【熱門(mén)】生活啟示作文四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的生活啟示作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活啟示作文 篇1
“撲通”，我像一只小青蛙，在水里暢游，享受這清涼的水花，舒服極了。別看我現在游泳牛逼，猶如魚(yú)得水，可回想當初我在學(xué)游泳的情景，只能用一個(gè)字來(lái)形容，就是“慘”！
炎炎夏日，人民紛紛都去游泳，好去清涼一夏，我和媽媽也去了。那時(shí)我就是一只旱鴨子，下水都不敢下，為了讓我能盡早會(huì )游泳，媽媽給我報了一個(gè)游泳班。起初我不想去學(xué)，可在媽媽的軟磨硬泡下，我還是去了。過(guò)了幾天我們就開(kāi)始了游泳的“魔鬼式訓練”。第一步，當然是要做熱身操啦。做好了操，大家就像餃子，一個(gè)個(gè)被放進(jìn)水里“煮”，我呢，就像一個(gè)沒(méi)被推下去的餃子，站在原地，原封不動(dòng)，兩條小腿不停打哆嗦，教練催促道：“快下來(lái)啊�！蔽矣妙澏兜穆曇粽f(shuō)：“教練，我有點(diǎn)怕怕”。教練想了一會(huì )說(shuō)：“只要你下來(lái)，我送你一個(gè)彈彈球�！蔽已柿搜士谒�，小心翼翼地從扶桿上一小步一小步走下去。等觸到了底，我突然覺(jué)得不怕了，壯著(zhù)膽子在水里來(lái)回走動(dòng)，我還潑潑水花：“咦，挺好玩的，沒(méi)啥怕的�！蔽易院赖卣f(shuō)�！凹稀苯叹毚盗寺暱谏�，我們紛紛跑過(guò)來(lái)集合。教練說(shuō)：“咱們來(lái)學(xué)一個(gè)基本動(dòng)作，也是最重要的動(dòng)作——憋氣”。我這時(shí)又開(kāi)始打哆嗦了，恐懼的果實(shí)又在我心里生根發(fā)芽，我想：“萬(wàn)一我憋氣沒(méi)憋好怎么辦？”我現在猶如一只被獵人追殺的小鹿，嚇得到處亂串。教練走了過(guò)來(lái)，知道我又害怕了，就生出一條妙計。他走過(guò)來(lái)說(shuō)：“既然不能憋，就這樣站著(zhù)憋氣吧�！蔽衣�(tīng)了十分高興，我剛憋了一口氣，頭就被教練給按了下去。我使勁地掙脫，可就是掙脫不了，我想起了憋氣要換氣，要吐氣。我用小嘴巴吐了一口氣，許多晶瑩的泡泡在我眼前。等教練把手松開(kāi)了，我又浮出了水面。教練說(shuō)：“你挺厲害的嘛，憋了10秒哦”�！罢娴�，哦，太棒了！”我又驚奇又高興，現在我才知道，困難只不過(guò)是只紙老虎，看似兇猛，實(shí)際一點(diǎn)攻擊力都沒(méi)有，一點(diǎn)就破了，沒(méi)什么好害怕的。
通過(guò)這件事，我明白了：遇到困難時(shí)，我們不應該逃避，而是應該勇敢跨過(guò)去，不要把困難當成天，就算是天，我們也要把信心提得比天還高！
生活啟示作文 篇2
時(shí)代隨著(zhù)歲月的長(cháng)河不斷更替，人們的生活發(fā)生種種的改變。人們大多像孩子一樣慢慢學(xué)習，可是究竟是利還是弊……
“媽媽?zhuān)胰ド蠈W(xué)啦！”“哎，今天你怎么沒(méi)騎車(chē)？”“你忘了有共享單車(chē)嗎？”這樣的對話(huà)出現在某一天的早上，我每天從車(chē)庫拿自行車(chē)，可共享單車(chē)的出現讓我方便了不少。
