(精品)啟示的作文4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的啟示的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
啟示的作文 篇1
提到一個(gè)瓶子的啟示，大家肯定會(huì )想：一個(gè)瓶子能有什么啟示？看了下面你們就會(huì )知道了。
有一次，我和媽媽去超市，買(mǎi)了一瓶水果罐頭，當我們高高興興地往回走時(shí)，水果罐頭突然從袋子里掉了出來(lái)，摔到了地上，碎了�！鞍�， 真可惜呀”，我忍不住說(shuō)了一句。只見(jiàn)媽媽蹲在地上，把塑料袋套在手上，一片一片地把玻璃拿到另一個(gè)袋子里。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆巡Ａ槠瑩炱饋?lái)��？”媽 媽說(shuō)：“扎到別人的腳怎么辦��！”我說(shuō)：“反正不是我�！眿寢屨f(shuō)：“萬(wàn)一扎到別人的車(chē)輪怎么辦？”我才不管呢，就沒(méi)有理會(huì )媽媽。媽媽生氣了，就給我舉了個(gè) 例子，如果全世界的每一個(gè)人都亂扔瓶子，那世界不就亂套了嗎！你也會(huì )被別人打碎的瓶子扎到的`。
聽(tīng)了媽媽的這句話(huà)，我感到很 羞愧，趕緊幫媽媽把碎片拿到袋子里扔到了垃圾桶里。還剩下一些果肉可憐的躺在那里，我們只能用腳慢慢地把它們挪到路邊，雖然很不忍心，但也只能“忍痛割?lèi)?ài)”了。當我們上車(chē)走的時(shí)候，我的心情反而放松了，畢竟我們避免了給別人造成的麻煩。
從這件事情中，我發(fā)現了一個(gè)道理，人不能自私自利。人人為我，我為人人。要多為別人著(zhù)想，我們的社會(huì )才更和諧。
啟示的作文 篇2
今天我8點(diǎn)鐘睡覺(jué)，過(guò)了一會(huì )兒就睡著(zhù)了，我看見(jiàn)一扇門(mén)走了進(jìn)去，原來(lái)這是水國度。
水國度的國王親自帶著(zhù)水居民來(lái)迎接我。水國王說(shuō)：“歡迎你來(lái)到水國度！”
在這里，我看見(jiàn)水居民喝水后，把不要的水丟掉。還有的人把垃圾扔進(jìn)河里。我看了這些，去皇宮拜訪(fǎng)水國王，我對他說(shuō)：“如果水國度的.居民們再這樣浪費水，終有一天是會(huì )沒(méi)有水喝的呀！國王說(shuō)，我們這里的水是用不完的，你放心吧！
不出我所料，沒(méi)過(guò)多久？水國度的水沒(méi)有了，水國王對我說(shuō)，該怎么辦呢！我說(shuō)，還有一個(gè)辦法，就是去找雨神下雨。
我們走了一千多公里找到了雨神的住處，水國王說(shuō)：“雨神，請你給我們下一場(chǎng)雨吧！”雨神說(shuō)：“給你下可以，但是你必須給我一個(gè)承諾，那就是不再浪費水了�！彼畤跽f(shuō)：“好，我記住了！”
從此，水國度的居民們，不再浪費水了，大家過(guò)上了幸福的生活。
快起來(lái)，快起來(lái)，媽媽把我叫醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但這場(chǎng)夢(mèng)讓我明白了，水是生命的搖籃，我們要珍惜它。
啟示的作文 篇3
上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要我們談?wù)勛约旱膲?mèng)想。自己先仔細的想一想之后，然后用紙寫(xiě)著(zhù)，再自己上臺去跟大家一起分享分享。
過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，老師問(wèn)：“有沒(méi)有想好的，上臺跟大家一起聊一聊啊”;剛都是嘰嘰喳喳的，老師的這句話(huà)一說(shuō)，馬上就鴉雀無(wú)聲的，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，老師說(shuō)：“看來(lái)同學(xué)們都還沒(méi)有準備好啊，那還給你們二十分鐘吧”。
過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)左右，陸明舉手了。老師看到之后，就說(shuō)：“露露，你想好了是嗎?那就你第一個(gè)上臺講吧�！标懨魃吓_之后，馬上說(shuō)：“我的夢(mèng)想是長(cháng)大了當一名軍人，為國爭光，保護祖國領(lǐng)土，保衛人民，保衛國家不受侵略，為國家貢獻自己的每一分力量……”說(shuō)完，迎來(lái)的就是熱烈的掌聲，老師說(shuō)：“露露講的很好，接下來(lái)還有誰(shuí)上去說(shuō)說(shuō)啊?”說(shuō)著(zhù)又有幾個(gè)陸陸續續的舉起手了，然后一個(gè)個(gè)的上臺講了。斷斷續續的一個(gè)接著(zhù)一個(gè)上去了，我同桌也上去了，我也想上去，可是我就是很害怕，我不敢舉手。
