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多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字（通用22篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 1
今天，陽(yáng)光明媚，我懷著(zhù)愉快的心情來(lái)到小桔燈的教室。一進(jìn)教室老師就宣布：今天我們進(jìn)行一場(chǎng)多米諾骨牌比賽。同學(xué)們聽(tīng)了立刻炸開(kāi)了鍋。有的歡呼雀躍，有的.議論紛紛，有的已經(jīng)“整裝待發(fā)”。
老師很快就開(kāi)始宣布游戲規則，全班分為兩隊，哪一隊在規定時(shí)間內疊的多米諾骨牌最多，并可以一次推倒，那一隊就勝利。
游戲開(kāi)始了，這時(shí)我犯難了，應該擺個(gè)什么樣的圖案呢？我靈光一閃，想到了一個(gè)曲線(xiàn)形，對！就擺曲線(xiàn)形！我先輕輕地拿起一塊骨牌，接著(zhù)小心翼翼地放在桌子上，再慢慢地放開(kāi)手，放穩了，我松了一口氣。接著(zhù)，我又擺好了第二塊，第三塊……
我原本以為會(huì )順利完成“任務(wù)”�？墒�，我一不小心把一個(gè)骨牌放倒了，“答答答”我的一排排“士兵”全部化為烏有了�？匆�(jiàn)這倒下的骨牌，我有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。這時(shí)候骨牌好像在對我說(shuō)：“不要泄氣，失敗是成功之母�！甭�(tīng)到這兒，我的信心又回到了身上，又重新把骨牌砌好，這以后，雖然失敗了很多次，可是我并沒(méi)有泄氣，我一次又一次砌倒下的骨牌。
經(jīng)過(guò)幾番周折，比賽結束了，我們還是輸了，可是我并沒(méi)有難過(guò)，而且還很開(kāi)心。因為我悟到了一個(gè)道理：人生就像骨牌，砌起來(lái)難，但倒下去卻易如反掌。
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 2
今天下午，北風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，但仍擋不住我們心里的高興勁兒，因為老師要帶我們去玩多米諾骨牌，為校園科技節做準備。
一路上，我們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，就像一群小麻雀。到了教室門(mén)口，我們排著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)教室。哇！地上擺著(zhù)四堆五顏六色的多米諾骨牌，好看極了！同學(xué)們歡呼雀躍，都迫不及待地想去玩多米諾骨牌。
終于可以玩了，我滿(mǎn)心歡喜地把多米諾骨牌一個(gè)個(gè)對齊，越來(lái)越多的多米諾骨牌加入了我的“隊列”。我一不留神，輕輕碰到了一個(gè)“成員”，他的“同伴”也接二連三地倒下了。俗話(huà)說(shuō)：失敗是成功之母，我并不灰心，繼續擺了起來(lái)。我越擺越長(cháng)，就像一條長(cháng)龍。同學(xué)們也都在全神貫注地擺，你瞧，那位同學(xué)擺的`多認真啊，任何一個(gè)細微的動(dòng)作也不放過(guò)。我也認認真真地擺起來(lái)，這時(shí)候，多米諾骨牌就像一個(gè)乖孩子，我讓他干什么，他就會(huì )乖乖地服從。我已經(jīng)擺的好長(cháng)好長(cháng)了，可就在這個(gè)關(guān)頭，一不小心碰了其中一塊，所有的多米諾骨牌全部壯烈“犧牲”了，我功虧一簣。還想繼續從頭再來(lái)，可是，下課鈴聲響了，我還意猶未盡，但也只能依依不舍地回教室了。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理，做任何事都離不開(kāi)仔細細心。
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 3
今天，我玩了多米諾骨牌，覺(jué)得十分有趣、好玩。
玩多米諾骨牌先要一塊一塊的擺好。擺好了之后，把第一塊積木一推，后面的積木也會(huì )一塊一塊的.倒下。有的時(shí)候，積木倒下會(huì )壓到小機關(guān)，小機關(guān)會(huì )把其他的積木推倒。多米諾骨牌還能擺出各種形態(tài)、字，來(lái)玩。
多米諾骨牌不止一推這么簡(jiǎn)單，還要擺好。不僅要擺好，推積木時(shí)也要推好。少了兩樣中的一樣，就會(huì )失敗。
玩多米諾骨牌還要有耐心、小心。多米諾骨牌有上百塊，甚至上千塊，擺好這么多塊需要很長(cháng)時(shí)間，要耐心。要擺好多米諾骨牌要小心，如果快擺好時(shí)，一不小心，把 一塊積木推倒了，后面的積木會(huì )全部倒下，會(huì )前功盡棄，要小心。
