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生活啟示作文【經(jīng)典】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的生活啟示作文，歡迎大家分享。
生活啟示作文1
“長(cháng)大了，就要獨立”，這不是一句人盡皆知的名人格言，而是我母親時(shí)我的要求，對我的希望。在我無(wú)助、恐懼時(shí)，這一句話(huà)，使我感受到莫大的安慰。
記得有一個(gè)學(xué)期，我的成績(jì)直線(xiàn)下降，許多同學(xué)的成績(jì)一個(gè)個(gè)都竄到了我的前面，我的心情一下子變得很精糕，總覺(jué)得自己就像從萬(wàn)人矚目的玫瑰淪落為一株角落的野菊。我第一次感受到了失效的滋味，脾氣也變得十分古怪。于是，我把自己的痛苦、煩惱一股腦地向母親傾訴，希望能得到安慰。但母親聽(tīng)后，只是拋下了這句話(huà)——“長(cháng)大了，就要獨立，就要學(xué)會(huì )靠自己去爭，去森�！蔽衣�(tīng)了母親的話(huà)，愣在了那兒。許久，才悟出其中的含義。于是，我開(kāi)始向母親指給我的路奔跑……
我開(kāi)始努力把成績(jì)趕上去，讓其他同學(xué)知道我也會(huì )追趕！我夜夜遇迫自己做一些習題，金自己的毅力把睡意驅趕。終于，我的成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)地趕上去了，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我的成績(jì)在沒(méi)有父母幫助的情況下再次沖向了第一名。那一天，我樂(lè )得合不攏嘴。我更深一層地理解了母親那句話(huà)的深刻含義。我為此感謝母親。
也就在那一晚，我“拒絕”了母親伴我入睡的'傳統，一個(gè)人鉆進(jìn)了被窩。關(guān)了燈，恐懼在要時(shí)間布滿(mǎn)了我身上的每一個(gè)毛孔。電視里的鬼魂、小偷、殺人犯接二連三地浮現在我的腦海里，嚇得我牙齒“咯咯”地打架；渾身的汗毛都觸電般豎了起來(lái)�！皢琛獑琛贝巴獾娘L(fēng)聲如鬼嗦一般，使我不寒而果，被風(fēng)吹起的小沙子重重地敲打著(zhù)玻璃，像小偷正在開(kāi)鎖的聲音；門(mén)外沙沙作響的聲音，更像殺人犯沙啞而得意的說(shuō)話(huà)聲。我的心急速地跳著(zhù)，連大氣都不敢出的我突然有了一個(gè)念頭：還是叫母親來(lái)陪我睡吧！我剛鼓足一口氣準備喊隔壁的母親的時(shí)候，“長(cháng)大了，就要獨立”這句話(huà)在我耳畔響起。我猶豫了：要不要喊呢？算了，不喊了。我讀重地作出了決定。于是，我先開(kāi)燈給自己壯了壯膽，然后翻了個(gè)身子，用被子捂住耳朵，睡去了……
第二天醒來(lái)，我才發(fā)現昨晚這一覺(jué)睡得出奇得香，為什么？我找到了答案，是母親的那句話(huà)鼓勵了我。
山兒依依，水兒青青，我此時(shí)的心兒是暖烘烘的。是的！生活中，用來(lái)激勵自己的不一定是牽言壯語(yǔ)，也許‘句平凡的話(huà)更能啟發(fā)一個(gè)人。
“長(cháng)大了，就要獨立”，這句話(huà)深深地啟發(fā)了我：人的一生中都有長(cháng)大的階段，在這個(gè)階段里，往往需要用自己的力蚤去完成一些事，而這種力童，正是每個(gè)人步入社會(huì )應有的力量——獨立。
生活啟示作文2
在生活中，會(huì )發(fā)生許多事情。它們就像是伴隨著(zhù)我成長(cháng)的腳��；就像是沙灘上美麗的貝殼；就像是天空中一眨一眨的星星，數也數不完。但它們都會(huì )告訴我們許多啟示，期中有一件事，我至今也不能忘懷。
在烈日炎炎的暑假里，“熱情”的太陽(yáng)盡情的釋放出自己全部的熱量。蟬兒在樹(shù)枝上不停地叫著(zhù)：“熱死了，熱死了”；小狗在屋外不停的吐著(zhù)舌頭，那長(cháng)長(cháng)的馬路為了能夠涼爽一些，竟將自己那美麗的黑衣服給“撕”開(kāi)了。我和表姐為了抵抗太陽(yáng)的熱量，都跑到了涼爽的空調室里，久久不愿離開(kāi)。
過(guò)了一會(huì )兒，表姐突然想騎自行車(chē)，問(wèn)我去不去。誰(shuí)叫我不會(huì )騎呢？只好以外面太熱為由拒絕了表姐。隨后，表姐便把自行車(chē)推到了馬路上，開(kāi)始大顯身手了�？吹奖斫隳秋S爽的英姿，我的心里也癢癢的了：哇，看樣子騎自行車(chē)好好玩吶，我也好想騎呀，可惜我不會(huì )。對了，我可以讓表姐教我啊。于是，我便起身跑到了表姐旁邊。外面那酷熱的環(huán)境讓我想打退堂鼓，可是表姐卻盛情邀請我，我又怎么好意思拒絕呢？最后還是決定學(xué)習騎自行車(chē)。
首先，表姐給我示范了一遍最基本的姿勢，并說(shuō)：“眼睛一定要望前方，絕不能往地上瞧，盡量使身體保持平衡………”。表姐騎完一圈后，便來(lái)到了我的旁邊，說(shuō)：“你試試吧，我在后面扶著(zhù)你�！笨吹奖斫隳樕弦桓睋鷳n(yōu)的`神情，我心里緊張極了，像十五個(gè)吊桶-----七上八下。怎么辦？表姐那么擔心，怕是不好學(xué)吧，我會(huì )不會(huì )從車(chē)上摔下來(lái)呀？摔下來(lái)了該怎么辦？就這樣懷著(zhù)一肚子的擔憂(yōu)我騎上了自行車(chē)。果然，由于我的重心不穩，體格太大，表姐有點(diǎn)扶不住，導致我在車(chē)上跳起了舞來(lái)，身子扭來(lái)扭去，車(chē)身晃來(lái)晃去，緊張的心里終于使我從車(chē)上重重的摔了下來(lái)，疼死我了。這時(shí)，我額頭上也被太陽(yáng)曬得發(fā)燙，全身汗流浹背。
我不服氣的對自行車(chē)說(shuō)：“哼！我就不信我還制服不了你！”就這樣，我又連續試了好幾次，可是都是以失敗告終。面對強烈的太陽(yáng)光以及重大的挫敗感，此時(shí)的我想放棄了。這時(shí)，在旁邊哈哈大笑的表姐滿(mǎn)頭大汗的對我說(shuō)：“怕什么，堅持就是勝利，我以前學(xué)車(chē)也是這樣的！”對呀！堅持就是勝利，我不能放棄。我暗暗下定決心。再一次扶起了自行車(chē)，回想起表姐所說(shuō)的方法：將自行車(chē)扶穩，身體站直，雙手握緊車(chē)把，眼睛望著(zhù)前方，一只腳踩著(zhù)踏板，小跑幾步迅速翹起另一只腳踩在另一個(gè)踏板上，然后雙腳踩動(dòng)踏板，身體保持平衡。哇！臉旁一陣微風(fēng)拂來(lái)，好棒喲，我成功了啦！我此時(shí)再也不感到熱了，我將自行車(chē)開(kāi)動(dòng)了一直向前跑去。心里的一種自豪感油然而生，前幾次的失敗是值得的，臉上的汗水見(jiàn)證了我的堅持與努力。我，勝利了！
