漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文1
一件小事，一句格言，一幅漫畫(huà)都能夠給我們一生的啟示。
有一天，小紅和小明放學(xué)后，發(fā)現旁邊的垃圾桶周?chē)泻芏嗬�，他們很生氣。小紅對小明說(shuō)：“這些垃圾本應該在垃圾桶里，我們應該保護環(huán)境�！�
說(shuō)著(zhù)，小紅彎著(zhù)腰，把垃圾放到垃圾桶里，小紅對小明說(shuō)：“你在干什么呢?快來(lái)幫我撿垃圾吧!”小明用手指著(zhù)腦袋，說(shuō)：“我要想想辦法，讓人們不再把垃圾扔到垃圾桶旁邊�！�
不一會(huì )兒，小紅把垃圾都收拾到垃圾桶里了。小明正趴在地上，拿著(zhù)筆、紙，認認真真的寫(xiě)著(zhù)。
不一會(huì )兒，小明寫(xiě)完了，小紅和小明一起把那張紙貼到了垃圾桶上。那張紙上寫(xiě)著(zhù)：文明——只差一步。小紅夸小明：“你真聰明，想到了這個(gè)好辦法�！拿鳌徊钜徊健@句話(huà)是很有道理的 ，如果你走一步就能把垃圾放到垃圾桶里，這也是文明�！毙∶髡f(shuō)：“是的，我們不能為了方便，就破壞我們的地球媽媽的環(huán)境呀!”
看完了這幅漫畫(huà)，我立刻覺(jué)得我們只要多前進(jìn)一步，我們就會(huì )使我們的地球更加美麗，更加富饒。
我們要愛(ài)護地球的環(huán)境，保護我們身邊的環(huán)境，不要亂扔垃圾，即使是就差一步就能走到垃圾桶旁邊，那也不能因為你的方便，就把垃圾扔到垃圾桶旁邊。
看完這幅漫畫(huà)，我得到了一個(gè)啟示，那個(gè)啟示是：我們要保護環(huán)境，保護我們的地球媽媽。文明——只差一步!
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文2
漫畫(huà)不僅可以令人開(kāi)懷大笑，還包含著(zhù)強烈的諷刺性。今天，我看了華君武的漫畫(huà)《假文盲》后深有感觸。
在一個(gè)寒冷的冬天里，一個(gè)抱著(zhù)哇哇大哭的孩子的婦女，站在“母子上車(chē)處”的旁邊，她看見(jiàn)車(chē)站處，站著(zhù)一個(gè)穿著(zhù)大衣，雙手插在兜里，神情安詳的男子嗎，他似乎并沒(méi)有看到“母子上車(chē)處”這幾個(gè)字。隨后，又來(lái)了一個(gè)男人站在車(chē)站里，那位男人戴著(zhù)帽子，穿著(zhù)風(fēng)衣，閉著(zhù)眼睛，也裝作什么也看不見(jiàn)，若無(wú)其事的樣子。那位婦女疑惑不解地想：他們是文盲嗎？不認識“母子上車(chē)處”這幾個(gè)字嗎？想著(zhù)想著(zhù)，又有第三個(gè)，第四個(gè)男人來(lái)到了車(chē)站，他們同樣對“母子上車(chē)處”這幾個(gè)字和旁邊的那對母子視而不見(jiàn)。
這些人真的是假文盲嗎？不，不是的。他們并非是真正的文盲，他們只是愛(ài)心文盲。他們缺乏公德心，一點(diǎn)也不文明，心中只想著(zhù)自己，毫不顧及他人的感受，根本就沒(méi)有愛(ài)心，真是可恥！難道他們就沒(méi)有一點(diǎn)羞愧之心嗎？他們這些不文明的行為，在我們的現實(shí)中數不勝數：在公共場(chǎng)所上，是不允許大聲喧嘩的，卻有人在那吵吵鬧鬧，無(wú)視規則；餐廳里，明明掛著(zhù)“禁止吸煙”的牌子，卻有許多人對這個(gè)牌子視而不見(jiàn)，依舊吸煙；在許多草坪上，都有寫(xiě)著(zhù)“請勿踩踏”，卻還有人到草坪上玩耍......難道這不是跟漫畫(huà)中的一樣嗎？這些人早已把中華傳統的美德拋到九霄云外了。
有一句名言說(shuō)得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！弊屛覀儼迅柙~變成現實(shí)吧！讓我們人人都用愛(ài)心去創(chuàng )建一個(gè)美好的社會(huì )吧！
