得到啟示的作文6篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的得到啟示的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

得到啟示的作文 篇1

　　大自然中有許多的啟示如：魚(yú)兒在水中自由沉浮，人們因此受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇；蝙蝠能在夜里飛行，人們受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達；青蛙的眼睛非常奇怪，人們受到啟發(fā)，發(fā)明了電子蛙眼。

　　有一次我和自家的小貓玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，小貓突然跳到了衣柜上，我嚇了一跳，正要伸手去抱它時(shí)，小貓躲開(kāi)我的手往地上一跳，我嚇呆了，可是小貓卻安然無(wú)恙地跳到了地上，怎么回事？我感到很奇怪。

　　后來(lái)問(wèn)了百度才知道是這樣的，原來(lái)貓是一種善于攀爬與跳躍的動(dòng)物，它的腦有一個(gè)特別的平衡器官，當它從高處跳下來(lái)時(shí)，馬上把信號傳給身體，尾巴和四肢，迅速做好準備，另外貓的腳有4個(gè)發(fā)達的肉墊，這4個(gè)肉墊，既柔軟又富有彈性，即使從高處摔下來(lái)也安然無(wú)恙。

　　于是我想到了一種鞋子，這種鞋子的外形和普通的鞋子沒(méi)有兩樣，鞋底有一層厚厚的墊子，而且軟軟的穿上這種鞋子從高處摔下來(lái)，腳底也沒(méi)有一點(diǎn)疼痛，走起路來(lái)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，也不怕吵到人，這種鞋子是專(zhuān)門(mén)給小孩做的，因為有的小孩很調皮，會(huì )從高處跳下來(lái)，有了這種鞋子就不怕小孩摔傷了。

　　我想：只要我們留心觀(guān)察身邊的事物，開(kāi)動(dòng)腦筋，將來(lái)一定有人發(fā)明這種鞋子。

得到啟示的作文 篇2

　　今天，我學(xué)了課文《山谷中的謎底》，讓我明白了雪松之所以能在狂風(fēng)大雪中仍然蒼翠挺拔，是因為它有彈性有韌性，有一種堅忍不拔的毅力和鍥而不舍的精神。它啟示著(zhù)我們，當遇到困難和挫折時(shí)，既可以通過(guò)正面抗爭去戰勝它，有時(shí)更應該作出適當的讓步以求進(jìn)一步的發(fā)展。

　　這樣的例子比比皆是。

　　越國打敗了吳國，越王勾踐甘愿做吳王的奴隸，甘愿為吳王做牛做馬，表現得很順從很馴服，暗地里卻在打探吳國的虛實(shí)，獲得了很重要的情報。勾踐回到越國后，立志報仇雪恥。他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，他還把席子撤去，用柴草當作褥子。這就是后來(lái)人傳誦的“臥薪嘗膽”。后來(lái)越王不僅打敗了吳國，還把國家治理很強盛。越王之所以能成功，是因為他能屈能伸。

　　課文《負荊請罪》中的藺相如也是個(gè)忍辱負重能屈能伸的大丈夫。廉頗在背后百般辱罵藺相如，甚至在路上擋道，而藺相如毫不計較，而且為了避免與廉頗沖突，就借故不上朝，藺相如這樣“委曲求全”，是為了趙國利益而顧全大局。

　　中國革命史上的“二萬(wàn)五千里長(cháng)征”也是一次以退為進(jìn)的明智選擇，紅軍避開(kāi)強大的敵人，實(shí)行戰略性轉移。紅軍并不是膽小怕敵，而是為了保存實(shí)力，留下革命的火種，免遭滅頂之災。長(cháng)征以后革命隊伍在陜北扎下了根，又投入到了轟轟烈烈的抗日戰爭中。

　　蚯蚓爬行時(shí)收縮是為了前進(jìn)；狗熊冬眠是為了養精蓄銳；如果弓不往后拉箭怎能遠射；彈簧不往下擠壓怎能彈得更高；我們寫(xiě)作文也不能急于求成，因為后積才能博發(fā)；生活中有時(shí)為了得到必須學(xué)會(huì )放棄……

　　的確，有時(shí)彎曲和退縮并不是屈服和毀滅，而是為了更好的生存和發(fā)展。

得到啟示的作文 篇3

　　“累死人了！跳了一上午的舞，腳都抬不起來(lái)了，由拖鞋得到的啟示�！被氐郊�，穿上我鐘愛(ài)的拖鞋，拖在地上，多舒服��！再說(shuō)了，拖鞋拖在地上的聲音，“哧，哧，哧……”多好聽(tīng)，多有節奏感��！

