田忌賽馬的啟示作文（通用20篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的田忌賽馬的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
田忌賽馬的啟示作文 篇1
《三十六計》一書(shū)中，有一則《田忌賽馬》的故事，我讀了之后，感觸極深，似乎在小小的心扉上開(kāi)啟了一扇窗，獲益匪淺。
《田忌賽馬》主要講了戰國時(shí)期，齊國大將喜歡賽馬。有一天，田忌和齊王賽馬，馬分上、中、下三等，第一次田忌敗了，心中悶悶不樂(lè )。后來(lái)孫臏給他出了一個(gè)主意，田忌終于反敗為勝。孫臏調換馬的次序，打破了以往賽馬的常規，這個(gè)主意足以表現出他的仔細觀(guān)察，勤于思考和善于分析的好品質(zhì)。
與孫臏相比，我雖然和他同姓，但可以說(shuō)是天壤之別。記得有一天，語(yǔ)文老師出了幾個(gè)謎語(yǔ)讓我們回家去猜，我想了一會(huì )兒之后找不出謎底，就氣餒了。讓媽媽幫我做，媽媽讓我自己動(dòng)腦好好分析一下謎語(yǔ)，我就哭鼻子。今天看到了足智多謀的孫臏，真是太慚愧了!
我為什么不能像孫臏那樣呢?現在，我終于懂得了許多：做任何事情，都要用智慧，還要敢于創(chuàng )新，打破常規;不僅要有膽識，還要善于觀(guān)察、分析。只有這樣才能掃除學(xué)習上的攔路虎，取得好成績(jì)。
田忌賽馬的啟示作文 篇2
田忌賽馬的故事，幾乎路人皆知，從中得到提示如下：
一是劣勢中找到優(yōu)勢。世上不是沒(méi)有好馬，只是缺少伯樂(lè );相信自己總有自己獨到的優(yōu)勢所在。
二是學(xué)會(huì )取舍。什么都想得到，往往什么都得不到，舍掉小我成就大我是上策。
三是以己之長(cháng)攻敵之短。
四是先謀后戰。謀略在先事半功倍，焉有不勝之理。
五是在局部，從沒(méi)有以弱勝強，實(shí)力永遠是取勝的基礎;
六是了解對手，隱藏自己。過(guò)多過(guò)早的暴露自己已失先機，只能被動(dòng)挨打，知己知彼，隱藏自己，才能百戰不殆!
這使人想起拿破侖曾經(jīng)描述過(guò)騎術(shù)不精但有紀律的法國騎兵和當時(shí)最善于格斗但沒(méi)有紀律的騎兵——馬木留克兵之間的戰斗。拿破侖認為，“兩個(gè)馬木留克兵絕對能打贏(yíng)三個(gè)法國兵，一百個(gè)法國兵與一百個(gè)馬木留克兵勢均力敵，三百個(gè)法國兵大都能戰勝三百個(gè)馬木留克兵，而一千個(gè)法國兵則總能打敗一千五百個(gè)馬木留克兵�！边@里的奧妙何在?正如恩格斯在《反杜林論》中所指出的那樣：“許多人協(xié)作，許多力量融合成一個(gè)總的力量，用馬克思的話(huà)說(shuō)，就造成‘新的力量’，這種力量和它的一個(gè)個(gè)力量的總和有本質(zhì)的差別�！币簿褪钦f(shuō)，一個(gè)連、一個(gè)營(yíng)、一個(gè)團的戰斗力決不等于全連、全營(yíng)、全團官兵戰斗力簡(jiǎn)單相加的總和。一個(gè)由眾多勞動(dòng)者實(shí)行協(xié)作分工的工廠(chǎng)或企業(yè)的生產(chǎn)能力，決不等于全工廠(chǎng)、全企業(yè)各個(gè)勞動(dòng)者個(gè)人生產(chǎn)能力簡(jiǎn)單相加的總和。這就說(shuō)明戰斗組合、勞動(dòng)組合的不同，會(huì )引起戰斗力、生產(chǎn)能力發(fā)生變化。
事物內部排列組合不同引起量變進(jìn)而導致質(zhì)變，要求我們思考和處理問(wèn)題時(shí)不應該僅僅把眼光盯在人力物力絕對數量的增減上，還應該從多方面、多角度著(zhù)眼，精心協(xié)調，科學(xué)使用現有人力物力，力求達到最佳效果。例如，在平時(shí)工作中應當合理搭配人員、合理使用力量，防止“一個(gè)和尚挑水吃、兩個(gè)和尚抬水吃、三個(gè)和尚沒(méi)水吃”現象。為什么有的單位人員增加、材料增加、資金增加而工作效率、工作進(jìn)度、工作質(zhì)量沒(méi)有多大起色呢?其中的原因固然很多，但各種因素排列組合不當，造成了力量相互抵消，不能不說(shuō)是一個(gè)重要原因。又例如，在軍事斗爭中注意排列組合，就可以達成這樣一種局面：即使在全局上處于劣勢，也可以在局部上形成優(yōu)勢，集中優(yōu)勢兵力各個(gè)殲滅敵人，最終贏(yíng)得全局的勝利。戰役中有時(shí)收縮戰線(xiàn)，集中兵力打殲滅戰，表面上看起來(lái)是退一步，實(shí)際結果卻能進(jìn)兩步，可以形成絕對優(yōu)勢兵力，一口一口地把敵人吃掉，迅速達成戰役目的。