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文3
漫畫(huà)能讓我們會(huì )心一笑也能給我們啟示;讓我們有所思考。今天在書(shū)中，我看到了一幅讓我感受頗深的畫(huà)——《等著(zhù)乘涼》。
這幅畫(huà)中，一位年輕人載好樹(shù)苗后拿了一壺水，準備給樹(shù)苗補充些水分,可當他回來(lái)時(shí)，發(fā)現一個(gè)人正靠著(zhù)小樹(shù)苗，而且還把小樹(shù)苗靠彎了。年輕人生氣又疑惑地問(wèn)道：“你干什么呢?”那個(gè)人不慌不忙地說(shuō)：“等著(zhù)乘涼�！�
小樹(shù)還未長(cháng)大，他便去等著(zhù)乘涼，把小樹(shù)壓彎還心安理得，真是一條大懶蟲(chóng)。想要乘涼，他應刻為小樹(shù)澆水，施肥，精心呵護它，這樣他才能在小樹(shù)長(cháng)大之時(shí)得到回報，才能乘涼。
這類(lèi)幻想天上掉餡餅的人在生活中很常見(jiàn)，比如那些自己不工作，靠著(zhù)父母血汗錢(qián)度日的“啃老族”;又比如那些平時(shí)不認真聽(tīng)課卻想考100分的同學(xué);或者在工作上得過(guò)且過(guò),整天靠著(zhù)“一夜暴富”的幻想度日的人······
有一次我就遇到了這樣的人。一次，我提早完成了老師的作業(yè)，老獅就讓我去輔導一位同學(xué)。在我給同學(xué)講了幾道題后，他不耐煩了，說(shuō)：“你直接把你的答案給我抄一抄，抄完不就好了嗎?反正老師不知道�！蔽覈涝~拒絕道：“不行!”可耐不住他死纏爛打，他一下子搶走我的書(shū)，抄了起來(lái)。后來(lái)他每次寫(xiě)作業(yè)都抄別人的，自己不思考。我心想那你以后考試呢。最終，在考試的時(shí)候他沒(méi)有及格。這件事給了我啟發(fā)：學(xué)習是為了自己，要努力自己學(xué)習，并且一定要靠自己。
古人云:“天道酬勤”，我們要像植樹(shù)的年輕人一樣，努力，勤奮的創(chuàng )造幸福，要知道:收獲是等不來(lái)的，只有付出，靠自己的雙手，才能有收獲。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文4
書(shū)上這幅漫畫(huà)是華君武畫(huà)的。
它講述了這樣一個(gè)故事：有一天，有一對母子在母子上車(chē)處等車(chē)，后來(lái)她們的后面出現了四個(gè)大男人，那車(chē)站那里明明白白寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，他們卻當做沒(méi)看見(jiàn)。那個(gè)母親好心提醒他們，告訴他們，他們走錯了，不應該排在這里，這里是母子上車(chē)處�？蓞s沒(méi)想到他們不但不聽(tīng)反而罵起這位母親來(lái)，一個(gè)穿著(zhù)白大衣的男人一臉厭惡，說(shuō)：“我們的事，你少管�！币粋�(gè)戴帽子的人說(shuō)：“我們就要排在這里�！薄熬褪�！我們排哪，管你什么事�！币粋�(gè)矮個(gè)子男人說(shuō)。又一個(gè)戴口罩的男人說(shuō)：“我們愛(ài)排哪排哪，你管得著(zhù)嗎？”這位母親被罵的沒(méi)辦法，只好閉上嘴不說(shuō)了�？伤睦镞�在默默地想這幾個(gè)人品德怎么那么不好呀！算了，我還是不要管他們了，我不管，他們總有一天會(huì )受到報應的。
我也覺(jué)得這幾個(gè)男人太不像話(huà)了，那位母親提醒他們，是她的好意，是她這個(gè)人的品德很好，可是那幾個(gè)男人不但不領(lǐng)情，反而還要罵這位母親，著(zhù)說(shuō)明了現代社會(huì )有人在破壞社區、社會(huì )的規定，不聽(tīng)他人的勸告，做社會(huì )的“假文盲”。
