啟示的作文（優(yōu)秀10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的啟示的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
啟示的作文 篇1
“光陰似箭，日月如梭�！睂τ谶@句話(huà)，我一直都不太明白，然而在一次小事中，我明白了這句話(huà)的含義。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我早早地起了床，刷了牙，洗了臉。因為周末的作業(yè)較少，所以我星期五便把作業(yè)做完了。我高高興興地把我的作業(yè)給爸爸檢查，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)的作業(yè)給爸爸檢查完了，我便伸過(guò)頭問(wèn)爸爸：“爸爸，我的作業(yè)全部都做完了，可以玩會(huì )嗎？”“當然可以�！痹谝慌缘奈�
笑得像朵花似的，“不過(guò)，等會(huì )我跟你媽媽出去的時(shí)候，你要寫(xiě)篇作文，四點(diǎn)時(shí)，我會(huì )回來(lái)檢查�！蔽腋纱嗟鼗卮鸬剑骸癘K！小菜一碟，難不倒我的！”我顯得自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
等爸爸媽媽走后，我就是這個(gè)家的主人啦！我很愜意地躺在沙發(fā)上一邊吃著(zhù)零食，一邊看著(zhù)電視，一會(huì )看中央臺，一會(huì )兒看少兒臺，一會(huì )兒看連續劇。我發(fā)現是時(shí)候要寫(xiě)作文了，就看了看墻上的.鐘表，已經(jīng)是中午十二點(diǎn)了，我想了想，反正還有幾個(gè)小時(shí)，這時(shí)，正好剛才吃了零食都消化了，只好拿一包方便面來(lái)充饑了。吃飽了，喝足了，又感覺(jué)有點(diǎn)困，就爬到床上，做起我的美夢(mèng)了。睡到下午三點(diǎn)，直覺(jué)告訴我，現在再不寫(xiě)作文可就真來(lái)不及了，再過(guò)一個(gè)小時(shí)爸爸媽媽就要回來(lái)了，這可怎么辦呢？我焦慮萬(wàn)分，心里像十五個(gè)吊桶打水-七上八下。只好拿出一張紙，隨隨便便寫(xiě)了一篇作文，拿去交差。這時(shí)，正好爸爸媽媽回來(lái)了，爸爸一回來(lái)就立刻叫我把作文拿給他看，我慢吞吞地把作文拿出來(lái)，心里更加忐忑不安。只見(jiàn)爸爸微微地搖了搖頭，接著(zhù)嚴肅地對我說(shuō)：“李潔，今天的作文你認真寫(xiě)了嗎？你寫(xiě)出了你應有的水平了嗎？”我跟爸爸一五一十地交待了今天所發(fā)生的事情，爸爸見(jiàn)我這樣，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次改正就好，要記住時(shí)間是很寶貴的。孩子，還記得嗎？古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)”少壯不努力，老大徒傷悲�！艾F在你如果不努力，長(cháng)大以后就來(lái)不及了，時(shí)間是不會(huì )留下來(lái)等你的�！蔽衣�(tīng)了爸爸講的這些話(huà)之后，我悔恨萬(wàn)分，于是我下定決心，一定要和時(shí)間賽跑，成為時(shí)間的主人！
這一件事雖然過(guò)了很久，但是那天我真正體會(huì )到了“光陰似箭，日月如梭�！边@句話(huà)的含義，那天爸爸說(shuō)的每一句話(huà)都深深地印在我的心上。
啟示的作文 篇2
我原以為螞蟻是一種極為弱小的小動(dòng)物，連膽小的老鼠都不如，可是和我事實(shí)想的不一樣，為什么呢？因為我有一次無(wú)意中發(fā)現螞蟻的可貴精神。
有一天星期六，我們一家人一起去公園玩，而我卻坐在椅子上津津有味地吃著(zhù)薯片。這時(shí)，我低頭一看，看見(jiàn)螞蟻在吃掉在地上的'小碎片，我用我的腳往它旁邊狠狠地跺著(zhù)，可它一點(diǎn)也不害怕，只顧自己吃。
