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田忌賽馬的啟示作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的田忌賽馬的啟示作文，希望對大家有所幫助。
田忌賽馬的啟示作文1
今天下午觀(guān)看了《田忌賽馬》這一課的第二課時(shí)。這節課時(shí)，我覺(jué)得學(xué)生學(xué)到了上課注意聽(tīng)老師的問(wèn)題，動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，并且要簡(jiǎn)短、準確、完整的回答。課文中出現了“垂頭喪氣”一詞學(xué)生能夠用自己的意思解釋。老師注重學(xué)生對課文內容的理解，讓學(xué)生自己根據對課文的理解，自己讀，同學(xué)讀，互相評議。讓學(xué)生對賽馬比賽的過(guò)程、結果、原因都非常清楚，了解了整個(gè)過(guò)程中出現最后結果是由一位重要的任務(wù)——孫臏的計謀，整篇課文老師設計問(wèn)題層層相聯(lián)，環(huán)環(huán)相扣。
聽(tīng)完課，我感到這位老師對這節課下了很大一番功夫。首先佩服這位老師的字，非常漂亮、規范，整個(gè)板書(shū)，讓我很羨慕。其次這位老師對課文分析的.設計，讓學(xué)生讀，分角色讀，再讀學(xué)生評議，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)生說(shuō)，老師提問(wèn)這幾個(gè)環(huán)節中，把課文分析的很透徹。最后，老師對學(xué)生回答問(wèn)題后的評議語(yǔ)言，用詞精煉、到位。
存在的問(wèn)題，我覺(jué)得在讓學(xué)生拿出“馬”到黑板上展示，有點(diǎn)多余。因為《田忌賽馬》這篇課文，是人教版四年級數學(xué)上冊最后一單元，數學(xué)中一個(gè)對策問(wèn)題并不難理解。
田忌賽馬的啟示作文2
《田忌賽馬》這個(gè)故事的主要內容是：有一次，田忌和齊威王賽馬，因為齊威王每個(gè)等級的馬都比田忌的'馬快一點(diǎn)點(diǎn)，所以三場(chǎng)下來(lái)田忌都輸了。
這時(shí)孫臏給田忌出了一個(gè)主意，把馬匹出場(chǎng)順序調亂，結果第二次田忌二比一贏(yíng)了齊威王。給我印象最深刻的是，田忌輸了的時(shí)候，垂頭喪氣的。但是，孫臏卻能觀(guān)察到，齊威王雖然贏(yíng)了，但是三場(chǎng)比賽都只贏(yíng)了一點(diǎn)點(diǎn)。所以，假如調換一下三個(gè)等級馬匹的出場(chǎng)順序，用下等馬耗掉對方的上等馬，田忌就能反敗為勝。
孫臏這樣用計，為什么齊威王沒(méi)用覺(jué)察到蛛絲馬跡?那是因為他太驕傲，以為自己的馬一定還能贏(yíng)。齊威王輸了第二次后，如果要求再來(lái)第三次比賽，情況會(huì )怎樣呢?聽(tīng)說(shuō)，“田忌賽馬”的謀略，今天還常常被人們使用呢。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了看一件事物，要從不同的角度去思考。而且，做事情要學(xué)會(huì )隨機應變，多開(kāi)動(dòng)腦筋，仔細觀(guān)察，找出解決方法。一旦機會(huì )來(lái)了，就要抓住，不要錯失良機!
