漫畫(huà)啟示的作文（通用50篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的漫畫(huà)啟示的作文，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)啟示的作文 1
俗話(huà)說(shuō)：＂大樹(shù)底下好乘涼。＂烈日炎炎的夏日，坐在枝繁葉茂的大樹(shù)下乘涼是件多么舒服，愜意的事��！
可前提是樹(shù)要長(cháng)到枝繁葉茂才能乘涼，你見(jiàn)過(guò)在剛剛種下的小樹(shù)旁什么也不做，只等著(zhù)乘涼的人嗎？什么？沒(méi)見(jiàn)過(guò)？那么，請你看一下這幅漫畫(huà)吧！
畫(huà)面的中央是一株只有大人手臂般粗細，發(fā)出少量新葉的.小樹(shù)，小樹(shù)旁一位勤勞的叔叔挽著(zhù)衣袖，流著(zhù)汗水，手拿著(zhù)噴壺正要給這顆小樹(shù)澆水，樹(shù)的另一邊還有一位戴著(zhù)眼鏡蜷著(zhù)腿靠在小樹(shù)上的男子，一副悠閑自得的樣子。拿著(zhù)噴壺的叔叔問(wèn)：＂你干什么？＂＂等著(zhù)乘涼�。⒋髦�(zhù)眼鏡的男子大言不慚地回答。
看了這幅漫畫(huà)，你是不是覺(jué)得很好笑？那笑過(guò)之后呢？品一品，笑聲里是不是還帶著(zhù)一種澀澀的味道。眼鏡男想要＂綠樹(shù)成蔭＂，卻只是坐在樹(shù)旁空想和等待，可能嗎？天下沒(méi)有免費的午餐，天上也不可能掉餡餅，要想收獲成功，就要付出汗水，這是亙古不變的真理。
在現實(shí)生活中，有沒(méi)有這樣的＂空想家＂呢？答案肯定是＂有＂。比如有的同學(xué)喊著(zhù)口號，我要考上名牌大學(xué)，可是一學(xué)習他就叫苦叫累，課堂上坐也坐不住常�；杌璐笏�，回家寫(xiě)作業(yè)也偷工減料。如此日復一日，大學(xué)夢(mèng)會(huì )離他近嗎？再比如有的阿姨喊著(zhù)口號減肥，卻管不住嘴邁不開(kāi)腿，既覺(jué)得運動(dòng)辛苦，又抵擋不住美食的誘惑。這樣的她能成功嗎？答案肯定也是否定的。有了夢(mèng)想就要為夢(mèng)想而努力拼搏，腳踏實(shí)地的走好每一步。成功的花朵，都是用辛勤的汗水和堅持不懈的努力澆灌出來(lái)的。
�。⒖障爰遥⒆⒍ㄊ且粋�(gè)失敗者，不是因為他缺乏智慧和能力，而是因為他缺乏改變的決心和行功力，坐享其成的人只能被人嗤之以鼻，被這個(gè)社會(huì )所淘汰。
如果你以前也是一個(gè)坐享其成的＂空想家＂，不要緊，從現在開(kāi)始改變還來(lái)得及，只要努力去做，不怕吃苦，不去艱辛，不放棄，以后你的人生都會(huì )綠樹(shù)成蔭。
漫畫(huà)啟示的作文 2
很久很久以前，有一個(gè)男孩，在游山玩水時(shí)，不經(jīng)意來(lái)到了一個(gè)世外桃源——到處碩果累累的蘋(píng)果園。小男孩不禁狂喜，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫”！竟讓我找到如此佳境。
小男孩開(kāi)心極了，恰巧，兩棵蘋(píng)果樹(shù)間還有吊床，他決定在這兒住下了�！安怀畛�，不愁睡，真是好地方��！”小男孩自言自語(yǔ)道。
日子一天一天過(guò)去了，小男孩在蘋(píng)果園里吃著(zhù)又紅又大的蘋(píng)果開(kāi)心極了，因為這里的蘋(píng)果不僅個(gè)兒大，而且味兒也美。
不知不覺(jué)兩個(gè)星期過(guò)去了，小男孩每天只吃蘋(píng)果——膩了。
第三星期來(lái)了，又是陽(yáng)光明媚的一天。小男孩醒來(lái)了，伸手摘下一個(gè)蘋(píng)果，正要往嘴里送，他望著(zhù)碩果累累的蘋(píng)果樹(shù)，陷入了沉思：我這樣天天吃蘋(píng)果已經(jīng)營(yíng)養不均衡了，我這樣每天不勞動(dòng)，怎么會(huì )有屬于自己的`果實(shí)呢？天上是不會(huì )掉餡餅的，這樣下去，我只會(huì )斷送自己的美好未來(lái)，甚至是生命。
于是，小男孩毅然離開(kāi)了這片蘋(píng)果園。
是��！在我們成長(cháng)的過(guò)程中，都是依賴(lài)著(zhù)父母，有些人更是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”�？傆幸惶�，我們要離開(kāi)父母的庇護去開(kāi)辟另一片新天地。在這新天地里，要憑著(zhù)自己的實(shí)力，去換來(lái)屬于自己的勞動(dòng)成果。只有吃這樣的果實(shí)，心里才會(huì )踏實(shí)。要記�。簺](méi)有人會(huì )等到幸福，只有去爭取幸福！用自己勤勞的雙手創(chuàng )造屬于自己的天地，這才是最幸福的。
我們不要做溫室的花朵，而是要做展翅高飛的雄鷹！同學(xué)們，讓我們一起為精彩的明天而努力吧！
漫畫(huà)啟示的作文 3
那天，我看了一幅漫畫(huà)。那是一幅令人氣憤的漫畫(huà)，畫(huà)的是在一片蔥郁的森林里，一個(gè)手持斧頭的伐木者，揮動(dòng)著(zhù)斧頭，奮力的砍伐樹(shù)木。一只啄木鳥(niǎo)站在他肩上，憤怒地望著(zhù)他那像木頭一樣的腦袋，啄木鳥(niǎo)覺(jué)得這個(gè)木腦袋里一定有蟲(chóng)�？赐炅诉@幅漫畫(huà)，我不禁陷入了沉思…
在生活中，有許多人也像腦袋里有“蟲(chóng)”的人一樣不愛(ài)惜自然資源，不懂得保護環(huán)境。有些人把自己還沒(méi)用完的作業(yè)本、筆記本隨手扔進(jìn)了垃圾桶。紙也是樹(shù)木做的`，浪費紙也就是砍伐樹(shù)木。我們在學(xué)習《只有一個(gè)地球》一文中得知，森林資源本來(lái)是可以不斷再生，長(cháng)期給人類(lèi)做貢獻的。但是因為人類(lèi)任意破壞森林，亂砍亂伐，使可再生的森林資源變成不可再生資源，也使可再生資源越來(lái)越越少，長(cháng)此以往，必將給人類(lèi)帶來(lái)一系列生態(tài)災難。這樣的生態(tài)災難難道還少嗎？水土流失、洪水泛濫、土地變成沙漠、森林變成光禿禿的一片，難道不是隨意損壞森林資源的后果嗎？難道這個(gè)腦袋里有“蟲(chóng)”的人不懂得珍愛(ài)森林資源的重要性嗎？
我們每個(gè)人都應該明白，只要保護好我們的地球媽媽?zhuān)敲次覀儠?huì )擁有一個(gè)美麗無(wú)比的世界！
漫畫(huà)啟示的作文 4
晚上，我做作業(yè)的時(shí)候，看到了語(yǔ)文書(shū)的一組漫畫(huà)，看著(zhù)那組漫畫(huà)，讓我感到心潮起伏，久久無(wú)法平靜。
那組漫畫(huà)分成四幅：第一幅上畫(huà)著(zhù)一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩，他們都背著(zhù)自己的書(shū)包，我認為他們應該是放學(xué)回家了，他們看到了一個(gè)垃圾桶，這個(gè)垃圾桶外都堆滿(mǎn)了一堆惡心的垃圾，在垃圾桶的邊上也有一些垃圾，但在垃圾桶里卻空空如也。第二幅上畫(huà)著(zhù)那個(gè)小女孩急忙跑去把垃圾一捧一捧地向垃圾桶里扔。第三幅畫(huà)著(zhù)那個(gè)小男孩好像想到了什么，他從書(shū)包里拿出一張大張的白紙，并用一根畫(huà)畫(huà)用的毛筆在白紙上寫(xiě)著(zhù)“文明，只差一步”這六個(gè)大字。第四幅就畫(huà)著(zhù)那個(gè)小女孩已經(jīng)把堆積在垃圾桶旁的垃圾清理干凈了，小男孩也已經(jīng)把紙張涂好膠水了，貼到垃圾桶上了�？戳诉@組漫畫(huà)，我覺(jué)得現代的社會(huì )不文明的現象還有很多，那天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我跟媽媽去公園散步，那里的草又軟又綠，非�？蓯�(ài)，在那美麗的草坪上，有著(zhù)一塊告示牌，上面寫(xiě)著(zhù)“我是可愛(ài)的.小草，千萬(wàn)不要把我弄彎了要”這一句大字。雖然在草坪上有這塊告示牌，但是還會(huì )有人去踩它，就像剛才那對衣裝整潔的夫婦，他們對那塊告示牌視而不見(jiàn)，更讓人感到憤怒的是，他們還帶著(zhù)孩子在那里還摘花拔草做花環(huán)。旁邊有一個(gè)大姐姐跑去對那對夫婦說(shuō)：“叔叔、阿姨，請您管好自己的孩子，不要讓他們在摘花拔草了，花和草也有生命��！”“你懂什么？快走開(kāi)！”那個(gè)婦人大聲說(shuō)道。說(shuō)著(zhù)還把那個(gè)大姐姐推倒了，大姐姐的眼淚直接掉下來(lái)了。我急忙跑過(guò)去，媽媽也跑了過(guò)來(lái)，我對那個(gè)大姐姐說(shuō)：“大姐姐你沒(méi)事吧？”媽媽和我一起把大姐姐扶了起來(lái)�！爸x謝你，阿姨，謝謝你，小妹妹，我沒(méi)事”。大姐姐抹了抹眼淚哽咽道。
經(jīng)過(guò)了這件事，我得到了一個(gè)啟示：我們的祖國，我們的社會(huì )，距離文明就只差一步了，可這一步有多少人愿意走呢？
漫畫(huà)啟示的作文 5
相信大家都看過(guò)漫畫(huà)吧，漫畫(huà)不僅能給予人歡樂(lè )，還能諷刺社會(huì )上的一些不良風(fēng)氣。下面跟我來(lái)一起看一幅漫畫(huà)，看看主要給我們什么樣的信息或啟示。
這幅漫畫(huà)上畫(huà)著(zhù)公交站里的母子上車(chē)處，這里本該站著(zhù)媽媽與孩子，而現在卻有幾個(gè)男人站在了隊伍前面。這些男人看起來(lái)有官員、商人，四五十歲和二三十歲的都有。而本該站在這里的母子卻只能排在后面，但前面這些男人竟然沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)讓位，而是一幅事不關(guān)己、無(wú)動(dòng)于衷的`樣子。這幅漫畫(huà)的名字，就叫做“假文盲”。
他們真的是文盲嗎？從他們的衣著(zhù)裝扮來(lái)看，大多都西裝革履、挎著(zhù)公文包，一幅社會(huì )精英的樣子，他們應該都是受過(guò)教育的人；他們很趕時(shí)間嗎？從他們的表情來(lái)看，應該沒(méi)有很急的事情去處理。哪么究竟為什么他們要站在這里？大概主要原因，是這些人自私自利，缺少素質(zhì)，缺乏道德正義感。是啊，社會(huì )上總有這么一些人，他們毀壞公物、亂扔垃圾、不遵守公共秩序，他們了了自己了利益，方便自己，做出有損他人、有損集體利益和社會(huì )公德的行為。漫畫(huà)中這些為了方便自己，強行插隊的人就是這種類(lèi)型的人，他們的行為就是沒(méi)有素質(zhì)的表現。
每個(gè)人都是社會(huì )大家庭的一份子，都不是自己?jiǎn)为毚嬖诘�，需要“我為人人，人人為我”的精神，我們的生活秩序和環(huán)境才會(huì )越來(lái)越好。所以我們每個(gè)人都要有自覺(jué)遵守公共道德和秩序，做到勿以惡小而為之，這樣，我們的生活才會(huì )更幸�？鞓�(lè )。
漫畫(huà)啟示的作文 6
書(shū)上這幅漫畫(huà)是華君武畫(huà)的。
它講述了這樣一個(gè)故事：有一天，有一對母子在母子上車(chē)處等車(chē)，后來(lái)她們的后面出現了四個(gè)大男人，那車(chē)站那里明明白白寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，他們卻當做沒(méi)看見(jiàn)。那個(gè)母親好心提醒他們，告訴他們，他們走錯了，不應該排在這里，這里是母子上車(chē)處�？蓞s沒(méi)想到他們不但不聽(tīng)反而罵起這位母親來(lái)，一個(gè)穿著(zhù)白大衣的男人一臉厭惡，說(shuō)：“我們的事，你少管�！币粋�(gè)戴帽子的人說(shuō)：“我們就要排在這里�！薄熬褪�！我們排哪，管你什么事�！币粋�(gè)矮個(gè)子男人說(shuō)。又一個(gè)戴口罩的男人說(shuō)：“我們愛(ài)排哪排哪，你管得著(zhù)嗎？”這位母親被罵的沒(méi)辦法，只好閉上嘴不說(shuō)了�？伤睦镞�在默默地想這幾個(gè)人品德怎么那么不好呀！算了，我還是不要管他們了，我不管，他們總有一天會(huì )受到報應的。
我也覺(jué)得這幾個(gè)男人太不像話(huà)了，那位母親提醒他們，是她的好意，是她這個(gè)人的品德很好，可是那幾個(gè)男人不但不領(lǐng)情，反而還要罵這位母親，著(zhù)說(shuō)明了現代社會(huì )有人在破壞社區、社會(huì )的.規定，不聽(tīng)他人的勸告，做社會(huì )的“假文盲”。
漫畫(huà)中的那四個(gè)男人的行為是那樣惡劣，這兒明明就是“母子上車(chē)站”，可他們四個(gè)人卻視而不見(jiàn)，當作沒(méi)有那幾個(gè)字兒一樣。這就是現代社會(huì )上的“假文盲”。我認為，這種不聽(tīng)他人的勸告，還謾罵他人，這種惡劣行為，理應受到嚴重的懲罰。
我們一定不能向他們一樣，這樣“假文盲”、破壞、社區社會(huì )的一切規定。
漫畫(huà)啟示的作文 7
記得不久前，曾在報上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：某個(gè)學(xué)習秀的初中生，在中考時(shí)，因為一時(shí)失誤，沒(méi)有考上理想的學(xué)校，在家受不了家長(cháng)的冷落，險些走上了自殺的絕路。最近，我看到了一幅題為《多好的草地也有瘦馬》的漫畫(huà)？很有感觸。
這幅畫(huà)是這樣的：在一片大草原上，一群駿馬正在安閑地低頭吃草，而一匹瘦骨嶙峋的馬卻俯臥在草地中一塊光禿禿的土地上，奄奄一息了。原來(lái)，這匹馬吃光了自己周?chē)那嗖�，卻看不見(jiàn)廣闊草原上的鮮草，于是只好坐以待斃。這不是因為自然條件的不好，而是馬的見(jiàn)識短淺造成的。當然，在飼養馬時(shí)，是不會(huì )出現這種情況的。因為就連馬都懂得，吃光了身邊的草，再向前走幾步，又有嫩草可食。但在現實(shí)生活中，卻有著(zhù)象漫畫(huà)中的瘦馬一樣鼠目寸光，見(jiàn)識短淺的人。
剛才談到的那個(gè)中學(xué)生的故事，不就是一例嗎？中考，只是考驗一個(gè)人三年的學(xué)習情況，盡管重要，卻也不能代表一個(gè)人的一切。一次中考失誤后，應該總結教訓，在高中繼續努力，爭取在高中取得優(yōu)異成績(jì)。應該看到前途是充滿(mǎn)希望的，大可不必為此就走上了自殺的絕路。更何況每年都有很多的高考生落榜，如果都象那位中學(xué)生一樣，恐怕就沒(méi)有人敢考學(xué)了。不少落榜者，在社會(huì )上自謀職業(yè)，同樣為國家作出了貢獻。一個(gè)人應該把目光放得遠一點(diǎn)，切不可鼠目寸光，一條道走到黑。
同樣，這幅畫(huà)還告訴我們另一個(gè)道理，客觀(guān)條件的好壞．并不是事業(yè)成功與否的關(guān)鍵，關(guān)鍵是人的'主觀(guān)努力。最近聽(tīng)別人說(shuō)，在北京某大學(xué)六十多名學(xué)習尖子生中，竟沒(méi)有幾個(gè)是從重點(diǎn)中學(xué)考上來(lái)的，這難道不使我們震驚嗎？有些同學(xué)認為進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，就是進(jìn)了“保險柜”，上大學(xué)是有把握了，于是放松了對自己的要求，自然要落后�？梢�(jiàn)好的學(xué)習環(huán)境，還得加上主觀(guān)上的努力才能取得好的成果。這個(gè)道理，在做其他事上不也同樣適用嗎？
以上，就是這幅漫畫(huà)給我們的啟示。
漫畫(huà)啟示的作文 8
今天我在書(shū)中看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)給我留下了深刻的印象
漫畫(huà)中有六個(gè)人，中間一個(gè)人在看書(shū)，仿佛全世界只有他一個(gè)人，其他的人都在玩手機。我對他充滿(mǎn)了好感，怎么愛(ài)學(xué)習，這真是我學(xué)習的榜樣！
忽然鏡頭一轉，中間的人看的書(shū)中居然夾著(zhù)平板，他在玩游戲！而其他人卻都是在看電子書(shū)！他明明在玩游戲，為什么要假裝在學(xué)習？
