漫畫(huà)啟示作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的漫畫(huà)啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫(huà)啟示作文1
記得不久前，曾在報上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：某個(gè)學(xué)習秀的初中生，在中考時(shí)，因為一時(shí)失誤，沒(méi)有考上夢(mèng)想的學(xué)校，在家受不了家長(cháng)的冷落，險些走上了自殺的絕路。最近，我看到了一幅題為《多好的草地也有瘦馬》的漫畫(huà)？很有感觸。
這幅畫(huà)是這樣的：在一片大草原上，一群駿馬正在安閑地低頭吃草，而一匹瘦骨嶙峋的馬卻俯臥在草地中一塊光禿禿的土地上，奄奄一息了。原先，這匹馬吃光了自我周?chē)那嗖�，卻看不見(jiàn)廣闊草原上的鮮草，于是只好坐以待斃。這不是因為自然條件的不好，而是馬的見(jiàn)識短淺造成的。當然，在飼養馬時(shí)，是不會(huì )出現這種情景的。因為就連馬都懂得，吃光了身邊的草，再向前走幾步，又有嫩草可食。但在現實(shí)生活中，卻有著(zhù)象漫畫(huà)中的瘦馬一樣鼠目寸光，見(jiàn)識短淺的人。
剛才談到的那個(gè)中學(xué)生的故事，不就是一例嗎？中考，只是考驗一個(gè)人三年的學(xué)習情景，盡管重要，卻也不能代表一個(gè)人的一切。一次中考失誤后，應當總結教訓，在高中繼續努力，爭取在高中取得優(yōu)異成績(jì)。應當看到前途是充滿(mǎn)期望的，大可不必為此就走上了自殺的絕路。更何況每年都有很多的高考生落榜，如果都象那位中學(xué)生一樣，恐怕就沒(méi)有人敢考學(xué)了。不少落榜者，在社會(huì )上自謀職業(yè)，同樣為國家作出了貢獻。一個(gè)人應當把目光放得遠一點(diǎn)，切不可鼠目寸光，一條道走到黑。
同樣，這幅畫(huà)還告訴我們另一個(gè)道理，客觀(guān)條件的好壞。并不是事業(yè)成功與否的關(guān)鍵，關(guān)鍵是人的主觀(guān)努力。最近聽(tīng)別人說(shuō)，在北京某大學(xué)六十多名學(xué)習尖子生中，竟沒(méi)有幾個(gè)是從重點(diǎn)中學(xué)考上來(lái)的，這難道不使我們震驚嗎？有些同學(xué)認為進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，就是進(jìn)了“保險柜”，上大學(xué)是有把握了，于是放松了對自我的要求，自然要落后�？梢�(jiàn)好的學(xué)習環(huán)境，還得加上主觀(guān)上的努力才能取得好的成果。這個(gè)道理，在做其他事上不也同樣適用嗎？
以上，就是這幅漫畫(huà)給我們的啟示。
漫畫(huà)啟示作文2
今天我看了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)的名字叫《等著(zhù)乘涼的人》，漫畫(huà)中一位工作人員在給一顆小樹(shù)澆水，從旁邊的鐵鍬可以看出那棵小樹(shù)是剛剛種下的。再小樹(shù)旁邊還有一個(gè)人，那個(gè)人戴著(zhù)墨鏡，看起來(lái)應該是個(gè)品味很高的人，他躺在小樹(shù)上，要把小樹(shù)壓歪了。那個(gè)工作人員問(wèn)品味很高的人說(shuō)："你在干什么？”那個(gè)品味很高的人說(shuō)：”我在等著(zhù)乘涼。"
