(通用)啟示的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的啟示的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

啟示的作文 篇1

　　今天下午爸爸要殺魚(yú)，就是這件事，給了我一個(gè)啟示。

　　下午，魚(yú)在水桶里蹦來(lái)蹦去，濺出了一陣陣水花。爸爸拿著(zhù)刀比劃著(zhù)，最終切開(kāi)它的身體，把里面的內臟拿出來(lái)，放在盆里。我看到它身體里的血，留在爸爸手上，它的鰭無(wú)聲的動(dòng)了動(dòng)，最終沒(méi)有力氣再搖一下。我知道，這條魚(yú)，活不成了。

　　爸爸把盆放在一邊，用雙手扒開(kāi)它的'身體，打開(kāi)水龍頭，把身體洗干凈。爸爸的手指上的血還沒(méi)洗干凈，不知為什么，我看到魚(yú)血的時(shí)候，心里總感覺(jué)酸酸的，快要流出淚來(lái)了。魚(yú)并沒(méi)有死，它的眼睛又黑又大，直直的看著(zhù)我，眼神空洞，似乎它已經(jīng)絕望了。

　　盡管是這樣，爸爸也沒(méi)打算停下來(lái)，他打開(kāi)魚(yú)的鰓，將里面一團紅紅的東西掏出來(lái)。我再也忍不住了，我問(wèn)爸爸：“為什么一定要殺它？”爸爸說(shuō)：“傻瓜，魚(yú)生來(lái)就是給我們吃的，把它養起來(lái)干嘛？”爸爸邊說(shuō)邊把鰓里面洗干凈，我反駁了他一句：“你本來(lái)就沒(méi)養�！边@時(shí)我又看看魚(yú)，它的尾巴輕輕顫了一下，它不解的看了看爸爸，似乎在疑惑為什么要殺它，為什么要刮它的鱗。我真想哭，可是我又哭不出來(lái)，我只能看著(zhù)它慢慢死去，我感到無(wú)能為力。

　　魚(yú)是地球上的生物，它有它的喜怒哀樂(lè )，我們怎么可以殺它呢？這就是我得到的啟發(fā)！

啟示的作文 篇2

　　匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽(yáng)縣以東至海地區）人。他家里很窮啊，祖祖輩輩都是農民，匡衡就想出個(gè)法子，在貼著(zhù)鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)。他就捧著(zhù)書(shū)本，在洞前映著(zhù)光來(lái)讀書(shū)。

　　匡衡鑿壁偷光。西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著(zhù)偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的`時(shí)候，由大司馬、車(chē)騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

　　我的心得體會(huì )；我從中體會(huì )到了匡衡對知識渴望的情感。還體會(huì )到了匡衡人窮志堅，發(fā)奮讀書(shū)的精神。從這個(gè)故事中我學(xué)會(huì )了，沒(méi)有條件創(chuàng )造條件，克服一切困難也要堅持讀書(shū)，創(chuàng )造條件達到目標。要堅持不懈。我們每天都可以坐在明亮的教室里學(xué)習，可就是不好好的學(xué)，上課還說(shuō)小話(huà)，努力里學(xué)習。想想那些名人是怎樣學(xué)習的，他們那時(shí)的生活還是那樣的艱苦，但是他們依然那么努力的學(xué)習。今后我一定改掉這些壞毛病，一定像匡衡那樣勤奮的學(xué)習，長(cháng)大后做一個(gè)對祖國。對社會(huì )有用的人。

啟示的作文 篇3

　　今天，王老師讓我們給自己的桌椅穿上鞋襪，因為這樣就不會(huì )影響李校長(cháng)辦公了。全校的老師、主任和校長(cháng)還都來(lái)參觀(guān)了呢！因為我們班的'速度比其他班都快。

　　雖然我們的動(dòng)作快，可還是有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)買(mǎi)到。于是，在課堂上王老師就給我們講：“在別人買(mǎi)不到的情況下，你們應該幫助一下他們，誰(shuí)家多一副的話(huà)，就帶來(lái)給沒(méi)有的人�！蔽夷菚r(shí)就在想：我家多一副，要不要拿來(lái)呢？我左思右想，帶還是不帶，我猶豫了半天，還是決定帶來(lái)。因為在別人有困難的時(shí)候，我們要盡量伸出援助之手。

　　在我們班，只有四五個(gè)同學(xué)帶來(lái)了第二副，而且還有一個(gè)同學(xué)買(mǎi)了兩副呢，也就等于說(shuō)幫助了兩個(gè)同學(xué)。我想她也一定和我一樣感覺(jué)到快樂(lè )吧，因為幫助別人就是幫助了自己。最終，我們班里人人都給自己的桌椅穿上了鞋襪。

　　我們家就住在三樓，以后我不能再樓道里大聲喧嘩，下樓也要輕聲慢步、靠右行，這樣就不會(huì )影響左鄰右舍了，爭取做一個(gè)文明的小公民。

　　為桌椅穿鞋襪雖然是一件很小的事情，但是方便了他人，便是最好的。

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