那件事，是我記憶最深刻的一件事，它告訴了我：堅持就是勝利，學(xué)自行車(chē)是這樣，學(xué)習、生活不也是這樣嗎？
生活啟示作文3
有這樣一本書(shū)——書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問(wèn)。書(shū)上也沒(méi)有作者的姓名，但大家都是書(shū)的作者。善于讀這本書(shū)的人，不僅會(huì )從中有所發(fā)現，還會(huì )得到很多的啟示。
在我舞蹈五級的時(shí)候，我們班考試學(xué)習“后橋”了�！昂髽颉笔且粋�(gè)舞蹈動(dòng)作，下腰后再翻跟斗。對于我們五級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，似乎還比較難的。這么困難的一個(gè)動(dòng)作，看了老師做的示范后，我有點(diǎn)害怕了，畢竟，我是這個(gè)班級最厲害的學(xué)生了額，如果要壓腿，大家不用壓到最底，可我一定要壓到底，別人壓五秒，我就必須壓十秒。他們做的事，我做得必須是他們的兩倍。老師一定會(huì )先來(lái)我這兒先讓我做一個(gè)示范。
只見(jiàn)徐老師“大步流星”地向我這邊走來(lái)，我非常驚慌，我想：“如果我成功做出了這個(gè)動(dòng)作，那同學(xué)們肯定都會(huì )大吃一驚，并且為我鼓掌的。但是，如果沒(méi)有一次成功的話(huà)，大家肯定會(huì )哄堂大笑的.�！蔽蚁肴敕欠�，沒(méi)發(fā)現徐老師已經(jīng)站在了我的面前，旁邊的同學(xué)碰了我一下，我才如大夢(mèng)初醒般回過(guò)神來(lái)。老師已經(jīng)把手放在了輔助的位置。
沒(méi)有辦法，不可能讓徐老師出糗一次吧。我只好硬著(zhù)頭皮上了。只見(jiàn)我緩緩地開(kāi)始下腰，突然，動(dòng)作就快了起來(lái)，我似乎已經(jīng)控制不住自己了�！芭�！”我摔了個(gè)狗啃泥。
只見(jiàn)徐老師怒氣沖天，“你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)心急吃不了熱豆腐和欲速則不達一類(lèi)的話(huà)嗎？你是這個(gè)班最好的學(xué)生了額，可你在翻后橋時(shí)怎么能有一個(gè)這么大的失誤呢？你平�？刹皇沁@樣的！”說(shuō)完，徐老師才發(fā)現自己說(shuō)的有一點(diǎn)兒過(guò)了，又調整了一下心態(tài)，心平氣和地對我講道：“小瑜，你是可以做到的，你不是想做一個(gè)厲害的舞蹈家嗎？這個(gè)動(dòng)作對你來(lái)說(shuō)不值一提，加油，相信你！”我低著(zhù)頭，委屈的眼淚一滴一滴地從眼角流下來(lái)，滴到了練舞毯上，一瞬間，斗轉星移，白駒過(guò)隙，我回憶起了許多事，遇到過(guò)的挫折和成功難道不是我自信心的源泉嗎？我從三歲學(xué)到了現在，經(jīng)歷過(guò)那么多事情我可都是牢記于心的，我的自信心仿佛又回來(lái)了。我擦干眼淚。只見(jiàn)老師又把手放在了輔助的地方，我卻把老師的手挪開(kāi)，開(kāi)始翻后橋，沒(méi)有任何輔助。我又開(kāi)始緩緩地下腰了。到了那一環(huán)節了，我的手也已經(jīng)牢牢地撐在了地上。我深吸了一口氣，腳用力一蹬，在空中旋轉了一百八十度后，又是雙腳著(zhù)地。我緩緩立起身，又深吸一口氣。我成功了，我是班上第一個(gè)獨立成功的。大家對我表示了祝賀，掌聲也是非常響亮。我沉浸在了成功的喜悅之中。
這本書(shū)的名字是“生活，”我愿意在上面寫(xiě)上，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。我更愿意，帶你去看看我的天地，一個(gè)屬于我的地盤(pán)！
生活啟示作文4
今天在六樓資源教室舉行了一個(gè)別出心裁的比賽，當我到教室時(shí)不少參賽選手已經(jīng)拿著(zhù)活動(dòng)積分表在教室門(mén)口等待比賽開(kāi)始了。隨后，我簽了到，拿了表格。細看表格發(fā)現上面一共有七個(gè)項目，分別是“穿針引線(xiàn)” 、“黑白分明”（分顏色不同的豆子）、“ 88軌道”（就是一個(gè)球在一個(gè)軌道內，軌道可以變化）、“我為珠狂” 、“等級視力表”（一大堆形近不同的特方格”（在一個(gè)紙上按順序依次找出2“人體不倒翁”。
接著(zhù)在馬老師的帶領(lǐng)下，我們首先來(lái)到了人體不倒翁的比賽場(chǎng)地，有同學(xué)先做了個(gè)示范，這個(gè)項目并不輕松，我下意識的認為我應該會(huì )放棄這個(gè)項目了。
于是我就離開(kāi)了人體不倒翁的比賽場(chǎng)地，來(lái)到了六個(gè)項目的聚集地。首先我整個(gè)教室逛了一圈，了解了每個(gè)項目的游戲規則和得分標準，之后便去了我認為最簡(jiǎn)單的項目“舒爾特方格”和“穿針引線(xiàn)”，這兩個(gè)項目我非常有把握，所以如愿以?xún)斘业昧藘蓚�(gè)滿(mǎn)分
接著(zhù)我去了“等級視力表”，坐在椅子上，面對著(zhù)電腦的顯示屏，在這之前我在手機上玩過(guò)類(lèi)似的游戲，于是我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的隨著(zhù)裁判員的.一聲令下，我的眼睛緊盯著(zhù)電腦屏幕，前四關(guān)都很順利，但當我玩到要從“免””就覺(jué)得有點(diǎn)難了，找了大約1，這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻一般，感覺(jué)手里冒出了冷汗，我又用眼睛快速掃描著(zhù)每一行不負有心人，我找到了。就這樣我又順利地過(guò)了三關(guān)。當我玩到第八關(guān)（最后一關(guān)）時(shí)，聽(tīng)到裁判在說(shuō)這一關(guān)最難了，他們找了好久才找到的。聽(tīng)到他們這樣說(shuō)，我在心里對自己說(shuō)“我一定要找到”。我仔細地比較著(zhù)兩橫的長(cháng)短（“士”與“土”），我最終找到了，很開(kāi)心我又拿到了滿(mǎn)分。
緊接著(zhù)我去了“黑白分明”，玩的人還挺多的。輪到我時(shí)，心里還有點(diǎn)緊張，怕分數可能會(huì )有點(diǎn)低。幸好在規定時(shí)間內我完成了，又一次拿了滿(mǎn)分。