這樣作模作樣的人，是在欺騙誰(shuí)呢？
不只是漫畫(huà)里，我們的生活中也有許多這樣的人。例如前幾天，上課鈴響了，原本都在吵鬧的同學(xué)快速跑到了座位上。這時(shí)坐在窗邊的同學(xué)大吼一聲：老師還沒(méi)來(lái)！話(huà)音剛落，原本平靜的教室立刻變得躁動(dòng)起來(lái)。你一言我一語(yǔ)，原本安靜的'教室就變得非常喧鬧，坐著(zhù)窗口的同學(xué)時(shí)時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)辦公室的門(mén)口。
同學(xué)們都在討論著(zhù)與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，我只能安靜地坐在座位上�？粗�(zhù)隨著(zhù)同學(xué)們討論聲越來(lái)越大，班長(cháng)生氣地一聲大吼：夠了！閉嘴！但是沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)他的，班長(cháng)無(wú)奈地搖了搖頭，坐了下去。
同學(xué)們越來(lái)越吵，似乎要把天花板都掀了。坐在窗邊的同學(xué)突然大吼一聲：老師來(lái)了！同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。這不就是現實(shí)生活中那個(gè)假裝看書(shū)的人嗎？都是在假裝努力，欺騙著(zhù)自己，也欺騙著(zhù)別人。
我的同桌也是他們其中的一員。上課時(shí)，他認真地看著(zhù)老師一副十分認真的樣子，其實(shí)是在忙里偷閑地和后面的同學(xué)講話(huà)。做作業(yè)時(shí)，他還抄前面同學(xué)的答案！這樣的舉動(dòng)是在欺騙誰(shuí)呢？他能欺騙到誰(shuí)？
果不其然，他的這些舉動(dòng)被老師發(fā)現了。老師氣急敗壞，不僅狠狠地罵了他還叫了家長(cháng)�？伤�是依舊我行我素，老師對他失望極了
我真希望讓那些裝模做樣的人撕開(kāi)自己的面具，露出自己真實(shí)的面孔，不要再裝模作樣了！讓自己真正努力起來(lái)的，這樣的收獲才是最好的！讓我們所有人一起行動(dòng)，消滅這種人的存在，讓勤奮的美德傳播在這個(gè)世界！
漫畫(huà)啟示的作文 9
這些天，我看了一篇叫做《假文盲》的漫畫(huà)，雖然只是一篇不怎么長(cháng)的漫畫(huà)，卻使我的心情感到很沉重。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，一對母子出門(mén)坐車(chē)，火辣辣的太陽(yáng)照耀著(zhù)母親臉上的汗水，顯得十分吃力。在車(chē)站的一頭，有一個(gè)叫“母子上車(chē)處”的快捷通道，是專(zhuān)門(mén)為方便抱小孩的乘客所設立的，而今天這兒怎么多了幾個(gè)高大的身影了呢？原來(lái)是四個(gè)高大健壯的大男人站在那兒，把窄小的通道堵得嚴嚴實(shí)實(shí)的，車(chē)站的人慢慢地多了起來(lái)，而這四個(gè)大男人卻呆呆地看著(zhù)在人群中被你推我攘的母子，卻無(wú)動(dòng)于衷。
無(wú)助的母親用求助的眼神望了望這四個(gè)“文盲”叔叔，而他們卻毫不理會(huì )，甚至還閉上了眼睛，此時(shí)的陽(yáng)光慢慢暗淡了下來(lái)，失去了原有的.光彩，“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字顯得格外明顯�？吹竭@里，我不由地開(kāi)始討厭這四個(gè)損人利己的假文盲了，他們?yōu)榱俗约旱姆奖�，全然不顧別人的感受，難道他們是真的文盲嗎？不是的，他們是為了自己的方便裝文盲的，這樣獲得的“方便”難道會(huì )讓他們感到快樂(lè )嗎？如今，社會(huì )進(jìn)步，科技發(fā)達，文盲可以說(shuō)是寥寥無(wú)幾了，可道德上的文盲呢？這雖然只是一篇漫畫(huà)，卻活生生地揭露了生活中的一些丑陋的現象，在現實(shí)生活中，雖然大多數人都是文明的，可這種假文盲的現象也并不少見(jiàn)：在圖書(shū)館里，明明寫(xiě)著(zhù)“不準大聲說(shuō)話(huà)”，可又有多少人在嬉戲打鬧呢？公共汽車(chē)上，都有“老、弱、病、殘、孕”專(zhuān)座，可又有多少人視而不見(jiàn)，若無(wú)其事地坐在上面呢？記得俄國著(zhù)名作家屠格涅夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人需要有一顆犧牲自己私利的心�！�
但是，這幅漫畫(huà)卻揭示出我們的生活中有不少人沒(méi)有一顆美好的心靈，只想著(zhù)自己的利益，而不顧他人的感受。我們二十一世紀的少年兒童應該學(xué)會(huì )奉獻而不是自私，奉獻是一種超越情感的升華，它凌駕于一切情感之上，只有懂得了奉獻，才不會(huì )做華君武筆下的假文盲。
漫畫(huà)啟示的作文 10
這天，我在漫畫(huà)書(shū)上看到了一則漫畫(huà)，名叫《這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖》�？赐赀@則漫畫(huà)，我啞然失笑，但很快又陷入了沉思。
嘿呦!嘿呦!”一個(gè)挖井人穿著(zhù)背心，左手拿著(zhù)衣服，右手拎著(zhù)鐵鍬，高卷著(zhù)褲腿。他昂首挺胸，嘴撇著(zhù)嘴，叼著(zhù)煙悠閑地挖著(zhù)井。
挖井人挖了這么多個(gè)坑卻就是見(jiàn)不著(zhù)井水�！奥�(tīng)說(shuō)這下面有水，都挖了這么多個(gè)坑了，都還沒(méi)有水。瞎說(shuō)的吧!”挖井人看著(zhù)地上的幾個(gè)坑小聲嘟嚷著(zhù)。
挖井人又開(kāi)挖了一個(gè)坑，”把土一次又一次鏟上來(lái)。他猛地一叉，把土鏟上來(lái)，還是沒(méi)有水……就這樣地上出現了5個(gè)深淺不同的坑。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我不禁笑了。其實(shí)他再挖一百個(gè)坑，按他這樣去挖，也肯定不見(jiàn)水。如果挖井人再挖深一點(diǎn)就可以見(jiàn)到井水了，但挖井人總是挖到一半便停了下來(lái)，不愿意挖下去。挖井人這樣做也是在盲目挖井。這位挖井人這是在蠻干，從這則漫畫(huà)中，可以看出這個(gè)人是一個(gè)不會(huì )總結的人。
我們不能像漫畫(huà)中的挖井人那樣，只是沒(méi)頭沒(méi)腦地干活，既不思考，又不總結，最后就算挖了上千個(gè)井，沒(méi)有總結自己為什么沒(méi)有挖出井水，最終也還是以失敗告終。所以，我們做事要學(xué)會(huì )總結，只有這樣，才能讓你知道自己該如何改進(jìn)，這樣才能成功。
在生活中，也得學(xué)會(huì )總結。比如：你每次都考得不好，而別人就每次都能考高分，其中肯定有原因�？疾缓靡獙W(xué)會(huì )總結，先收集錯誤的題目，再進(jìn)行歸納總結。還有的同學(xué)默古詩(shī)，總是默錯同一個(gè)字，而且錯了許多遍。這個(gè)時(shí)候就該總結了，這樣才能避免犯同樣的錯誤。
在我們的'學(xué)習和生活中，總結多么重要啊!只有這樣，才不會(huì )像漫畫(huà)中的那個(gè)挖井人那樣，花費了這么多力氣卻一點(diǎn)效果也沒(méi)有，也只有學(xué)會(huì )總結，才能幫助我們在學(xué)習中減少出錯的機率，進(jìn)行高效地學(xué)習。
漫畫(huà)啟示的作文 11
漫畫(huà)能讓人會(huì )心一笑，更能給人深刻的啟示！
這是華君武先生的一幅漫畫(huà)作品。幾個(gè)大男人站在母嬰專(zhuān)用通道等候檢票，一個(gè)懷抱嬰兒的母親卻被擠到了隊伍的外面�？墒�，就在通道的最顯眼處，工作人員立了一塊特別醒目的'提示牌——“母子上車(chē)處”，難道這些人看不見(jiàn)這五個(gè)大字嗎？不！他們早就看見(jiàn)了，他們只不過(guò)都在裝罷了！裝什么？裝文盲，裝不識字，他們都是名副其實(shí)的“假文盲”。
我們再來(lái)仔細看看這幾個(gè)身強力壯的男士們都是怎么裝的吧。站在最前邊的那位男士身子站得筆挺，雙手插在衣服兜里，目空一切，完全無(wú)視旁邊那位懷抱嬰兒的母親。排在第二的那位男士戴著(zhù)帽子，緊閉雙眼，給人一種斯文的錯覺(jué)。第三個(gè)男士穿著(zhù)棉襖，戴著(zhù)眼鏡，腳下踩著(zhù)一雙黑得發(fā)亮的大頭皮鞋，一看就是個(gè)有素質(zhì)有講究的人。最后那位男士戴著(zhù)口罩，氣定神閑地排著(zhù)隊，看起來(lái)是個(gè)極有社會(huì )公德的人。
就是這一個(gè)個(gè)打扮得衣冠楚楚，看起來(lái)受過(guò)高等教育的男士卻站在了母嬰專(zhuān)用通道上，他們一個(gè)個(gè)理所當然地享受著(zhù)“母嬰”待遇。他們何曾想過(guò)自己的不文明行為其實(shí)已經(jīng)傷害到了一旁的婦女和嬰兒。那位母親在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，她看著(zhù)眼前這支排得相當整齊的隊伍，眼神里透著(zhù)幾分哀傷與無(wú)奈。
生活中，裝傻、裝不識字的人隨處可見(jiàn)。那天，我坐公交車(chē)回家，中途上來(lái)了一位年輕小伙子，他徑直走向了“孕婦專(zhuān)座”，沒(méi)有絲毫猶豫，果斷地坐下了。一會(huì )兒，上來(lái)了一個(gè)挺著(zhù)大肚子的孕婦，不過(guò)這時(shí)已經(jīng)沒(méi)有空位了，那個(gè)年輕小伙子，一眼就瞥見(jiàn)了這位孕婦。他悄悄瞥了一眼“孕婦專(zhuān)座”這幾個(gè)大字，又看了看那位孕婦，最后還是無(wú)動(dòng)于衷。為了避免尷尬，他干脆把臉貼到窗玻璃上看風(fēng)景。原來(lái)他也是個(gè)“假文盲”。
講文明、懂禮貌是老祖宗留下來(lái)的優(yōu)良傳統，難道我們不該傳承下去嗎？
漫畫(huà)啟示的作文 12
今日我看了一幅畫(huà)——《假文盲》。它，令我沉思……
寒風(fēng)凜冽的清晨，一個(gè)婦女抱著(zhù)襁褓中的嬰兒坐公交車(chē)。剛來(lái)到“母子上車(chē)處”，就看到那里已經(jīng)被四個(gè)穿著(zhù)整齊的男人“霸占”了。她走過(guò)去，對他們說(shuō)：“大哥，這是母子上車(chē)處�！逼渲幸粋�(gè)男人只是說(shuō)了一聲“哦”，就沒(méi)有說(shuō)話(huà)。一個(gè)矮個(gè)子的胖男人又接上說(shuō)：“我不識字�！彼m然說(shuō)了這句話(huà)，可是身體卻沒(méi)有任何移動(dòng)。他們很冷漠，眼神中沒(méi)有一絲憐憫，什么動(dòng)作都沒(méi)有，只是把手插在口袋里等待著(zhù)公交車(chē)。
這幅漫畫(huà)諷刺了社會(huì )上無(wú)視規則、不遵守社會(huì )公德的人。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我想起了前幾天坐地鐵發(fā)生的事。我上了地鐵，找一個(gè)座位就坐下了，這時(shí)，進(jìn)來(lái)一個(gè)年輕小伙，直接坐在了寫(xiě)有“老弱病殘孕”的愛(ài)心專(zhuān)座上。這時(shí)過(guò)來(lái)一個(gè)孕婦，看了一眼被年輕小伙占了的位置，再看了一眼擠滿(mǎn)了人的車(chē)廂，嘆了口氣，走到他身邊說(shuō)：“不好意思，小伙子，能給我讓個(gè)座嗎”他聽(tīng)后，愣了一下沒(méi)有說(shuō)話(huà)，可是他隨便比劃了一個(gè)手勢后，并沒(méi)有起身。
還有一次，我跟媽媽去圖書(shū)館，門(mén)口墻上掛著(zhù)一塊“請勿在圖書(shū)館內大聲喧嘩，堅持安靜”的告示牌。我倆拿好書(shū)坐下，就聽(tīng)到不遠處有兩個(gè)人在討論書(shū)里的資料，那聲音顯得十分突兀。這時(shí)，坐在對面的小姐姐走到她們身邊，指著(zhù)告示牌說(shuō)：“你們能夠小點(diǎn)聲嗎這是圖書(shū)館�！眱扇瞬](méi)有理會(huì )，還是繼續說(shuō)話(huà)，這是館內的人都用異樣的目光看著(zhù)她倆，兩人才紅著(zhù)臉匆匆離開(kāi)。
不要為了自我的私欲，去違反公共規則。規矩的制定必然有原因，每一條規矩都是值得我們去遵守的`。遵守規則是為了讓我們的生活更加完美，更加有秩序。在現實(shí)中，我們僅有自覺(jué)地去遵守這些規則，才能做一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓我們的社會(huì )才能有更好的發(fā)展。
這就是這幅漫畫(huà)給我的啟示。
漫畫(huà)啟示的作文 13
看到語(yǔ)文書(shū)上七十三頁(yè)的漫畫(huà)，我不禁想起了小時(shí)候看的漫畫(huà)《大雄的云之王國》。
這個(gè)漫畫(huà)故事講的是一個(gè)叫大雄的日本孩子，幻想著(zhù)能創(chuàng )造出夢(mèng)一般的云之王國。于是，他的朋友小叮當——未來(lái)世界的機器貓，用口袋里不可思議的法寶，幫助大雄在云朵上建立起了一個(gè)如詩(shī)的王國，這個(gè)王國山清水秀，擁有一座漂亮的城堡，還有幾棟小別墅�？珊髞�(lái)，他們落入了天上人的.手里，天上人決定實(shí)行諾亞計劃，把破壞環(huán)境的人類(lèi)用洪水淹死。在計劃準備實(shí)行的最后一個(gè)會(huì )議上，天上人數落了地球人破壞環(huán)境的種種罪行，可在植物星大使的勸導下，天上人放棄了諾亞計劃，這幾個(gè)少年也決定好好保護地球！
很多人認為漫畫(huà)是假的，但環(huán)境這個(gè)問(wèn)題十分值得我們思索，因為現在的地球已經(jīng)被弄得很骯臟了：人們汽車(chē)排出的尾氣污染者空氣；運載著(zhù)萬(wàn)噸原油的海船發(fā)生泄漏，使海水變?yōu)楹稚�；人們�(yōu)榱藬U大居所，大量砍伐森林，建造高樓大廈；許多人不講文明，生活垃圾隨意丟；還有些國家制造核武器，發(fā)動(dòng)大規模戰爭，生靈遭涂炭……
有一次，我回老家玩兒。我帶了一杯牛奶山路上喝。走著(zhù)走著(zhù)，牛奶被我喝光了。由于那里是農村，很少見(jiàn)到垃圾桶，我正準備隨便的把盒子扔到田里去時(shí)，突然想起了我看的那幅漫畫(huà)，不由得想：一人一片垃圾，中國十三億人，十三億片垃圾，如果每片垃圾重一克的話(huà)，那么，十三億克就是一千三百?lài)�，多么令人目瞪口呆的數字！如果每人每月扔一千克垃圾，那十三億人扔的垃圾，將會(huì )是怎樣一個(gè)天文數字呢？想著(zhù)，我決定：保護好環(huán)境，盡好我這份職責！于是，我拿著(zhù)垃圾走了一個(gè)多小時(shí)，把它送到它該去的地方。
環(huán)境保護應該人人做起。人人不亂丟垃圾，全中國將會(huì )多么清潔！我們的地球也會(huì )因為我們更加美麗！
漫畫(huà)啟示的作文 14
漫畫(huà)會(huì )讓我們會(huì )心一笑，同時(shí)也會(huì )給我們一些啟示，我最喜歡的一篇漫畫(huà)名叫《四個(gè)文盲》，是由華君武先生畫(huà)的。
這篇漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)通道，通道盡頭有一個(gè)牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字，“母子上車(chē)處”，但是卻被四個(gè)身材高大的男人霸占了。這四個(gè)男人穿著(zhù)厚重的'衣服，其中一個(gè)穿著(zhù)锃亮的皮鞋，一個(gè)戴了帽子，還有一個(gè)戴了口罩，全是一副冷漠的表情。旁邊有一對瘦弱的母子，這對母子衣著(zhù)單薄，母親的腿比四個(gè)男人瘦弱很多。這四個(gè)男人假裝自己是文盲，不識字，可以肆無(wú)忌憚地優(yōu)先上車(chē)，于是蠻橫地擠開(kāi)那對母子站在那里，完全沒(méi)有公德心、愛(ài)心和同情心。那對母子顯得十分弱小，他們沒(méi)有力量，也沒(méi)有勇氣跟他們四個(gè)男人爭斗。
