啟示的作文(通用7篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的啟示的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
“失敗是成功之母�！笔前�!這句格言說(shuō)的真不錯，失敗后認真反思，找出失敗的原因，再去克服它，就會(huì )成功。因此，它成了我的座右銘。
記得那時(shí)我才上三年級，一開(kāi)始就很喜歡英語(yǔ)，就一直問(wèn)：“老師，什么時(shí)候考試呀?”老師總是回答：“過(guò)幾天�！�
到考試的那天，我滿(mǎn)懷信心，認為自己一定會(huì )考好的。過(guò)了幾天，考試結果出來(lái)了，本是歡歡喜喜的我，現在臉上沒(méi)有一絲的歡快，我垂頭喪氣的看著(zhù)那紅紅的分數，我心想：“怎么可能呢?我怎么才考了這么一點(diǎn)的分數呢?老師檢測的時(shí)候，我都考了90分以上呢。這次怎么回事呀?”等等的問(wèn)題，頓時(shí)，我的腦袋亂成了一鍋粥。
我失望的回到了家，失望的把考試成績(jì)告訴了爸爸媽媽?zhuān)砂职謰寢寘s溫和的對我說(shuō)：“孩子，‘失敗是成功之母’，有失敗才會(huì )有成功�！郎蠠o(wú)難事，只怕有心人’，只要你努力去做，就沒(méi)有做不到的事�！甭�(tīng)了爸爸媽媽這番意味深長(cháng)的話(huà)，我的心里平靜了許多。
那天晚上，我怎么也睡不著(zhù)，不禁回想起考試經(jīng)過(guò)。啊!原來(lái)我把監考老師講的要求都弄錯了，叫我們寫(xiě)A、B的，我卻寫(xiě)成了1、2，再加上心里緊張，我的腦子一下子變得遲鈍了，所以，這次考試，才會(huì )沒(méi)考好。
我知道了這次考試沒(méi)考好，失敗的原因，于是，我在以后的`各種考試中，都放松緊張的心情。在期末考試，我放松的心情，認真的聽(tīng)老師講考試規則，考試結果出來(lái)了，我取得了95分以上的好成績(jì)，我心里高興極了!
是啊!“失敗是成功之母”，失敗后認真反思，找出失敗的原因，再去克服它，那樣才會(huì )取得成功，取得提高。
失敗后不要傷心，也不要失望，要認真反思，找出自己的缺點(diǎn)，再去改善它，就會(huì )成功。
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！笔郎蠜](méi)有難不倒的事，只要你肯去做。
啟示的作文 篇2
古今中外的名言，有許多給我們帶來(lái)幫助和啟示，使我們感悟深刻，明白人生哲理。但我最喜歡的一句名言還是：讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，這句話(huà)。它時(shí)刻激勵我保持讀書(shū)的好習慣。
這句話(huà)是唐代大詩(shī)人杜甫的一句名言。意思是：大量閱讀，寫(xiě)作時(shí)就會(huì )有如神助。
我平日里就被大家看成小書(shū)迷，每次習作也是文思泉涌，這都和我的大量閱讀有關(guān)。其實(shí)我在小時(shí)候并不喜歡讀書(shū)，可就是由于這句名言的啟示，我才開(kāi)始愛(ài)上閱讀的。
記得小時(shí)候，我還不會(huì )認字，媽媽買(mǎi)來(lái)書(shū)籍，剛開(kāi)始媽媽讀，我還聽(tīng)得很認真，可聽(tīng)了一會(huì )就坐不住了，我問(wèn)媽媽?zhuān)何叶悸?tīng)煩了，媽媽怎么還在讀?
媽媽耐心告訴我：孩子，讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，你如果能有讀書(shū)的好習慣，以后無(wú)論是寫(xiě)作還是做人，都會(huì )對你有幫助的。
我聽(tīng)得一知半解，懵懵懂懂上了小學(xué)后，媽媽的話(huà)果然得到了驗證。每次寫(xiě)作文，我都會(huì )勢如破竹，經(jīng)常被當作范文讓同學(xué)們欣賞。
看來(lái)“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”這句話(huà)對我的`幫助真大呀!