漫畫(huà)中的那四個(gè)男人的行為是那樣惡劣，這兒明明就是“母子上車(chē)站”，可他們四個(gè)人卻視而不見(jiàn)，當作沒(méi)有那幾個(gè)字兒一樣。這就是現代社會(huì )上的“假文盲”。我認為，這種不聽(tīng)他人的勸告，還謾罵他人，這種惡劣行為，理應受到嚴重的懲罰。
我們一定不能向他們一樣，這樣“假文盲”、破壞、社區社會(huì )的一切規定。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文5
在這個(gè)世界上，有許多故事令我受到啟示。而語(yǔ)文書(shū)上那短短的一幅漫畫(huà)，卻讓我受益匪淺。
有一天，小明和小美放學(xué)一起回家。走出校園大門(mén)，走了一會(huì )兒，小美看到一個(gè)垃圾桶旁邊有許多垃圾，非常生氣地說(shuō)：“現在的人是怎么回事？怎么一點(diǎn)道德觀(guān)都沒(méi)有呀！”小明答道：“是呀！現在有些人素質(zhì)很差，尊老愛(ài)幼不說(shuō)，愛(ài)護環(huán)境這種小事都做不到，簡(jiǎn)直令人生氣！”突然，小紅對小明說(shuō)吧：“要不我去吧把這些垃圾撿起來(lái)仍進(jìn)垃圾桶里吧！”小明說(shuō)：“嗯！好��！”此時(shí)，小明想道：如果我們撿一次垃圾，那么他們就丟一次，我得想一個(gè)更長(cháng)久的辦法。忽然，小明靈機一動(dòng)，放下書(shū)包，拿出一支筆和一張紙，工工整整地寫(xiě)下幾個(gè)大字：文明——只差一步。就在這時(shí)，小美也已經(jīng)把垃圾全部都扔進(jìn)了垃圾桶里，小明拿出雙面膠，在紙的背面貼上雙面膠，把表面上的膜撕掉，小美拍拍手，長(cháng)嘆了一聲，說(shuō)道：“終于把垃圾全部扔進(jìn)垃圾桶里了�！边�沒(méi)等小美緩過(guò)神來(lái)，小明就越過(guò)小美往垃圾桶那兒走去，小美還不知道小明要干什么，小明將那張寫(xiě)著(zhù)大字的紙小心翼翼地貼在了上邊。小美看到了，豎起大拇指，笑得嘴都合不攏，夸道：“小明，你真聰明，想出這種好辦法！”他們倆的所做所為被路人看到了，紛紛上前圍觀(guān)。有的豎起大拇指，有的笑得合不攏嘴，有的贊不絕口，小美和小明的心里比喝了蜜還要甜。
就這樣一幅短短的漫畫(huà)，令我終生受益：我們要愛(ài)護環(huán)境，只要勞動(dòng)了，就會(huì )有收獲！
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文6
在一個(gè)天氣晴朗的早晨，燦爛的太陽(yáng)給城市穿上了一件金紗裙，明明和紅紅急忙吃完早飯，便高高興興的背上書(shū)包上學(xué)去了。
在去學(xué)校的路上，明明和紅紅吸收著(zhù)新鮮空氣，心情很清爽，突然有一股很臭的味道，紅紅向四周看了看，發(fā)現在一個(gè)垃圾桶的旁邊有很多垃圾，蘋(píng)果核、奶盒、爛香蕉……等等的，什么垃圾都有，蒼蠅滿(mǎn)天都是。
紅紅頓時(shí)生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)這么不講文明，亂扔垃圾的”說(shuō)罷，一邊撿垃圾一邊對明明說(shuō)：“快來(lái)幫幫我把這些垃圾裝進(jìn)去�！钡敲髅魉坪跸氲搅耸裁此频�，于是便趴在地上，拿出筆紙，在寫(xiě)東西。