游戲開(kāi)始了，我準備為大家展現大樓的倒塌的精彩瞬間。我先把兩座大樓的底座搭好，然后用積木漸漸地疊上去。疊到頂層了，積木突然開(kāi)始搖搖晃晃的，我放上最后一塊積木，大樓全都倒了，又得重搭。聽(tīng)說(shuō)沖擊世界紀錄的人要搭幾年，好幾百萬(wàn)塊呢。
多米諾骨牌令我玩了還想玩，玩了還想玩。同學(xué)們不妨也試一試哦。
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 4
放假時(shí)，我們全家去外婆家玩。剛進(jìn)門(mén)不久，外婆拿出來(lái)一盒多米諾骨牌，里面有一些“長(cháng)條”，一個(gè)“拱形橋”，一個(gè)“立體轉圈”，一對“大狗小狗”和許多紅、綠、黃、藍、黑色的小板塊，黑的中，有的一邊有小凸出，有的和其它顏色的一樣，有的兩邊都有小凸出。
首先，把“立體轉圈”和底座組裝好，再把“大狗小狗”放到一端，另一端放一塊牌做起點(diǎn)，“小狗和大狗”只要一碰第一塊牌，后面就全倒下了�！按蠊泛托」贰睍�(huì )從“立體轉圈”的一端倒向另一端撞牌。
開(kāi)始搭牌了，我準備搭一個(gè)不規則路線(xiàn)。搭的.時(shí)候，有些牌剛放上去就倒了。費了三四十分鐘才搭完，但搭完后的路線(xiàn)也蠻好看的。倒只用三至五秒就能全倒掉，但有兩種牌形不會(huì )倒，靠太緊或全分太開(kāi)，太緊兩個(gè)都倒不了，太分開(kāi)，后面一個(gè)也倒不了。但“長(cháng)條”和“拱形橋”上的牌沒(méi)一個(gè)不倒的，那類(lèi)牌在別處地方時(shí)，要么不倒，要么全倒。
學(xué)習和玩多米諾骨牌差不多，考試前等于搭骨牌，考試等于推骨牌，考試時(shí)低分等于骨牌沒(méi)有全倒，高分等于骨牌全倒了。
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 5
今天，我們隨著(zhù)老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了多米諾骨牌教室。我們先在地板上坐了下來(lái)，老師放了一段視頻，是關(guān)于多米諾的，接著(zhù)，老師還給我們講了一些，現在我終于知道多米諾就是擊倒第一張骨牌，后面全都倒了，老師講了三點(diǎn)要求，第一：先排一段骨牌，長(cháng)度要超過(guò)一米，排完后，把它擊倒；第二：第一個(gè)要求做完后，排字，然后擊倒;第三：一二做完后，開(kāi)始疊疊樂(lè )。
我和令狐遠莉一組，我們先排一條，之后擊倒。接著(zhù)排字，我們剛剛排了三排，我拿骨牌的`時(shí)候，不小心有個(gè)掉了出來(lái)，全倒了，唉，只好重排了，同時(shí)，我也在暗暗地責怪自己，我怎么就那么不小心。重排后，越是排到最后，我的心就越緊張，手直發(fā)抖，每次推的時(shí)候，都是令狐遠莉推，我不敢推，生怕再次倒，呼，還剩最后一個(gè)了，我從籃子里拿了一個(gè)，剛要放上去，又不小心掉了，“嘩”，全倒了，不過(guò)這次還不算糟糕，因為我們已經(jīng)排好了。最后，我們開(kāi)始疊疊樂(lè )，回頭一看，管之琴和鄒欣雨已經(jīng)疊得很高了，這時(shí)，我目不轉請地看著(zhù)她們，完全忘記了我自己的事情，當管之琴放上去一個(gè)之后，開(kāi)始晃動(dòng)了，晃動(dòng)就意味著(zhù)要倒了，果真，倒了。
這次的活動(dòng)太有意思了，告訴我們要有耐心，沒(méi)耐心永遠都做不好。
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 6
葉子姐姐首先給我做示范，將小木塊的窄邊站立，間隔一定距離把它們排列起來(lái)，組成各種圖案，然后將第一塊推倒。姐姐說(shuō)：“這個(gè)游戲的要領(lǐng)是：擺木塊的時(shí)候，動(dòng)作要輕、要穩，不然就會(huì )失敗�！拔颐靼琢�！”我拿過(guò)小木塊握在手中，再用右手一個(gè)一個(gè)從左手中拿出來(lái)慢慢擺在桌子上。我和姐姐豎著(zhù)擺重心不穩總愛(ài)倒，我們橫著(zhù)稍強一點(diǎn)。每擺一個(gè)木塊，我都感到心很慌，心跳加快，因為它的邊太窄了，只要手一晃，它就全部倒了，又得重新擺。漸漸地我擺得比較穩了。當我的木塊就要和姐姐擺的對接的時(shí)候，我們都好激動(dòng)，我屏住呼吸，瞪大眼睛，小心翼翼地擺上中間一塊。哇！成功了！一個(gè)S形蛇呈現在我們面前。于是我用食指輕輕一碰，只見(jiàn)小木塊“嘩啦啦”一個(gè)一個(gè)飛快倒下。我們高興的'拍手歡呼起來(lái)。游戲結束后，媽媽發(fā)現了盒子上寫(xiě)著(zhù)：Domino,中文就是多米諾。
吃完飯的時(shí)候，爸爸告訴我 “‘多米諾骨牌游戲’只要推倒第一塊，就可以使整條都依次倒下，這就是牽一發(fā)而動(dòng)全身的道理�！闭鏇](méi)想到小游戲中卻蘊涵著(zhù)大道理。
