什么的啟示作文(15篇)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的什么的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。

什么的啟示作文1

　　生命是寶貴的，每一個(gè)生物都會(huì )努力維持自己的生命，哪怕是一顆種子。

　　一粒松子被一只鳥(niǎo)兒銜著(zhù)來(lái)到了高山上，就在快被吃掉時(shí)，鳥(niǎo)兒嘴一滑，松子掉入了巖石縫里，“真掃興�！兵B(niǎo)兒說(shuō)，“不吃了�！�

　　松子在巖石縫里，努力吸收著(zhù)土壤里的營(yíng)養�？墒�，在一個(gè)黑色的下午，下了一場(chǎng)大暴雨，巖石縫被水淹了�！斑@粒種子活不了了，本來(lái)還指望在巖石縫里長(cháng)出小苗來(lái)呢�！兵B(niǎo)兒說(shuō)完，拍拍翅膀飛走了。

　　種子在水里，差點(diǎn)淹得喘不過(guò)氣來(lái)，可是它倔強地想：我一定不能放棄，我一定不能放棄，我要發(fā)芽，我要發(fā)芽。就這樣，它借助一點(diǎn)點(diǎn)的.空氣，在水里整整泡了三天后，終于重新落到了土壤里。

　　種子拼命汲取營(yíng)養，接受陽(yáng)光。三個(gè)月過(guò)后，種子真的破殼而出，長(cháng)成了一棵小苗�？墒遣恍业氖�，它剛鉆出巖石縫，就被雜草給纏了起來(lái)。這一次，它真的無(wú)法呼吸了，甚至接近死亡了�？墒莾刃哪枪缮衩氐牧α�，使它不能放棄。它鼓足勇氣，崩斷了所有阻止他的草。

　　從此，就在這懸崖峭壁的巖石縫中，長(cháng)著(zhù)一顆倔強的小草，它抬著(zhù)頭挺著(zhù)胸，驕傲地沐浴著(zhù)陽(yáng)光，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

　　看似不起眼的種子成了大樹(shù)，這是生命的力量，生命是脆弱的，生命是堅強的。

什么的啟示作文2

　　生活中處處都有啟示，那天下午上學(xué)遲到讓我的到了教訓，并從中得到了啟示。

　　那一天中午，我睡得正香，爺爺很大聲地把我叫醒。我迷迷糊糊地坐了起來(lái)，手里還抱著(zhù)小綿羊。爺爺說(shuō)：“快點(diǎn)，兩點(diǎn)四十了�！蔽伊ⅠR清醒過(guò)來(lái)，抱怨道：“爺爺你怎么不早一點(diǎn)叫我呢！”爺爺說(shuō)：“早叫你了，你不起呀！”我連忙擦了把臉，把頭發(fā)簡(jiǎn)單弄了一下，就趕忙坐著(zhù)爺爺的'自行車(chē)上學(xué)去了。

　　到了學(xué)校門(mén)口，我看見(jiàn)校門(mén)口只開(kāi)了一個(gè)小門(mén)（一般開(kāi)了小門(mén)就意味著(zhù)遲到了）�！坝馈弊职朔▋膳缘亩Y儀隊員已經(jīng)回教室了，門(mén)衛坐在門(mén)口椅子上，懶洋洋地架了個(gè)二郎腿。教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。我猶豫著(zhù)，去，不去？

　　最后，我咬咬牙，以劉翔加火箭的速度沖到教室里。這節課是品德與社會(huì )課，真是天助我也！我偷偷地溜到座位上，迅速地把書(shū)包放好。我們組的同學(xué)問(wèn)我：“你怎么才來(lái)？我們班是不是扣分了？”我氣喘吁吁地回答道：“放心吧，沒(méi)扣分！”他們一聽(tīng)松了口氣說(shuō)：“那就好！”

　　這件事雖然過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，但仍然記憶猶新，這件事讓我明白了：人不能懶，而當“敏于事而慎于行�！币馑际恰凹醋鍪旅艚�，言行需謹慎�！�

什么的啟示作文3

　　“��！不嘛！”我又在和媽媽爭辯著(zhù)�！奥�(tīng)話(huà)買(mǎi)完?yáng)|西后，你在用剩的錢(qián)買(mǎi)些零食吃，好不好？”媽媽溫和的說(shuō)道。

　　我從記事那年起，我就開(kāi)始膽小，必須依著(zhù)自己的爸爸媽媽才能勇敢，要不然連見(jiàn)人的勇氣都沒(méi)有。

　　我們小孩是斗不過(guò)大人的，我只好自己低著(zhù)頭，手里攥著(zhù)錢(qián)，很不情愿地走進(jìn)店里，媽媽而在外面等我。

　　我往店里一瞧，沒(méi)人。我想外面看看媽媽的反應，希望媽媽能體諒我�？墒钦l(shuí)知媽媽讓我喊一聲“有人嗎？”，我這下膽兒更小了。我連看別人一眼都不敢，更別說(shuō)是喊了。我只好企圖喊一聲，可是聲音總是不想外擴，而是悶在嘴里。

　　我又想外面看看媽媽的反應，而媽媽焦急地盯著(zhù)我，很顯然她著(zhù)急了。我真的有些憋不住，眼淚一滴一滴地流下。媽媽看到我的'模樣，只好不再勉強我。那是我也只是5歲，媽媽對我的要求比較高。

　　媽媽買(mǎi)完?yáng)|西對我說(shuō)：“你看，你說(shuō)你膽小，這只是一句借口。如果你剛才真的像我那樣，不膽小勇敢面對的話(huà)，難道店主還說(shuō)你是來(lái)找事的？所以你要堅強，不能事事膽小。懂了嗎？”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，那時(shí)的媽媽就像老師，教導著(zhù)我，讓我明白了要堅強。

什么的啟示作文4

　　我的童年就像一本日記，記載我童年的快樂(lè )、傷心、有趣、膽怯……但是，有一件事是我刻骨銘心都忘不了的。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的的星期五，大約是9點(diǎn)22分，我隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)了一群孩子們歡快玩耍的聲音，于是我走到陽(yáng)臺上，看見(jiàn)了孩子們每人都有一輛自行車(chē)可以騎，我也想騎自行車(chē)，隨后我就去找爸爸。一雙迷人的`小眼睛盯著(zhù)爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想騎自行車(chē)，我就不信了！就這么個(gè)事，也太簡(jiǎn)單了吧！”我的爸爸從家里把自行車(chē)搬了出來(lái)，可我還不怎么會(huì )騎呢，所以我請老爸當觀(guān)眾。我坐在自行車(chē)上，扶著(zhù)車(chē)把，用腳蹬了起來(lái)，不一會(huì )兒“啪”的一聲，我從自行車(chē)上摔了下來(lái)，我剛開(kāi)始的自信，突然的就消失了，我便開(kāi)始哭了起來(lái)，爸爸在一邊安慰我說(shuō)“失敗是成功之母呀”我的淚終于止住了，于是我又重新的坐上了自行車(chē)，慢慢的我終于學(xué)會(huì )了，我高興的對爸爸說(shuō)“爸爸，我可以去跟他們一起玩嗎？”爸爸笑瞇瞇地對我說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題的，寶貝！”

　　我終于知道爸爸對我說(shuō)的話(huà)是什么意思了，只有堅持不懈的努力，才可以成功，這件事使我受益匪淺。

什么的啟示作文5

　　“好沒(méi)意思啊�！蔽腋袊@道。這里有一個(gè)瓶子，��！我知道玩什么了，我拿了一個(gè)筆，在瓶子蓋里，處了幾個(gè)洞，在倒上了水，我在地上亂灑起來(lái)，灑的地上全是水，我在地上滑水，就跟滑冰一樣，真好玩。

　　后來(lái)我又接了五瓶的水，一手拿一個(gè)，往地上灑，地上的`水也來(lái)越多，地越來(lái)越滑，我就拿起我的小汽車(chē)，往后一拉，嗖！的一下，小汽車(chē)開(kāi)走了，在水中行走的小汽車(chē)，走不了多遠就停下來(lái)了，我又拿出兩個(gè)陀螺兄弟，又讓它們倆分別轉了起來(lái)，我拿起瓶子，往陀螺上灑，沒(méi)想到，水居然濺我一身，有的水還濺到了我的衣服上和沙發(fā)上。