田忌賽馬的啟示作文3
今天，我突然心血來(lái)潮，上圖書(shū)館借了本《三國演義》，打開(kāi)目錄，選了篇叫《田忌賽馬》的文章津津有味地讀了起來(lái)。
《田忌賽馬》主要講了戰國時(shí)期，齊國大將很喜歡賽馬。有一回，他和齊威王約去賽馬，馬分成上、中、下等，前一次田忌失敗了，軍事家孫臏給田忌出了一個(gè)主意，田忌取勝了。
文章中的孫臏善于觀(guān)察、思考、分析，敢于打破常規，足智多謀。我要是和孫臏比起來(lái)，那可是一個(gè)天，一個(gè)地。
記得有一次，數學(xué)任科老師鄭老師布置了幾條比較難的奧數題讓我們回家去思考，明天她要講解。當時(shí)我不在意，當把題拿回家一看，傻了眼：天啊，這題怎么比奧數試卷還難？我想：不管了，反正明天老師要講解，仔細聽(tīng)就行了，我要是比起孫臏來(lái)，是多么地慚愧��！
通過(guò)田忌賽馬這件事使我受到了要敢于創(chuàng )新，打破常規，不僅要有膽識，還要善于觀(guān)察，精于分析，為了全局面的`贏(yíng)利，不怕?tīng)奚植坷娴膯⑹尽?/p>
田忌賽馬的啟示作文4
《田忌賽馬》說(shuō)的是齊國的一名大將叫田忌，他很喜歡賽馬。有一天田忌從外面回來(lái)誰(shuí)也不搭理，坐在屋中生悶氣，原來(lái)他跟齊威王賽馬輸了。他家的一個(gè)門(mén)客叫孫臏，知道后就對田忌說(shuō)：”不要生氣，再比一次，你一定會(huì )贏(yíng)�！疤锛煽吹綄O臏如此的胸有成竹，就說(shuō)：”那好，就再賽一次�！�
第二天，來(lái)到賽場(chǎng)。第一局比賽，孫臏用自己的下等馬對齊威王的上等馬，結果輸了；第二局，孫臏用自己的上等馬對齊威王的中等馬，獲勝了一局；第三局，孫臏用自己的中等馬對齊威王的'下等馬，又勝了一局：比賽結果是三局兩勝。田忌贏(yíng)了齊威王。
讀了這個(gè)故事，我明白了，當競爭對手使出看家本領(lǐng)時(shí)，不要去硬碰硬，而應避其鋒芒，保存實(shí)力，用自己的優(yōu)勢攻擊對手的劣勢，這樣才能削弱對手，穩操勝卷。
田忌賽馬的啟示作文5
《三十六計》一書(shū)中，有一則《田忌賽馬》的故事，我讀了之后，感觸極深，似乎在小小的心扉上開(kāi)啟了一扇窗，獲益匪淺。
《田忌賽馬》主要講了戰國時(shí)期，齊國大將喜歡賽馬。有一天，田忌和齊王賽馬，馬分上、中、下三等，第一次田忌敗了，心中悶悶不樂(lè )。后來(lái)孫臏給他出了一個(gè)主意，田忌終于反敗為勝。孫臏調換馬的次序，打破了以往賽馬的常規，這個(gè)主意足以表現出他的仔細觀(guān)察，勤于思考和善于分析的'好品質(zhì)。
與孫臏相比，我雖然和他同姓，但可以說(shuō)是天壤之別。記得有一天，語(yǔ)文老師出了幾個(gè)謎語(yǔ)讓我們回家去猜，我想了一會(huì )兒之后找不出謎底，就氣餒了。讓媽媽幫我做，媽媽讓我自己動(dòng)腦好好分析一下謎語(yǔ)，我就哭鼻子。今天看到了足智多謀的孫臏，真是太慚愧了!
我為什么不能像孫臏那樣呢?現在，我終于懂得了許多：做任何事情，都要用智慧，還要敢于創(chuàng )新，打破常規;不僅要有膽識，還要善于觀(guān)察、分析。只有這樣才能掃除學(xué)習上的攔路虎，取得好成績(jì)。
田忌賽馬的啟示作文6
這篇文章主要講述了春秋時(shí)期，以弱勝強的賽馬故事。故事的主人翁田忌很喜歡賽馬，于是與齊威王約定進(jìn)行一場(chǎng)比賽。比賽規則是把馬分成上、中、下三等。由于他的馬每個(gè)等級都比對方的弱一些，所以每次都以失敗告終。后來(lái)孫臏得知此事，就告訴田忌：你用下等馬對他的上等馬，再用你的上等馬對他的'中等馬，最后用你的中等馬對他的下等馬，連贏(yíng)兩場(chǎng)，轉敗為勝。
當我仔細讀完這篇文章后，我情不自禁地說(shuō)了句：“原來(lái)比賽可以這樣比��！”這位古人好聰明，他依靠著(zhù)自己的智慧，在劣勢下合理運用戰術(shù)、方法和順序，但得到了意想不到的結果。
其實(shí)在生活，學(xué)習和做事中也是這樣，在看似不變中，可又存在著(zhù)可變的條件。這讓我想起平時(shí)在學(xué)習上遇到困難時(shí)，媽媽總教我不要死學(xué)，要懂得應變，認真分析，改變思路。