最后我去了“我為珠狂” ，夾彈珠分為兩種，一種是等級低一點(diǎn)的，呈橢圓形的，另一個(gè)完全是彈珠，難度特別大。我選擇了難度低的，要拿滿(mǎn)分要夾3彈珠的過(guò)程中，我的手在抖（或許是因為太緊張了），很遺憾最后我只夾了28個(gè)，就差兩個(gè)啊，只得了1
這樣我“過(guò)五關(guān)斬六將”順利的完成了到了9可惜沒(méi)有拿到滿(mǎn)分，但我依然受益匪淺。這些項目其實(shí)就在鍛煉我們的一個(gè)能力——專(zhuān)注力。正如韓非子所說(shuō)的左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，則兩不成。
生活啟示作文5
生活是最好的老師，我們在生活中可以得到很多啟示。
一天下午，我和同學(xué)們在學(xué)校完成了一張試卷，可我只考了八十五分，老師說(shuō)：“這張試卷有些偏難，考差的同學(xué)不要灰心�！北緛�(lái)還心懷惶恐的我，像是吃了一劑定心散，心里想著(zhù)：這次考差了并不能怪自己，于是，連老師分析錯題都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
放學(xué)后，我輕輕坐上媽媽的車(chē)，沒(méi)有向媽媽提任何購買(mǎi)玩具或零食的要求。但是媽媽張口的第一句話(huà)仍是：“今天考了多少分？”我心里一緊，又強裝自若地回答：“嗯……八十五分！”“考這么差，回去給我好好復習！”媽媽的語(yǔ)氣一向是鐵板釘釘，而我這次早有心理準備：“因為……因為……這次試卷很難……”我還是有些害怕，說(shuō)話(huà)開(kāi)始結巴起來(lái)�！敖忉屖裁�，說(shuō)了跟沒(méi)說(shuō)一樣！”我聞到了空氣中的火星味，害怕火上澆油，就不再說(shuō)什么了。
回到家，我迅速吃完飯去寫(xiě)作業(yè)，希望用積極的表現熄滅媽媽心中的怒火，可是剛寫(xiě)完作業(yè)，噩運還是降臨到我身上。媽媽把我叫到她的房間，問(wèn)我這次考差的原因？我不耐煩地把老師的話(huà)又說(shuō)了一遍，可媽媽并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，她指著(zhù)手機對我說(shuō)：“你自己看，老師短信已經(jīng)發(fā)過(guò)來(lái)了，全班考九十分以上仍然有十幾個(gè)，你把老師對你們的.安慰當成圣旨，考這么差，連錯題都沒(méi)改過(guò)來(lái)，就知道找借口推脫，看我怎么收拾你！”說(shuō)完媽媽就把剛才還理直氣壯的我打了一頓。
媽媽雖然打了我，但是自己也氣得六神無(wú)主，唉聲嘆氣地走了出去，只剩下我和那張亂七八糟的試卷一起靜靜反思。
哭完后的我靜靜冷靜下來(lái)，才認真看清試卷上的題目并不難，是自己沒(méi)有認真對待，想到剛才媽媽生氣的樣子，頓時(shí)覺(jué)得自己很愧疚，應該給媽媽去道歉。
我小心翼翼走出房間，來(lái)到媽媽旁邊，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)俏也粚�，我考試時(shí)不認真，我會(huì )把錯題好好改過(guò)來(lái)，下次一定認真復習，考出好成績(jì)�！眿寢屄�(tīng)到我這樣說(shuō)感到很吃驚，可能是因為我第一次自己發(fā)現錯誤的根源，怕媽媽氣壞了身子，主動(dòng)跟媽媽道歉。
媽媽的眼神一下子變得溫柔了，她摸摸我的頭說(shuō)了句：“你長(cháng)大了，媽媽以后也不打你了�！甭�(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我心頭的緊箍咒好像一下子松開(kāi)了，感覺(jué)渾身都是力氣，轉過(guò)頭跑去書(shū)房修改試卷去了。
從那次以后，我終于明白了：媽媽養育了我，我卻那么不聽(tīng)話(huà)，甚至經(jīng)常跟媽媽頂嘴，這樣不負責任的做法太愚蠢了，我要學(xué)著(zhù)做一個(gè)有擔當的人，學(xué)會(huì )感恩媽媽?zhuān)皿w貼媽媽。
生活啟示作文6
有這樣一本書(shū)————書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問(wèn)；書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人都是書(shū)的作者。這本書(shū)的名字叫“生活”，我從這本書(shū)中學(xué)到了不少的人生道理。
就在前不久，我剛經(jīng)歷了一場(chǎng)難忘的數學(xué)考試。還記得卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我只不過(guò)隨便瞅了瞅題目，便得意地笑了：切，就這點(diǎn)題，這么簡(jiǎn)單還難得著(zhù)我？小菜一碟�？墒莿傋隽藳](méi)幾題，就被困住了：把一個(gè)數的小數點(diǎn)向右移動(dòng)兩位后，得到的數與原數的和是三十六點(diǎn)四六一，原數是多少？我小聲嘀咕道：“這么難！”說(shuō)著(zhù)便胡思亂想隨便寫(xiě)了一個(gè)零點(diǎn)三六一。接下來(lái)我遇到的困難就好似天上的星星數也數不清。一直到快要交卷時(shí)，我仍然一籌莫展，撓著(zhù)頭皮，一手頂著(zhù)腮幫子，心想：這下可怎么辦才好呀，還有這么多題不會(huì )做。我頓時(shí)變得不知所措。時(shí)間像沙漏般一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，隨著(zhù)一陣令人心急如焚的下課鈴應聲而落，全班都亂了套，數學(xué)老師拍了拍桌子，說(shuō)：“組長(cháng)起立，把卷子收起來(lái)！”我這才心不甘情不愿地把卷子交上上去……
緊張的考試已經(jīng)過(guò)去了，我身上的包袱一下子輕了，可是好景不長(cháng)，又要發(fā)試卷了，要是考得不好，必定少不了一頓臭罵。下午，數學(xué)老師捧著(zhù)一沓試卷來(lái)到班上，把卷子交給了張杰航，讓他一會(huì )下課后把卷子分下去。這節課是我上過(guò)最漫長(cháng)的一節課了。好不容易盼到了下課，張杰航一個(gè)一個(gè)地喊著(zhù)同學(xué)的名字，隨著(zhù)試卷分發(fā)下來(lái)，教室里唉聲嘆氣聲此起彼伏：“唉，又考這么爛！”“我的天呀”……我更是忐忑不安地坐在座位上，心里像十五個(gè)吊桶————七上八下，怎么還沒(méi)分到我的呀？我真想馬上就拿到卷子一看究竟，可又害怕聽(tīng)到自己的名字，正當我矛盾時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)：“陳陽(yáng)……”，這個(gè)聲音如雷灌耳。我像被彈簧彈起一起一般從位置上沖了過(guò)去，接過(guò)卷子一看，八十二，我頓時(shí)像霜打了的茄子般，焉了。拿著(zhù)卷子，低著(zhù)頭，默默地回到了自己的座位。