當我同桌看到我在猶豫之后，就鼓勵我說(shuō)：“張夢(mèng)，你舉手啊，其實(shí)沒(méi)有什么好怕的，都是同學(xué)，大家肯定不會(huì )笑你的，聽(tīng)我的，只要你舉起手了，老師點(diǎn)你名字之后，你就自然一點(diǎn)的上去，真的不用怕”我聽(tīng)完之后，也舉起了手，老師看到后：“張夢(mèng)，你上去吧�！蔽以谌ブv臺的途中，手心冒汗，雙腿顫抖。我站在講臺上后，看見(jiàn)下面這么多人，更害怕了。
我開(kāi)始講：“每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，人生沒(méi)有夢(mèng)想，那這個(gè)人生是不完美的。我的夢(mèng)想是做一名服裝設計師，因為我很胖，所以總是買(mǎi)不到衣服，每次買(mǎi)衣服的時(shí)候就是我最苦惱的'時(shí)候，我相信這是每個(gè)胖子買(mǎi)衣服時(shí)的感受。我想為胖子設計衣服，讓他們不用苦惱，總會(huì )有適合他們的衣服……�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)好像不緊張了，等我說(shuō)完的時(shí)候，響起了排山倒海般的掌聲。
這次舉手讓我明白了一個(gè)道理：有些事情很簡(jiǎn)單，只是我們心里有一道坎，只要我們戰勝心里的恐懼，超越自我，我們就能做好。
評語(yǔ)：
人生就是這樣的，所謂的困難有時(shí)候就是自己的心魔，戰勝了自己心里的膽怯，那就成功了。
啟示的作文 篇4
那是一個(gè)星期一早上，我們班同學(xué)王大力用了一個(gè)小小的背詩(shī)動(dòng)作，告訴了我一個(gè)一生收益的啟示。
上周周末放學(xué)的時(shí)候，孫老師要說(shuō)下周一要檢查古詩(shī)背誦情況，其實(shí)我星期天沒(méi)有用功背誦，不是偶爾錯幾個(gè)字，而是四句話(huà)都能背錯；所以周一早上剛一起床，我就祈禱不要抽到我背誦啊。
剛到教室里，我就把《自助餐》拿出來(lái)，臨陣抱佛腳得背呀背呀背，這時(shí)幾個(gè)同學(xué)還問(wèn)我“王晨馨，你在干嘛，那么用功？”，我都不好意思說(shuō)，我不會(huì )背啊，我撒了個(gè)慌，我說(shuō)我看的其他書(shū)籍。
一眨眼的功夫，第一節語(yǔ)文課時(shí)間到來(lái)了，孫老師剛一進(jìn)教室門(mén)就問(wèn)：古詩(shī)背的怎么樣啦？“會(huì )背啦！”大家異口同聲的回答，但是我的心卻是在懸著(zhù)呢�！澳敲凑f(shuō)，大家都會(huì )背了”，孫老師說(shuō)�！盀榱斯焦�，我們今天就用班級優(yōu)化大師軟件來(lái)隨機抽簽兒，電腦屏幕上是誰(shuí)的名字，誰(shuí)就站起來(lái)背”。這時(shí)的我腦子里一片空白，作文想多看幾眼書(shū)，但是就是記不住，加上隨機抽簽的壓力，原來(lái)還會(huì )背的幾句，這時(shí)真的全部忘完了，這時(shí)候如果有一個(gè)地縫，我也想鉆進(jìn)去。
“咚咚咚……”電腦屏幕在高速得滾動(dòng)名字�！巴！�。孫老師說(shuō)著(zhù)，這時(shí)電腦屏幕出現了---王大力。什么！什么！王大力，要知道他的成績(jì)，可是我們全班有名的“第一”呀！不可能，不可能。他絕不可能背出來(lái)，我要靜靜的看他的'笑話(huà)了�！安蒌仚M野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲……”。王大力真的背的很流利�！罢姘�，此處可以有掌聲啊”，孫老師激動(dòng)的說(shuō)，“我們全班都要為他鼓掌，王大力！老師非�？春媚�，你今天是最棒的，老師給你點(diǎn)贊”！
一個(gè)人只要努力了，沒(méi)有戰勝不了的困難。孫老師極力表?yè)P著(zhù)王大力同學(xué)，同時(shí)我也感覺(jué)到在批評我，這時(shí)的我低下了慚愧的頭……這簡(jiǎn)單的20分鐘背古詩(shī)，我悟出了一個(gè)道理：事情不管有多難，只要不懈的努力，就一定會(huì )成功。
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