英語(yǔ)作文記敘文
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的英語(yǔ)作文記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文寫(xiě)作方法與技巧
一．概念
記敘文也稱(chēng)敘述文，是一種以記敘/敘述的手法來(lái)表述人物、事件的文體。常見(jiàn)的屬于記敘文文體的作品有：故事、游記、通訊、新聞報道、歷史、人物傳記、日記和回憶錄等。記敘文大致可以分為兩大類(lèi)：以記人為主的記敘文和以敘事為主的記敘文。前者主要是對人物的經(jīng)歷、活動(dòng)或者性格特征進(jìn)行敘述；后者則是對某一事件的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程和結果進(jìn)行敘述。前者重在描述人物的活動(dòng)，而后者則重在表述事件的發(fā)生發(fā)展過(guò)程。
二．六大要素
記敘文的寫(xiě)作要注意交待清楚六大要素，即時(shí)間(time)、地點(diǎn)(place)、人物( character)、事件的原因(cause)、經(jīng)過(guò)(process)和結果( effect)。
由于記敘文中所涉及的要素比其他文體相對要多、要復雜，所以整篇文章的結構安排就顯得尤其重要，安排不合理就會(huì )使讀者產(chǎn)生混亂的感覺(jué)。
記敘文的展開(kāi)一般都是以時(shí)間為主線(xiàn)來(lái)組織所要敘述的內容，使讀者對文章中的人物或事件有一個(gè)比較清晰的了解。記敘文的結構安排通常有三種形式:正敘、倒敘和插敘。正敘是英語(yǔ)敘述文中最常用的一種結構，即以人物出現、活動(dòng)或事件開(kāi)始發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)作為記敘的起點(diǎn)，然后按照人物活動(dòng)的展開(kāi)、事件發(fā)生發(fā)展的自然順序進(jìn)行敘述。倒敘則是在文章的開(kāi)頭就交待人物活動(dòng)或事件發(fā)展的結果。插敘這一結構在我們的英文寫(xiě)作中很少用到。
三．時(shí)態(tài)
記敘文講述的大多是過(guò)去已經(jīng)發(fā)生的活動(dòng)或事件，因此用過(guò)去時(shí)態(tài)(一般過(guò)去時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、過(guò)去完成時(shí))的作品比較多。但有時(shí)為了使文章顯得更加真實(shí)、親切和生動(dòng)，也可以使用現在時(shí)態(tài)(一般現在時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)、現在將來(lái)時(shí)、現在完成時(shí))。
四．人稱(chēng)
記敘某個(gè)人物的經(jīng)歷、活動(dòng)或某件事情的經(jīng)過(guò)離不開(kāi)敘述的主體，即“人稱(chēng)”。記敘文中的人稱(chēng)大多采用第一人稱(chēng)或第三人稱(chēng)的形式。第一人稱(chēng)的敘述主觀(guān)色彩較濃，可以增強文章的真實(shí)感，有利于表述細膩的情感和細節的過(guò)程；第三人稱(chēng)的敘述可以超越時(shí)空的限制，更加真實(shí)、客觀(guān)地表述某一人物活動(dòng)或事件的全過(guò)程。
無(wú)論采用第一人稱(chēng)，還是采用第二人稱(chēng)，都要保持全文敘述主體的人稱(chēng)的一致性。注意：句式盡量要多變，不要通篇文章的.句子都以人稱(chēng)代詞開(kāi)頭，否則文章會(huì )顯得單調沉悶。例如: I loved the book first because of its beautiful heroine. Then I found it a romantic love story which
greatly moved me. I now find that it is better taken as the growth story of a naive girl into a strong-willed woman. I realize that it is the essence of the book that attracts such big number of faithful readers.
這一段描述在用詞、內容、邏輯上都不錯，但過(guò)多地使用了以“I”開(kāi)頭的句子，使文章略顯單調乏昧，給讀者的印象大打折扣。
五．措辭與表達
在全國大學(xué)英語(yǔ)四級的各種作文體裁中，記敘文需要應試者具有更全面的語(yǔ)言技能與篇章組織能力。四級考試中常見(jiàn)的議論文和說(shuō)明文分別要求語(yǔ)言的準確性和論證的合理性、可信性；而記敘文的語(yǔ)言則以生動(dòng)、真實(shí)、貼切為準則。同一個(gè)記敘文題目，不同的人會(huì )描述不同的人物經(jīng)歷或事件，又很少有固定的表達或句式可供參考，這時(shí)作者的綜合語(yǔ)言水平就會(huì )表現出來(lái)，對能否取得高分起到了相當重要的作用。這就要求考生平時(shí)要多注意語(yǔ)言的磨練和積累。
六．記敘文寫(xiě)作技巧
1.仔細審題，明確主題，選準素材，羅列提綱。
2.寫(xiě)好第一段
最好能采用一個(gè)復句并且用上幾個(gè)四級水平的單詞或詞組。這樣的文章開(kāi)篇方式會(huì )使讀者或閱卷人確信接下來(lái)的文章也一樣精彩。
我們來(lái)看這樣一段文章的開(kāi)頭:
The results of the college entrance examination came. I tore open the envelope. As soon as I saw the score，tears streamed down my face. I fell into my bed and did not get up the whole day. All was over. What is the meaning to live on earth? For the first time，I thought of death，of being a vagrant and of being single all my life. I was only seventeen. Wasn’t it cruel to me? My father was hurt and he could not stand it that his son was a disgrace. He was angry beyond words. My mother kept silent，and often I saw her in tears. Horror filled the house.
怎么樣，你自己是否也被一種失落與絕望的氣氛所籠罩，并且期待著(zhù)看到作者接下來(lái)會(huì )做些什么呢?
3.結構要清晰
下筆之前一定要對整篇文章的結構有一個(gè)完整的構想，作文的框架、主題和脈絡(luò )是最
重要的采分點(diǎn)。要清楚每一段要陳述哪些內容，這樣不僅可以增強文章的邏輯性和可接受性，還可以使整篇作文的行文水到渠成，不會(huì )有湊字數的煩惱。
4.盡量多使用表示轉折、順接、因果和時(shí)間的連接詞
如first、second、moreover、for one thing…for another、on the one hand…on the other hand等。這樣既可以顯示語(yǔ)言功底，又增強了記敘內容的連貫性和生動(dòng)性。
5.文章不要寫(xiě)得太長(cháng)
有的考生遇到觸動(dòng)自己內心情感的記敘文題目時(shí)就“一發(fā)不可收拾”，但由于時(shí)間有限，結果草草收尾，甚至沒(méi)有結尾。四級作文畢竟是應試作文，只要充分發(fā)揮
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