啟示的作文15篇[熱]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的啟示的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

啟示的作文1

　　每個(gè)人都會(huì )有自己的發(fā)現，比如牛頓發(fā)現了重力，李四光發(fā)現了第四紀冰川的遺跡。在我快樂(lè )的`童年，我發(fā)現了螞蟻的秘密。

　　這是我九歲時(shí)發(fā)現的。有一天，當太陽(yáng)慢慢隱藏時(shí)，烏云會(huì )出現�！稗Z隆隆”雷公公也加入了進(jìn)來(lái)。但是我仍然看著(zhù)螞蟻在地上進(jìn)進(jìn)出出，可能是因為它想下雨。然而，我也看到一些螞蟻，好像它們在尋找食物。很快他們發(fā)現了一只死蜘蛛。我在想，當蜘蛛這么大而螞蟻這么小的時(shí)候，它們怎么能回家呢？我的心充滿(mǎn)好奇，我在那里思考著(zhù)。不久，我看見(jiàn)許多螞蟻圍著(zhù)蜘蛛。他們齊心協(xié)力慢慢把蜘蛛搬回家。在這里，我發(fā)現螞蟻有很大的力量來(lái)團結。

　　這是我發(fā)現螞蟻的秘密。我們也是。只要我們團結一致，我們就能成功地做任何事情。

啟示的作文2

　　有一天，一只獅子和一只狼、狐貍一起捕獵。

　　它們一起抓了一頭野豬，一只鹿和一只兔子，獅子想讓狼和狐貍分一分如何用餐。狼先發(fā)言了：“大王，我覺(jué)得應該您吃最大的`野豬， 我吃鹿，給狐貍留個(gè)最小的―兔子，您說(shuō)怎么樣？”獅子想都沒(méi)想，直接給了狼一巴掌，打得狼眼珠子都出來(lái)了，口里直冒泡。獅子假裝恭恭敬敬地問(wèn)狐貍：“狐貍老弟，你說(shuō)該怎么分呢？”狐貍膽戰心驚，結結巴巴地說(shuō)：“我覺(jué)得大王……早上吃兔……子，中午吃……大鹿，晚上……吃野……豬�！豹{子贊不絕口：“你分得太好了，是誰(shuí)給你的啟示呢？”“是它……”狐貍指著(zhù)倒在旁邊的狼說(shuō)。

　　這個(gè)故事告訴我們，做什么事情都要靈機應變，否則沒(méi)有好結果

啟示的作文3

　　春天的時(shí)候，梅樹(shù)發(fā)了小芽，長(cháng)出了嫩綠的小葉子。

　　去年我去公園玩，我在一個(gè)石像后面的角上看見(jiàn)了一小棵梅樹(shù)，梅樹(shù)上長(cháng)著(zhù)小小的嫩綠的葉子。

　　夏天，我在梅樹(shù)下面一邊吃著(zhù)冰淇淋一邊用地上的`樹(shù)枝挖蚯蚓。

　　秋天，梅樹(shù)的葉子謝了，長(cháng)出了又小又嫩的花苞，小小的花苞上有一點(diǎn)點(diǎn)的黃色。

　　冬天到了，一場(chǎng)鵝毛大雪過(guò)后，在幾十米遠的地方，梅花的香味你就可以聞到了。雪下得越大，它開(kāi)得越旺。

　　這樣的景象讓我想起寫(xiě)的《詠梅》的幾句話(huà)：“已就是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來(lái)報。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！边@真就是對梅花最好的贊美。

啟示的作文4

　　大自然的奧秘是無(wú)窮的，如果我們不遵守自然規律，就會(huì )得到大自然的嚴厲懲罰。如果仔細觀(guān)察大自然，就可以發(fā)現自然中有許多可以讓我們學(xué)習的東西。