這篇漫畫(huà)的可笑之處在于，四個(gè)男人假裝自己是文盲，站在“母子上車(chē)處”，但做賊心虛，閉上眼睛，心里默念“不要發(fā)現我，不要發(fā)現我”，著(zhù)實(shí)引人發(fā)笑。從衣著(zhù)來(lái)看，天氣比較冷，但那對母子衣著(zhù)單薄，顯然很冷，但那四個(gè)男人急切地霸占了母子上車(chē)處，這急切的心情引人發(fā)笑。
作者用這幅漫畫(huà)來(lái)表達他對弱勢群體的同情，對沒(méi)有愛(ài)心、同情心和公德心的人表示憎恨。
這幅漫畫(huà)帶給我的一個(gè)啟示是，做人要有公德心、愛(ài)心和同情心，不能只顧著(zhù)自己，要對別人有幫助，不能像四個(gè)“文盲”一般冷漠無(wú)情，對人應該善良友好。
我們生活中像這樣的人有很多，例如在停車(chē)時(shí)找到一個(gè)空位，不料有一個(gè)人站在那個(gè)位置，說(shuō)：“我給我朋友占位子，他快來(lái)了�！庇腥颂幪幗桢X(qián)，但卻有借無(wú)還；有人看見(jiàn)“請不要踐踏草坪”，可他偏要把草踩得東倒西歪，仿佛沒(méi)看見(jiàn)牌子似的；有人點(diǎn)菜，點(diǎn)了一桌子菜，只吃一點(diǎn)點(diǎn)，其余不要，明明說(shuō)了要節約，他左耳朵進(jìn)右耳朵出。希望上述行為不要繼續發(fā)生。
這就是我讀漫畫(huà)后的所思所想。
漫畫(huà)啟示的作文 15
一則普通的漫畫(huà)，給了我永久的啟示，畫(huà)中的這句話(huà)“文明――只差一步”一直在我的腦海里回想．它的含義特別感人肺腑
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨．小明和小麗走在上學(xué)的路上，呼吸著(zhù)清新的空氣，忽然聞到一股撲鼻而來(lái)的臭味，她向四周看了看，原來(lái)在一個(gè)垃圾箱旁邊全是垃圾，蒼蠅在四周繞來(lái)繞去。小麗緊皺眉頭：“這些人怎么這么不講文明，垃圾扔的滿(mǎn)地都是。小明，我們不能讓這些垃圾在路上橫行霸道，讓我們一起把這些垃圾扔進(jìn)垃圾箱里吧！”小明眉頭一皺，連忙用手捂住鼻子說(shuō)：“這些垃圾又臟又臭，我們還是別檢吧！反正也不關(guān)我們的事”“怎么不關(guān)我們的事呢？難道你忘了老師告誡我們要做一個(gè)講文明講衛生的好孩子嗎？”小麗批評了小明。
“可是可是，再不上學(xué)我們就會(huì )遲到了。范老師也會(huì )批評我們的！”小麗生氣了，再也不理小明了。她彎下腰去小心翼翼地把那些又臟又臭的垃圾扔進(jìn)了垃圾箱里。小麗仔細地撿著(zhù)，一點(diǎn)兒垃圾也不放過(guò)。小明眼睜睜地看著(zhù)小麗那雙潔自的小手已經(jīng)是黑糊糊的了，但更清楚地看清了小麗那純潔的心，于是小明覺(jué)得自己很慚愧，從書(shū)包里拿出了一張大大的`紙和筆．就趴在地上，在紙上大大寫(xiě)出了六個(gè)字：“文明―只差一步！”他用膠水把這張紙貼在了垃圾箱上。小麗夸小明是一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的人。小明說(shuō)：“小麗，你也不例外”我們要一起努力，一起共進(jìn)。
這則漫畫(huà)給我的啟示是：地球是我們共同的家，如果我們每個(gè)人每天撿起一片紙，我們的家園將是無(wú)比干凈的。用手呵護環(huán)境，用心潔凈星空。但是花叢中還有人踩踏，水龍頭有的人還故意開(kāi)那么大，臨走時(shí)還不關(guān)掉，還有老師不讓帶零食，有的人還故意帶零食，垃圾扔的滿(mǎn)地都是，有的人還去破壞校園里的那些標語(yǔ)，這些行為都是不對的，我們在生活中一定要保護環(huán)境，不要為快速達到自己的目的，而不擇手段把壞事做盡，這樣你對別人是沒(méi)有好處的。
漫畫(huà)啟示的作文 16
萬(wàn)事都有對與錯，你做的事在你看起來(lái)是對的，但對對方來(lái)說(shuō)也許是錯的，是傷害。
今天我看了一幅漫畫(huà)，畫(huà)上講述了這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)善良的伐木工，他穿著(zhù)工作服，帶著(zhù)他的鋸子去到森林里。他抬頭看到了一棵高大的樹(shù)便馬上提起鋸子把樹(shù)給鋸了下來(lái)。這時(shí)，樹(shù)上居住的鳥(niǎo)兒們紛紛逃走。之后，他把樹(shù)運回了家進(jìn)行加工，做成了一個(gè)精致鳥(niǎo)屋，給鳥(niǎo)兒們居住�？渗B(niǎo)屋太小，只容納得下兩只鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒們也不喜歡鳥(niǎo)屋，就沒(méi)有一只鳥(niǎo)進(jìn)去居住。
這個(gè)伐木工就為了自己的一點(diǎn)“善意”毀了小鳥(niǎo)們的家！害得小鳥(niǎo)無(wú)家可歸！這樣的善良是對的嗎？
這棵樹(shù)原來(lái)可以容下數十只小鳥(niǎo)生活，可是做成鳥(niǎo)屋后只可容納兩只鳥(niǎo)，而且最后落得無(wú)鳥(niǎo)入住的地步。對你來(lái)說(shuō)這是給小鳥(niǎo)的“善意”，可對小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，這是傷害，是毀了它們的家園。
在生活中我也遇到過(guò)這樣的事。
我曾經(jīng)的一個(gè)鄰居是一位上了年紀的老爺爺，他有養鳥(niǎo)的`癖好。我每天上午都是清脆的鳥(niǎo)叫聲中醒來(lái)的。有一次，他的老朋友來(lái)到了他家拜訪(fǎng)。這時(shí)，有人提議說(shuō)放走小鳥(niǎo)，讓它回歸自然才是正確的，對它好的。鄰居老爺爺雖然有些心疼，舍不得小鳥(niǎo)，但一想到能讓小鳥(niǎo)回歸自然自由自在地生活，就同意了。他先放走了一只灰色的小麻雀�？烧l(shuí)知小麻雀在籠中時(shí)間待久了，忘了怎么飛行捕食，忘記了外面世界里有許許多多的危險。只見(jiàn)它嘗試著(zhù)飛了一段時(shí)間，突然被空中的大鳥(niǎo)嚇到了，掉在地上，摔死了。
這下可把老爺爺心疼壞了，那位提出建議的朋友也連連道歉，可是小麻雀終究是死了，再怎么道歉、后悔也無(wú)濟于事。
每件事都能以小見(jiàn)大，有些是在你看來(lái)是對的，其實(shí)對別人傷害很大。所以每做一件事多一點(diǎn)思考，不能像那個(gè)伐木工一樣，為了自己的一點(diǎn)“善意”而毀了別人的家園，甚至是傷害了生命。我們應該做一些真正正確的事，真正為他人著(zhù)想。
漫畫(huà)啟示的作文 17
天氣陰沉沉的，天上布滿(mǎn)了烏云，一陣陣寒風(fēng)“呼呼”吹過(guò)，像把刀子打在人們的臉上，人們的臉像蘋(píng)果一般通紅。那凜冽的寒風(fēng)仿佛一只只受凍的動(dòng)物，鉆進(jìn)人們的衣袖，深入人們的骨髓，讓人們瑟瑟發(fā)抖。
一位母親抱著(zhù)一個(gè)剛滿(mǎn)月的孩子氣喘吁吁地來(lái)到了車(chē)站，看著(zhù)車(chē)站人山人海母親的眼中充滿(mǎn)了失落，但不經(jīng)意間又望見(jiàn)了“母子上車(chē)處”的牌子，眼中又充滿(mǎn)希望。她站在了最前處，心中總算送了口氣。這時(shí)，一位年輕力壯的青年走了過(guò)來(lái)，用肩膀重重地推了一下這位母親，并沒(méi)好氣地說(shuō)：“起開(kāi)！”那位母親見(jiàn)了心中有點(diǎn)氣憤，但轉念一想：“就讓他站第一，我排后一點(diǎn)�！钡饶赣H想走到他后面排隊的時(shí)候，又來(lái)三位強壯的小伙子，把那位子整個(gè)給站滿(mǎn)了。母親見(jiàn)狀，急忙下前去問(wèn)他們：“這里是‘母子上車(chē)處’你們?yōu)槭裁磥?lái)站？”排在最后戴著(zhù)鴨舌帽的青年吊兒郎當地說(shuō)：“我們愛(ài)站哪就站哪，要你管��！”你以為你誰(shuí)��！”
那位母親聽(tīng)后啞口無(wú)言，也不想跟他們說(shuō)什么。她一邊哄著(zhù)孩子入睡，一邊站在旁邊無(wú)奈地看著(zhù)他們。又一陣寒風(fēng)襲來(lái)，衣著(zhù)單薄的母親經(jīng)不住這寒風(fēng)，不禁打了個(gè)寒顫，懷里的孩子，也凍得哇哇大哭。但旁邊的青年，似乎沒(méi)有看見(jiàn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，冷漠地注視著(zhù)車(chē)來(lái)這的方向……
看完這幅漫畫(huà)，我真的同情里面的母親，不僅沒(méi)法享受便利，而且還要遭受寒風(fēng)的“拷打”；我也十分憎恨那四位青年，難道他們不認識那牌子上的字嗎？當然不是這樣的`，他們不過(guò)是一群“假文盲”霸了。
在生活中，我也見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的事情：醫院里明明標志著(zhù)“禁止吸煙”的標語(yǔ)，但還是有些人跟沒(méi)見(jiàn)到似的，不�！巴淘仆蚂F”，制造出一片“仙境”；在垃圾桶邊，明明標著(zhù)“把垃圾投進(jìn)垃圾桶”的標語(yǔ)，但即使他們離垃圾桶只有幾步，但還是亂丟在地上。
公德心需要我們這些新時(shí)代的少年去領(lǐng)悟，去傳承。不自私，要懂得將心比心，不做生活中的“假文盲”。
漫畫(huà)啟示的作文 18
你知道什么是“假文盲”嗎？你見(jiàn)過(guò)“假文盲”嗎？華君武先生的一幅漫畫(huà)將“假文盲”現象展現的淋漓盡致。
您瞧，大冬天在公交車(chē)站旁，一個(gè)指示牌十分顯眼，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，這是給那些帶小孩的母親設立的便捷上車(chē)通道。而圖中懷抱嬰兒的母親被幾個(gè)男人擠出了專(zhuān)用通道，仔細看看，第一個(gè)男人裝作若無(wú)其事的樣子，雙手插在口袋里，理直氣壯地站在護欄內，直視前方，認為這就是他該站的地方，并沒(méi)有侵犯別人的位置。第二個(gè)戴著(zhù)帽子，穿著(zhù)大衣的男人，面無(wú)表情，非常冷漠，根本沒(méi)有意識自己犯了錯。而第三個(gè)戴著(zhù)眼鏡的男人縮在那里，藏在別人背后，以為別人看不到他，假裝自己不知道這里是母子上車(chē)處。還有最后一個(gè)，心里想著(zhù)，大家都站在這里，那我也站在這里吧，帶上口罩，沒(méi)有人可以認出我來(lái)。唉，這也太過(guò)于可恥了吧！這些五大三粗的男人竟然和一對瘦弱的母子爭著(zhù)上車(chē)，母子無(wú)奈地讓開(kāi)通道，退出欄桿，可憐的母親站在寒風(fēng)中，瑟瑟發(fā)抖，緊緊地抱著(zhù)懷里的孩子，眼睜睜地看著(zhù)本屬于自己的位置被霸占，也無(wú)能為力。這些男人真可笑，也太不道德了吧，他們假裝沒(méi)看到那幾個(gè)字，他們就是“假文盲”。
其實(shí)在我們的現實(shí)生活當中，這種行為不勝其數。不害怕你做錯事，不正常的是做錯了還不知錯！不能像這群男人一樣，對這個(gè)世界漠不關(guān)心，要熱情對待周?chē)娜�。這位母親也有不對的地方，見(jiàn)到不對的人或事就要及時(shí)的上前去制止，可千萬(wàn)不要向壞人壞事低頭。如果人人都能為他人著(zhù)想，多考慮別人的感受，那么這種可恥的“假文盲”遲早會(huì )消失的'無(wú)影無(wú)蹤。
在這個(gè)和諧美好的社會(huì )里，這種“假文盲”群體會(huì )被正義的人瞧不起，他們竟然為了去貪圖方便，而丟失了自己去關(guān)心他人的那顆溫暖的心！我們絕對不可以學(xué)習他們的不良行為，我們要推倒“假文盲”！
漫畫(huà)啟示的作文 19
在人生這條漫長(cháng)的路上，有些時(shí)候你會(huì )低落，有些時(shí)候你會(huì )興奮。但不管人生如何，總有兩個(gè)人一直陪伴著(zhù)你，為你操碎了心。他們就是父母。今天，我看到了一則漫畫(huà)，一副小而精巧的畫(huà)，卻讓我感悟深刻。
漫畫(huà)里，一個(gè)小男孩滿(mǎn)頭大汗，“呼呼”地喘著(zhù)氣，但還在繼續向前奔跑，樣子顯得十分著(zhù)急，可能是因為上學(xué)要遲到了。后面跟著(zhù)的是他的父母，父親跑在小男孩的后面，手里提著(zhù)書(shū)包，皺著(zhù)眉頭，追著(zhù)在他前面奔跑的男孩；小男孩的母親，一手拿著(zhù)一頂鴨舌帽，一手招乎的男孩，一路小跑的跟在父親的后面�？墒�，在這途中，小男孩沒(méi)有停下來(lái)自己背上書(shū)包，戴上帽子的意思，也沒(méi)有讓父母休息會(huì )兒，再繼續趕路的想法。
看到這里，你有可能覺(jué)得這則漫畫(huà)很無(wú)聊。但是請你好好思考一下，小男孩為什么不停下來(lái)，讓父母休息會(huì )兒，自己背上書(shū)包往前跑呢？我覺(jué)年是小男孩的父母事事都要為小男孩操心，就連背書(shū)包、戴帽子這么簡(jiǎn)單的事情，都要為小男孩代勞。小男孩也根本顧及不到身后父母的感受，是否能背得動(dòng)他的書(shū)包，是否能跟得上他飛速奔跑的'腳步。
的確，我們現實(shí)生活中，這樣的人，類(lèi)似的情景也經(jīng)常會(huì )出現。有一天，公交車(chē)站里，一位小女孩背著(zhù)書(shū)包，玩著(zhù)手機。她的母親蹲在地上為她系鞋帶，母親一邊系著(zhù)鞋帶，一邊說(shuō)：“到了學(xué)校，不要和同學(xué)打鬧，要注意安全，要……”，“行了，我知道了，你可別嘮叨了，真煩人�！�，還沒(méi)等母親說(shuō)完，小女孩便不耐煩地打斷了母親的話(huà)。正好這時(shí)公交車(chē)進(jìn)站，小女孩氣呼呼的上了公交車(chē)，只留下母親一個(gè)人站在那里暗自傷心。
其實(shí)，父母對我們關(guān)愛(ài)有加，他們?yōu)榱宋覀儾偎榱诵�。為了我們，他們付出了青春，付出了他們的青絲，到最后，只是換來(lái)了兩眼昏花，一頭銀發(fā)。所以，讓我們多陪陪父母，不為他們增添煩惱，這樣才能使家庭更和睦，社會(huì )更團結！
漫畫(huà)啟示的作文 20
俗話(huà)說(shuō)：＂大樹(shù)底下好乘涼。＂烈日炎炎的夏日，坐在枝繁葉茂的大樹(shù)下乘涼是件多么舒服，愜意的事��！
可前提是樹(shù)要長(cháng)到枝繁葉茂才能乘涼，你見(jiàn)過(guò)在剛剛種下的小樹(shù)旁什么也不做，只等著(zhù)乘涼的人嗎？什么？沒(méi)見(jiàn)過(guò)？那么，請你看一下這幅漫畫(huà)吧！
畫(huà)面的中央是一株只有大人手臂般粗細，發(fā)出少量新葉的小樹(shù)，小樹(shù)旁一位勤勞的叔叔挽著(zhù)衣袖，流著(zhù)汗水，手拿著(zhù)噴壺正要給這顆小樹(shù)澆水，樹(shù)的另一邊還有一位戴著(zhù)眼鏡蜷著(zhù)腿靠在小樹(shù)上的男子，一副悠閑自得的樣子。拿著(zhù)噴壺的叔叔問(wèn)：＂你干什么？＂＂等著(zhù)乘涼�。⒋髦�(zhù)眼鏡的男子大言不慚地回答。
看了這幅漫畫(huà)，你是不是覺(jué)得很好笑？那笑過(guò)之后呢？品一品，笑聲里是不是還帶著(zhù)一種澀澀的味道。眼鏡男想要＂綠樹(shù)成蔭＂，卻只是坐在樹(shù)旁空想和等待，可能嗎？天下沒(méi)有免費的午餐，天上也不可能掉餡餅，要想收獲成功，就要付出汗水，這是亙古不變的真理。
在現實(shí)生活中，有沒(méi)有這樣的＂空想家＂呢？答案肯定是＂有＂。比如有的同學(xué)喊著(zhù)口號，我要考上名牌大學(xué)，可是一學(xué)習他就叫苦叫累，課堂上坐也坐不住常�；杌璐笏�，回家寫(xiě)作業(yè)也偷工減料。如此日復一日，大學(xué)夢(mèng)會(huì )離他近嗎？再比如有的阿姨喊著(zhù)口號減肥，卻管不住嘴邁不開(kāi)腿，既覺(jué)得運動(dòng)辛苦，又抵擋不住美食的誘惑。這樣的她能成功嗎？答案肯定也是否定的。有了夢(mèng)想就要為夢(mèng)想而努力拼搏，腳踏實(shí)地的走好每一步。成功的'花朵，都是用辛勤的汗水和堅持不懈的努力澆灌出來(lái)的。