同學(xué)們，多讀些書(shū)吧，它一定會(huì )讓你的寫(xiě)作水平和閱讀能力有所提高。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，我一定會(huì )把這句名言永記心間。
啟示的作文 篇3
我爺爺家養了一頭大黃牛和一頭小黃牛。
大黃牛全身金黃色的絨毛，腹部是白色的，頭上長(cháng)著(zhù)一對彎彎的角，大大的眼睛，又寬又大的嘴巴。它那粗壯的四條腿，像四根柱子。
每年春天，爺爺都牽著(zhù)大黃牛去拉犁。它一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。它任勞任怨，不聲不想地拉犁。大黃牛走路一搖一擺，吃草的時(shí)候總是不停地甩動(dòng)著(zhù)尾巴來(lái)趕蒼蠅。小黃牛剛滿(mǎn)一歲，就差不多跟牛媽媽一樣高了。小黃牛整天跟著(zhù)牛媽媽后面吃奶吃草。有一次，爺叫我牽牛，我的.心怦怦直跳，十分害怕，爺爺看到這一情形就對我說(shuō)：“男子漢，天不怕，地不怕，難道還怕一頭大黃牛嗎？”正在這時(shí)候，小黃牛走到了我身邊，好象在對我說(shuō)：“小朋友，你要不要吃我媽媽的奶？”我聽(tīng)了小黃牛的話(huà)這才不害怕，牽著(zhù)牛來(lái)到了小溪邊。爺爺對我說(shuō)：“把牛趕到溪邊讓它喝水吧�！蔽艺f(shuō)：“好的”。等它喝完水后，今天 我學(xué)到了許多關(guān)于放牛的知識。
這就是我爺爺家的大黃牛和小黃牛，你們喜歡它嗎？
啟示的作文 篇4
有一天晚上，我正在做作業(yè)�？晌冶灰坏罃祵W(xué)應用題給難倒了，我十分苦惱。
我正思考著(zhù)，一只小飛蛾悄無(wú)聲息地飛了過(guò)來(lái)，我的精力集中在這道數學(xué)應用題上，沒(méi)發(fā)覺(jué)這只飛蛾。飛蛾突然飛到我的練習卷上，“��！”我的尖叫聲在整個(gè)家中回蕩著(zhù)。我被嚇壞了，我的爸爸媽媽都知道，我最討厭這種昆蟲(chóng)了。我躲在一旁，靜靜地看著(zhù)它的一舉一動(dòng)。飛蛾在半空中盤(pán)旋著(zhù)，好像在尋找什么。然后，它就飛向臺燈里面的燈管，一碰，就被燙得掉了下來(lái)。我雖然討厭這種昆蟲(chóng)，可看到它那可憐的'樣子，我真為它心疼。半晌，它又慢慢地飛了起來(lái)，又去碰燈管，這次，飛蛾終于經(jīng)受不起這樣的高溫了，躺在桌子上，再也沒(méi)有動(dòng)彈……
我呆呆地看著(zhù)剛剛發(fā)生的這一幕，腦海里蹦出了許多疑問(wèn)：飛蛾明明知道自己經(jīng)受不起高溫，可他為什么還要這樣做呢？我從書(shū)中看到過(guò)，飛蛾生命十分短暫，可他為什么不珍惜活著(zhù)的時(shí)刻，反而要做我們俗稱(chēng)的“自殺”的行為呢？……
我在書(shū)籍、電腦還有我的思考中得出：飛蛾是在追求光明！飛蛾知道自己生命十分短暫，可它這樣做原因是：它的心中仍然抱著(zhù)希望，那份追求光明的希望！你在公園中，在大街上，可以看見(jiàn)一群飛蛾爭先恐后地觸碰路燈，也許你會(huì )覺(jué)得厭煩，你也許會(huì )想：“那群飛蛾真笨！”可你不知道，那飛蛾小小的生命中抱著(zhù)大大的希望！
我被飛蛾的精神感動(dòng)了，那道數學(xué)應用題在我的思考中解決了。其實(shí)，那道數學(xué)題十分簡(jiǎn)單，是我沒(méi)有用心去看，去想。
我從飛蛾的身上得到啟示：無(wú)論事情多么困難，都不要放棄！只要心中充滿(mǎn)著(zhù)希望與夢(mèng)想，就能取得成功！
啟示的作文 篇5
直到現在，我還記得那晚的情景，那是第一次走夜路，但給我的啟示，卻一直縈繞于心。記得那年，我去外公哪兒走人家。
當我玩的正開(kāi)心的時(shí)候，舅舅卻遞給我錢(qián)說(shuō)：“幫我去買(mǎi)瓶酒吧！”我看了看窗外，黑色已經(jīng)布滿(mǎn)了整個(gè)天空
其實(shí)那時(shí)我也知道，舅舅就是想鍛煉我的膽量，但我還是毫不猶豫的接過(guò)錢(qián)答應了。