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 7
周末，我和朋友玩“多米諾骨牌”，那是我最喜歡的游戲了，因為它。我知道了心急和煩躁是做不好事情的，只有平靜才能讓人好好思考。
我的朋友有個(gè)外號叫做“骨牌大師”，今天我請他過(guò)來(lái)是因為我要向他挑戰。我先把骨牌平均分配好，比賽開(kāi)始了，我的朋友只用了5分鐘的時(shí)間就把骨牌排了一個(gè)“大”字，我用了10分鐘才拼好一個(gè)長(cháng)長(cháng)的“一”字，每個(gè)骨牌之間的距離幾乎一樣，不能歪歪斜斜，必須在一條直線(xiàn)上，這樣才能保證骨牌倒下時(shí)能壓倒每一塊。
看到對方的速度這么快，我心一下子就急了，覺(jué)得好像有頭牛在我心里亂撞，差點(diǎn)想發(fā)脾氣了。過(guò)了好一會(huì )兒，我才讓自己平靜下來(lái)。朋友看著(zhù)我心煩的.樣子后說(shuō)：“燁熙，玩骨牌最考驗一個(gè)人的耐性了，急躁是沒(méi)有任何幫助的，反而會(huì )越做越錯，我們玩這個(gè)游戲最重要是平靜下來(lái)，一步一步地完成�！弊詈笪覀円黄鹜频棺约旱墓桥�，它們都依次倒下的，我們兩個(gè)都成功完成這個(gè)游戲了，我真的是太開(kāi)心啦！
游戲非常好玩，我也明白了一句話(huà)：心急吃不了熱豆腐！
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 8
休假時(shí)，我們全家去外婆家玩。剛進(jìn)門(mén)沒(méi)多久，外婆拿出來(lái)一盒多米諾骨牌，內里有一些“長(cháng)條”，一個(gè)“拱形橋”，一個(gè)“立體轉圈”，一雙“大狗小狗”和很多紅、綠、黃、藍、玄色的小板塊，黑的中，有的一面有小凸出，有的.和其余神采的一樣，有的雙方都有小凸出。
開(kāi)始，把“立體轉圈”和底座組建好，再把“大狗小狗”放到一端，另外一端放一塊牌做開(kāi)始，“小狗和大狗”只要一碰第一塊牌，后頭就全倒下了�！按蠊泛托」贰睍�(huì )從“立體轉圈”的一端倒向另外一端撞牌。
開(kāi)端搭牌了，我預備搭一個(gè)不規則線(xiàn)路。搭時(shí)，有些牌剛放上去就倒了。費了三四十分鐘才搭完，但搭完后的線(xiàn)路也蠻美觀(guān)的。倒只用三至五秒就可以全倒掉，但有兩種牌形不會(huì )倒，靠太緊或全分太開(kāi)，太緊兩個(gè)都倒不了，太分隔，后頭一個(gè)也倒不了。但“長(cháng)條”和“拱形橋”上的牌沒(méi)一個(gè)不倒的，那類(lèi)牌在別處地點(diǎn)時(shí)，要末不倒，要末全倒。
學(xué)習和玩多米諾骨牌差不多，考試前即是搭骨牌，考試即是推骨牌，考試時(shí)低分即是骨牌沒(méi)有全倒，高分即是骨牌全倒了。
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 9
多米諾骨牌是一種很有趣的玩具，它由薄而輕巧的長(cháng)方形小塊組成，材料可以是木頭、塑料、膠合板等。玩的時(shí)候，按照一定距離和角度把多米諾骨牌豎起來(lái)擺放，接下來(lái)只要輕輕一推開(kāi)頭的'那一個(gè)，其它的就會(huì )依次倒下。擺放時(shí)雖說(shuō)需要花費不少時(shí)間，倒下來(lái)的速度卻很快。其中的樂(lè )趣就在于擺放時(shí)要考慮位置，而推倒時(shí)看到成片成片的多米諾骨牌一個(gè)接一個(gè)倒下去，那景象還頗為壯觀(guān)。
為什么多米諾骨牌一碰就倒？這是因為它們站立不穩，底面的面積太小，重心比較高。在玩多米諾骨牌的過(guò)程中，我似乎體會(huì )到了某些哲理。世界上有些人就像一枚多米諾骨牌，看似站在很高的地方，其實(shí)卻沒(méi)有獨立思考的能力，遇到事情只會(huì )隨波逐流，跟隨大多數人的想法和做法。一旦有什么風(fēng)吹草動(dòng)，他們也就跟著(zhù)倒下了。
生活中的我們不應該做站立的多米諾骨牌，而是應該努力沉下心來(lái)積淀自己的知識和經(jīng)驗，建立自己生存的根基，尋求穩定發(fā)展。生活就像建筑一座城堡，打好地基才能保證穩固，盲目追求高度只會(huì )一事無(wú)成。
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 10
這個(gè)星期，我們到洋口港進(jìn)行了為期5天的實(shí)踐活動(dòng)�；氐幕顒�(dòng)內容豐富多彩，有培養我們合作能力的信任圈游戲，有具有中國千年文化的剪紙藝術(shù)，有鍛煉我們動(dòng)手能力的滑翔機制作……最令我難忘的要數擺放多米諾骨牌了。