放學(xué)了，我拖著(zhù)沉重的腳步，越往前走，心跳得越劇烈，想想考這點(diǎn)分數怎么像家里交差呀！我無(wú)法平息自己的情緒，只有徘徊不定的`腳步，涌動(dòng)出我難以平靜的內心。一路上我認真反思著(zhù)這次考試真正失分的原因，因為我的粗心直接扣了十四分。實(shí)際上不會(huì )做的只扣了四分，這都是因為太掉以輕心了，上次考了九十八，這次就驕傲了，以至于對所有題目都不用心對待，真是驕兵必敗呀！
經(jīng)過(guò)這次考試，我從“生活”這本書(shū)中，真正體會(huì )到了驕傲使人落后的真實(shí)滋味。
生活啟示作文7
生活就像一本百科全書(shū)，每一頁(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給我不一樣的啟示。星期三的英語(yǔ)課我們聽(tīng)寫(xiě)了第一單元的詞語(yǔ)。那時(shí)邵老師就特別強調如果英語(yǔ)書(shū)上的作業(yè)沒(méi)有做完，那這次聽(tīng)寫(xiě)有錯誤的話(huà)是要翻倍抄寫(xiě)的。我的心突然一怔。呀，我書(shū)上還有幾道題沒(méi)做呢，但愿聽(tīng)寫(xiě)能通過(guò)！當天下午，我的英語(yǔ)本子就在我的位子上了，而我竟然錯了四處，計算下來(lái)每個(gè)錯的都得抄十六遍呢。唉，我怎么就這么倒霉呀！
直到放學(xué)，我還在手忙腳亂地抄著(zhù)那些單詞、句子。等著(zhù)我排練才藝大比拼的幾個(gè)同學(xué)不耐煩地催促道：“孫嘉淇，你快點(diǎn)！不然，就沒(méi)時(shí)間排練了�！焙髞�(lái)，沈笑蕓實(shí)在沒(méi)有耐心了，一下子奪過(guò)我的本子和鉛筆幫我寫(xiě)了起來(lái)。雖然我知道這樣做是不對的，可是我的手已經(jīng)發(fā)麻了，嘴好像也不聽(tīng)使喚了，我只是呆呆地看著(zhù)。在邵老師進(jìn)教室讓我帶回去抄寫(xiě)以前，沈笑蕓已經(jīng)飛快地抄了五句。
回到家，幾個(gè)同學(xué)做回家作業(yè)，而我拿出本子接著(zhù)抄，媽媽疑惑地說(shuō)：“怎么前面的字跡跟你現在寫(xiě)的不一樣，不會(huì )是別的同學(xué)幫你抄的吧？”媽媽的口氣嚴厲了起來(lái)。我一愣，但還是承認了。媽媽的臉色一下子變得很難看，拿過(guò)本子“唰”得撕得四分五裂，并懲罰我增加五倍的抄寫(xiě)量，即使同學(xué)幫我求情也沒(méi)用。我知道媽媽是不會(huì )改變主意的，可我的心里很不服氣。
夜里，同學(xué)們都回去了，我也把回家作業(yè)完成了，要開(kāi)始抄寫(xiě)以前，我和媽媽進(jìn)行了一場(chǎng)交流。媽媽把我抱在懷里，再一次告訴我“做學(xué)問(wèn)先做人”的道理，又一遍講到華盛頓砍櫻桃樹(shù)的故事，并打了一個(gè)比方：如果一張試卷，自己不懂做不出，在沒(méi)有人知道的情況下，抄襲能拿一百分，而老老實(shí)實(shí)交卷只能得零分。面對老師、家長(cháng)的期望或是責罰，該怎么選擇？我毫不猶豫地說(shuō)：“我寧愿接受懲罰也不要得我不該得的分數�！眿寢屬澰S地看看我：“那么同樣的道理，你覺(jué)得今天的事，你做對了嗎？”我羞愧地搖了搖頭，心里已然沒(méi)有先前的那份怨恨和不甘了�！斑�有，媽媽同樣也反省了一個(gè)晚上，不管怎樣，媽媽是不該撕你本子的，媽媽要真誠地跟你說(shuō)聲‘對不起’！同時(shí)，媽媽也會(huì )寫(xiě)信跟老師道歉，說(shuō)明本子更換的原因�！蔽业�'媽媽永遠都是這樣，耿直、坦率、嚴厲而又不乏關(guān)愛(ài)，讓我敬畏而又喜愛(ài)。
這件事給我的教訓非常深刻。學(xué)習上的疏忽可以彌補，如果品德出現了問(wèn)題，那是什么方法都不能彌補的。媽媽的懲罰并不是目的，她只是希望我做個(gè)誠實(shí)、善良、正直……具有一切美好品質(zhì)的人。道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴格教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
生活啟示作文8
本周，在六樓資源教室開(kāi)展了“感統小游戲，鍛煉專(zhuān)注力”的活動(dòng)，活動(dòng)由師生發(fā)展中心和資源教室發(fā)起，羊紅君老師和我們12位志愿者同學(xué)共同參與了游戲比賽的籌劃組織。
感覺(jué)統合能力是大腦本身所具備的功能，一旦失調會(huì )影響到工作生活的有效開(kāi)展。它的發(fā)展，需要外部環(huán)境刺激，一般能在游戲、運動(dòng)和閑暇活動(dòng)過(guò)程中得以改善。為了讓學(xué)校師生有更多的機會(huì )了解感統訓練的信息，從而借助科學(xué)訓練培養感統能力，資源教室就設計了一些感統小游戲，來(lái)專(zhuān)門(mén)鍛煉我們的眼力，腦力，耐力和提高我們的手眼肢體協(xié)調能力。
海報發(fā)出之后，我們志愿者與羊老師一起設計游戲項目、準備比賽器材，從標識設計到教室布置，從規則制定到裁判演練，從接受報名到參賽名單匯總再到逐個(gè)通知，親自動(dòng)手后，我們覺(jué)得這工作挺有意思，也借機體驗了游戲的歡樂(lè )。
活動(dòng)共三天，前兩天是體驗活動(dòng)，第三天是正式比賽。周二和周三，50多位同學(xué)參加了游戲體驗，有些專(zhuān)門(mén)來(lái)為比賽做一點(diǎn)準備的。熱鬧的場(chǎng)面讓志愿者一時(shí)有點(diǎn)手忙腳亂，還好是體驗，就當是練了下手。大家都玩的不亦樂(lè )乎，到了上課的時(shí)間還不肯離去。一遍又一遍，很不過(guò)癮，恨不得把每一個(gè)游戲都玩一次。