說(shuō)是毫不猶豫，但在我跨出門(mén)的一瞬間，我心里的恐懼就一直往上漲個(gè)不停。夜晚的寒意讓人直打哆嗦，我時(shí)不時(shí)的`把脖子往衣領(lǐng)里縮。
天氣很冷，而我的心里，也像揣了只兔子似的嘭嘭直跳。前大半程有路燈照明，所以我走地很快，當然，那是我只是為了掩飾心里的慌張而已。
當我走到后半段時(shí)，因為是小街小巷，所以燈光照不到。這時(shí)，我心里更是忐忑不安，開(kāi)始胡思亂想。不知道為什么，雙腳開(kāi)始不聽(tīng)我的使喚放慢了下來(lái)
但我還是努力向前走�？晌視r(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一陣聲音，這使我更加的害怕，心里浮現出恐怖小說(shuō)的橋段。
我不敢回頭，我怕一回頭，就看見(jiàn)一個(gè)面目猙獰，穿著(zhù)白衣的女鬼。
可到后面聲音越來(lái)越大，我彎下腰，隨地撿起一根竹竿，我也不明白自己為什么要那樣做，可能找到竹竿就找到了安全感吧，我鼓起勇氣回頭一看
剛剛把我嚇的魂都丟了的，是一只很可愛(ài)的小狗。
那次走夜路，讓我悟出一個(gè)道理:人其實(shí)最害怕的是自己，要勇于面對自己的恐懼，要戰勝它。
我相信，這個(gè)簡(jiǎn)單卻又蘊含著(zhù)深意的道理，在我成長(cháng)的路上，會(huì )使我走向成功！
啟示的作文 篇6
云是漂亮的，這點(diǎn)我承認；云是多彩的，這點(diǎn)我承認；云也是善變的，這點(diǎn)我也承認。
人們向來(lái)習慣把藍天和白云放在一起說(shuō)，這點(diǎn)讓我感到奇怪：云這種東西被風(fēng)一吹就會(huì )散開(kāi)，消失的無(wú)影無(wú)蹤，怎么能和湛藍的天空相提并論呢？
記得很早以前，我一直很喜歡的一位英語(yǔ)老師辭職了，換來(lái)一位長(cháng)相平淡無(wú)奇，換來(lái)了一位長(cháng)相平淡無(wú)奇，甚至額點(diǎn)難看的男老師。他說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)速總是很快，沒(méi)等你反應進(jìn)來(lái)，他就已經(jīng)把一個(gè)句子講完 了，鬧得我們也是錯得慘不忍暏。
也許是因為他的長(cháng)相難看，也許是因為他的`語(yǔ)速太快，也許是因為被他一教，我的英語(yǔ)成績(jì)明顯額下滑......總之，我很討厭他，已致每天都 在要求我媽給我換個(gè)班級，我媽也煩不勝煩，但總說(shuō)這個(gè)老師很好，很多人推薦，叫我再適應一段時(shí)間。
聽(tīng)了她這話(huà)，我心中很生氣，我的成績(jì)都變成這樣了還叫我適應？自此，我上這老師的課時(shí)更加心不在焉。
一次上完課，我自已回家，路上我踢著(zhù)石子泄憤，忽然眼角余光一掃，掃到了天空中的一朵極淡極淡的云。我見(jiàn)它已經(jīng)被風(fēng)吹得不成樣子，只剩薄薄的一縷云絮還飄飄忽忽地掛在空中，像一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人。隨時(shí)有可能一口氣提不上來(lái)，消散在天地間。
我懷著(zhù)好奇的心情看著(zhù)天邊的云，停下了腳步，在心里默默數著(zhù)，想看看它還能堅持多久。
令我驚訝的是一分鐘過(guò)去了，這云還是吊著(zhù)口氣，飄在那兒。這時(shí)，一股強風(fēng)吹來(lái)，吹得路邊的樹(shù)枝葉亂晃，完了。我想它一定會(huì )被吹散的。
然而它并沒(méi)有！它借著(zhù)這股風(fēng)，融進(jìn)了一朵很大的云中，它在那兒獲得了新生。
沉默許久，我突然明白了人們?yōu)槭裁磿?huì )把藍天和白云放在一起，因為云它會(huì )在逆境中改變自己，在逆境之中堅持并找到對自己有利的條件，令自己涅磐重生。而我又為能這樣呢？我也應該學(xué)會(huì )像云一樣改變自己，來(lái)適應環(huán)境，而不應該讓環(huán)境來(lái)適應我。