上課了，老師先為我們播放了一段多米諾骨牌的視頻，講解著(zhù)多米諾骨牌的擺放要點(diǎn)。不過(guò)，一向急性子的我哪還有心思聽(tīng)，早已搗鼓起手中的骨牌了。為此，我付出了慘痛的代價(jià)——我剛擺好幾個(gè)骨牌，手一碰，便“坍塌”了；我不細聽(tīng)老師所講的‘黃金距離’，擺放錯誤，全軍覆沒(méi)！如此反復，我的耐心已被磨滅，想打起退堂鼓。不過(guò)，我剛放下骨牌，腦海中不禁浮現出這樣一段話(huà)：失敗乃成功之母。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹？想到這兒，我重拾信心，仔細觀(guān)察他人，提升自己！
吸取前幾次的教訓，我懂得了合作，我邀請小波與我一起擺放。我拿起骨牌握在手中，再用右手從左手一個(gè)一個(gè)拿出，小心翼翼地慢慢地擺在地上。每擺一個(gè)骨牌，我都覺(jué)得自己的心十分緊張，心跳也加快。漸漸地，我擺放得越來(lái)越穩！當我放下最后一塊骨牌，和小波擺的相接時(shí)，不禁喊了出來(lái)：“耶，我們成功了！”其他同學(xué)聽(tīng)后，也都不禁投來(lái)贊許的目光。
這次的游戲使我明白了：人做事，要學(xué)會(huì )忍耐、專(zhuān)注、合作，要有拼搏的精神，就能成功！雖然這次的.活動(dòng)時(shí)間是短暫的，然而留給我的美好回憶卻是無(wú)限的！
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 11
舅舅給我買(mǎi)了一套多米諾骨牌，一共有一千多片，據說(shuō)可以擺15米呢！從此我迷上了多米諾骨牌。
這天，我約上鄰居王心怡，準備一起研究這多米諾骨牌。我們打開(kāi)電視架。找了一個(gè)關(guān)于多米諾骨牌的視頻，津津有味地看了起來(lái)�！巴�，那個(gè)好壯觀(guān)啊，肯定用了好幾萬(wàn)片吧�！蔽覀儺惪谕暤亟辛似饋�(lái)�？赐炅艘曨l我們立刻開(kāi)始動(dòng)手，先聯(lián)系基礎的搭法和一些簡(jiǎn)單的花樣，接著(zhù)準備開(kāi)始一個(gè)龐大的工程。
首先，我們以一個(gè)小鈴鐺為機關(guān)中心向兩邊延伸。我覺(jué)得顏色太多顯得亂，一種顏色又太單調，于是我決定用對比色，這樣搭出來(lái)的圖案便形成了一組組鮮明的對比，好看極了。過(guò)了一會(huì )兒，我又玩起了新花樣，我一會(huì )搭樓梯，一會(huì )兒將一根小圓柱橫在兩張牌中間……我用了一連串的花樣，盡管我很有把握，但還是有點(diǎn)擔心。不好，那片骨牌在晃動(dòng)！我急忙趕過(guò)去，可是終究是遲了一步，連綿起伏的“嘩嘩”聲已經(jīng)響起，還好王心怡身手敏捷，搶救及時(shí)，只到了一小片，要不然就前功盡棄了。
“呼”，我送了一口氣，龐大的工程也接近尾聲了，我們心里有說(shuō)不出的高興。終于結束了，我們兩個(gè)歡呼起來(lái)�？粗�(zhù)我們第一次親手搭成的作品，心里喜滋滋的`。我們懷著(zhù)緊張的心情推倒了第一片骨牌，幾個(gè)小時(shí)的心血只為了看到這倒塌的幾秒��！
玩多米諾骨牌不僅可以訓練我們的耐心，還能讓我們明白“一著(zhù)不慎滿(mǎn)盤(pán)皆輸”的道理。
現在我們只要有空就會(huì )一起玩多米諾骨牌，還創(chuàng )造了許多新花樣呢。
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 12
這兩天，學(xué)校組織同學(xué)們參加宜興的綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的內容豐富多彩，有做紫砂壺、做竹風(fēng)箏、還有如何緊急逃生……其中，最考驗我們的就是搭建“多米諾骨牌”。
這項活動(dòng)不僅考驗了個(gè)人的細心度和想象力，還考驗了我們團結合作的能力。我們和另一個(gè)班級比賽，看誰(shuí)用時(shí)最短。一開(kāi)始，我們都不怎么熟練，難免一不小心就把搭建好的骨牌碰倒，這一倒，后面緊跟著(zhù)的骨牌也會(huì )一起倒塌，這可怎么辦？大家都愁眉不展，這時(shí)，一個(gè)龐大的身軀撲了過(guò)來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是“唐仲賢”，“這下更麻煩了！”我驚叫了起來(lái)�！霸趺床拍鼙苊膺@些事再次發(fā)生呢？”奚佳妮問(wèn)大家，我們一個(gè)勁兒的搖頭，都感到無(wú)計可施。正在我們一籌莫展時(shí)，有同學(xué)提議：“我看，我們分組搭建，把每組之間空一些距離，就好辦多了�！贝蠹乙恢沦澩@個(gè)辦法，又都紛紛各自忙了起來(lái)。在努力完成了圖形的搭建后，便推舉我和奚佳妮完成最后的空白填補工作，我倆小心翼翼的，一點(diǎn)兒也不敢怠慢。
到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻了，我們倒數了五個(gè)數，隨著(zhù)第一張骨牌的倒下，后面的.骨牌依次層層倒塌。唯一美中不足的，是有同學(xué)太興奮了，太激動(dòng)了，一不小心踩到了骨牌。不過(guò)，大家的努力也沒(méi)有白費，看到了勝利的果實(shí)，大家都激動(dòng)地跳了起來(lái)，享受著(zhù)成功的快樂(lè )。
