[精選]啟示作文10篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的啟示作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

啟示作文 篇1

　　眾所周知，仙人球長(cháng)滿(mǎn)了刺兒，它沒(méi)有玫瑰的嬌嫩艷麗;沒(méi)有桂花的清香四溢;更沒(méi)有水仙般的亭亭玉……但是，仙人球卻有著(zhù)無(wú)論什么花都沒(méi)有的——一種頑強不屈的生命力，令我驚嘆不已。

　　每當我澆水的時(shí)候，我總先灌滿(mǎn)一大桶清澈無(wú)瑕的清水，然后先澆喜歡的花，如：潔白的水仙丶美麗的紫羅蘭丶鼓著(zhù)花瓣的寶石花…。。。但其中唯獨不包括仙人球。我對仙人球的態(tài)度不是愛(ài)搭不理，就是讓他自生自滅，始終沒(méi)有動(dòng)搖或改變過(guò)。

　　有一次國慶長(cháng)假，一連玩了五天，早把花兒忘得無(wú)影無(wú)蹤了。到了家，我一拍腦袋，一下子回過(guò)神來(lái)，花呢！我猶如出膛的子彈，一個(gè)箭步向陽(yáng)臺奔去。頓時(shí)，我的臉一瞬間變成了苦瓜，驚訝地看著(zhù)眼前觸目驚心的一幕。呈現在我眼前的都是些枯枝爛葉，一朵朵，一枝枝，甚至一簇簇的'花都耷拉著(zhù)，無(wú)精打采，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機勃勃的景象。我十分傷心，豆大的淚珠從眼中流到臉上，一直前無(wú)止境地流淌著(zhù)。正當我失望絕頂時(shí)，突然，我在一個(gè)墻角里瞄見(jiàn)了一盆完好無(wú)損的仙人球，我止住淚水。此時(shí)此刻，我猶如在漆黑的夜空中偶然發(fā)現了一盞明亮的指路燈照亮著(zhù)遠方。我絲毫不敢馬虎，趕緊給他滋潤了一盆水。過(guò)了幾天，果然不出預料，長(cháng)出了一小叢五彩斑斕的花兒，繽紛地綻放在迷人的綠海上，十分引人注目。

　　我從中感受到了一股強烈丶鮮明的生命力，使它竟然在冷風(fēng)無(wú)水的壞境下不屈向上，使花沖破堅硬的的外殼，繼續繁殖，盡管只活了兩個(gè)星期。

　　仙人球有著(zhù)頑強的生命力面對冷風(fēng)無(wú)水的惡劣環(huán)境，而我們更應該勇敢面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，向仙人球學(xué)習。

啟示作文 篇2

　　發(fā)現大自然的奧秘，不僅能讓我懂得以前不明白的事，而且還開(kāi)闊了我的'眼界。

　　有一次，我和兩個(gè)弟弟去公園喂魚(yú)。突然我看見(jiàn)一只蜘蛛在水面上跳躍著(zhù)，它好像若無(wú)其事的站在水面上。我朝著(zhù)它扔了些本來(lái)要喂魚(yú)的餅干碎，它立馬就跳走了。

　　回到家里，剛才的畫(huà)面還在我腦海中。為什么蜘蛛就能直接“站”在水面上？我問(wèn)了媽媽?zhuān)�她沒(méi)有直接告訴我，而是讓我去查資料，終于我找到了答案：蜘蛛多腳，而且身體輕盈，腳上的細毛和油性物質(zhì)可以支撐著(zhù)水的表面張力，能在水面上滑行、跳躍。

　　聽(tīng)到了我的解釋?zhuān)瑡寢寘s接著(zhù)問(wèn)我：“那么有什么物品也能夠依托水面張力可以浮上來(lái)呢？”我被媽媽的問(wèn)題難倒了，但她說(shuō)可以做實(shí)驗看看。于是我準備了一個(gè)紙杯、回形針、大頭針和硬幣，回形針和大頭針都讓我輕而易舉的放置在水面上，唯獨硬幣沉在水里。我想放棄，但媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“硬幣有重有輕，為什么不換一個(gè)試試呢？”我換成了輕一些的1分硬幣，終于成功了，看來(lái)物體要足夠的輕，才能被水面張力依托起來(lái)。