　　可爸爸卻極力反對，“你就不能把叫抬起來(lái)走，你聽(tīng)那聲音多難聽(tīng)��！”“哦，知道了�！蔽铱谏想m是這么說(shuō)的，但心里卻暗暗想：真麻煩，嫌難聽(tīng)，你不會(huì )把耳朵堵上�！�

　　一天，我跳完舞，拖著(zhù)灌滿(mǎn)了鉛似的雙腳，回到了家，剛換好拖鞋，爸爸就提醒我：“注意你的拖鞋�！蔽覠┩噶�，又口是心非地應付了過(guò)去：“哦，哦，哦，我知道了�！被氐脚P室，我便不由自主地演奏起了“拖鞋交響樂(lè )”，結果又被爸爸發(fā)現了。他今天顯得特別認真，板著(zhù)一副嚴肅的面孔，說(shuō)：“你怎么還這么走？沒(méi)聽(tīng)清我說(shuō)的話(huà)嗎，要不然我再給你重復一遍�！蔽医K于按捺不住，和爸爸理論起來(lái)：“累了一上午，我的腳又酸又痛，都快抬不起來(lái)了，回到家讓我放松放松都不行，也太刻薄了，和那舊社會(huì )的地主沒(méi)啥兩樣！”爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，先是一怔，笑著(zhù)說(shuō)道：“說(shuō)到刁鉆刻薄，我可真是自嘆不如！好了，你聽(tīng)我慢慢給你講嘛�！卑职钟终Z(yǔ)重心長(cháng)地講道，“你有沒(méi)有想過(guò)，咱們家在四樓，你這樣走路，下面的人聽(tīng)起來(lái)，聲音一定‘不同凡響’吧。雖然他們沒(méi)有上門(mén)理論，但他們心里卻已經(jīng)認定，咱們的素質(zhì)不高。你一定不想讓別人以為你是個(gè)道德修養不高，素質(zhì)底下的人吧，所以，你一定不要打擾他人休息，抬起腳走路。如果你實(shí)在不愿意，那就請自便嘍！”“不，我才不要，我可是個(gè)高尚的人哦！”我趕緊回答道�！拔耶斎灰彩�！”“哈哈哈……”

　　在詼諧的談話(huà)中，在愉快的歡笑中，我懂得了“己所不欲，勿施于人”，尊重他人，多為他們著(zhù)想。

得到啟示的作文 篇4

　　《玩出了名堂》中的作者在玩鏡片的過(guò)程中制造了放大鏡，童年時(shí)期的我也曾“玩出了名堂”。

　　有一天，我拿了一根蠟燭、一根支架、一個(gè)鵪鶉蛋和一個(gè)紙杯，我想做一個(gè)實(shí)驗，用紙杯把鵪鶉蛋煮熟。

　　這個(gè)實(shí)驗是我從書(shū)上看到的，用紙杯可以把鵪鶉蛋煮熟，但是我很懷疑。于是我用打火石把蠟燭點(diǎn)燃，把蛋放在紙杯里，在那一瞬間我想，用蠟燭燒紙杯，紙杯肯定會(huì )被燒壞的，那就白干一場(chǎng)了。果然，一會(huì )兒工夫，蠟燭的黑煙把紙杯熏黑了，我看著(zhù)那正在被燒著(zhù)的紙杯，心里不免又多了一些懷疑。是啊，肯定不能成功，紙杯終究是紙杯，不可能和玻璃杯、鐵杯相提并論。

　　時(shí)間到了，我看見(jiàn)紙杯底下和燒過(guò)的碳一樣黑，我覺(jué)得一點(diǎn)希望都沒(méi)有了，于是我吹滅蠟燭，取出了蛋。然而，當我輕輕地撥開(kāi)蛋皮的時(shí)候，潔白的蛋清露了出來(lái)，沒(méi)想到的是，蛋竟然熟了！我興奮地一口吃了下去，無(wú)以言表的成就感涌上心頭。

　　這次實(shí)驗讓我知道了“實(shí)踐出真知”這句話(huà)的真正含義，問(wèn)題面前不能只相信自己想的，更要大膽試驗，所謂“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”就是這個(gè)道理。