終于要比賽了，26位選手懷著(zhù)必勝的決心早早的來(lái)到了教室門(mén)口，手里握著(zhù)比賽的打分單，腦袋還不停的往教室里張望，在看我們好了沒(méi)。等級視力表、88軌道、穿針引線(xiàn)等7個(gè)項目點(diǎn)上，我們已經(jīng)各就各位，計時(shí)登記分工明確，規則也了然于心。羊老師先集中講了規則和要求，然后帶大家觀(guān)摩了人體不倒翁的.標準動(dòng)作。緊接著(zhù)大家都迫不及待的來(lái)到我們這兒，很快在感興趣的活動(dòng)前擺起了長(cháng)長(cháng)的隊伍。等待途中還不忘練了練手，想在比賽時(shí)一展風(fēng)采，比賽時(shí)的同學(xué)們還是有點(diǎn)小緊張，不過(guò)，一接手后就漸漸的熟練了起來(lái)，一下比一下靈活，越“戰”越勇。盡管7個(gè)項目選手只要完成5個(gè)，有不少同學(xué)還是都嘗試了一遍。笑聲從各個(gè)點(diǎn)上不時(shí)傳出。
最后統計總分，不過(guò)差異還是有點(diǎn)大的，最高分95分，最低只有30分。單個(gè)項目上有些都拿不到分，很少能得滿(mǎn)分的。被認為簡(jiǎn)單的黑白分明，區分200顆豆子，快的40余秒，慢的要3。5分鐘還沒(méi)完成�？磥�(lái)專(zhuān)注力和耐性一定是重要的，也要講究方法和技術(shù)。
感統小游戲和我們的學(xué)習有一定的關(guān)聯(lián)，可以測測你的專(zhuān)注力，耐心，你做事時(shí)的態(tài)度等等，根據游戲評分和過(guò)程，可以反思自己哪里不足，找出自己的缺點(diǎn)，改善它，這對學(xué)習會(huì )有幫助的。
生活處處是訓練！有心就能有收獲！
生活啟示作文9
生活的啟示作文 生活像秋天的風(fēng)，從身邊呼呼刮過(guò)，從指尖輕輕繞過(guò)，從眼前匆匆掠過(guò)，帶來(lái)了苦惱，帶來(lái)了甜美，也帶來(lái)了繁星般的瑣事。轉眼到了五年級了，摘下一顆秋風(fēng)攜著(zhù)的金色蘋(píng)果，輕輕旋轉，在陽(yáng)光下依然灼灼生輝，令我深思。暑假的一天，爸爸陪我去爬山。一路上，我又蹦又跳，把爸爸遠遠地甩在了后面。山越來(lái)越陡，路越來(lái)越險，我大口大口地喘著(zhù)粗氣，一下就坐在了石階上，眼睜睜地看著(zhù)爸爸小跑地向我追來(lái)，卻無(wú)力再跑。這時(shí)，爸爸已跑到了我身邊，打趣地問(wèn)：“怎么啦!小劉翔也會(huì )有今天”“山高，爬不上!”我一臉不滿(mǎn)地向爸爸抱怨道。不料，爸爸一改剛才的嬉皮笑臉，嚴肅地說(shuō)：“不行，沒(méi)有翻不過(guò)的山，沒(méi)有淌不過(guò)的河，萬(wàn)事都要堅持不懈!”說(shuō)著(zhù)，一把抓過(guò)我的手，帶我向山頂爬了上去。
好不容易爬到山頂，我眺望遠方，回想爸爸說(shuō)的話(huà)，是啊，世上無(wú)難事，只怕有心人。凡事只要有恒心，有毅力，沒(méi)有什么不可能的，如果半途而廢就會(huì )一事無(wú)成，學(xué)習不也正是這樣的嗎在學(xué)習中沒(méi)有什么學(xué)不會(huì )的，只要我們勤學(xué)多問(wèn)，所有困難都會(huì )迎刃而解。
爬山事雖小，卻讓我深思，更給了我生活的啟示：世上無(wú)難事，只怕有心人。
生活就是一本書(shū)，從中，我們能得到許多啟示。
記得一次我們到外婆家過(guò)暑假。那天天氣炎熱，我們做好去山上避暑的準備。
不知不覺(jué)中，我們走過(guò)毛竹林和楓樹(shù)林，來(lái)到一片“花�！�，其中有丁香、郁金香和平常不起眼的蘆薈。我上前摘了一朵郁金香，正要去聞時(shí)，外公跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“孩子，這花可不能多聞�！蔽乙苫蟛唤�，外公馬上解道：“郁金香的花朵有有毒堿，過(guò)多接觸會(huì )使人毛發(fā)脫落�！蔽夷闷鸲∠銜r(shí)，外公又說(shuō)：“這花也不好，會(huì )在夜間散發(fā)刺激嗅覺(jué)的微粒，對高血壓的`人很不利，真正的好花是蘆薈�！薄翱商J薈既不漂亮，也不起眼�！彪m然蘆薈隨處可見(jiàn)，也不是很漂亮，但它對人們最有用的。它能全面調節人體免疫力，還能促進(jìn)血液物質(zhì)循環(huán)，排毒養顏，好處數不勝數，不象只看不中用的一些花，要對人們有用才行。 外公的話(huà)讓我受益匪淺。是啊，雖然那些花外表光鮮亮麗，可內在卻很丑陋。比如說(shuō)蘑菇，有一些很平常，卻對人們十分有利，可有些很美，但卻暗藏“殺機”。
生活好似一部情節曲折的電視劇，由一個(gè)個(gè)不太引人注目的精彩的小鏡頭，組成了絢麗多彩的生活。我熱
生活啟示作文10
生活中，總有一些事讓你感動(dòng)；總有一些人讓你難忘；總有一些情難以割舍……
晨起公車(chē)
早早起床，洗漱完畢，吃飯早餐，如約似的等候在公交車(chē)站。直到一輛適合自己的車(chē)停下，投了一塊紙幣，找了靠近的位置坐下，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人上上下下。生活，總是這么忙碌。偶爾上來(lái)一兩位老人沒(méi)有座位，又總會(huì )有年輕人讓出自己的，只因，自己也會(huì )有那么老的一天。積善，祝愿自己也能有這么一天。掀起袖子，注視著(zhù)表上的時(shí)間，眉頭一皺：剩不多時(shí)間了呢。抬頭，前方XX中學(xué)幾個(gè)大字屹然投入眼眶。終究，公車(chē)師傅終還是趕到了。待車(chē)停穩路旁，師傅回頭看了看車(chē)上的學(xué)生，好像在說(shuō)，放心，不會(huì )遲到的啦。我報以微笑，轉身大步邁入學(xué)院。
學(xué)子莘莘
第一節課開(kāi)始。老師進(jìn)入教室，眉飛色舞地講述著(zhù)知識，那干紅的嘴唇似乎想要告訴學(xué)子們，我在盡力地教，希望你們盡力的學(xué)；而那緊鎖的眉頭似乎在警告，在我的課上，全神貫注，別讓我逮住任何與課堂無(wú)關(guān)的事；最重要的是那雙手，捉粉筆的手指頭已被手中的粉筆染白，似乎在向學(xué)子們宣戰，我要征服的是你們，而你們要征服的是我手中粉筆寫(xiě)下的文字。而講臺下的`同學(xué)們也是極為配合，始終沒(méi)有表現出一副厭煩的情緒。到了課件，學(xué)生們如洪水泛濫一般，瘋似得涌向操場(chǎng)，伴隨著(zhù)廣播中那雄厚男聲的響起。全操場(chǎng)一律的黑白紅三色搭配的校服，整齊劃一，就好像是一個(gè)人似得。不，應該說(shuō)，他們已經(jīng)融入集體，正發(fā)揮著(zhù)自己那一絲絲的作用。盡管一份微不足道，但十份，百份，力量就會(huì )立刻顯現出來(lái)。
體育課上，又是一記完美的大灌籃。旁邊觀(guān)戰的女生不由得發(fā)出一聲聲驚呼。為他們的“男神”喝彩……
家中溫暖
在校一周，滿(mǎn)身的疲憊，回到家中。最先感知的是鼻子，母親大人那高超的廚藝立刻將我勾引的神魂顛倒。
"媽?zhuān)裉煊肿鍪裁春贸缘难剑?