最近，共享單車(chē)的熱潮席卷了各個(gè)城市，同時(shí)各種共享的東西層出不窮。比如共享單車(chē)，共享雨傘，共享書(shū)店，共享籃球等等。還想在以前是私有的東西，現在都可以與人一起共用。很多人都說(shuō)這是共享的時(shí)代。
剛走到小區門(mén)口，準備“掃一掃”單車(chē)，騎走去上學(xué)之時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣爭吵聲。走近一聽(tīng)，原來(lái)是兩位大爺為了到底是誰(shuí)掃了單車(chē)而爭論，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。我搖了搖頭，趕緊遠離此的的是非。
共享的東西受到人們的歡迎，但是系統還有待改進(jìn)。如果這樣，共享的.生活還有它原來(lái)的優(yōu)勢——方便嗎？我腳下蔡澈的速度漸漸慢下來(lái)。
到學(xué)校了，可是學(xué)校門(mén)口那黃黃紅紅的自行車(chē)是怎么回事？我趕緊鎖好車(chē)，走到大門(mén)前。只見(jiàn)兩個(gè)保安叔叔費力地挪動(dòng)著(zhù)共享單車(chē)，嘴里還小聲抱怨著(zhù)：“最近是怎么回事？這共享單車(chē)怎么都放到學(xué)校門(mén)口來(lái)了？這進(jìn)進(jìn)出出的多不方便，還有危險！”
我邁著(zhù)緩慢的步子走進(jìn)學(xué)校，全民共享的時(shí)代雖說(shuō)方便，但人們的素質(zhì)卻不盡如人意。
放學(xué)后，準備“共享回家”的方案，在走出校門(mén)后破滅了，沒(méi)有一輛車(chē)。我這才意識到，共享的生活并不美好。
共享的生活，固然給你提供了方便，但有一天你突然離開(kāi)了他們，你還能繼續生活嗎？
但最大的，對我而言不能接受的是：記憶缺失。所有的東西都與人共享，一旦歸還，有朝一日你會(huì )忘記與他們的回憶。墜入“一時(shí)記憶”的黑暗。假如你的生活失去了回憶該么可怕。
“我們與人共享，卻走入記憶荒涼�！�
越來(lái)越多的年輕人崇尚共享生活，一時(shí)之需，不必要買(mǎi)一個(gè)只用一次的東西。但老一輩的人大多不那么想，那些物品承載著(zhù)你的一段記憶，如果與人共享，但終究不是純粹。
記憶是人們最珍貴的財富。有一天物品會(huì )離開(kāi)，你會(huì )遺忘，失去這段記憶。
共享的生活終不會(huì )十分如意。在于人們的選擇，你要回憶還是快捷。
如何在共享時(shí)代中明哲保身，也是一種智慧。
生活啟示作文 篇3
一個(gè)星期日，小明去公園玩，玩得很開(kāi)心。陰春三月，春風(fēng)和煦，一派輕松自在的景象。一只小鳥(niǎo)，有著(zhù)翠綠色和紅色相間的羽毛。彩色的眼睛，尖尖的嘴巴，像剛出殼的小雞，爪子彎彎的，像兩個(gè)鐵鉤，走到這，又走到那，四處張望，像在尋找什么東西。小明一眼看上就喜歡了，立刻抓了回來(lái)，用繩子把它的腳捆上，讓它飛走，之后又拉回來(lái)，玩了十多次，越玩越起勁，突然他聽(tīng)見(jiàn)遠處有一個(gè)小姑娘在哭，悄悄跑過(guò)去，躲了起來(lái)。