這時(shí)，紅紅已經(jīng)把垃圾撿完了，明明也寫(xiě)完了，于是就把紙貼在了垃圾桶身上，上面寫(xiě)著(zhù)“文明只差一步——”這時(shí)剛想說(shuō)明明的紅紅頓時(shí)豎起了大拇指對明明說(shuō)：“你真是聰明”明明說(shuō)：“我們不能光做，而不能讓亂扔垃圾的人覺(jué)悟，如果不告誡的話(huà)，那些不講文明的人還會(huì )亂扔垃圾，我們就是撿一千遍垃圾也撿不完”忽然，有兩只手放在了他們的肩上，他們一驚，一看原來(lái)是他們班的老師，他們的老師說(shuō)：“你們真是講文明的孩子�！边@時(shí)，明明和紅紅的臉上露出了兩個(gè)紅蘋(píng)果。
我看了這幅漫畫(huà)等到的啟示是，人人都要講文明，不能不講文明，如果你做了不文明的事，會(huì )有些小雷鋒修改掉。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文7
大家知道嗎？地球的污染已經(jīng)非常嚴重了，文明人更是少之又少。難道大家不知道地球只有一個(gè)嗎？我看了一幅漫畫(huà)，得到了一個(gè)啟示，啟示的具體內容是什么，目前要保密哦！我要先讓大家看看漫畫(huà)的內容。
內容是一件很簡(jiǎn)單的事情，講了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩愛(ài)護環(huán)境的事情：“藍勇(是那個(gè)男孩，順便告訴大家，女孩叫飛雪)和飛雪像往常一樣蹦蹦跳跳的回家，可是，藍勇突然停下，皺起眉頭并對飛雪說(shuō)：“哎呀！這是什么味道？真不好聞呀！飛雪，你聞到了嗎？”“是的，我聞到了不知道是什么味�！憋w雪說(shuō)：“我知道了，是前面的垃圾桶的味道！”藍勇著(zhù)急了：“��？那怎么辦呀，在這里都味道這么大，那過(guò)去了還……不得熏死呀！是不是？”飛雪躊躇了一下，說(shuō)：“我知道了，我去把垃圾桶外面的垃圾收拾進(jìn)去，而你，恩~拿出紙和筆寫(xiě)一句文明語(yǔ)貼在上面，好嗎？”藍勇很贊同的說(shuō)：“好哇！太好了！我這就干，文明語(yǔ)嗎？恩~我知道了！”他們開(kāi)始各自干各自的事了，不由得唱起了歌：“啦啦啦，啦啦啦……”
真快，不一會(huì )兒它們就干完了各自的事，而紙上寫(xiě)著(zhù)：“文明——只差一步！”
這句話(huà)雖然只有短短的幾個(gè)字，卻有著(zhù)深深的含義，是��！人們只要再走短短的一步，就可以換來(lái)美麗、干凈的地球，新鮮、清爽的空氣！
對了，我要公布我的啟示了哦！那就是：“我們要向藍勇、飛雪學(xué)習，學(xué)習他們的愛(ài)護環(huán)境！讓我們人類(lèi)創(chuàng )造更美好的明天，更美好的地球！”
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文8
昨天，我讀語(yǔ)文書(shū)的時(shí)候，看到了書(shū)上的一幅漫畫(huà)。我被漫畫(huà)中的故事深深吸引住了，于是我津津有味地看了起來(lái)。
漫畫(huà)中的小女孩頭扎兩個(gè)羊角辮，身穿一件漂亮的`連衣裙，正背著(zhù)書(shū)包走在回家的路上。當她路過(guò)一個(gè)垃圾箱時(shí)，忽然發(fā)現垃圾箱的外面散落著(zhù)許多垃圾。有橘子皮、香蕉皮，還有許多廢紙。由于天氣炎熱，垃圾發(fā)出了陣陣臭味。她想：這是誰(shuí)扔的垃圾？我們正在創(chuàng )建衛生城市，這也太不應該了吧！想到這里，她便彎下腰去撿垃圾�！斑@么臟，別撿了”。她被同學(xué)小明叫住了。小女孩把自己的想法告訴了小明，并讓小明想辦法提醒行人不要亂扔垃圾。
小明想了想，眼前一亮，他想出了一個(gè)好主意。當小女孩撿垃圾的時(shí)候，小明趴在地上工工整整地寫(xiě)了個(gè)紙條。小女孩看到紙條后笑了，直夸小明寫(xiě)得好。兩個(gè)人一起把紙條貼在垃圾箱上面。紙條上寫(xiě)著(zhù)：文明——只差一步。
是啊，文明——只差一步。在生活中，也有很多這樣的事。比如：在教室里，明明廢紙簍就在附近，可有的同學(xué)懶得離開(kāi)座位，結果把垃圾扔得滿(mǎn)地都是，影響了班里的衛生。還有人小便不上臺階，影響了大家，別人說(shuō)他，他還不當一回事。其實(shí)，這些事上前一步就辦到了。