“你最?lèi)?ài)的糖醋排骨，小饞貓�！蹦赣H大人淡淡笑著(zhù)回答道。
“哇，媽媽最好了�！�
“別矯情了，叫你姥爺姥姥一起吃飯�！�
“遵命，母親大人�！�
“又貧了，哎，真拿你沒(méi)辦法�！�
我連忙笑著(zhù)跑開(kāi)。家中，果然還是更溫暖。待到一家人坐滿(mǎn)，這才拎起筷子，飛快的啃食著(zhù)。
“慢點(diǎn)吃，吃飯要細嚼慢咽�！�
我可顧不倆那么多，和學(xué)校的飯菜比起來(lái)，家里直接比五星大廚做的菜還要好上幾分。不顧家人阻勸，已是半碗米飯下肚。在一旁的姥姥姥爺看著(zhù)我狼吞虎咽，始終微笑著(zhù)。
飯后，與家人聊起小時(shí)候，腦海中的場(chǎng)景一次次被回憶，不由得一整整的開(kāi)懷大笑……
生活，就這樣一天天被度過(guò)，意義，就這樣一天天被追尋。生活，也許本就是這樣，一食，一衣，一桌，足矣。
生活啟示作文11
今天在六樓資源教室舉行了一個(gè)別出心裁的比賽，當我到教室時(shí)不少參賽選手已經(jīng)拿著(zhù)活動(dòng)積分表在教室門(mén)口等待比賽開(kāi)始了。隨后，我簽了到，拿了表格。細看表格發(fā)現上面一共有七個(gè)項目，分別是“穿針引線(xiàn)”、“黑白分明”（分顏色不同的豆子）、“88軌道”（就是一個(gè)球在一個(gè)軌道內，軌道可以變化）、“我為珠狂”、“等級視力表”（一大堆形近字里找出一個(gè)不同的字）、“舒爾特方格”（在一個(gè)紙上按順序依次找出25個(gè)數字）、“人體不倒翁”，只需選5個(gè)即可。
接著(zhù)在馬老師的帶領(lǐng)下，我們首先來(lái)到了人體不倒翁的比賽場(chǎng)地，有同學(xué)先做了個(gè)示范，這個(gè)項目并不輕松，我下意識的認為我應該會(huì )放棄這個(gè)項目了。
于是我就離開(kāi)了人體不倒翁的比賽場(chǎng)地，來(lái)到了六個(gè)項目的聚集地。首先我整個(gè)教室逛了一圈，了解了每個(gè)項目的游戲規則和得分標準，之后便去了我認為最簡(jiǎn)單的項目“舒爾特方格”和“穿針引線(xiàn)”，這兩個(gè)項目我非常有把握，所以如愿以?xún)斘业昧藘蓚�(gè)滿(mǎn)分（20分）。
接著(zhù)我去了“等級視力表”，坐在椅子上，面對著(zhù)電腦的顯示屏，在這之前我在手機上玩過(guò)類(lèi)似的游戲，于是我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的隨著(zhù)裁判員的一聲令下，我的眼睛緊盯著(zhù)電腦屏幕，前四關(guān)都很順利，但當我玩到要從“免”字中找出“兔”字這關(guān)時(shí)，我就覺(jué)得有點(diǎn)難了，找了大約15秒也沒(méi)找到，這時(shí)我急得像熱鍋上的'螞蟻一般，感覺(jué)手里冒出了冷汗，我又用眼睛快速掃描著(zhù)每一行字，總算功夫不負有心人，我找到了。就這樣我又順利地過(guò)了三關(guān)。當我玩到第八關(guān)（最后一關(guān)）時(shí)，聽(tīng)到裁判在說(shuō)這一關(guān)最難了，他們找了好久才找到的。聽(tīng)到他們這樣說(shuō)，我在心里對自己說(shuō)“我一定要找到”。我仔細地比較著(zhù)兩橫的長(cháng)短（“士”與“土”），我最終找到了，很開(kāi)心我又拿到了滿(mǎn)分。
緊接著(zhù)我去了“黑白分明”，玩的人還挺多的。輪到我時(shí)，心里還有點(diǎn)緊張，怕分數可能會(huì )有點(diǎn)低。幸好在規定時(shí)間內我完成了，又一次拿了滿(mǎn)分。
最后我去了“我為珠狂”，夾彈珠分為兩種，一種是等級低一點(diǎn)的，呈橢圓形的，另一個(gè)完全是彈珠，難度特別大。我選擇了難度低的，要拿滿(mǎn)分要夾30個(gè)，在我?jiàn)A彈珠的過(guò)程中，我的手在抖（或許是因為太緊張了），很遺憾最后我只夾了28個(gè)，就差兩個(gè)啊，只得了15分。
就這樣我“過(guò)五關(guān)斬六將”順利的完成了5個(gè)項目，得到了95分，雖然很可惜沒(méi)有拿到滿(mǎn)分，但我依然受益匪淺。這些項目其實(shí)就在鍛煉我們的一個(gè)能力——專(zhuān)注力。正如韓非子所說(shuō)的左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，則兩不成。
生活啟示作文12
生活中的每一件事，都讓我有所收獲，因為我得到了生活的啟示。
我喜歡下棋。三棋老師見(jiàn)我有能力，便讓我參加三棋。經(jīng)過(guò)三棋老師的培養，我的棋藝越來(lái)越好，興趣也越來(lái)越濃厚了。在班里是一個(gè)頗負盛名的小“棋圣�！钡也荒苄陌怖淼玫慕邮苓@個(gè)贊譽(yù)。因為我曾是一個(gè)不知天高地厚的家伙。
有一天，老師讓我和一個(gè)從中心小學(xué)轉過(guò)來(lái)的同學(xué)下圍棋。我看看了他，足足比我矮一個(gè)頭。我輕蔑地笑了笑，漫不經(jīng)心和他比試起來(lái)。漸漸，我驚訝了�？粗�(zhù)他那自信的笑臉。我開(kāi)始自暴自棄，果然不出我所料，他贏(yíng)了�；氐郊�，我生氣的大叫一聲，引來(lái)了媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我出什么事了？我把事情的經(jīng)過(guò)從頭到尾的告訴媽媽。媽媽頓時(shí)語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“強中自有強中手，你現在知道了吧。人外有人，天外有天。俗話(huà)說(shuō)：‘一分勤勞，一分回報�！驗槟悴豢吓�，而別人的付出比你多，自然回報也很多，他也就贏(yíng)得了你�！�
夜深了，靜悄悄的夜晚讓我的心無(wú)法平靜下來(lái)。這個(gè)夜晚，給我留下了太多的回憶和永久的啟示。生活的啟示2
周末我與媽媽去了鄉下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著(zhù)走著(zhù)，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼簾。
仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著(zhù)，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著(zhù)。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的`眼光看著(zhù)我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著(zhù)。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什么？我們是怎么樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學(xué)習蝸牛的精神，去完成自己的目標！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì )主動(dòng)把“啟示“送上門(mén)。生活按照它自己的模樣和規律進(jìn)行著(zhù)，每個(gè)人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機會(huì )，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現“啟示“。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著(zhù)懸而未決的問(wèn)題去找，懷著(zhù)種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會(huì )受到生活的饋贈。
生活啟示作文13
風(fēng)和日麗，又是一個(gè)明媚的早晨，我伸了個(gè)懶腰，穿好衣服準備起床。洗漱完畢，吃過(guò)早飯，我暗自心想：“今天是周一，我要努力學(xué)習了�！苯o自己加油打氣之后，我便拿起書(shū)包飛奔向學(xué)校。
剛來(lái)到教室，就看到同學(xué)們都已經(jīng)整齊的坐在教室，就差我一個(gè)了，我趕緊坐到位置上，等待老師的到來(lái)。就在這時(shí)，我看到桌子上有一本作業(yè)本，咦？這是誰(shuí)的作業(yè)本呢？我仔細一看，呀！原來(lái)是我的課堂作業(yè)本，不過(guò)這是誰(shuí)幫我寫(xiě)的名字呢？還寫(xiě)的龍飛鳳舞，亂七八糟的。我看到把我的名字寫(xiě)的這么難看，我有點(diǎn)生氣而且覺(jué)得很丟臉，一項書(shū)寫(xiě)工整的我，名字居然被別人寫(xiě)的這么難看，真是讓我名聲掃地啊，我便大聲的問(wèn)道：“誰(shuí)干的？”“是我呀�！蔽业耐缽堄钴幓卮鸬�，“你寫(xiě)的字這么難看，為什么在沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意的情況下要幫我寫(xiě)名字呢？”我大聲的吼道。張宇軒聽(tīng)了我的質(zhì)問(wèn)后立刻解釋道：“剛剛老師來(lái)把這一學(xué)期的課堂作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，并且還要求作業(yè)本上一定要寫(xiě)上自己的名字，我看你還沒(méi)有來(lái)到，怕你因為沒(méi)有收到老師的信息而沒(méi)寫(xiě)名字，會(huì )被老師懲罰，就擅自做主幫你寫(xiě)了名字�！蔽铱吹綇堄钴帩M(mǎn)臉委屈的樣子，還哭出了聲音，怕被別人誤以為我在欺負他，我就更加的火冒三丈。
晚上，我匆匆忙忙的寫(xiě)完了作業(yè)。躺在沙發(fā)上想：這件事到底是我不對還是他的錯呢？一連串的'問(wèn)題讓我的大腦頓時(shí)亂了方寸，這時(shí)，弟弟跑了出來(lái)，手里還拿著(zhù)一張紙，放進(jìn)了爸爸的皮包里，我很好奇，“弟弟這是要干什么呢？”于是，我跑過(guò)去一探究竟，哦！原來(lái)是爸爸的文件呀，弟弟竟然還在上面畫(huà)了畫(huà)，要是讓爸爸看到了，肯定會(huì )批評弟弟的，這下弟弟可就要遭殃了�？墒墙Y果卻讓我大吃一驚，爸爸居然表?yè)P了弟弟，我去問(wèn)爸爸：“爸爸，弟弟在你的文件上亂寫(xiě)亂畫(huà)，你為什么還要表?yè)P他呢？”“他雖然在我的文件上亂寫(xiě)亂畫(huà)，可他也幫我拿了文件啊，如果不是弟弟，我就會(huì )忘記拿文件去上班了�！卑职终Z(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道。
聽(tīng)完，我感到有些羞愧，心想：昨天，同桌幫我在本子上寫(xiě)名字，是為了不讓我受到老師的懲罰，我還那樣當眾吼他，真是不應該。第二天到了學(xué)校，我臉紅的像張宇軒說(shuō)了聲“對不起，昨天是我的錯，不應該向你發(fā)火�！薄皼](méi)關(guān)系！”張宇軒笑著(zhù)說(shuō)，事后，我們倆又成了以往的好朋友。
通過(guò)這件事，我明白了做事要三思而后行，不能誤會(huì )別人，做事情更不能憑一時(shí)沖動(dòng)，在自己將要爆發(fā)之前應先調整好自己的情緒，再處理問(wèn)題，否則將會(huì )傷害到別人也會(huì )傷害到自己。
生活啟示作文14
昨天讀了【誠信】有關(guān)片段很受啟發(fā)，從古至今這誠信的美名真是不少，讓你我以它為本，做好每一件事，決不失信。
誠信自古以來(lái)就是是中華民族的一種傳統美德�？鬃釉�:“人而無(wú)信，不知其可也”。多少年來(lái)，這句話(huà)一直熏陶和啟迪著(zhù)我們。是的，誠信是無(wú)言的，但它的力量卻是巨大的。有了它，文明古國的稱(chēng)號才更顯生機;有了它，人格的力量
才更加巨大;有了它，民族的腳步才更加鏗鏘有力。
