【精選】啟示作文（通用60篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
啟示作文 篇1
我從大自然的啟示上明白，雖然只要我們輕輕一踩，他們的生命就沒(méi)有了，可是我從螞蟻的身上收獲了一種值得我們人類(lèi)學(xué)習的可貴品質(zhì)——團結合作。
記得有一次，我在家門(mén)口散步，忽然看見(jiàn)地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著(zhù)一只小螞蟻，我想這只螞蟻在干什么？于是我好奇地蹲下仔細的觀(guān)察這只小螞蟻。只見(jiàn)它先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。他的這一舉動(dòng)讓我明白了他是要把這塊餅干拾起來(lái)，我繼續跟他，他它又想用前腳推著(zhù)餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后他用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來(lái)就吃不消了，就不要放下了。小螞蟻雖然沒(méi)有走，但是可以看出他失望了，小螞蟻又在餅干前來(lái)回走動(dòng)，好像在好像正在想著(zhù)什么辦法，然后悄悄的離開(kāi)了，我想這只螞蟻肯定是放棄了，我也沒(méi)什么好看的，回家吧。正當我準備起身子的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一大群螞蟻來(lái)了，它們一起把這塊兒餅干抬回了螞蟻窩。
小小的螞蟻都有這種堅持不懈，團結互助的精神，何況我們人呢？所以我們要學(xué)會(huì )團結合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這些事中的到的啟示。
啟示作文 篇2
有一次，書(shū)店又進(jìn)了一批好看的新書(shū)，因為書(shū)的價(jià)格有點(diǎn)貴，媽媽也不舍得給我買(mǎi)，我只好另想辦法。
我的一位同學(xué)剛好買(mǎi)那本書(shū)，我想和她換書(shū)看，請求她的答應，剛開(kāi)始她答應了，后來(lái)她又找了許許多多的理由，說(shuō)明不借書(shū)的原因。最終，我只好無(wú)奈地拿自己的零花錢(qián)買(mǎi)了這本價(jià)格昂貴的書(shū)。
后來(lái)，有一位同學(xué)向我借這本書(shū)，其實(shí)我嘴上答應心中也不樂(lè )意，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你不能這么小氣，張嘴容易，合嘴難，既然同學(xué)問(wèn)你借了，你要爽快地答應，你借給她這本書(shū)，你會(huì )懂得美由心生，有很多比小氣更有價(jià)值的東西，擁有它們，你會(huì )更加快樂(lè )。愛(ài)心，讓你分享幸福�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)借給她，再后又借給好幾位同學(xué)，我深深地感受到了付出的快樂(lè )，明白了媽媽話(huà)中的道理，體會(huì )到了美由心生的滋味�；仡^看看，我并沒(méi)有失去什么，反而領(lǐng)悟到了付出的真諦。
付出，就是寬恕別人。每個(gè)人的生活中都有許多的抱怨、憎恨，可每一個(gè)人都這樣過(guò)來(lái)了。不必怨，不必恨，寬恕一切曾傷害過(guò)我們的人，這樣我們才能感到心靈的安寧，不再使生活陷入怨恨的泥潭，不再使我們一直身處不安與難過(guò)中。
付出，就是要幫助別人。每個(gè)人都需要幫助，也會(huì )幫助別人，幫助別人就是在幫助自己。隨時(shí)伸出你的手，幫助一位盲人、陌生人，你會(huì )很快樂(lè )。
我把媽媽的話(huà)牢牢地記在心里，使我一生受用不盡——世界因你的付出而精彩。
啟示作文 篇3
說(shuō)起植物，你肯定會(huì )想到美麗優(yōu)雅的牡丹，亭亭玉立的荷花，千姿百態(tài)的菊花，可我，偏愛(ài)的則是那翠綠的竹子。它寓意著(zhù)彈力、長(cháng)壽、幸福、吉祥、還有堅持不懈、不怕困難的精神，象征著(zhù)一個(gè)永不言敗的人，竹子的本質(zhì)值得我們共同學(xué)習！
在我們學(xué)校，四周隨處可見(jiàn)竹子。清風(fēng)拂過(guò)竹葉沙沙作響，一片葉子飄下，落在我的鼻子上，聞到這清香的味道。我將它含在口中，吹奏起來(lái)。閉上眼睛，聽(tīng)！那沉默的空山竹語(yǔ)！那翠綠的竹林，為校園增添了獨特的竹文化特色。
圍繞竹子文化，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，竹雕是其中一種。竹雕可不簡(jiǎn)單，首先要在竹筒上畫(huà)上輪廓，再小心翼翼地用刻刀一點(diǎn)一點(diǎn)刻出圖案來(lái)，最后還要上顏色，需要的是耐性。我已開(kāi)始加入時(shí)，看到許多同學(xué)的手指都貼滿(mǎn)了三兩塊膠布，我實(shí)在搞不懂，于是就去問(wèn)他們，他們說(shuō)：“在使用刻刀時(shí)，不小心割傷了手指�！蔽矣质忠苫�，“那你們?yōu)槭裁催�這么拼命地去刻呢？”“因為這樣可以換來(lái)自己美麗的竹雕作品�！毙南耄骸拔业降资菂⒓舆�是放棄呢？雖然在制作過(guò)程中會(huì )弄傷手指，但只要不怕痛苦，得到的卻是精美的竹雕作品了，如果放棄了，就沒(méi)有機會(huì )了�！蔽以诘窨谭矫娌恍�，但依然要試一試。我回到家，跟媽媽商量，媽媽拒絕了�！澳氵@么矮小，雕刻這東西還不小心會(huì )弄傷手指，一定很疼，你扛得住嗎？為了這些東西而弄破自己的手，不值得吧！”“可是……”我說(shuō)不下去了。不管媽媽怎樣勸告，我仍要參加。我想到了竹子做任何事都不怕困難、堅持不懈的精神。我忍著(zhù)痛，花費了好久的時(shí)間，流了很多鮮血，接著(zhù)上完顏色，雖然不是很順利，但總算“大功告成”了，我拿著(zhù)成品交給老師，開(kāi)著(zhù)成品，心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
從這次活動(dòng)我明白了：我們無(wú)論做什么事，都要向竹子一樣，堅持不懈、不怕困難、永不放棄，這樣你會(huì )把事情做得更好！
我相信，竹子的正真、堅持、奮斗、執著(zhù)、剛烈一定會(huì )影響我們學(xué)校的每一個(gè)人。
啟示作文 篇4
生活，宛如一部情節坎坷的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小片段便組成了千姿百態(tài)的生活，而“電影”又是生活的凝練，它使我受到啟示，受到教育，我熱愛(ài)生活，生活中遇到挫折，我就想起生活的小片段。
生活給我帶來(lái)了怎樣道德做人的質(zhì)，我是從這件事理解了道德行為：有一次我在馬路邊走著(zhù)，走到紅綠燈時(shí)，正巧碰上紅燈，這時(shí)我看見(jiàn)有幾個(gè)人橫穿馬路，我想他們?yōu)槭裁匆吣�？現在是紅燈呀？這樣會(huì )交通堵塞的，我迷惑不解。
這件事雖然很小，但生活中常常都會(huì )發(fā)生，如果稍不留意，就會(huì )導致發(fā)生危險。所以，過(guò)馬路應遵守交通規則，既是趕時(shí)間。紅燈就像誘惑人的事物一樣，它可能在你不留意的情況下誘惑你，這時(shí)就是展現你道德的地方，所以不管在什么情況下都應該記住“道德”二字。
啟示作文 篇5
在廣闊的大海中，突然出現了一大群水母，原來(lái)暴風(fēng)雨要來(lái)了。那就請大家聽(tīng)一下我的介紹吧，水母怎么會(huì )有提前感知風(fēng)暴的能力呢？原來(lái)是這樣的。
水母是一種傘形的漂浮體，在傘的邊緣上生有觸角，上邊有很多的感受器，也成觸手囊。在水母的觸角手叢中，還有一個(gè)細柄，柄內有一個(gè)極小的石頭，叫做聽(tīng)石。風(fēng)暴即將來(lái)臨時(shí)，海浪與空氣摩擦發(fā)出次聲波，次聲波傳到水母的耳朵中，刺激聽(tīng)石，聽(tīng)石便開(kāi)始振動(dòng)，再把振動(dòng)波傳給耳壁內的神經(jīng)感受器，感受器快速將振動(dòng)轉化為水母可以接收到的聲波，水母的大腦便做出相應的判斷，之后水母就排出囊中的空氣，沉入海底。這種特殊的身體結構，使水母具有了提前感知風(fēng)暴的能力。
人們模仿水母的耳朵的結構，發(fā)明了“水母耳風(fēng)暴預測儀”精確模擬了水母感受次聲波的功能。把水母耳風(fēng)暴探測儀安裝在艦船的甲板上，它可以在甲板上360度的自行旋轉。當它自動(dòng)停在一個(gè)方向不動(dòng)時(shí)，就表明12-15小時(shí)后將有風(fēng)暴從這個(gè)方向接近，舵手便及時(shí)改變方向，駛向安全的港灣以躲避風(fēng)暴。
人們通過(guò)仿生學(xué)滿(mǎn)足了我們很多的需求，這些東西都是從大自然中學(xué)來(lái)的，所以說(shuō)大自然真不愧是人類(lèi)之師��！
啟示作文 篇6
“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空�！边@句話(huà)使印象深刻。
那是兩次不同的數學(xué)考試。記得同學(xué)們正在教室里嬉戲玩耍，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)嚴肅地說(shuō)：“明天上午兩節數學(xué)課考試�！贝蠹业男那槎己芫o張，唯獨我不一樣，我高興地歡呼：“太好了！終于要數學(xué)考試了�！蓖砩匣氐郊椅姨撔恼埥虌寢�?zhuān)骸皨寢專(zhuān)魈煲荚嚵藥臀覐土暫脝�？”媽媽爽快地答應了�?/p>
到數學(xué)考試了，我不慌不忙的把題寫(xiě)完了并檢查了兩遍。
“發(fā)試卷了！”一個(gè)同學(xué)興奮地喊道�！班嵲室�99+10，周裔珺99+10……”當老師念到我時(shí)，我大喜過(guò)望，開(kāi)始有些飄飄然。老師發(fā)完試卷說(shuō)：“這只是模擬考試，大家不要驕傲，明天正式考試�！�
我回到家心想反正我考的這么好還復習什么呀？
到了正式考試了，我的情緒變得非常激動(dòng)，腦子里一片空白，做題時(shí)就像新課一樣�！鞍l(fā)試卷了！”那個(gè)同學(xué)再次喊道�！爸芤岈B95+10……”聽(tīng)到這個(gè)分數我感到非常難過(guò)，才考這么一點(diǎn)分。
哎！真不該驕傲的�！疤撔娜f(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空�！边@句話(huà)使我受用不盡。
啟示作文 篇7
我家有一個(gè)小小的陽(yáng)臺，陽(yáng)臺上種著(zhù)一些不知名的植物。平時(shí)，我喜歡在這兒靜靜地與大自炙交流，傾聽(tīng)它的心聲。
有一次，我無(wú)意中將幾個(gè)西瓜籽吐在了肥沃的土壤里，原本只是帶著(zhù)好玩的心態(tài)，沒(méi)想到，幾天后，它們竟然能從土壤里竄出自已美麗的綠色身姿！
我有些驚嘆了：這些小西瓜苗是擁有多強大的生命力，多頑強的意志，多堅定的信念才能破土而出！它們斜著(zhù)身子，小小的身體仿佛蘊含著(zhù)無(wú)限巨大的能量！
我詢(xún)問(wèn)爸爸：“為什么它們能夠發(fā)芽并茁壯成長(cháng)呢？”爸爸沉默不語(yǔ)，許久，才回答我：“因為它們想要成長(cháng)！想要汲取美好的陽(yáng)光雨露的��！”
霎然間，聽(tīng)了爸爸意味深長(cháng)的話(huà)，我突然愣住了：難道就是如此？難道就是它們想要成長(cháng)？我不由得被小西瓜苗的勇敢與堅定而折服，同時(shí)心中也有些絲絲不安：它們真的能夠成功嗎？
我想，它們會(huì )成功的，在小西瓜苗身上，我得到了一個(gè)將讓我終身受益的啟示：一個(gè)人，只要擁有頑強的意志，堅定的信念，并且從始至終都相信自已必將成功，那么，成功，也就會(huì )在你左右。
成功不成功，或許只是一念之差，我相信小西瓜苗一定會(huì )茁壯成長(cháng)，努力完成自已的愿望——結出西瓜給人們品嘗的！
啟示作文 篇8
“唉”，看著(zhù)一片片從天而降的樹(shù)葉，心中不禁竄出一縷陰云，這仿佛無(wú)邊的落葉，什么時(shí)候才能掃完呀！
我現在拿著(zhù)掃把都覺(jué)得費力，那么大的掃把在我的小手上，多少都有點(diǎn)控制不住。只好一點(diǎn)一點(diǎn)掌握技巧。轉眼間，地上的葉子似乎又多了不少，快點(diǎn)干吧。我握著(zhù)掃把，彎下腰，埋著(zhù)頭，苦干起來(lái)。我把四周的落葉攬在一起。不掃不知道，一掃嚇一跳，掃出來(lái)的落葉，遠遠超出了我的想象。風(fēng)兒繼續“呼呼”的刮著(zhù)，貪婪的它一不小心就把我聚在一起的“落葉小山”分散開(kāi)來(lái)。傾刻間，剛開(kāi)始辛辛苦苦，付出汗水的努力瞬間灰飛煙滅�！坝�，可真夠累的呀！”我直起腰板，腰酸疼極了，輕輕的敲打幾下，稍稍休息了一會(huì )兒后，又開(kāi)始再一次的打掃，我揮舞起掃把，重復著(zhù)剛才的動(dòng)作，想象著(zhù)自己在飛天……
“呼——”終于打掃完了，我長(cháng)舒了中口氣。大功告成了，看著(zhù)那沒(méi)有一絲落葉的保潔區。我的嘴角洋溢出掩飾不住的喜悅和欣慰。因為這可是我?jiàn)^斗許久的成果��！
勞動(dòng)是艱辛的，但同樣也是會(huì )給予人們快樂(lè )的一種事情。
啟示作文 篇9
雪——啟示雪——啟示今天是感恩節，我一大早就醒了。
因為，我在醞釀一個(gè)計劃：“在這個(gè)特別的日子，我應該為父母做些什么�！碑斘艺酒鹆松�，驚訝的發(fā)現：外面下雪了！一片片雪絨花，就像是流星般充斥視野；像是煙花在空中搖曳；像是從教堂飄出的音符；像是童話(huà)里可愛(ài)的精靈。此時(shí)，全世界都紛飛著(zhù)幸福的元素，彌漫著(zhù)溫馨的氣息，映射出人們眼中無(wú)限的希望和感恩。
上天仁慈地放任著(zhù)雪的流浪，近乎奢侈地看著(zhù)它們地流失。仿佛整個(gè)天空的雪絨花來(lái)襲，美得讓人舍不得眨眼。我打開(kāi)窗戶(hù)，伸出手，接住一片小小的雪花，憐愛(ài)地看著(zhù)它在手中融化、消失。這雪花恰似媽媽的關(guān)愛(ài)、爸爸的撫摸。我突然有種想哭的沖動(dòng)，不是自責、不是難過(guò)，而是純粹的感動(dòng)。讓我快要窒息的，無(wú)法承受的感動(dòng)。瞬間，我仿佛被雪花包圍，腦中閃現出爸爸、媽媽和我嬉戲的畫(huà)面，淚水頓時(shí)流過(guò)臉頰，一片片雪花飛起飛落，像是傳達著(zhù)某些訊息，又像是陳述著(zhù)某些故事......
