(精華)啟示的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的啟示的作文3篇，歡迎大家分享。
啟示的作文 篇1
大家知道以下大自然的啟示嗎？
鳥(niǎo)類(lèi)的翅膀具有許多特殊功能和結構，使得它們不僅善于飛行，而且會(huì )表演許多“特技”，這些特技還是目前人類(lèi)技術(shù)難以達到的'。小小的蜂鳥(niǎo)是鳥(niǎo)中的“直升機”它既可以垂直起落，又可以退著(zhù)飛。在吮吸花蜜時(shí)它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行��！
我有個(gè)東西想發(fā)明就是飛翔翅膀，人要是戴上它就可以日行萬(wàn)里了。
看��！大自然是多么奇妙，還有很多東西等著(zhù)你去發(fā)明哦！
啟示的作文 篇2
練字是語(yǔ)文學(xué)習中最重要的一環(huán)，從進(jìn)學(xué)校的那一天起，每天都要練字。
可是練字很難，就讓我來(lái)打幾個(gè)比方吧。
暑假，媽媽總買(mǎi)字帖來(lái)讓我寫(xiě)，因為我寫(xiě)的字總是歪歪扭扭的`，像一條條蟲(chóng)子�？擅看螌�(xiě)字帖的時(shí)候，我飛快地寫(xiě)完兩頁(yè)，就跑去玩了。媽媽對我說(shuō)：“只要你寫(xiě)一頁(yè)很好看的字帖你就可以玩�！蔽揖蛷娙讨�(zhù)寫(xiě)一頁(yè)好的，可是寫(xiě)這一頁(yè)好的時(shí)間可以寫(xiě)兩頁(yè)以前的，所以，我的字又變成了蟲(chóng)子爬。
媽媽還偷著(zhù)給我報了毛筆班，也就是寫(xiě)毛筆字�？墒悄抢锏睦蠋熞蔡珳厝崃�，我就亂寫(xiě)，結果不到一學(xué)期，我就又解放了。
媽媽只好把我放到金科教育。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候故伎重演，可是老師一看，老師就不假思索地撕掉了，我又寫(xiě)好看一點(diǎn)，可還是被撕掉了，那個(gè)老師說(shuō)：“只要你寫(xiě)好字我就不撕了�！蔽抑缓脤�(xiě)得好看，那個(gè)老師才沒(méi)有撕掉我的作業(yè)呢。我一回到家就向媽媽訴苦，說(shuō)再也不去了�？梢环艑W(xué)，我又跟著(zhù)她們去金科教育了，因為媽媽說(shuō)如果我不去的話(huà)，我的零花錢(qián)就一點(diǎn)也不給我。
我就發(fā)現我的字也一天天地變好，看著(zhù)我寫(xiě)的字，原來(lái)把字寫(xiě)好也不是很難呀。
啟示的作文 篇3
我的往事就像天上數不清星星，有許許多的事，絕大部分事情沒(méi)有記憶了，但是有一件事使我終生難忘。
記得在我8歲那年，在一個(gè)風(fēng)和日，陽(yáng)光明媚的星期天早上，我要去上鋼琴課，在去陶老師家的路上，陶老師——是我的鋼琴老師，她十分嚴格。我心想：“我雖然一個(gè)星期都沒(méi)有練琴，但我在上一星期天已經(jīng)練得滾瓜爛熟了，一定可得到老師的表?yè)P！”進(jìn)了鋼琴房里，陶老師對我說(shuō)：“把上一個(gè)星期學(xué)的.<<星光圓舞曲>>”彈上一遍”，我得意洋洋地把那首樂(lè )曲快速以又馬虎地彈了一遍，陶老師聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)。她的眉頭慢慢變成一個(gè)倒立的“八”字。陶老師生氣對我說(shuō)：“你一定沒(méi)有練習，自以為記得，彈得太快，不合節奏”。
說(shuō)著(zhù)，陶老叫我去墻角站著(zhù)，面壁思過(guò)。我沮喪極了，后悔當初沒(méi)有好好練琴，這時(shí)，我的淚珠就像掉了線(xiàn)的珠子一樣要落下來(lái)。過(guò)了大約半小時(shí)，陶老語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我送一你句話(huà)，尋句話(huà)會(huì )讓你終身受用就是‘虛心萬(wàn)事能成，自懣十事九空’”。
從那以后，我再也沒(méi)有受到陶老師的批評。陶老師說(shuō)的那句話(huà)使我終身受用不盡.。
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