云 漂亮的，是多彩的，但同時(shí)它也是有智慧的。
啟示的作文 篇7
人的一生，難得一帆風(fēng)順，難免會(huì )有一些磕磕碰碰，不免會(huì )發(fā)生一些爭執�？山�(jīng)過(guò)了這些后，都會(huì )有所想、有所得——那就是經(jīng)過(guò)旁人勸說(shuō)或心中所悟的道理——得到啟示，那就是人生不忘的啟示。
“家庭作業(yè)：《能力》35面，《計算與應用題卡》34、35、36、37！”陳老師話(huà)音剛落，教室里瞬間熱血沸騰，歡呼聲與尖叫聲交匯成一曲動(dòng)人心弦的交響樂(lè )，好不熱鬧！
“終于下課了！”我伸了一個(gè)大大的懶腰，舒展著(zhù)自己的四肢，同時(shí)又順便摸了摸自己的肚子，“都扁了，午時(shí)用膳，莫過(guò)于一日中最享受的時(shí)光！”我一邊即興作詩(shī)，一邊如離弦的箭疾飛過(guò)去。一條“人造長(cháng)龍”出現在我眼前，“要等到什么時(shí)候才能吃上飯��！”我仰天長(cháng)嘯。
等著(zhù)等著(zhù)，我的肚子“咕嚕咕�！苯袀�(gè)不停，我按耐不住心中吃貨的蟲(chóng)：“終于輪到我了！”我情不自禁地伸出雙手，“口水直流三千尺，不及伸手飯在口！”我突然如京劇演員，臉色不再陶醉，不再迫不及待，靜靜地等待著(zhù)美食�？煽吹街等丈愌沤o我打的飯菜，我的臉像翻書(shū)一樣剎那間變了臉，失望極了，嘴里嘟囔著(zhù)：“青椒炒肉，連肉都不見(jiàn)蹤影，就連白菜都聊聊無(wú)幾，我怎么吃！”“別敬酒不吃吃罰酒！不要白不要！”陳雅娜跟我較起勁來(lái)，狠狠地向我瞟了一眼�！笆裁�！你竟然這種態(tài)度！”她的話(huà)觸碰了我的底線(xiàn)，讓我怒火中燒�！澳悴灰筒灰�，有種你別吃！”她很不耐煩地回了一句，這些言語(yǔ)簡(jiǎn)直是火上澆油，冰上加霜！好男不跟女斗，我怒氣沖沖地回到座位上。這時(shí)胡老師走進(jìn)教室，細心的胡老師看到我不對勁，悄無(wú)聲息地走到我身旁，溫柔地問(wèn)道：“馮博睿！你為什么沒(méi)有打飯呀？”“陳雅娜給我打一丁點(diǎn)飯菜也就算了，她還態(tài)度不好�！蔽液苁鞘芪馗嬖V老師。胡老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“可你也不能因為這樣不打飯呀，俗話(huà)說(shuō)：‘人是鐵，飯是鋼！’不吃飯怎能好好學(xué)習呢！”“可她態(tài)度不好，讓我十分不高興！”“她態(tài)度不好，可你也不應該不吃飯呀！人的一生肯定會(huì )遇到矛盾和坎坷，一旦遇到了，我們都應該積極面對，積極化解，大事化小小事化了，你要做到這一點(diǎn)哦！”說(shuō)完，胡老師給我打來(lái)了一份熱騰騰的飯菜。瞬間，我覺(jué)得渾身滾燙燙的，覺(jué)得這份飯菜有有種似曾相識的感覺(jué)。從胡老師身上我得到了母愛(ài)的愛(ài)撫，同時(shí)我也得到了很大的啟發(fā)，讓我的人生啟示錄里重重地畫(huà)上了一筆：人的'一生，難得一帆風(fēng)順，難免會(huì )有一些磕磕碰碰，不免會(huì )發(fā)生一些爭執，會(huì )遇到矛盾或是挫折，只要我們積極面對，會(huì )有意想不到的收獲。
她，就是我們身邊的好老師，我們小學(xué)六年的班主任老師——胡映文老師。六年的時(shí)間里，胡老師就像我們的母親時(shí)時(shí)關(guān)心著(zhù)我們，照顧著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們……當我們面臨困難的時(shí)候，總有胡老師的身影；當我們遇到挫折的時(shí)候，總有胡老師耐心的教育的話(huà)語(yǔ)；當同學(xué)之間發(fā)生爭執時(shí)，總有胡老師的諄諄教誨……是胡老師，讓我們收獲了人生中難忘的啟示。
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