頓時(shí)，我明白了應該送給父母什么禮物。其實(shí)，只有一句話(huà)：“謝謝”
啟示作文 篇10
天灰蒙蒙的，如同怪獸帶走了藍色，留下一片憂(yōu)郁的灰色，讓人煩躁。雨還在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，顆顆滴進(jìn)了我的心窩，滴滴雨點(diǎn)讓人深思。
我獨自坐在寂靜的陽(yáng)臺上，聽(tīng)著(zhù)這自然而又美好的交響樂(lè )�？粗�(zhù)滴滴飛濺的雨點(diǎn)讓我不由得想到了雨點(diǎn)的成長(cháng)。它先是在小溪流中，小河里，大海上遨游著(zhù)，但由于它的努力，感動(dòng)了太陽(yáng)，太陽(yáng)便整天照耀著(zhù)水，接著(zhù)水又變成了蒸汽，堅持不懈地飛上高遠的天空，乘著(zhù)云朵船飛翔著(zhù)，最后變成能滴進(jìn)人心窩的雨水。它一切的努力，一切的上進(jìn)心都是為了堅持變成雨點(diǎn)的夢(mèng)想。我想每一滴水都會(huì )有自己的目標。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗……”
雨也正在啟示著(zhù)我們，如果你是一名學(xué)生，你是否讓知識綻放出光彩；如果你是一名學(xué)生，你是否為自己的理想而堅持不懈著(zhù)；如果你是一名學(xué)生，你是否在為自己的明天做著(zhù)充分的準備？“機會(huì )是留給準備好了的人”水正在為自己的明天做著(zhù)準備，就差那明媚的陽(yáng)光。你是否做好了準備，為了尋找那個(gè)機會(huì )？
啟示作文 篇11
運動(dòng)場(chǎng)上有一種無(wú)形的力量，就是強大。
2008年10月24日，我們學(xué)校舉行了一次運動(dòng)會(huì )。
王軍是我們班的一名運動(dòng)員。她參加了800米長(cháng)跑。跑完步，腿站不起來(lái)，吐了一地。不過(guò)五年級的接力賽馬上就要來(lái)了。王軍最好。我們都擔心她是否能參加。王軍說(shuō):老師，我沒(méi)事。我還能跑。我愣了一下。聽(tīng)著(zhù)開(kāi)始的聲音，王君使勁掙扎，全班同學(xué)都喊她。憑著(zhù)她堅強的毅力，王先把送回了終點(diǎn)線(xiàn)。
余魯文，一個(gè)讓人看到她就覺(jué)得自己很懦弱的女孩。但是，我對她的評價(jià)是:堅強的女孩。在寬闊的跑道上，她的身影成為操場(chǎng)上最大的亮點(diǎn)。800米長(cháng)跑，繞操場(chǎng)跑四圈。槍聲停止了，她勇敢地向前走。過(guò)了一會(huì )兒，她很快超過(guò)了她前面的運動(dòng)員。當她跑到第三圈時(shí)，她似乎不能跑了。我們高聲喊道:加油于！加油于！似乎堅強有時(shí)能激勵人。她沖到終點(diǎn)線(xiàn)，獲得了一等獎。請記住這個(gè)名字于。一個(gè)表面柔弱，背后堅強的女孩。
在運動(dòng)場(chǎng)上，還是有很多很強的畫(huà)面:有人摔倒了，但是力量讓他們爬了起來(lái)；有些人跑了最后一名，但他們的力量讓他們堅持下去。
我相信未來(lái)會(huì )有很多障礙，但只要我們堅強，我們就會(huì )克服一切困難。
啟示作文 篇12
一天下午，我們一家人來(lái)到東山公園玩耍。一到東山公園，我和弟弟便直奔釣魚(yú)池。
我和弟弟沒(méi)等媽媽付錢(qián)，便先從老板手里搶來(lái)魚(yú)竿和魚(yú)餌，準備釣魚(yú)了。首先，我把魚(yú)餌放在釣魚(yú)鉤上，然后舉起魚(yú)竿，把釣線(xiàn)拋了出去。
過(guò)了一會(huì )兒，透過(guò)清澈的池水，我看見(jiàn)一條黑白相間的魚(yú)上鉤了，我興奮極了!我小心翼翼地一收一放，熟練的操縱著(zhù)，也許是魚(yú)盡力地想擺脫我的魚(yú)鉤，我的手一滑，便讓那條魚(yú)兒輕易的擺脫了我的魚(yú)鉤，金魚(yú)有力的擺動(dòng)著(zhù)身子，一轉眼便消失在混雜的魚(yú)群中找不到了。而此時(shí)，弟弟已釣到了一條金黃色的漂亮的魚(yú)兒，我一下子著(zhù)急了，比我小五歲的弟弟都釣到了一條魚(yú)，我這個(gè)當姐姐的，多沒(méi)面子呀!
我又接著(zhù)釣魚(yú)，開(kāi)始，我埋怨自己手沒(méi)握緊魚(yú)竿，后來(lái)，我又埋怨起了自己所站的位置不好。于是換了一個(gè)位置，一會(huì )兒又換一個(gè)位置，可不管站那里仍然一無(wú)所獲。
“那兩個(gè)小朋友，時(shí)間到了�！崩习宕舐暫暗�。我看弟弟釣了兩條魚(yú)，再看看我的盆子里，空空如也，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去呀!
從這次釣魚(yú)的事情中，讓我明白了：做任何事情都要有耐心，并且堅持到底，否則，將會(huì )一事無(wú)成。
啟示作文 篇13
今天，我可得到了一份經(jīng)驗教訓，那不是老師給我的教導，而是花錢(qián)”買(mǎi)”來(lái)的教訓。
在昨天放學(xué)之后，我在回家的路上看見(jiàn)了一家新開(kāi)的禮品店，我懷著(zhù)好奇之心走了進(jìn)出，哇！里面的花樣可真多啊，好像什么都有。我的目光不由自主地投向了巴拉拉小魔仙的貨架上，上面有巴拉拉小魔仙的各種產(chǎn)品，其中，竟有我從未見(jiàn)過(guò)的Q版人偶，因為是袋裝的，所以看不清里面裝的什么，而上面卻寫(xiě)著(zhù)只要一元錢(qián)，我幾乎不相信自已的眼睛，便決定明天買(mǎi)下來(lái)，一路上我的心情象一道美麗的彩虹，高興的無(wú)與倫比。
真只盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了今天，因為抵擋不住自已無(wú)比興奮的心情，我一大早就在好伙伴們面前賣(mài)弄自已的"奇遇”，因為覺(jué)得原要41元才能買(mǎi)到的產(chǎn)品，現在只需要1元，太便宜了，太值了。所以一心想著(zhù)快快放學(xué)，好去買(mǎi)。
一放學(xué)，我就直沖那家禮品店，但是令我大失所望，我原指望的東西，卻是白色的拼裝物，根本不是什么原裝41元的彩色人偶，我如夢(mèng)初醒，想一想，世上哪有這等好事，原要賣(mài)41元的東西，現在只賣(mài)一元，這也太離譜了吧，想到這兒，真覺(jué)得自已太可笑了，暗暗告誡自已，不能隨便貪圖小便宜啊。
啟示作文 篇14
艷陽(yáng)高照，我頂著(zhù)烈日，騎著(zhù)單車(chē)走在回家的路上。
在過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)，忽然看見(jiàn)一輛摩托車(chē)向我這邊駛來(lái)，我連忙剎車(chē)但這新買(mǎi)的自行車(chē)剎車(chē)很僵硬，還是把我拉出個(gè)三四十厘米遠，險些撞上那位阿姨的車(chē)。心頭不經(jīng)“怦”的一眺。記得前兩天，我也因為剎車(chē)僵硬而差點(diǎn)碰到別人的車(chē)。當時(shí)那位叔叔很生氣；我更是害怕和愧疚……
又出現這樣的事，我怕阿姨的指責，忙想退后。但是這位阿姨卻比了一個(gè)手勢讓我先走，臉上還帶著(zhù)十分親切的微笑。我立刻定下神，放松了心情，向她微笑的點(diǎn)了一下頭，然后騎車(chē)離開(kāi)。我自己也不清楚：那是向阿姨表示道謝，還是道歉，還是“知道”的意思？也許都是吧！
.之后，我騎車(chē)行駛在路邊，心中總是熱乎乎的�！幌裆洗�，因心有余悸，忐忑不安的，還連續來(lái)了幾個(gè)急剎車(chē)，嚇得魂都快沒(méi)了……
的確，在生活中，給出一個(gè)謙讓的手勢，給出一個(gè)原諒、理解的微笑……對于自己而言可能沒(méi)有什么，但對于被人來(lái)說(shuō)，那是給予他人精神上，乃至心理上的一股巨大的力量！
啟示作文 篇15
下午，天色漸漸暗下來(lái)，烏云密布，不一會(huì )兒，雨下起來(lái)了。
“滴答，滴答！”雨水落在地上，發(fā)出美妙的歌聲。我腦中生起了許多小問(wèn)號：雨是怎么來(lái)的呢？風(fēng)是怎么樣產(chǎn)生的呢？雷和閃電誰(shuí)快一點(diǎn)？……
我趕緊去問(wèn)“百事通”爸爸，“百事通”爸爸笑著(zhù)回答：“當然是閃電快��！”“為什么呀？”“你還是查查資料吧�！蔽疑暇W(wǎng)查找相關(guān)資料，搜到了一些關(guān)于天文信息，“我知道了，閃電是光速，雷聲是聲速，聲速在空氣中傳的最慢，聲速是超不過(guò)光速的，所以閃電快哩！”
“那么，雨又是什么呢？”我睜大了眼睛，望著(zhù)“百事通”爸爸�！案襾�(lái)！”“百事通”爸爸指著(zhù)一杯水說(shuō)，“明天，這杯水會(huì )變少，少的水會(huì )變成水蒸汽，升到天空，成千上萬(wàn)的水蒸汽就會(huì )形成云朵，云朵中的水蒸汽過(guò)多，就會(huì )形成水滴落下來(lái)，雨點(diǎn)兒就是水蒸汽合在一起的啦�！庇谑�，我在光滑的白紙上滴了一小點(diǎn)水滴，瞪著(zhù)眼睛觀(guān)察它，好一會(huì )兒，小水滴才稍微變小了一點(diǎn)點(diǎn)。
“風(fēng)是由什么組成的呢？”“哈哈哈！”“百事通”爸爸突然大笑了起來(lái)，“風(fēng)，風(fēng)是由什么組成的？”“風(fēng)是空氣流動(dòng)產(chǎn)生的�！�
我用手在空中揮了兩下，哦，這就是風(fēng)，它需要力才可以讓空氣流動(dòng)。
大自然真是有趣��！
啟示作文 篇16
前幾天，我和爸爸媽媽去豪享來(lái)吃飯，我點(diǎn)了一份牛排。不一會(huì )兒，服務(wù)員就把牛排放在了我的面前，我便大口大口地吃了起來(lái)。
吃了幾口以后，我覺(jué)得味道有些淡，就要了一些黑胡椒。黑胡椒一拿來(lái)，爸爸就一下子給我倒了許多。我一見(jiàn)，就大聲地叫道：“干什么，我說(shuō)讓你給我放了嗎？你給我放這么多，你想辣死我啊，我不吃啦�！�
就這樣，一場(chǎng)風(fēng)波開(kāi)始了，我們一直吵著(zhù)，爸爸忍不住嚴厲地訓斥了我。最后，我還是經(jīng)過(guò)媽媽的勸告，才和爸爸和好啦。
回來(lái)的路上，在媽媽的建議下，我們三個(gè)人開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭會(huì )議。每個(gè)人都對自己做得不對的地方進(jìn)行了檢討，還互相提了意見(jiàn)和建議。最后，為了約束我們的行為，提出以下幾條規則：1、不能說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)。2、不能發(fā)脾氣，鉆牛角尖，遇事一定要心平氣和和大家溝通。3、要互相尊重，不能互相吵架。
這幾天，每天我都注意自己不發(fā)脾氣，每當我想要發(fā)脾氣時(shí)，我就會(huì )想起我們制定的規則，也會(huì )想起那次吃牛排的經(jīng)過(guò)。當爸爸媽媽犯錯誤的時(shí)候，我就強制住自己不大聲說(shuō)話(huà)，壓低聲音給他們提建議，讓他們改正。以后只要我注意自己的行為，不再亂發(fā)脾氣，我一定能改正自己的不足。
啟示作文 篇17
立秋過(guò)后，一連下了好幾天雨，天氣非常涼爽，蚊子也不見(jiàn)了蹤影，媽媽就把蚊帳收起來(lái)了�？墒沁@幾天，天氣又熱了起來(lái)，蚊子也卷土重來(lái)了。每天晚上睡覺(jué)前，我都要用電蚊拍和蚊子來(lái)一場(chǎng)“人蚊大戰”！