　　玩了一會(huì )，我就覺(jué)得沒(méi)有意思了，就把剩下的水，放在那里了，又拿起墩布把那里墩的干干凈凈的，媽媽回來(lái)之后，無(wú)奈看了看這五瓶水，就到倒了花盆中了。

　　通過(guò)這件事我明白了，不要浪費水。

什么的啟示作文6

　　開(kāi)始上課了，屠老師拿著(zhù)一根紅繩子在大家面前走來(lái)走去，而且一言不發(fā)，這使我疑惑不解。

　　然后，屠老師讓我們思考，怎樣兩手拿住繩子兩端，兩手不離開(kāi)繩子。在中間打一個(gè)結。

　　接下來(lái)，老師讓我們分頭嘗試，我解開(kāi)紅領(lǐng)巾，打了起來(lái)，我左打右打，結果把我的手給纏了起來(lái)，再看別的同學(xué)，俞涵洋打著(zhù)打著(zhù)，做了一個(gè)拿弓箭的.poss；潘瀚楠為了和繩子較勁，還跳起了藏舞；姚佳蕾甚至還用繩子扭起麻花來(lái)了……可是不管同學(xué)們怎么努力，還是沒(méi)有成功。

　　突然，屠老師神秘的一笑，便開(kāi)始為我們示范起方法來(lái)。屠老師先把手打一個(gè)結，用雙手拿住繩子的兩端，再把手解開(kāi)，一個(gè)結就打好了。

　　我恍然大悟，這次打結使我明白了一個(gè)道理：做事情要換一個(gè)角度思考，這樣才能柳暗花明又一春。

什么的啟示作文7

　　我很容易放棄，以前的興趣班也被我放棄了，做什么事都不會(huì )堅持不懈。直到那天跑步……

　　那天是個(gè)風(fēng)和日麗的下午，體育老師叫我們跑步，而且是400米。大家都很緊張，心想：自己肯定累趴下了，聽(tīng)天由命吧！于是，就開(kāi)始跑步了。

　　前面的同學(xué)像一個(gè)個(gè)脫韁的野馬，發(fā)瘋似的拼命跑出去。1號跑完了，27號跑完了，38號跑完了。我的心情越來(lái)越緊張，“40、41、42號�！蔽倚南胪炅�，只好拼了。我們三個(gè)跑了出去，前面幾圈還好，可到后來(lái)，我感覺(jué)有些頭暈，感覺(jué)要把血給吐出來(lái)，我前面的跑道好像在嘲笑我：“大笨蛋，做事就會(huì )放棄，人家都跑1分45秒呢！你從來(lái)不堅持不懈，頭暈是缺乏鍛煉，大胖子！”快到終點(diǎn)了，只剩下100米了。我用勁向前跑去，可還是處于老三的位置。只剩下50米了，我的`心情越來(lái)越激動(dòng)，速度都加快，“2分17秒”我靠在墻邊，氣喘吁吁地呼吸空氣：“��！空氣真好，��！終于跑完了�！苯K于能休息了，我靠墻站了一會(huì )，心想：“只要堅持不懈，也能成功，先苦后甜嘛！”

　　經(jīng)過(guò)這次400米跑步，我被鍛煉了，也知道了一個(gè)道理：只要堅持不懈，就一定成功。這句話(huà)，將永遠印在我的心中。

什么的啟示作文8

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針”。這句話(huà)是我在課外書(shū)上看到的，這句話(huà)使我受益匪淺，讓我明白了在生活中，有些事情只要我們努力做，就能夠做得很好。