　　大自然就像人類(lèi)的老師給我們獨特啟示，只要我們處處留心觀(guān)察，就會(huì )有意想不到的驚喜和發(fā)現。

啟示作文 篇3

　　今天，媽媽帶我到羽毛球館打羽毛球，我走進(jìn)里面一看，哇！好大好寬呀！我驚訝不已。

　　在這里打球跟我平時(shí)在外面打有點(diǎn)兒不一樣，因為這里中間隔了一張網(wǎng)。我剛開(kāi)始打的時(shí)候，球總是不聽(tīng)話(huà)地掛在網(wǎng)上，因此我有點(diǎn)沮喪，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你勤學(xué)苦練，總能成功的�！闭f(shuō)完，還不忘為我加油，頓時(shí)，我被媽媽的話(huà)感動(dòng)了。于是，我鼓起勇氣，一個(gè)接一個(gè)不斷地打，在我的堅持練習，我終于成功了，我高興得歡呼雀躍，媽媽也微笑著(zhù)為我鼓掌。接著(zhù)，我就和媽媽比賽了起來(lái)，我們一來(lái)一去打了很久，越打越開(kāi)心，最后我們打得滿(mǎn)身都是汗�？墒�，外面的.天色漸漸地暗了下來(lái)，我只好跟著(zhù)媽媽依依不舍的回家了。

　　因為有了媽媽的啟示，我才能堅持不懈地學(xué)會(huì )打羽毛球，而它也使我愛(ài)上了打羽毛球。

啟示作文 篇4

　　大自然和是人類(lèi)最好的“老師”。有許多科學(xué)家都從中得到了啟示和靈感，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造，使我們的生活得到大大的改善。

　　有一天，我家旁邊的空房子住進(jìn)了一位老爺爺。這位老爺爺嘴巴是啞的，連耳朵也是聾的，生活非常不方便。比如，有人敲門(mén)時(shí)他常常聽(tīng)不見(jiàn)，搞得敲門(mén)的人在門(mén)外站了很久，腰也酸了，腿也疼了，可還是沒(méi)人來(lái)開(kāi)門(mén)。因為嘴巴說(shuō)不了話(huà)，只能在紙上“說(shuō)話(huà)”，因為年紀大了，有時(shí)會(huì )忘記字怎么寫(xiě)，有時(shí)寫(xiě)錯字，導致有時(shí)會(huì )表達不清楚意思……

　　動(dòng)物和昆蟲(chóng)給了我們很多啟示。比如，科學(xué)家根據鯨的流線(xiàn)外型制造出了擁有流線(xiàn)型船底的輪船，科學(xué)家又依照蝙蝠嘴巴和耳朵的配合發(fā)明了雷達……

　　這次，我想依照蝙蝠嘴巴和耳朵配合的原理發(fā)明一種智能拐杖。這樣的`話(huà)，我就不但能幫助老爺爺，而且能幫助其他的和老爺爺一樣的聾啞人了。如果聾啞人使用了這種智能拐杖的話(huà)，那么在聽(tīng)力方面和語(yǔ)言方面就沒(méi)有問(wèn)題了。比如說(shuō)有人敲門(mén)時(shí)，智能拐杖中特殊的接收器就可以接收到物體與物體摩擦或碰撞時(shí)產(chǎn)生的聲波，再將聲波傳輸到腦電波轉換器里轉換成腦電波，最后傳輸到腦電波發(fā)射器中發(fā)射到人的大腦中去，這樣聾啞人就可以“聽(tīng)見(jiàn)”了（此過(guò)程在0.018秒之內就可以完成了）！有了這種智能拐杖，啞巴也能順利地跟別人交流哦。比如你想說(shuō)一些話(huà)，只要想就可以了。這是為什么呢？因為想要說(shuō)話(huà)時(shí)，大腦發(fā)出的腦電波，先會(huì )被腦電波接收器接收到，接著(zhù)被腦電波轉換器轉換成文字，最后由音箱播放出來(lái)，這樣那個(gè)人就可以聽(tīng)到了。

　　現在科技日新月異，我相信這樣的智能拐杖很快就會(huì )和我們見(jiàn)面。同時(shí)，我會(huì )努力制造出各種各樣的小發(fā)明，來(lái)完善人們的生活。

啟示作文 篇5

　　一天早晨，我在小區里玩，忽然我發(fā)現了四處尋找食物的蟻群，看樣子他們什么也找不到，我就來(lái)當個(gè)小施主吧！于是我上樓拿了一個(gè)裝著(zhù)糖的瓶蓋，可一失手瓶蓋就掉進(jìn)了水里。糖四周都是水，可我也沒(méi)多想，照樣給了蟻群。

　　哎呀呀，這可不得了，蟻群從四面八方涌來(lái)，壓根沒(méi)發(fā)現里邊有水，爭先恐后地往前沖，轉眼間水面上就飄滿(mǎn)了螞蟻的尸體。這時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，幸免災難的螞蟻們竟齊心協(xié)力的.搬走了靠邊的螞蟻尸體，運回了洞里。難道他們會(huì )像人一樣把同伴埋葬嗎？