這幅漫畫(huà)我使沉思。我想到了一篇寓言故事《守株待兔》。這篇文章講的是，一個(gè)農民有一天在田里干活，一只兔子撞死在了田邊的木樁上，撞死了，農民十分開(kāi)心，他回了家，吃了兔子。心里想：要是每天都有兔子吃就好了。于是，第二天，他放下了鋤頭在田邊等著(zhù)兔子來(lái)撞。到了最后他一只兔子也沒(méi)抓到，莊稼也沒(méi)長(cháng)出來(lái)，農民沒(méi)有一點(diǎn)收獲。
這幅漫畫(huà)告訴我們：不勞而獲的人沒(méi)有好下場(chǎng)。
漫畫(huà)啟示作文3
今天我們看了一個(gè)漫畫(huà)，上面寫(xiě)了三個(gè)字，叫假文盲，有四個(gè)大漢欺負一個(gè)婦女，還有一個(gè)孩子，車(chē)站上寫(xiě)著(zhù)名字，就是母子上車(chē)處，可是這四個(gè)假文盲第一個(gè)胖胖的閉著(zhù)眼睛，后面的高高的好像在往下看，而第四個(gè)好像是走錯了一樣，而他們四個(gè)旁有一個(gè)女子，還帶著(zhù)一個(gè)孩子的婦女，背著(zhù)四個(gè)大漢強去了抽紙，對這次干旱集走了，這四個(gè)人讓我回想到了我們吃火鍋的地方的四個(gè)人，我和媽媽正準備去點(diǎn)完了菜，正準備金喂的吃起來(lái)，忽然有四個(gè)男的過(guò)來(lái)，把那里的桌子全部菜，都拿走了，我們現在看見(jiàn)了一個(gè)告示牌，上面寫(xiě)著(zhù)請不了，浪費食物，而他們在一個(gè)吃完了，老板，又運回來(lái)了，一堆食物，我們就了一點(diǎn)，他們全部又拿完了，然后最后然后后我們吃飽了，最后老板老板讓他們給錢(qián)，他們也沒(méi)有吃完，最后老板非常生氣，讓他們交一萬(wàn)塊錢(qián)，他們沒(méi)有交，而是直接跑了，讓我非常氣憤！
真是的，你們不想結果，你們受得起良心的責嗎？
漫畫(huà)啟示作文4
我們常常會(huì )從生活中獲得啟示。一件小事、一句格言、一幅漫畫(huà)，都能引起我們的思考。
眼前的這幅漫畫(huà)主要講述了一個(gè)環(huán)境被污染后的小故事：一條小魚(yú)找不到清澈的河水，竟然羨慕人類(lèi)浴缸中的自來(lái)水。
這幅漫畫(huà)，給我們敲響警鐘，人類(lèi)再亂扔垃圾，工廠(chǎng)再大量排廢棄，污染空氣，總有一天漫畫(huà)上的景象真的會(huì )出現。到那時(shí)，孩子們不知道天空是藍色的、湖水是清澈的，聞不到大地泥土的芬芳。這可不是嚇唬人，生活中環(huán)境被污染的事例處處可見(jiàn)。
去年夏天，我和媽媽去媽嶼島游泳，沙灘上隨處可見(jiàn)飲料罐，塑料袋之類(lèi)的垃圾，我們走進(jìn)淺海水中，只覺(jué)得雙腳踩在軟泥中，抬起腳來(lái)一看：“哇，腳上都是烏黑的泥”，媽媽說(shuō)：“二十多年前，我們也喜歡到這里游泳，那時(shí)的海灘沙子非常干凈，也沒(méi)見(jiàn)這么黑的淤泥�！�
這幅畫(huà)讓我深深地感受到：愛(ài)護環(huán)境，人人有責。
我們常常會(huì )從生活中獲得啟示。一件小事、一句格言、一幅漫畫(huà)，都能引起我們的思考。
眼前的這幅漫畫(huà)主要講述了一個(gè)環(huán)境被污染后的小故事：一條小魚(yú)找不到清澈的河水，竟然羨慕人類(lèi)浴缸中的自來(lái)水。
這幅漫畫(huà)，給我們敲響警鐘，人類(lèi)再亂扔垃圾，工廠(chǎng)再大量排廢棄，污染空氣，總有一天漫畫(huà)上的景象真的會(huì )出現。到那時(shí)，孩子們不知道天空是藍色的、湖水是清澈的，聞不到大地泥土的芬芳。這可不是嚇唬人，生活中環(huán)境被污染的事例處處可見(jiàn)。
