得到啟示的作文匯編3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的得到啟示的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
得到啟示的作文 篇1
生活中的每一件事，都蘊含著(zhù)學(xué)問(wèn)。只要我們用心體會(huì )，就會(huì )從中得到許多我們想得到的生活啟示。
在一次雙休日，爸爸媽媽帶著(zhù)我去汾河公園的濕地散步，在那里有許多愛(ài)好垂釣的人。他們稀稀拉拉做在河的岸邊，身邊放著(zhù)水桶，有大的，還有小的。。。。有的人戴著(zhù)耳麥，聽(tīng)著(zhù)可能是音樂(lè )，也有可能是評書(shū)，也有可能是收音機。在陽(yáng)光的照耀下，水面波光粼粼，愜意的垂釣人們與陽(yáng)光、水面構成了一幅幅悠閑的畫(huà)面。
我無(wú)意間慢慢走到一位剛剛收錢(qián)的垂釣老人跟前，看來(lái)他是釣著(zhù)大魚(yú)了。果然是條大魚(yú)，爸爸說(shuō)是條草魚(yú)，大概有三斤重。這時(shí)老人的一個(gè)做法，讓我們無(wú)法理解。他不緊不忙把那只魚(yú)從魚(yú)鉤上摘下來(lái)，他并沒(méi)有放回桶里而是又重新放回了河里。我看到這里時(shí)，便走向前于他攀談起來(lái)。老爺爺告訴我：“我閑著(zhù)也是閑著(zhù)，釣魚(yú)不是目的'呀，人家也有生命，我只是在感受釣魚(yú)的快樂(lè )，放生的快樂(lè )呀�！蔽倚闹胁唤胝f(shuō)：“多么精彩的人生哲理��！”
從那時(shí)起，我認識到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“快樂(lè )”。生活，永遠是精彩的，可以說(shuō)我是生活的一位受益者，因為我從這件事中得到了生活的啟示，要在各種各樣的生活境遇中學(xué)會(huì )感受快樂(lè )。
得到啟示的作文 篇2
大自然的啟示作文800字
神奇的大自然是人類(lèi)的老師，人類(lèi)通過(guò)大自然中的動(dòng)物或植物來(lái)制造了許多有趣的東西，讓我們一起進(jìn)去看看吧！
聰明的人類(lèi)通過(guò)蒼蠅成功仿制了一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的`座艙里，用來(lái)檢測艙內氣體的成分。又造出了順風(fēng)耳，是仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風(fēng)暴預測儀，能提前15小時(shí)對風(fēng)暴作出預報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。還根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的探路儀。這種探路儀內裝一個(gè)超聲波發(fā)射器，盲人帶著(zhù)它可以發(fā)現電桿、臺階、橋上的人等。如今，有類(lèi)似作用的超聲眼鏡也已制成。又根據烏賊造出了魚(yú)雷誘餌，因為烏賊體內的囊狀物能分泌黑色液體，遇到危險時(shí)它便釋放出這種黑色液體，誘騙攻擊者上當。潛艇設計者們仿效烏賊的這一功能讀者設計出了魚(yú)雷誘餌。魚(yú)雷誘醋似袖珍潛艇，可按潛艇的原航向航行，航速不變，也可模擬噪音、螺旋節拍、聲信號和多普勒音調變化等。正是它這種惟妙惟肖的表演，令敵潛艇或攻擊中的魚(yú)雷真假難辯，最終使潛艇得以逃脫。還創(chuàng )造出了抗荷服，是根據長(cháng)頸鹿造出來(lái)的，長(cháng)頸鹿是目前世界上最高的動(dòng)物，其大腦和心臟的距離約3米，完全是靠高達160~260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的。按一般分析，當長(cháng)頸鹿低頭飲水時(shí)，大腦的位置低于心臟，大量的血液會(huì )涌入大腦，使血壓更加增高，那么長(cháng)頸鹿會(huì )在飲水時(shí)得腦充血或血管破烈等疾病而死。但是裹在長(cháng)頸鹿身上的一層、厚皮緊緊箍住了血管，限制了血壓，飛機設計師和航空生物學(xué)家依照長(cháng)頸鹿皮膚原理，設計出一種新穎的抗荷服，從而解決了超高速殲擊機駕駛員在突然加速爬升時(shí)因腦部缺血而引起的痛苦。這種抗荷服內有一裝置，當飛機加速時(shí)可壓縮空氣，也能對血管產(chǎn)生相應的壓力，這比長(cháng)頸鹿的厚皮更高明了。
大自然給我們的啟示我們要加以利用，這樣一定能讓地球的明天更加美好！
四年級:劉志昊
得到啟示的作文 篇3
如果仔細觀(guān)察飛機，大家都會(huì )發(fā)現，飛機的機翼末端，都比機翼本身厚了一些。為什么要把飛機設計成這個(gè)樣子呢？原來(lái)是人們從蜻蜓身上得到了啟示。
在1903年，人類(lèi)發(fā)明了飛機。但由于飛機的速度不斷提高，經(jīng)常因為機翼劇烈抖動(dòng)而造成機毀人亡的慘禍。怎么能讓機翼不再抖動(dòng)呢？科學(xué)家為了找到解決的辦法，傷透了腦筋。
有一次，科學(xué)家發(fā)現，蜻蜓的翅膀末端長(cháng)有許多比周?chē)^厚一些的斑點(diǎn)，翅膀上還有許多條紋。這也許是一個(gè)不差的方法。于是，科學(xué)家就拿蜻蜓做起了試驗。
科學(xué)家捉了許多蜻蜓，把它們放進(jìn)一個(gè)籠子里�？茖W(xué)家先把一只蜻蜓拿了出來(lái)，把它的翅膀上的斑紋刮薄了一些，但蜻蜓還能飛起來(lái)，只是沒(méi)有以前敏捷。這說(shuō)明斑紋對蜻蜓的'飛行沒(méi)有太大的影響。第二次，科學(xué)家又把蜻蜓翅膀末端的斑點(diǎn)剪掉，讓蜻蜓飛�？沈唑褎傄黄痫w，就從半空中掉了下來(lái)。這說(shuō)明翅膀末端的斑點(diǎn)，直接影響到了蜻蜓的飛行。
但一只蜻蜓不足以讓科學(xué)家相信�？茖W(xué)家們又用許多蜻蜓做了同樣的試驗，結果全部一樣�？茖W(xué)家們利用了蜻蜓翅膀的原理，把機翼末端加厚了一些。果然，機翼不再抖動(dòng)了。這讓人們的安全有了更大的保障，人們也不再為機翼抖動(dòng)而擔心了。動(dòng)物身上得到的啟示可真有利于人類(lèi)發(fā)展��！
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