看著(zhù)骨牌形成的美麗圖案，同學(xué)們都不禁感到欣慰，這每一張骨牌都匯聚著(zhù)我們的汗水。
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 13
你玩過(guò)“多米諾骨牌嗎”？
多米諾骨牌是薄、長(cháng)的一種輕巧的小塊，可以是木塊、骨頭塊等。玩的時(shí)候，把骨牌按一定距離和角度擺放，觸動(dòng)開(kāi)頭的一個(gè)，會(huì )讓其它的全倒下。
我就用木制軍棋玩過(guò)。一次，我在平地上擺，擺了幾塊就吃飯了。吃完后，它沒(méi)有倒。我再擺了很多，被微風(fēng)一吹，全倒了。我不禁難過(guò)起來(lái)。
忽然，我想到可以在無(wú)風(fēng)的炕（有點(diǎn)凹凸不平）上擺。于是，我坐在炕上，擺了一個(gè)，發(fā)現它有些抖，抖兩下就停了。于是，我想：難道它會(huì )倒？不會(huì )吧，抖幾下應該不會(huì )倒。我放心地搭起來(lái)了。
搭了一會(huì )兒，又想喝點(diǎn)水。于是我站起來(lái)，剛想下去，忽聽(tīng)見(jiàn)輕微的一陣“咔咔咔咔……”，我沒(méi)管。喝完水回來(lái)，發(fā)現它們竟全倒了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是怎么回事？誰(shuí)弄倒的？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)人動(dòng)你那玩意兒，剛才也沒(méi)風(fēng)，一個(gè)傾斜得厲害的骨牌晃的幅度越來(lái)越大，結果倒了，還就是頭一個(gè)，這就帶動(dòng)了所有的'�！�
這就蘊含著(zhù)豐富的生活哲理：把“骨牌”看成生活中的事，在地上擺骨牌倒了，是因為骨牌太多，不好擺，只要倒一個(gè)就全倒；在炕上擺骨牌倒了，是因為第一個(gè)就沒(méi)擺好。同樣，從第一次擺可知道，不要把生活擠得太滿(mǎn)，而且一會(huì )兒做這，一會(huì )做那；從第二次可知道，要做好一件事，再從這個(gè)基礎上做第二件事。
所以，不要忙著(zhù)把什么事都擠在一天做，要一天專(zhuān)一地做一件事，做好每件事。
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 14
今天，由于看護站有兩個(gè)小孩，落了一周的課，所以到我家來(lái)補課。休息時(shí)間我提議一起玩兒多米諾骨牌，大家都紛紛贊同。我怕他們不會(huì )，所以就仔細的介紹了多米諾骨牌的玩法。
我們想設計成一條“龍”字的樣子，首先選顏色，我們選了紅色和橙色，因為黑龍江衛視上的“龍”字就是紅色和橙色組成的。開(kāi)始碼牌了，我讓他們距離我50厘米遠，只讓他們幫我選牌、運牌，不能碰到我碼的牌。一但有人路過(guò)這里，我就大聲喊：“不要碰到我的牌！不要碰到我的牌！”我小心翼翼的一張一張地碼牌，心里一直在想：千萬(wàn)不要倒下！千萬(wàn)不要倒下！牌終于擺好了。一個(gè)醒目的“龍”字呈現在我眼前。這回到了最關(guān)鍵的'時(shí)刻，要開(kāi)始倒牌了！大家的心里像踹了一只兔子一樣“砰、砰”直跳！我大聲喊著(zhù)倒計時(shí)，像火箭馬上要發(fā)射了似的，“5、4、3、2、1”我推到了第一張骨牌，接著(zhù)骨牌像彈鋼琴的音階一樣，一個(gè)接一個(gè)地倒下了，在骨牌倒下之時(shí)，聲音清脆悅耳，在骨牌倒下之時(shí)，變化萬(wàn)千！當最后一顆骨牌倒下后，我們露出了喜悅的笑容，對視著(zhù)興奮的目光�！拔覀儎倮�！我們勝利了！”大家一起大聲吶喊，一起擊掌。
多米諾骨牌游戲不僅考驗參與者的體力、耐力和意志力，而且還培養參與者的智力、想象力和創(chuàng )造力。多米諾是種文化。它起源于中國，有著(zhù)上千年的歷史。多米諾游戲體現的一種精神是：做事需要良好的心態(tài)，好好把握每一天。還要學(xué)會(huì )忍耐、專(zhuān)注、執著(zhù)，要有拼搏的精神，堅持到底就是勝利。
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 15
早就聽(tīng)說(shuō)多米諾骨牌很有趣，我纏著(zhù)媽媽在淘寶上給我買(mǎi)了一盒。今天，快遞終于將多米諾骨牌送來(lái)了，我迫不及待地叫上伙伴們一起玩。
由于是第一次玩，我們進(jìn)展得慢吞吞的，也沒(méi)什么花樣。張天樂(lè )擺牌時(shí)手不小心抖了一下，他那一片的骨牌“嘩”的一下子全倒了，幸好我眼疾手快，從中間抽掉了幾張牌，才使后面的牌幸免于難。接受這次的教訓后，張天樂(lè )更加小心翼翼了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我們終于順利搭好了一條“長(cháng)龍”。當我輕輕推倒第一張牌時(shí)，后面的牌依次倒下，如流水一般向前延伸，發(fā)出歡快的嘩嘩聲。耶，成功了！我們幾個(gè)都激動(dòng)得蹦了起來(lái)。