�。⒖障爰遥⒆⒍ㄊ且粋�(gè)失敗者，不是因為他缺乏智慧和能力，而是因為他缺乏改變的決心和行功力，坐享其成的人只能被人嗤之以鼻，被這個(gè)社會(huì )所淘汰。
如果你以前也是一個(gè)坐享其成的＂空想家＂，不要緊，從現在開(kāi)始改變還來(lái)得及，只要努力去做，不怕吃苦，不去艱辛，不放棄，以后你的人生都會(huì )綠樹(shù)成蔭。
漫畫(huà)啟示的作文 21
今天，我看了一漫畫(huà)，心里既氣憤又沉重。
大年初一，一家三口回老家團聚。孩子、爸爸、媽媽都在板凳上坐著(zhù)，一人抱著(zhù)一個(gè)電子產(chǎn)品，眼似乎已經(jīng)被屏幕深深吸引住了，一會(huì )傳來(lái)一陣令人反感的笑聲。廚房里，桌子旁，有兩位年過(guò)古稀的老人，他們氣喘吁吁，為團聚做好吃的飯忙個(gè)不停，但這三口人對兩位老人的樣子卻是無(wú)動(dòng)于衷。
孩子打著(zhù)游戲不能自拔，爸爸抱著(zhù)平板刷劇是津津有味，媽媽則是各網(wǎng)站淘寶購物，開(kāi)心不已，他們已經(jīng)忘記今天這個(gè)重大節日的意義。
廚房里，奶奶做飯已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗，只想做美味的飯菜給孫子吃。老爺爺已是兩鬢蒼白，因為長(cháng)期勞累過(guò)度，背都駝了，但還是系著(zhù)圍裙，仍在努力為他們做豐盛的美味佳肴�？墒�，孩子、爸爸、媽媽都不放下手里的電子產(chǎn)品來(lái)幫忙，爸爸則是蹺著(zhù)二郎腿，扭過(guò)頭說(shuō)：“爸，我們再玩一會(huì )兒，飯好了叫一聲！”老爺爺趕緊說(shuō)道：“中，飯好了就叫你們啊�！睜敔斈棠痰膭趧�(dòng)，他們全不放眼里。當老人把香噴噴的飯菜端桌上，他們一家三口吃得是津津有味，狼吞虎咽，邊玩邊吃，吃飯聲淹沒(méi)了老人聊天的聲音，兩位老人家一口飯都沒(méi)吃，雙手放在背后，長(cháng)嘆了一聲，搖搖頭進(jìn)房間了。
看到這里，我立刻對孩子及兩位家長(cháng)的'行為感到厭惡。在現實(shí)生活中，越來(lái)越多的“低頭族”，電子產(chǎn)品是他們的摯愛(ài)，對父母及親人的關(guān)系越來(lái)越淡薄，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，不懂得感恩。不懂尊老愛(ài)幼的人也有很多。例如：公交車(chē)上不給老人讓座，對他視而不見(jiàn)。在路上，由于年老行走緩慢，一些車(chē)輛飛馳而過(guò)，嚇得老人家心驚膽戰。
我們的傳統美德哪去了？我們是新時(shí)代新少年，我們一定要把中華民族的傳統美德發(fā)揚光大，從自身做起，幫助、愛(ài)護、陪伴老人，幫助弱小者，幫助殘疾人，讓我們的愛(ài)心一直在路上。
漫畫(huà)啟示的作文 22
講文明，樹(shù)新風(fēng)。文明，已經(jīng)成為了人們生活中必不可少的一部分，但人人都講文明了嗎？
在我們的語(yǔ)文書(shū)上有這樣一幅引人深思的漫畫(huà)：在一個(gè)晴朗的早晨，小紅和小剛在野外游玩。他們心情舒暢，嘴里哼著(zhù)小曲，小臉蛋仿佛盛開(kāi)的水仙花�！拔恕彪y道前面有蜜蜂？他們不由自主地加快了腳步�！鞍�，好臭！”小紅走近一看，眼前竟是一個(gè)破爛不堪的垃圾桶，周?chē)褲M(mǎn)了果皮紙屑、食物殘渣等垃圾，遍地狼藉，散發(fā)著(zhù)劇烈的惡臭，引來(lái)不少蒼蠅在垃圾上空盤(pán)旋著(zhù)。
小紅和小剛皺皺眉頭，不禁捂住口鼻。小剛嗔怪道：“誰(shuí)呀，那么沒(méi)良心，垃圾離垃圾桶只有一步之遙呀！””別計較了，還是把這些垃圾都清理了吧�！痹�(huà)音剛落，小紅就干了起來(lái)。她彎下腰，全然不顧垃圾散發(fā)出的惡臭，赤著(zhù)手，一點(diǎn)一點(diǎn)地將垃圾送回“家”——垃圾桶。小剛看著(zhù)小紅拾垃圾的身影，眼珠子骨碌一轉，想出了一個(gè)好主意。他從包里掏出紙和筆，寫(xiě)了六個(gè)大字——文明只差一步！小剛把紙條貼到垃圾桶上。此時(shí)，小紅收拾完垃圾，看到小剛的行為，向他豎起大拇指。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我不由得想起今天中午剛剛發(fā)生的事。中午，我在小區里散步，耳邊突然傳來(lái)嘩嘩的水聲，我循聲抬頭一看，只見(jiàn)一位老爺爺在二樓提著(zhù)水管把水往樓下潑，水從高處飛沖瀉而下，剛好沖洗著(zhù)一輛�？恐�(zhù)的黑色小車(chē)。嘖嘖，這人真沒(méi)有社會(huì )公德，就這樣子洗車(chē)？萬(wàn)一有人經(jīng)過(guò)，那人豈不無(wú)緣無(wú)故成了落湯雞了嗎？這小小的`舉動(dòng)看似沒(méi)有影響到什么人，但他的行為是完全錯誤的，完全有悖于文明的。
親眼目睹了這一件事后，我心潮澎湃：老爺爺啊，你這樣做雖然方便了自己，但卻丟了文明，丟了素質(zhì)。你這樣做難道就是為了圖所謂的便利嗎？垃圾扔在桶外，高處沖洗車(chē)子……這些不都是我們應該制止的行為嗎？
文明，說(shuō)遠不遠，其實(shí)只差一步！讓我們人人爭當文明使者，愿我們的社會(huì )文明之花遍地開(kāi)！
漫畫(huà)啟示的作文 23
最近，我在漫畫(huà)雜刊上看了一幅畫(huà)：
一個(gè)小孩面前放著(zhù)一個(gè)大提琴，手里拿著(zhù)一支箭，在前方，孩子的爸爸頭上放了一個(gè)靶子，孩子用琴上的弦當作弓用力向父親的頭上射去，而父親也只能忍氣吞聲，不敢反抗，在旁觀(guān)看的膽戰心驚的媽媽也只能暗暗捏一把汗。
乍一聽(tīng)，大家一定會(huì )說(shuō)這父母太懦弱，太膽小，太搞笑了，可如果再細一看，恐怕我們也真要好好反思一下。暫且先撇開(kāi)它不說(shuō)，單說(shuō)現在這科技越來(lái)越發(fā)達，人才越來(lái)越多，誰(shuí)都想干份好工作，一些望子成龍、望女成鳳的父母當然是對孩子疼愛(ài)有加，也正是因為父母們對孩子過(guò)度寵愛(ài)甚至是溺愛(ài)，讓孩子不惜一切上貴族學(xué)校，給孩子無(wú)盡的物質(zhì)享受，這才使好多同學(xué)成了家里的“小皇帝”、“小公主”、“小太陽(yáng)”……甚至還成了自私、冷漠、不關(guān)心他人、沒(méi)有責任感的“精神貧窮兒”，這些父母們想到了嗎？
現如今的社會(huì )，舒適美好的環(huán)境、生活已不再是夢(mèng)想，可難道我們真要只依賴(lài)父母度過(guò)我們這一生嗎？不，我們要靠自己，父母固然有錯，可最大的錯還不是出自己身上？如果在父母滿(mǎn)足你的物質(zhì)享受時(shí)，你能說(shuō)我不要；如果在父母給你端來(lái)山珍海味時(shí)，你能說(shuō)我不吃；如果在給你買(mǎi)游戲機時(shí)，你能說(shuō)我不玩，那你必然不會(huì )成為漫畫(huà)中的'那個(gè)小孩，可又有幾人做到了呢？我想沒(méi)幾個(gè)人。
父母的溺愛(ài)，孩子的依賴(lài)，如果再繼續下去，這些孩子以后就會(huì )成為漫畫(huà)中父母的“小皇帝”，父母也只會(huì )向孩子屈服，一再忍讓?zhuān)∪套專(zhuān)≡偃套專(zhuān)∵@個(gè)社會(huì )也會(huì )就此停步不前。這可不是危言聳聽(tīng)，也不是杞人憂(yōu)天，現在的街頭不到處可以見(jiàn)這樣的孩子嗎？難道大家就想這樣嗎？所以我們必須盡快制止這種行為，杜絕這種行為，漫畫(huà)里的悲劇也就不會(huì )再發(fā)生在我們這個(gè)現實(shí)世界了。
通過(guò)這幅漫畫(huà)，我領(lǐng)悟了許多：好的生活需要自己創(chuàng )造，父母的寵愛(ài)表面上是愛(ài)孩子，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)卻是害了孩子，而小孩，也就是我們應該不過(guò)于依賴(lài)父母，用自己的雙手做出讓所有人都滿(mǎn)意的成績(jì)。
漫畫(huà)啟示的作文 24
漫畫(huà)是一種圖配文的藝術(shù)形式，從小到大我一直很喜歡讀漫畫(huà)。今天，我看到了一幅與眾不同的漫畫(huà)。
畫(huà)面的背影是在圖書(shū)館，許多人都坐在位子上看書(shū)。但是，有幾個(gè)人卻顯得格格不入。一個(gè)年輕人正對著(zhù)手機在講些什么，坐在他旁邊的人皺著(zhù)眉頭，捂著(zhù)耳朵。走廊里有幾個(gè)小孩子在跑來(lái)跑去，嬉戲玩鬧。但是他們的父母卻坐在一旁置之不理，別人都向他們投去異樣的眼光。這時(shí)，我發(fā)現墻上張貼的提示語(yǔ)“請勿大聲喧嘩�！边@使我產(chǎn)生了疑問(wèn)，不是不能大聲講話(huà)嗎？難道他們不認識字，或是看不清楚？當然不是，就是俗話(huà)說(shuō)的'假文盲，因為漫畫(huà)旁邊寫(xiě)著(zhù)“假文盲”三個(gè)字。
看到這，我不禁對那些不遵守規矩的“假文盲”感到恥辱，這些人只顧自己的利益，不管大家的感受，充分證明他們的公德心正在消失。又想起了前幾天。發(fā)生的事情。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我從補習班出來(lái)后便到媽媽工作的地方去找她。剛進(jìn)電梯就聞到一大股煙味，嗆得我忍不住咳嗽起來(lái)。我心想：大樓里不是有禁止吸煙的標志嗎？怎么還有人吸煙？巡視了一下四周，發(fā)現角落里一個(gè)叔叔正吸著(zhù)煙。那位叔叔用食指和中指夾著(zhù)煙，把煙放在嘴里，臉上露出享受的表情。我有些不滿(mǎn)，上前說(shuō)道：“叔叔，樓道里規定不能吸煙，請您掐滅煙頭，丟垃圾桶�！笨烧l(shuí)知他竟然說(shuō)：“你個(gè)小孩子，還敢管我，你懂什么，趕快閉上你的嘴�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)道：“叔叔，這并不是我要管您，大樓里有很多易燃物，一點(diǎn)疏忽很可能就會(huì )引起火災的�！蔽以詾槭迨鍟�(huì )道歉把煙頭掐滅扔進(jìn)垃圾桶，可是他說(shuō)：“我又不識字，哪知道有規定��！”說(shuō)著(zhù)走出電梯。把沒(méi)有燃盡的煙頭扔在了地上。我走上前，把煙頭踩滅，拾起來(lái)進(jìn)了垃圾桶里。我心想：原來(lái)這就是俗話(huà)說(shuō)的假文盲，明明西裝革履，卻目空一切，真不知道他們的公德心都去了哪里。
這幅漫畫(huà)雖然簡(jiǎn)單，卻反映出現代社會(huì )存在的不道德的問(wèn)題。讓我懂得了無(wú)論在哪都要遵守規定，做一個(gè)講文明，懂禮貌的人。
漫畫(huà)啟示的作文 25
今天，我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，雖然看著(zhù)簡(jiǎn)單，但其實(shí)內含諷刺，給我深大啟示。
這幅圖中有一位身穿工作服的人，拿著(zhù)灑水壺準備給剛栽的小樹(shù)澆水，結果看見(jiàn)有一個(gè)人坐在小樹(shù)旁，澆水的人問(wèn)他：“你在干什么?”坐在小樹(shù)旁的人答道：“等著(zhù)乘涼�！�
生活中，有些人又何嘗不是像坐在小樹(shù)旁的人一樣呢，想要等著(zhù)別人為自己服務(wù)，想不勞而獲，就像富言故事《守株待兔》。里面講的是一位農民在田間忙活，突然一只野兔從草叢里竄出來(lái)一頭撞在木樁上，農夫因此撿了個(gè)大便宜，提著(zhù)野兔便回家烤來(lái)吃了。農夫想：要是我天天坐在木樁旁，等著(zhù)兔子來(lái)撞，那可比天天在農間忙活輕松多了，到時(shí)候我豈不是賺大發(fā)了!農夫便產(chǎn)生了不勞而獲的心理。從此，農夫每天都守在上次兔子撞死的木樁旁，想像上次一樣，等著(zhù)兔子來(lái)撞木樁，坐享其成�？墒郎夏挠羞@么好的事?那個(gè)農民因為天天守在木樁子旁，田里沒(méi)人照料，莊稼慢慢的死去。過(guò)了不久，農夫發(fā)現兔子并沒(méi)有像上次一樣來(lái)撞木樁，決定繼續去忙他的農活，但當他來(lái)到農田時(shí)，田里雜草叢生，莊稼枯萎，沒(méi)有一滴水，蟲(chóng)子到處飛來(lái)飛去，他十分后悔。到來(lái)年時(shí)，莊稼顆粒無(wú)收，最后還是一事無(wú)成。
俗話(huà)說(shuō)得好：“一份耕耘，一份收獲�！蔽覀儞碛辛诉@么多和動(dòng)物與眾不同的'東西、器官，作用就是讓我們自己動(dòng)手，我們要通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)，依靠自己的拼搏、努力，去取得收獲。而那些只貪圖舒適，依靠別人，但又想得到收獲的人，大多數都只會(huì )去享受他人的收獲，而不會(huì )自己動(dòng)手。
多年以后，或許漫畫(huà)中的那棵小樹(shù)在被年輕人的悉心照料下成為一棵參天大樹(shù)，供人們乘涼。而那個(gè)當年只等著(zhù)乘涼的人，永遠都體會(huì )不到收獲的快樂(lè )，只會(huì )一直懶惰下去。
最后我明白一個(gè)道理：我們不能一心只做乘涼人，而應該當好種樹(shù)人。
漫畫(huà)啟示的作文 26
我很喜歡看漫畫(huà)，因為它能帶給我很快樂(lè )�？墒墙裉�，我看到華君武先生《假文盲》這幅漫畫(huà)后，我卻一點(diǎn)也快樂(lè )不起來(lái)。
這幅漫畫(huà)雖然很短，可卻足以使人眼前浮現出這樣的畫(huà)面：北風(fēng)呼嘯，一位瘦小的女子穿著(zhù)單薄的衣服，抱著(zhù)一個(gè)只有一兩歲的孩子，頂著(zhù)大風(fēng)走到了公交車(chē)侯車(chē)處，看上去瑟瑟發(fā)抖的樣子。這時(shí)侯她驚喜的發(fā)現竟然有一塊寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處“的牌子。她正要走向那里時(shí)，一個(gè)身穿棉襖頭發(fā)梳理的整整齊齊的'男人大步向前，站在了牌子下面，接著(zhù)又來(lái)了一個(gè)雙手插進(jìn)衣兜里的男子，也“理直氣壯”地站在了“母子侯車(chē)處”的旁邊。站在一旁的母親看了，滿(mǎn)臉疑問(wèn)，接著(zhù)又來(lái)了第三位、第四位，也都如文盲一般站到了母子上車(chē)處。無(wú)奈，這對可憐的母子，只能站在一旁，飽受寒風(fēng)折磨……
他們真的是文盲嗎？當然不是，他們只是為了自己的方便，裝成了文盲。他們自私自利，沒(méi)有社會(huì )公德心。他們只把自己看成了最重要的人，于是不考慮他人的感受，對待別人冷漠。如今，時(shí)代變了，大部分人都懂得了道德為一人之本。但這一少部分“假文盲”還存在于社會(huì )上，如明明草坪上立著(zhù)“草地禁止踩踏”的牌子，卻依然有人在上面又蹦又跳；如一些公共場(chǎng)所明明掛著(zhù)“公共場(chǎng)所禁止喧嘩”，卻還有人大喊大叫。這些“假文盲”可能我們也當過(guò)，但只要我們現在停止這么做，那么這種破壞這種規則的人就會(huì )少一些，我們應該自覺(jué)遵守公共秩序。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！币氤蔀橛行摒B道德高尚的人，就要從身邊的小事做起。此刻，我暗下決心，為了杜絕“假文盲”的出現，從自己做起，首先自己不做假文盲，其次，用愛(ài)心、溫暖和道德去引導那些“假文盲”認清楚字，讓我們的社會(huì )變的更文明、更美好、更溫暖吧！
漫畫(huà)啟示的作文 27
前兩天我看了一幅漫畫(huà)，令我印象深刻...... 它畫(huà)的是在烈日下，有兩只兔子在拔蘿卜，一只灰兔子拔出了蘿卜，開(kāi)開(kāi)心心地走了。而另一只棕兔子仍在努力著(zhù)拔，為什么它沒(méi)有拔出來(lái)呢？原來(lái)啊，它拔的蘿卜雖然葉子小，可個(gè)頭確大著(zhù)呢！嘿咻！嘿咻！就快成功了呢。咦？棕色兔子為什么停了下來(lái)呢？明明馬上就可以拔出蘿卜了。原來(lái)它看見(jiàn)自己的同伴在那塊地上拔出了蘿卜，而且那塊地上還有一個(gè)葉子茂盛的“大”蘿卜�？伤⒉恢滥莻�(gè)“大”蘿卜其實(shí)個(gè)頭并不大。棕色兔子于是換了地方來(lái)拔，拔了半天，什么也沒(méi)得到。連太陽(yáng)公公都看不下去了......