田忌賽馬的啟示作文 篇3
今天，我突然心血來(lái)潮，上圖書(shū)館借了本《三國演義》，打開(kāi)目錄，選了篇叫《田忌賽馬》的文章津津有味地讀了起來(lái)。
《田忌賽馬》主要講了戰國時(shí)期，齊國大將很喜歡賽馬。有一回，他和齊威王約去賽馬，馬分成上、中、下等，前一次田忌失敗了，軍事家孫臏給田忌出了一個(gè)主意，田忌取勝了。
文章中的孫臏善于觀(guān)察、思考、分析，敢于打破常規，足智多謀。我要是和孫臏比起來(lái)，那可是一個(gè)天，一個(gè)地。
記得有一次，數學(xué)任科老師鄭老師布置了幾條比較難的奧數題讓我們回家去思考，明天她要講解。當時(shí)我不在意，當把題拿回家一看，傻了眼：天啊，這題怎么比奧數試卷還難？我想：不管了，反正明天老師要講解，仔細聽(tīng)就行了，我要是比起孫臏來(lái)，是多么地慚愧��！
通過(guò)田忌賽馬這件事使我受到了要敢于創(chuàng )新，打破常規，不僅要有膽識，還要善于觀(guān)察，精于分析，為了全局面的贏(yíng)利，不怕?tīng)奚植坷娴膯⑹尽?/p>
田忌賽馬的啟示作文 篇4
今天我在《中華上下五千年》這本書(shū)中讀到了“田忌賽馬”這個(gè)故事。
這則故事主要講了：孫臏在田忌與齊威王賽馬時(shí)，巧用智慧，對田忌說(shuō)：“比賽時(shí)，第一場(chǎng)你用你的下等馬跟大王的上等馬比，第一場(chǎng)肯定會(huì )輸。第二場(chǎng)用你的上等馬跟大王的中等馬比，肯定會(huì )贏(yíng)。第三場(chǎng)用你的中等馬跟大王的下等馬比，第三場(chǎng)也會(huì )贏(yíng)。這樣你就會(huì )贏(yíng)得比賽。田忌依計而行，果然贏(yíng)得了齊威王的千金賭注。
孫臏用自己的足智與多謀贏(yíng)得了大家的信任與尊重。從他身上讓我學(xué)到了：遇到事情要善于動(dòng)腦，辦法還是會(huì )有的！只有這樣我們才能成為一個(gè)像孫臏一樣一個(gè)有智慧的人！
田忌賽馬的啟示作文 篇5
《田忌賽馬》說(shuō)的是齊國的一名大將叫田忌，他很喜歡賽馬。有一天田忌從外面回來(lái)誰(shuí)也不搭理，坐在屋中生悶氣，原來(lái)他跟齊威王賽馬輸了。他家的一個(gè)門(mén)客叫孫臏，知道后就對田忌說(shuō)：”不要生氣，再比一次，你一定會(huì )贏(yíng)�！疤锛煽吹綄O臏如此的胸有成竹，就說(shuō)：”那好，就再賽一次�！�
第二天，來(lái)到賽場(chǎng)。第一局比賽，孫臏用自己的下等馬對齊威王的上等馬，結果輸了；第二局，孫臏用自己的上等馬對齊威王的中等馬，獲勝了一局；第三局，孫臏用自己的中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一局：比賽結果是三局兩勝。田忌贏(yíng)了齊威王。
讀了這個(gè)故事，我明白了，當競爭對手使出看家本領(lǐng)時(shí)，不要去硬碰硬，而應避其鋒芒，保存實(shí)力，用自己的優(yōu)勢攻擊對手的劣勢，這樣才能削弱對手，穩操勝卷。
田忌賽馬的啟示作文 篇6
戰國時(shí)期，孫臏被龐涓陷害后，來(lái)到了齊國，從此，成了齊國名將田忌憚家的門(mén)客。
田忌經(jīng)常與齊威王以及其他貴族們賽馬，田忌的馬膘肥體壯、身姿矯健，但與齊威王的馬相比較略遜一籌。
有一次，田忌與齊威王賽馬，他們自行約定好，把馬分成三個(gè)等級，那天田忌輸了。他氣急敗壞地回到了家，他問(wèn)門(mén)客們有什么好的策略，幫助他能贏(yíng)。門(mén)客們都啞口無(wú)言，只有孫臏，對田忌說(shuō)：“將軍，我有一個(gè)好主意，可否愿意一試？”田忌問(wèn)：“你是說(shuō)再買(mǎi)幾匹更好的馬嗎？”孫臏笑著(zhù)說(shuō)：“一匹也不用換！”田忌憚聽(tīng)了很好奇，到底是什么好辦法。孫臏跟田忌耳語(yǔ)了幾句，田忌一聽(tīng)，半信半疑的。但他還是約了齊威王三天后再賽一次。