　　我們一下就講一個(gè)這樣的小故事：壁虎能在墻上隨意爬行，而且還可以捕捉小蟲(chóng)子�？茖W(xué)家就覺(jué)得壁虎為什么有這種能力，是不是壁虎腳上有粘液？經(jīng)過(guò)反復測試，科學(xué)家終于揭開(kāi)了謎底，壁虎的腳不是有粘液，而是有許多我們肉眼看不到的剛毛，科學(xué)家根據壁虎的腳研制了一種壁虎機器人，可以在墻上移動(dòng)，可以爬到人們到不了的地方，可以勝任一些正常人無(wú)法完成的.救援任務(wù)。

　　這就是大自然給我們的一點(diǎn)小小的啟示。我們可以通過(guò)大自然獲得更多的啟示。

啟示的作文5

　　這是一個(gè)暑假，我早晨起來(lái)正在刷牙的時(shí)候，刷到一半就停電了，我無(wú)奈的接了一些飲水機里面的水，弄完之后，又用了些飲水機里面的水，下了些面，吃完飯之后，突然發(fā)現好熱啊，想把風(fēng)扇打開(kāi)，一打開(kāi),'呀’居然忘了停電了，真苦惱，我又出去跑了一會(huì )步，回家之后，想洗一會(huì )熱水澡，’呀‘又忘了停電了，想開(kāi)空調，沒(méi)電，想洗熱水澡，沒(méi)電。沒(méi)電真苦惱。

　　我等了一上午，終于等到電了，我把我該做的都做完之后，心想:以后我一定要節約用水，刷牙的時(shí)候，不會(huì )再讓水管一直開(kāi)著(zhù)了，也要節省電，不能走了，也要開(kāi)著(zhù)風(fēng)扇了。也要告訴親人們，讓親人們告訴更多的.人。

　　如果人人都這樣做的話(huà)，我們就能給國家減輕一些小小的負擔了。

啟示的作文6

　　團結就是力量。在我看來(lái)只有在人類(lèi)能體現的精神。今天卻在一群螞蟻的身上，讓我找到了真正的團結。

　　一個(gè)星期天的早上，我起床倒水水喝的時(shí)候，突然看到了一個(gè)感人的一幕。我看到了在窗臺上有一只螞蟻，正在搬一粒米。小螞蟻先在米粒的周?chē)�轉了轉，好像在參觀(guān)一個(gè)景點(diǎn)，看了一會(huì )，小螞蟻離開(kāi)了，我以為小螞蟻就這么的'輕易放棄了�？墒沁^(guò)了一個(gè)小時(shí)后。小螞蟻帶著(zhù)一群螞蟻救兵來(lái)到了我家，我看著(zhù)這螞蟻心想：原來(lái)它們是不會(huì )輕易放棄的，好像沒(méi)有把食物搬走是不會(huì )離開(kāi)的。我聚精會(huì )神的觀(guān)注著(zhù)，這時(shí)可能是太多的螞蟻了我有點(diǎn)看不清楚，趕緊找來(lái)放大鏡。它們用自己的手和腿一起舉起來(lái)，搬走了米粒。

　　螞蟻身上的精神值得我們學(xué)習！

啟示的作文7

　　我參加了“我們的課本”這個(gè)活動(dòng)之后我懂得了，要愛(ài)護課本我們學(xué)校20xx人學(xué)習六年一共要用18522本書(shū)，學(xué)校用紙重量大約33噸。做2噸只要用1200度電，還要砍40棵樹(shù)，兩百?lài)嵥��?4礦煤，化工原料六百多斤，還要產(chǎn)生六百?lài)嵨鬯�。同學(xué)們，造兩噸紙需要花費這么多，那33噸呢？你們應該好好珍惜，不要浪費每一張紙。做個(gè)愛(ài)護書(shū)的`小學(xué)生吧！