可不幸的事還是發(fā)生了，竟然還有一兩只“漏網(wǎng)之蚊”。早上我一起床便覺(jué)得右腿癢的很，便用手使勁的撓了兩下�！鞍�，疼死我了！”我不由得大叫了起來(lái)。媽媽趕緊走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了呀？”我指指腿上的大包，說(shuō)：“看看，蚊子給我咬的大包！”媽媽仔細看了看，扭頭出去了。一會(huì )兒功夫，媽媽拿著(zhù)一小塊仙人掌進(jìn)來(lái)了。我奇怪的問(wèn)：“媽?zhuān)悴悔s快給我找花露水，剪那玩意干啥？”媽媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，而是小心的把仙人掌的刺拔掉，慢慢的把仙人掌里面的水擠到我腿上的大包上，然后對我說(shuō)：“別亂動(dòng)，一會(huì )兒就好了�！薄斑@會(huì )管用？”我半信半疑。
真讓我吃驚呀！才幾分鐘的時(shí)間，我的腿果然不癢了，也沒(méi)那么疼了。真沒(méi)想到，平時(shí)我最不喜歡的仙人掌還有這么一手！
原先我對仙人掌的看法一直不怎么好，渾身長(cháng)滿(mǎn)了刺，樣子也不美觀(guān)，沒(méi)有什么觀(guān)賞價(jià)值�？墒峭ㄟ^(guò)今天這件小事，使我改變了對仙人掌的看法，也讓我進(jìn)一步理解了“人不可貌相，海水不可斗量”這句話(huà)的真正含義。
啟示作文 篇18
在茂密的森林里，有一只啄木鳥(niǎo)在森林里。他遇到了一棵大樹(shù)，它對樹(shù)爺爺說(shuō)：“你好啊，樹(shù)爺爺，你感覺(jué)怎么樣了呢？”樹(shù)爺爺對啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫生，我感覺(jué)有些不舒服，請您幫我檢查吧！”啄木鳥(niǎo)對樹(shù)爺爺說(shuō)：“可能是你身體里有蟲(chóng)子，等會(huì )我幫你治蟲(chóng)子，但是會(huì )有一點(diǎn)癢，你可要忍住�！睒�(shù)爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫生，快動(dòng)手，我快忍不住了�！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)：“開(kāi)始了�！�
啄木鳥(niǎo)在樹(shù)上啄了幾下，過(guò)了一會(huì )兒，就已經(jīng)有五六只蟲(chóng)子了。
這時(shí)，一個(gè)人拿著(zhù)斧頭四處看看，不一會(huì )兒，他就盯住了樹(shù)爺爺。
他掄起袖子，朝手上吐了吐口水，然后掄起斧頭在樹(shù)爺爺身上砍。
啄木鳥(niǎo)想救樹(shù)爺爺，但是樹(shù)爺爺已經(jīng)倒下了，啄木鳥(niǎo)哇哇大哭。
過(guò)了一會(huì )兒，伐木工要去砍別的樹(shù)了，啄木鳥(niǎo)飛到伐木工頭上說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”啄木鳥(niǎo)啄了幾下，把伐木工啄跑了。
我們不能為了錢(qián)而砍樹(shù)，這是不對的。
啟示作文 篇19
生活，是絢麗多姿的。在豐富多彩的生活中，我們總是能收獲到令人受益匪淺的啟示。
有一次，我考試，考了99分。心中別提有多高興啦。但是，又一次考試來(lái)臨了，在準備的前一天晚上，我心中想，反正又不會(huì )太難，于是，我沒(méi)有太過(guò)于認真地復習。
可是，當我發(fā)到試卷的一剎那，蒙了。這題書(shū)上有，我怎么忘了呢？我使勁地想，瞧我這記性，居然都忘了。腦子里好像來(lái)過(guò)小偷一樣，空空的，什么也想不起來(lái)了�？粗�(zhù)同學(xué)們快速又流暢的做題。我十分著(zhù)急。我多么希望我能乘著(zhù)哆啦A夢(mèng)的時(shí)光倒流機，回到昨天。我一定好好復習。多做一些練習題，背一遍課文。唉，可惜已經(jīng)晚了。這個(gè)世上沒(méi)有后悔藥可以買(mǎi)。誰(shuí)怪我昨天沒(méi)有好好復習呢！我咬咬筆頭，又繼續開(kāi)始寫(xiě)了。我越寫(xiě)越緊張，不時(shí)的抓耳撓腮，心里不停地在打鼓。臉紅了，頭上冒出了黃豆大小的汗珠，最終懷著(zhù)惴惴不安的心情把它寫(xiě)完了，終于等到了成績(jì)，考得很不理想。通過(guò)這次考試，我明白了一個(gè)道理，凡事都要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，一份耕耘，才能有一份收獲。
啟示作文 篇20
名人名言總是能讓我感受到前進(jìn)的動(dòng)力。在名言的詞海里我最喜歡的一句名言是“少壯不努力，老大徒傷悲�！� 記得在我上五年級的時(shí)候，由于交了一些不好學(xué)的朋友，我開(kāi)始慢慢的學(xué)壞了。原本愛(ài)好學(xué)習的我，已經(jīng)非常討厭學(xué)習了。過(guò)去我對自己的媽媽是非常的關(guān)心，對自己的爸爸也是非常的尊重。但那時(shí)的我，自己的媽媽病了，我看都不想看她一眼�？匆�(jiàn)爸爸也不叫了。就在一天夜里，我看見(jiàn)了爸爸媽媽在客廳里邊哭泣邊談著(zhù)我的變化，那時(shí)在我的心里有著(zhù)兩種強烈的罪惡感。那個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現自己變了，而且變了很多，在我的心里面有一種強烈的正義感，那就是讓我回頭是岸，還有一種強烈的負義感，我不知道該怎么辦才好。但最終我還是選擇了回頭，那時(shí)是因為老師對我的一番談話(huà)，并送我一句話(huà)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
然而，當我再見(jiàn)我以前的那些豬朋狗友的時(shí)候，他們苦苦請求我跟他們玩，這時(shí)我的腦海里又浮現出老師的那句話(huà)“少壯不努力，老大徒悲傷”我鐵下心腸，不再與這些“朋友”鬼混。這些年，我克服了一次又一次的誘惑，其實(shí)讓我戰勝誘惑的就是這句名言——少壯不努力，老大徒悲傷。
啟示作文 篇21
蓮花雖然沒(méi)有牡丹的高貴，沒(méi)有梅花的力量，沒(méi)有菊花的淡漠，但它有一種獨特的美。
蓮花有多種顏色，紅色如火，白色如無(wú)瑕的玉石，粉色如天上的粉云，黃色如金條，五彩繽紛。蓮花的花瓣又大又寬，像一個(gè)粉紅色的大勺子。許多花瓣連在一起，非常美麗。沒(méi)有重疊或間隙。蓮花內部有雄蕊和蓮蓬，雄蕊又細又長(cháng)，像一根繩子。蓮蓬就像一個(gè)小碗和一個(gè)噴頭。
荷葉又大又圓，像一個(gè)大圓盤(pán)、一把傘和一頂帽子。它是如此的綠，像一塊無(wú)瑕的玉。許多荷葉一起生長(cháng)，從遠處看就像一片綠色的海洋。
蓮花無(wú)私奉獻。清朝詩(shī)人李煜說(shuō)：“這是一位偉大的詩(shī)人；荷花可以看到，荷花的香味可以聞，荷花的真實(shí)是美味的，荷花的枯葉可以被使用“荷花可以看，可以聞，可以吃，可以用藥。這就是為什么子把自己的生命獻給了人，而我們的生命中也有這樣的人。
例如，我們的父母生下我們，養育我們，但他們不要求任何回報。我們就像一棵小樹(shù)，我們的父母就像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。他們的無(wú)私奉獻不就是蓮花嗎？
美麗的蓮花給了我們很多啟示。我們想要像蓮花一樣生活。
啟示作文 篇22
我非常喜歡花卉，尤其是五彩繽紛的牡丹。
這株矮胖的牡丹，加上濃密的葉子，看起來(lái)很優(yōu)雅，像一位高貴富饒的公主站在那里。
牡丹品種繁多，花色艷麗。有紅、白、粉、黃、藍、紫、綠、黑等顏色。白牡丹比雪更晶瑩。粉紅色的牡丹像太陽(yáng)下的日出。它看起來(lái)很嫩。綠牡丹像翡翠。牡丹被譽(yù)為中國的國花，被譽(yù)為“國色天香花王”。尤其是洛陽(yáng)牡丹，以其碩大美麗的花朵和獨特的風(fēng)格聞名于世。
牡丹可以和沒(méi)有花相比嗎？
在百花園中，米蘭和茉莉是兩朵最不起眼的花。當你第一次看到米蘭和茉莉花的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得他們很窮很病。你不會(huì )很喜歡他們的。事實(shí)上，米蘭和茉莉花也有他們不尋常的美麗。
考試前，悶熱的天氣令人不安，我仍在書(shū)海中徘徊。我感到頭暈和疲倦。我已經(jīng)學(xué)習了五個(gè)小時(shí)了。我真想睡覺(jué)。為了應付考試，他放棄了懶惰的想法。
夜深人靜時(shí)，一輪明月掛在窗外，閃爍的星星掛滿(mǎn)了夜空。
我來(lái)到陽(yáng)臺休息。米蘭和茉莉花的淡淡香味像蟲(chóng)子一樣進(jìn)入我的鼻孔。聞起來(lái)很香！花香驅散了我的困倦，使我恢復了精神。
在我困倦的時(shí)候，看似普通的米蘭和茉莉花給了我很多幫助。
從那以后，我不僅喜歡牡丹，還喜歡樸素的米蘭和茉莉花。
啟示作文 篇23
在我們《讀物》課本上，有一篇叫《匆匆》的短文。
文章雖然短小，但讀起來(lái)卻很親切，很流暢，每讀一次都有新的啟發(fā)。學(xué)習中給我的啟發(fā)是：人們只要珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。
在學(xué)校我上課時(shí)認真聽(tīng)講，充分利用每節課40分鐘的時(shí)間，放學(xué)后，我認真完成老師布置的作業(yè)，然后擠出時(shí)間來(lái)多讀書(shū)，還利用課余時(shí)間參加有益的課外活動(dòng)，如彈琴、寫(xiě)詩(shī)、剪紙等。這樣，課外的時(shí)間也被我充分利用起來(lái)了，我就成了時(shí)間的主人了。
每天我寫(xiě)完作業(yè)，都要練習畫(huà)畫(huà)。偶爾抬頭會(huì )發(fā)現窗外，愉快的歌聲中飛奔著(zhù)的小朋友玩耍的身影。
有時(shí)，我真想馬上跑出去玩，可是又馬上坐下來(lái)，堅持把畫(huà)畫(huà)完才出門(mén)和他們玩。我想，如果平時(shí)上課不注意聽(tīng)，放學(xué)后只知道玩，這樣時(shí)間就被白白地浪費掉了，我同樣也成了時(shí)間的奴隸了。
我的啟發(fā)是：懂得珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒的時(shí)間，他也會(huì )覺(jué)得有所收獲，過(guò)得很充實(shí)；而浪費時(shí)間的人，就是給他幾十年，也會(huì )覺(jué)得一無(wú)所獲，過(guò)得很空虛。
啟示作文 篇24
風(fēng)中飄著(zhù)一把傘，那是一朵搖擺的沒(méi)有歸宿的玫瑰。雨中飄著(zhù)一把傘，那是重新獲得生命甘露的枯黃的梧桐葉。
雪中飄著(zhù)一把傘，那是父親留給女兒二十年后的驚喜——藏紅花。
海上飄著(zhù)一把傘，那是遠航歸來(lái)的勇敢的海鷗。
草原上飄著(zhù)一把傘，那是牧羊阿哥親密的信鴿滿(mǎn)載而歸。
冰川上飄著(zhù)一把傘，那是燕子帶來(lái)春天溫暖的消息。
飄著(zhù)的一把傘，是莫測的云朵，是隱蔽的礁石，是驟降的雷雨，是掀天的風(fēng)浪，是迷人的風(fēng)景和故事。
