是很有限的，所以在很大程度上，文章的“外在形象”非常重要，因為我們留給閱卷老師的“印象”極為重要，所以就要讓你的字盡可能工整。
總之，高考英語(yǔ)作文重在設計，設計出讓閱卷老師看了眼前一亮的句子，寫(xiě)出有分詞、倒裝、強調、修辭的句子，使整篇文章句型豐富、不單一，有效的使用連接成分使文章連貫，方能在高考英語(yǔ)作文寫(xiě)作中拿到高分。
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