啟示作文[匯編4篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的啟示作文4篇，希望能夠幫助到大家。

啟示作文 篇1

　　每個(gè)人都讀過(guò)書(shū)，也一定從書(shū)中得到過(guò)啟示，我就有一句最喜歡的名言——無(wú)論做什么事情，只要肯努力，是沒(méi)有不成功的。這句名言讓我在幼兒園的時(shí)候就已受用不盡。

　　記得上幼兒園中班的時(shí)候，園里要舉行跳繩比賽，并且對這次比賽很重視。當老師通知時(shí)，我根本不會(huì )跳繩�；氐郊液�，我開(kāi)始練習，弄了半天，還是一個(gè)也不會(huì )。我著(zhù)急了，想到根本不會(huì )跳，怎么可能贏(yíng)？還是放棄吧！

　　晚上，當媽媽給我讀《名言故事》這本書(shū)時(shí)，我的想法來(lái)了個(gè)180度的大轉彎，因為我聽(tīng)到了“無(wú)論做什么事情，只要肯努力，是沒(méi)有不成功的”這句名言。

　　當時(shí)離比賽還有一個(gè)月的時(shí)間，我決定，在這一個(gè)月的時(shí)間里，不僅要把跳繩學(xué)會(huì )，還要跳得很好。我把我的想法告訴爸爸媽媽后，得到了他們的支持。媽媽負責教我跳繩，爸爸做陪練。每天晚上的時(shí)間，我都用來(lái)練習。我記得那時(shí)我穿著(zhù)小棉襖，頭發(fā)毛茸茸的，練完后，頭發(fā)總是濕漉漉的緊貼著(zhù)頭皮。

　　一天一天過(guò)去了，我跳繩的.數目在不斷增長(cháng)著(zhù)。比賽那天，我超常發(fā)揮，竟然跳了121下，我成為了女生組的第一名，我高興極了！我的辛苦沒(méi)有白費，我成功了！

　　這就是一句名言給我的啟示，它不僅僅只用于這一次，還會(huì )讓我一生受用。

啟示作文 篇2

　　在我的成長(cháng)中，得到了許多東西，有精巧漂亮的小臺燈，有調皮可愛(ài)的小烏龜，還有精美無(wú)暇的鋼筆！但最令我銘記的，就是那次學(xué)自行車(chē)的啟示。

　　那一段時(shí)間，我特別想學(xué)騎自行車(chē)。我想讓媽媽教我，起先，媽媽不同意，后來(lái)經(jīng)不過(guò)我的軟磨硬泡，終于同意了。

　　我高興極了，迫不及待地推著(zhù)自行車(chē)，帶著(zhù)媽媽?zhuān)�浩浩蕩蕩�?lái)到公園。

　　媽媽先給我做了個(gè)示范，只見(jiàn)她微微把車(chē)身一斜，右腳跨上腳踏板，再把車(chē)調正，左腳踩下踏板，車(chē)輪立刻滾了起來(lái)。媽媽隨即用右腳一蹬，車(chē)就飛快地在塑膠車(chē)道上奔跑起來(lái)，媽媽坐在車(chē)座墊上，兩臂握住把手，宛如一只輕盈的燕子。

　　下面輪到我了，媽媽幫我在后面扶著(zhù)車(chē)，我則費力地往上爬。我學(xué)著(zhù)媽媽的`樣子，一只腳放上踏板，用力往下踩�！鞍�！”我慘叫一聲，媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)。我并不氣餒，扶起車(chē)，又爬上去，我很緊張，手心都出了汗，生怕自己有被摔下來(lái)。龍頭晃得厲害，感覺(jué)自己隨時(shí)都被甩下來(lái)。果不其然，我手一滑，又從車(chē)上摔了下來(lái)。

　　接連兩次失敗的我不禁十分沮喪，不想學(xué)了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“是不是不想學(xué)了？要知道，想成功，沒(méi)有捷徑可走，只有勤學(xué)苦練。你扶車(chē)龍頭時(shí)，不能晃，盡量穩住保存平衡！”

　　我仿佛看到了一些希望，重新扶起車(chē)，繼續練習。一次……兩次……三次……不知摔了多少次，我終于能騎了。我飛奔在跑道上，花草樹(shù)木仿佛都在為我祝賀，塑膠跑道上映出了我開(kāi)心自豪的笑容。