飄著(zhù)的一把傘，是一篇文章，是一首詩(shī)歌，是一章樂(lè )曲，是一幅畫(huà)，是一戲劇和電影。
飄著(zhù)的一把傘，是初升的黎明，是蔥盛的叢林，是婉轉的鳥(niǎo)啼，是落蔭的纏綿，是夕暉的匆忙與無(wú)奈。
一個(gè)柄，加上幾根骨，然后鋪上一層溥溥的布或油紙，用力撐開(kāi)，便是一把包容萬(wàn)象的傘。一把或大或小或新或舊的傘下，籠罩著(zhù)一顆或兩顆年幼或年老的心靈，傘從頭到腳遮護著(zhù)他們可能被淋或被曬的一切。
一把傘是一種生命，是一面世界，關(guān)于傘的啟發(fā)也許只有當你撐著(zhù)傘的時(shí)候，那才是最好的詮釋。
啟示作文 篇25
看了題目，你一定覺(jué)得奇怪：這打架也能得到啟示？錯了，大錯特錯了！這不是我在打架。具體是什么打架，還聽(tīng)我細細道來(lái)。
那是一個(gè)星期天，我從CF上下來(lái)正閑著(zhù)沒(méi)事做。突然，放鸚鵡的房間里傳來(lái)陣陣尖叫。我過(guò)去一看，好家伙，兩個(gè)好朋友居然打起來(lái)了。據本人觀(guān)察，戰斗分為三個(gè)階段，那就是：
戰斗一：只見(jiàn)母鸚鵡惡狠狠地向那只公鸚鵡頭上啄，那陣勢真像一個(gè)準備和敵人展開(kāi)肉搏的士兵。雄鸚鵡沒(méi)防備這一招，一個(gè)倒栽筋斗摔下了桿子。第一場(chǎng)雄鸚鵡落��！
戰斗二：雄鸚鵡休息了一下，便又大模大樣地發(fā)起了攻擊。母鸚鵡居高臨下，猛地一口咬下去，可沒(méi)想到雄鸚鵡居然攻擊它的尾巴。母鸚鵡急了，猛地一轉身，雄鸚鵡被抽了下去。第二場(chǎng)母鸚鵡小勝！
戰斗三：雄鸚鵡又攻了上來(lái)。母鸚鵡故伎重演，用尾巴一抽，沒(méi)抽著(zhù)。它轉了個(gè)身，可沒(méi)想到雄鸚鵡從后面攻擊，猛拽母鸚鵡的尾巴。母鸚鵡摔了個(gè)四腳朝天。第三場(chǎng)，雄鸚鵡勝利！
看了這一仗，我百思不得其解：雄鸚鵡個(gè)頭不如雌鸚鵡，還連敗了兩局，可為什么它反而越戰越勇？哦，我明白了，是因為堅持。雄鸚鵡雖輸但不輸士氣，而雌鸚鵡是越打越懶散。你說(shuō)，這樣能不敗嗎？
啟示作文 篇26
大自然是我們賴(lài)以生存的家園。是它教會(huì )我們怎樣生活，教我們明白生命的意義和真諦。我也曾經(jīng)受到過(guò)大自然的不少教誨。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在小區的樓下練習立定跳遠，跳累了就坐在小區的花壇邊休息。
這時(shí)，我看見(jiàn)地上有一只螞蟻，黑不溜秋的，身子被分為三截，像一串烏黑的小珠子。
只見(jiàn)螞蟻的不遠處有一小粒珍珠白米。小螞蟻似乎聞到了白米發(fā)出的誘人的香氣，用它的.觸角左觸一下，右碰一下，走到那條通往珍珠白米的小通道上。像似一個(gè)跌跌撞撞年過(guò)花甲的老頭。我在心里想：嗨！這個(gè)螞蟻怎么回事，走路一瘸一拐的樣子，該不會(huì )受傷了吧！可是這個(gè)螞蟻卻向著(zhù)那粒珍珠白米而勇往直前地爬著(zhù)。
終于，那只小螞蟻越過(guò)重重障礙，來(lái)到了它的“戰利品”那粒珍珠白米之前。但是，小螞蟻畢竟太小，無(wú)法用自己的微薄之力搬走在它看來(lái)龐大的珍珠白米。于是，它又回洞叫來(lái)了它的同伴們。大家圍在白米的四周，用團結之力一點(diǎn)點(diǎn)地搬走了那粒珍珠米。
這件事，讓我震撼：小小的螞蟻竟有如此毅力！而我平時(shí)最缺的就是這種精神。我在心里暗暗告誡自己：從今以后，我做事堅決不半途而廢，要堅持不懈，勇往直前。相信成功會(huì )向我招手。
啟示作文 篇27
今天，林老師給我們看了一幅漫畫(huà)，我們懂得了一些啟示。
只見(jiàn)一個(gè)女孩，頭上戴著(zhù)一副博士帽，眉毛放松，坐在嬰兒車(chē)上，后面掛著(zhù)奶瓶，這么大了，還喝著(zhù)奶瓶。只見(jiàn)右邊有一位叔叔，腰彎曲，二眼緊瞇，左手拿著(zhù)風(fēng)扇，給女兒扇風(fēng)，還有一只手撐傘，她媽?zhuān)皇帜弥?zhù)飯盒，一手拿著(zhù)筷子，膀子伸直，說(shuō)：“閨女，媽試過(guò)了，味道還可以�！笨伤麄冏约簝赡樛t，小鳥(niǎo)和他們都流的汗水如同下了雨一樣。
想到這，我有好幾個(gè)問(wèn)題從腦子里跳出來(lái)：她為什么坐嬰兒車(chē)，喝牛奶瓶？那么大還要媽媽喂飯。我摸了摸腦瓜想：跳出“巨嬰”兩個(gè)字！
其實(shí)在生活中也有許多例子都表明了：上個(gè)星期當上完課過(guò)來(lái)，一個(gè)五年級的和林老師差不多高，嘴巴撅著(zhù)，兩手無(wú)力，扔了三個(gè)書(shū)包給他爺爺，那沉重的書(shū)包像一大塊石頭砸在爺爺的肚子上，“書(shū)包罪人”逃到了地下，爺爺彎下腰，撿起書(shū)包背了起來(lái)，而那個(gè)人拿起手機玩游戲的時(shí)候竟然是蘋(píng)果的手機，我心里為之一震。
生活中也許有很多人都是這樣的，可我們要在一次次磨練中成長(cháng)，健全，不能依靠父母這個(gè)頂梁柱，你是頂梁柱上的一顆珍珠，你很亮眼，有一天他們倒了，你就不是最亮的了。
啟示作文 篇28
美麗的又來(lái)了，與過(guò)去一樣，一夜之間，葉子黃了。一陣秋風(fēng)，落葉滿(mǎn)地……不同的是，在這個(gè)里，我學(xué)到了很多，進(jìn)步了很多。
在天空中自由自在地飛，是每一只小鳥(niǎo)的愿望。即使天上刮起了龍卷風(fēng)，也阻攔不了小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀，自由自在地飛翔。我也要像小鳥(niǎo)一樣，有夢(mèng)想，不放棄，努力追尋，相信有一天會(huì )現實(shí)。而一片葉子落下來(lái)，卻是一個(gè)關(guān)于生命的故事，讓我們一同走進(jìn)繪本吧！
前幾天，給我帶來(lái)了一本叫做《一片葉子落下來(lái)》的繪本。這本書(shū)主要講了一片叫弗雷迪的普通樹(shù)葉，與鄰居——其它葉子一起，在自由自在的成長(cháng)，為乘涼的人遮陽(yáng)，秋天讓公園變得五彩繽紛，與泥土合為一體讓樹(shù)干更加強壯起來(lái)的故事。
讀了《一片葉子落下來(lái)》這本繪本，讓我明白了一個(gè)道理，增長(cháng)了知識，受到了啟發(fā)。那就是，這世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物，無(wú)論是大的還是小的，都有屬于自己的生命期限。只不過(guò)有的長(cháng)有的短而已，但是都要面對死亡。因此，在這有限的時(shí)間里，我們應該像平凡的樹(shù)葉那樣，珍惜每一分每一秒，努力學(xué)習，增長(cháng)知識，將來(lái)把祖國建設得更美麗，更富強！
們，讀書(shū)是不是很有趣？那就讓我們一起愉快地閱讀吧！
啟示作文 篇29
我的座右銘是——“人無(wú)信不立”，這是中國古代思想家孔子說(shuō)的話(huà)。這句話(huà)給了我很大的啟發(fā)。我想，如果世界沒(méi)有了誠信，世界將會(huì )是虛假的。如果一個(gè)人沒(méi)有了誠信，那么，他的人生也將會(huì )變得毫無(wú)意義。
有一則新聞報道說(shuō)：有一位年輕人，平日里，他的成績(jì)十分優(yōu)秀，而且聰明能干，很有才華。他畢業(yè)后，本以為憑著(zhù)自己的聰明才智，一定能找到一份輕松的好工作，然而，他跑了好幾家公司，卻都被拒絕了。年輕人感到很生氣，也很好奇被拒絕的原因，他心想：一定是他們不會(huì )欣賞我的才華。然而，當他去詢(xún)問(wèn)拒絕自己的原因的時(shí)候，他們都給了一個(gè)相同的答復：“年輕人，你的確聰明能干，很有才華，的確是個(gè)人才，只可惜呀！你有三次逃票的記錄。這就像雪白的紙上，沾上了污點(diǎn)。我們不會(huì )錄取一個(gè)不誠實(shí)的人，我們無(wú)法信任你�！蹦贻p人這時(shí)才開(kāi)始后悔，為自己感到悲哀。
也許這些事在我們眼里，就像一粒不起眼的沙塵，然而，正是這不起眼的沙塵，對我們的影響卻是一生的。盡管誠信看不見(jiàn)，摸不著(zhù)�？墒�，我們一旦失去了誠信，最終受到傷害的會(huì )是誰(shuí)？當然還是我們自己。所以，我們不能失去誠信。
啟示作文 篇30
嘟嘟嘟——”一聲喇叭聲打破了森林的寧靜。遠眺望去，一輛汽車(chē)正飛快地趕來(lái)，車(chē)上走下一個(gè)人，他挽著(zhù)袖子，頭戴鴨舌帽，嘴里叼著(zhù)一根煙，背上還背著(zhù)一把斧頭，一看就知道是一個(gè)盜木者。
盜木者看中了一顆十分粗壯的樹(shù)，他“嗖——”的一聲拔出斧子，摸了摸刀刃，用盡全身力氣向這棵大樹(shù)砍去，“咔！咔！咔！”“轟——”一棵大樹(shù)倒下了……
一棵又一棵的大樹(shù)倒下了，一片又一片的黃色土地露出來(lái)了。盜木者聽(tīng)著(zhù)這“悅耳”的聲音，看著(zhù)自己的“杰作”，嘴角浮起了一絲自得的笑臉。
當這個(gè)盜木者再次掄起斧頭時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛了出來(lái)，它站在這個(gè)盜木者的頭上，左看看，右看看，然后盯著(zhù)盜木者的榆木腦袋自言自語(yǔ)道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
這是我們課文中的一幅漫畫(huà)，看過(guò)這幅漫畫(huà)，我沉思道：難道這個(gè)人的腦袋里真的有蟲(chóng)？不！應該是一些思想上的蟲(chóng)，有無(wú)知蟲(chóng)、糊涂蟲(chóng)、貪婪蟲(chóng)……想想看，樹(shù)木對我們多么重要啊，它能夠幫人們降低噪音，綠色家園，擋住風(fēng)暴，就這么被無(wú)情地砍掉嗎？正如“砍樹(shù)輕易栽樹(shù)難”啊……
我們要時(shí)刻提醒自己，保護、珍惜身邊的每一份綠色。醒醒吧！無(wú)知的人們，讓大樹(shù)再次拔地而起，讓它們更好地造福于我們的子孫后代吧！
啟示作文 篇31
想必“守株待兔”這個(gè)故事大家都知道。故事里的農夫意外撿到兔子，就放下農活坐在木樁旁等兔子撞死。不僅僅是寓言故事，許多令人開(kāi)懷大笑的漫畫(huà)，也有著(zhù)深刻的含義。我雖不怎么看漫畫(huà)，但看到這幅漫畫(huà)，深思不已……
萬(wàn)里無(wú)云的一天，小明剛剛栽下一棵小樹(shù)苗，左右看了看，覺(jué)得少了點(diǎn)什么“哈，有了……”小明連忙跑回了家。不一會(huì )兒只見(jiàn)他連蹦帶跳拿著(zhù)水壺走來(lái)，“唉？”小明看見(jiàn)一位中年男人倚靠在他剛栽的小樹(shù)苗旁“你在這里干什么？”那個(gè)中年男人慢悠悠轉過(guò)了頭，“啊，這不是樓下的小藍嗎？”“你在問(wèn)我？”小藍慢慢打了個(gè)哈欠�！暗戎�(zhù)乘涼”他抬起頭說(shuō)。小明一聽(tīng)，生氣得手中握著(zhù)的鐵鍬掉到地上“就想著(zhù)坐收漁利！想要乘涼干嗎不自己種呢！”說(shuō)完拿上鐵鍬氣沖沖走了。
這種人在生活中也屢見(jiàn)不鮮。我們小區每月都會(huì )給一些生活補給。定點(diǎn)過(guò)后……竟看見(jiàn)一位穿著(zhù)奢華的人走進(jìn)物業(yè)，跟物業(yè)的管理人員大吵一會(huì )，然后抱著(zhù)用品出來(lái)……