受到這次成功的鼓舞，我們想出了一些新花樣，如“多米諾跳樓”，想知道怎么玩嗎？聽(tīng)我細細道來(lái)吧：先在桌子的邊沿搭一段骨牌，然后估算出最后一張牌的`落點(diǎn)，再自這一點(diǎn)向后在地上搭一段�？梢婚_(kāi)始由于落點(diǎn)估算總是偏差了一點(diǎn)，導致多米諾骨牌跳下時(shí)老是砸不中目標，地上的骨牌都沒(méi)倒下。經(jīng)過(guò)好幾次努力，我們終于找到了最佳落點(diǎn)——只見(jiàn)桌上的長(cháng)龍倒下后，最后一張牌飛身跳下桌子，碰倒了地上的牌，地下的牌如蛇身一樣曲折蜿蜒地倒下。我們幾個(gè)小伙伴激動(dòng)得大叫起來(lái)，都快把房頂震飛出去與太陽(yáng)公公“親密接觸”了。
后來(lái)我們又發(fā)明了一些新的玩法，如爬樓、上橋、過(guò)隧道……玩得不亦樂(lè )乎。你羨慕嗎？那就和我們一起來(lái)玩玩有趣的多米諾骨牌吧！
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 16
我們大多普通人的生活狀態(tài)，可以用這么一句話(huà)來(lái)概括，“一邊奔波于眼前的茍且，一邊夢(mèng)想著(zhù)遠方的田野�！痹趺凑f(shuō)呢，一直說(shuō)要看的書(shū)還好好地在書(shū)架上躺著(zhù)沒(méi)翻過(guò)，手機里充斥著(zhù)大量微信公眾號沒(méi)閱讀，下周的英語(yǔ)考試又來(lái)臨還沒(méi)開(kāi)始復習，天貓京東的購物花費了我一晚上的時(shí)間……每時(shí)每刻，大量的瑣事侵蝕我們的歲月，忙碌并沒(méi)有讓我們的生活變好，反而讓一切亂無(wú)章序的糟糕。
大部分人的'碌碌無(wú)為，不是因為他們努力得不夠，而是因為他們努力得太多。著(zhù)名的二八法則告訴我們，很多我們孜孜以求的事情，實(shí)際上沒(méi)有我們想象中的那么重要，大部人的主要成就，都來(lái)自于那些少數的重要的事情。優(yōu)秀的人能把最重要的一件事做好，而平庸的人做了太多的事情卻依舊碌碌無(wú)為。
每人的生命只有一次，或長(cháng)或短，而利用好人生的每一分每一秒無(wú)可厚非。但是我們的時(shí)間和精力都是有限的。在復雜混亂而充滿(mǎn)誘惑的日常生活中，我們只需要用對時(shí)間和精力，做好最重要的事情，就決定了我們能走多遠。喬布斯做好了一款手機，蘋(píng)果也就成為了手機市場(chǎng)的新寵。
美國作家?jiàn)W格曼狄諾有句名言：“一次只做一件事的人，才會(huì )領(lǐng)先于這個(gè)世界�！倍嗝字Z骨牌效應就很好地詮釋了這句名言，當我們全心全意做好了一件事情，其他好事就會(huì )都接連而來(lái)，世界將變得更加廣闊，生活的每一天都將是驚喜和奇跡。
就像多米諾骨牌一樣，從一張小小的牌開(kāi)始，接連帶來(lái)的巨大力量能一直推倒向前到最后。
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 17
國慶節第一天，媽媽帶我去逛街。在一家玩具店門(mén)口，我停下了。這里的玩具實(shí)在讓我眼花繚亂，讓我沒(méi)辦法離開(kāi)。媽媽看出我的心思，拉著(zhù)我的小手走進(jìn)玩具店。
“多米諾骨牌！”一看到多米諾骨牌，我就欣喜萬(wàn)分，這是我早就想要的一個(gè)玩具了。受不住我的軟磨硬泡加上無(wú)敵撒嬌功，媽媽買(mǎi)下了它。
一回到家，我便迫不及待地拆開(kāi)包裝。哇，紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，還有白色……好漂亮呀，那么多彩色木塊！數一下，有120塊呢！這么多顏色，我想：可不可以拼一個(gè)“奧運五環(huán)”呀？說(shuō)干就干，我先擺“奧運五環(huán)”的第一個(gè)圈——藍色環(huán)。
看花容易繡花難！半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我卻什么也沒(méi)拼出來(lái)。不是被手碰倒了，就是被腳絆了，真是又氣又急。我再次向媽媽求助：“媽媽?zhuān)銕蛶臀衣�！�?媽媽蹲下身來(lái)一邊小心翼翼地擺骨牌，一邊對我說(shuō)：“擺骨牌不要急躁，慢慢來(lái)，只有有耐心和意志力的小朋友才能完成！媽媽相信你能行！”我點(diǎn)點(diǎn)頭和媽媽一起 努力。
很快，我們擺出了一個(gè)大大的彩色蚊香圖案。媽媽連忙拿來(lái)相機，把我和我的第一幅多米諾骨牌作品合了張影。