　　于是我帶著(zhù)疑問(wèn)去查了資料，哈哈，原來(lái)如此。因為當螞蟻找到食物時(shí)，會(huì )在上面撒信息素，螞蟻自身也帶有信息素，當蟻群路過(guò)時(shí)會(huì )被吸引，死螞蟻不會(huì )交流，于是帶有信息素的尸體，便理所當然會(huì )被同伴當成食物帶走了。

　　這件事激發(fā)了我的想象力。如果以后每人帶著(zhù)小小的信息屏，每件物品抹上信息油，當主人丟失物品，對信息屏輸出丟失物品，屏上便呈現物品所在位置，便可輕易找到的話(huà)就好了。

啟示作文 篇6

　　它是蝶形的，除了周?chē)�一圈以外，全身是藍色的。它的身上有的地方顏色深一點(diǎn)，有的地方顏色淺。在燈光下，宛如閃著(zhù)亮晶的光。一個(gè)面上寫(xiě)著(zhù)它的名字“玄鐵磐龍S”，而另一個(gè)面上畫(huà)著(zhù)一條帥氣的小龍，也是藍色的，瞪著(zhù)眼珠 ，在“小龍”的下面一小團旋渦。它——就是媽媽最新給我悠悠球。我最近一直在看《火力少年王》，非常羨慕動(dòng)畫(huà)片里人物的悠悠球，所以便千方百計獲得了一個(gè)我心儀的悠悠球。再看那條小龍正翹著(zhù)尾巴在說(shuō)：“快來(lái)玩吧！快來(lái)玩……”

　　哈哈，我先做個(gè)“空中飛人”吧，動(dòng)畫(huà)片里這個(gè)動(dòng)作看上去好像最簡(jiǎn)單，不就一甩一接嗎？我就隨便地將球一甩，球便向右筆直地飛了出去，“哐……”只聽(tīng)球重重地摔在了地板上。我似乎能看見(jiàn)媽媽怒目而視的樣子，我心想：怎么回事？怎么不是飛出去就不聽(tīng)話(huà)了？怎么摔到地板去的？一定是我剛剛不小心沒(méi)準備好……我撿起悠悠球，“再來(lái)一次”我對自己說(shuō)。這次我纏緊球繩，將球模仿動(dòng)畫(huà)片里的動(dòng)作，將球用力再次一甩，這次真沒(méi)亂飛，只見(jiàn)球劃過(guò)一段美麗的弧線(xiàn)后，開(kāi)始發(fā)出了高速旋轉的“嗚嗚”聲。對了，對了，這就對了。正當我暗自高興，球突然傾斜了，不一會(huì )便360°自轉起來(lái)，像陀螺一樣，根本停不下來(lái)！又失敗了，我像是打了敗仗的戰士一樣無(wú)精打采。為什么球在動(dòng)畫(huà)片里那么聽(tīng)話(huà)，到我手里就不乖了呢？

　　再看看那只小龍，好象正咧開(kāi)了小嘴，似乎在對我說(shuō)：“哈哈，我看你算了吧！我就知道你不行!你以為那么簡(jiǎn)單啊……”哼，我心里太不服氣了。心想大不了不和你玩了，我去玩別的去�？删驮谶@時(shí)，動(dòng)畫(huà)片主題曲里那首歌曲，仿佛在我耳邊回蕩起來(lái)：“沒(méi)有切磋較量，沒(méi)有失敗，怎么進(jìn)步向前？”不就失敗兩次吧？只要努力學(xué)習技巧，就能玩好。我掏出手機，找到了網(wǎng)站上教授悠悠球玩法的圖片和文字，一邊學(xué)一邊練。

　　我拿起悠悠球用繩子纏緊，右手抬起來(lái)，用力向右一甩，球立刻又發(fā)出了“嗚嗚……”的美妙旋轉音，像炮彈一樣照著(zhù)完美的弧線(xiàn)飛了過(guò)來(lái)，我便立刻伸出左手食指，在一瞬間左右手準確合拍，終于對接成功了。悠悠球成功地搭在了球繩上，飛快地在我搭起的“天線(xiàn)”球繩上轉起來(lái)。我再用手將悠悠球輕彈了出去，就像一條龍向上飛騰飛，也像我的心一樣，“飛”了起來(lái)。心中有一種特別快樂(lè )的.滋味。這次我的玩興和想要學(xué)習技巧的心變得一發(fā)不可收拾了，通過(guò)上網(wǎng)查閱資料和實(shí)戰練習，我掌握了很多招式。

