一句古詩(shī)的啟示作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是古詩(shī)了吧，古詩(shī)的篇幅可長(cháng)可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的一句古詩(shī)的啟示作文，希望對大家有所幫助。
一句古詩(shī)的啟示作文1
苦，是人們都討厭的一個(gè)字，沒(méi)有人說(shuō)我愿意吃苦，我愿意受到挫折，都想一步登天，獲得成功�？墒侨藗兺疾恢�，苦和難都是化了厚厚濃妝的成功。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。朋友啊，梅花之所以香氣撲鼻，令人心曠神怡，是因為它不怕寒冷，不畏艱難，才能傲立在百花之上。寶劍之所以鋒利，是因為它經(jīng)受過(guò)千錘百煉，才能削鐵如泥。
我小時(shí)候最?lèi)?ài)看《紅樓夢(mèng)》，最喜歡閉月羞花的林黛玉，她很愛(ài)哭，每天都要哭很多次，哭的時(shí)候更是美若天仙，所以以前我總是和林黛玉一樣唉聲嘆氣的。直到爸爸給我買(mǎi)了一本叫《簡(jiǎn).愛(ài)》的書(shū)，我從此開(kāi)朗了起來(lái)，重新結交了一個(gè)新的朋友。主人公簡(jiǎn)愛(ài)不畏困難，不怕痛苦，總是很樂(lè )觀(guān)的面對現實(shí)，相信會(huì )有希望發(fā)生。
她的這種精神和信念讓我很感動(dòng)和震驚，不僅僅是簡(jiǎn)愛(ài)，還有許許多多的例子。我從一本書(shū)上看到一位父親帶著(zhù)一給三歲的小孩正在雪地里走著(zhù)，厚厚的積雪覆蓋著(zhù)大地，父親在前面走著(zhù)，孩子在后面追，“撲通”一聲，孩子跌倒了，雪蓋住了他的腿，他想用哭讓爸爸去救他，可那位父親并沒(méi)有幫助他，說(shuō)：“站起來(lái)，孩子，這點(diǎn)困難阻擋不了你，你自己站起來(lái)�！弊詈�，這位孩子終于戰勝了困難。
苦難是能夠代表生命的旋律，有的人聽(tīng)不出這段旋律的精髓，于是就聽(tīng)不到成功的主旋律；有的人聽(tīng)不出旋律的節奏，輕言放棄，于是見(jiàn)證不了旋律結尾的'音符；而有的人正視這段旋律，安心享受，并從中學(xué)會(huì )等待、學(xué)會(huì )堅強，他們就迎來(lái)了成功的華彩樂(lè )章。
有夢(mèng)，就別怕路遠，想贏(yíng)，就別怕冒險。
一句古詩(shī)的啟示作文2
詩(shī)，是靈魂之本，是精神支柱，人活著(zhù)就要有詩(shī)意，要讓別人感受到詩(shī)的價(jià)值，讓人體會(huì )到詩(shī)中的真喜，真悲，真愁，真性情。也要從詩(shī)中認識到更多的道理，能從詩(shī)中得到啟迪。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。寶劍，沒(méi)有打磨哪來(lái)寒刃利鞘；梅花，沒(méi)有礪練哪來(lái)嚴冬怒放�！澳臼芾K則直，金就礪則利”�？梢�(jiàn)萬(wàn)物都只有在苦難的打磨下才能閃耀光芒。
這不，好比在我考試時(shí)成績(jì)不盡人意，當我聽(tīng)到分數時(shí)，我也很難過(guò)，但我想到更多的，是拼搏。望著(zhù)那咄咄逼人的分數，那不正是磨煉嗎？那不正是苦寒嗎？那不正是我要面對的挫折與困難嗎？我想，我不應該哭泣，面對挫折我不哭，應該敞開(kāi)心胸，面朝大海，春暖花開(kāi)。
清朝“揚州八怪”之一的鄭板橋，因為自己天資愚頓，他便以極大的“專(zhuān)”“恒”來(lái)彌補自己的笨拙，他看書(shū)都要看上十甚至幾十遍，經(jīng)常點(diǎn)燈直至通宵，正是因為他的不懈努力，不斷進(jìn)取，才礪練、力蓄了他在詩(shī)、書(shū)、畫(huà)方面的造詣。。
越王勾踐臥薪嘗膽，歷經(jīng)磨難卻依舊能重整旗鼓，奪回江山。當命運周轉將苦難降臨在他身上時(shí)，他沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，因為他深刻地明白：人生在世，唯有經(jīng)受住苦難的磨礪，不畏艱險，才能鑄就人生的不朽。于是乎，他不懈的奮斗，兢業(yè)的治國，成就了一段“苦心、天不負，三千越甲可吞吳”的傳奇。