于是，我又拿了一塊大薯片放在它旁邊，看看它會(huì )不會(huì )再去吃。
不一會(huì )兒，我發(fā)現這只螞蟻果然朝著(zhù)大塊的薯片爬去，但它沒(méi)有去吃，好像聞了聞就離開(kāi)了。我感到意外，心想：它怎么不吃，是不是吃飽了……一個(gè)個(gè)疑問(wèn)浮現在我的腦海里。
過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)地上怎么來(lái)了一群螞蟻，而且還很有秩序地排著(zhù)隊向薯片爬去。哦，原來(lái)剛才的螞蟻去通風(fēng)報信了，同伴也來(lái)了，只見(jiàn)這群螞蟻密密麻麻地圍在一起津津有味地吃著(zhù)。然后，把沒(méi)吃完的薯片齊心協(xié)力的搬走，讓沒(méi)有吃著(zhù)薯片的螞蟻也來(lái)嘗一嘗。
這時(shí)，我想捉弄一下它們。從地上撿來(lái)一根樹(shù)枝輕輕地撥了一下薯片，這群螞蟻都驚慌失措地逃開(kāi)了�？蓻](méi)一會(huì )功夫，又聚在一起了，把薯片繼續向洞口。
這群凱旋而歸的螞蟻，讓我不由得感嘆：這小小的螞蟻怎么會(huì )這么團結，這么堅持不懈，有好東西時(shí)，不會(huì )只顧自己吃，還會(huì )和同伴們分享，真讓我敬佩！
我從螞蟻身上學(xué)到了：只要堅持不懈地努力，一定會(huì )取得成功的。
啟示的作文 篇3
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！崩速M時(shí)間，就是在謀財害命啊!
去年也是這個(gè)季節，學(xué)校組織去春游。走過(guò)橫店的買(mǎi)賣(mài)街，看見(jiàn)了一個(gè)精美的沙漏，上面的沙子正緩緩地流向瓶子，我被這個(gè)小東西迷住了，連忙問(wèn)了價(jià)錢(qián)，把它買(mǎi)了下來(lái)。當時(shí)我只是覺(jué)得好看，并不知道它的`另一層含義。
回到家，媽媽看見(jiàn)了沙漏，問(wèn)我：“你買(mǎi)這個(gè)干嘛?”“好看!”我得意地說(shuō)。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地教導我：“沙漏是古人用來(lái)計時(shí)的，它是在提醒人們要珍惜時(shí)間，做一個(gè)有用的人�！蔽以谛睦锇底园l(fā)誓：一定要珍惜時(shí)間!。
我終于讀懂了這個(gè)沙漏：時(shí)間就像沙子，在一分一秒流逝�？晌ㄒ徊煌氖�，沙漏里的沙子留完了可以重新開(kāi)始，而時(shí)間流逝就一去不返了。
拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄你，請你珍惜時(shí)間吧。
啟示的作文 篇4
仰望星空，會(huì )感受到靜寂。死一般的靜寂，讓人毛骨悚然。流星劃破夜的靜寂，讓人感到一絲暖意。
青春期的我們是一個(gè)個(gè)懵懂的青年。我們在歡聲笑語(yǔ)中暢想未來(lái)，在花開(kāi)花落中譜下宏圖，在悲歡離合中度過(guò)難忘的今宵。我們需要一盞明燈，我們需要一對翅膀，我們更需要青春的誓言。大自然給處于青春期的我們劃下了時(shí)間的符號。我們也許會(huì )對外界有無(wú)言的眷戀，然而這總是一瞥的，沒(méi)有時(shí)間的永恒。
深夜，總會(huì )有人向上帝祈禱多給予自己一些生的希望，然而得到后又總會(huì )認為微不足道。到頭來(lái)總是前功盡棄。
大自然，會(huì )讓我們充滿(mǎn)奔放的熱情，如夏日牡丹怒放，總會(huì )充滿(mǎn)一切生的希望，如冬日梅花的孤傲，總會(huì )充滿(mǎn)好奇心，如春日白花爭妍，我們細細品讀著(zhù)大自然的氣息，大自然賦予我們的一切。我們應感謝大自然，它公平。公正。