難道這些人不正是那些最愚笨的人么？
啟示作文 篇32
還有很多來(lái)自大自然的靈感。比如：模仿蛋形的特點(diǎn)，造了一座拱橋；受鳥(niǎo)類(lèi)飛行的啟發(fā)，飛機被發(fā)明出來(lái)；茅草撓了撓手指，發(fā)明了電鋸……自然界的動(dòng)植物，以它們特殊的生活方式，向我們暗示著(zhù)大自然的奧秘。
我家以前養過(guò)一只貓。它是黑白的。我把它命名為小白。有一天我在追它的時(shí)候，小白突然從三樓掉了下來(lái)。我嚇壞了，跑下去找我的小白。過(guò)了一會(huì )兒，我的小白安然無(wú)恙地跑了回來(lái)。我小心翼翼地抱起小白，看看它是否受傷，但小白毫發(fā)無(wú)損。我一直不明白為什么一只貓從三樓掉下來(lái)不會(huì )死。后來(lái)在網(wǎng)上查了一下，發(fā)現貓腳上有一塊肉墊。落地時(shí)，肉墊有減震的作用，就像彈簧一樣。還有，它的尾巴有一個(gè)平衡功能，即使人把它往后一扔，胸口朝下，它也能迅速翻身，穩穩地站在地上。此外，它的身體非常虛弱，肌肉韌帶強壯，骨骼也非常柔軟，有彈性，甚至可以彎曲。這些特點(diǎn)都可以像小貓一樣，各種彈簧，從高處跳下不會(huì )掉下來(lái)。
我終于知道貓不掉下來(lái)的原因了。以后一定要多觀(guān)察事物，做生活中有愛(ài)心的人。
啟示作文 篇33
放學(xué)后，因為天氣很熱，我買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋，打開(kāi)包裝紙。我正要吃的時(shí)候，雨果沖過(guò)來(lái)把它拿走了。當我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現他已經(jīng)把它拿走了。我哭著(zhù)回家了。
回到家，我垂頭喪氣地在桌旁坐下，順手把沒(méi)吃完的魚(yú)給了小貓貝貝，貝貝輕輕喵喵了一聲，用毛茸茸的腦袋蹭著(zhù)我的腿，感謝我，可是黑貓卻閃電般地沖過(guò)去，抱起魚(yú)，躲到一邊，瞥了貝貝一眼，發(fā)出冰冷的呼嚕聲，眼睛閃著(zhù)這微弱的光。我看到這一幕，心想：這跟我中午的遭遇不一樣？貝貝肯定會(huì )和我一樣被搶走食物不開(kāi)心。
但我怎么也想不到，溫順的貝貝在追麗麗，呲牙咧嘴，太可怕了。力好像有點(diǎn)弱，慢很多。貝貝趁機攢力，用鋒利的爪子抓住它，用嘴咬它。原力已經(jīng)抓住了貝貝的頭和血，尖叫聲不斷，但是貝貝根本沒(méi)有讓他得逞，反而更加兇了。當李莉快要“尖叫”的時(shí)候，我會(huì )幫它。救莉莉花了九根牛一毛。
快看！貝貝在向我和麗麗擠眉弄眼。她驕傲地笑著(zhù)，嘴像油一樣閃亮，陽(yáng)光格外明亮.
我覺(jué)得：貓可以拿回自己的東西。我比貓還慘嗎？我想從中吸取教訓。我給了它一些魚(yú)作為禮物。力力蜷縮在一邊，瑟瑟發(fā)抖。貝貝正在津津有味地吃魚(yú)。我在靜靜地思考。
原來(lái)凡事都要勇敢無(wú)畏��！
啟示作文 篇34
這個(gè)寒假，我讀完了《你不必完美》這本書(shū)。讀完后，我就覺(jué)得剛剛還漫步在心靈的花園一樣，香氣在不經(jīng)意間悄然飄散開(kāi)來(lái)。雪白的書(shū)頁(yè)載著(zhù)輕輕淺淺的文字，在我心中泛起了漣漪。然而，最能引起我注意的，還是《薔薇的啟示》了。
文中有一段是這樣寫(xiě)的：
老師在上課，津津有味地講著(zhù)薔薇。
講完了，老師問(wèn)學(xué)生：你最深刻的印象是什么？
第一個(gè)回答：是可怕的刺！
第二個(gè)回答：是美麗的花！
第三個(gè)回答：我想，我們應當培育出一種不帶刺的薔薇。
多年之后，前兩個(gè)學(xué)生都無(wú)所作為，唯有第三個(gè)學(xué)生以突出的成就遠近聞名。
光這么一段文字，就讓我知道了，擁有遠大的抱負是成功的必不可少的條件。
讀完這篇文章的我意猶未盡，迫不及待地翻到下一頁(yè)，因為我知道，后面的故事一定更精彩……
就這樣，我不知不覺(jué)地把這本厚達兩厘米的書(shū)看完了，連我自己都不敢相信！但，我覺(jué)得，看完這本書(shū)的人會(huì )象我一樣，以不一樣的眼光來(lái)重新看這個(gè)世界……
啟示作文 篇35
螞蟻勤勞，它整天忙忙碌碌，從不疲倦。螞蟻的勤勞是自覺(jué)的，主動(dòng)的，只要活著(zhù)，他就會(huì )愉快地勞作。
螞蟻勇敢，具有一種大無(wú)畏的精神。螞蟻在生物界，是值得引以驕傲的一族，他們不畏強暴，在強悍的敵人面前，毫不畏懼，而且會(huì )發(fā)起主動(dòng)進(jìn)攻，取得最終勝利。
螞蟻有可貴的犧牲精神。在遇到大火時(shí)，無(wú)數螞蟻抱成一個(gè)大黑團，迅速向安全地帶滾去。外面的螞蟻充當了犧牲品，但它們的死卻保證了其它螞蟻的生。
螞蟻的本性是團結一心。螞蟻們只要出入一個(gè)洞穴就是自己兄弟，兄弟之間永遠是合作伙伴，無(wú)論干什么事都萬(wàn)眾一心。
螞蟻十分執著(zhù)。在它們面前，世界上不存在什么困難，它們不懂得什么是悲觀(guān)失望，不知什么叫一撅不振，它們永遠保持著(zhù)積極向上的生存態(tài)度……
作為一名啟東煙草人，從中應該得到啟示：要像螞蟻那樣勤勞勇敢，樂(lè )于犧牲個(gè)人，奉獻他人。在遇到困難和挫折時(shí)眾志成城，一往無(wú)前。為了實(shí)踐“兩個(gè)維護”百折不回，團結拼搏，迎接挑戰，創(chuàng )造美好的明天！
啟示作文 篇36
每個(gè)人心中都有啟示自己的事。對我也不例外。下面我為你們講講我的事吧！
記的那是剛上初中吧！學(xué)校組織去軍訓！我剛開(kāi)始以為很有趣，還很激動(dòng)�？墒莿傞_(kāi)始的一天我就后悔我當初的想法了！實(shí)在太苦了，君子定性，定個(gè)20多分鐘，頂多只休息2分鐘吧！而且還是最輕松的了。每天都要跑步，還在烈日下。
雖然很苦，但大家都會(huì )苦中作樂(lè )。一些男同學(xué)做示范，走路的樣子很像女生，真搞笑。女同學(xué)就在那偷懶，趁教官講的時(shí)候大家都蹲下去，我的教官還算有良心，沒(méi)有說(shuō)我們。但想不到，一個(gè)排長(cháng)走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了，罰我們做蹲姿，弄死人了。還把好心的教官罵了一頓。過(guò)后，那排長(cháng)就有一個(gè)外號了，叫"龜田''哈，這是我們班很多人一起取的。因為他真的很厲害。過(guò)后，教官還為我們表演他們學(xué)的一些動(dòng)作，真精彩。
最好軍訓要結束的時(shí)候，教官說(shuō)；"你們要聽(tīng)話(huà)，像我們一樣，軍令如山。遇事不要怕，要堅持，過(guò)后，你們就會(huì )覺(jué)得困難也不過(guò)如此！''
經(jīng)過(guò)這次訓練，鍛煉了我們吃苦耐勞的精神，還有教官說(shuō)的話(huà)！讓我銘記在心！
啟示作文 篇37
每一次考試都有笑，有淚，唉，讓我最難忘的就是那次語(yǔ)文考試。
考試前一個(gè)晚上我把作業(yè)全部寫(xiě)完了，打開(kāi)記作業(yè)本，看看還有什么作業(yè)，本子上寫(xiě)著(zhù)大大的認真復習，讓家長(cháng)簽字，可我還心里想著(zhù)去看電視，算了，還是復習吧。
拿出語(yǔ)文書(shū)，心里亂七八糟的想電視劇，眼睛看著(zhù)書(shū)，看了不到20分鐘就拿去給媽媽簽字，“真的復習完了嗎？”“復習完了”。我謙虛的答到。
第二天，王老師發(fā)了試卷，我先寫(xiě)上名字，開(kāi)始答題，我先答完了第一面，開(kāi)始打第二面的時(shí)候，我的眼睛瞪得像兩個(gè)足球一樣大，這些都是課本上的原題，其他同學(xué)卻發(fā)出高興的聲音，我后悔萬(wàn)分昨天沒(méi)有好好復習。
當卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，大大的“74”擺在我面前，我垂頭喪氣的把卷子拿回家，媽媽問(wèn)：“卷孑發(fā)了沒(méi)”“沒(méi)”，媽媽走了，我卻又大聲的回答道發(fā)下來(lái)了。
考的怎么樣？卷子交到媽媽手上，我哇哇大哭，媽媽擦干我的眼淚，對我說(shuō)：我不是生氣你沒(méi)考好，而是你沒(méi)有說(shuō)實(shí)話(huà)，自己好好想想吧。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：只有用心去做了每一件事才會(huì )成功，偷懶的那個(gè)人成功永遠都不會(huì )屬于你，你如果認真的去做了，去成功道路上的路，又為你增添了一條。
啟示作文 篇38
俗話(huà)說(shuō)的好，一分耕耘一分收獲。就像水滴石穿，是因為它晝夜不停地滴水，才能把堅固的石頭滴穿。
前幾天我看了一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)中有兩個(gè)人，一個(gè)正提著(zhù)水壺，想給剛種下的小樹(shù)苗澆水；而另外一個(gè)人，卻洋洋得意地哼著(zhù)小曲，靠在小樹(shù)旁，小樹(shù)快要被壓彎了。栽樹(shù)的人生氣地質(zhì)問(wèn)他，而那個(gè)人卻一本正經(jīng)地說(shuō)自己在乘涼。
看到這幅畫(huà)，我不由想起了守株待兔中的宋人，宋人偶然撿到一只撞死在樹(shù)樁上的兔子，于是他放下鋤頭不再去耕地，而是每天坐在樹(shù)樁旁，等著(zhù)兔子來(lái)撞死，最終宋人沒(méi)有再撿到兔子。這個(gè)故事和這幅漫畫(huà)有異曲同工之妙，都是在告誡我們，天下沒(méi)有免費的午餐，沒(méi)有不勞而獲的事情。
其實(shí)在我們的生活中也有不少人抱著(zhù)不勞而獲的僥幸心態(tài)，例如啃老族。什么是啃老族呢？就是那些四肢健全的年輕人，主動(dòng)放棄就業(yè)，不斷地花費家里得積蓄。就好似剛剛那個(gè)坐在樹(shù)苗旁邊乘涼的人，他自己不澆水反而一直在享用別人的勞動(dòng)成果。
不過(guò)現實(shí)最終告訴我們，那些腳踏實(shí)地努力的人，往往才能收獲的更多。這個(gè)道理一直記在我心中，一直在警示我：付出一份耕耘才能有一份收獲。
啟示作文 篇39
在我小時(shí)候，螞蟻被我稱(chēng)為弱者。每次見(jiàn)到螞蟻，我都會(huì )提起腳踩死它們，從沒(méi)把它們當成生命。至到今天，我才發(fā)現：人類(lèi)才是真正的弱者！
今天，我在一棵樹(shù)下發(fā)現了一個(gè)螞蟻窩。在我要把螞蟻窩干掉之前，一個(gè)主意“跳”進(jìn)了我的腦袋：先踩死幾只螞蟻讓它們痛苦痛苦。說(shuō)干就干，我提起腳對準一個(gè)目標踩下去。哈，給我踩了個(gè)“半殘”！
我正得意洋洋，另外一只小螞蟻跑了過(guò)來(lái)，把我的“杰作”抬跑了。我在后面觀(guān)察著(zhù)它，它要把我的“杰作”抬到哪呢？小螞蟻一直埋頭向前跑，我在后面追。突然，小螞蟻停了下來(lái)，它背著(zhù)“半殘”螞蟻進(jìn)了一個(gè)螞蟻窩，好久沒(méi)有出來(lái)。我愣住了：小螞蟻拼死拼活地跑，不就是為了能讓它的同類(lèi)多活幾天嗎？它們不是好朋友，不是親戚，但小螞蟻去肯幫助一個(gè)陌生人，這不就是我們人類(lèi)所說(shuō)的樂(lè )于助人嗎？一只小小螞蟻都知道樂(lè )于助人，我們人類(lèi)是不是應該向它學(xué)習呢？現在的人有的被金錢(qián)利益所迷惑，連點(diǎn)人性都沒(méi)有！