時(shí)間像流水一樣過(guò)去了，很快到了比賽的日子。田忌與齊威王的待從牽著(zhù)馬來(lái)到賽場(chǎng)上，他們摩拳擦掌、躍躍欲試，觀(guān)眾們也猜測著(zhù)比賽的結果。田忌采用了孫臏的辦法。第一場(chǎng)，田忌用下等馬對戰齊威王的上等馬，毫無(wú)疑問(wèn)，田忌輸了，但他不動(dòng)聲色。觀(guān)戰的門(mén)客很疑惑，都在議論紛紛，說(shuō)：“孫臏用的什么鬼方法，第一場(chǎng)就輸了�！钡诙䦂�(chǎng)，田忌用上等馬對齊威王的中等馬，這場(chǎng)田忌贏(yíng)了，田忌微微一笑。
此時(shí)齊威王的內心十分焦急，因為一比一打平了，齊威王卻故作鎮定。第三場(chǎng)，田忌的中等馬對齊威王的下等馬，田忌又贏(yíng)了，田忌滿(mǎn)意地開(kāi)懷大笑起來(lái)。齊威王疑惑地問(wèn)田忌：“你這樣安排出場(chǎng)順序，是哪位高人給你出謀劃策的呢？”田忌一五一十地說(shuō)出了孫臏。從此，孫臏就成了齊國的軍師。
我們做人行事，要像田忌這樣做個(gè)“伯樂(lè )”，善于發(fā)現人才，同時(shí)，也要善于發(fā)現自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短。
田忌賽馬的啟示作文 篇7
《田忌賽馬》是一篇鼓舞人心的文章。
這個(gè)故事講的是齊國著(zhù)名的將軍田吉，他非常喜歡賽馬。他第一次邀請齊威王參加比賽時(shí)，他輸了所有比賽，后來(lái)又輸了幾次。細心的朋友孫斌分析了原因，并告訴田吉一個(gè)聰明的計劃。新的比賽開(kāi)始了。田吉在第一輪輸了，但他在隨后的兩輪中都贏(yíng)了，仍然用他原來(lái)的馬贏(yíng)了。當我讀到這封信時(shí)，我很震驚。我心中充滿(mǎn)了對孫賓巧妙方法的欽佩。也許原因是這篇文章給了我靈感。
孫臏是如何戰勝強者和弱者的？我認為它主要在于以下兩點(diǎn):
首先是仔細觀(guān)察。孫斌之所以能保證田吉能贏(yíng)，是因為他仔細觀(guān)察了之前的比賽，發(fā)現齊威王的馬不比田吉的馬快多少，田吉的一等馬比齊威王的二等馬快，二等馬比齊威王的二等馬快。這就是獲勝的原因。在我們周?chē)�，有許多東西值得仔細觀(guān)察。
我記得當我在小學(xué)的時(shí)候，我媽媽想出了一個(gè)數學(xué)問(wèn)題來(lái)測試我:正方形的四個(gè)角，切掉一個(gè)角后還剩多少個(gè)角？我不假思索地喊道，“太簡(jiǎn)單了。還剩下三只角�！比缓笪覌寢屇贸鲆粡堈叫蔚募�，讓我自己剪。我拿起剪刀來(lái)剪，嗯？它是怎么變成五角的？但是我覺(jué)得很奇怪，為什么不是三只角，而是五只角？我媽媽笑著(zhù)說(shuō)，“這不完全正確。還有其他答案�！彼�，我一直試著(zhù)剪報，真的有第三種可能性。這件事告訴我，我應該仔細觀(guān)察每件事，再分析和思考，這樣這個(gè)難題就能解決了。仔細觀(guān)察仍然是警察破案的重要一步。從這個(gè)角度來(lái)看，仔細觀(guān)察是非常重要的。
第二是思考。孫斌可以想出這種看似簡(jiǎn)單卻令人驚訝的獲勝方式，這表明思考非常重要。許多名人用他們的大腦取得了巨大的成就。例如，牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力。他能說(shuō)他只依賴(lài)機會(huì )和靈感嗎？達爾文的成就僅僅來(lái)自觀(guān)察嗎？當然，答案是否定的。我們應該向他們學(xué)習，努力思考，多思考，靈活運用我們的大腦，這樣他們才能在我們的學(xué)習和未來(lái)的職業(yè)生涯中發(fā)揮作用。我們應該知道思考是靈感的燧石。它能產(chǎn)生偉大的發(fā)明并使人們獲勝。
讀完這篇文章，充分理解它的含義后，我覺(jué)得如果我遇到困難，只有仔細觀(guān)察，勤奮運用我的大腦，找出相應的方法，我才能解決問(wèn)題，取得成功。
田忌賽馬的啟示作文 篇8
今天下午觀(guān)看了《田忌賽馬》這一課的第二課時(shí)。這節課時(shí)，我覺(jué)得學(xué)生學(xué)到了上課注意聽(tīng)老師的問(wèn)題，動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，并且要簡(jiǎn)短、準確、完整的回答。課文中出現了“垂頭喪氣”一詞學(xué)生能夠用自己的意思解釋。老師注重學(xué)生對課文內容的理解，讓學(xué)生自己根據對課文的理解，自己讀，同學(xué)讀，互相評議。讓學(xué)生對賽馬比賽的過(guò)程、結果、原因都非常清楚，了解了整個(gè)過(guò)程中出現最后結果是由一位重要的任務(wù)——孫臏的計謀，整篇課文老師設計問(wèn)題層層相聯(lián)，環(huán)環(huán)相扣。