　　今年暑假，我報了游泳班。剛開(kāi)始學(xué)習的'時(shí)候，我沒(méi)有掌握技巧，總是學(xué)得很慢，跟不上別人的訓練節奏。每次做基本訓練時(shí)，我都做得上氣不接下氣，做得很慢，而老師的口令卻說(shuō)得很快。比我小好幾歲的孩子都能學(xué)會(huì )，我卻學(xué)不會(huì )。我很著(zhù)急，恨不得立刻能學(xué)得比他們都要好。于是，我絞盡腦汁得想辦法。終于想到了一個(gè)解決問(wèn)題的好主意：我每天都早去半小時(shí)，晚回來(lái)半小時(shí)，抓緊時(shí)間練習。我天天做基本動(dòng)作，等把“地基”打扎實(shí)后，先練習蛙泳，然后練習仰泳，最后練習自由泳。為此，我還專(zhuān)門(mén)請表姐來(lái)監督，因為表姐游得很好。她既可以監督我認真訓練，又能糾正我不規范的動(dòng)作，使我做得更標準。就這樣，一個(gè)假期下來(lái)，我不僅都學(xué)會(huì )了，還做得很規范�，F在我可以在游泳池里暢游了，還不時(shí)和其他小朋友比賽速度、展示泳姿，真愜意！

　　只要功夫深，鐵杵磨成針。只要堅持，只要有毅力，就能成功！

什么的啟示作文9

　　星期天，我和表哥在下一場(chǎng)有趣的棋類(lèi)游戲——成語(yǔ)接龍。這盤(pán)棋的走法是，到了格子上的字開(kāi)始一個(gè)成語(yǔ)，說(shuō)不出來(lái)就回到原來(lái)的地方。

　　我開(kāi)始下棋。我先走的.。第一步是一個(gè)“外國”字：“嗨，沾沾自喜！”我脫口而出。接下來(lái)，哥哥走了。他來(lái)了一個(gè)“好”字，“好。。。好……”等了很久，他說(shuō)不出來(lái)，只好在失望中原地不動(dòng)。就這樣，我們一步一步走下去。畢竟我讀的書(shū)比我哥多，知道的成語(yǔ)也比我哥多。不一會(huì )兒，哥哥就遠遠落后了。就在我得意的時(shí)候，一個(gè)“奇”字難倒了我。反正我哥不知道，我就隨口說(shuō)了句“怪峰立石”。但是哥哥沒(méi)有示弱，就拿起字典查了起來(lái)。突然，他大聲說(shuō)：“什么‘奇峰立石’，騙人！”此時(shí)，我滿(mǎn)臉通紅，只能害羞地后退。

什么的啟示作文10

　　古人云：“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出�！彼未�詩(shī)人王安石也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”，而元朝詩(shī)人王冕又從另一個(gè)角度來(lái)看梅花：“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”。是啊，從古到今，有多少詩(shī)人、作家贊美梅花。冬天到了，雪花飛舞、北風(fēng)呼嘯，為汽車(chē)蓋上了棉被，讓小草穿上新裝。那些想和梅花看冬天景色的花兒再也忍不住嚴寒，鉆到了大地媽媽的懷抱。

　　我欣賞梅花，但是我更欣賞梅花堅韌不拔的精神。

　　那天，下著(zhù)鵝毛大雪。我穿著(zhù)棉衣在家里，突然想起來(lái)屋后的梅花：這么冷的天，他會(huì )不會(huì )凍死，我拿了一件舊棉衣想為他遮擋嚴寒，卻不料那只梅花在雪中傲然挺立，明亮奪目那鮮紅的花苞是那么的美，那么的燦爛。晚上我久久不能入睡，那雪中的梅花纏繞在我的腦海里。早上我急不可耐的打開(kāi)窗戶(hù)，不禁大吃一驚，那些花苞是那么的鮮紅，那么的`耀眼。我的心砰然一動(dòng)：堅強，不就是一個(gè)人成功的秘訣嗎！

什么的啟示作文11

記憶的圖畫(huà)中，有許多事使我難以忘記，然而有一件事到現在還讓我記憶猶新。那是一個(gè)星期六。這天中午，媽媽要做一道涼拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥，在媽媽把一切都準備好了以后，就開(kāi)始砸蒜。