昏黃的路燈照亮你夜行的.路，如同青春伴隨我們共同向未來(lái)飛奔，大自然的燈塔亦時(shí)時(shí)照亮著(zhù)我們。
含淚的魚(yú)對水說(shuō)：你看不見(jiàn)我內心的痛苦，因為你無(wú)法體驗。水含情脈脈的對魚(yú)說(shuō)：我感受得到你的痛苦，因為我在你的心靈深處。
含淚的我對大自然說(shuō)：你體會(huì )我的無(wú)奈，因為你的世界太大了。青春微弱的對我說(shuō)：我感受得到你的無(wú)奈，因為我一直在你身邊守護。
我想飛，帶著(zhù)我的靈魂，帶著(zhù)我的夢(mèng)想，帶著(zhù)我的過(guò)去，帶著(zhù)我的青春，飛到那遙遠的一角，飛到荒無(wú)人煙的塔克拉瑪干沙漠，飛到古老的埃及金字塔，飛到殘垣不斷的古巴比倫花園，飛到波濤洶涌的黃河水里面……
我要飛得更高，更遠……自然是無(wú)私無(wú)畏的，所謂自然做伴好飛翔呀！
啟示的作文 篇5
荷花，作為凌波仙子，不知有多少墨客騷人傾倒在她的溫柔鄉里，濃墨重彩地贊美過(guò)她的或清純、或妖冶、或裊娜、或亭亭玉立的卓約風(fēng)姿。作為花中君子，也不知有多少高人志士贊嘆過(guò)她的高潔、清廉、傲骨以及不為權勢傾倒的高貴品質(zhì)。作為美的化身、情感寄托以及老百姓膜拜的信物，在她身上不知流傳著(zhù)多少或美麗、或哀怨、或感人、或神奇的故事和傳說(shuō)。然而除這一切之外，我對荷花卻有一種另類(lèi)的感覺(jué)，她給了我更多的思考和啟示。
我印象最深的一次，在城邊某修理廠(chǎng)旁有一個(gè)小池塘，日常修車(chē)或生活中產(chǎn)生的污水直接流淌到池子中，那池塘里不時(shí)地散發(fā)出一股刺鼻的惡臭，我想即使是一塊鐵扔進(jìn)池里，也會(huì )很快就被腐蝕殆盡。一次到那里修車(chē)，突然發(fā)現不知什么時(shí)候，那象墨計一樣漆黑的池塘里長(cháng)滿(mǎn)了荷花，有兩朵已然怒放，荷葉叢中還羞澀地躲著(zhù)數不清的花蕾。眼前的一幕讓我驚呆了，我走近了再仔細觀(guān)察，沒(méi)錯，我沒(méi)有眼花，在那又臟又臭的污泥中的確長(cháng)出了傲然開(kāi)放的荷花！那飄逸灑脫而又鎮定坦然的樣子，此時(shí)給我的不是美的陶醉，或志高品潔的遐思，而是實(shí)實(shí)在在的靈魂的震撼！我久久地站立在那里，陷入了深深的沉思。
是的，荷花渾身上下都是寶，作為老百姓日常生活離不開(kāi)的一種人見(jiàn)人愛(ài)的植物或農作物，無(wú)論是田間、溪頭，或池塘或大片的湖泊中我們都能隨處可見(jiàn)她的迷人風(fēng)采�；蛟S是見(jiàn)得多了的緣故，產(chǎn)生了審美疲勞，也就不會(huì )在任何地方看見(jiàn)一朵或一片美麗而多情的荷花時(shí)大發(fā)一通感嘆。
然而這一次卻完全不同，我無(wú)法想象，這美麗的荷花在那極端惡劣的環(huán)境里沒(méi)有一同化為惡臭的污水已是萬(wàn)般的不易，在這美與丑，紅與黑的斗爭中她進(jìn)行了何種英勇而頑強的抗爭，在那生命的孕育和生長(cháng)中經(jīng)受了何種殘酷的折磨和疼痛，在她那桀驁不馴的傲骨里究竟隱藏著(zhù)何種對苦難與不幸的藐視，她怎么能輕描淡寫(xiě)地把生命的倔強與不屈輕輕地飄蕩在清靈而芬芳的花蕊里。
或許這就是人們常說(shuō)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！冰凍三尺，非一日之寒，沒(méi)有冰雪及嚴寒的洗禮，哪有梅花的芬芳和美麗。
無(wú)獨有偶，歲寒三友不也在演繹著(zhù)同樣的奇跡。要不，人們怎么會(huì )說(shuō)，無(wú)限風(fēng)光在險峰。
沒(méi)有千年的沉默與壓抑，怎能顯示那重見(jiàn)天日的陰沉木的卓爾不群與高貴英姿，沒(méi)有千年萬(wàn)年擠壓和磨礪，那璀璨的鉆石怎能閃爍那驕傲的光芒和迷人的笑意。沒(méi)有幾百萬(wàn)年的進(jìn)化與遷徙，人怎能成為萬(wàn)物之靈，人類(lèi)文明怎能取得如此巨大而輝煌的成績(jì)。
