動(dòng)物的啟示的作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的動(dòng)物的啟示的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動(dòng)物的啟示的作文 篇1
小小的動(dòng)物，其實(shí)蘊含著(zhù)許多啟示，人們通過(guò)仿生學(xué)將他們的特征模仿，制成了一種種對我們生活提供便利的機器、物品。下面我就來(lái)給你們介紹吧!
跳蚤的跳躍本領(lǐng)十分高強，橫著(zhù)跳最高能跳3米，豎著(zhù)跳最多能跳4米。他甚至可以跳躍到距離自身長(cháng)度300~500倍的地方，可以說(shuō)是昆蟲(chóng)中的“跳躍大師”。
航空專(zhuān)家看見(jiàn)了，花了幾年時(shí)間，對此進(jìn)行了大量研究。英國一家飛機制造公司從跳蚤垂直起跳的方式受到啟發(fā)，成功制造出了一種幾乎能垂直起落的鷂(yao)式飛機。這種飛機的升空。下降技術(shù)都十分高超，能大大減少阻力，并保證飛機不會(huì )傾斜，影響乘客和飛行員的安全�，F在這種飛機甚至還用于武器，在各種應急狀態(tài)下更是一把好手。
眾所周知，昆蟲(chóng)中，蜻蜓的復眼當然是最多的。它有28000個(gè)小眼面，可以把小眼面比作一塊被打碎的玻璃，有許多個(gè)面。電視技術(shù)根據蜻蜓復眼的構造特點(diǎn)，造出了大屏幕彩電，又可將一臺臺小彩電熒光屏組成一個(gè)大畫(huà)面，且可在同一屏幕上任意位置選擇幾個(gè)特定的小畫(huà)面，既可播放相同的畫(huà)面，又可播放不同的畫(huà)面。
科學(xué)家還根據這一結構特點(diǎn)，成功研制出的多孔徑光學(xué)系統裝置，更易于搜索到目標，已在國外一些重要武器系統中應用，能準確地探測導彈的生化武器的具體位置，為軍事提供了強大的力量。
接著(zhù)，國外又有科學(xué)家根據某些水生昆蟲(chóng)的組成復眼的單眼之間相互壓制的原理，制成方位壓制電子模型，用于各類(lèi)攝影系統，拍出的照片可增強圖像邊緣的效果反差和突出輪廓，還可用來(lái)提高雷達的顯示物體的靈敏度，也可用于文字和圖片識別系統的修改、預設處理工作。就連日本也利用昆蟲(chóng)形態(tài)及特性開(kāi)發(fā)研制了六足機器人等工學(xué)機器和建筑物的新構造方式。
小小的昆蟲(chóng)竟然蘊藏著(zhù)這么多道理，真是“昆蟲(chóng)世界精彩紛呈，仿生世界奧秘無(wú)限”，讓我們帶著(zhù)一雙發(fā)現的眼睛，去觀(guān)察更多昆蟲(chóng)的奧妙吧!
動(dòng)物的啟示的作文 篇2
早晨，我和爸爸媽媽還沉浸在美妙的夢(mèng)中。突然，一陣“吱吱”的響聲，打擾了我的美夢(mèng)，我好想知道是誰(shuí)一大早打擾了我的美夢(mèng)。于是我順著(zhù)響聲，找到了響聲的主人——倉鼠“布丁”。
我近進(jìn)布丁一看！它正在吃它的零食，咦！布丁為什么吃東西不嚼食物，難道它只是吞掉那些食物的嗎？這么大的食物它怎么能吞下去呢？
一連串的問(wèn)題使我疑惑不解。我去找我的“好朋友”——電腦。我問(wèn)它：倉鼠為什么吃東西時(shí)不嚼食物呢？它說(shuō)：倉鼠的臉頰兩旁，都有一個(gè)臉囊，這個(gè)臉囊可以幫它在有人搶東西吃的時(shí)候，把食物塞進(jìn)臉囊，等搶東西吃的人走了，它就可以把食物從臉囊里拿出來(lái)，好好地享受食物了�？赐觌娔X的回答，我的心頭里生出了一個(gè)奇妙的想法。
我想發(fā)明一個(gè)像倉鼠臉囊的東西。因為我們總是吃東西時(shí)會(huì )說(shuō)話(huà)，或者吃的太快，導致食物很容易卡在喉嚨里。而我發(fā)明的這個(gè)東西，是仿造臉囊的.結構做成的，它可以幫助我們在吃東西時(shí)，不會(huì )把食物卡在喉嚨里，讓胃可以慢慢地消化，也可以防止肚子會(huì )痛。
倉鼠的臉囊對我們的幫助可真大��！等我長(cháng)大了，說(shuō)不定我可以做出像倉鼠臉囊的東西，來(lái)造福人類(lèi)。所以我們要感謝大自然給了我們這么多的啟示，正是因為有了大自然的啟示，我們才會(huì )有現在這么美好的生活！
動(dòng)物的啟示的作文 篇3
說(shuō)起幼物，你自然會(huì )攙起兇猛的老虎，暴烈的獅子，溫順的大象，一切鳥(niǎo)類(lèi)，昆蟲(chóng)^他們是自然界物質(zhì)能量循環(huán)的一步階梯;但是，你是否想過(guò)，我們對動(dòng)物了解的程度直接關(guān)系到四化建設的步伐。
就拿你最熟悉的未西^腕上的手表來(lái)說(shuō)吧，你注意到?jīng)]有，表盤(pán)上那些表示1、2、3、6、9的小方塊，并不是由一個(gè)平面構成的’而是由四或六個(gè)不同方向的小平面拼成的，這樣，在黑暗中只要一令才向射來(lái)光，它就有所反映，這是人們從螞蚱的眼晴上俘到的啟發(fā)：螞蚱頭部不能轉動(dòng)，然而不論從哪個(gè)方命射來(lái)的光都能引起螞蚱敏惑的視覺(jué)，這是因為螞蚱的眼是評多在不同平而上的小眼所構成，形成了一個(gè)大的復眼。這就是為什么要把表盤(pán)上那四小點(diǎn)突起制成多個(gè)平面的原因�？梢�(jiàn)動(dòng)物給人的啟發(fā)是多么巨大而又深入。
過(guò)去.人們由于羨慕鳥(niǎo)的自由翱翔而發(fā)明了球翼飛機;同理，受蝙蝠尋食的啟發(fā)而發(fā)明了雷達;受海豚自由游動(dòng)的開(kāi)導，而發(fā)明了減低水對船的阻乃的人違海柊皮等等。這些事例不勝枚舉。這種啟發(fā)不僅應用于科學(xué)上，而且應甩于、們的徤身和生活中;人們受幼物的啟示發(fā)明了各種獸拳：狗參、蛇拳、嗚拳、狼拳……為增進(jìn)人民的徤康發(fā)揮著(zhù)枳極的作用。于是，產(chǎn)生種模仿生物的科學(xué)--訪(fǎng)生學(xué)，這是1960年9月13日斯蒂爾在美國的第一次仿生學(xué)會(huì )議上提出的-從此一項重要任務(wù)擺在我1門(mén)面荊：了斛幼物，了解它的生理結構和功能從而獏仿它。由可見(jiàn)，我們現為中學(xué)生正在學(xué)習的…生物學(xué)”是多么重要。
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