他們跟螞蟻比起來(lái)簡(jiǎn)直就是微不足道！
人類(lèi)��！
親情才是世界上最燦爛的陽(yáng)光，覺(jué)悟吧！
啟示作文 篇40
“哈哈哈！哈哈哈……”想知道這笑聲中的奧秘嗎？快到陳老師的課堂上看看吧！
今天，陳老師讓我們來(lái)玩“梅花梅花開(kāi)幾朵”的游戲。我心想：這該怎么辦呢？但就在這時(shí)，陳老師開(kāi)始滔滔不絕地講起了他的長(cháng)篇大論。
“這游戲是這樣玩的，”陳老師說(shuō)道：“我喊‘梅花梅花開(kāi)幾朵，’喊得越快你們也轉得越快，當得到一個(gè)準確的數字你們就……”
終于，游戲開(kāi)始了。陳老師喊：“梅花——梅花——開(kāi)幾朵？”喊“花”字拖長(cháng)了許多。這時(shí)，“開(kāi)兩朵！”這三字讓我立即抱住了周道，還好是虛驚一場(chǎng)。
到了第二輪，同學(xué)們的焦慮便一覽無(wú)遺，我旁邊的鮑宇澤使出九牛二虎之力抓住我的手，我差點(diǎn)兒抽筋！他的目光盯著(zhù)我的腦袋，我當時(shí)的感覺(jué)和他一樣。終于，陳老師喊出了：“開(kāi)3朵！”可憐的周道被我無(wú)情地拋棄了，周道找到了另一個(gè)團隊組合，而落單的“小貝殼”就沒(méi)有地么幸運了。
第三輪，聽(tīng)到了“開(kāi)五朵”的口令，大家亂成一鍋粥，大家都五朵組合一起開(kāi)放，只有林沁和陳諾在寒風(fēng)中獨領(lǐng)風(fēng)騷。
世界上最牢固的便是友誼和親情，能搭住你的手最溫暖，這個(gè)道理會(huì )令我們受益終生。
啟示作文 篇41
你知道嗎？人類(lèi)的很多發(fā)明都來(lái)源于動(dòng)物！下面，我就介紹幾種！
人類(lèi)的發(fā)明——來(lái)自動(dòng)物的靈感。船和潛艇來(lái)自人們對魚(yú)和海豚的模仿�？茖W(xué)家們根據野豬鼻子檢測毒素的奇特能力，制造了世界上第一個(gè)防毒面具�；鸺盟负蜑踬\的后坐力原理起飛。通過(guò)研究變色龍改變顏色的能力，研究人員為軍隊開(kāi)發(fā)了許多軍用偽裝設備�？茖W(xué)家研究了青蛙眼睛，發(fā)明了電子青蛙眼睛。美國空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能研制出微型熱傳感器。人類(lèi)還利用蛙跳原理設計了一種蛤蟆夯。人類(lèi)模仿警犬高度敏感的嗅覺(jué)，做出“電子警犬”進(jìn)行偵查。
仿生學(xué)和高科技現代雷達，一種無(wú)線(xiàn)電定位和測距裝置：科學(xué)家發(fā)現蝙蝠惡魔不是依靠眼睛，而是依靠嘴、喉嚨和耳朵組成的回聲定位系統。因為蝙蝠在飛行時(shí)會(huì )發(fā)出超聲波，所以可以探測到障礙物反射的超聲波�；诖�，科學(xué)家設計了一種現代雷達——無(wú)線(xiàn)電定位和測距裝置.科學(xué)家通過(guò)研究海豚的低游泳阻力，發(fā)明了一種可以提高魚(yú)雷速度的人工海豚皮；還有沙漠中模仿袋鼠運動(dòng)的無(wú)輪車(chē)(跳車(chē))。
啟示作文 篇42
在上一個(gè)單元里，我們學(xué)習了動(dòng)物，老師給我們展示了一些關(guān)于動(dòng)物的信息，讓我們了解了大自然的美和動(dòng)物在大自然中的神秘。以前對動(dòng)物只了解一點(diǎn)點(diǎn)，現在看了一些資料，對動(dòng)物進(jìn)化的認識更強了。
我查了一些書(shū)，從一個(gè)海底自由旅行者那里得到了啟示，——鯽魚(yú)。我想發(fā)明固井吸盤(pán)。
我發(fā)明的膠結吸盤(pán)很小，一塊錢(qián)硬幣大小。但是效果很大。就貼在你身上，你可以試著(zhù)跳上一只動(dòng)物或者一個(gè)人，然后慢慢的自由旅行。你的旅行一定很愉快。這個(gè)固井吸盤(pán)還有一個(gè)作用：穩定。眾所周知，只有小螞蟻才能站在很細的鐵絲網(wǎng)上，但是如果是人類(lèi)站在上面，我們都不相信人能站得穩，因為人的體積是螞蟻的幾萬(wàn)倍，所以我們永遠也站不穩鐵絲網(wǎng)，但是帶個(gè)粘吸盤(pán)就不一樣了，可以讓你站在鐵絲網(wǎng)上像雜技演員一樣做任何標準動(dòng)作……我對這個(gè)粘吸盤(pán)很滿(mǎn)意！
通過(guò)我的創(chuàng )新和發(fā)明，我的感受是：只有學(xué)習和運用我所學(xué)到的東西，我才能發(fā)明一個(gè)你滿(mǎn)意的新事物，并提供給每個(gè)人。
啟示作文 篇43
世界上有很多種動(dòng)物，每種動(dòng)物都有自己獨特的技能。這些技能不僅有助于自身的生存，也激勵人類(lèi)做出更多的發(fā)明。
蒼蠅，一種常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)。人們非常討厭它。然而，它有一種特殊的能力——那就是它的大眼睛。即使食客輕輕靠近它，它被撞了一下就飛走了。這是為什么？原來(lái)蒼蠅的眼睛是由四千多只小眼睛組成的，大眼睛叫復眼。這些小眼睛幾乎可以看到360度范圍內的東西，因此可以避免攻擊。人們根據蠅眼原理發(fā)明了蠅眼相機，一次可以拍一千多張一模一樣的照片！
相信大家都坐過(guò)飛機。一百多年前，萊特兄弟發(fā)明了飛機。然而，隨著(zhù)飛行速度的不斷提高，因劇烈抖動(dòng)而導致機翼斷裂的現象時(shí)有發(fā)生，造成飛機損毀、人員死亡的悲劇災難。其實(shí)蜻蜓已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題。本來(lái)防止翅膀抖動(dòng)的關(guān)鍵是翅膀末端的厚點(diǎn)。如果我早知道這些，科學(xué)家能節約多少能源，能避免多少悲��！現在，設計師們非常重視研究蒼蠅、蚊子和蜜蜂的飛行情況，開(kāi)發(fā)出了各種性能優(yōu)異的飛機。
這樣的例子還有很多：雷達是蝙蝠發(fā)明的，伏特電池是電魚(yú)發(fā)明的，熒光燈是螢火蟲(chóng)發(fā)明的……
動(dòng)機是人類(lèi)的老師，聰明的人類(lèi)會(huì )從動(dòng)物的特殊技能中獲得靈感！
啟示作文 篇44
在我們最近學(xué)的一篇課文中，科學(xué)家們通過(guò)模仿蝙蝠發(fā)出的超聲波發(fā)明了雷達，所以我也想模仿幾種動(dòng)物，發(fā)明幾種威力強大的武器。
我們應該先模仿哪種動(dòng)物？對了，我會(huì )模仿蛇！你一定在電視上見(jiàn)過(guò)一條蛇。它可以用自己的皮膚迷惑獵物，然后用鋒利的獠牙殺死它。因此，我想發(fā)明一種夜間工作的‘隱形’坦克。它的殼是黑色的，剛好符合黑夜。雖然沒(méi)有照明，但是可以用雷達代替。它的前殼可以打開(kāi)，里面有兩根鋒利的刺和許多病毒。它就像一種蛇毒。
接下來(lái)，我要模仿鱷魚(yú)。鱷魚(yú)是一種外殼堅硬的兩棲動(dòng)物，所以我打算發(fā)明一種鱷魚(yú)兩棲坦克。它有一塊堅硬的鐵皮，像鱷魚(yú)殼一樣堅硬。它的前殼一打開(kāi)，里面就會(huì )出現一把世界上最強的重型m76k47激光槍?zhuān)∪缓�，鱷魚(yú)網(wǎng)球的尾巴也很有用處。它的尾巴又長(cháng)又平，足夠橫掃千軍，我只好在鱷魚(yú)坦克后面裝了一個(gè)又長(cháng)又平的鐵皮，里面有一個(gè)黃色按鈕的駕駛室。輕輕一按，就炸了敵人坦克。
以后我會(huì )模仿動(dòng)物身上更厲害的武器。
啟示作文 篇45
蒼蠅里有大家討厭的發(fā)明！
昆蟲(chóng)學(xué)家發(fā)現蒼蠅的后翅退化成一對平衡桿。飛行時(shí)平衡桿以一定頻率機械振動(dòng)，可以調節翅膀的運動(dòng)方向。保持蒼蠅平衡是領(lǐng)航員。根據這一原理，科學(xué)家們開(kāi)發(fā)了新一代導航儀——振動(dòng)陀螺儀，大大提高了飛機的飛行性能�？梢允癸w機自動(dòng)停止危險的側翻飛行，即使在飛機強烈傾斜時(shí)也能自動(dòng)恢復平衡。蒼蠅的復眼包含4000只單眼，可以獨立成像，幾乎可以看到360只。范圍內的對象。受蠅眼的啟發(fā)，人們制作了一個(gè)由1329個(gè)小鏡頭組成的蠅眼相機，可以一次拍攝1329張高分辨率照片。它廣泛應用于軍事、醫學(xué)、航空和航天領(lǐng)域。
蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏，能快速分析幾十種氣味，并立即做出反應。根據蒼蠅嗅覺(jué)器官的結構，科學(xué)家們通過(guò)將各種化學(xué)反應轉化為電脈沖，制成了一種非常靈敏的小型氣體分析儀。目前已廣泛應用于宇宙飛船、潛艇、礦山等場(chǎng)所檢測氣體成分，使得科研生產(chǎn)的安全系數更加準確可靠。大自然真的是人類(lèi)的好老師？
啟示作文 篇46
我的課余生活是多姿多彩的，有時(shí)候跳繩，有時(shí)候玩蛋殼，還有時(shí)候玩踢毽子。這些總也比不過(guò)捉迷藏。
這不，我剛到學(xué)校門(mén)口就被林涵、周玉涵嚇了一跳，原來(lái)她們早就預謀好了。林涵說(shuō)：“到齊了，我們猜拳吧！”這是我們的規則，猜拳決定誰(shuí)是“好人”，誰(shuí)是“小偷”。石頭剪刀布，哈哈，王傳梅是好人，誰(shuí)也救不了她了。
其實(shí)，這個(gè)游戲不叫捉迷藏，而是叫“賊回家”。沒(méi)有人不喜歡玩這個(gè)游戲，這是我們最喜歡的一種，大家先在一起確定一個(gè)家，這個(gè)家必然就是教室。
王傳梅在那里數了100下，便去抓賊了。嘻嘻，我藏在樹(shù)后，她竟然沒(méi)發(fā)現我，她眼力可真夠“好”的呀。
我迅速跑進(jìn)教室，但已經(jīng)遲了，都怪剛才只顧嘲笑王傳梅，忘記跑進(jìn)教室了，這才被王傳梅給抓住了�！岸脊治�，都怪我，都怪我太大意�！蔽以谛睦锓磸湍钸吨�(zhù)。都怪我粗心大意，都怪我只顧嘲笑別人，都怪我……
這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理，這個(gè)道理就是不能嘲笑別人，更不能耍小聰明。一個(gè)人既有她的長(cháng)處，也有她的短處，取長(cháng)補短才是上策！
啟示作文 篇47
周五下午，學(xué)校舉行了跳繩比賽。第一個(gè)是我最怕的雙人飛行。雖然我會(huì )跳，但是很容易斷。
鈴響時(shí)，王老師領(lǐng)我們去跳繩。我們都像士兵一樣高昂著(zhù)頭，因為我們知道如果我們想贏(yíng)，我們必須有信心。
這時(shí)，廣播里響起了英老師的聲音：“請運動(dòng)員準備�！蔽衣�(tīng)著(zhù)，心像兔子一樣怦怦直跳。我拿著(zhù)繩子，站在比賽的場(chǎng)地上，看著(zhù)其他同學(xué)做好準備，等待著(zhù)。我努力讓緊張的心平靜下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，收音機里就出來(lái)了：“開(kāi)始”，我趕緊把繩子綁好。我像袋鼠一樣跳啊跳啊跳，感覺(jué)越來(lái)越輕。然而，當我跳到30次的時(shí)候，我已經(jīng)上氣不接下氣了。數數的同學(xué)一直喊：“加油，加油�！蔽衣�(tīng)了鼓勵，勇氣又上來(lái)了。我咬著(zhù)牙堅持到最后。我心想，我繼續跳。這次我一口氣跳了10下，沒(méi)有一個(gè)斷的。這是，我只聽(tīng)到“曲——”，而哨聲在最后響起。我們停下了。我跳了43次，是班里跳的最多的。