緊接著(zhù)，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了——推倒骨牌。媽媽用相機錄像，我用手輕輕碰倒外圈的第一張骨牌，站立的骨牌接二連三地依次倒成了一個(gè)漂亮的圓形。
“耶，成功啦！”看到錄像里我的.頭也隨著(zhù)骨牌倒的方向在轉圈，我和媽媽笑得東倒西歪……
看到骨牌依次倒下，我明白了沒(méi)有耐心和意志力就享受不了成功的喜悅！
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 18
今天，我和媽媽在科技活動(dòng)中心底樓，一起參加多米諾骨牌搭建賽。
我們組先是拿到了一定數量的多米諾骨牌，五顏六色的，有紅色、綠色、橙色、黃色、黑色、藍色、紫色等，但大小和尺寸都是一模一樣的。因為我們每個(gè)組的多米諾骨牌數量都一樣多，所以我們要比的是，在規定時(shí)間內，哪個(gè)組搭建的最高。
比賽開(kāi)始了，我和媽媽先是用長(cháng)邊對著(zhù)桌子慢慢地往上搭，這樣累積的是短邊的高度，比較穩當，可是，只是搭了幾層就感覺(jué)積木長(cháng)高的速度太慢了。于是，我和媽開(kāi)始用短邊對著(zhù)桌面往上搭，但是，由于接觸面小，到了一定的高度，就容易倒了。我和媽媽連忙問(wèn)工作人員高度可以了嗎？工作人員卻說(shuō)越高越好。于是，我和媽媽繼續小心翼翼地往上搭，我遞積木給媽媽時(shí)，明顯感覺(jué)媽媽的手在不合時(shí)宜的輕微顫抖著(zhù)。
不出所料，又搭了幾根，就倒了，“哄”的一聲，一切都變成了比賽前的模樣。于是，我和媽媽又得開(kāi)始重新搭建，但是，時(shí)間馬上就要結束了，可是我和媽媽的.卻剛開(kāi)始，眼見(jiàn)還剩三十秒了，我們的卻只有幾層，媽媽說(shuō)，我們要毫無(wú)雜念，重在參與嘛，于是我們繼續專(zhuān)心我們的搭建……
比賽結束了，雖然最終沒(méi)有第一次搭建的高，但是我和媽媽還是拿到了第四名，獎品是一個(gè)科技活動(dòng)圖案的鑰匙扣紀念品。
我和媽媽回到家，仔細地分析了一下原因，總結出了一個(gè)道理，就是不能太貪心。到了一定的高度要適可而止。但不管怎樣，今天我玩得很歡快，還懂得了做人的道理，真的收獲很多！
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 19
每個(gè)公民都對軍人有畏懼、敬佩之感，都覺(jué)得軍人帥氣、威風(fēng)。通過(guò)這次軍訓，我更加知道了，每一位威風(fēng)凜凜的軍人的后面都付出了常人難以想象的艱辛與汗水，每一次榮耀，都是汗與淚的付出。在實(shí)踐基地的.五天里，我知道在部隊中一定要嚴守紀律，團結一心，不畏困難。在基地的一次活動(dòng)，我至今還記憶猶新呢！
記得同學(xué)們去多米諾骨牌活動(dòng)室時(shí)，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)地板上有著(zhù)堆積如山，酷似積木的東西。老師介紹這叫多米諾骨牌，然后講了發(fā)源地、發(fā)明者、發(fā)明時(shí)間，再講了它的規則。聽(tīng)完介紹，我和同伴們迫不及待地玩了起來(lái)，我們先各自為政，再用彎彎曲曲的線(xiàn)連接起來(lái)，這非常具有挑戰性，只要一個(gè)倒下，后面全部倒下了。
眼看我們組的工程就快完工了，一位同學(xué)不小心手碰了一下，只聽(tīng)“嗒嗒”的聲響，搭好的圖案倒了一大半。幸好我用手及時(shí)擋住，才沒(méi)有造成巨大的損失。后來(lái)老師教了我們一種方法，每一段就用一塊多米諾骨牌倒下，把他們分開(kāi)橫著(zhù)擺。
經(jīng)過(guò)我們不斷努力，我們那一組，終于搭好了。我們是由魚(yú)鉤、杯子、襪子分別連接的組合圖案。再看一看其他組，他們有些擺的是樹(shù)葉，巨石陣，一條彎曲的蛇……最后，老師來(lái)推積木啦，在“嗒、嗒、嗒”的聲音中，所有多米諾骨都應聲而倒，雖然看見(jiàn)自己的作品毀于一旦，有些失望，更多的是喜悅。
這次活動(dòng)讓我感悟到了生活中要少點(diǎn)抱怨，多點(diǎn)寬容，多點(diǎn)合作，才能達到目的。
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 20
今天，我們在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了多米諾教室，準備學(xué)習拼多米諾。
老師又教我們怎樣使用多米諾，當多米諾骨牌拼好倒下的時(shí)候，真的好壯觀(guān)呀！大家都摩拳擦掌，躍躍欲試了。接著(zhù)，老師又教我們了拿多米諾的手法，就是用右手食指抵住骨牌，用其它手指拿住骨牌，在于前面骨牌間距1厘米的地方輕輕地放下來(lái)。
“開(kāi)始！”老師一聲令下，大家便認認真真地練習起來(lái)。男生排得比較快快。
我們先把骨牌一個(gè)個(gè)擺放在地板上，然后慢慢地推到指定的位置上，再把多米諾拿出來(lái)。