聽(tīng)完課，我感到這位老師對這節課下了很大一番功夫。首先佩服這位老師的字，非常漂亮、規范，整個(gè)板書(shū)，讓我很羨慕。其次這位老師對課文分析的設計，讓學(xué)生讀，分角色讀，再讀學(xué)生評議，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)生說(shuō)，老師提問(wèn)這幾個(gè)環(huán)節中，把課文分析的很透徹。最后，老師對學(xué)生回答問(wèn)題后的評議語(yǔ)言，用詞精煉、到位。
存在的問(wèn)題，我覺(jué)得在讓學(xué)生拿出“馬”到黑板上展示，有點(diǎn)多余。因為《田忌賽馬》這篇課文，是人教版四年級數學(xué)上冊最后一單元，數學(xué)中一個(gè)對策問(wèn)題并不難理解。
田忌賽馬的啟示作文 篇9
同一種事物，但從不同的角度去觀(guān)察，去思考都會(huì )有不同的發(fā)現�！短锛少愸R》這個(gè)成語(yǔ)故事告訴了我這樣一個(gè)道理。
故事講的是戰國時(shí)期，齊國有個(gè)人叫田忌，他很喜歡賽馬。一次他約齊威王賽馬，每人都準備三匹馬，可因為齊威王每個(gè)等級的馬都比田忌的馬跑得快，所以每次都輸了。后來(lái)孫臏出了個(gè)點(diǎn)子，讓田忌改變了賽馬的順序，最終取得了勝利。
從這個(gè)小事中，可以發(fā)現，當你從另一種思維方法的不同角度出發(fā)，可以收獲更多的知識和發(fā)現。孫臏先用了下等馬與齊威王的上等馬對戰，肯定輸了，接著(zhù)用上等馬與齊威王的中等馬對戰，勝，最后用中等馬與齊威王的下等馬對戰，勝。孫臏巧妙地運用了規“三局兩勝”的方法，而不是一股腦地硬拼。從而反敗為勝。
生活中同樣能找到這樣的例子。一個(gè)長(cháng)方形，剪掉一個(gè)角，還會(huì )剩幾個(gè)角？大多數人肯定會(huì )不假思索地說(shuō)：“5個(gè)�！钡屑氂^(guān)察，多實(shí)踐，你會(huì )發(fā)現還能剪出4個(gè)角，3個(gè)角。
所以，在生活中，不能只去回答別人說(shuō)活的，舊的。更可以自己去創(chuàng )造出一個(gè)新的回答，只是你的思維方法不同。
田忌賽馬的啟示作文 篇10
《田忌賽馬》這個(gè)故事主要講的是田忌要和齊威王賽馬，由于齊威王的馬比田忌的馬強得多，田忌就敗下陣來(lái)，然后，孫臏讓田忌用下等馬對上等馬，用上等馬對中等馬，再用中等馬對下等馬，最終贏(yíng)得了比賽。
這個(gè)故事讓我明白了：我們不可能各方面都比別人強，也不可能永遠都比別人強，想永遠在所有方面都超出別人是不可能的。所以我們要向孫臏一樣，清楚的看到自己什么地方屬于“上等馬”什么地方屬于“中等馬”什么地方又屬于“下等馬”。自己的優(yōu)勢要好好發(fā)揮，自己的劣勢要盡量彌補，如果既不是優(yōu)勢也不是劣勢的話(huà)，就要努力的把它轉化成優(yōu)勢，防止它變成劣勢。
有一次我和爸爸玩“七，鬼，五，二，三”的游戲，到最后時(shí)，我的手里還有一張“七”，一張“鬼”和一張“五”，爸爸的手里還剩一張“七”，一張“鬼”和一張“三”。我呢，先出一張“五”，爸爸出了一張“七”，又出了一張“鬼”，我出了一張“七”，又出了一張“鬼”，爸爸的手里還剩一張“三”，于是我贏(yíng)了。
無(wú)論是國際間的大競爭，還是個(gè)人間的小競爭，只有清晰的認識了自己，才能去面對挑戰，正所謂知己知彼，百戰百勝。
田忌賽馬的啟示作文 篇11
很小的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《田忌賽馬》的故事。只是我們上小學(xué)的時(shí)候，課文中并未選入此類(lèi)文章。隨著(zhù)對兒子學(xué)習的關(guān)注，越來(lái)越覺(jué)得現在小學(xué)語(yǔ)文課本的科學(xué)性和益智性。而且專(zhuān)門(mén)在課文中加入了中國古代傳統智慧單位，民族特色濃郁，有利于增強孩子孩子的民族自豪感和榮譽(yù)感。
“以我之下駟對彼之上駟，以我之上駟對彼之下駟，以我之上駟對彼之中駟”這是孫臏的排兵布陣，也成為我國經(jīng)久流傳的比賽策略，在中國軍事和文化領(lǐng)域都慈寧宮創(chuàng )下過(guò)許多經(jīng)典戰例。在這個(gè)博弈之中，遵循的是三打二勝制。只要穩贏(yíng)兩場(chǎng)，就鎖定勝局。孫臏整治掌握了這一要領(lǐng)，只是調換了一下出場(chǎng)順序，并沒(méi)有更換賽馬，就輕松贏(yíng)得了比賽。