　　這時(shí)，正在看書(shū)的我聞到了一股能讓人流眼淚的`味，我猜想一定是媽媽在砸蒜。于是，從沒(méi)看過(guò)砸蒜的我跑到廚房，看見(jiàn)媽媽被大蒜熏得直流眼淚，我心里便想：媽媽連砸蒜都不會(huì )，那對我來(lái)說(shuō)不就是張飛吃豆芽---小菜一碟嗎？然后，我一把奪過(guò)剩下的三個(gè)大蒜，放進(jìn)容器里，用專(zhuān)門(mén)砸大蒜的東西砸了起來(lái)�？墒�，容器里的大蒜似乎不大聽(tīng)我的話(huà)，當我砸的時(shí)候，大蒜在容器里“飛來(lái)飛去”，氣得我亂砸。突然，一個(gè)大蒜從容器里跳了出來(lái)，跳到了案板上，并且得意洋洋得轉了幾個(gè)圈，好像在說(shuō)：“來(lái)呀！來(lái)呀！你抓不到我！”砸蒜失敗后，我不得不想想辦法了，我心里想：因為大蒜是圓的，所以不好砸，如果把大蒜變成扁的，不就好砸了嗎？現在，就要用到刀了，用刀把大蒜拍扁就行了。我試了試，嘿！還真行！

　　通過(guò)這件事，我知道了生活中處處有學(xué)問(wèn)，這不是驗證了那句話(huà)嗎---世上無(wú)難事，只怕有心人！

什么的啟示作文12

　　在我的童年生活中，取得過(guò)許多成功，唯有一次令我最難忘。

　　那是去年暑假的一天，比我大一歲的哥哥到我家來(lái)玩，玩什么呢？他提議道：咱們倆來(lái)比賽跑步吧！好呀，誰(shuí)怕誰(shuí)？我不甘示弱地說(shuō)。

　　我們來(lái)到院子，哥哥指著(zhù)遠處的一顆小樹(shù)苗說(shuō)：誰(shuí)先跑到小樹(shù)苗那，誰(shuí)就贏(yíng)。我一口答應了。三、二、一，開(kāi)始！剛喊完，我們就像兩只剛出籠的小鳥(niǎo)一樣，飛奔出去，我一開(kāi)始遙遙領(lǐng)先，眼看離小樹(shù)只有200米了，我不小心摔倒，哥哥看見(jiàn)了，大笑道：哈哈，看來(lái)我要贏(yíng)了！

　　我暗暗想道：切，真是個(gè)沒(méi)良心的人。眼看著(zhù)哥哥離那棵樹(shù)不遠了，我心中沮喪極了。哎，還是放棄吧！剛準備向成功低頭，突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，那棵樹(shù)苗被吹得東倒西歪，仿佛快要斷掉似的。我心中也充滿(mǎn)了同情�？墒遣灰粫�(huì )兒，他又挺直了身子。我眼前一亮，面對狂風(fēng)，連小樹(shù)苗都沒(méi)有低頭，而是勇敢地面對它，在困難中磨練自己，人生不也是一樣嗎？遇到挫折，不要放棄，應該迎難而上，戰勝它，讓困難屈服于自己的腳下。

　　想到這，我拍了拍身上的.泥土，重新向終點(diǎn)沖去，雖然結果很可惜，但是我最終跑到了終點(diǎn)。

　　人生就應該不斷去拼搏，在困難中磨練自己。這就是那棵小樹(shù)苗給我的啟示。

什么的啟示作文13

　　你看過(guò)山嗎？山是偉大壯闊的。你看過(guò)海嗎？海是寬廣無(wú)邊的。一片偶然飄落你手中的落葉能讓你想到什么？是它過(guò)去曾擁有的歷史？是它來(lái)自何方？還是依*在枝頭上的歲月中所看見(jiàn)的大大小小的、數也數不清的.人人事事？

　　我一直認為，人生在大自然中領(lǐng)悟很多，難道不覺(jué)得大自然的一切代表著(zhù)人的壓力、失意、競爭以及喜樂(lè )悲愁嗎？好，就拿月亮來(lái)說(shuō)，月圓月缺這種自然的現象，常常代表親友的團聚、離散。螞蟻和蚜蟲(chóng)，就表現了為生存而合作互助�？催^(guò)獨自生活的蜜蜂嗎？他們講求的是團結、分工的精神。