你可能會(huì )想：棕色兔子怎么那么傻啊，再堅持一下不就可以了么，這么大的蘿卜你不要，非要去拔那個(gè)小蘿卜。太可笑了。其實(shí)，圖中的棕色兔子就代表我們自己，而這幅圖告訴我們------眼睛看到在不一定為實(shí)。就像長(cháng)得漂亮不一定善良，長(cháng)得丑的不一定可惡，有紋身的不一定是壞人，戴眼鏡的也不一定是好人。就你魔術(shù)師變魔術(shù)一樣，什么大變活人，那人真的消失了么？并不是的，其實(shí)只是從某個(gè)我們看不到的地方跑走了，而那些魔術(shù)道具和魔術(shù)師豐富的表情和手法，也不過(guò)是障眼法罷了。
它還告訴我們------要堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，不要盲目跟從他人。據統計，十人同時(shí)回答一道選擇題時(shí)，在九個(gè)人都選A時(shí)，哪怕第十個(gè)人確定B是正確答案，也會(huì )忍不住質(zhì)疑自己的答案是否正確。同時(shí)，它還告訴我們，做事要持之以恒。俗話(huà)說(shuō)得好“水滴穿石”�？此迫崛醯男∷稳绾文艿未﹫杂驳木奘�？并不是由于它力量強大，而是由于晝夜不停的滴墜。在生活中，學(xué)習亦是如此，它就好像篩子。每個(gè)學(xué)期都在不斷篩選；先除去不努力的'，再篩掉三分熱度懶散的，不停的篩選，最后留下堅定、自信的人。
我們不能像棕色兔子那樣，一定要成為一個(gè)有主見(jiàn)、不盲從，做事情持之以恒，不輕言放棄的人。
漫畫(huà)啟示的作文 28
無(wú)意間看見(jiàn)了這幅漫畫(huà)——華君武《等著(zhù)乘涼》，不禁內心一顫。
這幅漫畫(huà)是這樣的：那是一顆小樹(shù)苗，顯然是剛剛種下，鏟子，還丟在一旁，樹(shù)葉還很稀疏，七零八落地在風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)。然而栽小樹(shù)苗的人正準備給它澆水時(shí)，卻看見(jiàn)一個(gè)男人悠閑地靠在這棵樹(shù)干上，以至于把那棵脆弱的小樹(shù)苗都壓彎了。種樹(shù)的人大驚失色，面帶慌張的對靠著(zhù)小樹(shù)苗的人說(shuō)：“你干什么？”那個(gè)人在身著(zhù)正裝，戴著(zhù)墨鏡，似乎是一個(gè)行業(yè)精英，可卻一臉懶惰，理所當然的回答：“等著(zhù)乘涼�！�
我覺(jué)得很可笑，這個(gè)世界上怎么可能有這種人？誰(shuí)會(huì )靠在一棵小樹(shù)苗上說(shuō)要“等著(zhù)乘涼”呢？我沒(méi)放在心上，合了書(shū)便出去玩了。
回到家，當媽媽喊我吃飯時(shí)，我不禁想起了這幅漫畫(huà)。是啊，我不自己動(dòng)手，只等著(zhù)媽媽把飯菜端過(guò)來(lái)“請”我吃，這種行為不正如那個(gè)漫畫(huà)中坐等乘涼的人嗎？我心里不禁有些難受。
思考著(zhù)，沉思著(zhù)，我終于明白了。這個(gè)漫畫(huà)是在諷刺那些自己不付出勞動(dòng)、只等著(zhù)坐享其成的人呀！也許這幅漫畫(huà)中的人看著(zhù)似乎很可笑，似乎沒(méi)有人會(huì )這樣做，可在這幅漫畫(huà)背后以不同的方式做著(zhù)同樣的事的`人呢？他們不也一樣可笑嗎？也許我們在笑這幅漫畫(huà)的同時(shí)，也在做著(zhù)同樣的事呀！
我們出門(mén)，交警已經(jīng)站在那里指揮交通；我們吃飯，家長(cháng)已經(jīng)早早幫你燒好；我們用電，父母已經(jīng)早早給你交好電費；我們喝水，水廠(chǎng)已經(jīng)早早幫你進(jìn)化完全……這么多事，都會(huì )發(fā)生在我們身上，這些不正是那幅漫畫(huà)背后，那種種小事嗎？
我瞬間感覺(jué)，嘴里那香噴噴的飯不香了，不行我要從身邊的小事做起，不做一個(gè)自己不付出行動(dòng)、只等著(zhù)坐享其成的人！我站起身，莊重嚴肅地說(shuō)：“媽媽今天我來(lái)洗碗！”說(shuō)完便沖向了廚房，美滋滋地洗起了那一個(gè)個(gè)臟兮兮的碗。
這幅漫畫(huà)，很簡(jiǎn)單，很普通，但它卻帶給了我很多，告訴了我很多。我要從現在做起，堅決反對漫畫(huà)中《等著(zhù)乘涼》中那種人的行為，爭做付出自己的行動(dòng)，讓世界更美好的人！
漫畫(huà)啟示的作文 29
今天，我看了一幅漫畫(huà)，題目為《假文盲》。
這幅漫畫(huà)上畫(huà)了一處母子上車(chē)處，這本應是照顧弱小者的通道，居然站了幾位身材魁梧、健康無(wú)病的男士。他們都把手放進(jìn)褲袋，一臉悠閑，有人還瞇著(zhù)眼睛，完全無(wú)視近處一位抱孩子的母親。那位母親寫(xiě)滿(mǎn)哀求的眼睛像是求他們讓個(gè)位，讓母子倆得到應有的照顧。
從這件事中可以看出，社會(huì )上有些人完全不遵守公共道德，對公共場(chǎng)合的提示牌完全無(wú)視，侵犯了許多人的個(gè)人權益。他們當中可能不乏受過(guò)高等教育的人，卻連公共提示牌里學(xué)前班小朋友認得的字都認不出，這就是假文盲現象。它的根源就是有一個(gè)人只顧個(gè)人感受，不顧他人安樂(lè )，踐踏文明規矩，其他人又很沒(méi)公德心地紛紛效仿而造成的。換種說(shuō)法，就是他們個(gè)人的私心太重，某些人民對弱小者的同情及幫助之心嚴重不足，缺乏對文明公德的認識。像畫(huà)中那四個(gè)身材魁梧的男人，為了圖一時(shí)之便，完全不顧他人感受，看到裝看不到，覺(jué)得自己是文盲。也許在那對母子看來(lái)，他們不僅是假文盲，還是一個(gè)個(gè)文明盲。
其實(shí)，這樣不文明和假文盲的表現，在生活中隨處可見(jiàn)。圖書(shū)館的自習區寫(xiě)著(zhù)請勿大聲喧嘩，偏偏有一些讀者不顧其他人的感受，大聲與旁人交談，影響了大家的`閱讀質(zhì)量；學(xué)校門(mén)口立著(zhù)家長(cháng)請勿隨便進(jìn)入的告示牌，但是護兒心切的長(cháng)輩們卻因為不能護送孩子進(jìn)教室與保安發(fā)生爭執；高速路上的應急車(chē)道本是讓救護車(chē)、消防車(chē)等有特殊任務(wù)的車(chē)輛行駛，有的司機卻要拿它來(lái)作快車(chē)道他們都是文明意識薄弱的人，自私自利，不顧他人！人們的權益受侵犯，這樣久而久之，社會(huì )將亂象叢生，混亂不堪！
假文盲現象真是對我們生活中不文明行為一針見(jiàn)血的點(diǎn)評！有時(shí)候，真正的文明只是要我們讀一讀按照提示牌去做，而許多人卻忽視了這一點(diǎn)。希望社會(huì )上的文盲們從今天開(kāi)始，守文明，懂規矩，不做不識字的假文盲！
漫畫(huà)啟示的作文 30
漫畫(huà)可以使我們開(kāi)懷大笑，也可以帶有強烈的自信，我今天看的漫畫(huà)是《假文盲》，這篇漫畫(huà)讓我深有感觸。
漫畫(huà)中是在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，一對母子在公交車(chē)站邊等車(chē)，邊哈氣跺腳，好不讓自己的身體被凍壞了，那母親抱著(zhù)一個(gè)小嬰兒小嬰兒凍的都沒(méi)力氣哭鬧，她們身旁就是母子上車(chē)處，可那母子的上車(chē)處站著(zhù)一個(gè)男的，那母親雖然看見(jiàn)了母子上車(chē)處，但看那樣子跟男的也不好意思站過(guò)去，那只好在旁邊等。一看那男人，他的穿著(zhù)整潔，穿著(zhù)烏黑發(fā)亮的皮鞋，一看就是受過(guò)高等教育有文化的人，可他卻把一旁牌子上的母子上車(chē)處當成一片雪花一樣，毫不起眼。這時(shí)候又來(lái)了個(gè)男人。他也站在了母子上車(chē)處，身上披著(zhù)風(fēng)衣，頭上戴著(zhù)暖和的棉帽，穿的.也是名牌鞋，一看就知道這人文化程度也不低，至少會(huì )認字讓人可氣的是，他也對一旁牌子上的母子上車(chē)處視若無(wú)睹，一邊的母親心中充滿(mǎn)了疑惑，心里想：難道這些人是“文盲”嗎？他們不認得這是母子上車(chē)處嗎？為什么他們要站在那呢？正想著(zhù)，又走來(lái)了兩個(gè)男人，站在了母子上車(chē)處。
多讓人心寒呢，他們只顧著(zhù)自己自私自利，缺乏了普通人應該擁有的同情心和愛(ài)心，為了早一點(diǎn)上車(chē)不惜假裝文盲，就算是文盲他也知道比起這些大老爺們，年幼的孩子更脆弱一些，他也會(huì )讓道的。這樣的人真是太無(wú)恥了，應該受到應有的懲罰。
生活中這些自私自利的事情有很多。比如醫院嚴令不準吸煙，可有些人為了自己，不但抽了很多煙，還給朋友們第一甚至明目張膽的比賽吸煙；草地旁的牌子上經(jīng)常寫(xiě)著(zhù)不能踐踏小草，可有些人為了自己方便，特意向草地上穿行；坐公交車(chē)都要戴口罩，可是不的有很多人坐上公交不戴口罩……
“人有恥，則能有所不為”，我們在生活中要遵規守法，而且要有羞恥心和應有的公德心，不然人人都這樣，社會(huì )將會(huì )變成什么樣？
漫畫(huà)啟示的作文 31
我看到了這樣一幅漫畫(huà)，是著(zhù)名畫(huà)家華君武在1984年所作。在一個(gè)冬天的早晨，一個(gè)車(chē)站寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的專(zhuān)用通道上擠占了幾個(gè)高大、年輕力壯的男子，而一位抱著(zhù)幼子的弱小的母親，卻默默地站在母子上車(chē)處之外。
天氣很寒冷，在寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的專(zhuān)用通道上有四個(gè)大男人，他們都是一臉冷漠、無(wú)情的樣貌，都把手插進(jìn)衣兜里，都穿著(zhù)大衣或羽絨服，都像是有錢(qián)人。第一個(gè)男人眼睛朝前，像是在想些什么似的；第二個(gè)男人戴著(zhù)一頂英雄帽，因為個(gè)子比較高，一眼就能夠看到那五個(gè)字，所以干脆就把眼睛閉上，像是在閉目養神；第三個(gè)男人則有理由說(shuō)是前兩個(gè)擋住了自我，沒(méi)有看見(jiàn)，他戴著(zhù)一頂鴨舌帽和一幅眼鏡，個(gè)子比前兩個(gè)要矮；第四個(gè)男人戴著(zhù)口罩，個(gè)子也比較高，眼睛朝下，他可能再想，咦這不是母子上車(chē)處嗎怎樣會(huì )有三個(gè)男人站呢他們站，我也站。走道外邊牌子下邊有一個(gè)婦女，戴著(zhù)圍巾，抱著(zhù)一個(gè)嬰兒，愁眉苦臉地瞅著(zhù)四個(gè)男人，我猜那個(gè)小嬰兒可能在想，這不是母子上車(chē)處嗎我應當站在那兒才對呀，他們怎樣會(huì )搶了我的位置呀。
我想對漫畫(huà)上的四個(gè)男人說(shuō)，明明是母子上車(chē)處，你們這些大男人憑什么霸占一個(gè)個(gè)都像模像樣，都像是讀過(guò)書(shū)的人，都還穿戴講究，難道真的目不識丁我相信這些大男人看了這幅畫(huà)，肯定臉要發(fā)紅，無(wú)地自容，可是光臉紅還不夠，我期望社會(huì )上的“假文盲”越來(lái)越少，多給別人一點(diǎn)愛(ài)心。
其實(shí)我們的生活中也有很多這種“假文盲”現象，比如，公共場(chǎng)所“禁止吸煙”，草坪上“請勿踐踏草地”，公交車(chē)上有些座椅寫(xiě)著(zhù)“老弱病殘孕”，閱覽室“安靜”。在公交車(chē)上，有些年輕力壯的青年人也坐了那一排離門(mén)窗近的`座位，那是給老弱病殘孕準備的；還有閱覽室，那里明明寫(xiě)著(zhù)“安靜”二字，可還有是人在里面吵鬧。
“假文盲”是思想敗壞的人，我多么期望社會(huì )上的“假文盲”越來(lái)越少，社會(huì )風(fēng)氣越來(lái)越好。
漫畫(huà)啟示的作文 32
今天我看了一組漫畫(huà)，讓我十分感嘆。
那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，樂(lè )帝與光鳴一起去踏青，森林公園里柳樹(shù)輕輕電動(dòng)著(zhù)，桃花也害羞地綻開(kāi)了自己粉嫩嫩的花瓣，小鳥(niǎo)與站在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱，正當他們沉醉于美景之中時(shí)，忽然一陣惡臭飄來(lái)，樂(lè )帝與光鳴往前一瞧，呀！只見(jiàn)一個(gè)垃圾桶旁堆滿(mǎn)了果皮、紙屑、易拉罐等，而垃圾桶里卻干干凈凈，還招引了一群蒼蠅，圍著(zhù)垃圾“嗡嗡嗡”地叫，樂(lè )帝嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“真討厭，把剛才的好心情都破壞了�！惫怿Q也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是呀，要不我們把它們送回家吧�！睒�(lè )帝點(diǎn)點(diǎn)頭，于是倆人憋住氣，用手一點(diǎn)點(diǎn)把垃圾放回垃圾桶，這時(shí)，光鳴忽然想到：這次我們好心幫了他們，但仍然還是有許多沒(méi)有公德心的人會(huì )繼續這么做的`，要不，我們做個(gè)宣傳牌吧。
于是他從背包中摸出了一張白紙和一支紅色熒光筆，趴在地上，冥思苦想，終于想出一個(gè)句子：文明只差一步，于是他端端正正地寫(xiě)了上去，這時(shí)樂(lè )帝也收拾好了，兩個(gè)人一起把紙貼了上去，樂(lè )帝向光鳴豎起了大拇指，兩個(gè)人露出了燦爛的笑容，那個(gè)宣傳牌在陽(yáng)光的照耀下十分耀眼。
看到這情景，我不禁想到了生活中的一件事，一次，我去輔導班的路上看見(jiàn)一位叔叔把一個(gè)沒(méi)打結的垃圾直接從樓上扔了下去，弄得垃圾滿(mǎn)天飛，臭氣熏天，而且飛出的香蕉皮都差點(diǎn)砸到我了，我生氣地想：他難道覺(jué)得破壞環(huán)境好玩嗎！
為什么會(huì )成這樣呢？因為現在許多人怕麻煩但又要家里干凈，干脆直接從樓上扔上去，但投在垃圾桶里的命中率又不高，所以垃圾總會(huì )扔在旁邊，而有些沒(méi)打結的更糟了，垃圾滿(mǎn)天飛，其實(shí)他們并不知道這是輕松了自己，苦了別人。
光靠幾個(gè)清潔工的力量是不夠的，要大家一起行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，為美好的環(huán)境盡一份力量吧！
漫畫(huà)啟示的作文 33