一件事情從不同的側面，不同的角度去看，就會(huì )發(fā)現完全不同的結果。所謂“橫看成嶺側成峰”，因此在生活和工作中，我們要學(xué)會(huì )逆向思維。有一個(gè)典型的事例，說(shuō)的是一個(gè)生產(chǎn)牙膏的公司面向全體員工征集年度贏(yíng)利策略，一名員工只說(shuō)了一句話(huà)，就輕松獲得了公司為此而設立的10萬(wàn)元獎金，那就是：把牙膏的管口擴大2毫米。就是這一句話(huà)，就勝過(guò)了其他人洋洋灑灑幾萬(wàn)言的營(yíng)銷(xiāo)策略書(shū)，這就是逆向思維的魅力。
學(xué)會(huì )從不同的角度看問(wèn)題，你會(huì )得到不同的答案；學(xué)會(huì )從不同的角度解讀人生，你會(huì )得到一個(gè)智慧、豁達而又豐盈的世界。
田忌賽馬的啟示作文 篇12
這篇文章主要講述了春秋時(shí)期，以弱勝強的賽馬故事。故事的主人翁田忌很喜歡賽馬，于是與齊威王約定進(jìn)行一場(chǎng)比賽。比賽規則是把馬分成上、中、下三等。由于他的馬每個(gè)等級都比對方的弱一些，所以每次都以失敗告終。后來(lái)孫臏得知此事，就告訴田忌：你用下等馬對他的上等馬，再用你的上等馬對他的中等馬，最后用你的中等馬對他的下等馬，連贏(yíng)兩場(chǎng)，轉敗為勝。
當我仔細讀完這篇文章后，我情不自禁地說(shuō)了句：“原來(lái)比賽可以這樣比��！”這位古人好聰明，他依靠著(zhù)自己的.智慧，在劣勢下合理運用戰術(shù)、方法和順序，但得到了意想不到的結果。
其實(shí)在生活，學(xué)習和做事中也是這樣，在看似不變中，可又存在著(zhù)可變的條件。這讓我想起平時(shí)在學(xué)習上遇到困難時(shí)，媽媽總教我不要死學(xué)，要懂得應變，認真分析，改變思路。
是啊，不論自己占有優(yōu)勢還是劣勢，都要積極應對，不要輕易放棄，堅強的去征服困難，這樣才能不斷的提高自我，贏(yíng)取最后的勝利。
田忌賽馬的啟示作文 篇13
田忌和齊威王賽馬，第一輪輸了，因為田忌的馬比齊威五的弱；但第二輪的比賽，由于孫臏的神機妙算，還是原先的馬，卻贏(yíng)了齊威王。這其中的道理，就是文章對我的啟示。
孫臏怎樣以弱勝強的？我覺(jué)得主要在于兩點(diǎn)：
首先是仔細觀(guān)察。孫臏之所以敢肯定能讓田忌取勝，在于他仔細觀(guān)察了前一輪比賽的場(chǎng)面，發(fā)現了“齊威王的馬比田忌的馬快不了多少”，看出了田忌的上等馬比齊威王的中等馬快，中等馬比齊威王的下等馬快，是取勝的基礎。在我們周?chē)l(fā)生了了許多值得仔細觀(guān)察的事，在《再寄小讀者》里，冰心奶奶詢(xún)問(wèn)寫(xiě)作時(shí)是不是覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)？我看，仔細觀(guān)察周?chē)氖�，進(jìn)一步分析思考，不就解決了嗎？仔細觀(guān)察還是警方破案的重要步驟呢。由此看來(lái)，仔細觀(guān)察重要著(zhù)呢。
其次是動(dòng)腦筋。孫臏能想出這個(gè)看似容易、其實(shí)不易的辦法來(lái)，可見(jiàn)動(dòng)腦筋的好處不少。眾多的名人，都是靠動(dòng)腦筋取得巨大成就的。牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力，能說(shuō)他只靠機遇和靈感嗎？達爾文的成就就只是從觀(guān)察中得來(lái)的嗎？答案當然是否定的。我們也要勤動(dòng)腦筋，多思考，靈活運用腦子，讓它在我們的學(xué)習和將來(lái)的事業(yè)上盡量發(fā)揮作用。要知道，動(dòng)腦才是靈感的火石，它可以產(chǎn)生偉大的創(chuàng )造發(fā)明，可以使人取得勝利。
讀完了這篇文章，理解透了它的意思，就會(huì )覺(jué)得遇到困難時(shí)，只要仔細觀(guān)察，勤動(dòng)腦筋，找出相應的方法，就能解決問(wèn)題，獲得成功。
田忌賽馬的啟示作文 篇14
每次遇到難題或困難，我就會(huì )想到《田忌賽馬》這個(gè)故事，并迎難而上努力消滅它！
