【精華】一堂英語(yǔ)作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的一堂英語(yǔ)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一堂英語(yǔ)作文 篇1
we got the news before the english class that some foreign teachers would visit our class. the teachers, came from a middle school in new york. we felt nervous and ecited.
the bell rang and the foreign teachers came into the classroom. we each sat on the seats silently. a woman teacher came to my desk, with a smile on her face. hello, nice to meet you! she said clearly and slowly. just now i wasnt nervous any more. we talked with each other for a while. she thought my english was good. i thanked her and felt very happy.
一堂英語(yǔ)作文 篇2
一堂有趣的英語(yǔ)課第三節課下課時(shí)，只聽(tīng)英語(yǔ)老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們聽(tīng)好了，下節課是外教老師來(lái)上，大家要好好表現�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)是外教老師，都高興得跳起來(lái)�！岸ｂ彙ｂ彙钡谒墓澱n上課了。一位藍眼睛的外教老師走進(jìn)我們教室，他用英文向我們問(wèn)好，我們也笑瞇瞇的用英文和他打招呼。這時(shí)，我們班的英語(yǔ)老師也進(jìn)來(lái)了。開(kāi)始上課時(shí)，我們沒(méi)有敬師生禮，只是打招呼。外教老師要我們介紹自己的名字，他點(diǎn)到哪個(gè)同學(xué)，哪個(gè)同學(xué)就用英語(yǔ)介紹自己的名字。我介紹的是我的英文名字，教室一陣哄堂大笑。外教老師寫(xiě)了自己的英文名字，我們都想知道中文意思，他又在黑板上寫(xiě)了三個(gè)繁體字“楊楓龍”，原來(lái)外教老師叫楊楓龍，他要我們叫他英文名字就行了。接下來(lái)，外教老師要我們猜他的年齡，臺下有些議論的聲音了，幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)猜出，英語(yǔ)老師提示一下才猜到。一會(huì )兒，外教老師叫我們問(wèn)他問(wèn)題，同學(xué)們都問(wèn)些花樣問(wèn)題，我們還做了個(gè)游戲，可時(shí)間不長(cháng)，下課了。今天這堂課真有趣。
一堂英語(yǔ)作文 篇3
電梯的門(mén)打開(kāi)了，一條明亮的通道出現在我的面前，我按照指導姐姐的話(huà)，向最大的教室走去，心里特別的緊張，要知道，這可是作為小記者的我第一次參加活動(dòng)��！想著(zhù)想著(zhù)，已經(jīng)走到了教室，一堂有趣的英語(yǔ)課。教室里鬧哄哄的，一片熱鬧，幸好來(lái)得早，不然就沒(méi)座位了。（好險）只見(jiàn)幾個(gè)大哥哥大姐姐在講臺上忙來(lái)忙去，大汗淋漓。來(lái)得比較晚的同學(xué)只好坐在外面。
一切安靜下來(lái)后，一位大哥哥拿著(zhù)麥克風(fēng)，大步邁上講臺，用一口純正的普通話(huà)跟我們打了個(gè)招呼，我們友好地應了一聲，大哥哥說(shuō)，他的名字是Tommy,是我們這節課的翻譯老師，待會(huì )兒會(huì )有兩位來(lái)自外國的外教，全班哄然一片。Tommy做了個(gè)停止的手勢，我們立刻安靜下來(lái)，Tommy先和我們講語(yǔ)法，又和我們做游戲，一陣歡喜的氣氛罩著(zhù)整個(gè)教室。
過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)高大的外國人從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，Tommy熱情地走上去，嘰哩呱啦地就是一陣對話(huà)，看這個(gè)外國人，頭發(fā)是褐色的，一翹一翹的，怪的是，他的眼睛不是藍色的，而是和他的頭發(fā)一樣，也是褐色的，笑容總掛在他的面上。他向我們揮了揮手，大聲的說(shuō)：“Hello!”我們笑了，也大聲地回答他：“Hello! How are you?” “I’m fine，Thanks!”。接著(zhù)，他開(kāi)始自我介紹，一口純正的英語(yǔ)繞在我們耳邊，我們根本聽(tīng)不明白他說(shuō)什么，辛好有Tommy翻譯，我們知道了他叫Augelus, Augelus用英語(yǔ)給我們說(shuō)了很多笑話(huà)，可是我們都是目瞪口呆，一句也聽(tīng)不懂，當Tommy翻譯出來(lái)后，我們笑得死去活來(lái)。Augelus又教了我們很多繞口令，繞得我們的舌頭快卷起來(lái)了，Tommy叫了幾個(gè)同學(xué)繞，那幾個(gè)同學(xué)繞得快得我們都聽(tīng)不到，有一個(gè)干脆一直地“SheSheShe……”快笑死我了。