滄海橫流方顯英雄本色，沒(méi)有那非人的悲慘和苦難的折磨，這個(gè)世界上怎么能產(chǎn)生象貝多芬這般偉大的`巨人，那響徹寰宇的《命運交響曲》怎么會(huì )流芳百世。亂世出英雄，國危思良將，也是同樣的道理。那春秋戰國動(dòng)蕩年代里，那段驚天地，泣鬼神的歷史以及那一個(gè)個(gè)可歌可泣英雄人物永遠成為我們記憶中不可復制的傳奇。
在這和平年代里，我們只能聽(tīng)到烏鴉的聒躁和田鼠的窸窸窣窣，真正的高人都在深山里苦苦修行！
古人云，天將降大任于斯人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。一個(gè)人或者一個(gè)國家總是生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè )！所以，我們不必總是每天報怨生活的艱難，命運的不濟。若能換個(gè)角度去看，這些東西莫不是上天賜給我們最大的財富和上天對我們最大的眷顧。
若想成就一番轟轟烈烈的事業(yè)，那就讓苦難的暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
啟示的作文 篇6
攀巖板上的每一粒巖塊，都代表攀巖者每個(gè)堅定的腳步;攀巖板上的巖石越高，就意味著(zhù)攀巖者越危險，但就算再高、再險，也無(wú)法阻止攀巖者勇敢的前進(jìn)!
我緩慢地扣上安全帶，腳步沉重地走向攀臺，目光明顯有些呆滯，腿微微顫動(dòng)，心里像闖進(jìn)一只脫韁的野馬，嘭嘭直跳……
我開(kāi)始攀巖，越往高處攀，身上就好像有千斤的擔子，壓在我的身上。當爬到一半時(shí)，我轉過(guò)頭，下面的家人給我加油鼓勁，我對他們招招手，突然，我的手不慎滑了一下，感覺(jué)自己正往下墜，我不禁閉上眼睛，心想我的小命可能玩完了。當與大地母親親密接觸時(shí)，我苦笑不得地望了一下眼前的繩子，苦笑了一下。
我開(kāi)始做出第二次嘗試，有了前一次的經(jīng)驗，我專(zhuān)心的向上爬，很快爬上了巖頂，當看見(jiàn)家人的微笑和贊美的眼神，我的'心里像吃了蜜一樣甜。
通過(guò)這件事，我明白了這樣一個(gè)道理：什么事情都要勇敢去面對，不論大事還是小事都要認真對待，專(zhuān)心做好每件事情，只有具備這兩點(diǎn)，就沒(méi)有過(guò)不了的難關(guān)、完不成的事情。
啟示的作文 篇7
羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！鄙钪械暮芏嘈∈露寄茏屛覀冇兴l(fā)現，包括我，我在玩游戲中也得到了一點(diǎn)啟示。
在上課的時(shí)候，老師的'課件上出現了一些算式“1+1=1，3+4=1，5+7=1，6+18=1”我們看了都很疑惑，有些大膽的男生從座位上跳了起來(lái)，指著(zhù)上面的題說(shuō)：“這個(gè)出題的人是不是笨蛋呀？這些算式根本不成立！”下面還有好多同學(xué)附和著(zhù)。老師微微一笑，讓我們認真的觀(guān)察，就可以發(fā)現：1斤+1斤=1公斤，3天+4天=1星期，5月+7月=1年同學(xué)們這才恍然大悟，明白了這些算式有多么的神奇。
其實(shí)，思考問(wèn)題要從多方面，多角度出發(fā)，對生活中那些看似不可思議的東西，要注意調整自己的思維方式，換一個(gè)思考的角度，結合生活中的現象去分析，研究，就可以得到異乎尋常的答案。我們不能看到一個(gè)東西就直接下定義，我們一定要反復琢磨，思考，才能得到正確的答案。
在生活中也是一樣，一道數學(xué)題，不論怎么想也想不出解法來(lái)，我們就可以換一種思考的方法。順向思考不行可以換成逆向思考，逆向思考不行可以換成列方程式
是啊，無(wú)論在什么時(shí)候，遇到困難時(shí)，可以換一種思考的方法。俗話(huà)說(shuō)的好：“條條大路通羅馬”，一條路走不通就可以換另一條路走。如果感覺(jué)沒(méi)有了希望，不要擔心，不要怕，古人云“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，一定會(huì )找到辦法解決的。