　　你看，悠悠球一會(huì )兒被我做成像在天空中那顆最明亮的星星的樣子，一會(huì )兒像一顆大大的愛(ài)心在空中不停地飛轉跳躍，一會(huì )兒又像一條藍色的小龍在翻來(lái)覆去在空中盤(pán)旋起舞。悠悠球正高速旋轉著(zhù)，唱起了勝利的歌曲，也似乎在閃閃發(fā)光，它將歡樂(lè )帶給了我，也讓我懂得了很多很多……

啟示作文 篇7

　　在世上，人人都希望別人對自己好、愛(ài)自己，但是愛(ài)需要回報、需要珍惜，只想著(zhù)得到，卻不想付出的人，不會(huì )真正懂得愛(ài)的真諦，也不會(huì )得到愛(ài)。

　　每天洗漱時(shí)，我和媽媽便格外興奮，我總會(huì )在自己洗完后為媽媽洗腳，雖然這不是什么大事兒，但我會(huì )很自豪，因為我在用自己一點(diǎn)一滴的行動(dòng)來(lái)回報媽媽對我的'愛(ài)。當然懂得回報，也要懂得珍惜，否則別人給你的愛(ài)會(huì )很快消逝。每當我接過(guò)媽媽在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)送給我的水杯時(shí)，便會(huì )更快地寫(xiě)作業(yè)，以不辜負媽媽對我的愛(ài)。父愛(ài)、母愛(ài)是我們在生活中經(jīng)常體驗到的，父母給予我們的愛(ài)樸實(shí)無(wú)華，不一定是物質(zhì)上的享受，比如在周末父母很忙時(shí)，他們還帶我們出去玩兒;在我們寫(xiě)作業(yè)無(wú)暇顧及而沒(méi)有開(kāi)臺燈時(shí)，他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)臺燈;在我們無(wú)聊時(shí)，父母為我們買(mǎi)來(lái)新書(shū)……父母的愛(ài)就體現在一點(diǎn)一滴的小事中，讓我們多多發(fā)現，多多珍惜。

　　愛(ài)像一匹駿馬，學(xué)會(huì )“付出”和“珍惜”，才能駕馭它奔馳在草原上;愛(ài)像一艘輪船，學(xué)會(huì )“付出”和“珍惜”，才能開(kāi)著(zhù)它遨游在海洋中;愛(ài)是一束優(yōu)質(zhì)菠菜，學(xué)會(huì )“付出”和“珍惜”，才能用它做出一鍋美味而又營(yíng)養的菜湯。愛(ài)不分大小，不分物質(zhì)與精神，只要你是真心的，只要你有這份心意。

啟示作文 篇8

　　大自然是豐富多彩的，他有時(shí)是人類(lèi)的導師，為我們指點(diǎn)迷津，有時(shí)是人類(lèi)的摯友，為我們排憂(yōu)解難，有時(shí)是一位哲人，為我們指引方向，那一次，我懂得了它給我的啟示。

　　奶奶門(mén)前，有倆棵樹(shù)，從幼時(shí)起我就對它記憶深刻，去年回家時(shí)，我驚訝的發(fā)現，這倆棵樹(shù)有了天壤之別，一棵樹(shù)挺拔秀麗，像一根針，直插云霄，看起來(lái)干脆利落。另一棵樹(shù)歪歪扭扭，像一個(gè)駝背的老人，看起來(lái)很是頹廢，他的下半身也很強壯，而上半身卻垂了下來(lái)，看到此情此景，我不禁心生疑惑，這是為什么呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，詢(xún)問(wèn)爺爺，爺爺笑著(zhù)對我說(shuō)：“最開(kāi)始旁邊那些樹(shù)的種子落了下來(lái)，長(cháng)出一棵棵小樹(shù)苗，但是，有的小樹(shù)苗很從聰明，它們不急著(zhù)長(cháng)高，先把根深深地扎進(jìn)泥土里。有的`小樹(shù)苗卻很心急，一心想要長(cháng)得高一些，所以根只扎在了泥土表面。一開(kāi)始，樹(shù)苗很小，看不出來(lái)有什么差距。但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，樹(shù)苗需要更多的水分和養分。那些得不到水分的樹(shù)木，到了干旱時(shí)，它們吸收不到營(yíng)養，到了雨季來(lái)臨時(shí)，它們的樹(shù)根浸泡在雨中，就這樣，它們越長(cháng)越慢。而另一顆樹(shù)的樹(shù)根扎得很深，所以不管是旱澇，還是雨季，它都不怕吸收不到營(yíng)養，漸漸地，那棵長(cháng)得挺拔秀麗的樹(shù)的巨大樹(shù)冠擋住了那顆歪歪扭扭的樹(shù)的陽(yáng)光，所以他們一棵挺拔秀麗，一顆卻歪歪扭扭……”