講衛生、講文明并不難，有時(shí)只是舉手之勞就能辦到；要做文明的人，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。
如果大家都講衛生、講文明，我們的生活環(huán)境將變得更加美好。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文9
我們的生活當中有很多非常勤勞的人，我們通常叫他們?yōu)椤胺N樹(shù)人”。當然，俗話(huà)說(shuō)的好：“有好的就有壞的”，那就是生活當中有人想不勞而獲就想獲得與“種樹(shù)人”一樣的收獲，這樣是不可能的，千萬(wàn)不能有那樣僥幸的想法，我們稱(chēng)那種人為“乘涼人”。下面這個(gè)漫畫(huà)就說(shuō)明了兩人的不同性格。
這幅圖是漫畫(huà)家華君武先生畫(huà)的一幅漫畫(huà)：圖中共有兩個(gè)人，中間有一根粗壯的小樹(shù)苗，“種樹(shù)人”拿著(zhù)一個(gè)水漏桶，旁邊放著(zhù)一把鐵鍬，小樹(shù)苗旁邊坐著(zhù)一個(gè)“乘涼人”，“種樹(shù)人”問(wèn)：“你干什么？”“乘涼人”回答：“等著(zhù)乘涼�！�
這幅漫畫(huà)充分說(shuō)明了“種樹(shù)人”與“乘涼人”的區別，我們要多學(xué)“種樹(shù)人”，不做“乘涼人”，《守株待兔》中的農民就是一個(gè)想不勞而獲的人。故事講的是楚國有一個(gè)農民在干活時(shí)，突然間有一只又大又肥的野兔因為跑的太快，一頭撞在樹(shù)枝上，折了頸而死，農民不費吹灰之力就有了一只又大又肥的野兔。從此，這個(gè)農民就每天守在樹(shù)支行，幻想著(zhù)每天能收獲一只野兔�？蛇@種事情怎么可能再有？顧了很久以后，農民變得一事無(wú)成。
這幅漫畫(huà)與這個(gè)文言文中都說(shuō)了那種想不勞而獲的“乘涼人”，那些心里存有僥幸心理的人，以后必將一事無(wú)成。所以我們要多學(xué)“種樹(shù)人”，不做“乘涼人”！
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文10
今天是星期六，是個(gè)陰雨連綿的日子，在這一天，我翻開(kāi)了語(yǔ)文課本，看到了一幅圖畫(huà)。
上面是這樣畫(huà)著(zhù)的，在一條寬敞的大道上，走著(zhù)一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩。當他們走到一個(gè)垃圾箱旁的時(shí)候，看到垃圾箱旁滿(mǎn)是垃圾，女孩的心情立刻變得非常非常的差。她覺(jué)得這樣垃圾讓干凈美麗的大道。它立刻動(dòng)手把垃圾扔到垃圾箱里，這時(shí)小男孩看到小女孩書(shū)包里有一張白色的軟紙，就馬上拿了出來(lái)，想了一想在上面寫(xiě)“文明只差一小步”這幾個(gè)大字。小女孩扔完垃圾。小男孩把紙張貼上去。從那以后，他們在每次從那里經(jīng)過(guò)，看到在也沒(méi)有人亂扔垃圾了。
我從這個(gè)小故事里知道了，小事做不好的話(huà)，大事同樣也就做不好，如果你小時(shí)候能把每一件小事做好，長(cháng)大就能把每件大事做好，這一點(diǎn)，古人很早以前就告訴了我們，那人的故事是這樣寫(xiě)道：一個(gè)縣官去了一個(gè)富翁的家里做客，就查看了商人家里的所有的房間，發(fā)現最臟最亂的是孩子的書(shū)法，看到商人的孩子就把書(shū)房弄的亂七八糟的，就開(kāi)始問(wèn)話(huà)了：“孩子你為什么不好好的打掃書(shū)房呢？”孩子不滿(mǎn)的說(shuō)：“我要做的是大事情，小事自然可以不做”縣官亭了非常的生氣：“你連這些小的事情都做恏，何談做大事�！边@說(shuō)明古人都是從小事做起的，你看扔垃圾這小小的舉動(dòng)就可以反映出一個(gè)人的道德和修養，我要做一個(gè)文明的中國人。