　　通過(guò)那次學(xué)騎自行車(chē)，不僅懂得了怎樣騎車(chē)，更得到了一個(gè)啟示’：要想成功，沒(méi)有捷徑可走，只有勤學(xué)苦練。

啟示作文 篇3

　　這一天，天氣朦朧，外面下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，我正打著(zhù)傘準備出門(mén)買(mǎi)點(diǎn)兒東西。

　　在路途中，雨點(diǎn)像從天而降的鋼針一般，打在我的傘上。不一會(huì )雨越下越大，把雨傘打得發(fā)出“噼噼啪啪”的聲音。就在這時(shí)，我看見(jiàn)遠處有一位老奶奶正蹣跚向這邊走來(lái)。老奶奶衣著(zhù)簡(jiǎn)樸，頭發(fā)已經(jīng)像銀絲一樣白了，臉上布滿(mǎn)皺紋，像波浪一般。老奶奶手持一根拐杖，另一只手提著(zhù)一個(gè)袋子。

　　在老奶奶的后面正有一位打著(zhù)電話(huà)的年輕人，年輕人顯然比老奶奶走得快多了。兩人擦肩而過(guò)之時(shí)，年輕人因為打著(zhù)電話(huà)走路，有點(diǎn)分心了，沒(méi)注意到身邊的.老奶奶，不經(jīng)意間便撞到了老奶奶。只見(jiàn)老奶奶閃了大大的趔趄，腿一軟，便摔倒在地上。年輕人急忙轉過(guò)身來(lái)，把手機裝在口袋里，立刻俯下身把老奶奶扶起來(lái)，嘴里不停說(shuō)著(zhù)：“對不起，對不起，都怪我不小心，您沒(méi)事吧？”我想，接下來(lái)免不了會(huì )發(fā)生沖突與矛盾，老奶奶肯定會(huì )埋怨年輕人的。課接下來(lái)的一幕令我動(dòng)容，老奶奶慈祥地笑了，說(shuō)：“我沒(méi)事，身體硬朗著(zhù)呢！”說(shuō)著(zhù)便使勁兒站起來(lái)，自己走了。

　　我望著(zhù)老奶奶離去的背影，想著(zhù)現在社會(huì )上因小事而起的沖突，不禁對這位老奶奶心生敬意：我們更應該學(xué)會(huì )體諒和諒解別人！

啟示作文 篇4

　　星期五，我很高興能去瓊瓊姐姐家里玩，因為她家里有只小烏龜，我特別喜歡逗小烏龜。

　　果然不出所料，一進(jìn)門(mén)，瓊瓊姐姐就拉著(zhù)我去逗小烏龜。小烏龜的頭上鑲著(zhù)兩只水靈靈的.大眼睛，兩隊足上都有鋒利的爪子，身體全副武裝，被身上的“鎧甲”緊緊得裹著(zhù)，它總是時(shí)不時(shí)地伸出頭來(lái)好奇地打量著(zhù)周?chē)�一切有趣的事物�?/p>

　　首先，我小心翼翼地將小烏龜翻了一個(gè)身，小烏龜先是一愣，后來(lái)，它用強壯的后足支撐著(zhù)地面，前足用力一拍，頭一頂，便輕松地翻了過(guò)來(lái)，它輕蔑地瞥了我一眼，好像在說(shuō)：“這點(diǎn)小事還想難倒我，真是小菜一碟�！蔽铱戳嘶鹈叭�丈，便用筷子用力敲烏龜的腦袋，可是小烏龜張大嘴巴，對準筷子狠狠地咬了下去，我只得拿住筷子另一頭，另外一只手拉住小烏龜的后肢，費了九牛二虎之力才把筷子拔出來(lái)�！澳阏媸遣坏近S河不死心”，我拿了一本字典放在它面前，它便轉了個(gè)彎又爬了起來(lái)，眼看小烏龜已爬到桌子邊沿，只要稍不留神就會(huì )摔下去，可是小烏龜卻不緊不慢地繞了一個(gè)大圈子，又慢騰騰爬了過(guò)去。

　　回家的路上，我想了許多，小烏龜這種遇到困難而不退縮，反而沉著(zhù)冷靜，仔細地想問(wèn)題克服困難的啟示使我不能忘記，小烏龜！你真是我得好榜樣呀！

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