《田忌賽馬》是一篇富有啟發(fā)性的文章。主要講了春秋戰國時(shí)期，田忌與齊王賽馬，第一輪田忌輸了，因為田忌的馬比齊王的馬弱，采用的方式是上等馬對上等、中等馬對中等馬、下等馬對下等馬。第二輪的比賽由于孫臏觀(guān)察仔細，巧用智慧，田忌用原先的馬，只是調整一下馬的出場(chǎng)順序，卻贏(yíng)了齊王。
孫臏之所以能讓田忌取勝就在于他仔細觀(guān)察，在第一輪比賽時(shí)發(fā)現了田忌的馬比齊王的馬慢不了多少，看出了田忌的上等馬比齊王的中等馬快，中等馬比齊王的下等馬快，以此類(lèi)推，這是取勝的基礎。冰心奶奶也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“仔細觀(guān)察周?chē)氖挛�，再分析思考，就能解決難題。仔細觀(guān)察還是警方破案的重要要點(diǎn)呢！”由此看來(lái)，仔細觀(guān)察是很重要的，是生活中遇到難題時(shí)的重要武器！
孫臏不僅仔細觀(guān)察，還善用腦筋，許多偉人，都是靠動(dòng)腦和堅持不懈取得巨大成就的，如：牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力；愛(ài)迪生發(fā)明的新型電泡；李四光發(fā)現的中國石油……這些，難道不是經(jīng)過(guò)開(kāi)動(dòng)腦和付之實(shí)踐才得到的嗎？從前，我遇到難題時(shí)總是懶于開(kāi)動(dòng)腦筋，依賴(lài)別人，尋求他人的答案。但是在我懂得了這個(gè)道理之后，我會(huì )沉下心來(lái)去認真地思考、觀(guān)察、并且善用大腦，找出相應的辦法一一解決。這給了我莫大的幫助和啟發(fā)！
讓我們細觀(guān)察、善動(dòng)腦，一起解決我們人生道路上遇到的任何難題吧！成功就是細觀(guān)察善動(dòng)腦給我們的回饋。
田忌賽馬的啟示作文 篇15
《田忌賽馬》是一首富有啟發(fā)性的文章，田忌和齊威王賽馬，第一輪輸了，因為田忌的馬比齊威王的弱：但第二輪的比賽由于孫臏的神機妙算，田忌還是用原先的馬，卻贏(yíng)了齊威王。這其中的道理，就是文章對我的啟示。孫臏是怎樣以弱勝強的？我覺(jué)得主要在于兩點(diǎn)：首先是仔細觀(guān)察，孫臏之所以能保證能讓田忌取勝，在于他仔細觀(guān)察了前一輪的比賽，發(fā)現了齊威王的馬比田忌的馬快不了多少，看出了田忌的上等馬比齊威王中等的馬快，中大馬比齊威王的下等馬快，這是取勝的基礎。在我們周?chē)�，有許多值得仔細觀(guān)察的事。在《再寄小讀者》里，冰心奶奶詢(xún)問(wèn)小朋友們在寫(xiě)作時(shí)是不是覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。冰心奶奶告訴我們仔細觀(guān)察周?chē)氖�，再分析思考就能解決這個(gè)問(wèn)題。仔細觀(guān)察還是警方破案的重要步驟呢。由此看來(lái)仔細觀(guān)察重要著(zhù)呢。
其次是動(dòng)腦筋，孫臏能想出這個(gè)看似很容易、其實(shí)不易的辦法來(lái)可見(jiàn)動(dòng)腦筋很重要。很多偉人都靠動(dòng)腦筋獲得成就的。牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力，能說(shuō)他只靠機遇和靈感嗎？達爾文的成就只是從觀(guān)察的來(lái)的嗎？答案當然是否定的。我們也要像他們學(xué)習勤動(dòng)腦筋。多思考，靈活運用腦子，讓它在我們學(xué)習和將來(lái)的事業(yè)上發(fā)揮作用。要知道動(dòng)腦筋才是靈感的火石，它可以產(chǎn)生偉大的創(chuàng )造發(fā)明，可以使人取得勝利。
田忌賽馬的啟示作文 篇16
這個(gè)暑假里我讀了很多書(shū)，其中我對《中國歷史故事精選》里面的“田忌賽馬”的故事印象最為深刻。
故事發(fā)生在戰國時(shí)期的齊國，齊國將田忌與齊威王比賽馬，賭下了千萬(wàn)金子。田忌的好朋友孫臏發(fā)現了齊威王和田忌馬的腳力都差不多，于是，他就幫田忌出了一個(gè)好主意：用田忌的下等馬對付齊威王的上等馬，用田忌的上等馬對付齊威王的中等馬，用中等馬對付齊威王的下等馬，田忌最后以?xún)蓜僖粩�，贏(yíng)了齊威王。這說(shuō)明事物的優(yōu)劣是相對的，在相差不太大的情況下，只要用自己的優(yōu)勢對對方的劣勢，那么即使在不如對方的情況下，也有可能取得勝利。正所謂“知己知彼，百戰不殆”。