得到啟示的作文 篇5

　　1893年，一個(gè)叫萊克的美國青年歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，造成了一艘像柜子一樣的小型潛艇，它靠壓載重物沉入海底，靠拋棄重物浮到水面上來(lái)，下沉到水下或從水下浮出水面都非常不方便，加之海上波濤洶涌，這艘形同柜子的潛艇在水下的`穩定性極差，晃來(lái)晃去，弄得潛艇里的乘員暈頭轉向，根本無(wú)法展開(kāi)工作。為解決這些難題，萊克絞盡腦汁，冥思苦想，始終找不到一個(gè)理想的方案。

　　這天，萊克和幾個(gè)親朋好友到海灘野餐，以便放松一下緊張的神經(jīng)。飯后，大家玩起了扔酒瓶的游戲，看誰(shuí)把酒瓶扔到海里扔得遠。

　　人們拿起酒瓶，接二連三地用力朝海面上扔去，空酒瓶伴著(zhù)“撲通！撲通！”的聲音，紛紛沉入海底，大家開(kāi)心極了。有一個(gè)人，為了把酒瓶扔得比別人的遠，竟然把一個(gè)只喝了一半的酒瓶也扔了出去，這個(gè)被扔得最遠的酒瓶沒(méi)有像其他的酒瓶一樣沉入海底，而是漂在水面上，伸著(zhù)脖子，隨著(zhù)波浪左右晃動(dòng)。

　　“空瓶沉入水底，有酒的瓶子卻浮在水面上，肯定同瓶里的水有關(guān)�！倍⒅�(zhù)那只在水面上晃來(lái)晃去的酒瓶，萊克的眼睛頓時(shí)一亮，要是增加潛艇的上部浮力，那潛艇不就可以穩定而不沉沒(méi)了嗎？于是，萊克改進(jìn)了潛艇的設計，把潛艇設計成雙殼體，下潛時(shí)，將潛艇一個(gè)殼里放滿(mǎn)水，上浮時(shí)，又用水泵將里面的水抽出去，潛艇沉浮問(wèn)題就這樣順利地解決了；同時(shí)在另一個(gè)殼里放入一半的水，使得潛艇在水下航行時(shí)保持穩定，晃動(dòng)的幅度不太大。就這樣，一艘艘原理相通、性能優(yōu)異的潛艇不斷誕生。

　　生活是我們的老師，給予我們啟示，給我們以幫助，就看你是不是一個(gè)有心人，能不能抓住機遇，從蛛絲馬跡獲得靈感，用來(lái)解決生活中的難題。

得到啟示的作文 篇6

　　玩是兒童的天性，我小時(shí)候很愛(ài)玩，現在也如此。

　　我最喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。游戲是這樣玩的：我們要選出一個(gè)同學(xué)扮演老鷹，再選出一位同學(xué)扮演母雞，老鷹要捉小雞，母雞會(huì )在小雞跟前保護它們，使小雞不受傷害。小時(shí)候玩只覺(jué)得有趣，現在想來(lái)還不只有趣這么簡(jiǎn)單呢！

　　父母是孩子的監護人，一個(gè)人的好壞與父母的教育有很大關(guān)系。如今在我們農村，很多做父母的都寵著(zhù)孩子，孩子缺什么就買(mǎi)什么，孩子要什么就給什么。孩子和人家打架了，也不問(wèn)清楚，就帶著(zhù)孩子上門(mén)找人家吵架以為這樣就是愛(ài)護孩子�？墒羌议L(cháng)們有沒(méi)有想到一個(gè)嚴重的后果呢？你們這樣做，只會(huì )讓自己的孩子錯誤地認為凡事都有父母撐腰，天塌下來(lái)也不怕。假如這樣，孩子就會(huì )為所欲為。

　　我們村有個(gè)伯伯五十多歲才生了一個(gè)孩子，他晚年得子，把孩子視為掌上明珠，長(cháng)期慣著(zhù)孩子。孩子和別人打架了，即使自己的孩子錯了，也一味地護著(zhù)他。結果孩子越來(lái)越猖狂，不僅常常和人斗毆，連一直護著(zhù)他的父母也被他打。最后，老人死了，孩子因為搶劫被抓進(jìn)了牢房。

　　母雞是護著(zhù)小雞，可小雞長(cháng)大了，母雞就不會(huì )再管它了。所以我覺(jué)得，當父母的要關(guān)心愛(ài)護孩子，但是不能慣著(zhù)孩子。

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