就在我們排好第五排時(shí)，我喘了一口氣，這一口氣不得了，一下就把我們辛苦了半天的'作品給毀了，唉，又得從頭開(kāi)始了。
這回我們可小心了，連大氣都不敢喘一下，一直排到了倒數第三排，眼看勝利在望了，這時(shí)，陳天樂(lè )拿牌時(shí)不小心碰到了已排好的一張牌，瞬間“嘩嘩嘩”一半的牌都倒下了，剩下的一半也沒(méi)用了，我干脆把它也推倒了，看著(zhù)牌一張牽著(zhù)一張迅速倒下像傳電一樣，太有趣了。不過(guò)，我們還得重整旗鼓從頭來(lái)。
就這樣，反反復復來(lái)來(lái)回回了許多次，后來(lái)，排玩的同學(xué)都過(guò)來(lái)幫忙了，我們受了極大的鼓舞，手靈巧了，動(dòng)作干凈利落了，速度快多了，這一回，我們終于把多米諾排好了，感到腿已經(jīng)麻得站不起來(lái)了，但心里卻很快樂(lè )，經(jīng)過(guò)這么多次的努力，終于看到勝利的成果。
看來(lái)，玩多米諾不僅需要耐心，細心，也需要信心與良好的心態(tài)。
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 21
今天，我的表弟要到我家來(lái)玩。我非常興奮，準備給他一個(gè)大驚喜�？墒俏矣譀](méi)有零花錢(qián)，不能買(mǎi)禮物送給他，可以給他準備什么好呢？我絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)。對了，可以給他搭一個(gè)多米諾骨牌。
開(kāi)始搭多米諾骨牌了，我先在地板上放了兩條長(cháng)長(cháng)的藍色木塊，當做馬路，再在上面擺了一個(gè)個(gè)白色的小木塊。爸爸走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“每個(gè)小木塊之間隔的距離太遠了，應該擺得緊湊一點(diǎn)�！�
我用手指輕輕一推，第二個(gè)小木塊果然沒(méi)被壓到。我恍然大悟，趕緊把所有的小木塊都往前挪了一點(diǎn)兒。接下來(lái)搭什么好呢？我靈機一動(dòng)，可以搭一座“小橋”。我拿兩塊“樓梯”，倒著(zhù)放在了地上，變成了一座“小橋”。然后，我又抓了一把小木塊兒，一塊塊放在了“小橋”上。最后，我要搭一個(gè)大“山洞”啦！我拿了幾塊方方正正堅硬的“大石頭”，在小木塊的兩側搭了起來(lái)，還把余下的.幾個(gè)小木塊，橫著(zhù)放在了“石頭”上。
終于搭好了，我迫不及待地想要讓表弟看看我為他搭的多米諾骨牌。
“咚咚咚”，表弟來(lái)了，我蹦蹦跳跳地打開(kāi)門(mén)，把他領(lǐng)到了游樂(lè )室。我用手指把小木塊輕輕一推，它們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)迅速地倒在了地上，還跨過(guò)了“小橋”，鉆過(guò)了“山洞”。表弟連連稱(chēng)贊，我心里樂(lè )開(kāi)了花，比吃了蜜還甜。
我第一次感受到了自己創(chuàng )造的喜悅！
多米諾骨牌給我的啟示小學(xué)作文400字 22
我有許多朋友，有和我一起長(cháng)大的，有我的同班同學(xué)，還有我的老師與親人們。最近，我又多了一位新朋友，它沒(méi)有生命，但卻能聽(tīng)懂我的話(huà)，更能理解我的心。它就是我今年收到的生日禮物——多米諾骨牌。
多米諾骨牌是我傾訴的對象，當我有什么高興或煩惱的事，就會(huì )拿出它，一邊擺，一邊向它傾訴我的心事。高興的時(shí)候，我會(huì )擺出一個(gè)可愛(ài)漂亮的圖案，多米諾骨牌好像也高興著(zhù)，總能默契的配合我，讓我搭的圖形完完整整，不會(huì )在中途倒下。當我難過(guò)的時(shí)候，它似乎也感染了我的壞情緒，心情仿佛跌落谷底，無(wú)論我怎么努力，總也搭不完整一個(gè)圖形，不斷地倒下，垂頭喪氣。
多米諾骨牌也是我的好玩伴，當我無(wú)聊的'時(shí)候，腦子里就會(huì )蹦出它的身影。它會(huì )帶我進(jìn)入一個(gè)奇妙的圖形世界，看著(zhù)一個(gè)個(gè)漂亮的圖形在我手中誕生，再用小道具讓它一塊塊連續倒下，形成一道“壯麗”的景象，那自豪感，不知如何形容。
多米諾骨牌還是我招待客人的好禮物。每次朋友們到我家來(lái)玩，我拿出多米諾骨牌招待他們一起玩，大家總是玩得不亦樂(lè )乎。多米諾骨牌很受大家的歡迎，很多朋友回家后紛紛要求爸爸媽媽給他們也買(mǎi)來(lái)多米諾骨牌，相信他們也和我一樣，擁有了這個(gè)好伙伴。
多米諾骨牌，是我朋友中的一員，它雖沒(méi)有生命也不說(shuō)話(huà)，但卻懂我“心”，給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。
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