今天的跳繩比賽讓我明白了一個(gè)道理：只要對自己有充分的信心，就能發(fā)揮出更好的水平。
啟示作文 篇48
一個(gè)晴朗的星期天，我在草坪上玩耍。在一個(gè)不顯眼的地方，一群螞蟻正在搬運比它們身體大好幾倍的東西。我看后驚呆了！于是，我仔細地觀(guān)察著(zhù)他們。幾個(gè)螞蟻齊心協(xié)力地搬運著(zhù)食物。
于是，我出了個(gè)壞主意，跑回家，倒了一杯水。跑到草坪上，把水潑在他們的身上，他們的身體一動(dòng)也不動(dòng)了，可是這些螞蟻并沒(méi)有死。水干了后，他們又重新爬起來(lái)，繼續搬運食物。我又把剩下的水潑在它們身上。結果，螞蟻們死的死，傷的傷。沒(méi)有受傷的螞蟻帶著(zhù)傷亡的螞蟻逃之夭夭了。
當野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是怎么逃生的嗎？在一個(gè)炎熱的夏天，地上放著(zhù)一堆干柴。不知道什么原因，著(zhù)火了。螞蟻見(jiàn)狀后，迅速聚攏，緊緊地寶成一團。大的螞蟻圍在外邊，而小的螞蟻則未在里邊，它們以最快的速度逃離這片火海。這是，我聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的聲音。我的心情立刻沉重起來(lái)。外面的螞蟻用生命保護了里面的同伴。外面的螞蟻傷亡慘重，而里面的螞蟻有一部分幸存了下來(lái)。加入沒(méi)有外面一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對會(huì )全軍覆沒(méi)的。
螞蟻給我的啟示；我知道了團結的力量，螞蟻的事讓我受益匪淺。我們應該學(xué)習螞蟻這種團結友愛(ài)，和睦相處，堅韌不拔的精神。
啟示作文 篇49
童年，金色的童年，其間發(fā)生過(guò)許多幼稚可笑的事情。
在我上小學(xué)二年級的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了個(gè)魔方，這個(gè)魔方漂亮極了，一共有6個(gè)面，每個(gè)面各有一種顏色：黃的、綠的、白的……每個(gè)面上有無(wú)數個(gè)小方塊組成。爸爸拿在手中，“的的得得”一陣扭動(dòng)，每個(gè)面的塊面都錯亂，顏色交雜了，爸爸讓我把它恢復原樣。
我想：這有什么難的。接過(guò)魔方，我豎一翻，橫一翻，一翻再翻，可就是恢復不了原樣。一開(kāi)始的好奇心漸漸沒(méi)了，我已經(jīng)變得不耐煩了，手中亂扭一氣，可越扭越亂。哎!爸爸一轉頭，我突然想到了一個(gè)主意，拆了，重裝，終了如愿——每個(gè)面都是一種顏色。
我高興地舉起來(lái)，示意：做好了。爸爸看了高興地笑了，又把魔方弄亂了，讓我再試一次，他要看著(zhù)我怎樣翻。我還是如法炮制，拆了重裝，爸爸哈哈大笑，然后又把笑容收了回去，對我說(shuō)：“孩子，不能這樣偷巧，要踏踏實(shí)實(shí)地干，玩玩具如此，學(xué)習也是如此，做人更該如此……”
爸爸的話(huà)語(yǔ)重心長(cháng)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“的的得得”扭亂魔方，認認真真地翻了起來(lái)，心想，不翻好，我決不罷休，直到把它馴服為止。
雖然，這已經(jīng)過(guò)了很久很久了，但爸爸那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)至今還在我的耳邊常常響起。
啟示作文 篇50
玩什么東西都能得到一些啟發(fā)，就說(shuō)說(shuō)我玩魔方吧!
我在電視上看見(jiàn)有很多玩魔方高手那靈巧的雙手在你眼睛還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的時(shí)候便轉好了六個(gè)面。但我覺(jué)得基本上都是不去認真鉆研，怎么也擰不到6面全部顏色一樣的。于是我就去研究研究，
我和我爸爸去玩具店買(mǎi)了一個(gè)魔方，不停地鉆研起來(lái)。我爸爸告訴我，他以前也玩過(guò)魔方，但只能玩一面，爸爸先教我玩魔方一面，經(jīng)過(guò)我多次的玩會(huì )了一面。在我多次練習，我覺(jué)得很無(wú)聊，我有點(diǎn)不想玩魔方，但爸爸鼓勵我慢慢玩，我又看見(jiàn)爸爸在進(jìn)步，我又恢復了玩魔方的信心。然而，爸爸就和我在網(wǎng)上找玩魔方的還原(是六面還原)的公式。我慢慢的去學(xué)擰完整個(gè)魔方。一個(gè)星期后，我不斷的練習，看著(zhù)電腦我就玩會(huì )了三階魔方復原了。那時(shí)，因為我看著(zhù)圖紙來(lái)復原的。然后，我們用不同的方式背公式，3個(gè)月后，我已經(jīng)差不多不用看圖紙，就能完成的了。
通過(guò)這件事，告訴我：
只要我們不灰心，用心去做，事情就一定能辦成。
我現在很喜歡玩魔方，如果你對魔方有興趣，不妨你也可以試試!
啟示作文 篇51
今天，我看了一幅漫畫(huà)，上面有一片光禿禿的樹(shù)樁子，樹(shù)樁子上站著(zhù)幾只啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)有的瞇著(zhù)眼，有的睜著(zhù)看著(zhù)我。這幅漫畫(huà)的名字就叫做《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》。
這幅漫畫(huà)真是太有意思了。啄木鳥(niǎo)們，死守著(zhù)禿樹(shù)樁子，寧可餓死，也不去找有蟲(chóng)子的樹(shù)。它們是在等待樹(shù)長(cháng)大，還是在等待蟲(chóng)子長(cháng)出來(lái)？
還有那些樹(shù)樁子，以前，它們一定都是郁郁蔥蔥的樹(shù)，春天有嫩葉，夏天有樹(shù)蔭，秋天有落葉，冬天靠落葉的營(yíng)養冬眠。樹(shù)林里，有各種鳥(niǎo)，還有各種蟲(chóng)子，有好蟲(chóng)子，也有壞蟲(chóng)子，蟲(chóng)吃樹(shù)葉，鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子，樹(shù)養活著(zhù)大家，白天吸收二氧化碳，晚上釋放氧氣，這里是一個(gè)空氣新鮮，生機勃勃的天堂�，F在，人把樹(shù)都砍光了。為什么要把樹(shù)都砍光了呢？就算是需要樹(shù)來(lái)制作一些東西，也可以砍一些，留一些。而且，砍之前，也應該考慮到那些依靠這些樹(shù)生活的其他生物，這樣不管別人，不管未來(lái)，只看眼前的做法，是不對的。人有很多工具，掌握著(zhù)許多東西，所以更要有仁愛(ài)之心和長(cháng)遠的計劃，不能只顧眼前和自己！
啟示作文 篇52
穿著(zhù)紅色的衣服的蠟燭被媽媽丟在一個(gè)不起眼的角落里，它雖在不起眼的角落里，但在我們需要的時(shí)候它卻不顧前嫌，挺身而出。
記得有一個(gè)夜晚，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，家里的燈全部滅了，旁邊一片漆黑，黑中還帶著(zhù)一絲皎潔的月光，我不由的害怕起來(lái)。就在我們全家人急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，媽媽想到了在不起眼的角落的蠟燭，借著(zhù)月光把它拿了出來(lái)。點(diǎn)燃了它，屋子里瞬間有了一種溫馨的光束在家中流動(dòng)，我們用這股溫馨的光明干起了自己的事情，蠟燭一滴、兩滴、三滴……每一秒，蠟燭卻忍著(zhù)痛，為我們燃起了光明，每一滴仿佛都在“流淚”。感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，你們還曾記得我�！蔽覍�(xiě)完作業(yè)，電來(lái)了，蠟燭也結束了自己的生命，融化了。但它覺(jué)得很快樂(lè )，因為它用它的生命幫助了我們。
蠟燭的光雖然沒(méi)有電燈的亮，沒(méi)有彩燈好看，但它不顧自己，挺身而出，蠟燭的光在我心里是最美的，因為它讓我明白了：做一個(gè)對別人有益的人，不要因為你的存在而讓別人感到十分的厭惡和討厭。
啟示作文 篇53
今天是個(gè)好日子，爸爸在家里燒飯，媽媽在洗衣服，奶奶正準備去田里種菜，我忙叫住奶奶說(shuō)：“我也要到田里幫忙�！蹦棠陶f(shuō)：“好吧，我正嫌沒(méi)人幫忙呢！”
我跟奶奶來(lái)到田里，奶奶和我開(kāi)始種菜了，種了好一會(huì )，我驚奇地發(fā)現，一只小青蛙跳來(lái)跳去的，這時(shí)，一只小蒼蠅飛來(lái)了，只見(jiàn)青蛙一口吐舌頭，那蒼蠅就不見(jiàn)了�！吧n蠅呢？”我驚奇地問(wèn)。我百思不得其解，跑到了奶奶那里，把剛才的情形細細地跟奶奶說(shuō)了一遍，奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“是青蛙把蒼蠅吃了�！蔽业纱罅搜劬�(wèn)：“怎么這么快！”奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“如果不快一點(diǎn)，蒼蠅就跑了。青蛙的舌頭很長(cháng)，而且它的舌頭上有怪怪的東西，一粘，再往回一圈，食物就到嘴里了�！甭�(tīng)了奶奶的話(huà)，我恍然大悟。
青蛙給了我很大的啟迪，我想發(fā)明一個(gè)青蛙垃圾桶，在地上的垃圾，只要把舌頭伸出去，往垃圾上一按，再滑的垃圾也會(huì )被粘起來(lái)。這個(gè)青蛙垃圾桶還要會(huì )走路，一些沒(méi)有被清理的灰塵都會(huì )被青蛙的腳吸進(jìn)垃圾桶。原來(lái)只要細細觀(guān)察，動(dòng)物也會(huì )成為人類(lèi)的好老師。
啟示作文 篇54
我看過(guò)一副漫畫(huà)描寫(xiě)了一個(gè)男子在砍樹(shù)，一只啄木鳥(niǎo)則在啄他的頭……
我認為圖上的男子是為利益而砍樹(shù)，啄木鳥(niǎo)認為男子以為利益比樹(shù)林要重要，所以啄木鳥(niǎo)認為男子腦子里有蟲(chóng)，所以啄木鳥(niǎo)才去啄他的頭。
我認為事情是這樣的：一天，啄木鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去，啄木鳥(niǎo)突然看見(jiàn)了一個(gè)男子在砍樹(shù)，那個(gè)男子砍樹(shù)的目的非常明確就是為了—利益，看那銀閃閃的斧子一點(diǎn)一點(diǎn)在把大樹(shù)削弱，樹(shù)葉在發(fā)出尖叫，大樹(shù)在流血啊!那個(gè)榆木腦袋還在砍，啄木鳥(niǎo)飛過(guò)去，意示他不要在砍了。那個(gè)人的還在繼續砍。啄木鳥(niǎo)飛上他的頭，用嘴啄著(zhù)他的腦袋說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)”，“這段木頭里一定有蟲(chóng)”，大樹(shù)倒下了，護林人員突然來(lái)了，那個(gè)男子丟下了斧子……
到現在還有在保護森林的人，也有在破壞森林的人�！肚嗌讲焕稀分械睦先似疵N樹(shù)，但還有人拼命砍樹(shù)。所以，從今天起，從我做起，每天節約一張紙。全球有好幾十億人，每人節約幾張紙，就可以成就一片樹(shù)林啊!