我們知道扔垃圾只是一個(gè)小小的，人人都會(huì )的，但是如果人們全都這樣去做了，地球就會(huì )變的更加美好，如果人們都不能把垃圾扔到垃圾箱里頭去，生態(tài)系統將會(huì )遭到極大的破壞。我們的家園會(huì )被垃圾污染，隨意我們大家要從小事做起。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文11
生活中一些細微的事情常常能給我們一些啟示，譬如這副恍然一看并不起眼的漫畫(huà)，卻讓我思索良久
漫畫(huà)的內容是這樣的：春天綠意盎然、萬(wàn)物復蘇，小樹(shù)換上了嫩綠的春裝。一對父子來(lái)到這棵樹(shù)前，父親讓孩子背靠小樹(shù)，在孩子的身高與樹(shù)身等高處用鐵錘釘下了一顆釘子，當做是孩子身高的印記。春去冬來(lái)，樹(shù)葉飄落、大雪紛紛而至，光禿禿的樹(shù)干旁只有雪人一動(dòng)不動(dòng)的凝視著(zhù)一切。時(shí)間匆匆而逝，當冬天的嚴寒漸漸退去，春悄悄的到來(lái)了。草木發(fā)芽長(cháng)葉，去年的那棵小樹(shù)已不再是去年的那棵小樹(shù)，它長(cháng)出了新葉，顯得更加翠綠，小樹(shù)的枝干更加粗壯了父子兩又來(lái)到了這顆樹(shù)前，重復同樣的動(dòng)作，可是出人意料的一幕發(fā)生了，孩子背靠著(zhù)樹(shù)干時(shí)，身高居然比鐵釘的高度矮了一截。此時(shí)父親不解的凝視著(zhù)孩子。
看完這幅漫畫(huà)，我與漫畫(huà)中的父親有著(zhù)同樣疑惑“孩子為什么會(huì )變矮？”經(jīng)過(guò)一番思考過(guò)后才豁然開(kāi)朗，原來(lái)是小樹(shù)長(cháng)高了，并非孩子變矮了。是呀，這幅畫(huà)不是在諷刺生活中那些墨守成規、一層不變的人嗎？
轉念一想，發(fā)現從古至今有很多這樣的故事典故：刻舟求劍、守株待兔、鄭人買(mǎi)履、表水涉澭等，無(wú)一不在告訴我們漫畫(huà)中的父子會(huì )疑惑不解，是因為他們墨守成規，沒(méi)有發(fā)現世界萬(wàn)物無(wú)時(shí)不刻都在變化，并不是只有我們在不斷成長(cháng)，樹(shù)木也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間長(cháng)高長(cháng)壯。也許樹(shù)木成長(cháng)的速度比人更快。生活中事態(tài)在一直發(fā)展，我們應該大膽創(chuàng )新，善于發(fā)現勇于改變。并不是像漫畫(huà)中的父子拘泥于過(guò)去，一成不變。我們要成長(cháng)就要正確認識事物發(fā)展的規律，不斷革新。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文12
漫畫(huà)有時(shí)看起來(lái)十分可笑，卻蘊含著(zhù)深層的意思，如果你是深思熟慮后就會(huì )從中獲得啟示。今天我就看到了一幅含義極深的漫畫(huà)《手機的危害》
漫畫(huà)中一位父親坐在沙發(fā)上翹著(zhù)二郎腿拿著(zhù)一部手機津津有味地看著(zhù)，從他的表情來(lái)看，應該是看到了非常高興之處。這時(shí)他的女兒過(guò)來(lái)了，先生拉著(zhù)爸爸的袖子用力往外拽。好像是想讓爸爸去陪他玩，而爸爸完全把這一切當做了空氣，他就像看不到一樣，聽(tīng)不到女兒的呼喚一樣。女兒見(jiàn)爸爸絲毫沒(méi)有要動(dòng)的跡象，就又哭著(zhù)喊著(zhù)鬧著(zhù)。腳不停的亂動(dòng)，而心里卻還想著(zhù)和爸爸玩耍時(shí)那快樂(lè )的情景�？墒前职謪s還是只顧玩手機，手機好像屏蔽了他所有的視線(xiàn)聽(tīng)覺(jué)好像這世界都與他無(wú)關(guān)，手機才是我最終的伴侶。