去年夏天，我和媽媽去媽嶼島游泳，沙灘上隨處可見(jiàn)飲料罐，塑料袋之類(lèi)的垃圾，我們走進(jìn)淺海水中，只覺(jué)得雙腳踩在軟泥中，抬起腳來(lái)一看：“哇，腳上都是烏黑的泥”，媽媽說(shuō)：“二十多年前，我們也喜歡到這里游泳，那時(shí)的海灘沙子非常干凈，也沒(méi)見(jiàn)這么黑的淤泥�！�
這幅畫(huà)讓我深深地感受到：愛(ài)護環(huán)境，人人有責。
漫畫(huà)啟示作文5
我今天看到了著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的一幅漫畫(huà)，它的名字叫《假文盲》�？吹竭@個(gè)名字，我心中就有了疑問(wèn)：“文盲還能有假？”于是，我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)閱讀了漫畫(huà)。
漫畫(huà)主要寫(xiě)了有一位母親抱著(zhù)一個(gè)孩子正在焦急地尋找著(zhù)上車(chē)的地方，母親好不容易找到了寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的牌子，卻發(fā)現上車(chē)處站有四個(gè)身強體壯的男人，那些男人是不識字嗎？是文盲嗎？不，他們衣著(zhù)考究，不可能是沒(méi)上過(guò)學(xué)的人。他們對那塊牌子上的字視而不見(jiàn)，只是為了找到一個(gè)方便自己上車(chē)的位置，卻全然不顧他人。他們緊閉著(zhù)眼睛，似乎是假裝看不見(jiàn)好不容易找到上車(chē)點(diǎn)的抱著(zhù)孩子的母親。
這種現象在我們身邊隨處可見(jiàn)，比如，明明看到”不要踐踏草坪“的牌子，卻仍然從草坪上走過(guò)去；明明看到”公共場(chǎng)所不要吸煙“的'標識，卻仍然一口一口地吸著(zhù)煙；明明看到”請不要大聲喧嘩“的標識，卻仍然在喊著(zhù)打電話(huà)，這種人事物是歸社會(huì )規則的，違反社會(huì )公德的”假文盲“，我們雖然阻止不了他們，但我們可以保證自己不要做這種”假文盲“的事情。
漫畫(huà)啟示作文6
在茂密的森林里，有一只啄木鳥(niǎo)在森林里。他遇到了一棵大樹(shù)，它對樹(shù)爺爺說(shuō)：“你好啊，樹(shù)爺爺，你感覺(jué)怎么樣了呢？”樹(shù)爺爺對啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫生，我感覺(jué)有些不舒服，請您幫我檢查吧！”啄木鳥(niǎo)對樹(shù)爺爺說(shuō)：“可能是你身體里有蟲(chóng)子，等會(huì )我幫你治蟲(chóng)子，但是會(huì )有一點(diǎn)癢，你可要忍住�！睒�(shù)爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫生，快動(dòng)手，我快忍不住了�！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)：“開(kāi)始了�！�
啄木鳥(niǎo)在樹(shù)上啄了幾下，過(guò)了一會(huì )兒，就已經(jīng)有五六只蟲(chóng)子了。
這時(shí)，一個(gè)人拿著(zhù)斧頭四處看看，不一會(huì )兒，他就盯住了樹(shù)爺爺。