是啊，不論自己占有優(yōu)勢還是劣勢，都要積極應對，不要輕易放棄，堅強的去征服困難，這樣才能不斷的提高自我，贏(yíng)取最后的勝利。
田忌賽馬的啟示作文7
《田忌賽馬》這個(gè)故事主要講的是田忌要和齊威王賽馬，由于齊威王的馬比田忌的馬強得多，田忌就敗下陣來(lái)，然后，孫臏讓田忌用下等馬對上等馬，用上等馬對中等馬，再用中等馬對下等馬，最終贏(yíng)得了比賽。
這個(gè)故事讓我明白了：我們不可能各方面都比別人強，也不可能永遠都比別人強，想永遠在所有方面都超出別人是不可能的.。所以我們要向孫臏一樣，清楚的看到自己什么地方屬于“上等馬”什么地方屬于“中等馬”什么地方又屬于“下等馬”。自己的優(yōu)勢要好好發(fā)揮，自己的劣勢要盡量彌補，如果既不是優(yōu)勢也不是劣勢的話(huà)，就要努力的把它轉化成優(yōu)勢，防止它變成劣勢。
有一次我和爸爸玩“七，鬼，五，二，三”的游戲，到最后時(shí)，我的手里還有一張“七”，一張“鬼”和一張“五”，爸爸的手里還剩一張“七”，一張“鬼”和一張“三”。我呢，先出一張“五”，爸爸出了一張“七”，又出了一張“鬼”，我出了一張“七”，又出了一張“鬼”，爸爸的手里還剩一張“三”，于是我贏(yíng)了。
無(wú)論是國際間的大競爭，還是個(gè)人間的小競爭，只有清晰的認識了自己，才能去面對挑戰，正所謂知己知彼，百戰百勝。
田忌賽馬的啟示作文8
同一種事物，但從不同的角度去觀(guān)察，去思考都會(huì )有不同的發(fā)現�！短锛少愸R》這個(gè)成語(yǔ)故事告訴了我這樣一個(gè)道理。
故事講的是戰國時(shí)期，齊國有個(gè)人叫田忌，他很喜歡賽馬。一次他約齊威王賽馬，每人都準備三匹馬，可因為齊威王每個(gè)等級的馬都比田忌的馬跑得快，所以每次都輸了。后來(lái)孫臏出了個(gè)點(diǎn)子，讓田忌改變了賽馬的順序，最終取得了勝利。
從這個(gè)小事中，可以發(fā)現，當你從另一種思維方法的不同角度出發(fā)，可以收獲更多的知識和發(fā)現。孫臏先用了下等馬與齊威王的上等馬對戰，肯定輸了，接著(zhù)用上等馬與齊威王的中等馬對戰，勝，最后用中等馬與齊威王的.下等馬對戰，勝。孫臏巧妙地運用了規“三局兩勝”的方法，而不是一股腦地硬拼。從而反敗為勝。
生活中同樣能找到這樣的例子。一個(gè)長(cháng)方形，剪掉一個(gè)角，還會(huì )剩幾個(gè)角？大多數人肯定會(huì )不假思索地說(shuō)：“5個(gè)�！钡屑氂^(guān)察，多實(shí)踐，你會(huì )發(fā)現還能剪出4個(gè)角，3個(gè)角。
所以，在生活中，不能只去回答別人說(shuō)活的，舊的。更可以自己去創(chuàng )造出一個(gè)新的回答，只是你的思維方法不同。
田忌賽馬的啟示作文9
前幾天，我看了小學(xué)語(yǔ)文書(shū)的一篇課文《田忌賽馬》。這篇課文主要說(shuō)齊國的大將田忌和齊威王進(jìn)行了兩次賽馬，第一次田忌輸了，第二次由于孫臏教了田忌辦法，讓出場(chǎng)的馬調換順序，結果第二次田忌勝了。這件事啟發(fā)了人們遇到了困難要多動(dòng)腦筋，要靠智慧取勝。
在我們班上，有很多同學(xué)遇到了困難，都不動(dòng)腦筋，不去克服困難，我也一樣。我記得有一次，我們都在做數學(xué)練習，我遇到了一道題不會(huì )做，我絞盡腦汁，也想不到這道題怎樣做，我沒(méi)有去問(wèn)老師，讓這道題空著(zhù)沒(méi)有做。想不到有一次考試這道題占了10分。那時(shí)候我真的`很后悔，為什么當初沒(méi)有克服這個(gè)難關(guān)。
我們要揚長(cháng)必短，不要硬拼硬。我們要用自己的長(cháng)處對別人的短處，用自己的短處對別人的長(cháng)處。
在我們班上有很多同學(xué)都用自己的長(cháng)處對別人的長(cháng)處；用自己的短處對別人的短處。別人比你好一點(diǎn)，你都有可能輸給別人，所以我們要揚長(cháng)避短。
我們遇到了困難要動(dòng)腦筋，想知道答案就要想辦法解決。正如一句名言“欲要看究竟，處處細留心�！�
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