這幅漫畫(huà)告訴了我們手機的危害，別說(shuō)是孩子沉迷游戲無(wú)法自拔了，就連大人也難以擋住它的誘惑。一個(gè)孩子如果沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，那他將走進(jìn)歪門(mén)邪道，也暗中諷刺了那些不負責任的家長(cháng)。陪伴是一個(gè)孩子的“必需品”現代科技越來(lái)越發(fā)達，電子產(chǎn)品也越來(lái)越多，而手機卻成了我們永不離身的“必需品”，請你想一想，你和手機在一起的時(shí)間有你陪伴孩子的時(shí)間長(cháng)嗎？如果沒(méi)有，那恭喜你是一位合格的家長(cháng)，但我相信肯定大部分家長(cháng)都是和手機在一起的時(shí)間比陪伴孩子的時(shí)間長(cháng)。請你放下手機想一想，想一想作為一個(gè)父親或母親應盡了責任，你都做到了嗎？
不負責任的家長(cháng)是現代最常見(jiàn)的一類(lèi)人，這刻我希望你能放下自己的手機去陪伴你的孩子，讓我們遠離電子產(chǎn)品，增加人與人之間的感情，不要個(gè)個(gè)都是“低頭族”“低頭族”可恥，而不負責任的家長(cháng)更可恥。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文13
xxxx年，冬。
寒風(fēng)凜冽，在空中肆意地狂舞。公交車(chē)站中，熙熙攘攘，人們你推我搡。不遠處，有四個(gè)衣冠楚楚的大男人排在一個(gè)本空無(wú)一人的通道上，而那大紅色的牌子上有五個(gè)大字：母子上車(chē)處。而那四人都視而不見(jiàn)，莫非他們是文盲？不是，那第一位挺著(zhù)大肚子，穿著(zhù)皮夾克，目光正視前方，無(wú)論從哪一方面看，他都不屬于文盲的范疇；第二位，一身羊毛大衣，手插在口袋中，閉著(zhù)雙目，帽子遮住了他的額頭，臉上怡然自得，顯然，他感受不到冬日的寒冷；第三位，簡(jiǎn)直就是一位正經(jīng)的讀書(shū)人，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，看似文質(zhì)彬彬，那皮鞋锃亮，鞋頭翹起；最后一位，全身保護的“密不透風(fēng)”，竟還帶著(zhù)口罩。前三人微笑著(zhù)，甚至第四人都看得出淺淺的笑容，他們笑這輕而易舉的“勝利”；他們笑眼前這幫人擠著(zhù)的“傻樣”；他們笑自己竟是這般的“聰明”呵！
這對母子只能悄悄地，無(wú)聲地站到了通道的一旁，她懷里的孩子還很小，是一個(gè)幼小的生命�？赡腥藗円琅f是無(wú)動(dòng)于衷，直挺挺地站在原地。
三十七年前的一副漫畫(huà)，今日，還看得到這種事的影子一直在。公園中，提示語(yǔ)所說(shuō)的不踐踏小草，還是有人理所當然的踩了上去；學(xué)校的規矩：入室即靜，入座即學(xué)，只是一些人耳邊的一陣風(fēng)，徐徐吹過(guò)；公共場(chǎng)所的不要隨地吐痰，仍舊有人置之不理，這樣，還談何文明，談何道德？他們不是文盲，是識字知理的人。他們他們不是學(xué)識上的文盲，而是道德上的文盲。
“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明”。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文14
天陰沉沉的，寒風(fēng)如鞭子般，一下，兩下，三下……抽打在人們的臉上，路上寥寥無(wú)幾的行人們更是裹緊了衣服，匆匆地跑向家的方向。