他掄起袖子，朝手上吐了吐口水，然后掄起斧頭在樹(shù)爺爺身上砍。
啄木鳥(niǎo)想救樹(shù)爺爺，但是樹(shù)爺爺已經(jīng)倒下了，啄木鳥(niǎo)哇哇大哭。
過(guò)了一會(huì )兒，伐木工要去砍別的樹(shù)了，啄木鳥(niǎo)飛到伐木工頭上說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”啄木鳥(niǎo)啄了幾下，把伐木工啄跑了。
我們不能為了錢(qián)而砍樹(shù)，這是不對的。
老師點(diǎn)評：以“啄木鳥(niǎo)”為主線(xiàn)，把經(jīng)歷串聯(lián)起來(lái)，構成了兩個(gè)整體，結構比較合理。
漫畫(huà)啟示作文7
古往今來(lái)，地球老媽用甘甜的乳液無(wú)私地養育著(zhù)一代又一代的子孫，而人類(lèi)呢，把她折磨得遍體鱗傷：化學(xué)品燒掉了她美麗的外衣，人們隨意的砍伐樹(shù)木，使她的頭發(fā)一根根脫落……“拯救地球”的呼聲響徹國內外，可又有幾個(gè)人能做的到呢？
漫畫(huà)上，這個(gè)頭發(fā)快要掉光的人，左手拿刀，右手拿叉，張開(kāi)他那貪婪的大嘴，一眼不眨的吞掉地球。地球，在這張大嘴下顯得如此渺小。人類(lèi)屬于地球，而地球不屬于人類(lèi)��！
作者運用夸張的手法，諷刺了那些不知道愛(ài)護地球的人可恥的行為——貪婪的人們想吞食掉地球。對于財富的過(guò)度迷戀，磨滅了人們心中珍惜的資源﹑保護環(huán)境的意識，同時(shí)也萌發(fā)了自私的幼芽。
這張大口真的能吃掉地球嗎？能！假如人類(lèi)繼續砍伐樹(shù)木，浪費資源，只顧個(gè)人利益把地球生死置之度外的話(huà)，那么地球終究有一天會(huì )滅亡。
那么，我們又該怎么做才有益于地球呢？首先，不使用一次性筷子，節約用水、用電，不亂砍伐樹(shù)木，不亂采掘礦石，不亂向河里倒拉圾等。假如發(fā)現身邊的人出現有害地球的行為和事要及時(shí)制止，讓人類(lèi)所居的地球環(huán)境更加美好！
共創(chuàng )綠色環(huán)保的生態(tài)家園，共享大地一片碧水藍天！
漫畫(huà)啟示作文8
在一個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬天，一位婦女正抱著(zhù)一個(gè)小女孩在排隊。誒，不對勁，為什么他們不在母子上車(chē)處，而在等車(chē)處。原來(lái)幾位大人在霸著(zhù)這個(gè)位置，他們想先上車(chē)，而他們母子卻沒(méi)想到外面這么冷，她們的衣服有些薄，母子二人正可憐兮兮的望著(zhù)他們用眼神，乞求他們把位置讓給她們，而那幾位大人看到了他的眼神，不但沒(méi)有讓出位置，反而狠狠地瞪她們一眼。這可把小女孩給嚇壞了，哇的就哭了起來(lái)。那位母親只能邊哄著(zhù)那個(gè)小女孩邊等車(chē)。
其實(shí)，生活上也有許多例子，例如動(dòng)物園不讓給動(dòng)物喂食，可有些人偏給動(dòng)物喂食；去買(mǎi)火車(chē)票的時(shí)候讓軍人優(yōu)先，可有些人偏站在軍人的前面。上公交的時(shí)候給老幼病殘等讓座，可偏有人霸著(zhù)位置不放。這樣的行為屬于假文盲，我們不要做哦！
漫畫(huà)啟示作文9
環(huán)保，看似兩個(gè)平凡的字眼，其中它包含的的意義是何等的深刻�，F在，全球的科技發(fā)展日新月異，可又有誰(shuí)曾發(fā)現養育我們的地球在默默的流淚呢？