啟示的作文 篇8
生活中有許許多多的啟示，一本書(shū)的啟示，一個(gè)人的啟示或者是一件事的啟示……而我則是從老師的'教導中得到了啟示。
小時(shí)候，我認為自己非常聰明，上幼兒園時(shí)老師也常常當著(zhù)同學(xué)的面表?yè)P我，令我十分驕傲。有一次因為我表現優(yōu)異，老師又表?yè)P了我，我立馬向同桌得意洋洋地炫耀：“你看，老師又表?yè)P我了!你看你，都沒(méi)被表?yè)P過(guò)吧?哼!”話(huà)音剛落，他就“哇”的一聲哭了起來(lái)，老師聽(tīng)到急忙跑過(guò)來(lái)，著(zhù)急的問(wèn)：“怎么了?怎么哭了?”同桌哭的上氣不接下氣，委屈地說(shuō)到“余…余祎諾他欺負我，說(shuō)老師不會(huì )表?yè)P我!”“不是的!不是的!”我緊張地嘟嘟著(zhù)，快哭出聲來(lái)。老師似乎看出我的窘迫，也沒(méi)讓我解釋?zhuān)粚ξ艺f(shuō)了一句話(huà)“諾諾，智慧是一顆寶石，如果用謙虛去鑲邊，就會(huì )變得更加燦爛�！甭�(tīng)完之后，我似懂非懂地看著(zhù)老師，略帶委屈地向同桌鞠了一躬輕聲道歉。
現在，我已經(jīng)五年級了，學(xué)習也越來(lái)越有進(jìn)步�？删退闶艿皆俣啾�?yè)P也不會(huì )驕傲了。
“智慧是一顆寶石，如果用謙虛去鑲邊，就會(huì )變得更加燦爛�！边@句話(huà)深深地印在我的腦海中，將永遠告誡我，無(wú)論你有多優(yōu)秀，任何時(shí)候都不要驕傲自滿(mǎn)。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后!
啟示的作文 篇9
琴棋書(shū)畫(huà)是我國的文化四件寶，都有著(zhù)悠久的歷史，在無(wú)聊之時(shí)來(lái)下盤(pán)棋，肯定會(huì )解悶又提高思考能力。下贏(yíng)了，別人都會(huì )對你刮目相看；下輸了，也不可怕，再來(lái)一局不就行了。
在我六歲那年，我在大街上看見(jiàn)有人圍在一起下象棋，看見(jiàn)象棋這個(gè)稀奇玩意，我覺(jué)得很有趣，便嚷嚷著(zhù)叫爸爸給我買(mǎi)一盤(pán)象棋，爸爸拗不過(guò)我，他便給我買(mǎi)了回來(lái)�？墒�，買(mǎi)回來(lái)了又不會(huì )下呀，我便請教爸爸，讓他教我下棋，于是，我的下棋生涯便從這里開(kāi)始了。
首先是教我基礎，比如說(shuō)：象飛天，馬飛日，炮打隔……在爸爸苦口婆心教的時(shí)候，我卻心不在焉的，因此，我差點(diǎn)還被打了一耳光�；A交完之后就是實(shí)戰演戲了，擺好了陣勢，開(kāi)始下棋了，一旁乘涼的爺爺走過(guò)來(lái)湊熱鬧，對我指指點(diǎn)點(diǎn)的，一會(huì )兒說(shuō)飛象，一會(huì )兒又說(shuō)跑馬，搞得我不知如何是好。于是，我找了個(gè)借口把爺爺支走了；繼續下棋，突然我看到了爸爸的一處破綻，心中一喜，就直接往上一沖，結果，沒(méi)想到是爸爸的陷阱，就這樣，天真純潔的我輸掉了這盤(pán)棋�？磥�(lái)我還得多下功夫��！
一轉眼，我長(cháng)到了8歲，8歲的`我已經(jīng)小有成就，我叫來(lái)爸爸準備下盤(pán)棋，開(kāi)始了一盤(pán)重要的棋局，開(kāi)始之后，我心中只有一個(gè)念頭，把爸爸的棋全部吃掉，我才會(huì )有勝利的希望，我一開(kāi)始吃他的棋，一、二、三……他的棋已經(jīng)被我吃掉了三分之一，我以為看到了勝利的曙光。結果，迎接我的又是失敗，爸爸對失敗的我說(shuō)：“記住，下象棋不要只記得吃別人棋�！睆拇�，我把爸爸的話(huà)銘記在心上，后來(lái)，我終于也贏(yíng)了幾盤(pán)。