一位鄉下的母親抱著(zhù)不滿(mǎn)周歲的孩子，來(lái)到了車(chē)站。車(chē)站邊有一塊立著(zhù)“母子上車(chē)處”的指示牌，在它旁邊站著(zhù)四位衣冠楚楚男子，卻把身邊的那對母子給擠在站外。
第一個(gè)男人身穿紫色的貂皮大衣，腳下穿著(zhù)擦得油亮的皮鞋，頭上涂著(zhù)發(fā)膠，還不時(shí)得玩弄著(zhù)手里的小玩意兒，儼然一副富家子弟的樣子，看著(zhù)他那高傲的似乎在說(shuō)：“我就是一個(gè)高官親戚，我站這兒怎么滴？”
第二個(gè)男人帶著(zhù)一頂大棉帽，身上穿著(zhù)一件皮大衣，雙手緊緊地縮在口袋里，一看就知道是一位很有學(xué)問(wèn)的人。他也站在那兒，兩眼微閉，假裝在那兒沉思，沒(méi)看到那一塊牌子。
第三個(gè)男人個(gè)子比較矮小，帶著(zhù)一副眼鏡，腳上穿著(zhù)名牌皮鞋，似乎是一個(gè)商人，但是他裝作一副被別人擋著(zhù)，看不到牌子的樣子，也站在那兒。
最后一個(gè)男人戴著(zhù)一副口罩，身穿著(zhù)一件大襖，似乎是一位醫生，然而他卻也裝作若無(wú)其事的站在那兒。
他們難道是沒(méi)看見(jiàn)嗎？不！他們只是裝作沒(méi)看見(jiàn)，裝作自己是一個(gè)文盲，在生活中有許多這樣的人，明知不能隨地丟垃圾，他們卻無(wú)視警告牌上的文字，仍然有人往河里，路上隨地一丟。明明看見(jiàn)了禁止吸煙，去還一個(gè)勁兒地在公共場(chǎng)所里吸難道他們也都是文盲嗎？不，他們并不都是，只是他們缺失了一個(gè)最重要的東西———良心。
愿這些假文盲們不再做出這些違背自己良心的事，重新做一個(gè)有良心的人。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)作文15
今天在看手機的時(shí)候，我無(wú)意間刷到了一副漫畫(huà)《浪費》，看到漫畫(huà)后，我發(fā)現這里面有很多可笑之處和一個(gè)非常重要的道理。這個(gè)道理我想許多人都會(huì )知道。
首先，漫畫(huà)的內容是這樣的：一個(gè)男子坐在餐桌前，只見(jiàn)他的餐桌上與其他人不一樣，餐桌上堆滿(mǎn)了各種各樣的魚(yú)、肉、水果、甜品我想看到這里，我們應該都會(huì )覺(jué)得非常的浪費，我們一般人也會(huì )想辦法把它吃掉，或者打包帶回去慢慢吃對嗎？可這個(gè)男子不一樣，他叫來(lái)服務(wù)員，不是為了結賬、也不是來(lái)要打包盒，而是讓服務(wù)員繼續上菜！我們肯定心里會(huì )想，他這樣真的不怕浪費嗎？恰恰相似服務(wù)員也就在一旁輕聲的說(shuō)道，“就不怕浪費嗎？”好了，漫畫(huà)的內容說(shuō)完了。
它的可笑之處在于：明知桌上還有菜，卻還要去繼續上菜，如果不講道理的話(huà)，那人們就會(huì )覺(jué)得他非常的矛盾，可笑。
然而這讓我想起了一些事情，它的內容與這次的內容相差不多。就是：前天我們在教室里吃飯，因為同學(xué)看到了她自己最喜歡吃的菜，于是一下子擅自盛了很多。整整一個(gè)飯盒里全部裝的都是那一個(gè)菜，等到我們都吃完了，桶飯也搬走了�？蛇@時(shí)同學(xué)他已經(jīng)吃不下了，他想倒掉�？墒俏覀兛戳丝戳怂耐�，發(fā)現碗里還有大部分沒(méi)有吃我們都不讓他到，可是他勸我一回頭，這時(shí)間偷偷的把菜全部倒了，老師走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，他倒了那么多飯餐，非常的生氣。
最后就是啟示沒(méi)有說(shuō)了，那我的啟示就是我們不要再浪費食物了，因為每一粒糧食和每一份蔬菜都是農民工，頂著(zhù)寒冷和炎熱種的，所以我們不要再浪費糧食了。
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