無(wú)意間，我看到了一幅奇怪的漫畫(huà)，上面有一位妙手回春的醫生，他醫術(shù)高超，醫好了許多病人，被人們稱(chēng)為華佗在世。所有的疑難雜癥在他眼里僅是小菜一碟。有一天，醫院里來(lái)了一位奇怪的病人，他骨瘦如柴，頭上戴著(zhù)口罩。他苦苦的向醫生哀求說(shuō)：“大夫，救救我吧，我都無(wú)法見(jiàn)人了�！贬t生胸有成竹，用安慰的話(huà)語(yǔ)對他說(shuō)：“Don’tworry!沒(méi)有我治不了的病�！彼驴谡�，原來(lái)他是我們最親近、和藹的地球媽媽。他的頭上千瘡百孔，傷痕累累，醫生看了，也無(wú)能為力，一下子昏倒在地。
看了這幅漫畫(huà)，我不禁發(fā)出疑問(wèn)：“我們的地球媽媽為甚麼會(huì )變成這樣呢？”在我們這個(gè)美麗動(dòng)人的地球，由于人們的一己私利，隨意的砍伐樹(shù)木。人們?yōu)榱俗屪约耗苎p萬(wàn)貫、富甲一方，隨處都建起了一座座巨型工廠(chǎng)，他們把工廠(chǎng)里生產(chǎn)后生產(chǎn)的工業(yè)廢氣，未經(jīng)處理就排了出來(lái)，使每天的空氣中都夾雜著(zhù)一陣臭味，既對人們的身體不好，又污染了生態(tài)環(huán)境。他們?yōu)榱俗约旱囊粫r(shí)便捷，把那些未經(jīng)化學(xué)處理的工業(yè)廢水排放到河涌里。人們不顧后果的砍伐樹(shù)木，破壞生態(tài)環(huán)境，造成了我國大部分土地沙漠化。街道上來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)噴出長(cháng)長(cháng)的尾氣，是空氣變得愈來(lái)愈渾濁。就這樣日復一日，年復一年，河中原本清澈見(jiàn)底的水，現在卻黑如墨汁，河里的都小魚(yú)小蝦逃去如飛，紛紛離開(kāi)了這個(gè)是非之地。造成這個(gè)后果的人到底是誰(shuí)呢？這個(gè)罪魁禍首就是我們人類(lèi)��！愚昧無(wú)知的人們，你們快快醒悟過(guò)來(lái)吧！這幅漫畫(huà)是地球媽媽最好的勸告，難道你們真想看著(zhù)傷痕累累的地球媽媽到處尋醫而束手無(wú)策嗎?如果，我們真的把地球媽媽破壞得體無(wú)完膚、資源枯竭，我們又該何去何從呢？從現在起讓我們手拉手，共同創(chuàng )造一個(gè)更加美麗可愛(ài)的地球吧！
我喜歡這幅漫畫(huà)，這是因為它教育了全世界的人們，保護環(huán)境，保護生態(tài)平衡，保護我們共同的母親——地球。
漫畫(huà)啟示作文10
今天，我在一本課外書(shū)上看到了一則漫畫(huà)，給我留下深刻的印象。
漫畫(huà)講的是小明與小紅一天放學(xué)后回家，看見(jiàn)了路旁有個(gè)垃圾，小紅指著(zhù)說(shuō)：看，這些扔垃圾的人，真不講衛生，如果再往前走一步就可以扔到垃圾桶里了。小紅邊說(shuō)邊把垃圾一一撿起，扔進(jìn)了垃圾桶。這時(shí)遠處走來(lái)了一個(gè)長(cháng)得胖胖的男生，把手中剛剛吃完香腸的包裝紙向垃圾桶的方向隨手一扔，就走開(kāi)了。小明想把丟棄在外的包裝紙扔進(jìn)垃圾桶，但小紅已把包裝紙扔進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，小明看見(jiàn)了小紅書(shū)包上的一張紙。于是靈機一動(dòng)，拿出筆來(lái)在紙上寫(xiě)了幾個(gè)大字上前一小步，文明一大步。并把紙貼在垃圾桶上，小紅伸出大拇指說(shuō)：小明你真聰明。小明說(shuō)：這也沒(méi)什么大不了的，我付出的勞動(dòng)和你相比，我的勞動(dòng)就不值一提，你不怕臟、不怕累。
