啟示的作文匯編（3篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的啟示的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

啟示的作文 篇1

我喜歡在黑夜里望仙女座在頭頂閃爍，我喜歡在五月的原野看狗尾草在風(fēng)中搖曳，

　　我喜歡在稻花香里聽(tīng)田野的蛙聲熱情歌唱。

　　冬天來(lái)了，我就會(huì )想起一句詩(shī)；寶劍否從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。要聞得梅花芳香，梅花香就得熬過(guò)嚴寒的冬天，當所有的樹(shù)木都枯萎是，只有它開(kāi)得越茂盛，天越冷，它就開(kāi)到茂盛。梅花的精神，讓我知道了；不論做什么事，都要經(jīng)過(guò)磨煉才會(huì )成功.

　　春天來(lái)了，我去鄉下奶奶家玩。奶奶家門(mén)口有一大片翠竹，一陣微風(fēng)吹過(guò)，翠竹就發(fā)出沙沙的響聲，

　　奶奶家地面是水泥面，夜晚我在看電視，突然聽(tīng)見(jiàn)畢畢剝剝的聲音，我以為是風(fēng)吹翠竹的'聲音，第二天，我驚奇的發(fā)現，地面冒出小竹筍，水泥地面多么堅硬��！小竹筍為了生長(cháng)不斷的往上鉆！

　　走出門(mén)，走出校園，走向大自然吧！它會(huì )給你無(wú)窮無(wú)盡的智慧和力量！

啟示的作文 篇2

　　我喜歡的名言數不勝數，但我最鐘愛(ài)的卻是魯迅先生的：時(shí)間就象海綿里的水，只要擠，總還是有的。

　　我很愛(ài)浪費時(shí)間，我無(wú)論做什么事，都是“拖”，作業(yè)拖，可拖到第二天早上，甚至到課堂上，假期作業(yè)更是有時(shí)間拖了，不到開(kāi)學(xué)臨近不寫(xiě)作業(yè)。

　　結果什么也做不成。

　　有一次放暑假時(shí)，老師布置的作業(yè)并不多，兩個(gè)月，我只用了兩個(gè)星期就可以完成的。

　　我本來(lái)是要寫(xiě)作業(yè)的，可門(mén)外伙伴們的笑聲引誘的我心癢癢，就想，反正作業(yè)也不多，先玩會(huì )兒吧!于是，我跑出了門(mén)。

　　就這樣，并不太多的作業(yè)直到離開(kāi)學(xué)三天了，我才沒(méi)日沒(méi)夜地寫(xiě)開(kāi)了，字和鬼畫(huà)符一樣，日記寫(xiě)得前言不搭后語(yǔ)。

　　還撂下個(gè)緊張得要命。

　　時(shí)間就是生命，我也知道這一點(diǎn)，可就是管不住自己，總是想玩。

　　后來(lái)，我聽(tīng)從媽媽的`意見(jiàn)，假期就作一份時(shí)間表，盡量努力完成自己的任務(wù)，終于第一個(gè)寒假，我輕松地完成了作業(yè)，又玩得很好，還利用時(shí)間讀完了一本名著(zhù)呢!

　　是啊，時(shí)間就象海綿里的水，只要擠，總還是有的。

　　只要把這些時(shí)間收集在一起，會(huì )讓你比別人更加充實(shí)更加快樂(lè )!

啟示的作文 篇3

　　許多人都認為，玩是在浪費時(shí)間，是一種幼稚的行為。但是，你們知道嗎？其實(shí)在玩中也能學(xué)到知識，也能得到啟示。

　　記得有一天，姑姑帶著(zhù)她那只有三歲的`小表弟來(lái)我家。小表弟把他帶來(lái)的積木拿出來(lái)要我陪他玩，我心想：好吧，反正我也很久沒(méi)玩搭積木了。

　　我們開(kāi)始玩了，小表弟對我說(shuō)：“姐姐，我們來(lái)搭些樓房給爸爸媽媽和外公外婆住吧！”于是，我們開(kāi)始“建樓房”了。我們一邊建一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，十分開(kāi)心。

　　我們的“樓房”越建越高，可是，忽然，積木房子倒下了，許多積木都散出來(lái)了�？粗�(zhù)眼前的這一切，我發(fā)現：如果不是最底層沒(méi)建好，這樓房就不會(huì )倒下了。這時(shí)，我便想到了：如果要建房子，地基沒(méi)建好，以后要建都高都是行不通的，就像學(xué)習一樣。記得小時(shí)侯，爸爸常對我說(shuō)過(guò)，學(xué)習就像建房子，如果你不把基礎知識掌握好，將來(lái)的知識你就永遠都學(xué)不好。

　　想到這里，我把積木拆開(kāi)。重新建起了房子。經(jīng)過(guò)一次教訓，現在，我細心的把每個(gè)角落都搭得很好。終于，房子搭好了，我們都很開(kāi)心。同時(shí)，我也從這次玩中得到了啟示：無(wú)論做什么事都要踏踏實(shí)實(shí)地做好，一步一個(gè)腳印。

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