我看到了這樣一幅漫畫(huà)，它是著(zhù)名畫(huà)家華俊武在1984年創(chuàng )作的。在一個(gè)冬天的早晨，幾個(gè)高大、年輕、強壯的男人擠在一個(gè)設有“母子寄宿地”的車(chē)站的專(zhuān)用通道上，而一位虛弱的母親抱著(zhù)一個(gè)年幼的兒子靜靜地站在母子寄宿地外。天氣很冷。有四個(gè)大個(gè)子站在特別的通道上，上面寫(xiě)著(zhù)“母子倆在哪里上車(chē)”。他們都看起來(lái)冷酷無(wú)情，把手放在口袋里，穿著(zhù)外套或羽絨服。他們看起來(lái)都像富人。第一個(gè)人的眼睛朝前，好像在想什么。第二個(gè)人戴著(zhù)英雄帽。因為他個(gè)子很高，一眼就能看到這五個(gè)字，所以他只是閉上眼睛，就好像閉著(zhù)眼睛一樣。第三個(gè)人有理由說(shuō)前兩個(gè)人擋住了自己，沒(méi)有看到。他戴著(zhù)帽子和眼鏡，比前兩個(gè)矮。第四個(gè)人戴著(zhù)面具，高個(gè)子，眼睛朝下。他可能會(huì )想，嗯，這不是母子倆上車(chē)的地方嗎？怎么會(huì )有三個(gè)人站著(zhù)？他們站著(zhù)，我也站著(zhù)。在過(guò)道外面的牌子下面有一個(gè)女人，戴著(zhù)圍巾，抱著(zhù)一個(gè)嬰兒，看著(zhù)四個(gè)面帶悲傷的男人。我猜小寶寶可能在想，這不是母子倆上車(chē)的地方嗎？我應該站在那里。他們怎么能搶我的位置。
我想對漫畫(huà)中的四個(gè)人說(shuō)，這是母子倆上車(chē)的地方。你們這些大塊頭為什么要互相占據？他們看起來(lái)都像是讀書(shū)的人，穿著(zhù)精致的衣服。你真的是文盲嗎？我相信這些大塊頭看完這幅畫(huà)后會(huì )臉紅，臉紅是不夠的'，我希望社會(huì )上的“假文盲”越來(lái)越少，給別人更多的愛(ài)。
事實(shí)上，在我們的生活中有很多這樣的“假文盲”現象，比如在公共場(chǎng)所“禁止吸煙”，草坪上“不要踐踏草坪”，公共汽車(chē)上的一些座位上寫(xiě)著(zhù)“年老、虛弱、生病、殘疾和懷孕”，閱覽室里“安靜”。在公交車(chē)上，一些年輕強壯的人也坐在門(mén)窗附近的一排，門(mén)窗是為老人、弱者、病人、殘疾人和孕婦準備的，閱覽室寫(xiě)著(zhù)“安靜”兩個(gè)字，但里面有人在吵鬧。
假文盲他是一個(gè)思想腐敗的人。我的期望是什么假文盲在社會(huì )上越來(lái)越少，社會(huì )氛圍越來(lái)越好。
漫畫(huà)啟示的作文 34
有一次，我無(wú)意中看到了只有一幅漫畫(huà)，只看了兩秒鐘，我就開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。
紙上畫(huà)了一張病床，床上躺著(zhù)一個(gè)人，他的額頭上扎了一根輸液針，順著(zhù)針管看去，架子上掛著(zhù)并不是我們平常輸液的藥水，而是一本書(shū)，書(shū)上有一段膠帶粘著(zhù)輸液管，病上還寫(xiě)了“愚昧”兩個(gè)字，意思就是這個(gè)人考試想努力，想把書(shū)本里的知識用輸液的方式輸入大腦，就想到了用這種走捷徑的方法。
我不得不說(shuō)，他真的很愚蠢，因為書(shū)怎么可能當作藥液輸入到我們的大腦里呢？如果真的能輸液打針就有知識，那現在也不會(huì )存在農民辛苦種糧食了。而世界上從來(lái)也沒(méi)有不勞而獲的`事，誰(shuí)也不可能不學(xué)習、不下功夫就能獲得知識，就能得到豐碩的成果。
我還記得四年級下學(xué)期期中考試時(shí)，一向語(yǔ)文很好的我居然破天荒地只考了61.5分，差一點(diǎn)點(diǎn)就要到不及格的邊淵。我的小心臟嚇一跳，究竟是為什么呢，語(yǔ)文居然會(huì )下降這么厲害？經(jīng)過(guò)仔細分析和總結，得出這半個(gè)學(xué)期我不夠認真，不夠努力，以前詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)我都會(huì )提前一晚在家讓媽媽報默聽(tīng)寫(xiě)一下，可這半個(gè)學(xué)期，我對語(yǔ)文學(xué)習很松懈，甚至一次也沒(méi)有讓媽媽報聽(tīng)寫(xiě)過(guò)，課外閱讀更是少得可憐，只讀了老師發(fā)的幾本雜志。其實(shí)測試之前，我也發(fā)現自己成績(jì)有下滑的現象，但是我剛認真幾天就堅持不下去了。這次考試并不難，只是我缺少了努力的過(guò)程。
這次測試，讓我知道努力才有收獲。像我一樣，也有很多人知道要努力，但遇到難題時(shí)又會(huì )打退堂鼓，當你想要退縮時(shí)，想一想當初為什么要走到這一步，我們的初心是什么。
分數和成績(jì)不是等來(lái)的，而是用辛勤的努力換來(lái)的，正好有句話(huà)說(shuō)的好“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習之路沒(méi)有任何捷徑走，唯有勤奮。即使你像守株待兔一樣等的時(shí)候，幸運有了一點(diǎn)點(diǎn)收獲，但那也絕對只是暫時(shí)的，就像那個(gè)故事里的農夫一樣，直到最后才明白，抱著(zhù)僥幸心理妄想不勞而獲是行不通的。學(xué)習不努力，也是行不通的。
漫畫(huà)啟示的作文 35
今天我看到了一幅漫畫(huà)，是著(zhù)名漫畫(huà)家�？赐暌院笞屛译y以忘懷，也讓我深思。
畫(huà)中描繪的是四個(gè)男子和一個(gè)懷抱嬰兒的母親等候上車(chē)的情景。那四個(gè)大男人站在立著(zhù)“母子上車(chē)處”的標牌下排隊上車(chē)，全然不顧柵欄外懷抱嬰兒、一臉驚詫和無(wú)奈的母親。他們有的目中無(wú)人，有的目不斜視，還有的閉目養神，但都裝著(zhù)對周?chē)囊磺幸暥灰?jiàn)的樣子，無(wú)視旁邊赫然的標志牌，漠視寒風(fēng)中茫然無(wú)助的母親。
難道他們真的是文盲嗎？顯然不是。從他們的模樣看，有的像干部，有的像知識分子，有的看上去就很“精明”，有的為了掩飾其心虛干脆就戴上了大大的口罩。我想如果真的是文盲是不會(huì )表現得如此“精明”的，也不會(huì )一副漠然無(wú)視的神情，更不會(huì )這樣泰然自若。他們這樣，無(wú)非是想無(wú)需排很長(cháng)的隊伍，無(wú)需花費很多的時(shí)間排隊，方便自己而不去方便他人，純粹是為了一己之利而全然不個(gè)他人的感受。他們缺少的不是文化，而是做人起碼的道德！他們丟掉的不僅僅是社會(huì )的公德，還有他們個(gè)人的廉恥之心！
現實(shí)生活中這種“假文盲”的現象不僅僅在車(chē)站或者碼頭上演，還常常在公交車(chē)上、公園里等場(chǎng)合上演。比如公交車(chē)上，一些身體健康的青年無(wú)視車(chē)上的溫馨告示而公然搶占“老弱病殘”的位子；在電影院里，一些人忽略院內告示而些人輕視美麗的景色和珍貴的`文化遺產(chǎn)而隨意刻畫(huà)妄想流芳百世......
這些“假文盲”雖然還夠不上違反算不上犯罪，也沒(méi)有給社會(huì )造成多么嚴重的破壞，但是，他們卻直接挑戰著(zhù)社會(huì )的公德和文明，破壞了中華民族禮儀之邦的美好現象和社會(huì )的和諧。如果這種假文盲多了，那么我們社會(huì )將缺少關(guān)心缺少關(guān)愛(ài)、溫暖甚至快樂(lè )！這樣我們的社會(huì )就變成一個(gè)冷漠的世界，那將是多么可怕��！
我但愿這種“假文盲”現象越來(lái)越少，直至銷(xiāo)聲匿跡，讓我們社會(huì )變成充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光和溫暖的家園！
漫畫(huà)啟示的作文 36
寒冬臘月，北風(fēng)呼嘯！冷得雞不敢伸頭打鳴，冷得喜鵲不敢出巢覓食，冷得天娃娃也掉下了“雪花眼淚”。人們也不例外，一心想著(zhù)早點(diǎn)回家，迎接香噴噴的飯菜……
咦！那不是“母子上車(chē)處”嗎？怎么會(huì )有四個(gè)健壯結實(shí)的“假文盲”呢？他們是人盲？還是心盲呢？一連串的問(wèn)號涌向我的腦海，促使我繼續了解情況。
站在第一位的“胖子”，他身穿皮毛大衣，華麗的棉褲，那雙擦得亮閃閃的皮鞋沾上了一點(diǎn)兒泥土，看起來(lái)更像是一個(gè)大老板，富麗堂皇。只見(jiàn)他表情呆滯，手插腰包，一副滿(mǎn)不在乎別人感受的樣子�？此@模樣仿佛在想：我是大老板，有權、有勢、有地位，我愛(ài)站哪就站哪，誰(shuí)管得了我……我看著(zhù)他這副模樣，心中的怒火燃燒著(zhù)每一個(gè)器官，真想沖上去揍他一頓。
第二個(gè)看起來(lái)端正莊重，滿(mǎn)腹軍人的'風(fēng)度，為什么還會(huì )插隊呀？我思索著(zhù)�！凹傥拿�2號”戴著(zhù)棉帽，穿著(zhù)綠色軍衣，直打哆嗦的手插進(jìn)腰包。他緊閉雙眼，像是在閉目養神，又像是在逃避別人的目光。似乎是在說(shuō)：“我保護著(zhù)人民群眾的安全，這么冷的天，我搞下特殊，不過(guò)分吧……”他的公德心反抗著(zhù)他的行為，可最終公德心還是敗下陣來(lái)。
排在第三的是個(gè)矮個(gè)子，他戴著(zhù)小帽子，穿著(zhù)羽絨服，戴著(zhù)眼鏡，文質(zhì)彬彬，看起來(lái)真像是一個(gè)“近視假文盲”，我真猜不透他是人盲，還是心盲？
最后的那位“假文盲”更是令我失望。雖然戴著(zhù)口罩，但他那得意洋洋的嘴臉暴露出了他心里的所想：前面都有人站，我怎么就不能站這呢！還“母子上車(chē)處”，我就站在這里了，那邊的人多笨，就屬我聰明。
這時(shí)，一位抱著(zhù)孩子的中年婦女被他們擠了出來(lái)，她抱怨著(zhù)：“這里是母子上車(chē)處，他們怎么會(huì )站在這里，有沒(méi)有公德心啊……”我也真想替婦女和孩子打抱不平。
這些“假文盲”不屑一顧，只考慮自己，真是自私。我真希望這些“假文盲”能改正自己的丑陋行為，變成真正的“知識分子”��！
漫畫(huà)啟示的作文 37
一個(gè)寒冷的冬天的早晨，空中飄著(zhù)鵝毛般的雪花，潔白的雪花落在路邊的樹(shù)上，“呼—呼—”風(fēng)刮得讓人們瑟瑟發(fā)抖，大家都加快了腳步，想早點(diǎn)回家吃香噴噴的飯菜。
這時(shí)，看見(jiàn)有四個(gè)壯漢在那里等火車(chē)，可是，在他們站牌的右上角寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：母子上車(chē)處。他們是文盲嗎？難道他們看不見(jiàn)這五個(gè)字嗎？
第一個(gè)壯漢似乎是一個(gè)大老板，身穿著(zhù)一件厚厚的棉襖，抬著(zhù)頭望向前方，一眼望去，還真有模有樣的。忽然，旁邊來(lái)了一個(gè)中年婦女，她身穿單薄的衣服，頭上戴著(zhù)薄薄的頭巾，懷里還抱著(zhù)一個(gè)小孩子，正在望著(zhù)他�？伤麉s裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)，仿佛是在說(shuō)：“我可是大老板，站在這是你們的榮幸；等你有錢(qián)了，再讓我給你讓位子吧！”
站在第二排的壯漢，他戴著(zhù)一頂軍帽子，穿著(zhù)一件軍大衣，配著(zhù)一雙黑色的皮鞋，手塞進(jìn)口袋里，腰桿挺的筆直，看上去仿佛是一個(gè)無(wú)比威嚴的軍人�；蛟S他也知道這是母子上車(chē)處，所以微閉著(zhù)眼睛，這樣他就可以視而不見(jiàn)。沒(méi)想到軍人也有當“文盲”時(shí)。只見(jiàn)那中年婦女嘆了一聲氣，又把目光轉移到第三位男人的身上。
第三位男人戴著(zhù)一頂鴨嘴帽，穿著(zhù)一件大棉襖，還戴著(zhù)一副很有藝術(shù)氣息的眼鏡，看上去像是一個(gè)科學(xué)家。瞧他那高高在上的樣子，好像是在傲慢的說(shuō)：“別看我，要不是有我們科學(xué)家，你們的生活該怎么樣都不知道呢！”他毫不猶豫地站了上去。站在第四位的男子，他戴著(zhù)口罩，雖然看不見(jiàn)他的嘴臉，但是他那得意洋洋的.樣子好像在告訴人們：“你看我，穿著(zhù)這么厚的衣服，帶著(zhù)口罩，也特別的冷，我是不可能讓位子給你的，你還是排后面吧！”中年婦女只好唉聲嘆氣地站在一旁，眼中滿(mǎn)是失望……
這樣的“假文盲”現象在生活中普遍存在，如果我們身邊都是有社會(huì )公德心的人，那么世界將會(huì )變得更美好。
漫畫(huà)啟示的作文 38
漫畫(huà)家華君武有一幅有名的作品：《植樹(shù)與乘涼》。畫(huà)面很有意思，對我有一定的啟發(fā)。
畫(huà)面是這樣的：小明和小剛去種樹(shù)。小明只把樹(shù)苗從車(chē)上搬了出來(lái)，而其他的挖坑、澆水、施肥等，都是小剛在做。小剛累得大汗淋漓，小明卻一臉輕松。小剛拿著(zhù)噴壺正準備澆水時(shí)，發(fā)現小明坐在地上，翹著(zhù)二郎腿，身靠小樹(shù)苗坐著(zhù)，眼睛瞇著(zhù)，嘴角都要翹到天上去了。小剛一臉疑惑，問(wèn)他：“你就搬了個(gè)樹(shù)苗，怎么就坐在這里休息了呢？”小明反倒做出一個(gè)疑惑的表情，反問(wèn)他：“我干了這么多活，就等著(zhù)樹(shù)苗長(cháng)大，好在底下乘涼，有什么錯嗎？”“��？”小剛目瞪口呆。他心想：唉，算了。他愛(ài)不勞而獲就讓他去吧，我也是拿他沒(méi)辦法了。
漫畫(huà)中，小明把所有功勞都攬在了自己的身上。這種人，就是不勞而獲。完全可以去憑自己的能力去勞動(dòng)，名正言順地得到果實(shí)；之所以他們有這種不勞而獲的行為，是因為他們這種坐等乘涼、獨占功勞的思想已經(jīng)根深蒂固。在我們的身邊，這種人比比皆是。
比如一起大掃除，老師在外面站崗，有的人就在里面不做清潔；老師一來(lái)，就假裝在賣(mài)力地勞動(dòng)，最后獲得了老師的表?yè)P。照我說(shuō)，這種人比那些一直不做清潔的人更懶：那些一直不做清潔的'人不想勞動(dòng)，確實(shí)值得批評；但老師一來(lái)就做清潔的人是既不想勞動(dòng)，又想有收獲！他們就是在濫竽充數，獨吞自己不應得的果實(shí)！
再比如，明明大家說(shuō)好要一起搬東西，卻又有渾水摸魚(yú)的同學(xué)，假裝在“指揮”大家要怎么搬；其本質(zhì)上，就是不想勞動(dòng)而有所收獲。明明可以去靠自己的雙手來(lái)獲得贏(yíng)得的獎勵，為什么還要濫竽充數、不勞而獲呢？我以后也得勞動(dòng)而獲得果實(shí)��！
試想一下，如果我們國家未來(lái)的接班人都是這樣一群喜歡渾水摸魚(yú)、濫竽充數的人，那祖國的未來(lái)還有希望嗎？如果你也是這樣的人，那就別閑著(zhù)了，快點(diǎn)勞作起來(lái)吧！
漫畫(huà)啟示的作文 39
有個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人需要一顆犧牲自己私利的心�！笨墒�，在著(zhù)名漫畫(huà)家華君武創(chuàng )作的《假文盲》中，卻是一些無(wú)視社會(huì )功德，只圖自己方便的“假文盲”。
一個(gè)夜晚，許多人下班準備回家，等車(chē)的人摩肩接踵。突然，幾個(gè)高大的男子仗著(zhù)自己身強力壯，徑直來(lái)到了“母子上車(chē)處”。他們一上來(lái)，原來(lái)站在這里的一位抱著(zhù)孩子的婦女被擠走了。婦女欲言又止，可她看到那四個(gè)男子強壯的模樣，她想，自己抱著(zhù)孩子，上前理論不太穩妥。于是，她只好默默地站在一旁。