　　我體會(huì )到了要好好珍惜書(shū)，循環(huán)利用書(shū)，把你學(xué)完的書(shū)捐贈給貧困山區里的同學(xué)。

啟示的作文8

　　我奶奶家有一只大黃狗。是從我的外公那邊帶過(guò)來(lái)的。我爸爸給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫黃飛紅。 它可帥了，全身是金黃色的毛，黃得發(fā)亮。它的耳朵很高，嘴張開(kāi)很?chē)樔恕?它是我們全家的好朋友。每次我們到奶奶家，它就來(lái)歡迎我們。有時(shí)會(huì )爬到我們的身上，有時(shí)會(huì )汪汪叫，有時(shí)會(huì )甩動(dòng)尾巴連身體都在甩。 每次我們吃飯它都會(huì )來(lái)的，它好像在說(shuō)：給我留一點(diǎn)吧！ 它還是奶奶家的.守護神。每次有生人來(lái)，它就會(huì )放聲大叫，好像在說(shuō)：你是誰(shuí)？你來(lái)我家干什么？趕快走！ 我很喜歡這只聰明的狗。

啟示的作文9

　　大家知道以下大自然的啟示嗎？

　　鳥(niǎo)類(lèi)的翅膀具有許多特殊功能和結構，使得它們不僅善于飛行，而且會(huì )表演許多“特技”，這些特技還是目前人類(lèi)技術(shù)難以達到的。小小的蜂鳥(niǎo)是鳥(niǎo)中的“直升機”它既可以垂直起落，又可以退著(zhù)飛。在吮吸花蜜時(shí)它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。這是多么巧妙的.飛行��！

　　我有個(gè)東西想發(fā)明就是飛翔翅膀，人要是戴上它就可以日行萬(wàn)里了。

　　看��！大自然是多么奇妙，還有很多東西等著(zhù)你去發(fā)明哦！

啟示的作文10

　　雨后，我到草坪上玩耍，鑲嵌著(zhù)露珠的草坪像被洗過(guò)似的，顯得格外翠綠。樹(shù)葉上斷了線(xiàn)的珠子正一顆顆往下掉，奏出了優(yōu)美的.音樂(lè )，“滴答”“滴答”真好聽(tīng)！

　　我在草叢中發(fā)現了一只蝸牛。后來(lái)，我把蝸牛放到地面上，看它爬行。我想小小的蝸牛應該沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)吧，于是我就俯下身子看得更仔細了。觀(guān)察了很久，我終于發(fā)現了蝸牛最偉大的一點(diǎn)，那就是堅持不懈的品質(zhì)。雖然蝸牛很弱小，但是它具有堅持不懈的精神。它爬得很慢，沒(méi)錯，可是它卻堅持著(zhù)，毫不放松，毫不松懈，希望有一天蝸牛能超越別人。不只是動(dòng)物，人類(lèi)也一樣，只有堅持到最后才能獲得勝利。

　　真沒(méi)想到，一只小小的蝸牛，竟給我上了一堂生動(dòng)的課！

啟示的作文11

　　世界上有許許多多不好的現象，這些都被稱(chēng)為災難，比如波濤洶涌的海嘯，力大無(wú)窮的臺風(fēng)，和十大災難……今天我們講講酸雨！

　　酸雨可能大多數人都并不知曉，但你能知道酸雨的可怕嗎？偷偷告訴你酸雨其實(shí)是個(gè)大惡魔。它只要一出現，就會(huì )奪走無(wú)數人的.生命。

　　酸雨的出現時(shí)間不定。它的出現并不是完全是自然形成，也可以說(shuō)它是一種人造云，它是由工廠(chǎng)的廢氣重度污染組成的。

　　雖然現在酸雨出現的不多，但在別的國家也出現過(guò)，真的是非常非�？膳�！

　　酸雨可以腐蝕世界萬(wàn)物，人在它眼里就像一只螞蟻一樣，你也可以說(shuō)她是硫酸，它的力量比熔漿還要強大。

　　通過(guò)酸雨的啟示，我知道了，我們要保護環(huán)境。

啟示的作文12

　　生活中的啟示有很多，只是你沒(méi)注意。團結有愛(ài)的'啟示給我了很好地榜樣，而這種精神，僅有小小的螞蟻做到了。

　　我在我家的院子里玩，之后爸爸從超市中回來(lái)了，買(mǎi)了菜，也給我們買(mǎi)了零食。我拿了一包餅干，一不細心，一塊餅干掉在地上了，我準備撿起來(lái)仍在垃圾桶里，突然，看到為食物四處奔波的螞蟻，就把餅干放在螞蟻的附近的地方，螞蟻一齊召集她姐妹搬餅干，最終把餅干搬到家里了。夠讓它們吃一頓大餐了！