爸爸的那句話(huà)，影響了我的象棋生涯，也讓我明白了做任何事，要汲取教訓，還要悉心聽(tīng)取別人的建議。
啟示的作文 篇10
我雖然是一個(gè)中學(xué)生，可是自從我開(kāi)始關(guān)注奧運已經(jīng)好久了呢，但我真正讀懂奧運也只是在那次的雅典奧運會(huì )上。在美麗的雅典我國的奧運軍團也寫(xiě)下了一段美麗的神話(huà)。
對于任何一個(gè)運動(dòng)員來(lái)說(shuō)，能夠參加奧運會(huì )是對他們能力的肯定，也是給了他們一個(gè)超越自我的機會(huì )。站在最高一級的獎臺上，聽(tīng)著(zhù)雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》在賽場(chǎng)上緩緩響起，看著(zhù)鮮艷的五星紅旗在賽場(chǎng)是徐徐升起，這已成為每個(gè)運動(dòng)員深藏在心中最大的渴望。為了這個(gè)心愿，也許僅僅為了場(chǎng)上的幾分鐘，他們都無(wú)怨無(wú)悔的拼搏了四年或更長(cháng)的時(shí)間。
當張怡寧在奧運會(huì )乒乓球女字單打的決賽中，直落四盤(pán)擊敗朝鮮對手金香美后，順利的為國乒乓球隊奪的第3枚金牌。1982年僅僅6歲的小怡寧開(kāi)始打乒乓球，苦練了16年后，她開(kāi)始向著(zhù)世界發(fā)第一次挑戰。令人出乎意料，年僅22歲的她成功了。從此，她一舉成名，開(kāi)始了更加漫長(cháng)的.乒乓生涯。從1993年到20xx年整整11年，從17歲到28歲，張怡寧從一個(gè)不懂世事的新手成為了一個(gè)經(jīng)驗豐富的領(lǐng)軍人物。11年來(lái)從不間斷的訓練鑄就了她今天的成功。當站在最高一級的領(lǐng)獎臺上，當聽(tīng)著(zhù)雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》緩魂響起，當看到鮮艷的五星紅旗徐徐升起，張怡寧的淚水止不住的向外涌。我始終忘不掉這一幕，忘不了那張寫(xiě)滿(mǎn)艱辛的臉。是什么支撐著(zhù)她一路走來(lái)？是她對體育事業(yè)的熱愛(ài)與執著(zhù)，是這種“舍不得”激勵著(zhù)她前進(jìn)。這就是奧林匹克精神。
誰(shuí)也不可能永遠是冠軍，但有些人永遠是王者英雄。
這屆奧運會(huì )是許多運動(dòng)員的告別演出�？梢钥吹�，這屆奧運會(huì )實(shí)在不夠完美，但又是精彩的。中國游泳女將羅雪娟以高昂的斗志和超人的自信，為在奧運賽場(chǎng)上沉寂了八年的中國游泳界，爭得了難能可貴的一枚金牌。當裁判的槍聲響起，羅雪娟背負著(zhù)祖國的榮耀和自己長(cháng)久以來(lái)的夢(mèng)縱身躍入水中，以驚人的速度向前飛快游去，最終以微小的誤差贏(yíng)得了所有對手，奪得了金牌。聽(tīng)著(zhù)雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》緩緩響起，看著(zhù)鮮艷的五星紅旗徐徐升起，羅雪娟揮揮手告別了她的最后一屆奧運會(huì )，告別了在場(chǎng)的每一位觀(guān)眾，已一個(gè)完美的句號結束了她的奧運行，不再留有遺撼。全場(chǎng)觀(guān)眾大聲呼喊著(zhù)她的名字，久久不能停息。在他們心里雪娟永遠是最棒的，為追求而努力付出的人是最成功的。
這就是奧林匹克，有歡笑也有淚水。不管怎樣，只要曾經(jīng)拼搏努力過(guò)，奧林匹克就不會(huì )吝嗇每一塊獎牌，人們也不回吝嗇他們的掌聲。那些失意的英雄，奧林匹克會(huì )銘記你們，全世界會(huì )銘記你們！
是奧運教會(huì )了我執著(zhù)，拼搏的精神，是奧運給了我在逆境中站起來(lái)的勇氣，是奧運讓我擁有包容一切的胸襟！
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