　　大自然還帶給我歲月匆匆，務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看過(guò)那日出和日落，仿佛剛剛旭日東升，轉眼間卻是星月稀疏。夜來(lái)香綻放了，又萎謝了，若是說(shuō)，落花、殘葉曾代表著(zhù)一個(gè)個(gè)絢麗的生命，那么，它實(shí)在太短促了�；ɡ俪跎�的光彩轉眼間化為死寂的干枯，蝶兒在夏季熱鬧以后，也會(huì )僵死在花兒的冷香里！雖然，它們的生命是短暫的，但它們在有限的時(shí)間里寫(xiě)下最美好的歷史，這不也是大自然給我們的啟示嗎？

　　生命雖然短促，但若能使它放出色彩，但可稱(chēng)之永恒，是嗎？

什么的啟示作文14

　　一個(gè)罐子在燈光下閃出樸素的光，這個(gè)空心罐關(guān)聯(lián)著(zhù)我們的人生。

　　老師把一塊塊閃著(zhù)光澤的石塊丟進(jìn)罐中，石塊累積在罐子上，起初填滿(mǎn)了下層，一塊塊的鋪在底下，直到整個(gè)空間都被石塊占領(lǐng)了為止。我感覺(jué)這狹小的罐已經(jīng)無(wú)法再塞進(jìn)其它東西。

　　誰(shuí)知，被石頭“掃蕩”的罐子中明顯現出許多縫隙。老師又拿出一袋子綠豆，一陣“傾盆大雨”過(guò)后，這些頑皮可愛(ài)的豆子很調皮地鉆進(jìn)了孔隙中，在石塊中來(lái)回穿梭，或在石塊間上竄下跳，一頓“動(dòng)蕩”后，終于不動(dòng)了。我驚嘆了：“呀，這個(gè)罐子居然還能裝！真是人不可貌相，海水不可斗量！”

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師又拿出一袋面粉，使勁往下抖，面粉好似雪花一般，在空中盡情地綻放自己。一會(huì )兒，面粉越積越高，變成一座鋪滿(mǎn)雪的“小山”，只見(jiàn)老師在蓋上拍拍打打，面粉便有的鋪在了石塊上，有的在空中飛舞，還有的在極小的`孔隙里安了家，我不禁感嘆：“罐子里容了頂大的石塊，又有了綠豆和細小的面粉，多么奇異！”

　　這個(gè)實(shí)驗給了我啟示：時(shí)間就像罐子，我們不要把自己的時(shí)間浪費了，要合理安排時(shí)間，才能學(xué)有所成。

什么的啟示作文15

　　有一次去外公家，外公的院子里有兩盆仙人球，那時(shí)它們剛剛長(cháng)出新的小仙人球來(lái)，我們就挖了幾棵回家。

　　我一回家，就拿出幾個(gè)花盆和一袋泥土（實(shí)際上是糠皮，不適合它，但我不知道），開(kāi)始栽種。我先把糠皮倒進(jìn)花盆，再把“土”撥開(kāi)，把仙人球插進(jìn)去，澆上水就算種好了�？墒�，時(shí)間一天天、一周周地過(guò)去了，我的仙人球居然絲毫都沒(méi)變！我依然悉心培育著(zhù)它，仍然一點(diǎn)也沒(méi)長(cháng)。

　　我覺(jué)得很奇怪：仙人球長(cháng)得雖慢，也不至于這么慢吧？直到一星期前，媽媽迷上了種花，一有空就呆在院子里或陽(yáng)臺上照顧那些植物，每天都要自言自語(yǔ)：“最好在北邊種一些月季，在陽(yáng)臺欄桿上掛上幾盆金銀花……”有一天，她正在陽(yáng)臺上給花澆水，忽然發(fā)現仙人球的盆中裝的.不是土，而是糠皮，才恍然大悟，對我說(shuō)：“哎，原來(lái)你放的不是土啊，怪不得它長(cháng)不大�！�

　　在生活中，想要成功需要合適的環(huán)境。不過(guò)你要注意，合適不等于美好，有時(shí)困難重重的環(huán)境會(huì )讓你變得強大，容易適應更多環(huán)境。

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