我從中獲得了啟示，我們要學(xué)習小明和小紅做文明的人，當一個(gè)環(huán)保小衛士。我也不禁想起學(xué)校那些不文明的行為，同學(xué)們上完美術(shù)課，腳下有很多的碎紙屑，有的人是吧，他們起來(lái)扔了過(guò)去，沒(méi)扔中就不管了，有些人連垃圾都不往垃圾桶里扔，直接把美術(shù)工具收拾好就算了。讓值日生去掃，自己就不管了。
漫畫(huà)啟示作文11
夕陽(yáng)西下，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩走在放學(xué)回家的路上。
一個(gè)垃圾桶臟兮兮地立在路旁，“嘴”上掛著(zhù)一個(gè)香蕉皮，想吃又吃不進(jìn)去，腳邊全都是垃圾：果皮、煙頭、包裝袋……男孩、女孩見(jiàn)了，異口同聲：“誰(shuí)呀？這么沒(méi)素質(zhì)呢？多走一步不就扔進(jìn)去了嗎？”
男孩和女孩立刻跑過(guò)去把垃圾撿回垃圾桶里去。撿著(zhù)撿著(zhù)，男孩想：“這可不是長(cháng)久之計，我們總不可能天天在這里把垃圾撿回垃圾桶吧！”小男孩站了起來(lái)，絞盡腦汁想著(zhù)辦法。
女孩問(wèn)到：“干嘛不撿呀？”
“這可不是長(cháng)久之計，你又不能天天守在這里�！�
“你有什么好辦法嗎？”女孩問(wèn)道，“我們當然不能天天守在這里。要有一個(gè)辦法讓扔垃圾的人自覺(jué)把垃圾扔進(jìn)去才行�！�
男孩看著(zhù)女孩撿垃圾一上一下，書(shū)包跟著(zhù)上下跳動(dòng)。男孩恍然大悟，把書(shū)包放在地上，拿出一張紙，掏出一支筆，開(kāi)始寫(xiě)字：文明只差一步。女孩見(jiàn)了，連聲叫好。他們一起把字貼在已經(jīng)干凈的垃圾桶身上，讓它成為來(lái)扔垃圾人的警示。
是的，生活也是這樣。多走一步，就距文明近一大步。
中華人民共和國的天安門(mén)廣場(chǎng)，一天清理下來(lái)，有19噸垃圾，可以把腳給沒(méi)了。一個(gè)月就可以把整個(gè)天安門(mén)廣場(chǎng)埋在垃圾下了。而且19噸垃圾中，還有6萬(wàn)塊口香糖。你們知道的，清理一塊口香糖，就非常費力，得耗費1。1元的人民幣。
外國也有類(lèi)似的情況。美國夏威夷海灘東南方向幾十海里外有一個(gè)垃圾島。全都是游客亂扔的垃圾造成的，美國，初步估計在20xx年時(shí)，面積會(huì )和夏威夷海灘一樣大。每年都在增大，每天最多的時(shí)候，甚至可以增加好幾平方米�，F在的面積比三個(gè)足球場(chǎng)還要大好幾倍。用普通的漁船打撈還沒(méi)擴大的速度快。匙，中國幾千噸的，造島神器，來(lái)把垃圾裝走也要暈，好幾次才能打撈完垃圾島。
地球這座秀美的河山就被這樣弄得千瘡百孔了。
我們只有從一點(diǎn)點(diǎn)小事做起，往前多走一步，讓垃圾入桶，只要人人都這樣做，我們就可以為地球明天的美好貢獻自己的一份力量了！
漫畫(huà)啟示作文12
我曾經(jīng)在圖書(shū)館里看到過(guò)一幅漫畫(huà)，它寓意深刻，耐人尋味，至今我還記憶猶新。