正上得入神時(shí)，有些同學(xué)尖叫起來(lái)，我順著(zhù)他們指的方向一看，我也尖叫起來(lái)：一位神秘的黑人站在黑板旁，微笑著(zhù)看著(zhù)我們。Tommy一看，笑了，和我們介紹，原來(lái)他是我們的另一位外教，叫Joe。Joe又笑了，露出了潔白的牙齒，Augelus看見(jiàn)Joe，走了過(guò)來(lái)，兩個(gè)外國人呱啦呱啦地談了一陣子，一起給我們上課，他倆在一起，成了兩人無(wú)敵笑口組，打遍天下無(wú)敵手。我們笑得肚子也“爆”了。
時(shí)間偷偷地溜了，不知不覺(jué)已過(guò)了兩小時(shí)，該下課了。臨走前，他們還送給我們一首語(yǔ)法詞：明星叔，呆東府，接連觀(guān)感。我們都依依不舍。這節課真有趣！
一堂英語(yǔ)作文 篇4
星期六，我來(lái)到了一年級作文提高班，沒(méi)一會(huì )兒，老師也來(lái)了．她一來(lái)，就怒氣沖沖地對我說(shuō)：“高峰，你出去！”那話(huà)非常嚴厲，似乎容不得半點(diǎn)商量．我當時(shí)嚇了一跳，心想：
On Saturday, I came to the first grade composition improvement class. Soon, the teacher also came. As soon as she came, she said to me angrily, "Gao Feng, you go out!" It was very harsh, and I couldn't seem to discuss it. I was shocked and thought:
咦？怎么回事？老師為什么叫我出去？我沒(méi)犯什么錯呀？
Why? What's going on? Why did the teacher ask me out? What's wrong with me?
我到了外面，老師俯下身來(lái)，對我講：“我這次想讓同學(xué)們寫(xiě)一篇作文，讓你做一下示范，委屈你了．”語(yǔ)氣比剛才親切了許多．我想：做什么示范呀？剛想問(wèn)，老師就進(jìn)了教室．我模模糊糊地聽(tīng)到老師讓同學(xué)們回答什么問(wèn)題，接著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的一陣吵鬧聲，大約過(guò)了兩三分鐘，老師又讓我進(jìn)了教室.
When I got outside, the teacher leaned over and said to me, "I want my classmates to write a composition this time, and let you do a demonstration. I've wronged you." the tone was much more cordial than before. I thought: what demonstration? As soon as I wanted to ask, the teacher came into the classroom. I vaguely heard what questions the teacher asked the students to answer. Then I heard a noise from the students. After about two or three minutes, the teacher let me in again
一進(jìn)教室，同學(xué)們就目不轉睛地盯著(zhù)我看，我很是不解。等我一轉身，看到了黑板，才恍然大悟，原來(lái)黑板上寫(xiě)著(zhù)幾條題目，都是有關(guān)我的'問(wèn)題，比如“眼睛是雙眼皮還是單眼皮？”、“穿什么顏色的褲子，鞋子又是什么顏色？”等等，這正是同學(xué)們盯著(zhù)我看的原因。老師真是用心良苦��！這時(shí)，老師轉過(guò)身，在黑板上用紅粉筆寫(xiě)下了一行醒目的大字：仔細觀(guān)察、抓住重點(diǎn)，做一個(gè)有心人。是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵之一。并要求我們要用心去記住這句話(huà)。
As soon as I entered the classroom, the students stared at me. I was puzzled. As soon as I turned around and saw the blackboard, I suddenly realized that there were several questions written on the blackboard, all about me, such as "is the eye double eyelid or single eyelid?" "What color are pants and shoes?" Wait, that's why the students stare at me. The teacher is really diligent! At this time, the teacher turned around and wrote a line of bold words on the blackboard with a red chalk pen: carefully observe, grasp the key points, and be a thoughtful person. It is one of the keys to write a good composition. And ask us to remember this sentence with our heart.
這堂作文課真有趣��！
This composition class is so interesting!
