啟示的作文3篇【薦】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的啟示的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
啟示的作文 篇1
大自然是美麗的大自然。只要我們用心體會(huì )，它就會(huì )讓我們對生命有更深一層的理解和體會(huì )。不信你看看？
每當快要下雨的時(shí)候，勤勞的小螞蟻們，成群結隊的走在一起。它們是那樣的忙碌、那樣的團結。雖然它們身材十分瘦小、生命十分的脆弱，但是它們卻可以抬動(dòng)一塊比它們身體龐大許多倍的食物前行。在風(fēng)雨來(lái)臨之前，它們幸福、平安的回到洞穴里。小螞蟻的故事給了我們這樣一個(gè)啟示：無(wú)論做任何事情、無(wú)論遇到什么困難，只要我們能夠團結協(xié)作，就一定會(huì )戰勝困難、取得成功。
花叢里的小蜜蜂，每天辛勤的、不停歇的飛來(lái)飛去。雖然每次采集到的`花蜜只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是天長(cháng)日久、日積月累，它們卻為人類(lèi)獻上了一桶一桶香甜的蜂蜜。這個(gè)故事告訴了我們：一分耕耘、一分收獲。只要我們辛勤的付出，就會(huì )結出豐碩的成果。
大自然是美麗的，大自然是美好的！它給了我們許多啟示，讓我們更加熱愛(ài)它、珍惜它、保護它!
啟示的作文 篇2
夢(mèng)的啟示“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”，哼這首歌的是一個(gè)名叫小寶的小男孩，他的學(xué)習成績(jì)不是很好，但他相信只要經(jīng)過(guò)自己的努力，一定可以成功。在夏日的一個(gè)夜晚，小寶覺(jué)得很郁悶，他沿著(zhù)學(xué)校幽靜的小路，一邊走，一邊哼著(zhù)曲子，不知不覺(jué)，競來(lái)到了學(xué)校的大禮堂。小寶環(huán)顧了四周，慢悠悠地走上了舞臺。在舞臺上，他一邊哼著(zhù)曲子，一邊手舞足蹈的跳起舞來(lái)，以此來(lái)發(fā)泄心中的郁悶。不知怎的，可能是跳累了吧，小寶倒在了地板上迷迷糊糊的睡著(zhù)了……六一兒童節到了，小寶被推薦代表班級進(jìn)行演講比賽，他激動(dòng)極了，雖然天氣炎熱，但他覺(jué)得一切都是那么的美好。盡管準備很辛苦，他也不覺(jué)得。比賽的日子到了，小寶在后臺焦急的等待著(zhù)，心中像是有七八只小兔在七上八下的亂竄。終于輪到他了，他快速地走上了臺，先前的緊張感也像一陣輕煙似的吹走了�！白鹁吹睦蠋�，親愛(ài)的同學(xué)，大家好！”小寶的開(kāi)場(chǎng)白很順利，還時(shí)不時(shí)地揮舞著(zhù)雙臂和大家打招呼呢！隨后，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。在他激情洋溢的演講的同時(shí)，他從身后的.口袋中掏出早已準備好的上面印有1的卡片，并且很自信的說(shuō)：“在任何時(shí)候，我們都要做NO.1，當然，著(zhù)也要自己的辛勤付出�！蓖瑢W(xué)們?yōu)樗淖孕殴恼�，小寶呢，也被鮮花和鎂光燈簇擁著(zhù)，掌聲久久地回蕩在禮堂的四周……“哎呦，這是什么呀？”小寶不小心撞了一下旁邊的椅子，“老師，同學(xué)們呢？他們都到哪兒去了呢？剛才我不是在演講嗎？”過(guò)了一小會(huì )兒，小寶總算回過(guò)神來(lái)了，原來(lái)那是南柯一夢(mèng)，但如果那個(gè)夢(mèng)變成現實(shí)，那該有多好��！從夢(mèng)境走向現實(shí)，小寶好象懂事了許多，他發(fā)奮學(xué)習，終于成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。
啟示的作文 篇3
今天在報紙上看到了一篇報導，內容是探討有關(guān)于電動(dòng)車(chē)的發(fā)展狀況。這篇報導主要的議題當然和環(huán)境保護是脫不了關(guān)系的，然而其中做重要的旨意還是在深究我們大家的心態(tài)。
大家對電動(dòng)車(chē)的要求，不外乎方便實(shí)用，只是當前的電池科技并不足以提供我們的汽車(chē)猶如汽油引擎一般的動(dòng)力。要使用電動(dòng)車(chē)必須要忍受緩慢的車(chē)速，以及有限的航程距離。
大部分的人都無(wú)法接受電池動(dòng)力所帶來(lái)的不方便，因此就不可能會(huì )為此付出昂貴的價(jià)格購買(mǎi)電動(dòng)車(chē)，而汽車(chē)的制造廠(chǎng)商更不可能為了環(huán)保而犧牲自己的利潤，以致于電動(dòng)車(chē)在短期之內是無(wú)法普及的。
這樣的結論讓我覺(jué)得十分感慨，我們人類(lèi)常常都只為了自己的`方便而犧牲別人，甚至是犧牲我們的環(huán)境。己所不欲勿施于人的道理每個(gè)人都知道，但當要身體力行時(shí)卻總是自私妄為。
社會(huì )上總是在提出許多環(huán)境保護的議題，總是在提檢討改進(jìn)的方案，但是當要執行的時(shí)候卻總是不見(jiàn)下文，令人不禁要問(wèn)整個(gè)社會(huì )環(huán)境都是如此虎頭蛇尾，虛應故事的作為，那我們要如何教育我們的下一代呢？而又如何能給我們的下一代一個(gè)適合生存的環(huán)境呢？