漫畫(huà)上：夕陽(yáng)西下，湖面上波光粼粼，一半呈現青綠色，一半呈現淺紅色，好不漂亮。湖旁有位叔叔，手提一個(gè)大水壺，壺里冒出一縷縷青煙。叔叔彎著(zhù)腰，將滾燙的開(kāi)水緩緩地倒向小樹(shù)，眼睛目不轉睛地盯著(zhù)小樹(shù)，仿佛在說(shuō)：“小樹(shù)小樹(shù)快快長(cháng)，長(cháng)大后好讓我乘涼�！睘榱瞬蛔寗e人破壞小樹(shù)，叔叔還拿來(lái)一塊木牌插在小樹(shù)旁，上面寫(xiě)著(zhù)五個(gè)引人注目的字：愛(ài)護小樹(shù)苗。叔叔身后的樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)，它把一切看在眼里，急得“嘰嘰喳喳”叫，仿佛在說(shuō)：“年輕人，不要用開(kāi)水澆樹(shù)，樹(shù)會(huì )被燙死的�！笨墒�，不管小鳥(niǎo)怎么叫喚，那位叔叔都無(wú)動(dòng)于衷。
看完這幅漫畫(huà)，我覺(jué)得漫畫(huà)里的叔叔很愚蠢，我好想對他說(shuō)：“叔叔，你愛(ài)樹(shù)的方法不對，應該用涼水澆小樹(shù)，你用開(kāi)水澆樹(shù)，愛(ài)就變成了害�！�
漫畫(huà)中的叔叔讓我想起了我的朋友。我的朋友很喜歡魚(yú)，生日那天，他爸爸送給他一大缸小金魚(yú)，他非常喜歡，還從網(wǎng)上買(mǎi)了很多的魚(yú)食。后來(lái)，我的朋友只要一有空就去看魚(yú)，給小魚(yú)喂食�？葱◆~(yú)爭先恐后地搶食，我朋友的心里別提多高興了，就一直給魚(yú)兒喂食。由于喂得太飽，沒(méi)幾天，那一條條小魚(yú)就鼓著(zhù)大肚子浮在水面上一命嗚呼了。我的朋友心里難過(guò)極了。
由漫畫(huà)中的叔叔，我還想到了我的好兄弟。有一次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我遇到一道思維拓展題不會(huì )做，而他已經(jīng)做好了。我跟他請教時(shí)，他拿起寫(xiě)好的作業(yè)本，神氣地對我說(shuō)：“拿去抄吧�！蔽野底愿`喜，有這么好的兄弟真是太好了。第二天考試時(shí)又遇到同樣的題目，別的同學(xué)都奮筆疾書(shū)，只有我束手無(wú)策，我心想：要是好兄弟不是給我抄答案，而是給我講解一下就好了。
這幅漫畫(huà)給了我深刻的啟示，它讓我明白了：我們要用正確的方式去表達愛(ài)，如果愛(ài)的方法不對，那愛(ài)就會(huì )變成了害。
漫畫(huà)啟示作文13
我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)，雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但至今仍令我記憶猶新。
那幅漫畫(huà)是這樣的，兩只螞蟻被人關(guān)在了一個(gè)瓶子里，一只螞蟻使勁往瓶口爬，爬一點(diǎn)，掉了下來(lái)，爬一點(diǎn)又掉了下來(lái)，摔得滿(mǎn)身都是傷。另一只螞蟻對它說(shuō)，“你不要再爬了，瓶口這么高，你爬一次掉一次，那么累，還不如等死呢！”那只螞蟻沒(méi)有聽(tīng)，只是努力往上爬，經(jīng)過(guò)一次次摔倒，那只螞蟻終于爬了出來(lái)，而在瓶里的螞蟻被活活餓死了。
通過(guò)這幅漫畫(huà)給了我很大的啟發(fā)：干什么事情都不能遇到困難就后退，要堅持不懈，努力拼搏，才能走向成功。后來(lái)的日子里，我一直把這個(gè)啟示記在心中。有一次，我學(xué)習滑滑板，摔了 好幾個(gè)跟斗，我想要放棄，可當我想到這個(gè)漫畫(huà)，想起那只努力的螞蟻，我又勇敢地站了起來(lái)，又經(jīng)過(guò)一次次地摔倒，最后我終于學(xué)會(huì )了滑滑板。