這時(shí)，凜冽的北風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，凍得婦女直哆嗦，手上抱著(zhù)的孩子也瑟瑟發(fā)抖。但是看那幾個(gè)男子，卻依然無(wú)動(dòng)于衷，他們有的身披棉襖，顯出一副悠然自得的樣子；有的頭戴棉帽子，閉目養神，對眼前的一切漠不關(guān)心；有的戴著(zhù)眼鏡，看起來(lái)是有文化的人，卻毫無(wú)愧色；有的戴著(zhù)口罩，裝作若無(wú)其事……面對著(zhù)那么顯眼的“母子上車(chē)處”，難道他們都是文盲嗎？其實(shí)，這群男子是“假文盲”，他們能清清楚楚地看到醒目的標牌。但是，他們缺少一項重要的'東西：公德心。
社會(huì )經(jīng)濟在飛速發(fā)展，可部分人的道德水平?jīng)]有跟上來(lái)。如飛機進(jìn)站口也有類(lèi)似的情況，飛機口進(jìn)站口旁明明有兩個(gè)通道，上面寫(xiě)著(zhù)“軍人優(yōu)先”與“孕婦上車(chē)處”，卻有許多的不屬于這兩類(lèi)人的往通道口站。還有地鐵上經(jīng)常出現的“霸桿”現象，既一個(gè)人靠在桿子上，其他人沒(méi)地方抓，有的人摔倒了，那個(gè)“霸桿”的人還嫌棄他。
“假文盲”在花園里，無(wú)視寫(xiě)有“請不要踩踏花草”的警示牌子，非要走進(jìn)去留下一串串腳印和一大堆垃圾；“假文盲”在電梯里，無(wú)視寫(xiě)有“請不要吸煙”的標示，非要在電梯吸煙，給他人的健康帶來(lái)危害；“假文盲”在地鐵里，無(wú)視寫(xiě)有“老、弱、孕、殘專(zhuān)座”的牌子，若無(wú)其事地坐在上面……他們?yōu)榱俗约旱姆奖�、舒適，全然不顧別人的感受，假裝文盲。
看了這幅漫畫(huà)，我呼吁大家，要改變這種“假文盲”現象，每一個(gè)人都要貫穿“真公德”的理念，并且堅持到底！
漫畫(huà)啟示的作文 40
平常，我看漫畫(huà)時(shí)總會(huì )開(kāi)懷大笑�？晌铱戳恕都傥拿ぁ愤@幅漫畫(huà)后卻笑不起來(lái)，而是陷入了深思。
《假文盲》這幅漫畫(huà)是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武爺爺的作品。漫畫(huà)里是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，有一個(gè)衣衫單薄的中年婦女抱著(zhù)孩子在車(chē)站等公交車(chē)。她看到旁邊的“母子上車(chē)處”擠了四個(gè)身強力壯的勇子。瞧，第一個(gè)人膘肥體壯，穿著(zhù)厚厚的棉衣，提著(zhù)公文包，一看就是一個(gè)官員。他閉著(zhù)眼睛，好像這樣別人就看不到他了，真是掩耳盜鈴��！第二個(gè)人從穿著(zhù)上看是一位軍人，軍人應當為民服務(wù)，可他為了能快點(diǎn)上車(chē)，站在了母子上車(chē)處。第三個(gè)人戴著(zhù)眼鏡，可能是個(gè)知識分子。他小心翼翼地站在那里，縮著(zhù)肩。明知道羞愧卻為了方便，仍要站在那兒。第四個(gè)人戴著(zhù)口罩，低著(zhù)頭，生怕別人認出他來(lái)。站在旁邊的婦女懷里抱著(zhù)的孩子問(wèn)：“媽媽?zhuān)谱由蠈?xiě)的是什么？”婦女說(shuō)：“母子上車(chē)處�！焙⒆诱Ｖ�(zhù)大眼睛又問(wèn)：“那這些叔叔為什么要站在這里呢？”那些人仍然泰然自若地站著(zhù)，好像沒(méi)聽(tīng)到孩子的話(huà)似的.。
看了這幅漫畫(huà)，我陷入沉思：“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字這么醒目，他們難道沒(méi)有看到？不！他們看起來(lái)文質(zhì)彬彬，難道是不認識字？也不是！其實(shí)他們就是假文盲！這些人真是可恥，他們不幫助有困難的人，還為了自己的方便占據了那些專(zhuān)為需要的人設置的座椅，站臺等。他們把自己的方便建立在別人的方便之上，而真正有需求的人通常是不會(huì )因為這些小事斤斤計較的。
生活中也有許多這樣的“假文盲”，例如，圖書(shū)里寫(xiě)著(zhù)愛(ài)護圖書(shū)，可還是有人肆無(wú)忌單地撕書(shū)，在書(shū)上亂涂亂畫(huà)；公園里寫(xiě)著(zhù)禁止釣魚(yú)，可湖邊坐滿(mǎn)了釣魚(yú)的；海邊寫(xiě)著(zhù)禁止游泳，可海里到處都是下海游泳的，安保人員忙都忙不過(guò)來(lái)了……
如果所有人都成為“假文盲”，只顧自己方便，這世界將變得混亂不堪。所以我們一定要杜絕“假文盲”現象，從自身做起，不僅要提醒周?chē)娜�，還要時(shí)刻反省自己。做一個(gè)文明人，讓整個(gè)社會(huì )變很更加文明！
漫畫(huà)啟示的作文 41
今天我看到了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)上寫(xiě)著(zhù)：”他進(jìn)入了個(gè)夢(mèng)鄉，那里的稻穗比高梁還高，穗粒比花生還大。風(fēng)輕輕吹過(guò)，他就坐在稻穗下乘涼……“
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是一位老爺爺躺在一把躺椅上，兩邊全是比大樹(shù)還高的稻谷，老爺爺的腿上還躺著(zhù)一只貓，四周有幾只白鵝在悠閑地覓食，大而金黃的稻穗在陽(yáng)光的照射下閃爍著(zhù)片片金黃。
起初，我還不知道漫畫(huà)里的這個(gè)老人是誰(shuí)，但根據老師的講解，我知道了這位老人原來(lái)是袁隆平爺爺。他參加工作50多年來(lái)，不畏艱辛，執著(zhù)追求，大膽創(chuàng )新，勇攀高峰，使我國雜交水稻研究及應用領(lǐng)先世界。推廣應用后，不僅解決了全國糧食自給難題，還為我國及世界糧食安全做出了杰出的貢獻。
古人云：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！鄙钪�，我們往往覺(jué)得糧食浪費了并不可惜，常常把沒(méi)吃完的飯菜倒掉。但是誰(shuí)會(huì )想到，這顆顆稻谷的背后，是袁隆平爺爺和眾多科學(xué)家日夜不停地試驗所得來(lái)的，包含了他們和無(wú)數農民伯伯的心血。
學(xué)校里，吃午飯的`時(shí)候，為了節約糧食，開(kāi)展了“光盤(pán)行動(dòng)”，但仍然有同學(xué)大量地浪費飯菜。因此，我還是想提醒大家不要輕易浪費每粒糧食�！耙恢嘁伙�，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！�
那一粒粒稻谷里包含著(zhù)一個(gè)老人美好的愿望，今天的我們，生活在一個(gè)和平的國家，不愁吃，不愁穿。但我們仍然要時(shí)刻牢記先輩們的苦難日子，傳承和發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良品質(zhì)。就像袁隆平爺爺，他雖已經(jīng)離開(kāi)了我們，但他為“中國人吃飽飯”做出了巨大貢獻，永遠值得我們銘記。他身上熘熠發(fā)光的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我仿佛也來(lái)到了稻禾下，秋風(fēng)陣陣吹來(lái)，稻谷的醇香讓我陶醉。我看見(jiàn)一位老人在巨大的稻禾下乘涼，我走過(guò)去對他說(shuō)：“老爺爺，您的夢(mèng)想終于實(shí)現了！”
漫畫(huà)啟示的作文 42
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，天空中陰云密布、大雨滂沱，許多公交車(chē)站都被封了。不遠處的一個(gè)小型公交站則人滿(mǎn)為患，又正值下班高峰期，大家都想快點(diǎn)兒上車(chē)回家。
在“母子上車(chē)”的通道處，卻早已擠滿(mǎn)了一些外表光鮮、衣冠楚楚的男乘客。他們有的閉目休息，有的手插在兜兒里，還有的目不斜視、直盯前方，根本沒(méi)有人理會(huì )那顯眼的.“母子上車(chē)”處和一位正抱著(zhù)孩子、十分疲憊、無(wú)助，被擠在通道外的可憐的母親。這些男人從外表和行為上看，根本不是文盲，反而看起來(lái)很有文化，他們?yōu)榱藞D自己的方便，為了自己的利益，就無(wú)視公共規定，損害婦女兒童的利益�？吹竭@幅漫畫(huà)，我想到了曾經(jīng)在公交車(chē)上發(fā)生的一幕。
那天，我上了地鐵，車(chē)上已經(jīng)坐滿(mǎn)了乘客。我站在一個(gè)一個(gè)大哥哥旁邊，他正坐在位置上玩手機游戲。他衣冠楚楚，全身上下都是運動(dòng)時(shí)尚款式，背著(zhù)雙肩包，很像一個(gè)在讀大學(xué)生。列車(chē)到了一站，一位拄著(zhù)拐杖，走路一瘸一拐、滿(mǎn)頭白發(fā)的老人上來(lái)了。老人見(jiàn)沒(méi)座位了，就扶緊了欄桿。列車(chē)運行時(shí)一晃一晃的，老人顯得有些抓不穩了，剎車(chē)時(shí)還往前栽了幾步，而旁邊座位上的大哥哥呢，則是繼續玩手機，偶爾瞟幾眼老人，閉目休息了，一路上都沒(méi)見(jiàn)他再睜眼。大哥哥聽(tīng)列車(chē)員報了站名，就突然睜開(kāi)眼睛，背著(zhù)包頭也不回的下車(chē)了�？粗�(zhù)他敏捷的背影和老大爺顫顫巍巍的身軀，我感慨萬(wàn)千......
生活中這樣的沒(méi)有公德心的人還有很多，像公交車(chē)上假裝看不到需要幫助的殘疾人的人、書(shū)店里無(wú)視“禁止喧嘩”標語(yǔ)而高談闊論的人，大街上隨意丟棄垃圾的人等等。這些人也許很有文化，也許外表光鮮亮麗，但他們的內心卻是不陽(yáng)光、不溫暖的，他們的行為是缺乏素質(zhì)、沒(méi)有公德心的。然而，社會(huì )上真正需要的，是能將自己的文化、知識和公德心化成一雙強而有力的手，愿意幫助那些真正需要幫助的人，為我們的社會(huì )增添榜樣力量和正能量，讓生活更加充滿(mǎn)希望、更加和諧美好。
漫畫(huà)啟示的作文 43
在一個(gè)寒冷的日子里，一位婦女抱著(zhù)一個(gè)和他一樣衣衫襤褸的嬰兒來(lái)到車(chē)站。正著(zhù)急回家，卻看見(jiàn)一個(gè)一裝華麗的大男人站在那母子上車(chē)處下。
那位婦女想，難道那人是一個(gè)文盲?唉，算了不跟他爭了，我還要回家呢，反正就一個(gè)人不愛(ài)吃邊走了過(guò)去，誰(shuí)知還沒(méi)走到。我還要回家呢，反正就一個(gè)人不礙事。邊走了過(guò)去，誰(shuí)知還沒(méi)走到。又走來(lái)了三個(gè)衣著(zhù)華麗高大結實(shí)的男人把她的位置給占了那些男人不但沒(méi)有一點(diǎn)羞恥感還泰然自若地站在那里，忽然風(fēng)大了風(fēng)繚亂了婦女的頭發(fā)。把婦女手中的嬰兒吹的大哭。
婦女一邊哄孩子一邊把祈求的目光投向那個(gè)身著(zhù)名牌的大官，那大官的衣服洗得透亮，一看就不像是一個(gè)文盲，可面對于眼前的這位婦女，面對母子上車(chē)處這塊大牌他慚愧了嗎?不。不他沒(méi)有他無(wú)動(dòng)于衷。那婦女把失望的目光投向了另外一名軍人，大家都知道軍人是為人民服務(wù)的，曾經(jīng)有多少軍人為了人民解放而犧牲呢?可眼前的這位軍人呢?不但沒(méi)有給那位婦女讓開(kāi)位置，還閉上眼睛裝作看不見(jiàn)，當那位婦女把目光看向其他人時(shí)。仍然都是一副高高掛起的.樣子要為可憐的婦女只好站在一邊。
在這里我實(shí)在看不下去了，我不明白，為什么那幾個(gè)大男人會(huì )在大庭廣眾下做出這樣的事?難道他們真的是文盲嗎?不，不，不從他們的穿著(zhù)和眼神中一眼就看出他們是知識分子可他們?yōu)槭裁催B基本的道德都不遵守?他們太自私了!難道他們真要這樣才能感覺(jué)到快樂(lè )嗎?他們的知識也許比人家豐富，他們的地位是比人家高上可他們的心靈比魔鬼還要丑陋啊!
中國是禮儀之邦，從古至今外人都認為我們是一個(gè)十分文明的國家，可是來(lái)到了我們國家后又是怎么樣的情況呢?隨地吐痰，隨地扔垃圾，坐車(chē)逃票真是讓外國人“刷目相看”，有句名言叫小人喻于利就是指這些假文盲。讓我們從今天開(kāi)始做一個(gè)文明的人，杜絕“假文盲”這一現象讓這種不良行為永遠消失!
漫畫(huà)啟示的作文 44
十字路口一輛氣派的越野車(chē)停泊于路邊。一位體態(tài)富樣的婦人一手領(lǐng)著(zhù)小兒子，一手大包小包的拎著(zhù)滿(mǎn)載而歸的購物袋�？礃幼邮莿倧陌儇浬坛腔貋�(lái)。小兒子手中拿著(zhù)一只小刀樣式的玩具。見(jiàn)到如此帥氣的越野車(chē)，歡呼雀躍地將媽媽引到車(chē)邊，用玩具在越野車(chē)上涂畫(huà)�！八豪痹緸鹾诎l(fā)亮的油漆冷不防地被刮掉了一大片。婦人視而不見(jiàn)，任由孩子邊走邊畫(huà)，而車(chē)主則黑臉的瞪著(zhù)這對母子。不難猜測，車(chē)主此時(shí)心中又驚又氣。驚的是天下還有這樣的母親，對于孩子的教育疏忽，對于孩子的劣行視而不見(jiàn);氣的是自己的愛(ài)車(chē)被刮得不像樣子，這樣的情況他肯定不止碰見(jiàn)過(guò)一次了，跟這樣的人理論定會(huì )被斥責斤斤計較。
這是一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)中的母親對自己的“熊孩子”做的壞事視而不見(jiàn)，這是多么可悲啊!
這“視若不見(jiàn)”的背后，是家庭教育的缺失，是母親沒(méi)有盡到教育的責任。
這樣的`情況在社會(huì )上并不罕見(jiàn)，我也深受其害。就在幾天前，鄰居家的熊孩子來(lái)我家玩。她的母親拉著(zhù)媽媽聊些閑事。于是這陪熊孩子玩的重擔便落在了我頭上。開(kāi)始這小子乖巧可愛(ài)，中規中矩，我就拿起本書(shū)來(lái)看了。過(guò)了一會(huì )兒，“當啷”一聲巨響充斥了整個(gè)房間。定睛一看，好家伙!這小子一手拿著(zhù)一個(gè)ipad一手拿著(zhù)一只手機，直直摔在地上，屏幕一下子碎了。她媽媽二話(huà)不說(shuō)拉著(zhù)熊孩子沖出家門(mén)。我本想上前抓住的她理論，卻被母親用眼神威脅著(zhù)委屈地退回房間。
試想一下，如果社會(huì )上全都是這樣的人，我們的社會(huì )會(huì )變得多么烏煙瘴氣。毀壞他人。公共財物，不能“用他還小，不懂事兒”搪塞過(guò)去，也不能由“受害者斤斤計較”而否認事實(shí)，就算受害者寬容大量，但由利己來(lái)講，有這樣的家庭教育，孩子成年步入社會(huì )，將是怎樣的后果?
我想，那些家長(cháng)看到這幅漫畫(huà)一定會(huì )臉紅的。
我希望：每個(gè)家長(cháng)好好教育孩子，將家庭教育當作頭等大事來(lái)抓!