他看見(jiàn)一個(gè)警察在安慰她，原來(lái)是小女孩找不到媽媽了，十分著(zhù)急，她只有8歲，和媽媽出來(lái)到公園去玩，媽媽去拿東西，過(guò)了好久，都沒(méi)見(jiàn)媽媽來(lái)，就急哭了。那個(gè)警察就帶她去找她媽媽?zhuān)阍谝贿叺男∧泻⒔K于明白了：萬(wàn)物皆有情，小鳥(niǎo)也是一樣的，離開(kāi)了媽媽?zhuān)瑑刃囊彩鞘謧牡�，他把那只小鳥(niǎo)腳上的繩子松開(kāi)，放在手心上，說(shuō)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，回到你媽媽身邊去吧！”小鳥(niǎo)像聽(tīng)懂了似的，拍著(zhù)翅膀，飛向了藍天。
我們要做到保護大自然中的一切景物，讓它們更好的活下去，造福于我們百姓。
生活啟示作文 篇4
在生活中，總會(huì )有許許多多的小問(wèn)號，這些小問(wèn)號就會(huì )引出自己的發(fā)現，因發(fā)現才會(huì )有啟示�！鞍�！”爸爸長(cháng)嘆一聲，“這盆蘇鐵定是無(wú)藥可救了，就放在陽(yáng)臺上自生自滅吧！”我和媽媽相視苦笑，就猜到爸爸會(huì )這樣！
上個(gè)月的一天，爸爸風(fēng)風(fēng)火火地從門(mén)外進(jìn)來(lái)，手里還抱著(zhù)一盆不知名的盆景。我好奇地走上前去，問(wèn)道：“這是什么樹(shù)？”爸爸滿(mǎn)臉得意地說(shuō)：“嘿嘿，不知道了吧，這是蘇鐵，又名鐵樹(shù)�！�
青蔥的枝葉，煞是美麗。不過(guò)疑惑地打量起爸爸這個(gè)養花“磚家”來(lái)，我問(wèn)道：“你能養得活嗎？”爸爸胸一挺，儼然一副得勝將軍的姿態(tài)，充滿(mǎn)自信地說(shuō)：“不僅能養活，還要讓它開(kāi)花呢！等著(zhù)吧！”媽媽從廚房中跑來(lái)湊熱鬧，就連兩歲多的弟弟都疑惑地看著(zhù)爸爸。我們都等著(zhù)看爸爸的笑話(huà)呢！
從那以后，爸爸像個(gè)保姆似的，對那棵蘇鐵百般照顧。每天回家，第一件事就是照顧蘇鐵，弟弟也不帶，只知道給它澆水施肥。不久，媽媽便提出了抗議，強行要求爸爸回家之后要帶弟弟。但爸爸做完家務(wù)后，仍去照料他的寶貝——蘇鐵，真是癡心不改。
然而，蘇鐵卻并不爭氣，原來(lái)青蔥綠葉全黃了，爸爸心急如焚，連忙用不知在哪兒打聽(tīng)道的偏方，調制出一種“特效”肥料，去“搶救”蘇鐵。那肥料刺鼻的臭氣真是令人作嘔，我也提出抗議，爸爸卻仍不“回頭是岸”。
終于有一天，蘇鐵的枝葉枯萎了，蔫蔫地聳拉著(zhù)。爸爸親眼見(jiàn)到自己的苦心付之東流，對它徹底失望了，家中也無(wú)人理會(huì )它。
雨后初晴的一天，一件事情讓我眼前一亮：我意外地發(fā)現陽(yáng)臺上的蘇鐵不可思議地由原來(lái)焦黃的枯葉中竟鉆出了幾枝細小的，嫩綠的枝芽！我忙叫了父母來(lái)看，他們看見(jiàn)了這幾片新葉，也與我一般的驚喜。
此時(shí)，泰戈爾的詩(shī)清清楚楚地浮現在我眼前：為什么花謝了？我懷著(zhù)渴切的愛(ài)把花緊緊抱在胸頭，這就是花為什么謝的緣故。原來(lái)，過(guò)分的愛(ài)反而會(huì )把你所愛(ài)地給害了。爸爸對蘇鐵的愛(ài)不是如此嗎？不要溺愛(ài)他人，也不要接受他人的溺愛(ài)，學(xué)會(huì )并養成獨立的習慣，才不會(huì )被溺愛(ài)所害。這是蘇鐵告訴我的。
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