我還得到另一個(gè)啟示就是要知人善任，孫臏雖然是殘疾人，但是很聰明，田忌不但沒(méi)有取笑地，還和他成為了朋友，重用他，這才有了今天的賽馬故事。其實(shí)學(xué)習也是如此，學(xué)習就如一場(chǎng)戰斗，計劃就是做到“知己”。因為要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習計劃必須要“知己”，明確估計自己的能力，了解學(xué)習情況制定計劃，達到學(xué)習目標。
這個(gè)故事讓我非常深刻地體會(huì )到：做事遇到困難時(shí)，不要一成不變，要多多地動(dòng)一動(dòng)腦筋想想辦法。有時(shí)候看似不可能成功的事，如果換一個(gè)角度或者換一個(gè)辦法或許就會(huì )有“柳暗花明”。
田忌賽馬的啟示作文 篇17
前幾天，我看了小學(xué)語(yǔ)文書(shū)的一篇課文《田忌賽馬》。這篇課文主要說(shuō)齊國的大將田忌和齊威王進(jìn)行了兩次賽馬，第一次田忌輸了，第二次由于孫臏教了田忌辦法，讓出場(chǎng)的馬調換順序，結果第二次田忌勝了。這件事啟發(fā)了人們遇到了困難要多動(dòng)腦筋，要靠智慧取勝。
在我們班上，有很多同學(xué)遇到了困難，都不動(dòng)腦筋，不去克服困難，我也一樣。我記得有一次，我們都在做數學(xué)練習，我遇到了一道題不會(huì )做，我絞盡腦汁，也想不到這道題怎樣做，我沒(méi)有去問(wèn)老師，讓這道題空著(zhù)沒(méi)有做。想不到有一次考試這道題占了10分。那時(shí)候我真的很后悔，為什么當初沒(méi)有克服這個(gè)難關(guān)。
我們要揚長(cháng)必短，不要硬拼硬。我們要用自己的長(cháng)處對別人的短處，用自己的短處對別人的長(cháng)處。
在我們班上有很多同學(xué)都用自己的長(cháng)處對別人的長(cháng)處；用自己的短處對別人的短處。別人比你好一點(diǎn)，你都有可能輸給別人，所以我們要揚長(cháng)避短。
我們遇到了困難要動(dòng)腦筋，想知道答案就要想辦法解決。正如一句名言“欲要看究竟，處處細留心�！�
田忌賽馬的啟示作文 篇18
我喜歡讀一些蘊含著(zhù)大道理的小故事，它們不光有趣，還可以啟發(fā)我明白生活中的一些道理�！短锛少愸R》就是其中的一篇。
田忌同齊威王賽馬，他聽(tīng)了門(mén)客孫臏的建議，用下等馬對齊威王的上等馬，用上等馬對齊威王的中等馬，又用中等馬對齊威王的下等馬。以輸一場(chǎng)，贏(yíng)兩場(chǎng)的成績(jì)，贏(yíng)得了比賽。
我佩服孫臏敏銳的觀(guān)察力和靈活的頭腦，面對這場(chǎng)賽馬，他不是按照慣常的做法，把力氣用在訓練馬匹上，或者花錢(qián)購買(mǎi)更好的馬。而是稍稍調換了一下賽馬的順序，利用三場(chǎng)兩勝制贏(yíng)得了比賽。
在生活中，我們提倡迎難而上的勇氣和孜孜不倦的努力。但有時(shí)候，靈活變通能讓我們節省時(shí)間提高效率。記得有一個(gè)周末，家庭作業(yè)布置得特別多，語(yǔ)數英不消說(shuō)，外加一份手抄報。語(yǔ)文英語(yǔ)都不算難，畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字是我的強項，但這回的數學(xué)可難倒我了。我卡在一道數學(xué)題上，冥思苦想，一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有。眼看半天時(shí)間就這么過(guò)去了，一大堆作業(yè)還攤在桌上基本沒(méi)動(dòng)，我開(kāi)始焦躁起來(lái)。跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)都沒(méi)好氣。媽媽了解了情況，啟發(fā)我說(shuō)：“你可以把容易的先做了，剩下不會(huì )做的再想辦法。這樣就不至于讓自己承受這么大的挫敗感�！蔽艺諎寢尩脑�(huà)，撇開(kāi)蹩腳的數學(xué)題，一步步把其他作業(yè)都完成了。我如釋重負，重新拾起了信心。再次拿出那道數學(xué)題，我竟然很快就找到了思路。
這次經(jīng)歷告訴我，遇到困難一味地鉆牛角尖那是和自己過(guò)不去，靈活地變通一下，困難將迎刃而解。
田忌賽馬的啟示作文 篇19