　　此刻想想和同桌吵架，真是后悔。如果當時(shí)我和同桌團結起來(lái)，像螞蟻一樣，就能夠解決多少難題��！

啟示的作文13

　　大自然給了人們許多的啟示，它是人類(lèi)最早的“老師”。大自然里有許多奇怪的事，動(dòng)植物都有自己獨特的特點(diǎn)。比如，風(fēng)一吹過(guò)，蒲公英就會(huì )隨風(fēng)在藍天上飛舞，像一些穿著(zhù)白色衣服的精靈。聰明的人們從蒲公英的身上發(fā)明了降落傘。這樣，飛行員的生命更加有了保障。我們也更加喜歡可愛(ài)的蒲公英了。人們又從飛奔的駿馬中摸索，慢慢的'發(fā)明了汽車(chē)，使我們遠行再也不會(huì )那么困難與勞累了。每次坐在行駛的車(chē)中，我就會(huì )想起那遼闊草原上的一匹匹駿馬。我更加敬畏它們了。還有大自然----人類(lèi)的“老師”，正因為有了你，我們人類(lèi)才會(huì )有這么多的發(fā)明創(chuàng )作，我們會(huì )好好愛(ài)你，保護你。

啟示的作文14

　　我正在床上想著(zhù)心事，輕哼著(zhù)一首純音樂(lè )，突然想到了以這個(gè)純音樂(lè )的故事背景來(lái)寫(xiě)一篇文章，在腦海里想了一遍，才自信滿(mǎn)滿(mǎn)的睡下。第二天醒來(lái)時(shí)只發(fā)現腦子里剩下的只有一些只言片語(yǔ)，怎么補都無(wú)法補回原來(lái)的句子，讀上去也有點(diǎn)別扭。

　　只能看著(zhù)寫(xiě)好的文章題目，獨自發(fā)呆了。

　　有了上面兩個(gè)例子還好，因為靈感再忙也會(huì )光顧一次我的.大腦，可是現在每次想寫(xiě)一篇好文章的時(shí)候，都不知道從何落筆，慘啊。

　　所以，本人急需靈感，有遇到者請打個(gè)電話(huà)，或者寫(xiě)一封信來(lái)我家，請記住，我家住在地球村，電話(huà)號碼是需要去問(wèn)10086的，如果他告訴了你的話(huà)，那就是天意，我相信靈感就會(huì )馬上回到我身邊。

　　有遇見(jiàn)者，請聯(lián)系，謝謝。

啟示的作文15

　　晚飯后，桌子上放了很多筷子，一片狼藉。

　　我說(shuō)：“媽?zhuān)�爸，今天讓我體驗一下洗碗，好不好？”“你會(huì )洗碗嗎？”我媽用疑惑的眼神看著(zhù)我�！白屛以囋�！”

　　我小心翼翼地把盤(pán)子放進(jìn)水槽。首先，用清水仔細清洗筷子。然后，放一些溫水，滴幾滴加洗潔精，用抹布擦干凈，在外面擦。全身上下仔細擦拭后，再用清水沖洗。同時(shí)，我還需要用清水把上面的油帶到水管里。然后，我用同樣的方法洗了其他的.筷子，有點(diǎn)沾沾自喜。突然，一只碗掉了下來(lái)，媽媽聽(tīng)到了聲音。她忙來(lái)到廚房，說(shuō)：“以后小心！”我虛驚一場(chǎng)。

　　只要你不滿(mǎn)足，什么都可以做好。

【啟示的作文】相關(guān)文章：

有關(guān)啟示的作文：生命的啟示01-28

啟示作文螞蟻給我的啟示01-28

讀書(shū)的啟示作文_讀書(shū)的啟示作文10-14

啟示作文01-27

經(jīng)典啟示作文02-15

啟示的作文11-04

啟示作文02-20

啟示的作文[精選]01-03

啟示作文[精選]12-27

【經(jīng)典】啟示作文01-01