一堂英語(yǔ)作文 篇5
An Unforgettable Lesson
I've had quite a lot of lessons in my school life。 Among them the one given by an American is most unforgettable。
It was on Tuesday morning。 Our teacher told us an i Americari would give us an English lesson。 Then in came a young man， he greeted us in English and then began his class。It was quite different from those We had before， During the whole eiass， he played games with us， taught us Eriglish songs and helped us act a dialogue。 He neither taught UsEngllsh grammar rules nor asked Us to do lots of written exercises。 He was not serious at all。 He was always smiling at each of us。 Happy time was always short。 Before we knew it， the class was over。
I will never forget his smile， his songs and everything he had done in his class。
譯文：
一堂難忘的課
我在學(xué)校上過(guò)很多很多的課。其中一位美國老師上的課最令我難忘。
那是一個(gè)星期二的上午，老師告訴我們，一位美國老師將給我們上一節英語(yǔ)課。隨后進(jìn)來(lái)了一位年輕人。他用英語(yǔ)向我們打過(guò)招呼，然后就開(kāi)始上課了。他的課與我們以前的課大不相同。整節課，他與我們一起做游戲，教我們唱了幾首英語(yǔ)歌，表演了一個(gè)對話(huà)。他沒(méi)教我們語(yǔ)法，也沒(méi)讓我們做大量的筆頭練習。他一點(diǎn)也不嚴肅，一直對我們每個(gè)人微笑。歡樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)中，很快就下課了。
我永遠不會(huì )忘記他的微笑，他唱的歌，他在課上所做的一切。
一堂英語(yǔ)作文 篇6
今天，我跟杜逸軒去了英語(yǔ)班。去的路上太熱了，我跟杜逸軒差點(diǎn)沒(méi)能活著(zhù)過(guò)去。
到了英語(yǔ)班，我們先檢查背誦，然后把抄的單詞和做的練習題給老師。然后聽(tīng)寫(xiě)，然后開(kāi)始上課。
但是這一節英語(yǔ)課并沒(méi)有這樣，我們被韓老師訓了一頓說(shuō)我們上課說(shuō)話(huà)，還沒(méi)做練習題，最后，直接把上課時(shí)間提前十分鐘，原來(lái)一點(diǎn)半上，現在要一點(diǎn)二十上。
被訓完之后，我們苦事上課了。上課時(shí)因為被訓了，所以都不是很活躍，有氣無(wú)力地讀單詞。就這樣，我們一直上到了外教來(lái)。
外教老師這節課教我們如何用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)我們在家里的稱(chēng)呼，我們這才有點(diǎn)活躍起來(lái)。
但是，外教上課的時(shí)間太短了。不過(guò)我們還好有一個(gè)溫柔的小老師，她讓我們非常開(kāi)心，老師時(shí)不時(shí)還會(huì )開(kāi)一兩個(gè)玩笑使課堂變得不是那么枯燥乏味。
然后我們要聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)非常緊張，手心都冒汗了。
就這樣，一節英語(yǔ)課就過(guò)去了。
一堂英語(yǔ)作文 篇7
這是一節有趣的英語(yǔ)課，每一個(gè)同學(xué)都是在快樂(lè )的氣氛中度過(guò)的。
第二節課是英語(yǔ)課，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響起來(lái)了，原本還是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的教室，立刻因為這個(gè)鈴聲而變得安靜下來(lái)。過(guò)了幾分鐘老師來(lái)了，把一切都準備好了之后，老師拍了拍手，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們先來(lái)做一個(gè)游戲好不好？”一聽(tīng)到游戲同學(xué)們便異口同聲地說(shuō)：“好！”說(shuō)完后班上就議論開(kāi)了，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)，可大家都不知道到底是什么游戲。老師接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們做的是 ‘What’s missing?’這個(gè)游戲。下面同學(xué)們請看電腦，這個(gè)游戲是考驗大家的記憶力，下面我會(huì )給大家放一批圖片，請大家記住它們，然后我會(huì )從中拿走一張，這時(shí)請大家憑著(zhù)記憶想出這少了的是哪個(gè)圖，并用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。好，現在游戲開(kāi)始�！本o接著(zhù)電腦上出現了五幅圖，分別是“購物中心﹑郵局﹑小學(xué)﹑中學(xué)﹑歷史博物館”。這時(shí)老師問(wèn)：“同學(xué)們都記住了嗎？”“恩，記住了�！薄昂��！比缓箅娔X上只剩四幅圖了�！罢l(shuí)知道現在少了哪一幅圖��？”說(shuō)著(zhù)老師還做出了一個(gè)舉手的動(dòng)作。老師話(huà)音未落，就有同學(xué)舉手了�！昂�，就你說(shuō)吧！”這位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“少了‘a(chǎn) shopping centre’這個(gè)詞�！薄岸�，真不錯，恭喜你答對了�！崩蠋熞琅f笑著(zhù)說(shuō)……就這樣一節課就在游戲的快樂(lè )氣氛中結束了。
通過(guò)這節課，使我更加喜歡英語(yǔ)了，同時(shí)我更喜歡這樣的游戲，因為游戲不僅好玩，而且使我對這些單詞有了深刻的印象，還有助于我們記憶單詞。我愛(ài)上了這節課；愛(ài)上了這個(gè)游戲；愛(ài)上了英語(yǔ)……
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