《田忌賽馬》這個(gè)故事的主要內容是：有一次，田忌和齊威王賽馬，因為齊威王每個(gè)等級的馬都比田忌的馬快一點(diǎn)點(diǎn)，所以三場(chǎng)下來(lái)田忌都輸了。
這時(shí)孫臏給田忌出了一個(gè)主意，把馬匹出場(chǎng)順序調亂，結果第二次田忌二比一贏(yíng)了齊威王。給我印象最深刻的是，田忌輸了的時(shí)候，垂頭喪氣的。但是，孫臏卻能觀(guān)察到，齊威王雖然贏(yíng)了，但是三場(chǎng)比賽都只贏(yíng)了一點(diǎn)點(diǎn)。所以，假如調換一下三個(gè)等級馬匹的出場(chǎng)順序，用下等馬耗掉對方的上等馬，田忌就能反敗為勝。
孫臏這樣用計，為什么齊威王沒(méi)用覺(jué)察到蛛絲馬跡?那是因為他太驕傲，以為自己的馬一定還能贏(yíng)。齊威王輸了第二次后，如果要求再來(lái)第三次比賽，情況會(huì )怎樣呢?聽(tīng)說(shuō)，“田忌賽馬”的謀略，今天還常常被人們使用呢。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了看一件事物，要從不同的角度去思考。而且，做事情要學(xué)會(huì )隨機應變，多開(kāi)動(dòng)腦筋，仔細觀(guān)察，找出解決方法。一旦機會(huì )來(lái)了，就要抓住，不要錯失良機!
田忌賽馬的啟示作文 篇20
今天，我學(xué)習了《田忌賽馬》這篇課文，深有感觸，很受啟發(fā)。
《田忌賽馬》一文講述了戰國時(shí)期齊國大將田忌和齊魏王比賽賽馬時(shí)，孫臏通過(guò)調換馬的出場(chǎng)順序，最終幫助田忌贏(yíng)得比賽。因為孫臏的善于觀(guān)察，才會(huì )發(fā)現大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等；因為孫臏勤于思考，才使得他策劃出合理安排順序的謀略，最終取得三局兩勝的結果。由此可見(jiàn)，善于觀(guān)察并勤于思考會(huì )幫助我們取得成功。在生活中，我們也要像孫臏一樣，無(wú)論做什么事情，要多多觀(guān)察，多多思考，或許，就會(huì )收到意想不到的結果。
那是四年前一個(gè)夏日的午后，陽(yáng)光炙熱地烘烤著(zhù)大地，偶爾會(huì )刮過(guò)一陣陣南風(fēng)，給炎熱的夏天帶來(lái)一陣清爽�！昂脽o(wú)聊啊，”妹妹懶散地嘟囔著(zhù)�！霸蹅儊�(lái)玩比賽“吹紙青蛙”的游戲吧”，我高興地提議�！昂冒�，好啊”，妹妹想都不想就高興地答道。我心里暗暗高興：這么容易就上當，我比你大四歲，我力氣大，不贏(yíng)才怪！
“比賽開(kāi)始”，我先吹，得讓妹妹見(jiàn)識見(jiàn)識我的厲害，讓她知難而退。我嘟起嘴巴，嘟成一個(gè)大大的“O”形，腮幫鼓得跟小青蛙一樣，眼睛睜得大大的，從喉嚨到嗓子眼，用力地呼氣，發(fā)出獅吼功般的“呼呼”聲，一口氣就吹倒了5個(gè)紙青蛙�！巴�，哥哥好厲害”，妹妹連蹦帶跳地叫著(zhù)�！霸撃懔恕�，我催促道。就你那力氣，能吹倒一個(gè)就很不錯了。我心里偷偷地樂(lè )開(kāi)了花。妹妹從左邊到右邊，再從右邊到左邊，轉了一圈，最后選定一個(gè)方向站立，又看了看樹(shù)上的葉子。
“快點(diǎn)吹，看樹(shù)上的葉子干嘛？”我不耐煩地喊道�！昂簟簟簟�，一陣南風(fēng)吹過(guò)，妹妹嗖地也“呼—呼—呼”，所有的紙青蛙全部應聲倒下�！澳氵@個(gè)是作弊，你這個(gè)是借風(fēng)吹倒的！”我不服氣地爭辯�！澳阌譀](méi)說(shuō)不可以借風(fēng)，我贏(yíng)了！”妹妹理直氣壯地答道。我無(wú)話(huà)可說(shuō)。那年，吹紙青蛙比賽，7歲的我竟輸給了3歲的妹妹。我輸得心服口服，我輸給了妹妹的善于觀(guān)察，我輸給了妹妹的勤于思考，我輸給了這個(gè)“小孫臏”！
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“觀(guān)察對于兒童必不可少，正如陽(yáng)光、空氣、水分對于植物必不可少一樣。在這里，觀(guān)察是智慧的重要能源�！笔堑�，觀(guān)察對于我們每個(gè)人非常重要，我們應該像孫臏一樣，在生活中做一個(gè)善于觀(guān)察，勤于思考的人。
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