石頭的啟示作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的石頭的啟示作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
石頭的啟示作文 篇1
在研究了《滴水穿石》的啟示之后，我明白了無(wú)論我做什么，只要我有一個(gè)目標而不是三心二意，...在學(xué)習了《滴水穿石》的啟示之后，我明白了無(wú)論我做什么，只要我有一個(gè)單一的目標，而不是三心二意，只要我堅持不懈，不半途而廢，我一定會(huì )實(shí)現我們美好的理想。
看完這篇文章，我想海浪會(huì )把毛毛靈所的礁石撞成一個(gè)圓形的石頭。它也有這種毅力。信不信由你，你認為水花日夜移動(dòng)，年復一年，月復一月，日日夜夜撞擊、侵蝕和吞噬巖石。難道它不能讓巖石的棱角變得更小更平嗎？在這篇文章中，李時(shí)珍從小就下定決心要寫(xiě)一部完整準確的醫學(xué)著(zhù)作，于是他朝著(zhù)自己的目標邁進(jìn)。他翻山越嶺，游覽了中國的大部分地區，拜訪(fǎng)了著(zhù)名的醫生，品嘗了草藥，并親自采集草藥。但他不怕困難，不怕卷入，從不放棄。最后，他寫(xiě)了偉大的《本草綱目》，為祖國的醫學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻。
諾貝爾出生于瑞典的斯德哥爾摩，他在機械和化學(xué)方面做出了許多發(fā)明，總計超過(guò)100項。他最杰出的發(fā)明是炸藥。諾貝爾一生致力于發(fā)明炸藥。這不正是他堅忍不拔精神的體現嗎？也許，未來(lái)的夢(mèng)想離我們很遠，但只要我們一心一意，而不是三心二意，只要我們堅持不懈，不半途而廢，我們就能實(shí)現我們美好的理想。
石頭的啟示作文 篇2
終于做 完了作 業(yè)，可以玩一玩了。
我跳著(zhù)出了家門(mén)，嘴里邊還唱著(zhù)小調。難得老媽開(kāi)恩，今天放我的假，我可得好好把握機會(huì )哦。我左看，右看，玩什么呢？突然我發(fā)現了不遠處有一塊一米多高的巨石，形狀很奇特穩穩地立在那里。石頭上面比較寬，應該可以站人，咦？我何不爬上那塊石頭，體驗體驗站在高處的感受呢？應該很過(guò)癮的！
于是我定了定神，看準方向 ，嘴里喊著(zhù)：“1 2 3沖��！”哎呀，沖上去一半，腳步?jīng)]站穩，搖搖晃晃的,馬上跌落了下來(lái)，哼，我可不服氣。我后退了幾步，向石頭發(fā)起了第二次進(jìn)攻，可這次和第一次一樣，半路上就跌落了下來(lái)。難道我力氣不夠大，不行，我的重來(lái)，我稍稍吹口氣，發(fā)動(dòng)了第三次沖峰，哎！還是不行，我的倔脾氣上來(lái)了，越是上不去，去就越想上，我可不是輕易服輸的男孩子于是，有了第四次，第五次，第六次……呀，是不是我太急噪了，除了硬沖只外，還有沒(méi)有別的方法，我仔細的觀(guān)察著(zhù)大巨石，呀原來(lái)有個(gè)凹進(jìn)去的小洞，我有辦法了我試著(zhù)有腳踩在那個(gè)小洞處，然后往上一蹬，身體往上一躍，呀！我上來(lái)了，我終于戰勝了石頭，開(kāi)心地大叫著(zhù)。
我猛然問(wèn)，我想到做什么事都有訣竅，其實(shí)做任何事情，不都是這樣嗎？那么跳石頭，這么一件很小的事情，都有一個(gè)訣竅，怎樣獲得訣竅呢？除了要堅持不放棄處，還有你的仔細觀(guān)察勤與動(dòng)腦哦！
石頭的啟示作文 篇3
在一片碧綠的草地上正懶洋洋地躺著(zhù)一塊十分普通也十分堅硬的小石頭。大家都叫他小點(diǎn)怨，意思是“小小一點(diǎn)事抱怨五千年”。這個(gè)名字的由來(lái)與它的性格關(guān)系甚大。
連綿不斷的高山把小點(diǎn)怨居住的村子緊緊地抱在懷中，哄著(zhù)，疼著(zhù)。也許是過(guò)分關(guān)愛(ài)，使得村子與外面世界的交流受到了很大隊礙。
春天路過(guò)風(fēng)雪，用春風(fēng)吹走了冬天的寒冷，吹開(kāi)了灰暗的云朵。太陽(yáng)露出燦爛的笑臉，陽(yáng)光柔和地照雄著(zhù)大地。被冰水凍結很久的小澳也出來(lái)舒舒筋骨，調皮地追趕開(kāi)來(lái)，花兒睜開(kāi)睡眼，展現它迷人的風(fēng)采，草兒探出頭來(lái)隨風(fēng)飄擺。一切的一切勾畫(huà)出一幅充滿(mǎn)生機的彩畫(huà)�？蛇@些美麗、生動(dòng)的彩畫(huà)在小點(diǎn)怨眼中全變了味：“太陽(yáng)？別以為自己長(cháng)得高就高高在上，還有，你整天嘻咯哈哈東跑西跑有什么用，注定一輩子勞累命�！�
說(shuō)得口干舌燥的小點(diǎn)怨喝了口水，潤了潤喉呢又開(kāi)始抱怨起老天：
“有沒(méi)有搞錯，我小點(diǎn)怨如此之聰明，何以用我當一塊沒(méi)用的石頭如此之浪費呢？真不懂憐香惜‘我’！”
稍稍有些心里不平衡，小點(diǎn)怨又一頭扎進(jìn)了自己的幻想世界：
“告訴你們，下輩子我要當一只能比太陽(yáng)飛得還高的大鳥(niǎo)，自由自在地飛翔，讓所有人都要昂首相望；不當大鳥(niǎo)當鉆石也行，發(fā)出閃閃銀光，讓主人帶著(zhù)我邀游世界，讓世人的目光都投向我，我要世人的注目。哈！我還要當……”
“小點(diǎn)怨！小點(diǎn)怨！別再做白日夢(mèng)了，還不如跟我們一起去做鋪路石，為人民作貢獻，這才是我們石頭的光榮，是我們堅硬石頭的價(jià)值�！�
“哈！別開(kāi)玩笑了，光榮？！我說(shuō)啊，是恥辱吧！一塊被人珠在腳下的石頭有什么光榮的？”小點(diǎn)怨一臉不屑地回答。
四季不知交替了多少次，公路早已修好，這條公路打開(kāi)了村子久閉的大門(mén)，成了當地農民的致富之路。石頭們沒(méi)有一個(gè)不感到自豪。突然，有一個(gè)石頭問(wèn)：“小點(diǎn)怨呢？”“也許它早被大水沖走了，也許還躺在草地上抱怨呢，也許它正用羨慕的眼光躲在某個(gè)角落偷看呢，也許它……”
石頭的啟示作文 篇4
石頭普普通通，這些堅硬的'物質(zhì)里，卻蘊藏著(zhù)無(wú)數的人生哲理。
我在海邊散步。這里的海灘沒(méi)有金黃色的沙子，沒(méi)有堆沙堡的小孩，只有石頭，各色的石頭。他們在初陽(yáng)的照耀下，越發(fā)美麗起來(lái)。
這兒曾經(jīng)是一片石灘。許多生著(zhù)鋒利棱角的石頭，像是無(wú)禮的混混，占領(lǐng)了這片海灘。海水不斷拍打石頭，試圖把石頭帶離，可是，海水的起起落落，不但沒(méi)帶走石頭，還把所剩無(wú)幾的沙子也一起帶走了。
后來(lái)，這里成了垃圾場(chǎng)，諸多如啤酒瓶、碎玻璃碴的“石頭”也摻和進(jìn)來(lái)。海水帶走了其他垃圾，就留下了這些“石頭”，它們與這兒的老居民打成一片。在海水的沖擊下，石頭們的棱角在碰撞中消失了，只留下了圓潤光滑的一面。
人，也是一樣。經(jīng)受了時(shí)間的打磨，總會(huì )從一個(gè)心懷大抱負，棱角鋒利的少年變成一個(gè)隨遇而安，事事面面俱到的中年人。面面俱到，又太過(guò)平庸�？墒抢饨翘^(guò)鋒利，又有可能會(huì )造成無(wú)法挽回的局面。只有少數人能夠做到既能面面俱到，又保留鋒利的一面，這種人往往就能成才。
你聰明的，告訴我怎樣才能既保留鋒芒，又不過(guò)于尖利；既面面俱到，又不過(guò)于平庸呢？
石頭的啟示作文 篇5
生活中總會(huì )有些毫不起眼的東西，在悄然間走進(jìn)了你的視野。
作文課上，講臺上被黑色塑料袋層層包裹的長(cháng)方體，赫然入目。好奇心催促著(zhù)我的腳步，讓我趕快走過(guò)去摸一摸。我來(lái)到長(cháng)方體前，伸出手去，在窸窸窣窣的聲音中，我摸到了一塊硬硬的，表面坑坑洼洼的，還缺了個(gè)角的東西。我的好奇心又發(fā)作了，剛要揭開(kāi)塑料袋時(shí)，“啪”的一聲，老師一巴掌下來(lái)捂住了袋子：“機密”不可泄露。我心癢癢的，恨不得立馬解開(kāi)它，唉，真是“不識袋中真面目，只因師在旁邊守”。同學(xué)們都蠢蠢欲動(dòng)，個(gè)個(gè)都想沖上去揭開(kāi)那層神秘的黑面紗。
等待是一種漫長(cháng)而又枯燥的過(guò)程，我眼巴巴地望著(zhù)講臺桌上黑色包裹里的不明物體。終于，老師要揭開(kāi)那層面紗，我們把眼瞪得跟銅鈴似的，等到老師揭開(kāi)的一瞬間——各種憤怒聲、嫌棄聲在教室里炸開(kāi)，迎接我們的是一塊其貌不揚的破磚頭，它的表面凹凸不平、顏色不一，還布滿(mǎn)了灰塵。為什么要把它帶到課堂上？只見(jiàn)老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，磚頭雖然不起眼，但它也經(jīng)過(guò)了層層考驗，才有現在的容貌，以前，還沒(méi)有高樓大廈，人們就用磚頭來(lái)蓋房，它默默無(wú)聞，為人民服務(wù)，這種精神，難道也是毫不起眼的？”
不錯，生活中，不要光看人的外表，內心善，即是善，雖然有的人其貌不揚，但他們也在默默無(wú)聞地貢獻著(zhù)。
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