　　由此我聯(lián)想到，在相同的環(huán)境中，有的成績(jì)好，有的成績(jì)不好，并不是腦子不夠用，而是因為遇到難題時(shí)，優(yōu)秀的同學(xué)能認真思索，仔細鉆研，總結學(xué)習方法。而那些學(xué)習不好的人，總是遇到難題時(shí)，只要一知半解，就沾沾自喜。日積月累，他們之間出現了巨大的差別。

　　我們要成為參天大樹(shù)，實(shí)現自己的夢(mèng)想，就要從小扎實(shí)基礎，不能像那棵歪歪扭扭的樹(shù)，一事無(wú)成。

啟示作文 篇9

　　在一個(gè)晴朗的周末，爸爸媽媽領(lǐng)著(zhù)我到郊外的一片花田去欣賞向日葵。

　　正是現在這個(gè)時(shí)期， 向日葵開(kāi)得正旺。這是我第一次看到葵花田，那大片大片金黃色的花朵，整整齊齊，令人賞心悅目。一陣風(fēng)吹來(lái)，這些黃燦燦的向日葵一齊隨風(fēng)舞動(dòng)，像翻滾著(zhù)的金色波浪，非常有氣勢，特別壯觀(guān)。

　　”這花田美嗎？”媽媽問(wèn)我�！懊�！”我脫口而出。為什么呢？你看，那么多的花， 它們大大的花盤(pán)都朝著(zhù)太陽(yáng)的方向，沒(méi)有一株不是如此。媽媽看著(zhù)我，意味深長(cháng)地笑了，說(shuō)：“你瞧，這些金燦燦的花朵都面向太陽(yáng)，向著(zhù)陽(yáng)光，他們體現的是一種樂(lè )觀(guān)，面向希望，面向快樂(lè )，面向光明和美好的精神。而人也是這樣，要做一個(gè)樂(lè )觀(guān)快樂(lè )，積極進(jìn)取的人才好！”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“也就是說(shuō)，您希望我成為一個(gè)快樂(lè )，陽(yáng)光，進(jìn)取的人？”“是的，這就是我對你的'期望�！眿寢屝χ�(zhù)回答。

　　直到現在，這片葵花田的記憶仍留在腦海。向日葵的啟示，是我永久的回憶，媽媽對我的期望，我會(huì )銘記在心。

啟示作文 篇10

　　一天天，一年年，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，在不知不覺(jué)中，我從一個(gè)懵懂的孩子長(cháng)成了一個(gè)成熟穩重的少年。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了什么是關(guān)愛(ài)、什么是感恩，我還懂得了什么是珍惜，更重要的是它讓我明白了什么是長(cháng)大……

　　小時(shí)候，我總以為，我的父母無(wú)所不能，天塌下來(lái)沒(méi)事兒，有我爸爸呢；有題不會(huì )有我媽媽呢；有什么怕的'，有我父母呢。我卻從不知道父母的辛苦，從不知道父母的責任，從不知道父母面對我所掩飾的內心的苦。

　　上學(xué)后，我學(xué)到的知識越來(lái)越多，懂得的也越來(lái)越多，漸漸地，我開(kāi)始慢慢理解父母了。我想認真學(xué)習，因為我不想辜負他們；我想去努力，因為我知作文道他們不容易；我想報答他們，因為我想感謝他們。

　　隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，我明白了：人生，說(shuō)到底還是要靠自己，累了沒(méi)人疼，哭了沒(méi)人哄，痛了沒(méi)人懂。抱怨的話(huà)不要說(shuō)，自棄的事不要做，只要我努力就會(huì )成功。無(wú)人可依時(shí)，就與心相依。偶有打擊時(shí)，要自強不息。就算全世界都拋棄我，我決不能放棄！我也要說(shuō)：“我一個(gè)人也能行！”

　　總之，在成長(cháng)的路上，它給予我太多太多，讓我從一個(gè)無(wú)知懵懂的孩子成長(cháng)為一個(gè)成熟穩重的少年，它讓我懂得了感恩，懂得了關(guān)愛(ài)，懂得了什么是長(cháng)大，理解了父母的良苦用心，做好了面對未來(lái)的準備。

　　謝謝你，成長(cháng)！讓我收獲頗多！

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