我們要記�。赫湎ё匀蛔栽�，共營(yíng)生命綠色。每人節約一點(diǎn)，就能給地球創(chuàng )造一片美好的未來(lái)。
啟示作文 篇55
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句格言使我受到了很大的啟發(fā)，并一直激勵著(zhù)我，因此它成為了我的座右銘。
我和妹妹看見(jiàn)別人滑輪滑，滑的超好。于是，我和妹妹央求姑姑給我們買(mǎi)輪滑鞋。無(wú)奈，姑姑在我們的央求下同意了。于是，我們買(mǎi)回鞋以后，我迫不及待地穿好了，準備站起來(lái)滑的時(shí)候，卻看見(jiàn)妹妹半天系不好鞋，我幫她系好鞋，開(kāi)始滑了。我和妹妹剛站起來(lái)，就又“砰、砰”、“撲咚”摔倒了。我小心翼翼地站起來(lái)，把妹妹扶起來(lái)。緊接著(zhù)我們又摔了一跤，我們傷心的蹲下去，不想學(xué)了�！疤y了！”我和妹妹大聲地說(shuō)。姑姑走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事的，世上無(wú)難事，只怕有心人。不能放棄，姑姑來(lái)教你們�！薄昂�！”我們高興地說(shuō)。在姑姑地幫助下，我們盡管摔了好幾跤。但是，最終我們學(xué)會(huì )了。于是，我們大呼勝利！
這件小事，給了我深深地啟示，我從那以后，立志要做一個(gè)遇到失敗不退縮，遇到挫折從頭再來(lái)的人。我也將：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句格言做為我的座右銘，陪伴我迎接一切挑戰，走向成功。
啟示作文 篇56
上周，我們學(xué)習了第三組課文《大自然的啟示》，通過(guò)學(xué)習，使我懂得了很多有益的啟示，今天我就給大家講講我從小貓身上得到的啟示吧！
我四歲那年，我和家人一起在院里玩，我玩著(zhù)玩著(zhù)發(fā)現大樹(shù)旁邊有一只小貓，我就用餅干把它引了過(guò)來(lái)，并且抓住了它。
上樓后，爸爸正在刮胡子，我看小貓臉上也有幾根胡須，就去拿了一把剪刀，把小貓的胡子剪了。晚上吃飯時(shí)，我把貓糧倒進(jìn)盆子里，讓它吃，它卻稀里糊涂的，左撞右撞地跑去了衛生間。我以為小貓生病了，就讓它吃了一點(diǎn)兒藥，讓它躺在它自已柔軟、舒適的窩里休息。
第二天一大早，我帶它出去玩，發(fā)現小貓就像一只沒(méi)頭蒼蠅一樣亂撞，不是撞著(zhù)墻，就是撞著(zhù)門(mén)，要么就是撞著(zhù)車(chē)輪胎……我趕緊跑過(guò)去，把它抱起來(lái)去找媽媽。我對媽媽說(shuō)：“小貓生病了，在樓道里亂撞，快帶它去看看吧！”媽媽一看說(shuō)：“傻孩子，小貓沒(méi)生病，是你把它的胡須剪了。小貓的胡須是用來(lái)維持平衡的，也是用來(lái)測量洞口大小的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。我為自己犯下的錯而感到羞愧。
通過(guò)剪掉小貓胡須這件事，讓我懂得了：自已不了解和不明白的事，不要盲目去做。
啟示作文 篇57
我們樓下有兩只小狗，一條叫豆豆，另外一條叫大豆。豆豆的全身都是灰白色的毛，比大豆高大，總是欺負大豆。大豆，一聽(tīng)就是知道它長(cháng)的很胖，因為幼小，狗主人總是偏愛(ài)它，護著(zhù)它，免得它被欺負。
因為大豆小，什么好的東西都先給大豆，豆豆就會(huì )吃醋了，就想整整大豆，正好當時(shí)狗的主人院子里有幾只土蜂，狗主人平常都不允許他們去碰。豆豆找了一個(gè)好時(shí)機，那天剛吃完飯的狗主人都在睡午覺(jué)，它趁機把大豆叫了起來(lái)，引誘它去招惹土蜂。
大豆畢竟還年幼，不知道土蜂的厲害，雖然狗主人不讓它去碰土蜂，但它的好奇心很重，早就像去玩了，剛好豆豆幫他打開(kāi)了門(mén)，它毫不猶豫的跑了出去，把爪子伸到土蜂的巢里。這時(shí)豆豆就悄悄地走遠了，"旺旺旺旺�！贝蠖沟膽K叫聲響了起來(lái)，原來(lái)它被土蜂蟄了一下，它的小爪子瞬間腫地比包子還大，狗的主人被驚醒了，見(jiàn)到豆豆正悠閑地看著(zhù)大豆痛苦的樣子，一下子就明白了怎么回事。
狗主人心痛地幫大豆擦藥后，正準備拿棍子去打豆豆，它早就跑的遠遠的了，再也沒(méi)回來(lái)，可憐的大豆啊。
我們不要學(xué)豆豆的自私，要不然你也會(huì )承受難過(guò)的結果。
啟示作文 篇58
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句話(huà)使我感受很深，因為我就有一件令我難忘的事。
在我五歲那年去了日本，學(xué)會(huì )了幾句話(huà)就自以為是，而媽媽總是勸我再多學(xué)點(diǎn)，可我就是不聽(tīng)勸，總是左耳朵進(jìn)，右耳多出。
一天下午，天氣格外晴朗，太陽(yáng)一直露著(zhù)笑臉。因為那時(shí)是冬天，所以陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，很舒服。那天，我像往常一樣趴在床上看書(shū)。媽媽推開(kāi)門(mén)，笑著(zhù)說(shuō)：“今天，天氣不錯，我帶你出去玩吧！”“好��！快走吧！”說(shuō)完，我就蹦蹦跳跳地跑出家門(mén)，一出家門(mén)便看到了兩個(gè)日本小女孩和她們的媽媽在那里玩。媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你不是常說(shuō)你會(huì )說(shuō)日語(yǔ)嗎？去和她們聊天吧！”“有什么了不起，去就去！”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)�！澳銈兒�！”“你好！”“你們幾歲了？”“我們都三歲半！你是中國人吧我一聽(tīng)就征住了。她們說(shuō)的是什么呀？我怎么聽(tīng)不懂？媽媽看我一臉疑惑，就把話(huà)接了過(guò)來(lái)，和她們聊天去了。我聽(tīng)見(jiàn)小女孩的媽媽對她說(shuō)：“你看看人家，一個(gè)中國人能把日語(yǔ)說(shuō)得這么好，是你學(xué)習的榜樣�！边@時(shí)我想到了晚上媽媽的房間里一直開(kāi)著(zhù)燈，原來(lái)是在看書(shū)！我心想：媽媽這么刻苦，才把日語(yǔ)說(shuō)得這么好，真是功夫不負有心人！
啟示作文 篇59
有一天，我到鄉下的外婆家去度假。那時(shí)我閑著(zhù)沒(méi)事干，就到外婆的農田里休閑的挖著(zhù)土打發(fā)時(shí)間。
當我挖得起勁的時(shí)候，不知不覺(jué)看見(jiàn)了一只小蚯蚓的頭從土里鉆出來(lái)。小蚯蚓在走路時(shí)腳和身子先向前擠，然后頭向前擠動(dòng)著(zhù)。這條小蚯蚓的長(cháng)度大約有6厘米，全身都是淺紅色，不過(guò)有一些黑乎乎的小圓圈。我覺(jué)得它非�？蓯�(ài)就小心翼翼地把它放在自己的小手上，興高采烈地跑回家去。
回到家后，我想起了老師告訴我們蚯蚓的故事——切斷的蚯蚓還可以復活。于是，我匆匆忙忙地跑到廚房，從廚柜里拿出一把鋒利的菜刀，再把蚯蚓輕輕地放在刀墊上，重重地把蚯蚓切成了無(wú)數塊小東西。我很奇怪地發(fā)現，它們居然沒(méi)留半滴血，當我正疑惑時(shí)，它都會(huì )扭動(dòng)幾下，然后漸漸地越扭越長(cháng)，越扭越長(cháng)……這些蚯蚓每小段沒(méi)一會(huì )兒，又變回了原形，然后它們還在刀墊上心情地開(kāi)始“游玩”起來(lái)了。眼前的一幕讓我十分震驚，也對生命十分感嘆。
從這件事中讓我懂得了生命是非常珍貴的，面對困難與挫折并不可怕，只要你勇敢面對、堅持奮戰，一定能取得勝利。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
啟示作文 篇60
生活永遠是精彩的，可以說(shuō)，我是生活的一位受益者，因為我得到了生活的啟示，改變了自己。
一天，我去找好朋友玩，發(fā)現她卻和別人成了好朋友，一點(diǎn)兒都不答理我。剛好，我又摔了一跤，手皮都磨破了。我疼極了，傷口疼，心更疼。
我跑回自己的房間，鎖上門(mén)，傷心得大哭�！凹俚�，假的，一切都是假的！我和她那么些年的友情，竟不如一個(gè)剛將她收買(mǎi)的朋友。為什么？為什么……”
第二天醒來(lái)，我很不甘心。別人能從我身邊搶走她，我為什么不能把她從別人身邊搶回來(lái)？我細細計劃了一番，決定搶回這份只能屬于我的友情。
我帶著(zhù)好多零食和玩具，準備展開(kāi)我的“搶回友情”大行動(dòng)。媽媽或許是發(fā)覺(jué)我有些不對勁，叫住了我。當她得知真相后，將我摟在懷里，笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，友情也能搶?zhuān)咳伺c人之間貴在以誠相待。你想利用物品收買(mǎi)友情，這與貪官污吏有什么分別？”這時(shí)，我的好朋友也過(guò)來(lái)了，看著(zhù)她撲過(guò)來(lái)的身影，我心里一熱，眼淚不由自主地涌了出來(lái)。
生活中，我們該一個(gè)角度去思考，用平常心對待所發(fā)生的一切，生活不是始終都充滿(mǎn)歡樂(lè )嗎？
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