漫畫(huà)啟示的作文 45
這是一幅極其簡(jiǎn)單又發(fā)人深省的漫畫(huà)。姐姐小芳和弟弟小明放學(xué)回家時(shí)，路過(guò)一個(gè)垃圾桶，垃圾桶旁邊的垃圾堆積如山，垃圾桶里卻空空如也。于是小芳彎下腰，將所有的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。小明從姐姐包里拿出一張紙，拿起筆，寫(xiě)下“文明只差一步”后貼在垃圾桶上，小芳不禁豎起了大拇指。
望著(zhù)這幅漫畫(huà)，我聯(lián)想起了幾個(gè)月前的那件事�！安蓍L(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”那天，我和爸爸媽媽迎著(zhù)春光，來(lái)到公園準備捉小蝌蚪。當我興高采烈的提著(zhù)水桶，拎著(zhù)小水勺來(lái)到河邊時(shí)，呀！河里全都是垃圾，果皮紙屑，時(shí)不時(shí)散發(fā)著(zhù)陣陣惡臭。這時(shí)一位阿姨走了過(guò)來(lái)，隨手將一個(gè)礦泉水瓶扔進(jìn)了河里。我連忙上前攔住阿姨說(shuō)道：“阿姨，那邊不是有一個(gè)垃圾桶的嗎？你為什么還要扔進(jìn)河里，你看這河水都被污染成什么樣了！”“人人都能扔，憑什么我就不能扔？我還要趕時(shí)間呢，小姑娘我就不跟你說(shuō)了�！闭f(shuō)完,阿姨就急匆匆的走了。
那個(gè)阿姨明明可以再往前走幾步就能將礦泉水瓶扔進(jìn)垃圾桶,可是,為什么這短短的幾步，阿姨都沒(méi)有邁出去呢？因為他不懂得“文明只差一步”！提起垃圾，人們往往認為不會(huì )對環(huán)境造成污染，很少有人考慮到垃圾存在的危害性。其實(shí)垃圾對環(huán)境的危害有很大的即時(shí)性和潛在性，隨著(zhù)數量的增多，對生態(tài)對資源存在著(zhù)毀滅性的破壞，對人體健康構成極大的.威脅。不隨手丟棄垃圾，也許有人認為這是再普通不過(guò)的事情了，但就是因為普通，才會(huì )被人遺忘。要知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，不亂扔垃圾只是件小事，但如果你連這么簡(jiǎn)單的舉手之勞都無(wú)法做到的話(huà)，那還怎么完成大事情呢？從這小小的一件事中，就足以判斷一個(gè)人的品行道德。
其實(shí)文明并不難，有時(shí)只需小小的一步，讓我們都走好這一步的文明吧!
漫畫(huà)啟示的作文 46
今天，我看了一幅名為“假文盲”的漫畫(huà)，不但不開(kāi)心，反而有點(diǎn)兒小郁悶。
畫(huà)的內容是：一個(gè)寒冷的冬天，風(fēng)刮得呼呼作響。四個(gè)衣冠楚楚的男子和一對衣著(zhù)單薄的母子正在一個(gè)公交車(chē)站等車(chē)。在標著(zhù)“母子上車(chē)處”的地方站著(zhù)那四位男子，而那對可憐的母子則被擠到了邊上！
看看，第一位男子穿著(zhù)大棉襖，雙手插著(zhù)口袋，看起來(lái)像一個(gè)公務(wù)員。他目不斜視，似乎在思考很重要的事情�！澳缸由宪�(chē)處”的牌子就在他的右前方，他卻視若無(wú)睹，恍然不覺(jué)。
他的后面站著(zhù)一位貌似很有文化的軍人。軍人頭上戴了頂棉軍帽，身上穿著(zhù)棉大衣。他的背挺得筆直，在閉目養神，似乎不認識前方牌子上“母子上車(chē)處”這五個(gè)字一般。
在他的后面，站著(zhù)一位工人模樣的人，他看起來(lái)像在生氣，眼睛緊緊閉著(zhù)，嘴巴高高噘起，使人感覺(jué)在那上面掛一個(gè)油壺都沒(méi)有關(guān)系。
最后一個(gè)人帶著(zhù)口罩，穿著(zhù)白大褂，是個(gè)醫生無(wú)疑了。他的一雙眼睛冷漠地望著(zhù)前方，標牌上“母子上車(chē)處”的字似乎與他毫無(wú)關(guān)系。
而真正的.母子呢？那位母親抱著(zhù)她的孩子，穿著(zhù)單薄的衣服，縮在角落里，被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，還不時(shí)用眼角偷瞄著(zhù)“母子上車(chē)處”的標牌和占了那個(gè)位置的四個(gè)男子，似乎在說(shuō)：那里明明應該是我們的位置，難道這些人就不能謙讓一下嗎？難道這些人不識字嗎？
不，他們不可能不識字，他們只不過(guò)是為了能早些上車(chē)，搶占舒適的座位而扮演假文盲，想自己霸占那些不該屬于自己的東西！
看了這幅漫畫(huà)，我想到了現實(shí)生活中的“假文盲”還真不少呢！學(xué)校里的水龍頭旁就貼著(zhù)“節約用水”的牌子，可仍然有同學(xué)不把水龍頭擰緊；公園里的草坪上立著(zhù)“小草有生命，足下請留情”的字樣，然而仍有小孩子在草坪上奔跑嬉戲，他們不識字，難道他們的父母也不識字嗎？
我真希望我們的社會(huì )少一些這樣的“假文盲”，多一些善良、有愛(ài)心的人。同學(xué)們，讓我們一起努力，杜絕“假文盲”的存在，從自己做起，從身邊的小事做起。
漫畫(huà)啟示的作文 47
我曾經(jīng)在圖書(shū)館里看到過(guò)一幅漫畫(huà)，它寓意深刻，耐人尋味，至今我還記憶猶新。
漫畫(huà)上：夕陽(yáng)西下，湖面上波光粼粼，一半呈現青綠色，一半呈現淺紅色，好不漂亮。湖旁有位叔叔，手提一個(gè)大水壺，壺里冒出一縷縷青煙。叔叔彎著(zhù)腰，將滾燙的開(kāi)水緩緩地倒向小樹(shù)，眼睛目不轉睛地盯著(zhù)小樹(shù)，仿佛在說(shuō)：“小樹(shù)小樹(shù)快快長(cháng)，長(cháng)大后好讓我乘涼�！睘榱瞬蛔寗e人破壞小樹(shù)，叔叔還拿來(lái)一塊木牌插在小樹(shù)旁，上面寫(xiě)著(zhù)五個(gè)引人注目的字：愛(ài)護小樹(shù)苗。叔叔身后的樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)，它把一切看在眼里，急得“嘰嘰喳喳”叫，仿佛在說(shuō)：“年輕人，不要用開(kāi)水澆樹(shù)，樹(shù)會(huì )被燙死的�！笨墒�，不管小鳥(niǎo)怎么叫喚，那位叔叔都無(wú)動(dòng)于衷。
看完這幅漫畫(huà)，我覺(jué)得漫畫(huà)里的叔叔很愚蠢，我好想對他說(shuō)：“叔叔，你愛(ài)樹(shù)的方法不對，應該用涼水澆小樹(shù)，你用開(kāi)水澆樹(shù)，愛(ài)就變成了害�！�
漫畫(huà)中的叔叔讓我想起了我的朋友。我的朋友很喜歡魚(yú)，生日那天，他爸爸送給他一大缸小金魚(yú)，他非常喜歡，還從網(wǎng)上買(mǎi)了很多的魚(yú)食。后來(lái)，我的朋友只要一有空就去看魚(yú)，給小魚(yú)喂食�？葱◆~(yú)爭先恐后地搶食，我朋友的心里別提多高興了，就一直給魚(yú)兒喂食。由于喂得太飽，沒(méi)幾天，那一條條小魚(yú)就鼓著(zhù)大肚子浮在水面上一命嗚呼了。我的'朋友心里難過(guò)極了。
由漫畫(huà)中的叔叔，我還想到了我的好兄弟。有一次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我遇到一道思維拓展題不會(huì )做，而他已經(jīng)做好了。我跟他請教時(shí)，他拿起寫(xiě)好的作業(yè)本，神氣地對我說(shuō)：“拿去抄吧�！蔽野底愿`喜，有這么好的兄弟真是太好了。第二天考試時(shí)又遇到同樣的題目，別的同學(xué)都奮筆疾書(shū)，只有我束手無(wú)策，我心想：要是好兄弟不是給我抄答案，而是給我講解一下就好了。
這幅漫畫(huà)給了我深刻的啟示，它讓我明白了：我們要用正確的方式去表達愛(ài)，如果愛(ài)的方法不對，那愛(ài)就會(huì )變成了害。
漫畫(huà)啟示的作文 48
環(huán)保，非常平凡的字眼，可其中的意義又是何等的重要。當今科技日益進(jìn)步和發(fā)展，可又有誰(shuí)發(fā)現我們“人類(lèi)的母親”——地球在忍氣吞聲，默默地流淚呢？
我在課外看到一幅漫畫(huà)《救救地球》，它講了一個(gè)關(guān)于環(huán)保的小故事。漫畫(huà)中，有一位醫術(shù)高明的醫生，他曾經(jīng)醫好了無(wú)數病人，被人們譽(yù)為“華佗再世”，不管什么病在他那里都能藥到病除。有一天，來(lái)了一位特殊的病人，骨瘦如柴，頭戴帽子，臉上戴著(zhù)口罩，他哭哭啼啼地對醫生說(shuō)：“大夫，救救我吧，我都無(wú)法見(jiàn)人了�！蹦轻t生不以為然地安慰道：“請放心，咱這里藥到病除�！笨傻人旅弊�、口罩時(shí)，醫生看到他的頭上由于一些私欲膨脹、亂砍濫伐、任意排放污水廢氣、肆意破壞生態(tài)環(huán)境才導致千瘡百孔、傷痕累累時(shí)，醫生連連擺手，表示無(wú)能為力，病人于是一命嗚呼了。
在這幅漫畫(huà)中，這個(gè)病人代表的就是我們的地球，我們賴(lài)以生存的環(huán)境，病人千瘡百孔，就是指我們的環(huán)境滿(mǎn)目瘡痍�？赐赀@幅漫畫(huà)，我的心情久久不能平靜：到底是什么原因導致我們賴(lài)以生存的地球變成如此模樣呢？不錯，正是由于一些人被貪婪的.欲望所迷惑，無(wú)節制地開(kāi)采資源，雖然他們一時(shí)腰纏萬(wàn)貫，但是把地球母親給害慘了。
其實(shí)，在當今社會(huì )這樣破壞環(huán)境的現象很多：生產(chǎn)產(chǎn)生的大量廢氣排入空氣，使全球變暖，海平面上升；某些工廠(chǎng)偷偷將污水排放到河里，導致河水變成一條條“毒河”；沒(méi)有用完的本子就扔掉；人離開(kāi)了房間，燈還一直亮著(zhù)；水龍頭一直在流水，沒(méi)人去關(guān)緊它……這些不環(huán)保的行為在我們生活中隨處可見(jiàn)，長(cháng)期如此，會(huì )造成山體滑坡，泥石流橫行；河水原本清澈見(jiàn)底，卻變得污七八糟；空中霧霾更是嚴重………
這幅漫畫(huà)是遍體鱗傷的地球母親對人類(lèi)的最忠實(shí)的勸告，難道我們真想看到地球病入膏肓嗎？試想，如果人們真的把地球母親破壞得奄奄一息，我們又該如何生存呢？
懸崖勒馬，讓我們一起來(lái)拯救地球，拯救我們人類(lèi)自己吧！
漫畫(huà)啟示的作文 49
我曾經(jīng)看到一組漫畫(huà)，漫畫(huà)的題目叫做《羨慕》。漫畫(huà)中有三幅圖畫(huà)。桌子上有兩只一模一樣的魚(yú)缸，其中一個(gè)魚(yú)缸里有兩條小魚(yú)，另外一個(gè)魚(yú)缸里有一條大魚(yú)。兩條小魚(yú)羨慕大魚(yú)，魚(yú)缸的空間特別大；而那條大魚(yú)羨慕小魚(yú)，魚(yú)缸里有朋友的陪伴。后來(lái)，它們交換了魚(yú)缸。這是它們才發(fā)現情況并沒(méi)有任何變化。小魚(yú)的魚(yú)缸沒(méi)有想象的空間那么大，大魚(yú)的魚(yú)缸里也沒(méi)有它想要的伙伴。
“羨慕”，就是看見(jiàn)別人有某種長(cháng)處、好處或有利條件而希望自己也有。羨慕在生活中比比皆是，看到別的同學(xué)有才藝，我會(huì )羨慕；看到別的同學(xué)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，我會(huì )羨慕；看到有人穿了漂亮的衣服、用炫酷的文具，我也會(huì )羨慕。羨慕，能改變我們的生活嗎？我們應該羨慕別人嗎？
記得三年級時(shí)，我看到同學(xué)的字寫(xiě)得特別工整，我心里羨慕極了，希望自己也能寫(xiě)出一手漂亮的好字。我央求媽媽給我買(mǎi)來(lái)了和那位同學(xué)一模一樣的鋼筆，可發(fā)現自己的字還是歪歪扭扭的；我找來(lái)那位同學(xué)推薦的字貼，只寫(xiě)了幾筆就發(fā)現自己的字跡好像一條條小蟲(chóng)子趴在本子上嘲笑自己。我不服輸，讓媽媽給我報了硬筆書(shū)法輔導班，課下我一筆一畫(huà)的練字，練習紙堆成了“小山”。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的付出，我的字寫(xiě)得工整又干凈，得到了老師和同學(xué)們的夸獎。
我的進(jìn)步源于那一次小小的羨慕，但如果沒(méi)有后面的'努力，羨慕也只能是徒勞�？吹絼e人比自己強，產(chǎn)生羨慕并沒(méi)有錯，但是如果只是一味的羨慕，而不去思考自己和別人的差距，費勁心機換來(lái)的也只是一成不變和失落的心情；如果只是羨慕而不努力改變，羨慕只會(huì )讓自己變得更加自卑和不快樂(lè )。只有積極的思考，找到差距和不足，并通過(guò)努力把自己變得更好，羨慕才能成為前進(jìn)的動(dòng)力。
當我再次看到這幅漫畫(huà)，我明白了，羨慕是把雙刃劍，它既是嫉妒和自卑的根源，也是快樂(lè )生活的源泉。愿我們都能利用羨慕好的一面，做更好的自己！
漫畫(huà)啟示的作文 50
每次看漫畫(huà)，我都會(huì )忍不住捧腹大笑�？山裉炜戳巳A君武先生這幅《假文盲》漫畫(huà)后，卻怎么也笑不出來(lái)。
漫畫(huà)中描繪的是在一個(gè)寒冷的冬天里，有四個(gè)衣冠楚楚的男人，正在等車(chē)，而在他們身旁的指示牌上，卻赫然寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”五個(gè)大字。第一個(gè)男人，頭發(fā)梳理得十分整齊，身穿厚厚的大衣，腰桿挺得直直的，雙手插在衣兜里；第二個(gè)男人戴著(zhù)厚厚的皮帽子，一身軍大衣，皮鞋擦得锃亮；第三個(gè)男人略微矮了一些，他戴著(zhù)前進(jìn)帽，架著(zhù)一副近視眼鏡，身上裹著(zhù)羽絨服；第四個(gè)男人，把自己武裝得就剩下兩只眼睛，活像一個(gè)捆綁得結結實(shí)實(shí)的“肉粽子”。從裝扮上看，這四個(gè)男人都是文化人，而他們都似乎對近在咫尺的牌子視而不見(jiàn)，試圖告訴別人：“我是文盲，我不認識字�！辈贿h處，一位婦女，衣著(zhù)單薄，頭扎著(zhù)圍巾，懷抱著(zhù)襁褓中的嬰兒，在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，她凝視著(zhù)被占據著(zhù)的“母子上車(chē)處”，滿(mǎn)臉的無(wú)奈。
看到這里，我不禁會(huì )問(wèn)：這四個(gè)“文化人”不認識字嗎？難道他們沒(méi)有看到旁邊的那對母子嗎？不！他們看到了，他們無(wú)非是想更早上車(chē)，想更早搶到一個(gè)座位，在他們的心中，裝滿(mǎn)了自私，裝滿(mǎn)了虛偽，裝滿(mǎn)了對他人的蔑視。
你可曾看到：在“禁止停車(chē)”的指示牌旁，依然有車(chē)輛明目張膽地停放著(zhù)；在那擁擠的公共汽車(chē)上，座位上明明寫(xiě)著(zhù)“老弱病殘專(zhuān)座”，可站著(zhù)的是老人、孕婦、殘疾人，坐著(zhù)的卻是身強體壯的年輕人；在那寫(xiě)著(zhù)“禁止踐踏”的綠茵上，一群年輕人正肆無(wú)忌憚地坐在那里
玩著(zhù)撲克……這些“假文盲”們正在把自己偽裝成文盲，做著(zhù)危害社會(huì )、危害他人、利于自己的事。將自己粗俗、野蠻的'行為暴露于光天化日之下，正在向社會(huì )表明自己缺少公德；將自己俊俏艷麗的面容與令他人不齒的行為對比起來(lái)，正扭曲著(zhù)自己的靈魂；將自己的不文明與更多人的文明放在一起，這是給完美的社會(huì )添堵、抹黑。
醒醒吧，假文盲們，為了自己，為了他人，請慎做“假文盲”！
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