所以，我們要做寶劍，我們的鋒利是經(jīng)過(guò)一次次磨煉：我們要做梅花，我們的美麗是度過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冬，沒(méi)有努力，修煉，克服，哪來(lái)成功，勝利，榮耀呢？只要我們迎風(fēng)向前，誰(shuí)都是“鋒利的寶劍”誰(shuí)都是“不屈的梅花！”
一句古詩(shī)的啟示作文3
在我咿咿呀呀學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我背誦《游子吟》這首詩(shī)。雖然我不明白也不理解這首詩(shī)是什么意思，但是我卻背誦的很熟：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。
慢慢的我長(cháng)大了，上了小學(xué)，也開(kāi)始明白了《游子吟》這首詩(shī)的意思，這是一首有關(guān)母愛(ài)的頌歌。表現了母親對孩子的那份偉大的愛(ài)。
媽媽很小的時(shí)候就離開(kāi)家鄉自己在外求學(xué)，后來(lái)畢業(yè)后留在了北京工作。媽媽想念姥姥，姥姥想念媽媽?zhuān)欠轁鉂獾膼?ài)，深刻的影響著(zhù)我。
記得在我4歲左右的時(shí)候，我得了手足口病，不吃不喝，還吐，聽(tīng)說(shuō)當時(shí)的手足口病很?chē)乐�，可把媽媽嚇壞了，趕緊把我送到了醫院，醫生給我輸液的時(shí)候，媽媽給姥姥打了電話(huà)。我看見(jiàn)媽媽還哭了。
第二天，姥姥從山東老家來(lái)了，姥姥擔心媽媽?zhuān)奶畚�。媽媽細心的照顧我輸液，媽媽當時(shí)很憔悴，媽媽還會(huì )把頭輕輕的依靠在姥姥的肩膀上，但是媽媽的手卻緊緊的握著(zhù)我的小手，姥姥用手不停的摸著(zhù)媽媽的頭發(fā)。半個(gè)月后，我的病好了，媽媽則病了，姥姥又一邊照顧著(zhù)媽媽?zhuān)贿呎疹欀?zhù)我。
現在回想起來(lái)，我突然明白了，也明白了媽媽為什么喜歡《游子吟》這首詩(shī)，為什么一直教給我背誦這首詩(shī)。母愛(ài)，真的偉大，真的無(wú)私。我長(cháng)大后，一定要“報得三春暉”。
一句古詩(shī)的啟示作文4
生活中的一些小事物往往會(huì )反映出大道理。例如：我們學(xué)過(guò)的“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”這句古詩(shī)就使我終身受用不盡。
這句古詩(shī)的意思是：要問(wèn)池塘里的水為什么這么清澈？是因為有源源不斷的活水輸送進(jìn)來(lái)。
希臘數學(xué)家阿基米德聞名世界，他在數學(xué)的領(lǐng)域中早已遙遙領(lǐng)先，可他還是在不斷地探索著(zhù)數學(xué)中更多的知識，不斷地前進(jìn)。他的學(xué)生曾問(wèn)他：“老師，您已經(jīng)是大數學(xué)家了，為什么還在不停地學(xué)習呢？”阿基米德聽(tīng)后，只是笑了笑，并隨手畫(huà)了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，說(shuō)：“大圓是我所掌握的知識，小圓是你們所掌握的知識，因為大圓的弧長(cháng)比小圓的弧長(cháng)長(cháng)，所以我所掌握的知識比你們的多，而圓外的面積則是我們都沒(méi)有掌握的知識，這也是我為什么常常懷疑自己的原因�！�
正如阿基米德所說(shuō)，我們所掌握的知識不過(guò)是滄海一粟，而想要獲得更多知識，只能努力學(xué)習，堅持學(xué)習，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币仓挥胁粩鄬W(xué)習，才能保證我們的頭腦清晰，以便于在做題時(shí)更好地發(fā)揮，思路更加清晰，從而汲取更多的知識。同時(shí)，我們也要以一種不恥下問(wèn)和學(xué)無(wú)止境的態(tài)度去面對更多的人和事。大千世界，層出不窮，藝無(wú)止境，我們不僅要牢記以前學(xué)過(guò)的知識，更要準備好接受更多的"新的知識，如果不能牢記以前的知識，那我們之前的努力豈不都白費了？同時(shí)，如果沒(méi)有舊知識的鋪墊，新知識又該何去何從？
所以，不管你是博古通今的鴻儒，還是學(xué)貫中西的大家，都要記住這句古詩(shī)“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。
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