誠信是做人一種的品質(zhì)。在一個(gè)人的一生當中，可以沒(méi)有金錢(qián)，也可以沒(méi)有榮譽(yù)，但絕不能沒(méi)有誠信�！叭�，以誠為本，以信為天�！庇辛怂�，你才能和別人相處的更加融洽;有了它，你的'生活才能更加滋潤;有了它，你的人生才能更加豐富多彩。
誠信是人生的一種精神境界。多少有識之士一生為之恪守;多少才子佳人一生為之動(dòng)容。它以大義和超越為精神的根基，是我們生活的真諦。有了它，才有了“君子一言，駟馬難追”的承諾;有了它，才有了萬(wàn)壽無(wú)疆的江山。它能超越人生的困苦失落和爾虞我詐，以追求真正意義上的自我人生價(jià)值為目標，沒(méi)有一絲的虛偽和急功近利。
誠信是一種人生態(tài)度，一種風(fēng)格，一種君子作風(fēng)，一種做人最高的精神境界。
因為誠信，海爾舉起了真誠到永遠的大旗;因為誠信，萊茵河畔蕩起了滾滾的海爾浪潮;也是因為誠信，中華民族才能躋身世界民族之林。
在我們人生的背囊中，誠信始終是前行的最好武器。在市場(chǎng)經(jīng)濟的浪潮下，我們更應該學(xué)會(huì )選擇誠信。
選擇誠信，它比榮譽(yù)更具有真實(shí)性。沒(méi)有一帆風(fēng)順的生活，也沒(méi)有永不敗落的帝國�！安环e累跬步，無(wú)以至千里;不積累小流，無(wú)以成江海�！睒s譽(yù)在高，也不是長(cháng)久的，它只不過(guò)是人生中短暫的一瞬，而誠信則不然，只要你堅持，它就像你建筑高樓打造的地基一樣，始終在你的生活中流淌。
選擇誠信，它比美貌更重要。誠然，美麗的外表讓人向往，但誠信比它更加真實(shí)與可靠。一個(gè)人可以沒(méi)有華麗的外表，但不可以失去別人對你最起碼的信任。
選擇誠信，它比金錢(qián)更富有內涵。在這物欲橫流的時(shí)代，金錢(qián)的誘惑固然巨大，但誠信的價(jià)值卻更高。正因為如此，不少商家不惜巨資打造自己的形象，為的就是能得到別人的認可與信任。一生追求金錢(qián)的人生注定是枯燥乏味的人生，滿(mǎn)身銅臭的人最終也不過(guò)如巴爾扎克筆下的葛朗臺。而誠信則能隨時(shí)給人打氣，充電，讓你的生活充實(shí)起來(lái)，豐滿(mǎn)起來(lái)。
沒(méi)有了誠信，民族將得不到發(fā)展;沒(méi)有了誠信，個(gè)人則得不到信任。但愿我們的生活能夠少一點(diǎn)懷疑與虛偽，多一點(diǎn)真誠與誠信。
生活啟示作文15
我們的生活就像是一場(chǎng)長(cháng)途旅行，總能夠收獲意想不到的精彩，看到美麗奇特的風(fēng)景，總能夠讓我們在這樣的生活中收獲感悟，獲得啟發(fā)。
在我六歲的時(shí)候，第一次聽(tīng)到古箏的演奏，我被那優(yōu)美的旋律所吸引，對媽媽說(shuō)：“我要學(xué)古箏我要學(xué)古箏！”
媽媽給我找了老師，初學(xué)時(shí)，我非常喜歡古箏，上課認真聽(tīng)講，下課仔細練習�；丶揖桶牙蠋熃痰氖址ㄈ坑洉�(huì )，技巧全部掌握，學(xué)習起來(lái)非常容易，我也很快樂(lè )�？墒怯胶竺�，古箏曲子就愈來(lái)愈難，我上課依然認真聽(tīng)講，可下課卻不好好練習�？蛷d里禁錮的一角，綁住了暗色的古箏。
那節課讓我永遠難忘。老師輪流檢查我們彈的曲子，別的同學(xué)都彈得非常流暢，聲音清脆悅耳，令人陶醉，老師表?yè)P了他們�！榜R上檢查到我了，這首曲子我根本沒(méi)有練熟，怎么辦？”我不安地想，該我彈了，我的`手不由自主地開(kāi)始抖動(dòng)，彈得磕磕絆絆，優(yōu)美的“高山流水”被我彈成了“混合噪音曲”，從這一瞬間起，忽略了作曲者心情的我，是失敗的古箏師，老師批評了我�！拔覐椀迷絹�(lái)越差了”，這是我必須得面對的一個(gè)殘酷現實(shí)。但我并沒(méi)有去加緊練習，還是不緊不慢，自然沒(méi)有什么長(cháng)進(jìn)，我又接受不了“彈得不好”的現實(shí)。我不斷在練習曲內枯燥地徘徊。一個(gè)念頭在我腦海中閃過(guò)：我想放棄學(xué)古箏了。于是，我對媽媽說(shuō)：“我課外班太多，太累，沒(méi)時(shí)間練琴，它也總是浪費我的精力，我不想學(xué)古箏了�！眿寢尫路鹂创┝宋业男乃�，她告訴我：“你彈得不好，不是因為沒(méi)時(shí)間練琴，是你不會(huì )利用時(shí)間，‘善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì )做出更大的成績(jì)來(lái)’你要學(xué)會(huì )去擠出時(shí)間，利用好零星時(shí)間。還有不是曲子難，是你平時(shí)不好好練琴，如果你天天都堅持練習，自然就熟能生巧，再難的曲子也可以彈好�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，做什么事不能半途而廢，選擇一件事，既要干得好，還要堅持到底�！蔽翌D時(shí)恍然大悟，心里暗暗地想：我一定每天堅持練琴，把古箏彈好！
舊事重演，卻如同卷土重來(lái)。
從此以后，我又像往常一樣在課下非常努力地練琴�！芭_上一分鐘，臺下十年功�！迸Ξ斎痪陀惺斋@，我彈得越來(lái)越好了，對古箏的興趣也越來(lái)越濃厚，練琴變成自發(fā)的，再也不需要人督促。一個(gè)失敗的古箏師，又重拾起鋼琴的美好。慢慢地我體會(huì )到：如果把彈古箏當作一項任務(wù)來(lái)看，會(huì )有很大的壓力，但如果把彈古箏當作一種享受，并陶醉其中，感受它的魅力，就會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )。我越來(lái)越喜歡彈古箏了！
通過(guò)彈古箏，我得到了一個(gè)深刻的啟示：不管是彈古箏，還是學(xué)習，沒(méi)有一帆風(fēng)順的，都要經(jīng)過(guò)艱苦地努力，執著(zhù)地追求，這樣才會(huì )有所收獲�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，學(xué)習的路還很長(cháng)，我再也不會(huì )輕言放棄！
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