我們要學(xué)習漫畫(huà)中那只堅持不懈的螞蟻，學(xué)習它勇往直前，敢于拼搏的精神，不要學(xué)那只懶惰的螞蟻，寧愿等死也不努力。
那一幅漫畫(huà)，讓我一生受益——命運掌握在自己手中，看你是否選擇對的路，在對的路上，遇到困難，你會(huì )后退嗎？
漫畫(huà)啟示作文14
一天小明和小紅迎著(zhù)朝陽(yáng)去上學(xué)，在上學(xué)的路上他們發(fā)現有一個(gè)垃圾桶，旁邊都是垃圾，有廢紙，有橘子皮，有發(fā)臭的蘋(píng)果核，還有被打碎的玻璃，垃圾桶的“嘴”那還有一個(gè)香蕉皮。原本干凈整潔的垃圾桶，竟被那些不文明的人弄成這樣，我想垃圾桶肯定很氣吧。小紅也很生氣，連忙把這個(gè)可憐的垃圾桶清理了一下，然后把那些“不回家”的垃圾都放回它們溫暖，舒適的“家”。
小明卻在一邊想辦法讓那些人都注意一下，他扭頭一望，發(fā)現小紅書(shū)包里有一張紙，便抽出來(lái)寫(xiě)宣傳標語(yǔ)。小紅把垃圾都放回“家”后，開(kāi)心地笑了，小明這一陣也沒(méi)白忙活，他寫(xiě)了一句宣傳標語(yǔ)：文明——只差一步，這句話(huà)讓小紅非常高興，因為這樣那些不文明的人說(shuō)不定會(huì )改掉這種習慣：只要往前走一步，垃圾就能走回“家”；只要往前走一步，城市更加得漂亮；只要往前走一步，人人都會(huì )尊敬你。
文明只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可只要你做到了，那么你就會(huì )為城市增添光彩，為自己增加道德思想。
漫畫(huà)啟示作文15
那天，我看了一幅漫畫(huà)。那是一幅令人氣憤的漫畫(huà)，畫(huà)的是在一片蔥郁的森林里，一個(gè)手持斧頭的伐木者，揮動(dòng)著(zhù)斧頭，奮力的砍伐樹(shù)木。一只啄木鳥(niǎo)站在他肩上，憤怒地望著(zhù)他那像木頭一樣的腦袋，啄木鳥(niǎo)覺(jué)得這個(gè)木腦袋里一定有蟲(chóng)�？赐炅诉@幅漫畫(huà)，我不禁陷入了沉思…
在生活中，有許多人也像腦袋里有“蟲(chóng)”的人一樣不愛(ài)惜自然資源，不懂得保護環(huán)境。有些人把自己還沒(méi)用完的作業(yè)本、筆記本隨手扔進(jìn)了垃圾桶。紙也是樹(shù)木做的，浪費紙也就是砍伐樹(shù)木。我們在學(xué)習《只有一個(gè)地球》一文中得知，森林資源本來(lái)是可以不斷再生，長(cháng)期給人類(lèi)做貢獻的。但是因為人類(lèi)任意破壞森林，亂砍亂伐，使可再生的森林資源變成不可再生資源，也使可再生資源越來(lái)越越少，長(cháng)此以往，必將給人類(lèi)帶來(lái)一系列生態(tài)災難。這樣的生態(tài)災難難道還少嗎？水土流失、洪水泛濫、土地變成沙漠、森林變成光禿禿的一片，難道不是隨意損壞森林資源的后果嗎？難道這個(gè)腦袋里有“蟲(chóng)”的人不懂得珍愛(ài)森林資源的重要性嗎？
我們每個(gè)人都應該明白，只要保護好我們的地球媽媽?zhuān)敲次覀儠?huì )擁有一個(gè)美麗無(wú)比的世界！
【漫畫(huà)啟示作文】相關(guān)文章：
漫畫(huà)啟示作文600字03-28
小漫畫(huà)大啟示作文03-05
漫畫(huà)啟示作文合集15篇03-02
漫畫(huà)啟示作文（精選72篇）05-20
漫畫(huà)的啟示作文4篇05-23
漫畫(huà)的啟示作文3篇04-25
漫畫(huà)啟示作文(匯編15篇)03-02
漫畫(huà)啟示假文盲作文五篇02-15